题5 因果陈述类表格试题——新高考五年真题一年模拟：命题逻辑透视与趋势研判（广东专用）

**基本信息** 聚焦广东卷因果陈述类表格题型，以“事实-逻辑-论证”三阶训练体系构建证据推理能力，整合元素化合物、反应原理等跨模块知识，培养科学思维与批判性思维。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |因果陈述类表格题|4道真题（2022-2026广东卷）+20道模拟题|事实核查-逻辑解构-论证重构三阶训练（含干扰排除、对照实验设计）|跨模块整合（元素化合物/反应原理/物质结构），构建“条件-现象-结论”逻辑链，强化相关性与因果性辨析|

题5 因果陈述类表格试题 1．（2026·广东·高考真题）化学之美在于发现。陈述Ⅰ和陈述Ⅱ均正确但两者间没有关联的是 选项 陈述Ⅰ 陈述Ⅱ A 光束通过胶体，产生明亮通路 胶体粒子对光线有散射作用 B 天然水晶呈现规则外形 晶体中原子呈周期性有序排列 C 烟花绽放，焰色五彩缤纷 碱金属原子容易失去最外层电子 D 铜丝浸入溶液中可形成美丽银树 的还原性比的强 2．（2025·广东·高考真题）下列陈述Ⅰ与陈述Ⅱ均正确，且两者间具有因果关系的是 选项 陈述Ⅰ 陈述Ⅱ A 浓硝酸保存在棕色试剂瓶中 浓硝酸具有强氧化性 B 向蔗糖中加适量浓硫酸，蔗糖变黑 浓硫酸具有脱水性 C 与可生成蓝色物质 KSCN溶液可用于检验 D 与浓盐酸共热，生成黄绿色气体 3．（2023·广东·高考真题）下列陈述Ⅰ与陈述Ⅱ均正确，且具有因果关系的是 选项 陈述Ⅰ 陈述Ⅱ A 将浓硫酸加入蔗糖中形成多孔炭 浓硫酸具有氧化性和脱水性 B 装有的密闭烧瓶冷却后颜色变浅 转化为的反应吸热 C 久置空气中的漂白粉遇盐酸产生 漂白粉的有效成分是 D 溶液导电性比同浓度醋酸强 溶液的比醋酸的高 4．（2022·广东·高考真题）陈述Ⅰ和Ⅱ均正确但不具有因果关系的是 选项 陈述Ⅰ 陈述Ⅱ A 用焦炭和石英砂制取粗硅 可制作光导纤维 B 利用海水制取溴和镁单质 可被氧化，可被还原 C 石油裂解气能使溴的溶液褪色 石油裂解可得到乙烯等不饱和烃 D 水解可生成胶体 可用作净水剂 本专题作为广东卷化学选择题的特色题型（通常位于第10-13题区间），是检验学生逻辑思维严密性与证据推理能力的核心载体，其立意可概括为“以表格为形，以因果为核，以思辨为魂”。具体分述如下： · 考查意图： 依托结构化表格呈现“操作/现象→结论/解释”的对应关系，考查学生对化学事实的准确记忆、对因果逻辑的严谨辨析及对干扰因素的识别能力；同时检验学生在信息密集情境中快速提取关键变量、评估论证有效性的批判性思维。 · 能力聚焦： 核心指向“证据推理与模型认知”及“科学探究与创新意识”素养。要求学生能区分“相关性”与“因果性”，识别隐含前提、控制变量缺失、归因片面等逻辑漏洞，并能基于化学原理对陈述进行独立验证而非被动接受。 · 思维品质： 强调辩证思维与系统思维的深度融合。既要建立“条件-现象-结论”三重校验的认知框架，又要对选项中的绝对化表述（如“证明”“一定”“唯一原因”）保持高度警惕，结合反应机理、竞争平衡、副反应等因素进行多维审视。 · 价值引领： 通过展示科研实验设计、工业过程优化、生活问题诊断等真实案例，体现科学论证在解决实际问题中的核心价值；同时渗透实事求是、严谨求证的科学态度，培养学生抵制伪科学、避免经验主义误判的理性精神。 近六年真题及最新模拟题显示，该题型呈现出从“事实匹配”向“逻辑评价”转型的鲜明特征： · 情境创设：从“孤立实验”向“复杂系统”深化。 早期表格多呈现单一反应的现象与结论；近年逐步转向多因素耦合体系，如2025年全运会水质检测中多种离子共存下的干扰分析、2026年光催化材料性能测试中的对照实验设计、2024年岭南传统工艺复原中的变量控制等，强调在真实复杂情境中辨析因果关系的有效性。 · 知识融合：从“元素化合物”向“跨模块整合”拓展。 打破传统以无机性质为主的局限，增加与反应原理（平衡移动、动力学）、物质结构（空间构型、电子效应）、实验安全（操作规范、误差来源）等模块的交叉。例如将沉淀颜色变化与配位平衡关联、将气体产生速率与催化剂表面积结合、将pH变化与缓冲体系容量联动，考查维度更加立体。 · 设问创新：从“正误判断”向“论证评估”升级。 选项设置减少纯事实核对，增加逻辑漏洞识别、替代解释提出、改进方案设计类内容。如“该结论未排除…干扰”“现象也可能由…引起”“需补充…对照实验才能成立”等句式增多；部分表格引入定量数据、误差范围或文献引用，提升论证严谨性要求。 · 难度控制：从“中等稳定”向“精细区分”调整。 整体难度维持在0.65-0.78，但内部区分度显著增强。基础层保障常见实验事实识记合格考要求，进阶层通过隐含变量、反常现象、多重归因等拉开差距，避免“背实验得高分”，更契合新高考对高阶思维的选拔导向。 针对上述趋势，备考需构建“事实核查-逻辑解构-论证重构”三位一体的复习体系： · 复习理念：坚持“事实为基、逻辑为纲、思辨为要” · 摒弃“背诵实验结论”的误区，明确因果题的核心是“论证有效性评估”，而非知识点复现。 · 强化“控制变量”意识，将所有实验陈述置于“前提-操作-结果-结论”完整链条中审视，培养系统性批判思维。 · 方法落地：实施三阶能力进阶训练 · 一阶：事实核查专项训练。 建立“高频实验现象-条件-干扰”速查图谱，重点标注三类易错点：①现象描述模糊（如“白色沉淀”未指明是否溶于酸）；②条件缺失（如未注明浓度、温度、pH）；③干扰未排除（如CO₃²⁻对SO₄²⁻检验的干扰）。每日精选3-5组表格进行“5分钟事实校验”，训练精准识别信息缺漏的能力。 · 二阶：逻辑解构整合训练。 围绕高频主题（如离子检验、反应速率影响因素、平衡移动验证）绘制“主张-证据-漏洞”三维分析图。例如“Fe³⁺氧化性验证”主题串联：主张（Fe³⁺氧化I⁻）→证据（溶液变蓝）→漏洞（空气中O₂也可氧化I⁻；淀粉可能失效；未控制pH防Fe³⁺水解），形成批判性分析框架。 · 三阶：论证重构实战训练。 精选含逻辑漏洞、替代解释、改进建议类选项的真题与模拟题，开展“论证修复”练习：对每个有缺陷的陈述，提出具体修正方案（如补充对照实验、限定条件范围、更换检测方法），识别常见陷阱（如循环论证、以偏概全、忽略阈值效应）。每周安排2次限时微测，强化严谨表达与建设性批判能力。 · 策略优化：精准对接命题动向 · 关注课标要求： 研读《普通高中化学课程标准》中“科学探究”学业质量描述，预判高阶论证能力考查重点（如证据权重评估、模型修正）。 · 强化教材实验深挖： 所有表格素材最终落脚于教材核心实验。定期开展“课本实验变式分析”活动，确保学生能从新颖表述中识别出原型实验的设计逻辑与局限性。 · 模拟适配升级： 优先选用体现“复杂系统”“跨模块整合”“论证评估”特征的新题型，避免重复训练陈旧的事实匹配类题目；对错题按“事实错误”“逻辑漏洞”“改进缺失”三类归因，针对性补弱。 维度 具体考点 课标依据 教材锚点 能力层级 离子检验 特征反应、干扰排除、定量验证 必修1•离子反应 P30-35 理解应用 多重离子共存下的选择性检验 选修4•水溶液中的平衡 P60-68 分析综合 反应原理 速率/平衡影响因素的对照实验设计 选修4•化学反应速率/平衡 P35-55 分析综合 电化学实验中电极反应的验证 选修4•电化学 P75-85 分析综合 物质性质 元素化合物性质的条件依赖性 必修1•金属/非金属 P45-95 理解应用 有机物官能团转化的特异性验证 选修5•有机化学基础 P40-60 分析综合 实验安全 操作规范、误差来源、应急处理 课标•科学探究 贯穿 价值认同 STSE 科学论证在真实问题解决中的应用 课标•科学态度 贯穿 价值认同 · 事实核查误区： 对实验现象描述不精准或条件遗漏。如将“生成红褐色沉淀”笼统写作“变色”；或未注明“新制氯水”“饱和溶液”等关键试剂状态；或忽略“加热”“振荡”“静置”等操作细节，导致现象与结论无法对应。 · 逻辑解构误区： 混淆相关性与因果性，或忽视竞争因素。如由“加酸后气泡产生”直接推出“含CO₃²⁻”（忽略HCO₃⁻、SO₃²⁻、S²⁻等干扰）；或由“升温颜色加深”断定“平衡正向移动”（忽略温度对显色物质本身吸光度的影响）；或将“催化剂加快反应”归因为“提高活化分子百分数”而未说明是通过降低活化能实现。 · 论证重构误区： 提出的改进方案不可行或未触及核心漏洞。如建议“用pH试纸精确测定pH”（忽略试纸精度限制）；或补充“空白对照”但未控制相同离子强度；或仅指出“有干扰”而未提供具体排除方法（如掩蔽剂、分离步骤）。 · 跨模块割裂误区： 孤立看待实验现象而脱离理论支撑。如分析AgCl沉淀转化时只写Ksp大小，忽略离子浓度积Qc的动态变化；讨论原电池电流时只看电极电势差，未考虑内阻、极化、电解质导电性等因素；评价缓冲溶液效果时仅凭组分比例，未计算实际缓冲容量。 · 价值偏离误区： 将权威来源等同于论证正确性。如因某结论出自教材或名校模拟题就默认无误，缺乏独立验证意识；或对非常规现象一概否定，忽视新发现的可能性；或忽视伦理与安全约束，对高风险操作盲目推崇。 · 表达失范误区： 答题时使用模糊语言代替专业术语。如用“反应明显”代替“产生大量气泡/沉淀迅速生成”，用“有影响”代替“使平衡常数增大/速率提高x倍”，导致论证不被认可；或在书写改进方案时遗漏关键试剂、操作步骤、预期现象等要素，使建议失去可操作性。 1. 元素化合物性质与应用（⭐最高频考点） · 钠及其化合物 · ✅ NaHCO₃受热分解产生CO₂ → 用作烘焙膨松剂（正确因果） · ✅ Na₂O₂与CO₂/H₂O反应生成O₂ → 用作呼吸面具供氧剂（正确因果） · ❌ Na₂CO₃碱性较强 → 用于治疗胃酸过多（错误：应选弱碱性的NaHCO₃或Al(OH)₃） · 铝及其化合物 · ✅ Al(OH)₃具有弱碱性且无腐蚀性 → 用作抗酸胃药（正确因果） · ✅ Al₂O₃熔点高、硬度大 → 用作耐火材料、刚玉磨料（正确因果） · ❌ Al具有良好的导电性 → 用作耐高温材料（错误：导电性与耐高温无因果关系） · 铁及其化合物 · ✅ Fe₂O₃呈红棕色 → 用作红色油漆和涂料（正确因果） · ✅ Fe³⁺具有氧化性 → 用于蚀刻铜制印刷电路板（正确因果） · ❌ Fe(OH)₃胶体具有吸附性 → 用于自来水杀菌消毒（错误：吸附性用于净水，杀菌需用Cl₂/O₃等） · 硫、氮、卤素及其化合物 · ✅ SO₂具有还原性 → 用作葡萄酒抗氧化防腐剂（正确因果） · ✅ 浓H₂SO₄具有吸水性 → 用作中性/酸性气体干燥剂（正确因果） · ✅ HF能与SiO₂反应 → 用于刻蚀玻璃（正确因果） · ❌ NH₃极易溶于水 → 用作制冷剂（错误：制冷利用的是液氨汽化吸热，非溶解性） · ❌ Cl₂具有漂白性 → 用于自来水消毒（错误：Cl₂本身无漂白性，是HClO起漂白和消毒作用） 2. 化学反应原理的因果逻辑 · 化学平衡 · ✅ 合成氨反应放热 → 工业上采用适当高温是为了提高反应速率（正确：虽不利于平衡正向移动，但兼顾速率与催化剂活性） · ❌ 使用催化剂 → 使平衡向正反应方向移动（错误：催化剂同等程度改变正逆反应速率，不移动平衡） · ❌ 增大压强 → 一定使平衡向气体体积减小的方向移动（错误：若反应前后气体分子数不变，则平衡不移动） · 电化学 · ✅ 原电池负极发生氧化反应 → 电子从负极经外电路流向正极（正确因果） · ❌ 电解精炼铜时粗铜作阴极 → 纯铜在阳极析出（错误：粗铜作阳极，纯铜作阴极） · 水溶液中的离子平衡 · ✅ Na₂CO₃水解显碱性 → 可用于去除油污（正确因果） · ❌ CH₃COONa溶液显碱性 → 因为CH₃COOH是强酸（错误：CH₃COOH是弱酸，正是因其弱才导致醋酸根水解显碱性） 3. 物质结构与性质的深层解释 · 晶体类型决定物理性质 · ✅ 金刚石为共价晶体，C-C键能大 → 熔点极高、硬度极大（正确因果） · ✅ 干冰为分子晶体，分子间作用力弱 → 熔点低、易升华（正确因果） · ❌ SiO₂熔点高于CO₂ → 因为Si-O键能大于C=O键能（错误：根本原因是晶体类型不同，SiO₂为共价晶体，CO₂为分子晶体） · 分子结构与性质 · ✅ H₂O分子间存在氢键 → 熔沸点显著高于同族氢化物（正确因果） · ✅ NH₃为极性分子且与水形成氢键 → 极易溶于水（正确因果） · ❌ CH₄为正四面体结构 → 所以是非极性分子（因果倒置：因C-H键极性抵消且对称，故为非极性分子；结构是结果而非原因） · 金属键与合金 · ✅ 合金中原子尺寸差异阻碍位错运动 → 硬度大于纯金属（正确因果） 4. 化学实验安全与操作 · ✅ 浓硫酸稀释时放出大量热 → 必须将浓硫酸沿器壁缓慢注入水中并搅拌（正确因果） · ✅ Na与水剧烈反应生成H₂和NaOH → 实验室少量Na保存在煤油中隔绝空气和水（正确因果） · ❌ 蒸馏时温度计水银球插入液面下 → 以准确测量液体温度（错误：应置于支管口处测蒸气温度） · ❌ 用pH试纸测定氯水pH → 因为氯水显酸性（错误：HClO会漂白pH试纸，无法读数） 5. 有机化学基础 · ✅ 乙醇能使蛋白质变性 → 75%医用酒精用于杀菌消毒（正确因果） · ✅ 乙酸具有酸性 → 可与NaHCO₃反应除去水垢（CaCO₃）（正确因果） · ❌ 油脂属于高分子化合物 → 可在碱性条件下水解制肥皂（错误：油脂不是高分子，皂化反应正确但前提错误） · ❌ 苯能使溴水褪色 → 因为苯含有碳碳双键（错误：苯不含典型双键，褪色是因萃取而非加成） 6. 化学与生活 / 传统文化 · ✅ 明矾[KAl(SO₄)₂·12H₂O]水解生成Al(OH)₃胶体 → 用于净水（正确因果） · ✅ “熬胆矾铁釜，久之亦化为铜” → 描述湿法炼铜的置换反应（正确因果） · ❌ 纯碱(Na₂CO₃)属于碱 → 可用于中和面团发酵产生的酸（错误：纯碱是盐，虽显碱性但分类错误） · ❌ 活性炭除冰箱异味 → 因为活性炭与异味物质发生化学反应（错误：是物理吸附，非化学反应） 1．（2026·广东茂名·一模）下列陈述I和陈述Ⅱ均正确，且两者间具有因果关系的是 选项 陈述I 陈述Ⅱ A 次氯酸具有强氧化性，可用于杀菌消毒 次氯酸可用于食品的长期保鲜 B 铵盐受热易分解 可用氯化铵溶液对金属工件进行电镀前除锈 C 氢氧化铝能与酸反应 可用含氢氧化铝的药物治疗胃酸过多 D 浓硝酸具有挥发性 可用铝制容器长期盛装并运输浓硝酸 2．（2026·广东·模拟预测）下列陈述Ⅰ与陈述Ⅱ均正确且具有因果关系的是 选项 陈述Ⅰ 陈述Ⅱ A 浓硫酸能使蔗糖炭化变黑 浓硫酸具有吸水性 B 向溶液中滴加KSCN溶液无明显现象，再通入少量后溶液变红 具有氧化性 C 轮船的船体镶铜块可防止船体腐蚀 牺牲阳极法可以防止金属腐蚀 D 可用于制造光导纤维 是酸性氧化物 3．（2026·广东江门·二模）下列陈述Ⅰ和陈述Ⅱ均正确，且两者具有因果关系的是 选项 陈述Ⅰ 陈述Ⅱ A 常温下浓硫酸可用铝槽车运输 常温下铝与浓硫酸不反应 B SO2能使酸性溴水褪色 SO2具有漂白性 C SiO2晶体难溶于水 SiO2可用于制作光导纤维 D NH3极易溶于水 NH3可做喷泉实验 4．（2026·广东茂名·二模）下列陈述Ⅰ与陈述Ⅱ均正确，且具有因果关系的是 选项 陈述Ⅰ 陈述Ⅱ A 热稳定性： HF分子间存在氢键 B 用铁罐车运输浓硫酸 Fe与浓硫酸不反应 C 可作防毒面具供氧剂 D 氯气通入冷的石灰乳可制得漂白粉 5．（2026·广东广州·二模）下列陈述Ⅰ和陈述Ⅱ均正确，且具有因果关系的是 选项 陈述Ⅰ 陈述Ⅱ A 用pH试纸测得氯水的pH为2 氯水中含有HCl，具有酸性 B 用坩埚钳夹住一小块铝箔加热，铝箔熔化但不滴落 氧化铝的熔点高于铝 C 常温下，铁制容器可用于盛装浓硝酸 常温下，铁与浓硝酸不反应 D Na与水反应生成 钠着火不能用水灭火 6．（2026·广东深圳·三模）下列陈述Ⅰ与陈述Ⅱ均正确，且两者间具有因果关系的是 选项 陈述Ⅰ 陈述Ⅱ A 可作为X射线透视肠胃的内服药 难溶于水 B 焰色试验可用于检验钠和钾元素 钠和钾元素金属性不同 C 用浓氨水溶解试管内壁上的氯化银固体 D 向1 mL乙酸乙酯中加入1 mL 溶液，水浴加热，上层液体逐渐减少 稀作为催化剂加快酯水解速率，使水解平衡正向移动 7．（2026·广东·二模）下列陈述Ⅰ与陈述Ⅱ均正确，且两者间具有因果关系的是 选项 陈述Ⅰ 陈述Ⅱ A 纯碱熔样会损坏石英坩埚 B 向溶液中通入生成沉淀 受热分解生成 C 向溶液中加入稀硫酸，溶液导电性减弱 D 室温下，NaCl溶液和溶液的pH均为7 室温下，NaCl溶液和溶液中水的电离程度相同 8．（2026·广东深圳·二模）下列陈述I与陈述Ⅱ均正确，且两者间具有因果关系的是 选项 陈述I 陈述Ⅱ A 石油经分馏后可获得汽油 石油分馏的过程中发生了化学变化 B 苯酚与浓溴水反应生成2，4，6—三溴苯酚 羟基对与其相连的苯环的活性有影响 C 向溶液中通入气体，无明显现象 的酸性弱于的酸性 D 金属钠应保存在煤油中 钠质软，能用刀切割 9．（2026·广东湛江·二模）下列陈述Ⅰ与陈述Ⅱ均正确，且两者间具有因果关系的是 选项 陈述Ⅰ 陈述Ⅱ A 苯酚与饱和溴水反应生成白色沉淀 苯酚中苯环使羟基活化 B 与过量铁粉反应生成 不能用铁罐储存氯水 C 利用饱和食盐水除去中的 和在饱和食盐水中的溶解度差异大 D 向蔗糖中加适量浓硫酸，蔗糖变黑 浓硫酸具有酸性和强氧化性 10．（2026·广东中山·一模）下列陈述I与陈述II均正确，且两者间具有因果关系的是 选项 陈述I 陈述II A 在中的溶解度高于在水中的溶解度 为非极性分子 B 溶液中滴加KSCN溶液不显色 与结合能力： C 离子液体熔点比较低，难挥发 离子液体可用作原电池的电解质 D 石膏可用于制作豆腐的凝固剂 石膏可调节水泥的硬化速率 11．（2026·广东江门·一模）下列陈述Ⅰ和陈述Ⅱ均正确，且两者间具有因果关系的是 选项 陈述Ⅰ 陈述Ⅱ A 网状结构高分子材料受热后不能软化或熔融 热固性酚醛树脂常作隔热、阻燃材料 B 电负性：F>Cl>H 酸性：三氟乙酸<三氯乙酸<乙酸 C 遇到KSCN溶液会产生红色沉淀 实验室用KSCN溶液检验的存在 D 铝常温下不能与氧气反应 日常用的铝制品常用铝合金制造 12．（2026·广东深圳·模拟预测）表中陈述Ⅰ与Ⅱ均正确，且具有因果关系的是 选项 陈述Ⅰ 陈述Ⅱ A 黄铜(铜锌合金)制作的铜锣不易产生铜绿 黄铜表面有致密的氧化物薄膜 B 酸性：乙酸>丙酸 推电子效应：甲基<乙基 C 工业合成氨需在高温下进行 合成氨反应是放热反应 D 用甲醛与苯酚合成酚醛树脂 甲醛与苯酚间发生加聚反应 13．（2026·广东广州·模拟预测）下列陈述Ⅰ和陈述Ⅱ均正确且有因果关系的是 选项 陈述Ⅰ 陈述Ⅱ A Na2CO3溶液呈碱性 Na2CO3可用作胃酸中和剂 B 合成氨工业采用高压条件 高压能提高合成氨反应的反应速率和平衡转化率 C SO2具有漂白性 SO2可使酸性KMnO4溶液褪色 D 二氧化硅能用于制造光导纤维 二氧化硅是酸性氧化物 14．（2026·广东揭阳·二模）下列陈述I与陈述Ⅱ均正确，且两者间具有因果关系的是 选项 陈述Ⅰ 陈述Ⅱ A 氢化钠(NaH)可在野外用作生氢剂 中为+1价 B 用试纸测新制氯水的酸碱性 新制氯水显酸性 C 可用于设计喷泉实验 能使酚酞溶液变红 D 溶液渗入地壳深层，闪锌矿(ZnS)慢慢地转化为铜蓝(CuS)      15．（2026·广东深圳·一模）下列陈述I和陈述Ⅱ均正确且有因果关系的是 选项 陈述I 陈述Ⅱ A 工业制硫酸，用98.3%吸收SO3 SO3可以与浓硫酸中的水反应生成硫酸 B 在牙膏中添加氟化物能有效防止蛀牙 F-在水溶液中水解生成弱酸HF C O3在CCl4中溶解度高于在水中的溶解度 O3是非极性分子 D 从煤的干馏产物中获得苯、甲苯等化工原料 煤的干馏是物理变化 16．（2026·广东梅州·一模）下列陈述Ⅰ与陈述Ⅱ均正确，且两者间具有因果关系的是 陈述Ⅰ 陈述Ⅱ A 具有漂白性 能使紫色石蕊褪色 B NaClO具有强氧化性 NaClO受热易分解 C 浓硝酸可用铁桶装载运输 浓硝酸常温下不与铁反应 D 锌表面易形成致密氧化膜 铁门镀锌 17．（2026·广东佛山·二模）陈述Ⅰ与陈述Ⅱ均正确，且两者间具有因果关系的是 选项 陈述Ⅰ 陈述Ⅱ A 丁达尔效应可用于区分胶体和溶液 胶体属于纯净物 B 热的碳酸钠溶液可除去餐具上的油污 碳酸钠受热不易发生分解 C 常温下可用铝罐车运输浓硝酸 铝与浓硝酸不发生化学反应 D 水与钠的反应比乙醇与钠反应剧烈 乙基为推电子基，乙醇中O-H键极性减弱 18．（2026·广东广州·模拟预测）下列陈述Ⅰ与陈述Ⅱ均正确，且二者间具有因果关系的是 选项 陈述Ⅰ 陈述Ⅱ A 向硫酸铝溶液中滴加过量氨水制备Al(OH)3 Al3++3OH-=Al(OH)3↓ B 医疗上常用BaSO4做“钡餐” BaSO4不溶于水和酸，不易被X射线透过 C 向CuSO4溶液中通入H2S气体，产生黑色沉淀 酸性：H2S<H2SO4 D 向溴水中滴加苯，水层褪色 苯与Br2能发生取代反应 19．（2026·广东中山·三模）下列陈述I与陈述II均正确，且两者间具有因果关系的是 选项 陈述I 陈述II A 灼烧后的铜丝伸入乙醇后，铜丝变红 乙醇具有还原性 B 盐卤使豆浆中的蛋白质凝固析出 重金属盐能使蛋白质变性 C 工业合成氨用铁触媒作催化剂 催化剂可以提高平衡转化率 D 向漂白粉溶液中通入足量的，产生白色沉淀 酸性强于HClO 20．（2026·广东东莞·一模）下列陈述Ⅰ与陈述Ⅱ均正确，且两者间具有因果关系的是 选项 陈述Ⅰ 陈述Ⅱ A 钠保存在无水乙醇中 B 浓硫酸能炭化蔗糖并反应放出大量气体 浓硫酸具有脱水性、强氧化性 C 沸点：乙醇小于水 用分液法分离水和乙醇 D 聚乳酸用作免拆手术缝合线 聚乳酸由加聚反应合成 12 / 12 学科网(北京)股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $ 题5 因果陈述类表格试题 1．（2026·广东·高考真题）化学之美在于发现。陈述Ⅰ和陈述Ⅱ均正确但两者间没有关联的是 选项 陈述Ⅰ 陈述Ⅱ A 光束通过胶体，产生明亮通路 胶体粒子对光线有散射作用 B 天然水晶呈现规则外形 晶体中原子呈周期性有序排列 C 烟花绽放，焰色五彩缤纷 碱金属原子容易失去最外层电子 D 铜丝浸入溶液中可形成美丽银树 的还原性比的强 【答案】C 【解析】A．丁达尔效应的本质是胶体粒子对光线的散射作用，两个陈述存在因果关联，A不符合题意；B．晶体具有规则几何外形的本质原因是晶体中原子呈周期性有序排列，两个陈述存在因果关联，B不符合题意；C．焰色反应是金属元素的电子受到激发后跃迁释放特定波长的光产生的，属于物理变化，和碱金属易失最外层电子的化学性质无关，两个陈述均正确但无关联，C符合题意；D．Cu能置换出中的Ag，依据氧化还原反应规律，还原剂的还原性强于还原产物，说明Cu还原性比Ag强，两个陈述存在因果关联，D不符合题意；故选C。 2．（2025·广东·高考真题）下列陈述Ⅰ与陈述Ⅱ均正确，且两者间具有因果关系的是 选项 陈述Ⅰ 陈述Ⅱ A 浓硝酸保存在棕色试剂瓶中 浓硝酸具有强氧化性 B 向蔗糖中加适量浓硫酸，蔗糖变黑 浓硫酸具有脱水性 C 与可生成蓝色物质 KSCN溶液可用于检验 D 与浓盐酸共热，生成黄绿色气体 【答案】B 【解析】A．浓硝酸保存在棕色试剂瓶中是因为其见光易分解，而非因其强氧化性，陈述Ⅰ正确但因果关系错误，A不符合题意；B．浓硫酸使蔗糖变黑体现其脱水性，陈述Ⅰ和Ⅱ均正确且存在因果关系，B符合题意；C．Fe2+与K3[Fe(CN)6]生成蓝色沉淀用于检验Fe2+，而KSCN用于检验Fe3+，两者无直接因果关系，C不符合题意；D．MnO2与浓盐酸生成Cl2是独立反应，与Cl2和SO2的反应无因果关系，D不符合题意；故选B。 3．（2023·广东·高考真题）下列陈述Ⅰ与陈述Ⅱ均正确，且具有因果关系的是 选项 陈述Ⅰ 陈述Ⅱ A 将浓硫酸加入蔗糖中形成多孔炭 浓硫酸具有氧化性和脱水性 B 装有的密闭烧瓶冷却后颜色变浅 转化为的反应吸热 C 久置空气中的漂白粉遇盐酸产生 漂白粉的有效成分是 D 溶液导电性比同浓度醋酸强 溶液的比醋酸的高 【答案】A 【解析】A．蔗糖在浓硫酸作用下形成多孔炭主要是蔗糖在浓硫酸作用下脱水，得到碳和浓硫酸反应生成二氧化碳、二氧化硫和水，体现浓硫酸具有氧化性和脱水性，故A符合题意；B．装有的密闭烧瓶冷却后颜色变浅，降低温度，平衡向生成方向移动，则转化为的反应为放热，故B不符合题意；C．久置空气中的漂白粉遇盐酸产生是由于次氯酸钙变质，次氯酸钙和空气中二氧化碳、水反应生成碳酸钙，碳酸钙和盐酸反应生成二氧化碳，故C不符合题意；D．溶液导电性比同浓度醋酸强，氯化钠是强电解质，醋酸是弱电解质，导电性强弱与溶液的比醋酸的高无关系，故D不符合题意。综上所述，答案为A。 4．（2022·广东·高考真题）陈述Ⅰ和Ⅱ均正确但不具有因果关系的是 选项 陈述Ⅰ 陈述Ⅱ A 用焦炭和石英砂制取粗硅 可制作光导纤维 B 利用海水制取溴和镁单质 可被氧化，可被还原 C 石油裂解气能使溴的溶液褪色 石油裂解可得到乙烯等不饱和烃 D 水解可生成胶体 可用作净水剂 【答案】A 【解析】A．焦炭具有还原性，工业上常利用焦炭与石英砂（SiO2）在高温条件下制备粗硅，这与SiO2是否做光导纤维无因果关系，故A符合题意；B．海水中存在溴离子，可向其中通入氯气等氧化剂将其氧化为溴单质，再经过萃取蒸馏物理操作分离提纯溴单质，另外，通过富集海水中的镁离子，经过沉淀、溶解等操作得到无水氯化镁，随后电解熔融氯化镁可制备得到镁单质，陈述I和陈述II均正确，且具有因果关系，B不符合题意；C．石油在催化剂加热条件下进行裂解可得到乙烯等不饱和烃，从而使溴的CCl4溶液褪色，陈述I和陈述II均正确，且具有因果关系，C不符合题意；D．FeCl3溶液中铁离子可发生水解，生成具有吸附性的氢氧化铁胶体，从而可用作净水剂，陈述I和陈述II均正确，且具有因果关系，D不符合题意；综上所述，答案为A。 本专题作为广东卷化学选择题的特色题型（通常位于第10-13题区间），是检验学生逻辑思维严密性与证据推理能力的核心载体，其立意可概括为“以表格为形，以因果为核，以思辨为魂”。具体分述如下： · 考查意图： 依托结构化表格呈现“操作/现象→结论/解释”的对应关系，考查学生对化学事实的准确记忆、对因果逻辑的严谨辨析及对干扰因素的识别能力；同时检验学生在信息密集情境中快速提取关键变量、评估论证有效性的批判性思维。 · 能力聚焦： 核心指向“证据推理与模型认知”及“科学探究与创新意识”素养。要求学生能区分“相关性”与“因果性”，识别隐含前提、控制变量缺失、归因片面等逻辑漏洞，并能基于化学原理对陈述进行独立验证而非被动接受。 · 思维品质： 强调辩证思维与系统思维的深度融合。既要建立“条件-现象-结论”三重校验的认知框架，又要对选项中的绝对化表述（如“证明”“一定”“唯一原因”）保持高度警惕，结合反应机理、竞争平衡、副反应等因素进行多维审视。 · 价值引领： 通过展示科研实验设计、工业过程优化、生活问题诊断等真实案例，体现科学论证在解决实际问题中的核心价值；同时渗透实事求是、严谨求证的科学态度，培养学生抵制伪科学、避免经验主义误判的理性精神。 近六年真题及最新模拟题显示，该题型呈现出从“事实匹配”向“逻辑评价”转型的鲜明特征： · 情境创设：从“孤立实验”向“复杂系统”深化。 早期表格多呈现单一反应的现象与结论；近年逐步转向多因素耦合体系，如2025年全运会水质检测中多种离子共存下的干扰分析、2026年光催化材料性能测试中的对照实验设计、2024年岭南传统工艺复原中的变量控制等，强调在真实复杂情境中辨析因果关系的有效性。 · 知识融合：从“元素化合物”向“跨模块整合”拓展。 打破传统以无机性质为主的局限，增加与反应原理（平衡移动、动力学）、物质结构（空间构型、电子效应）、实验安全（操作规范、误差来源）等模块的交叉。例如将沉淀颜色变化与配位平衡关联、将气体产生速率与催化剂表面积结合、将pH变化与缓冲体系容量联动，考查维度更加立体。 · 设问创新：从“正误判断”向“论证评估”升级。 选项设置减少纯事实核对，增加逻辑漏洞识别、替代解释提出、改进方案设计类内容。如“该结论未排除…干扰”“现象也可能由…引起”“需补充…对照实验才能成立”等句式增多；部分表格引入定量数据、误差范围或文献引用，提升论证严谨性要求。 · 难度控制：从“中等稳定”向“精细区分”调整。 整体难度维持在0.65-0.78，但内部区分度显著增强。基础层保障常见实验事实识记合格考要求，进阶层通过隐含变量、反常现象、多重归因等拉开差距，避免“背实验得高分”，更契合新高考对高阶思维的选拔导向。 针对上述趋势，备考需构建“事实核查-逻辑解构-论证重构”三位一体的复习体系： · 复习理念：坚持“事实为基、逻辑为纲、思辨为要” · 摒弃“背诵实验结论”的误区，明确因果题的核心是“论证有效性评估”，而非知识点复现。 · 强化“控制变量”意识，将所有实验陈述置于“前提-操作-结果-结论”完整链条中审视，培养系统性批判思维。 · 方法落地：实施三阶能力进阶训练 · 一阶：事实核查专项训练。 建立“高频实验现象-条件-干扰”速查图谱，重点标注三类易错点：①现象描述模糊（如“白色沉淀”未指明是否溶于酸）；②条件缺失（如未注明浓度、温度、pH）；③干扰未排除（如CO₃²⁻对SO₄²⁻检验的干扰）。每日精选3-5组表格进行“5分钟事实校验”，训练精准识别信息缺漏的能力。 · 二阶：逻辑解构整合训练。 围绕高频主题（如离子检验、反应速率影响因素、平衡移动验证）绘制“主张-证据-漏洞”三维分析图。例如“Fe³⁺氧化性验证”主题串联：主张（Fe³⁺氧化I⁻）→证据（溶液变蓝）→漏洞（空气中O₂也可氧化I⁻；淀粉可能失效；未控制pH防Fe³⁺水解），形成批判性分析框架。 · 三阶：论证重构实战训练。 精选含逻辑漏洞、替代解释、改进建议类选项的真题与模拟题，开展“论证修复”练习：对每个有缺陷的陈述，提出具体修正方案（如补充对照实验、限定条件范围、更换检测方法），识别常见陷阱（如循环论证、以偏概全、忽略阈值效应）。每周安排2次限时微测，强化严谨表达与建设性批判能力。 · 策略优化：精准对接命题动向 · 关注课标要求： 研读《普通高中化学课程标准》中“科学探究”学业质量描述，预判高阶论证能力考查重点（如证据权重评估、模型修正）。 · 强化教材实验深挖： 所有表格素材最终落脚于教材核心实验。定期开展“课本实验变式分析”活动，确保学生能从新颖表述中识别出原型实验的设计逻辑与局限性。 · 模拟适配升级： 优先选用体现“复杂系统”“跨模块整合”“论证评估”特征的新题型，避免重复训练陈旧的事实匹配类题目；对错题按“事实错误”“逻辑漏洞”“改进缺失”三类归因，针对性补弱。 维度 具体考点 课标依据 教材锚点 能力层级 离子检验 特征反应、干扰排除、定量验证 必修1•离子反应 P30-35 理解应用 多重离子共存下的选择性检验 选修4•水溶液中的平衡 P60-68 分析综合 反应原理 速率/平衡影响因素的对照实验设计 选修4•化学反应速率/平衡 P35-55 分析综合 电化学实验中电极反应的验证 选修4•电化学 P75-85 分析综合 物质性质 元素化合物性质的条件依赖性 必修1•金属/非金属 P45-95 理解应用 有机物官能团转化的特异性验证 选修5•有机化学基础 P40-60 分析综合 实验安全 操作规范、误差来源、应急处理 课标•科学探究 贯穿 价值认同 STSE 科学论证在真实问题解决中的应用 课标•科学态度 贯穿 价值认同 · 事实核查误区： 对实验现象描述不精准或条件遗漏。如将“生成红褐色沉淀”笼统写作“变色”；或未注明“新制氯水”“饱和溶液”等关键试剂状态；或忽略“加热”“振荡”“静置”等操作细节，导致现象与结论无法对应。 · 逻辑解构误区： 混淆相关性与因果性，或忽视竞争因素。如由“加酸后气泡产生”直接推出“含CO₃²⁻”（忽略HCO₃⁻、SO₃²⁻、S²⁻等干扰）；或由“升温颜色加深”断定“平衡正向移动”（忽略温度对显色物质本身吸光度的影响）；或将“催化剂加快反应”归因为“提高活化分子百分数”而未说明是通过降低活化能实现。 · 论证重构误区： 提出的改进方案不可行或未触及核心漏洞。如建议“用pH试纸精确测定pH”（忽略试纸精度限制）；或补充“空白对照”但未控制相同离子强度；或仅指出“有干扰”而未提供具体排除方法（如掩蔽剂、分离步骤）。 · 跨模块割裂误区： 孤立看待实验现象而脱离理论支撑。如分析AgCl沉淀转化时只写Ksp大小，忽略离子浓度积Qc的动态变化；讨论原电池电流时只看电极电势差，未考虑内阻、极化、电解质导电性等因素；评价缓冲溶液效果时仅凭组分比例，未计算实际缓冲容量。 · 价值偏离误区： 将权威来源等同于论证正确性。如因某结论出自教材或名校模拟题就默认无误，缺乏独立验证意识；或对非常规现象一概否定，忽视新发现的可能性；或忽视伦理与安全约束，对高风险操作盲目推崇。 · 表达失范误区： 答题时使用模糊语言代替专业术语。如用“反应明显”代替“产生大量气泡/沉淀迅速生成”，用“有影响”代替“使平衡常数增大/速率提高x倍”，导致论证不被认可；或在书写改进方案时遗漏关键试剂、操作步骤、预期现象等要素，使建议失去可操作性。 1. 元素化合物性质与应用（⭐最高频考点） · 钠及其化合物 · ✅ NaHCO₃受热分解产生CO₂ → 用作烘焙膨松剂（正确因果） · ✅ Na₂O₂与CO₂/H₂O反应生成O₂ → 用作呼吸面具供氧剂（正确因果） · ❌ Na₂CO₃碱性较强 → 用于治疗胃酸过多（错误：应选弱碱性的NaHCO₃或Al(OH)₃） · 铝及其化合物 · ✅ Al(OH)₃具有弱碱性且无腐蚀性 → 用作抗酸胃药（正确因果） · ✅ Al₂O₃熔点高、硬度大 → 用作耐火材料、刚玉磨料（正确因果） · ❌ Al具有良好的导电性 → 用作耐高温材料（错误：导电性与耐高温无因果关系） · 铁及其化合物 · ✅ Fe₂O₃呈红棕色 → 用作红色油漆和涂料（正确因果） · ✅ Fe³⁺具有氧化性 → 用于蚀刻铜制印刷电路板（正确因果） · ❌ Fe(OH)₃胶体具有吸附性 → 用于自来水杀菌消毒（错误：吸附性用于净水，杀菌需用Cl₂/O₃等） · 硫、氮、卤素及其化合物 · ✅ SO₂具有还原性 → 用作葡萄酒抗氧化防腐剂（正确因果） · ✅ 浓H₂SO₄具有吸水性 → 用作中性/酸性气体干燥剂（正确因果） · ✅ HF能与SiO₂反应 → 用于刻蚀玻璃（正确因果） · ❌ NH₃极易溶于水 → 用作制冷剂（错误：制冷利用的是液氨汽化吸热，非溶解性） · ❌ Cl₂具有漂白性 → 用于自来水消毒（错误：Cl₂本身无漂白性，是HClO起漂白和消毒作用） 2. 化学反应原理的因果逻辑 · 化学平衡 · ✅ 合成氨反应放热 → 工业上采用适当高温是为了提高反应速率（正确：虽不利于平衡正向移动，但兼顾速率与催化剂活性） · ❌ 使用催化剂 → 使平衡向正反应方向移动（错误：催化剂同等程度改变正逆反应速率，不移动平衡） · ❌ 增大压强 → 一定使平衡向气体体积减小的方向移动（错误：若反应前后气体分子数不变，则平衡不移动） · 电化学 · ✅ 原电池负极发生氧化反应 → 电子从负极经外电路流向正极（正确因果） · ❌ 电解精炼铜时粗铜作阴极 → 纯铜在阳极析出（错误：粗铜作阳极，纯铜作阴极） · 水溶液中的离子平衡 · ✅ Na₂CO₃水解显碱性 → 可用于去除油污（正确因果） · ❌ CH₃COONa溶液显碱性 → 因为CH₃COOH是强酸（错误：CH₃COOH是弱酸，正是因其弱才导致醋酸根水解显碱性） 3. 物质结构与性质的深层解释 · 晶体类型决定物理性质 · ✅ 金刚石为共价晶体，C-C键能大 → 熔点极高、硬度极大（正确因果） · ✅ 干冰为分子晶体，分子间作用力弱 → 熔点低、易升华（正确因果） · ❌ SiO₂熔点高于CO₂ → 因为Si-O键能大于C=O键能（错误：根本原因是晶体类型不同，SiO₂为共价晶体，CO₂为分子晶体） · 分子结构与性质 · ✅ H₂O分子间存在氢键 → 熔沸点显著高于同族氢化物（正确因果） · ✅ NH₃为极性分子且与水形成氢键 → 极易溶于水（正确因果） · ❌ CH₄为正四面体结构 → 所以是非极性分子（因果倒置：因C-H键极性抵消且对称，故为非极性分子；结构是结果而非原因） · 金属键与合金 · ✅ 合金中原子尺寸差异阻碍位错运动 → 硬度大于纯金属（正确因果） 4. 化学实验安全与操作 · ✅ 浓硫酸稀释时放出大量热 → 必须将浓硫酸沿器壁缓慢注入水中并搅拌（正确因果） · ✅ Na与水剧烈反应生成H₂和NaOH → 实验室少量Na保存在煤油中隔绝空气和水（正确因果） · ❌ 蒸馏时温度计水银球插入液面下 → 以准确测量液体温度（错误：应置于支管口处测蒸气温度） · ❌ 用pH试纸测定氯水pH → 因为氯水显酸性（错误：HClO会漂白pH试纸，无法读数） 5. 有机化学基础 · ✅ 乙醇能使蛋白质变性 → 75%医用酒精用于杀菌消毒（正确因果） · ✅ 乙酸具有酸性 → 可与NaHCO₃反应除去水垢（CaCO₃）（正确因果） · ❌ 油脂属于高分子化合物 → 可在碱性条件下水解制肥皂（错误：油脂不是高分子，皂化反应正确但前提错误） · ❌ 苯能使溴水褪色 → 因为苯含有碳碳双键（错误：苯不含典型双键，褪色是因萃取而非加成） 6. 化学与生活 / 传统文化 · ✅ 明矾[KAl(SO₄)₂·12H₂O]水解生成Al(OH)₃胶体 → 用于净水（正确因果） · ✅ “熬胆矾铁釜，久之亦化为铜” → 描述湿法炼铜的置换反应（正确因果） · ❌ 纯碱(Na₂CO₃)属于碱 → 可用于中和面团发酵产生的酸（错误：纯碱是盐，虽显碱性但分类错误） · ❌ 活性炭除冰箱异味 → 因为活性炭与异味物质发生化学反应（错误：是物理吸附，非化学反应） 1．（2026·广东茂名·一模）下列陈述I和陈述Ⅱ均正确，且两者间具有因果关系的是 选项 陈述I 陈述Ⅱ A 次氯酸具有强氧化性，可用于杀菌消毒 次氯酸可用于食品的长期保鲜 B 铵盐受热易分解 可用氯化铵溶液对金属工件进行电镀前除锈 C 氢氧化铝能与酸反应 可用含氢氧化铝的药物治疗胃酸过多 D 浓硝酸具有挥发性 可用铝制容器长期盛装并运输浓硝酸 【答案】C 【解析】A．陈述I：次氯酸具有强氧化性，可用于杀菌消毒，正确；陈述Ⅱ：次氯酸不可用于食品的长期保鲜，原因是它不稳定且具有腐蚀性，会对人体健康造成危害，错误，A不符合题意；B．陈述I：铵盐受热易分解，正确；陈述Ⅱ：可用氯化铵溶液对金属工件进行电镀前除锈，是因为氯化铵水解显酸性，与金属氧化物反应，而不是因为铵盐受热分解，两者没有因果关系，B不符合题意；C．陈述I：氢氧化铝能与酸反应，正确；陈述Ⅱ：胃酸的主要成分是盐酸，氢氧化铝可以中和胃酸，因此可用含氢氧化铝的药物治疗胃酸过多，两者存在因果关系，C符合题意；D．陈述I：浓硝酸具有挥发性，正确；陈述Ⅱ：可用铝制容器长期盛装并运输浓硝酸，是因为浓硝酸在常温下会使铝发生钝化，形成致密氧化膜，阻止反应继续进行，而不是因为浓硝酸的挥发性，两者没有因果关系，D不符合题意；故答案选C。 2．（2026·广东·模拟预测）下列陈述Ⅰ与陈述Ⅱ均正确且具有因果关系的是 选项 陈述Ⅰ 陈述Ⅱ A 浓硫酸能使蔗糖炭化变黑 浓硫酸具有吸水性 B 向溶液中滴加KSCN溶液无明显现象，再通入少量后溶液变红 具有氧化性 C 轮船的船体镶铜块可防止船体腐蚀 牺牲阳极法可以防止金属腐蚀 D 可用于制造光导纤维 是酸性氧化物 【答案】B 【解析】A．浓硫酸使蔗糖炭化变黑是由于其脱水性，A错误；B．通入后溶液变红是因为将Fe2+氧化为Fe3+，遇KSCN溶液变红，B正确；C．轮船船体镶铜块，铜为阴极，会加速铁腐蚀，C错误；D．用于光导纤维因其光学性质，与酸性氧化物无关，D错误；故选B。 3．（2026·广东江门·二模）下列陈述Ⅰ和陈述Ⅱ均正确，且两者具有因果关系的是 选项 陈述Ⅰ 陈述Ⅱ A 常温下浓硫酸可用铝槽车运输 常温下铝与浓硫酸不反应 B SO2能使酸性溴水褪色 SO2具有漂白性 C SiO2晶体难溶于水 SiO2可用于制作光导纤维 D NH3极易溶于水 NH3可做喷泉实验 【答案】D 【解析】A．常温下铝遇浓硫酸发生钝化反应，属于化学反应，只是生成的致密氧化膜阻止了反应继续进行，不是不反应，A错误；B．该反应中体现还原性，将溴单质还原为溴离子，不是漂白性，B错误；C．SiO2​制光导纤维是利用其优良的光学特性，和难溶于水无关，二者没有因果关系，C错误；D．喷泉实验的原理就是利用极易溶于水的性质，少量水即可溶解大量，使装置内形成巨大压强差，二者存在因果关系，D正确；故选D。 4．（2026·广东茂名·二模）下列陈述Ⅰ与陈述Ⅱ均正确，且具有因果关系的是 选项 陈述Ⅰ 陈述Ⅱ A 热稳定性： HF分子间存在氢键 B 用铁罐车运输浓硫酸 Fe与浓硫酸不反应 C 可作防毒面具供氧剂 D 氯气通入冷的石灰乳可制得漂白粉 【答案】C 【解析】A．热稳定性是因为F的非金属性强于Cl，H-F键键能大于H-Cl键，与分子间氢键无关，氢键仅影响HF的熔沸点等物理性质，二者无因果关系，A错误；B．常温下Fe遇浓硫酸发生钝化，生成致密氧化膜阻止反应继续进行，并非Fe与浓硫酸不反应，陈述Ⅱ错误，B错误；C．可与二氧化碳反应生成氧气和碳酸钠：，因此可作防毒面具供氧剂，两个陈述均正确且存在因果关系，C正确； D．石灰乳中氢氧化钙主要以固体形式存在，书写离子方程式时不能拆分，反应为：，D错误；故选C。 5．（2026·广东广州·二模）下列陈述Ⅰ和陈述Ⅱ均正确，且具有因果关系的是 选项 陈述Ⅰ 陈述Ⅱ A 用pH试纸测得氯水的pH为2 氯水中含有HCl，具有酸性 B 用坩埚钳夹住一小块铝箔加热，铝箔熔化但不滴落 氧化铝的熔点高于铝 C 常温下，铁制容器可用于盛装浓硝酸 常温下，铁与浓硝酸不反应 D Na与水反应生成 钠着火不能用水灭火 【答案】B 【解析】A．氯水中含有的HClO具有漂白性，会漂白pH试纸，无法用pH试纸测定氯水的pH，陈述Ⅰ错误，A不符合题意；B．铝加热时表面会迅速生成氧化铝薄膜，氧化铝的熔点高于铝，会包裹住熔化的铝使其不滴落，陈述Ⅰ和Ⅱ均正确且存在因果关系，B符合题意；C．常温下铁遇浓硝酸发生钝化，钝化本质是铁被浓硝酸氧化生成致密氧化膜阻止反应持续进行，属于化学反应，并非不反应，陈述Ⅱ错误，C不符合题意；D．Na与水反应生成的是而非，陈述Ⅰ错误，虽然陈述Ⅱ正确，但二者无因果且Ⅰ不成立，D不符合题意。 6．（2026·广东深圳·三模）下列陈述Ⅰ与陈述Ⅱ均正确，且两者间具有因果关系的是 选项 陈述Ⅰ 陈述Ⅱ A 可作为X射线透视肠胃的内服药 难溶于水 B 焰色试验可用于检验钠和钾元素 钠和钾元素金属性不同 C 用浓氨水溶解试管内壁上的氯化银固体 D 向1 mL乙酸乙酯中加入1 mL 溶液，水浴加热，上层液体逐渐减少 稀作为催化剂加快酯水解速率，使水解平衡正向移动 【答案】C 【解析】A．陈述Ⅰ错误，会与胃酸（盐酸）反应生成有毒的可溶性，不能作为X射线透视肠胃的内服药，仅陈述Ⅱ难溶于水正确，A不符合题意；B．陈述Ⅰ焰色试验可检验钠和钾元素正确，陈述Ⅱ钠和钾元素金属性不同也正确，但焰色试验是元素基态原子电子跃迁产生的特征焰色，与金属性无关，二者无因果关系，B不符合题意；C．陈述Ⅰ浓氨水可溶解氯化银固体正确，陈述Ⅱ的离子方程式正确，二者存在因果关系：正是因为AgCl可与结合生成稳定的络离子，所以氯化银可被浓氨水溶解，C正确；D．陈述Ⅰ上层液体（乙酸乙酯）逐渐减少正确，但陈述Ⅱ错误，稀作为催化剂只能同等程度加快正逆反应速率，不能使水解平衡发生移动，D不符合题意；故选C。 7．（2026·广东·二模）下列陈述Ⅰ与陈述Ⅱ均正确，且两者间具有因果关系的是 选项 陈述Ⅰ 陈述Ⅱ A 纯碱熔样会损坏石英坩埚 B 向溶液中通入生成沉淀 受热分解生成 C 向溶液中加入稀硫酸，溶液导电性减弱 D 室温下，NaCl溶液和溶液的pH均为7 室温下，NaCl溶液和溶液中水的电离程度相同 【答案】A 【解析】A．石英坩埚主要成分为，高温下可与纯碱发生给出的反应，因此纯碱熔样会损坏石英坩埚，陈述Ⅰ、Ⅱ均正确且存在因果关系，A正确；B．向溶液通生成是因为碳酸酸性强于，与受热分解的性质无关，二者无因果关系，B错误；C．与稀硫酸反应的离子方程式应为2H+++Ba2++2OH-=BaSO4↓+2H2O，陈述Ⅱ的离子方程式配平错误，C错误；D．为强酸强碱盐，不水解，对水的电离无影响；为弱酸弱碱盐，阴、阳离子均水解促进水的电离，二者水的电离程度不同，陈述Ⅱ错误，D错误；故答案选A。 8．（2026·广东深圳·二模）下列陈述I与陈述Ⅱ均正确，且两者间具有因果关系的是 选项 陈述I 陈述Ⅱ A 石油经分馏后可获得汽油 石油分馏的过程中发生了化学变化 B 苯酚与浓溴水反应生成2，4，6—三溴苯酚 羟基对与其相连的苯环的活性有影响 C 向溶液中通入气体，无明显现象 的酸性弱于的酸性 D 金属钠应保存在煤油中 钠质软，能用刀切割 【答案】B 【解析】A．石油分馏是利用各组分沸点差异分离混合物的过程，属于物理变化，陈述Ⅱ错误，A不符合题意；B．苯无法与浓溴水发生取代反应，苯酚中羟基使相连苯环的邻、对位氢活性增强，因此可与浓溴水反应生成2，4，6-三溴苯酚，陈述I和Ⅱ均正确且存在因果关系，B符合题意；C．向溶液中通入会生成黑色CuS沉淀，陈述I错误，C不符合题意；D．金属钠保存在煤油中是因为钠易与空气中的、反应且钠密度大于煤油，与钠质软的性质无因果关系，D不符合题意；故答案为：B。 9．（2026·广东湛江·二模）下列陈述Ⅰ与陈述Ⅱ均正确，且两者间具有因果关系的是 选项 陈述Ⅰ 陈述Ⅱ A 苯酚与饱和溴水反应生成白色沉淀 苯酚中苯环使羟基活化 B 与过量铁粉反应生成 不能用铁罐储存氯水 C 利用饱和食盐水除去中的 和在饱和食盐水中的溶解度差异大 D 向蔗糖中加适量浓硫酸，蔗糖变黑 浓硫酸具有酸性和强氧化性 【答案】C 【解析】A．陈述Ⅰ正确，苯酚与饱和溴水发生取代反应生成三溴苯酚白色沉淀，但该反应体现的是羟基使苯环邻对位氢活化，陈述Ⅱ表述错误，且二者无因果关系，A错误；B．与过量铁粉在加热条件下反应生成而非，陈述Ⅰ错误，氯水呈酸性可与铁反应，不能用铁罐储存氯水，陈述Ⅱ正确，因陈述Ⅰ错误，B错误；C．极易溶于饱和食盐水，饱和食盐水中高浓度可抑制与水的反应，大幅降低溶解度，二者溶解度差异大，因此可用饱和食盐水除去中的，陈述Ⅰ、Ⅱ均正确且存在因果关系，C正确；D．蔗糖中加浓硫酸变黑是浓硫酸的脱水性使蔗糖脱水炭化，与酸性、强氧化性无关，陈述Ⅱ错误，D错误；故答案选C。 10．（2026·广东中山·一模）下列陈述I与陈述II均正确，且两者间具有因果关系的是 选项 陈述I 陈述II A 在中的溶解度高于在水中的溶解度 为非极性分子 B 溶液中滴加KSCN溶液不显色 与结合能力： C 离子液体熔点比较低，难挥发 离子液体可用作原电池的电解质 D 石膏可用于制作豆腐的凝固剂 石膏可调节水泥的硬化速率 【答案】B 【解析】A．为V形结构，偶极矩不为0，属于极性分子，陈述II错误，A不符合题意；B．中与形成稳定的配位离子，溶液中游离浓度极低，滴加KSCN溶液不显色，可证明结合的能力强于，两个陈述均正确且存在因果关系，B符合题意；C．离子液体可作原电池电解质的根本原因是其含有可自由移动的离子、导电性良好，与熔点低、难挥发的性质无因果关系，C不符合题意；D．石膏作豆腐凝固剂是利用电解质使蛋白质胶体聚沉，调节水泥硬化速率是参与水泥的水化反应，两个陈述均正确但无因果关系，D不符合题意；故选B。 11．（2026·广东江门·一模）下列陈述Ⅰ和陈述Ⅱ均正确，且两者间具有因果关系的是 选项 陈述Ⅰ 陈述Ⅱ A 网状结构高分子材料受热后不能软化或熔融 热固性酚醛树脂常作隔热、阻燃材料 B 电负性：F>Cl>H 酸性：三氟乙酸<三氯乙酸<乙酸 C 遇到KSCN溶液会产生红色沉淀 实验室用KSCN溶液检验的存在 D 铝常温下不能与氧气反应 日常用的铝制品常用铝合金制造 【答案】A 【解析】A．网状结构（体型）高分子为交联结构，受热不会软化或熔融，陈述Ⅰ正确；热固性酚醛树脂属于网状高分子，受热不熔融，且隔热、阻燃性较好，常作隔热阻燃材料，陈述Ⅱ正确，二者存在因果关系，A正确；B．电负性：F>Cl>H的陈述正确，电负性越大吸电子能力越强，羧基中O-H键极性越强，氢越易电离，酸性应为三氟乙酸>三氯乙酸>乙酸，陈述Ⅱ错误，B错误；C．遇KSCN溶液生成红色可溶性络合物，不是红色沉淀，陈述Ⅰ错误，C错误；D．铝常温下易与氧气反应生成致密氧化铝薄膜，陈述Ⅰ错误；日常用铝合金是因为铝合金硬度、强度等性能优于纯铝，二者无因果关系，D错误；故答案选A。 12．（2026·广东深圳·模拟预测）表中陈述Ⅰ与Ⅱ均正确，且具有因果关系的是 选项 陈述Ⅰ 陈述Ⅱ A 黄铜(铜锌合金)制作的铜锣不易产生铜绿 黄铜表面有致密的氧化物薄膜 B 酸性：乙酸>丙酸 推电子效应：甲基<乙基 C 工业合成氨需在高温下进行 合成氨反应是放热反应 D 用甲醛与苯酚合成酚醛树脂 甲醛与苯酚间发生加聚反应 【答案】B 【解析】A．黄铜不易产生铜绿是因为合金中锌比铜活泼，发生电化学腐蚀时锌优先被氧化，保护了铜，陈述Ⅱ错误，A不符合题意；B．烷基为推电子基团，推电子效应甲基<乙基，使得乙酸羧基中O-H键极性强于丙酸，更易电离出，故酸性乙酸>丙酸，陈述Ⅰ、Ⅱ均正确且有因果关系，B符合题意；C．合成氨反应为放热反应，高温不利于平衡正向移动，工业选择高温是为了提高反应速率、使催化剂活性达到最佳，二者无因果关系，C不符合题意；D．甲醛与苯酚合成酚醛树脂的反应为缩聚反应，反应过程中会生成小分子水，陈述Ⅱ错误，D不符合题意；故选B。 13．（2026·广东广州·模拟预测）下列陈述Ⅰ和陈述Ⅱ均正确且有因果关系的是 选项 陈述Ⅰ 陈述Ⅱ A Na2CO3溶液呈碱性 Na2CO3可用作胃酸中和剂 B 合成氨工业采用高压条件 高压能提高合成氨反应的反应速率和平衡转化率 C SO2具有漂白性 SO2可使酸性KMnO4溶液褪色 D 二氧化硅能用于制造光导纤维 二氧化硅是酸性氧化物 【答案】B 【解析】A．Na2CO3溶液碱性强，不能用作胃酸中和剂（常用NaHCO3），陈述Ⅱ错误，A项不符合题意；B．合成氨反应：N2+3H22NH3，反应过程中气体分子数减少，高压可提高反应速率和平衡转化率，陈述Ⅰ、Ⅱ均正确且有因果关系，B项符合题意；C．SO2具有还原性，可被酸性KMnO4氧化，使溶液褪色，陈述Ⅰ、Ⅱ均正确但没有因果关系，C项不符合题意；D．二氧化硅制光导纤维是因为二氧化硅导光性，与“酸性氧化物”性质无关，D项不符合题意；故答案选B。 14．（2026·广东揭阳·二模）下列陈述I与陈述Ⅱ均正确，且两者间具有因果关系的是 选项 陈述Ⅰ 陈述Ⅱ A 氢化钠(NaH)可在野外用作生氢剂 中为+1价 B 用试纸测新制氯水的酸碱性 新制氯水显酸性 C 可用于设计喷泉实验 能使酚酞溶液变红 D 溶液渗入地壳深层，闪锌矿(ZnS)慢慢地转化为铜蓝(CuS)      【答案】D 【解析】A．NaH中Na为+1价，因此H为-1价，陈述Ⅱ错误，且NaH作生氢剂是因为-1价H可与水发生归中反应生成H2，故A错误；B．新制氯水中含有HClO，具有漂白性，会漂白pH试纸，无法用pH试纸测定其酸碱性，陈述I错误，故B错误；C．NH3可用于设计喷泉实验是因为NH3极易溶于水，与NH3能使酚酞溶液变红无关，二者无因果关系，故C错误；D．CuS的溶度积小于ZnS，可发生沉淀的转化，对应反应为Cu2+(aq)+ZnS(s)CuS(s)+Zn2+，陈述I、Ⅱ均正确且具有因果关系，故D正确；答案为D。 15．（2026·广东深圳·一模）下列陈述I和陈述Ⅱ均正确且有因果关系的是 选项 陈述I 陈述Ⅱ A 工业制硫酸，用98.3%吸收SO3 SO3可以与浓硫酸中的水反应生成硫酸 B 在牙膏中添加氟化物能有效防止蛀牙 F-在水溶液中水解生成弱酸HF C O3在CCl4中溶解度高于在水中的溶解度 O3是非极性分子 D 从煤的干馏产物中获得苯、甲苯等化工原料 煤的干馏是物理变化 【答案】A 【解析】A．工业制硫酸用98.3%H2SO4吸收SO3，可避免直接用水吸收时形成酸雾、提高吸收效率，陈述Ⅰ正确；SO3可以与水反应生成H2SO4，浓硫酸中的少量水可与SO3反应得到目标产物，陈述Ⅱ正确，二者存在因果关系，故A正确；B．牙膏中添加氟化物防蛀牙的原理是F-与牙齿表面的羟基磷灰石反应生成更耐酸腐蚀的氟磷灰石，陈述I正确；F-是弱酸根，在水溶液中水解生成HF，陈述Ⅱ正确，但二者没有因果关系，故B错误；C．O3是V形结构，正负电荷中心不重合，属于极性分子，陈述Ⅱ错误；O3极性较弱，因此在非极性溶剂CCl4中溶解度高于极性溶剂水，由于陈述Ⅱ说法有误，故C错误；D．煤的干馏是隔绝空气加强热、发生复杂化学反应的过程，属于化学变化，陈述Ⅱ错误；干馏产物中含有苯、甲苯等化工原料，陈述I正确，二者无因果关系，故D错误；故答案选A。 16．（2026·广东梅州·一模）下列陈述Ⅰ与陈述Ⅱ均正确，且两者间具有因果关系的是 陈述Ⅰ 陈述Ⅱ A 具有漂白性 能使紫色石蕊褪色 B NaClO具有强氧化性 NaClO受热易分解 C 浓硝酸可用铁桶装载运输 浓硝酸常温下不与铁反应 D 锌表面易形成致密氧化膜 铁门镀锌 【答案】D 【解析】A．的漂白性无法使酸碱指示剂褪色，通入紫色石蕊溶液中会生成亚硫酸使溶液变红，不会褪色，陈述Ⅱ错误，A不符合题意；B．具有强氧化性是事实，但受热易分解这一性质与其强氧化性无因果关系，B不符合题意；C．浓硝酸常温下能使铁发生钝化，生成致密氧化膜阻止反应继续进行，并非不与铁反应，陈述Ⅱ错误，C不符合题意；D．锌表面易形成致密氧化膜，可阻止内部金属继续被氧化，因此铁门镀锌可起到防锈作用，两个陈述均正确且存在因果关系，D符合题意；答案选D。 17．（2026·广东佛山·二模）陈述Ⅰ与陈述Ⅱ均正确，且两者间具有因果关系的是 选项 陈述Ⅰ 陈述Ⅱ A 丁达尔效应可用于区分胶体和溶液 胶体属于纯净物 B 热的碳酸钠溶液可除去餐具上的油污 碳酸钠受热不易发生分解 C 常温下可用铝罐车运输浓硝酸 铝与浓硝酸不发生化学反应 D 水与钠的反应比乙醇与钠反应剧烈 乙基为推电子基，乙醇中O-H键极性减弱 【答案】D 【解析】A．陈述Ⅰ正确，丁达尔效应是胶体的特有性质，可用于区分胶体和溶液；但陈述Ⅱ错误，胶体是由分散质和分散剂组成的分散系，属于混合物，二者无因果关系，A不符合题意；B．陈述Ⅰ正确，热的碳酸钠溶液中碳酸根水解程度增大，碱性增强，可促进油污水解从而除去油污；陈述Ⅱ正确，碳酸钠热稳定性强，受热不易分解，但二者不存在因果关系，B不符合题意；C．陈述Ⅰ正确，常温下铝遇浓硝酸发生钝化，因此可用铝罐车运输浓硝酸；但陈述Ⅱ错误，钝化是铝与浓硝酸反应生成致密氧化膜阻止反应持续进行，属于化学反应，C不符合题意；D．陈述Ⅰ正确，水与钠反应的剧烈程度大于乙醇与钠的反应；陈述Ⅱ正确，乙基为推电子基，会降低乙醇中O-H键的极性，使羟基氢更难电离，二者存在因果关系，D符合题意；故答案选D。 18．（2026·广东广州·模拟预测）下列陈述Ⅰ与陈述Ⅱ均正确，且二者间具有因果关系的是 选项 陈述Ⅰ 陈述Ⅱ A 向硫酸铝溶液中滴加过量氨水制备Al(OH)3 Al3++3OH-=Al(OH)3↓ B 医疗上常用BaSO4做“钡餐” BaSO4不溶于水和酸，不易被X射线透过 C 向CuSO4溶液中通入H2S气体，产生黑色沉淀 酸性：H2S<H2SO4 D 向溴水中滴加苯，水层褪色 苯与Br2能发生取代反应 【答案】B 【解析】A．向硫酸铝溶液滴加过量氨水可制备，陈述Ⅰ正确；但氨水是弱电解质，离子方程式中不能拆写为，正确的离子方程式为，A不符合题意；B．医疗上常用做钡餐，陈述Ⅰ正确；不溶于水和酸、不易被X射线透过是其可做钡餐的原因，陈述Ⅱ正确且二者有因果关系，B符合题意；C．向溶液通入生成黑色CuS沉淀，陈述Ⅰ正确；酸性也正确，但该反应发生的原因是CuS溶解度极低，与酸性强弱无关，二者无因果关系，C不符合题意；D．向溴水中加苯水层褪色是苯萃取了，属于物理变化，苯与溴水无催化剂时不发生取代反应，陈述Ⅱ错误，D不符合题意；故选B。 19．（2026·广东中山·三模）下列陈述I与陈述II均正确，且两者间具有因果关系的是 选项 陈述I 陈述II A 灼烧后的铜丝伸入乙醇后，铜丝变红 乙醇具有还原性 B 盐卤使豆浆中的蛋白质凝固析出 重金属盐能使蛋白质变性 C 工业合成氨用铁触媒作催化剂 催化剂可以提高平衡转化率 D 向漂白粉溶液中通入足量的，产生白色沉淀 酸性强于HClO 【答案】A 【解析】A．灼烧后的铜丝表面生成CuO，伸入乙醇后发生反应，CuO被还原为Cu使铜丝变红，乙醇作还原剂体现还原性，陈述I、II均正确且存在因果关系，A正确；B．盐卤主要成分为等轻金属盐，使豆浆中蛋白质析出属于胶体聚沉（盐析），与重金属盐使蛋白质变性无关，二者无因果关系，B错误；C．催化剂只能改变化学反应速率，不影响化学平衡，无法提高平衡转化率，陈述II错误，C错误；D．漂白粉中的具有强氧化性，会将氧化为，最终生成的白色沉淀为，反应与、的酸性强弱无关，二者无因果关系，D错误；故答案选A。 20．（2026·广东东莞·一模）下列陈述Ⅰ与陈述Ⅱ均正确，且两者间具有因果关系的是 选项 陈述Ⅰ 陈述Ⅱ A 钠保存在无水乙醇中 B 浓硫酸能炭化蔗糖并反应放出大量气体 浓硫酸具有脱水性、强氧化性 C 沸点：乙醇小于水 用分液法分离水和乙醇 D 聚乳酸用作免拆手术缝合线 聚乳酸由加聚反应合成 【答案】B 【解析】A．钠会与乙醇反应，不能保存在乙醇中，钠通常保存在煤油或石蜡中，陈述Ⅰ错误，A不符合题意；B．浓硫酸使蔗糖炭化，体现了浓硫酸的脱水性；脱水生成的碳进一步和浓硫酸反应生成、气体，即放出大量气体，体现浓硫酸的强氧化性，陈述Ⅰ、Ⅱ均正确，且存在因果关系，B符合题意；C．水和乙醇能以任意比列互溶，不会出现分层，不能用分液法分离，应用蒸馏法分离，陈述Ⅱ错误，C不符合题意；D．聚乳酸具有良好的生物相容性和生物可吸收性，可用作免拆手术缝合线，但聚乳酸是由乳酸通过缩聚反应合成的，陈述 II 错误，且两者无因果关系，D不符合题意；故选B。 7 / 18 学科网(北京)股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $