精品解析：陕西省西安市高新区第三初级中学2025-2026学年八年级上学期第二次月考语文试题

2025—2026学年八年级上学期第二次月考试题 语文学科限时作业（三） （总分120分 用时120分钟） “美由心生，礼形于外。”懂得审美，是一个人的核心素养之一。请你积极参与“以美启智，与美同行”的寻美之旅活动，让我们从诗文、自然、生活中发现美，感受美，欣赏美，创造美。 一、积累和运用（共7小题，计24分） 【自然之美】下面是小语游记中的一部分，请你帮忙解决其中的文字问题。 下面是小语游记中的一部分，请你帮忙解决其中的文字问题。 在茶坊小憩半小时后，我们到达了目的地。这里植被茂密，从山谷到山峰，植被垂直分布。沿着蜿蜒的小径朝前走，两侧怪石嶙峋；树枝qiú劲有力，直挺秀颀。林间鸟鸣嘤嘤，我的心情不禁愉悦起来。等翻过矗立的这座山，眼前便豁然开朗起来，只见原野无边无yín，虽只有单调的绿草，却给人气势磅礴之感。 1. 请你写出游记中加点字的读音。 （1）矗（ ）立 （2）秀颀（ ） 2. 请你写出游记中注音的汉字。 （1）qiú（ ）劲 （2）无边无yín（ ） 【诗文之美】诗情泉涌，一步一诗。小语邀请你走近名家作品，领略诗文之美。 3. 请将下面的古诗文名句补充完整。 诗文以其独特的魅力，引领我们不断沉醉其中。诗文中有托物寄情，《庭中有奇树》中（1）“_______________，（2）_______________”，女子借攀枝折花，欲寄远人，寄托相思之情。诗文中有不屈之风骨，刘桢在《赠从弟（其二）》中借松柏之刚劲，明志向之坚贞，“（3）_______________？松柏有本性”让我们备受鼓舞；诗文中有爱国之深沉，看到沦陷的长安，山河依旧，草木苍苍，杜甫在《春望》中慨叹（4）“_______________，（5）_______________”；诗文中有君子之操守，孟子在《富贵不能淫》中道出大丈夫应有“富贵不能淫，（6）_______________，（7）_______________”般纵横天地之间的凌云壮志；诗文中有治国之良策，《生于忧患，死于安乐》中谈到“（8）_______________，（9）_______________，国恒亡”，告诫君主“生于忧患，死于安乐”，警醒世人要居安思危。 【文化之美】小语撰写了家乡文化遗产报告，请你阅读其中一段，并修改完善。（6分） 4. 小安撰写了家乡文化遗产报告，请你阅读其中一段，并修改完善。 ①2024年央视春晚西安分会场上，陕西非遗 让“山河诗长安”火爆出圈， 带“热”了陕西文旅市场。②与此同时，越来越多的陕西非遗通过海外文化交流活动平台，登上国际舞台。③巴黎中国文化中心《陕西非遗之美》主题摄影作品展，向世界绘就着陕西非遗的精彩故事，讲述了美美与共的人类文明新画卷。 （1）第①句需补上一组恰当的关联词语，请将关联词语写在下面。 （2）请提取第②句的句子主干，写在下面。 （3）第③句划线句子有语病，请在下面横线上写出修改意见。 【经典之美】活动期间，校读书社的同学以《红岩》为交流对象，举办了一场英雄人物交流会，请你根据《红岩》相关内容，完成下列任务。 5. 在重庆市歌乐山下，曾经有着这样一批革命者——他们为了祖国的解放、人民的幸福，身经残酷的折磨，面对死亡的威胁，义无反顾，大义凛然。 小唐参观了重庆红岩革命纪念馆，深受感动，邀请你一起向同学们介绍红岩英雄，宣传红岩精神。请你仿照示例，从下列英雄人物中任选一位，写一段话介绍他/她。 江姐 许云峰 成岗 示例：华子良：他是潜伏最深的共产党员，采取装疯卖傻的办法麻痹看守的特务，为越狱计划做出了巨大的贡献。他的这种忍辱负重、智慧坚毅的精神，展现了一个共产党员的高尚品质。 二、阅读（共14题。计46分） 【现代文阅读】（共8小题，计30分） （一）（9分） 阅读下面的文字，完成小题。 学校拟开展“探索月球秘密、弘扬科学精神”主题活动，下面是为本次活动提供的材料，请根据材料完成任务。 【材料一】 ①嫦娥六号科学地筛选了月球背面南极——艾特肯盆地为预选着陆区，开启世界首次月球背面采样返回之旅。 ②嫦娥六号任务飞行全过程约53天，由发射入轨段、地月转移段、近月制动段、环月飞行段、着陆下降段、月面工作段、月面上升段、交会对接与样品转移段、环月等待段、月地转移段和再入回收段11个飞行阶段组成，任务设计周密，环环相扣，步步关键。 ③嫦娥六号与嫦娥五号有何不同？据了解，嫦娥五号任务是在月球正面采样返回，嫦娥六号任务将在鹊桥二号中继星的支持下，实施月球背面采样返回，将突破一系列关键技术，任务实施周期比嫦娥五号长约一个月。 【材料二】 ①嫦娥六号日前完成一系列环环相扣的高难度动作，月背珍宝成功搭上“回家专车”。在这一系列关键环节中，嫦娥六号各部分是如何分工协作的呢？ ②嫦娥六号由轨道器、返回器、着陆器、上升器组成。可以用一口蒸锅，深入浅出地聊聊嫦娥六号的四大“神器”。锅盖就好比头顶尖尖的上升器；中间两层带把手的锅“屉”，就好比带腿儿的挖土打包的着陆器；最下面这层装水的锅底就好比轨道器；锅底里放着的碗就好比满载而归的返回器。 ③锅盖和锅屉落月挖土，挖土成功后，锅盖起飞，带着挖来的土一起去寻找锅底，成功汇合以后，自动把挖来的土放 ④进锅底的碗里，也就是返回器里。最后，锅底将会带着这个碗踏上回家之路。在回家的半道儿，这个大碗就乘着降落伞“单飞”了。到时候，我们能看到的就是这个碗，也就是返回器，带着月壤满载而归。 【材料三】 嫦娥六号探测器团队投入了大量精力，在许多关键技术上做了改进：比如实现对嫦娥六号机械臂的精细控制，能做到“指哪儿挖哪儿、让挖多深挖多深”；为了让嫦娥六号能够稳稳着陆月背，团队利用以往型号遥感数据，对着陆区复杂地形地貌情况进行深入分析与确认，进一步降低着陆风险，保证选址区域分析完备、选址约束考虑全面、选址结果可信可用；为适应月背着陆；科研人员开展了多方案比较和仿真验证，在短时间内，突破了月背双定向天线对中继星自主跟踪控制关键技术……团队成员夜以继日地开展研究和验证，解决了一个个技术难题。 【材料四】 ①我国探月工程分“绕、落、回”三步，嫦娥一号圆满完成第一步“绕月”使命，第二步包含嫦娥二号、三号、四号三次任务。嫦娥二号作为先导星，成功为嫦娥三号验证了部分关键技术并对预选落月区域进行了重点探测，嫦娥三号实现了我国航天器首次地外天体软着陆探测，嫦娥四号实现了人类航天器首次在月球背面软着陆和巡视勘察，嫦娥五号返回器携带月壤成功着陆，标志着我国探月工程“三步走”战略规划如期完成。嫦娥六号是探月工程四期的一次重要任务，自此，我国探月工程进入新阶段。 ②回顾这些屡创第一的重大工程，不难发现，它们是中国创新的生动体现，也因中国智慧而创造了经济发展的澎湃动力。嫦娥六号任务从发射至采样返回，其间突破月球逆行轨道设计与控制、月背智能快速采样、月背起飞上升等多项关键技术。 ③都说“国之重器更是国之底气”，一个个大国重器的背后，是一座座被攻克的技术堡垒，更是我国坚持自主创新，在关键领域一步步走向自主可控的历程。 6. 下列对材料有关内容的表述，正确的一项是（ ） A. 嫦娥六号以月球背面南极一艾特肯盆地为预选着陆区，飞行全过程53天，由11个飞行阶段组成。 B. 嫦娥六号的上升器和着陆器落月挖土，轨道器和返回器则负责带着月壤满载而归。 C. 嫦娥六号团队突破了月背双定向天线对中继星自主跟踪控制关键技术以适应月背着陆。 D. 嫦娥二号顺利完成验证和试验新技术、新设备的任务，标志着探月工程第二步的完成。 任务二：读图表 7. 【材料二】中的图片形象地展示了嫦娥六号的构成情况，请结合【材料二】的内容标出各序号分别对应嫦娥六号哪个部分。 ①__________ ②__________ ③__________ ④__________ 任务三：析原因 8. 请结合上述材料概括我国探月工程嫦娥六号任务取得圆满成功的原因。 （二）（21分） 9. 阅读下面的文字，完成问题。 拜会一棵树 张燕峰 ①那是五年前的一个秋日。我到郊外参加活动。时间尚早，我便在会场附近闲逛。 ②突然，我被一棵高大的银杏树吸引住了。这棵树的叶子黄灿灿的，好像缀满了金币。微风轻拂，我仿佛听到了千万枚金币相撞发出的叮叮当当的脆响。它的伙伴们长势杂乱无章，而它则枝条井然，远远望去，就像一个丰神俊秀的少年。 ③这是一棵有灵气的树。如果不是有人喊我活动开始了，我会饶有兴致地围着它走上几圈。活动结束后，同行的人急着回城，我只好随大家离开。但我留恋那棵银杏树，心中默念：原谅我的仓促离去，我一定会回来的。 ④这几年，我一直没有旧地重游的机会，但这棵银杏树一直郁郁葱葱地长在我的心上。每当金风乍起，为树木染色、为大地换装的时候，我的脑海中便浮现出它美妙的风采。今年立秋后，我拿出少有的果断，从繁忙的事务中抽身，决定前去拜会它，就像拜会一位深情思念却久未谋面的老友。 ⑤怀着一种强烈而秘不示人的欢喜，我骑着自行车出了城，一路向东。骑了很久，也没有看到熟悉的景物，我心中不免忐忑。正好，路边有位跨坐在公路车上的青年，正低着头看手机。我问他还有多远，他查看了一下手机地图：“4.7公里。” ⑥看到小伙子面容俊朗，我一时好奇，问：“你骑车是要去哪里?” ⑦“我要去爬甘家梁。听说那里风景很美。”小伙子顿了顿，“您是要去看朋友吗?” ⑧“是的，我要去拜访一棵银杏树。” ⑨我们俩相视一笑，互道祝福，挥手告别。 ⑩旅行的意义，就是在途中能欣赏到难得一见的风景，遇到一些有趣的灵魂。由于明确了距离，我心中少了犹疑，将自行车蹬得飞快。 ⑪地势一下子开阔起来，风物完全呈现于眼前。 ⑫我心中一惊：银杏树的叶子已经落光。顿时，悔意像一股汹涌的潮水，猛烈地拍击着我的心扉一一自己来得实在太晚了。 ⑬我举目四顾，寻找那棵树，但落光叶子的树很难看出这一棵与另一棵有何区别。光秃秃的枝干瘦骨铮铮，直指苍穹。我一棵一棵仔细望过去，仍然无法判定哪一棵是我心心念念要拜会的。淡淡的失落像一层薄雾，慢慢地浮上心头。四周寂然，唯有麻雀起落的“沙沙”声。问树树不言，问风风不语，心中一片空茫。 ⑭既然无法确定是哪一棵，那就索性把每一棵都当作那一棵吧！我整整衣衫，向每一棵银杏树行注目礼，表达我心中深深的感激和歉意，默默祝福它们熬过寒冬，明年秋来再相会。 ⑮与银杏树们作别后，怀着丝丝缕缕的惆怅，我又四处转了转，发现有两棵树也很好看。树身低矮，姿态婆娑，树叶还未落尽，卵形的叶片红中有黄，在阳光下闪闪发光。就在我凝神细看时，心中荡起欢喜的涟漪，一圈一圈，温柔至极。 ⑯继而想到，人生旅程何尝不是如此：常常事与愿违，但意料之外又藏着惊喜。总有些小欢喜小感动来滋养慰藉我们的心灵，让我们在经历了一次又一次失败之后，仍然心怀热切，勇敢地奔赴下一段旅途。 （选自《人民日报》2024年12月2日） （1）请仔细阅读④—⑮段，完成下面的表格。 （2）请按要求赏析下面的句子。 ①这棵树的叶子黄灿灿的，好像缀满了金币。微风轻拂，我仿佛听到了千万枚金币相撞发出的叮叮当当的脆响。（从多感官写景角度） ②树身低矮，姿态婆娑，树叶还未落尽，卵形的叶片红中有黄，在阳光下闪闪发光。（结合加点词赏析句子） （3）阅读“我”与青年的对话，说说作者写途中遇见青年，并记述了两人之间的对话，有什么用意。 （4）本文的题目“拜会一棵树”可否改为“银杏礼赞”？为什么？ （5）文章第⑭段写到“既然无法确定是哪一棵，那就索性把每一棵都当作那一棵吧！我整整衣衫，向每一棵银杏树行注目礼……”如何理解作者的这一行为？请结合文章内容谈一谈。 （三）【古诗文阅读】（共6小题，计12分） 阅读下面的文言文，完成问题。 【甲】 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 （《得道多助，失道寡助》） 【乙】 沈括字存中，尝出延州。至镇，悉以别赐钱为酒，命廛市①良家子驰射角胜，有轶群之能者，自起酌酒以劳之，边人欢激，执弓傅矢，唯恐不得进。越岁，得彻札超乘②者千余，皆补中军义从③，威声雄他府。以副总管种谔④西讨援银、宥⑤功，加龙图阁学士。朝廷出宿卫之师来戍，赏赉⑥至再而不及镇兵。括以为卫兵虽重，而无岁不战者，镇兵也。今不均若是，且召乱。乃藏敕书⑦，而矫⑧制赐缗钱⑨数万，以驿闻。诏报之曰：“此右府颁行之失，非卿察事机⑩，必扰军政。” （选自《宋史·列传卷九十》，有删改） 【注】①廛（chán）市：民居和市集。②彻札超乘：能射箭穿箭靶、飞身上车的人。③皆补中军义从：都补充到中军做志愿兵。④种谔：北宋名将。⑤银、宥：银州、宥州（地名）。⑥赏赉（lài）：赏赐。⑦敕书：皇帝颁给朝臣的诏书。⑧矫：假托、诈称。⑨缗（mín）钱：最初是指用绳子穿连成的钱，后来泛指以千文结扎成串的铜钱。⑩事机：事情的要害。 10. 解释下列句子中加点的词语。 （1）委而去之____________ （2）亲戚畔之____________ （3）自起酌酒以劳之____________ （4）朝廷出宿卫之师来戍____________ 11. 下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A. 域民不以封疆之界 自起酌酒以劳之 B. 三里之城 有轶群之能者 C. 环而攻之而不胜 赏赉至再而不及镇兵 D. 以顺为正者 行拂乱其所为 12. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）然而不胜者，是天时不如地利也。 （2）括以为卫兵虽重，而无岁不战者，镇兵也。 13. 有人评价沈括“是一位了不起的军事家”。请依据【甲】文观点，结合【乙】文内容，简析沈括“了不起”的地方在哪里。 （四）（4分） 阅读下面的诗歌，完成小题。 饮酒（其五） 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 14. 中国画是一种集绘画、书法、诗词、篆刻为一体的艺术形式。请你从甲、乙两幅画中任选一幅，为其题写本诗中的一句，并说明理由。 甲 乙 15. 苏轼曾评价《饮酒（其五）》：“因采菊而见山，境与意会，此句最有妙处。近岁俗本皆作‘望南山’，则此一篇神气都索然矣。”请结合诗句，分析苏轼为什么这样说。 三、作文（50分） 16. 阅读下面的文字，请结合你的生活体验和思考，写一篇文章。 人生旅程何尝不是如此：常常事与愿违，但意料之外又藏着惊喜。总有些小欢喜小感动来滋养慰藉我们的心灵，让我们在经历了一次又一次失败之后，勇敢地奔赴下一段旅途。 ——《拜会一棵树》 要求：①题目自拟，文体自选；②不要套作；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；④不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年八年级上学期第二次月考试题 语文学科限时作业（三） （总分120分 用时120分钟） “美由心生，礼形于外。”懂得审美，是一个人的核心素养之一。请你积极参与“以美启智，与美同行”的寻美之旅活动，让我们从诗文、自然、生活中发现美，感受美，欣赏美，创造美。 一、积累和运用（共7小题，计24分） 【自然之美】下面是小语游记中的一部分，请你帮忙解决其中的文字问题。 下面是小语游记中的一部分，请你帮忙解决其中的文字问题。 在茶坊小憩半小时后，我们到达了目的地。这里植被茂密，从山谷到山峰，植被垂直分布。沿着蜿蜒的小径朝前走，两侧怪石嶙峋；树枝qiú劲有力，直挺秀颀。林间鸟鸣嘤嘤，我的心情不禁愉悦起来。等翻过矗立的这座山，眼前便豁然开朗起来，只见原野无边无yín，虽只有单调的绿草，却给人气势磅礴之感。 1. 请你写出游记中加点字的读音。 （1）矗（ ）立 （2）秀颀（ ） 2. 请你写出游记中注音的汉字。 （1）qiú（ ）劲 （2）无边无yín（ ） 【答案】1. ①. chù ②. qí 2. ①. 遒 ②. 垠 【解析】 【1题详解】 本题考查字音。 （1）矗立（chù lì）：高耸地立着。 （2）秀颀（xiù qí）：美丽而高。 【2题详解】 本题考查字形。 （1）遒劲（qiú jìng）：雄健有力。 （2）无边无垠（wú biān wú yín）：形容范围极为广阔。 【诗文之美】诗情泉涌，一步一诗。小语邀请你走近名家作品，领略诗文之美。 3. 请将下面的古诗文名句补充完整。 诗文以其独特的魅力，引领我们不断沉醉其中。诗文中有托物寄情，《庭中有奇树》中（1）“_______________，（2）_______________”，女子借攀枝折花，欲寄远人，寄托相思之情。诗文中有不屈之风骨，刘桢在《赠从弟（其二）》中借松柏之刚劲，明志向之坚贞，“（3）_______________？松柏有本性”让我们备受鼓舞；诗文中有爱国之深沉，看到沦陷的长安，山河依旧，草木苍苍，杜甫在《春望》中慨叹（4）“_______________，（5）_______________”；诗文中有君子之操守，孟子在《富贵不能淫》中道出大丈夫应有“富贵不能淫，（6）_______________，（7）_______________”般纵横天地之间的凌云壮志；诗文中有治国之良策，《生于忧患，死于安乐》中谈到“（8）_______________，（9）_______________，国恒亡”，告诫君主“生于忧患，死于安乐”，警醒世人要居安思危。 【答案】 ①. 攀条折其荣 ②. 将以遗所思 ③. 岂不罹凝寒 ④. 国破山河在 ⑤. 城春草木深 ⑥. 贫贱不能移 ⑦. 威武不能屈 ⑧. 入则无法家拂士 ⑨. 出则无敌国外患者 【解析】 【详解】注意“攀”“遗”“罹”“拂”“患”等字词的写法。 【文化之美】小语撰写了家乡文化遗产报告，请你阅读其中一段，并修改完善。（6分） 4. 小安撰写了家乡文化遗产报告，请你阅读其中一段，并修改完善。 ①2024年央视春晚西安分会场上，陕西非遗 让“山河诗长安”火爆出圈， 带“热”了陕西文旅市场。②与此同时，越来越多的陕西非遗通过海外文化交流活动平台，登上国际舞台。③巴黎中国文化中心《陕西非遗之美》主题摄影作品展，向世界绘就着陕西非遗的精彩故事，讲述了美美与共的人类文明新画卷。 （1）第①句需补上一组恰当的关联词语，请将关联词语写在下面。 （2）请提取第②句的句子主干，写在下面。 （3）第③句划线句子有语病，请在下面横线上写出修改意见。 【答案】（1）不仅……而且 （2）陕西非遗登上国际舞台。 （3）把“绘就”和“讲述”互换位置。 【解析】 【小问1详解】 本题考查关联词。 “让‘山河诗长安’火爆出圈”是第一个层面的影响，而“带‘热’了陕西文旅市场”是在前者基础上更进一步的影响，两者存在递进关系，体现出陕西非遗在2024年央视春晚西安分会场上所产生的两个层次的影响。“不仅……而且……”是表示递进关系的关联词语，使用“不仅……而且……”能使句子的逻辑关系更加清晰，准确地表达出陕西非遗在春晚舞台上所发挥的重要作用以及带来的积极效果。故第①句可补上的关联词语为“不仅……而且……”。 【小问2详解】 本题考查句子成分。 根据第②句“与此同时，越来越多的陕西非遗通过海外文化交流活动平台，登上国际舞台”可知，提取句子主干时，需要去掉句子中的修饰成分，只保留句子的主语、谓语和宾语等核心成分。在这个句子中，“与此同时”是状语，表明时间背景，可删去；“越来越多的”是定语，修饰“陕西非遗”；“通过海外文化交流活动平台”是状语，表明“登上”的方式和途径，可删去；所以句子主干就是“陕西非遗登上国际舞台”。 【小问3详解】 本题考查病句辨析及修改。 根据第③句“向世界绘就着陕西非遗的精彩故事，讲述了美美与共的人类文明新画卷”可知，语病类型是搭配不当，“绘就”与“故事”、“讲述”与“画卷”搭配不恰当。应将“绘就”与“讲述”互换位置，修改后的句子为“向世界讲述着陕西非遗的精彩故事，绘就了美美与共的人类文明新画卷”。 【经典之美】活动期间，校读书社的同学以《红岩》为交流对象，举办了一场英雄人物交流会，请你根据《红岩》相关内容，完成下列任务。 5. 在重庆市歌乐山下，曾经有着这样一批革命者——他们为了祖国的解放、人民的幸福，身经残酷的折磨，面对死亡的威胁，义无反顾，大义凛然。 小唐参观了重庆红岩革命纪念馆，深受感动，邀请你一起向同学们介绍红岩英雄，宣传红岩精神。请你仿照示例，从下列英雄人物中任选一位，写一段话介绍他/她。 江姐 许云峰 成岗 示例：华子良：他是潜伏最深的共产党员，采取装疯卖傻的办法麻痹看守的特务，为越狱计划做出了巨大的贡献。他的这种忍辱负重、智慧坚毅的精神，展现了一个共产党员的高尚品质。 【答案】示例：许云峰：他是一个坚定的革命战士，赤手空拳挖通了监狱通向外界的洞口，并把它留给战友，自己从容就义。他的这种顽强不屈、无私奉献的精神，展现了一个共产党员的坚定信念。 【解析】 【详解】本题考查名著阅读及人物分析。 作答关键在于熟悉所选人物的关键事迹，并精准提炼其展现出的精神品质，仿照示例格式进行表述。示例先点明人物身份特点，再阐述主要事迹，最后总结其精神品质与意义。答题时需从江姐、许云峰、成岗中选一人，如选江姐，要回忆江姐被捕受刑、坚守秘密等事迹，像竹签钉手指仍不屈，提炼出坚韧、忠诚等精神，按“人物：身份特点+事迹+精神品质展现”格式写。 示例1：江姐：她是坚毅无畏的革命女杰，在丈夫牺牲后，毅然决然地继续投身革命事业。面对敌人惨无人道的酷刑折磨，竹签钉指也未能让她吐露半点党的机密。她的这种坚韧不拔、对党无限忠诚的精神，彰显了共产党员的钢铁意志。 示例2：许云峰：他是智勇双全的地下党领导者，凭借着非凡的智慧与勇气，巧妙地与敌人周旋。在被叛徒出卖被捕后，他在狱中依然积极组织越狱行动，哪怕深陷绝境也毫不退缩。他的这种英勇无畏、舍己为人的精神，诠释了共产党员的崇高信仰。 示例3：成岗：他是忠诚的革命战士，负责《挺进报》的印刷工作，为革命事业默默奉献。即便不幸被捕，面对敌人的威逼利诱，他也坚决保守党的秘密，坚守自己的信念。他的这种忠诚坚定、不屈不挠的精神，展现了共产党员的高尚气节。 二、阅读（共14题。计46分） 【现代文阅读】（共8小题，计30分） （一）（9分） 阅读下面的文字，完成小题。 学校拟开展“探索月球秘密、弘扬科学精神”主题活动，下面是为本次活动提供的材料，请根据材料完成任务。 【材料一】 ①嫦娥六号科学地筛选了月球背面南极——艾特肯盆地为预选着陆区，开启世界首次月球背面采样返回之旅。 ②嫦娥六号任务飞行全过程约53天，由发射入轨段、地月转移段、近月制动段、环月飞行段、着陆下降段、月面工作段、月面上升段、交会对接与样品转移段、环月等待段、月地转移段和再入回收段11个飞行阶段组成，任务设计周密，环环相扣，步步关键。 ③嫦娥六号与嫦娥五号有何不同？据了解，嫦娥五号任务是在月球正面采样返回，嫦娥六号任务将在鹊桥二号中继星的支持下，实施月球背面采样返回，将突破一系列关键技术，任务实施周期比嫦娥五号长约一个月。 【材料二】 ①嫦娥六号日前完成一系列环环相扣的高难度动作，月背珍宝成功搭上“回家专车”。在这一系列关键环节中，嫦娥六号各部分是如何分工协作的呢？ ②嫦娥六号由轨道器、返回器、着陆器、上升器组成。可以用一口蒸锅，深入浅出地聊聊嫦娥六号的四大“神器”。锅盖就好比头顶尖尖的上升器；中间两层带把手的锅“屉”，就好比带腿儿的挖土打包的着陆器；最下面这层装水的锅底就好比轨道器；锅底里放着的碗就好比满载而归的返回器。 ③锅盖和锅屉落月挖土，挖土成功后，锅盖起飞，带着挖来的土一起去寻找锅底，成功汇合以后，自动把挖来的土放 ④进锅底的碗里，也就是返回器里。最后，锅底将会带着这个碗踏上回家之路。在回家的半道儿，这个大碗就乘着降落伞“单飞”了。到时候，我们能看到的就是这个碗，也就是返回器，带着月壤满载而归。 【材料三】 嫦娥六号探测器团队投入了大量精力，在许多关键技术上做了改进：比如实现对嫦娥六号机械臂的精细控制，能做到“指哪儿挖哪儿、让挖多深挖多深”；为了让嫦娥六号能够稳稳着陆月背，团队利用以往型号遥感数据，对着陆区复杂地形地貌情况进行深入分析与确认，进一步降低着陆风险，保证选址区域分析完备、选址约束考虑全面、选址结果可信可用；为适应月背着陆；科研人员开展了多方案比较和仿真验证，在短时间内，突破了月背双定向天线对中继星自主跟踪控制关键技术……团队成员夜以继日地开展研究和验证，解决了一个个技术难题。 【材料四】 ①我国探月工程分“绕、落、回”三步，嫦娥一号圆满完成第一步“绕月”使命，第二步包含嫦娥二号、三号、四号三次任务。嫦娥二号作为先导星，成功为嫦娥三号验证了部分关键技术并对预选落月区域进行了重点探测，嫦娥三号实现了我国航天器首次地外天体软着陆探测，嫦娥四号实现了人类航天器首次在月球背面软着陆和巡视勘察，嫦娥五号返回器携带月壤成功着陆，标志着我国探月工程“三步走”战略规划如期完成。嫦娥六号是探月工程四期的一次重要任务，自此，我国探月工程进入新阶段。 ②回顾这些屡创第一的重大工程，不难发现，它们是中国创新的生动体现，也因中国智慧而创造了经济发展的澎湃动力。嫦娥六号任务从发射至采样返回，其间突破月球逆行轨道设计与控制、月背智能快速采样、月背起飞上升等多项关键技术。 ③都说“国之重器更是国之底气”，一个个大国重器的背后，是一座座被攻克的技术堡垒，更是我国坚持自主创新，在关键领域一步步走向自主可控的历程。 6. 下列对材料有关内容的表述，正确的一项是（ ） A. 嫦娥六号以月球背面南极一艾特肯盆地为预选着陆区，飞行全过程53天，由11个飞行阶段组成。 B. 嫦娥六号的上升器和着陆器落月挖土，轨道器和返回器则负责带着月壤满载而归。 C. 嫦娥六号团队突破了月背双定向天线对中继星自主跟踪控制关键技术以适应月背着陆。 D. 嫦娥二号顺利完成验证和试验新技术、新设备的任务，标志着探月工程第二步的完成。 任务二：读图表 7. 【材料二】中的图片形象地展示了嫦娥六号的构成情况，请结合【材料二】的内容标出各序号分别对应嫦娥六号哪个部分。 ①__________ ②__________ ③__________ ④__________ 任务三：析原因 8. 请结合上述材料概括我国探月工程嫦娥六号任务取得圆满成功的原因。 【答案】6. C 7. ①. 上升器 ②. 着陆器 ③. 返回器 ④. 轨道器 8. 示例：①科学筛选预选着陆区，周密设置月背采样的飞行阶段；②科研团队团结协作、不懈努力，具有严谨的科研精神，不断提高科技实力和自主创新能力，突破多项关键技术；③我国探月工程任务安排合理，前期探月工程积累了丰富的经验和技术。 【解析】 【导语】四则材料围绕嫦娥六号探月任务展开，兼具科学性与通俗性。材料一介绍嫦娥六号着陆区、飞行阶段，对比它与嫦娥五号的任务差异；材料二用生活比喻，解说探测器四大构件如何分工协作；材料三记述科研团队的技术改良与攻坚克难；材料四梳理探月“绕、落、回”发展脉络，彰显我国航天自主创新的大国底气。 【6题详解】 A.由材料一第②段“嫦娥六号任务飞行全过程约53天，由……11个飞行阶段组成”可知，原文是约53天，选项去掉“约”，把估算时间当作确定数值，表述绝对化； B.由材料二第④段“锅底将会带着这个碗踏上回家之路。在回家的半道儿，这个大碗就乘着降落伞‘单飞’了……也就是返回器，带着月壤满载而归”可知，最终是返回器独自携带月壤回到地球，轨道器不会一同返回； D.由材料四第①段“第二步包含嫦娥二号、三号、四号三次任务。嫦娥二号作为先导星，成功为嫦娥三号验证了部分关键技术”可知，嫦娥二号只是开展技术验证，探月工程第二步并非由它完成，选项曲解原文信息。 【7题详解】 由材料二第②段“锅盖就好比头顶尖尖的上升器；中间两层带把手的锅‘屉’，就好比带腿儿的挖土打包的着陆器；最下面这层装水的锅底就好比轨道器；锅底里放着的碗就好比满载而归的返回器”可知，①位置在整张图的最上方，对应蒸锅的锅盖，为上升器，承担携带月壤从月面起飞的任务。②位置居于图中间，带有落地支腿，对应蒸锅的锅屉，为着陆器，负责落月、挖土作业。③是体积较小的舱体，对应蒸锅里面盛放物品的碗，为返回器，用来储存月壤，最终返回地球。④处在图片最底端，对应蒸锅的锅底，为轨道器，负责在环月轨道运行，护送返回器返程。 【8题详解】 由材料一第①段“嫦娥六号科学地筛选了月球背面南极——艾特肯盆地为预选着陆区， 开启世界首次月球背面采样返回之旅”、第②段“嫦娥六号任务飞行全过程约53天……由11个飞行阶段组成，任务设计周密，环环相扣，步步关键”可知，任务前期科学选定着陆区域，整体飞行流程规划细致完备，各环节紧密衔接，为任务开展打下基础。 由材料三“嫦娥六号探测器团队投入了大量精力，在许多关键技术上做了改进……团队成员夜以继日地开展研究和验证，解决了一个个技术难题”可知，科研工作者不懈钻研，持续优化相关技术，攻克月背探测的各类技术难关，秉持严谨务实的科研态度，实现技术迭代突破。 由材料四第①段“我国探月工程分‘绕、落、回’三步可知，我国探月工程循序渐进开展，嫦娥一号至五号等前期任务积累了宝贵的实践与技术经验。由材料四第③段“一个个大国重器的背后，是一座座被攻克的技术堡垒，更是我国坚持自主创新，在关键领域一步步走向自主可控的历程”可知，我国坚持自主创新，不断突破技术壁垒，为嫦娥六号任务筑牢技术根基。 （二）（21分） 9. 阅读下面的文字，完成问题。 拜会一棵树 张燕峰 ①那是五年前的一个秋日。我到郊外参加活动。时间尚早，我便在会场附近闲逛。 ②突然，我被一棵高大的银杏树吸引住了。这棵树的叶子黄灿灿的，好像缀满了金币。微风轻拂，我仿佛听到了千万枚金币相撞发出的叮叮当当的脆响。它的伙伴们长势杂乱无章，而它则枝条井然，远远望去，就像一个丰神俊秀的少年。 ③这是一棵有灵气的树。如果不是有人喊我活动开始了，我会饶有兴致地围着它走上几圈。活动结束后，同行的人急着回城，我只好随大家离开。但我留恋那棵银杏树，心中默念：原谅我的仓促离去，我一定会回来的。 ④这几年，我一直没有旧地重游的机会，但这棵银杏树一直郁郁葱葱地长在我的心上。每当金风乍起，为树木染色、为大地换装的时候，我的脑海中便浮现出它美妙的风采。今年立秋后，我拿出少有的果断，从繁忙的事务中抽身，决定前去拜会它，就像拜会一位深情思念却久未谋面的老友。 ⑤怀着一种强烈而秘不示人的欢喜，我骑着自行车出了城，一路向东。骑了很久，也没有看到熟悉的景物，我心中不免忐忑。正好，路边有位跨坐在公路车上的青年，正低着头看手机。我问他还有多远，他查看了一下手机地图：“4.7公里。” ⑥看到小伙子面容俊朗，我一时好奇，问：“你骑车是要去哪里?” ⑦“我要去爬甘家梁。听说那里风景很美。”小伙子顿了顿，“您是要去看朋友吗?” ⑧“是的，我要去拜访一棵银杏树。” ⑨我们俩相视一笑，互道祝福，挥手告别。 ⑩旅行的意义，就是在途中能欣赏到难得一见的风景，遇到一些有趣的灵魂。由于明确了距离，我心中少了犹疑，将自行车蹬得飞快。 ⑪地势一下子开阔起来，风物完全呈现于眼前。 ⑫我心中一惊：银杏树的叶子已经落光。顿时，悔意像一股汹涌的潮水，猛烈地拍击着我的心扉一一自己来得实在太晚了。 ⑬我举目四顾，寻找那棵树，但落光叶子的树很难看出这一棵与另一棵有何区别。光秃秃的枝干瘦骨铮铮，直指苍穹。我一棵一棵仔细望过去，仍然无法判定哪一棵是我心心念念要拜会的。淡淡的失落像一层薄雾，慢慢地浮上心头。四周寂然，唯有麻雀起落的“沙沙”声。问树树不言，问风风不语，心中一片空茫。 ⑭既然无法确定是哪一棵，那就索性把每一棵都当作那一棵吧！我整整衣衫，向每一棵银杏树行注目礼，表达我心中深深的感激和歉意，默默祝福它们熬过寒冬，明年秋来再相会。 ⑮与银杏树们作别后，怀着丝丝缕缕的惆怅，我又四处转了转，发现有两棵树也很好看。树身低矮，姿态婆娑，树叶还未落尽，卵形的叶片红中有黄，在阳光下闪闪发光。就在我凝神细看时，心中荡起欢喜的涟漪，一圈一圈，温柔至极。 ⑯继而想到，人生旅程何尝不是如此：常常事与愿违，但意料之外又藏着惊喜。总有些小欢喜小感动来滋养慰藉我们的心灵，让我们在经历了一次又一次失败之后，仍然心怀热切，勇敢地奔赴下一段旅途。 （选自《人民日报》2024年12月2日） （1）请仔细阅读④—⑮段，完成下面的表格。 （2）请按要求赏析下面的句子。 ①这棵树的叶子黄灿灿的，好像缀满了金币。微风轻拂，我仿佛听到了千万枚金币相撞发出的叮叮当当的脆响。（从多感官写景角度） ②树身低矮，姿态婆娑，树叶还未落尽，卵形的叶片红中有黄，在阳光下闪闪发光。（结合加点词赏析句子） （3）阅读“我”与青年的对话，说说作者写途中遇见青年，并记述了两人之间的对话，有什么用意。 （4）本文的题目“拜会一棵树”可否改为“银杏礼赞”？为什么？ （5）文章第⑭段写到“既然无法确定是哪一棵，那就索性把每一棵都当作那一棵吧！我整整衣衫，向每一棵银杏树行注目礼……”如何理解作者的这一行为？请结合文章内容谈一谈。 【答案】（1）①“我”骑了很久，没有看到熟悉的景物②心惊、悔恨③“我”举目四顾，无法判定哪一棵是“我”要拜会的银杏树④感激、歉意、祝福 （2）①从视觉、听觉角度描写，表现了银杏树色彩绚烂和树叶相互摩擦发出的声音悦耳动听的特点，抒发了作者的喜爱之情。②“婆娑”形容枝叶扶疏的样子，表现了银杏树美好的姿态，抒发了作者的喜爱之情。 （3）写拜会银杏树途中遇到小伙子的事情，一方面表现了“我”拜会银杏树的急切心情，另一方面也体现了“我”在旅途中遇到的有趣灵魂，与下文“我”未能如愿拜会银杏树形成对比，同时为文章增添了波澜和情趣。 （4）示例：我认为不可以。理由：文章主要讲述了作者五年前秋日偶遇一棵高大的银杏树，对其念念不忘，五年后决定专程前去拜会的故事。当作者发现银杏树叶已落光，无法确定是哪一棵，于是将每一棵都当作那棵银杏树表达感激和歉意，并在离开时意外发现两棵不知名的美树，由此感悟到人生旅程中事与愿违时常有，但意料之外也藏着惊喜。“拜会一棵树”这个标题点明了本文所写的主要事件，暗示了文章的主旨；而“银杏礼赞”侧重于对银杏树的精神和品质的赞美，与本文内容和主旨不相符。 （5）示例：这一行为表现了作者发现银杏树叶已落光，无法确定是哪一棵时内心对银杏树的感激和歉意与祝福，为下文发现另外两棵也很好看的树，进而得到关于人生的感悟做铺垫。 【解析】 【导语】这篇文章通过作者拜会一棵银杏树的经历，传达了对自然之美的赞赏和人生感悟。文章以细腻的笔触描绘了银杏树从满叶到落叶的变化，引发读者对时光流逝的思考。在途中遇见青年和未能及时见到银杏树的情节中，作者映射出生活中常有的事与愿违，但正因如此，意外之喜和新奇发现更加珍贵。通过银杏树，文章表达了对生命中美好事物的珍惜和追求，以及鼓励人们在面对失落时积极乐观地迎接新旅程。文本语言优美，感情真挚，引人深思。 【小问1详解】 本题考查内容理解。 第一空：根据第⑤段中“怀着一种强烈而秘不示人的欢喜，我骑着自行车出了城，一路向东。骑了很久，也没有看到熟悉的景物，我心中不免忐忑”可知，作者怀着欢喜的心情出发去拜会银杏树，然而骑行了很久都没看到熟悉的景物，此时内心产生了忐忑的情绪，据此可概括为：“我”骑了很久，没有看到熟悉的景物。 第二空：根据第⑫段“我心中一惊：银杏树的叶子已经落光。顿时，悔意像一股汹涌的潮水，猛烈地拍击着我的心扉一一自己来得实在太晚了”可知，作者到达目的地后，看到银杏树叶子已经落光，心中先是一惊，紧接着产生了强烈的悔意，后悔自己来得太晚，因此此处情绪为心惊、悔恨。据此可概括为：心惊、悔恨。 第三空：根据第⑬段中“我举目四顾，寻找那棵树，但落光叶子的树很难看出这一棵与另一棵有何区别。光秃秃的枝干瘦骨铮铮，直指苍穹。我一棵一棵仔细望过去，仍然无法判定哪一棵是我心心念念要拜会的”可知，作者在看到银杏树叶子落光后，开始举目四顾寻找那棵自己心心念念的树，可是由于树木落光叶子难以分辨，最终无法判定哪一棵是自己要拜会的，导致出现了失落茫然的情绪，据此可概括为：“我”举目四顾，无法判定哪一棵是“我”要拜会的银杏树。 第四空：根据第⑭段“既然无法确定是哪一棵，那就索性把每一棵都当作那一棵吧！我整整衣衫，向每一棵银杏树行注目礼，表达我心中深深的感激和歉意，默默祝福它们熬过寒冬，明年秋来再相会”可知，因为无法确定哪一棵是自己要拜会的树，作者决定把每一棵都当作那一棵，向它们行注目礼，此时作者的内心充满了对银杏树的感激和歉意，并且默默祝福它们，据此可概括为：情绪为感激、歉意、祝福。 【小问2详解】 本题考查句子赏析。 ①根据第②段“这棵树的叶子黄灿灿的，好像缀满了金币。微风轻拂，我仿佛听到了千万枚金币相撞发出的叮叮当当的脆响”可知，“这棵树的叶子黄灿灿的，好像缀满了金币”，作者运用比喻的修辞手法，将银杏树的叶子比作金币，“黄灿灿”从视觉角度直接描绘出银杏树叶子金黄灿烂的色彩，形象地展现出银杏树叶子色彩绚烂的特点，让读者能够直观地感受到这棵树叶子的美丽。“微风轻拂，我仿佛听到了千万枚金币相撞发出的叮叮当当的脆响”，“仿佛听到”表明是作者的想象，从听觉角度描绘了微风拂过时，仿佛听到树叶相互摩擦发出如同千万枚金币相撞的叮叮当当脆响，这种声音给人以悦耳动听的感觉。通过视觉和听觉相结合的描写方式，生动地展现了银杏树的独特魅力，充分抒发了作者对这棵银杏树的喜爱之情。 ②根据第⑮段“树身低矮，姿态婆娑，树叶还未落尽，卵形的叶片红中有黄，在阳光下闪闪发光”可知，“婆娑”一词在句中用来形容银杏树的姿态。“树身低矮，姿态婆娑”，直接写出了银杏树树身低矮且枝叶扶疏、姿态美好的样子，让读者能够在脑海中勾勒出这棵树优美的形态。作者通过对银杏树姿态的描写，抒发了对这棵树的喜爱之情，“婆娑”一词起到了突出银杏树美好姿态的作用，使句子更加生动形象地展现了银杏树的独特风姿。 【小问3详解】 本题考查句段作用。 根据第⑤段中“怀着一种强烈而秘不示人的欢喜，我骑着自行车出了城，一路向东。骑了很久，也没有看到熟悉的景物，我心中不免忐忑。正好，路边有位跨坐在公路车上的青年，正低着头看手机。我问他还有多远”以及第⑧段“‘是的，我要去拜访一棵银杏树’”可知，“我”怀着强烈的欢喜出城去拜会银杏树，骑了很久没看到熟悉景物便心中忐忑，主动向路边青年询问距离。当青年问“您是要去看朋友吗”时，“我”直接表明“我要去拜访一棵银杏树”，将银杏树当作朋友，这些都体现出“我”对拜会银杏树的急切，渴望尽快见到它。 根据第⑥-⑨段“看到小伙子面容俊朗，我一时好奇，问：‘你骑车是要去哪里?’‘我要去爬甘家梁。听说那里风景很美。’小伙子顿了顿，‘您是要去看朋友吗?’‘是的，我要去拜访一棵银杏树。’我们俩相视一笑，互道祝福，挥手告别”可知，“我”因小伙子面容俊朗而好奇询问他的去向，得知他要去爬甘家梁看风景，小伙子也对“我”的目的地感兴趣，两人交流自然且友好，最后相视一笑、互道祝福，展现出旅途中遇到的这份交流的美好，体现出“我”在旅途中遇到了有趣灵魂，这也正如第⑩段所说“旅行的意义，就是在途中能欣赏到难得一见的风景，遇到一些有趣的灵魂”。 根据上文⑤-⑨段写与青年的交流，下文第⑫段“我心中一惊：银杏树的叶子已经落光。顿时，悔意像一股汹涌的潮水，猛烈地拍击着我的心扉一一自己来得实在太晚了”等内容写未能如愿拜会银杏树，可知，前面与青年交流时，“我”虽有忐忑但总体心情是期待欢喜的，而后来到达却发现银杏树叶子落光，无法辨认出那棵心心念念的树，心情转为失落。这种前后的情绪变化形成对比，使文章情节有了起伏，增添了波澜，同时与青年交流这一情节也为文章增添了生活情趣，使文章内容更加丰富。 【小问4详解】 本题考查标题含义。 “拜会一棵树”契合文章内容与主旨：根据第③段中“但我留恋那棵银杏树，心中默念：原谅我的仓促离去，我一定会回来的”可知，表明作者对偶遇的银杏树产生了情感，决定重访；根据第④段中“今年立秋后，我拿出少有的果断，从繁忙的事务中抽身，决定前去拜会它，就像拜会一位深情思念却久未谋面的老友”可知，明确提到“前去拜会它”，直接点出了“拜会一棵树”这一核心事件。此后，文章围绕作者出城寻找、到达后所见等一系列拜会银杏树的过程展开叙述，所以“拜会一棵树”准确概括了文章主要内容。 根据第⑯段“继而想到，人生旅程何尝不是如此：常常事与愿违，但意料之外又藏着惊喜。总有些小欢喜小感动来滋养慰藉我们的心灵，让我们在经历了一次又一次失败之后，仍然心怀热切，勇敢地奔赴下一段旅途”可知，作者在拜会银杏树的过程中，经历了未能如愿见到那棵树的失落，又有发现其他美树的惊喜，从而引发了对人生的感悟。“拜会一棵树”作为标题，是作者此次经历的概括，也暗示了从这一经历中感悟到的人生哲理，与主旨紧密相关。 “银杏礼赞”与文章内容和主旨不符：文章并非主要围绕对银杏树的精神和品质进行赞美展开。虽然作者对银杏树有喜爱之情，但文中重点是讲述作者去拜会银杏树的过程以及在此过程中的经历和情感变化，如骑行途中的忐忑、看到树叶落光的悔恨、无法确定目标树的失落等，而不是单纯地赞美银杏树的品质，所以“银杏礼赞”不能准确概括文章内容。 文章主旨是由拜会银杏树这一事件引发的对人生的思考，而不是对银杏树的赞美。“银杏礼赞”只体现了对银杏树的赞美，没有涵盖文章中关于人生感悟这一重要主旨，与文章主旨不相符。综上，“拜会一棵树”不能改为“银杏礼赞”。 【小问5详解】 本题考查内容理解。 根据第②段“突然，我被一棵高大的银杏树吸引住了。这棵树的叶子黄灿灿的，好像缀满了金币。微风轻拂，我仿佛听到了千万枚金币相撞发出的叮叮当当的脆响。它的伙伴们长势杂乱无章，而它则枝条井然，远远望去，就像一个丰神俊秀的少年”可知，五年前作者被这棵银杏树的独特风姿所吸引，银杏树给作者留下了美好的印象，所以作者对它心怀感激。第⑭段“表达我心中深深的感激”直接表明了作者对银杏树的感激之情。 根据第⑫段“我心中一惊：银杏树的叶子已经落光。顿时，悔意像一股汹涌的潮水，猛烈地拍击着我的心扉一一自己来得实在太晚了”可知，作者因自己来得太晚，银杏树叶子落光，无法确定哪一棵是自己心心念念的那棵树而感到后悔，这种后悔转化为对银杏树的歉意，所以在第⑭段“表达我心中深深的……歉意”。 根据第⑭段中“默默祝福它们熬过寒冬，明年秋来再相会”可知，作者虽然无法确定目标树，但仍希望每一棵银杏树都能顺利度过寒冬，表达了对它们的美好祝福。 根据第⑭段作者向每一棵银杏树行注目礼后以及第⑮段“与银杏树们作别后，怀着丝丝缕缕的惆怅，我又四处转了转，发现有两棵树也很好看。树身低矮，姿态婆娑，树叶还未落尽，卵形的叶片红中有黄，在阳光下闪闪发光。就在我凝神细看时，心中荡起欢喜的涟漪，一圈一圈，温柔至极”可知，作者带着对银杏树复杂的情感作别后，意外发现了另外两棵好看的树，心生欢喜。再结合第⑯段“继而想到，人生旅程何尝不是如此：常常事与愿违，但意料之外又藏着惊喜。总有些小欢喜小感动来滋养慰藉我们的心灵，让我们在经历了一次又一次失败之后，仍然心怀热切，勇敢地奔赴下一段旅途”可知，由这一经历引发了对人生的感悟。所以作者向每一棵银杏树行注目礼这一行为为下文发现美树以及感悟人生做了铺垫。 （三）【古诗文阅读】（共6小题，计12分） 阅读下面的文言文，完成问题。 【甲】 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 （《得道多助，失道寡助》） 【乙】 沈括字存中，尝出延州。至镇，悉以别赐钱为酒，命廛市①良家子驰射角胜，有轶群之能者，自起酌酒以劳之，边人欢激，执弓傅矢，唯恐不得进。越岁，得彻札超乘②者千余，皆补中军义从③，威声雄他府。以副总管种谔④西讨援银、宥⑤功，加龙图阁学士。朝廷出宿卫之师来戍，赏赉⑥至再而不及镇兵。括以为卫兵虽重，而无岁不战者，镇兵也。今不均若是，且召乱。乃藏敕书⑦，而矫⑧制赐缗钱⑨数万，以驿闻。诏报之曰：“此右府颁行之失，非卿察事机⑩，必扰军政。” （选自《宋史·列传卷九十》，有删改） 【注】①廛（chán）市：民居和市集。②彻札超乘：能射箭穿箭靶、飞身上车的人。③皆补中军义从：都补充到中军做志愿兵。④种谔：北宋名将。⑤银、宥：银州、宥州（地名）。⑥赏赉（lài）：赏赐。⑦敕书：皇帝颁给朝臣的诏书。⑧矫：假托、诈称。⑨缗（mín）钱：最初是指用绳子穿连成的钱，后来泛指以千文结扎成串的铜钱。⑩事机：事情的要害。 10. 解释下列句子中加点的词语。 （1）委而去之____________ （2）亲戚畔之____________ （3）自起酌酒以劳之____________ （4）朝廷出宿卫之师来戍____________ 11. 下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A. 域民不以封疆之界 自起酌酒以劳之 B. 三里之城 有轶群之能者 C. 环而攻之而不胜 赏赉至再而不及镇兵 D. 以顺为正者 行拂乱其所为 12. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）然而不胜者，是天时不如地利也。 （2）括以为卫兵虽重，而无岁不战者，镇兵也。 13. 有人评价沈括“是一位了不起的军事家”。请依据【甲】文观点，结合【乙】文内容，简析沈括“了不起”的地方在哪里。 【答案】10. ①. 放弃 ②. 同“叛”，背叛 ③. 慰劳 ④. 戍守 11. B 12. （1）可是不能取胜，这是因为天时比不上地利啊。 （2）沈括认为禁卫军虽然重要，但是没有一年不打仗的是镇兵。 13. 沈括是“得道者”，所以“多助”，他的做法很“了不起”。在乙文中，沈括让边民们欢欣鼓舞，积极参与，使得他能选拔出众多优秀的士兵，体现了他懂得凝聚人心，获得众人的支持，就像甲文中“人和”的理念。沈括能够从整体利益出发，考虑士兵们的感受，让镇兵也感受到公平，从而获得他们的支持，最终能够稳定军政局面，所以沈括是一位了不起的军事家。 【解析】 【导语】两则选文均围绕得人心展开：甲文以攻城不胜、守城弃逃为例，论证天时不如地利、地利不如人和，进而提出“得道多助，失道寡助”的观点，强调施仁政方能赢得天下归顺；乙文记述沈括镇守延州时，自己出钱激励边民习射、安抚镇兵，获朝廷肯定。两文一重理论建构，一重实践应对，共同彰显了争取人心的关键作用。 【10题详解】 （1）句意：（但是守城一方还是）弃城而逃。委：放弃。 （2）句意：内外亲属都会背叛他。畔：同“叛”，背叛。 （3）句意：沈括亲自起身斟酒慰劳他。劳：慰劳。 （4）句意：朝廷派出禁卫军来戍守。戍：戍守。 【11题详解】 A.介词，凭借/连词，来； B.均为助词，的； C.连词，表修饰/连词，表转折，却； D.动词，当作/名词，所做的事情。 【12题详解】 注意以下字词的翻译： （1）然而：可是；本句是判断句，注意翻译出“……是……”的句式。 （2）以为：认为；虽：虽然；而：但是；岁；年。 【13题详解】 由甲文“天时不如地利，地利不如人和”可知，孟子提出作战取胜的关键在于“人和”，也就是人心团结、获得众人支持，得道的君主就能拥有多助。战争取胜不靠天时地利，最重要的是聚拢人心，得到众人拥护，这是甲文的观点。由乙文 可知，沈括善待边地百姓，奖赏有本领的人，极大调动百姓的积极性，为军队选拔出大量优秀士兵，收获边民的拥护，做到了得人心；沈括洞察到赏赐不均会酿成祸乱，宁可冒着风险也要平衡赏赐，安抚常年征战的镇兵，避免军队生出祸乱，以此稳固军心，继续维系“人和”的局面。沈括把人心向背放在重要的位置，懂得聚拢军心、民心，契合甲文“得道多助”“人和”的思想，是一位了不起的军事家。 【点睛】参考译文： 【甲】天时比不上地利，地利比不上人和。（比如一座）方圆三里的内城，只有方圆七里的外城，四面围起来攻打它，却不能取胜。采用四面包围的方式攻城，必定有得天时之处，可是不能取胜，这是因为天时比不上地利啊。城墙并不是不高，护城河并不是不深，武器装备并不是不精良，粮食供给也并不是不充足，（但是守城一方还是）弃城而逃，这是因为地利比不上人和啊。所以说：使人民定居下来（而不迁到别的地方去），不能靠疆域的边界，巩固国防不能靠山河的险要，震慑天下不能靠武器的锐利。行仁政的君主，支持、帮助他的人就多，不行仁政的君主，支持、帮助他的人就少。帮助他的人少到了极点，内外亲属都会背叛他；帮助他的人多到了极点，天下的人都会归顺他。凭着天下人都归顺他的条件，去攻打那连内外亲属都背叛的寡助之君，所以能行仁政的君主不战则已，战就一定能胜利。 【乙】沈括，字存中，曾经出任延州知州。到了延州，他把自己所得的额外赏赐钱全都用来买酒，命令百姓中的良家子弟比赛骑马射箭，有超出众人的才能的人，沈括亲自起身斟酒慰劳他，边地百姓欢欣鼓舞，人人拿着弓箭，唯恐不能入选。过了一年，得到能射穿箭靶、飞身上车的一千多人，都补充到中军做志愿兵，声威胜过其他州府。因为作为副总管跟随种谔向西征讨，援助银州、宥州有功，加封龙图阁学士。朝廷派出禁卫军来戍守，赏赐了两次却没有赏到镇兵。沈括认为禁卫军虽然重要，但是没有一年不打仗的是镇兵。现在赏赐这样不均等，将会招致祸乱。于是他把诏书藏起来，假托诏令赏赐镇兵几万缗钱，并派人通过驿站上报。朝廷下诏答复他说：“这是枢密院颁布诏书的过失，不是你察觉事情的要害，必定会扰乱军政。” （四）（4分） 阅读下面的诗歌，完成小题。 饮酒（其五） 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 14. 中国画是一种集绘画、书法、诗词、篆刻为一体的艺术形式。请你从甲、乙两幅画中任选一幅，为其题写本诗中的一句，并说明理由。 甲 乙 15. 苏轼曾评价《饮酒（其五）》：“因采菊而见山，境与意会，此句最有妙处。近岁俗本皆作‘望南山’，则此一篇神气都索然矣。”请结合诗句，分析苏轼为什么这样说。 【答案】14. 示例一：甲画描绘了诗人在东篱下采菊，旁边有菊花，远处可见南山，画面氛围悠然闲适，体现出田园生活的自在，就可选择“采菊东篱下，悠然见南山”。 示例二：因为“山气日夕佳，飞鸟相与还”句意：傍晚时分南山景致甚佳，雾气峰间缭绕，飞鸟结伴而还。乙图画有夕阳，缭绕的雾气，结伴的飞鸟，更能表现出此句诗的意境。 15. 示例：苏轼认为：陶渊明东篱采菊时南山形象无意间映入眼帘，一个“见”字写出诗人无意得之、悠然忘我的心境，与全诗闲远散淡的氛围吻合；而“望”字更像有意为之、更有目的性，破坏了诗歌自然而然、浑然天成的意境，故有此一说。 【解析】 【导语】这首《饮酒（其五）》语言质朴冲淡，情景浑然相融。身处人境却不受世俗纷扰，采菊望山，观赏暮山归鸟，将闲适心境寄托田园景物之中。于平淡画面中道出归隐的人生真意，含蓄悠远，尽显陶渊明淡泊的生命追求。 【14题详解】 先分析所选画作的核心意象、场景氛围，再匹配诗歌中意象、情感契合的诗句，因为要说明诗句与画作的契合点，所以需结合诗句内涵、诗人的情感状态，对应画作的画面内容阐述理由。 甲图。 画作核心意象：人物、东篱、菊花、远山，氛围安闲恬淡，人物立于篱畔，抬眼望向远处青山。 匹配诗句：采菊东篱下，悠然见南山。“东篱”点明菊圃的位置，对应画面的篱笆；“采菊”对应画中人置身菊丛的形象；“悠然”重在写内心的闲适自在，不是刻意远望；“见”是不经意间抬目撞见南山。画中人物神态松弛，没有刻意眺望的姿态，恰好落实“悠然”与“见”，写出诗人归隐后不慕世俗、随心自得的精神状态，画面景物、人物情态和诗句字字呼应。 乙图。 画作核心意象：落日、飞鸟、林木，氛围静谧悠远，是日暮黄昏，飞鸟结伴飞回树林的景象。 匹配诗句：山气日夕佳，飞鸟相与还。“日夕”指傍晚黄昏，对应画上的落日；“佳”写出黄昏山间景致的美好；“相与”是一同、结伴，对应画中成群飞回的飞鸟；“还”是归巢回林。飞鸟归林暗含回归本真的寓意，画中落日西垂、飞鸟投林的画面，紧扣“日夕”“相与还”，烘托出宁静冲淡，诗人安守田园、返归本心的情感。 示例一：选甲图，题写诗句：采菊东篱下，悠然见南山。甲图画有篱边菊花、人物与远山，整体氛围安闲恬淡。“东篱”对应画中的篱笆，“采菊”贴合人物身处菊丛的画面，“悠然”表现人物内心松弛淡然，“见”写出不经意望见远山的状态，画中人物姿态从容，没有刻意远望，完整体现出诗人归隐后超脱世俗、随心自得的心境，画面景物、人物情态与诗句内涵高度融合。 示例二：选乙图，题写诗句：山气日夕佳，飞鸟相与还。乙图描绘落日、飞鸟与林木，营造出静谧悠远的黄昏氛围。“日夕”对应画上落日，点明傍晚的时间，“佳”烘托黄昏景致的安宁美好，“相与”体现飞鸟结伴，“还”写出飞鸟归林，飞鸟归林暗含回归本真，画作完整再现日暮飞鸟投林的景象，契合诗人安于田园、追寻精神归依的冲淡情志。 【15题详解】 由“采菊东篱下，悠然见南山”可知，“见”字，侧重不期而遇，是诗人专心采菊之际，南山自行闯入视野，不是预先期许的观赏行为。这个字把诗人闲散安然、物我两忘的精神状态表现出来，和整首诗清淡悠远的环境氛围高度契合。 “望南山”的“望”字带有主观主动的意味，是人为有意识举目远眺，暗含专门去观赏山景的目的性。 改用“望”之后，诗句就失去了随性自然的美感，割裂物我合一的诗意，整首诗原本拥有的神韵意趣便消散殆尽，所以苏轼才会发出这样的评价。 三、作文（50分） 16. 阅读下面的文字，请结合你的生活体验和思考，写一篇文章。 人生旅程何尝不是如此：常常事与愿违，但意料之外又藏着惊喜。总有些小欢喜小感动来滋养慰藉我们的心灵，让我们在经历了一次又一次失败之后，勇敢地奔赴下一段旅途。 ——《拜会一棵树》 要求：①题目自拟，文体自选；②不要套作；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；④不少于600字。 【答案】例文： 转角处的温暖与希望​ 成长的旅程就像一场未知的冒险，我们怀揣着梦想勇往直前，却难免遭遇事与愿违的困境。而那些藏在转角处的小欢喜与小感动，总能成为照亮前路的光，给予我们重新出发的勇气。 学校要举办一场绘画比赛，热爱绘画的我毫不犹豫地报名参加。那段时间，我满心期待，日夜苦练，精心构思每一个细节，希望能在比赛中斩获佳绩。比赛那天，我自信满满地交上作品，满心以为胜券在握。 然而，现实却给了我沉重一击。当比赛结果公布，我的名字并未出现在获奖名单中。那一刻，失望和挫败如乌云般笼罩着我，我怎么也想不明白，自己的努力为何没有得到应有的回报。 接下来的日子，我一直沉浸在失落的情绪里，画笔被我扔在角落，再也提不起兴致。直到有一天，同桌发现了我的低落。课间，她悄悄递给我一个精美的画册，里面是她收集的各种绘画作品，每一页都写满了鼓励的话语：“别灰心，你的画超有灵气，这次只是个小意外，我相信你！”看着这些文字，我的眼眶微微湿润，心中涌起一股暖流。 晚上回到家，妈妈似乎也察觉到了我的异样。她没有多问，只是默默走进厨房，不一会儿，端出了我最爱吃的水果沙拉。妈妈温柔地说：“宝贝，吃点水果，心情就会好起来啦。不管发生什么，妈妈都支持你。”望着妈妈关切的眼神，我的心里满是感动。 这些小小的举动，就像冬日里的暖阳，驱散了我心中的阴霾。我开始反思，这次比赛的失利虽然让我难过，但也让我看到了自己的不足。更重要的是，我收获了朋友的关心和家人的爱，这些都是无比珍贵的财富。 人生的道路上，挫折与失败在所难免，但只要我们用心去感受，就会发现那些不期而遇的温暖与惊喜，始终在身边。它们如同夜空中的繁星，照亮我们前行的道路，让我们在经历风雨后，依然能勇敢地奔赴下一段旅程。 让我们心怀希望，微笑着迎接生活的每一次挑战，去拥抱那些转角处的美好吧！ 【解析】 【详解】本题考查材料作文写作。 一、审题立意。材料指出人生常事与愿违，却又在意外中藏着惊喜，这些小美好能滋养心灵，让我们在失败后仍勇敢前行。核心在于探讨挫折与希望、失望与惊喜的关系，要围绕人生经历中的意外事件展开。​立意可从积极面对挫折、感恩生活中的小确幸等角度立意。比如通过讲述自己在考试失利后，意外收获了老师的鼓励和同学的帮助，从而重新振作，领悟到挫折是成长的磨砺，身边的温暖是前行的动力，表达对生活的热爱和对未来的信心。​ 二、思路点拨。本题可以从以下角度进行选材和构思： 1. 主题切入角度：紧扣“事与愿违”以及“意料之外的惊喜”两个关键点，结合生活经历或观察，展开叙述。可以选择生活中一个具体事件来深化主题，比如学习中遇到的挫折、工作中的挑战或人际关系中的曲折。 2. 选材思路。①个人成长经历：叙述一次个人重要的成长经历，从中展现尽管经历了失败或逆境，但最终收获到意想不到的惊喜与感动。如一场考试失利后发现了更适合自己的学习方法。②家庭与亲情故事：描述家庭中的一段事件，如家庭矛盾的化解过程，虽然过程充满波折，但却意外收获了更深的理解与亲情。③自然与旅途感悟：以旅行为主题，讲述旅途中遇到的不期而遇的人或风景，让人在事与愿违的行程中体会到生活的美好与辽阔。 3. 结构布局。开头直接引入生活中的一个“事与愿违”的事件，以引发读者兴趣与共鸣。中间详细描绘过程中感受的变化，如何从一种失望的情绪转变为对生活的积极态度，具体描述意外惊喜给自己带来的深刻感悟。结尾升华主题，以对未来的期望或对于过去的感慨作为结尾，表现出一种积极向上的生活态度。 选择一个切身体会或熟悉的领域作为写作对象，能够增加文章的真实感和感染力。在构思过程中，考虑从多个角度展示生活的多样性与趣味性，凸显题目中所要求的“意料之外”的惊喜与感动。此外，保持语言的流畅与层次的清晰，确保行文逻辑紧凑且富有节奏感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $