精品解析：甘肃张掖市肃南裕固族自治县2025-2026学年人教版第二学期期末学情调研三年级数学试卷

肃南县2025－2026学年度第二学期期末学情调研试卷 三年级数学 时间：80分钟 满分：100分 同学们，请大家在答题时注意：①认真审题；②缜密思考；③规范书写；④细心检查。相信你一定行！ 一、思前想后，耐心填。（每空1分，共22分） 1. 我国神舟系列飞船发射后，航天员在太空中需要完成一系列动作，在下面括号里填“平移”或“旋转”。 2. 在括号里填上合适的单位名称。 篮球场占地约480（ ） 爸爸身高178（ ） 手抄报的面积约是12（ ） 跑道一圈长400（ ） 3. 2026年一共有（ ）天，连续的两个月至少有（ ）天。 4. 7厘米＝分米，写成小数是（ ）分米；4分＝角，写成小数是（ ）角。 5. 王老师给同学们买了3套价格相同的课外书，共花了358元，每套大约（ ）元。每套书的实际价钱比估算的这个结果（ ）。（填“高”或“低”）。 6. 某地下停车场有A、B、C三个停车区，每个停车区又划分为2片，每片可以停放36辆车，这个地下停车场一共可以停放（ ）辆车。 7. 某小学三（1）班同学参加植树活动，共分成2个小组，每个小组4人。一共植树120棵，2×4求的是（ ），120÷2求的是（ ）。 8. 一个正方形的菜园一面靠墙，其余三面围上了总长27米的篱笆，菜园的面积是（ ）平方米。 9. 如图，一个长方形长8厘米，宽6厘米，沿各边中点剪成四个小长方形后，周长之和增加了（ ）厘米，每个小长方形的面积是（ ）平方厘米。 10. 学校打算把一块长方形劳动实践菜园进行扩建，如果把长增加4米（宽不变），或者把宽增加3米（长不变），它的面积都增加24平方米。原来这块劳动实践菜园的面积是（ ）平方米。 二、仔细推敲，精心辨。（对的画“√”，错的画“×”）（5分） 11. 小新百米跑的成绩是15.3秒，小轩百米跑的成绩是14.8秒，小轩跑得更快。（ ） 12. 430÷6＝70……1。（ ） 13. 平移和旋转只能改变图形的位置，不能改变它的大小。（ ） 14. 周长相等的长方形，面积一定相等。（ ） 15. 用4个边长是1厘米的小正方形，拼成一个大正方形，拼成的大正方形的周长是16厘米。（ ） 三、深思熟虑，静心选。（12分） 16. 下面不是轴对称图形的是（ ）。 A. B. C. 17. 在小数的课堂上，老师展示三位同学对“1.4”这个小数的理解，其中正确的是（ ）。 A. B. 1.4元表示1元4分 C. 1.4米表示1米4厘米 18. 王叔叔要给一块长15米、宽6米的长方形菜地四周围上篱笆，篱笆需要多少米？算法错误的算式是（ ）。 A. 15×6 B. 15＋6＋15＋6 C. （15＋6）×2 19. 用1平方分米的正方形量下面图形的面积，可以用“5×4”来计算图形的面积的是（ ）。 A. B. C. 20. 乐乐从家走路去公园要用6分钟，______，乐乐平均每分钟走多少米？如果列算式为330÷6＝55（米），那么横线上应该补充的条件是（ ）。 A. 乐乐每分钟走55米 B. 乐乐每分钟走330米 C. 乐乐家离公园330米 21. 下面不能用“10×6×2”来解决的问题是（ ）。 A. 一个长方形长10米，宽6米，2个这样的长方形周长和是多少米？ B. 一盒鸡蛋有10个，6盒装一箱、2箱共有多少个鸡蛋？ C. 一套《数学故事》有6本书，每本10元，2套《数学故事》共多少钱？ 四、一丝不苟，细心算。（26分） 22. 直接写出得数。 4000÷8＝ 230×3＝ 1.2＋1.4＝ 239÷8≈ 3.8－0.7＝ 55÷5＝ 0.5＋4.7＝ 500÷7≈ 23. 列竖式计算，带※的要验算。 6.2－3.7＝ 693÷7＝ ※845÷6＝ 24. 计算下面图形的周长和面积。（单位：厘米） 五、灵活运用，专心做。（8分） 25. 下面的方格纸上，每个小方格代表1平方厘米。 （1）上图中，图形的周长是（ ）厘米，面积是（ ）平方厘米。 （2）请在方格纸上画一个与原图面积相等的长方形。 （3）在画出的长方形中用四连方铺满，画一画。 六、走进生活，用心解。（27分） 26. 某工厂赶制一批零件，每天制作21个，6天可完成。如果每天制作7个，多少天可完成？ 27. 张大伯准备在一块长18米、宽9米的长方形地里种荔枝树，如果每棵荔枝树占地6平方米，这块地能种多少棵荔枝树？ 28. 请你选出合适的条件和问题并解答。 ①上午摘了36.8千克桃子； ②下午摘了17.5千克桃子； ③下午摘了16.8千克李子； ④下午摘了多少千克桃子和李子？ ⑤这一天一共摘了多少千克桃子？ 我选择的条件是（ ）和（ ），问题是（ ）。（填序号） 解答： 29. 爸爸妈妈带小新参观少年儿童图书馆，买了两张同样的纪念卡，卡片长5厘米，宽4厘米。小新把两张纪念卡片拼摆在一起，怎么拼周长最短？画一画，最短是多少厘米？ 30. 下面是三（1）班和三（2）班学生最喜欢的图书种类情况记录表。 三（1）班 儿童文学类：12人 科普类：10人 动漫类：9人 绘画类：5人 三（2）班 儿童文学类：13人 科普类：14人 动漫类：2人 绘画类：3人 （1）将上面的数据整理在下表中。 图书种类 儿童文学类 科普类 动漫类 绘画类 三（1）班人数 三（2）班人数 （2）两个班最喜欢（ ）图书的总人数最多，最喜欢（ ）图书的总人数最少。 （3）两个班最喜欢儿童文学类图书的总人数比最喜欢科普类的多（ ）人。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 肃南县2025－2026学年度第二学期期末学情调研试卷 三年级数学 时间：80分钟 满分：100分 同学们，请大家在答题时注意：①认真审题；②缜密思考；③规范书写；④细心检查。相信你一定行！ 一、思前想后，耐心填。（每空1分，共22分） 1. 我国神舟系列飞船发射后，航天员在太空中需要完成一系列动作，在下面括号里填“平移”或“旋转”。 【答案】 【解析】 【分析】在平面内，将一个图形上的所有点都按照某个直线方向做相同距离的移动，这样的图形运动叫做平移，平移时图形的形状、大小和方向保持不变，只有位置发生变化。 在平面内，把一个图形围绕某一固定点按顺时针或逆时针方向转动一定的角度的过程，称为旋转。旋转不会改变图形的大小和形状，但方向和位置会发生变化。 【详解】根据分析可知： 图一到图二的运动方向和位置发生了变化，是旋转， 图二到图三的运动方向和位置发生了变化，是旋转， 图三到图四的运动方向不变，只有位置发生变化，是平移。 2. 在括号里填上合适的单位名称。 篮球场占地约480（ ） 爸爸身高178（ ） 手抄报的面积约是12（ ） 跑道一圈长400（ ） 【答案】 ①. 平方米##m2 ②. 厘米##cm ③. 平方分米##dm2 ④. 米##m 【解析】 【分析】联系生活实际，根据对面积、长度单位的认识和数据的大小可知： 1平方米是边长为1米的正方形地砖的面积，结合数据480可知，计量篮球场的面积用“平方米”做单位比较合适； 1厘米大约是大拇指的宽度，结合数据178可知，计量爸爸的身高用“厘米”作单位比较合适； 1平方分米大约是一个手掌面的大小，结合数据12可知，计量手抄报的面积用“平方分米”作单位比较合适； 1米大约是教室门口的宽度，结合数据400可知，计量跑道一圈长用“米”作单位比较合适。 【详解】篮球场占地约480平方米； 爸爸身高178厘米； 手抄报的面积约是12平方分米； 跑道一圈长400米。 3. 2026年一共有（ ）天，连续的两个月至少有（ ）天。 【答案】 ①. 365 ②. 59 【解析】 【分析】先判断2026年是平年还是闰年，平年全年有365天。连续两个月的天数最少时，其中一个月是平年的2月，另一个月是与2月相邻的1月或3月，把两个月的天数相加即可。 【详解】2026÷4＝506……2，2026年是平年，一共有365天。 平年的2月有28天，1月和3月都有31天。 28＋31＝59（天） 所以连续的两个月至少有59天。 4. 7厘米＝分米，写成小数是（ ）分米；4分＝角，写成小数是（ ）角。 【答案】；0.7；；0.4 【解析】 【分析】根据对小数的认识可知，1分米＝10厘米，把1分米平均分成10份，每份是0.1分米，其中的7份是分米，也就是0.7分米；对于货币单位表示的小数：整数部分表示元，小数点后第一位表示角，小数点后第二位表示分；所以4分就是0.4角，也就是角。 【详解】由分析可知：7厘米＝分米，写成小数是0.7分米；4分＝角，写成小数是0.4角。 5. 王老师给同学们买了3套价格相同的课外书，共花了358元，每套大约（ ）元。每套书的实际价钱比估算的这个结果（ ）。（填“高”或“低”）。 【答案】 ①. 120 ②. 低 【解析】 【分析】根据单价＝总价÷数量，可知每套课外书的价钱是（358÷3）元。将358看作360，再进行计算。估算时，将被除数估大了，则估算的结果应比实际结果大，也就是实际结果比估算结果小。 【详解】（元） 所以每套大约120元，每套书的实际价钱比估算的这个结果低。 6. 某地下停车场有A、B、C三个停车区，每个停车区又划分为2片，每片可以停放36辆车，这个地下停车场一共可以停放（ ）辆车。 【答案】 216 【解析】 【分析】先计算一个停车区能停放多少辆车，用每片可以停放的车辆数×每个停车区又划分的片数；再计算3个停车区一共能停放多少辆车，用一个停车区能停放的车辆数×停车区的数量。 【详解】36×2×3 ＝72×3 ＝216（辆） 7. 某小学三（1）班同学参加植树活动，共分成2个小组，每个小组4人。一共植树120棵，2×4求的是（ ），120÷2求的是（ ）。 【答案】 ①. 参加植树的总人数 ②. 平均每个小组植树的棵数 【解析】 【分析】已知小组数量和每组人数，用乘法计算可得出总人数；已知植树总数和小组数量，用除法计算可得出平均每个小组植树的棵数。 【详解】2是小组的个数，4是每个小组的人数，所以2×4求的是参加植树的总人数。 120是植树的总棵数，2是小组的个数，所以120÷2求的是平均每个小组植树的棵数。 8. 一个正方形的菜园一面靠墙，其余三面围上了总长27米的篱笆，菜园的面积是（ ）平方米。 【答案】81 【解析】 【分析】正方形菜园一面靠墙，只需围其余3条边，这3条边的长度相等。用篱笆总长÷3求正方形边长，再根据“正方形的面积＝边长×边长”求菜园面积。 【详解】27÷3＝9（米） 9×9＝81（平方米） 所以菜园的面积是81平方米。 9. 如图，一个长方形长8厘米，宽6厘米，沿各边中点剪成四个小长方形后，周长之和增加了（ ）厘米，每个小长方形的面积是（ ）平方厘米。 【答案】 ①. 28 ②. 12 【解析】 【分析】根据长方形周长＝（长＋宽）×2，原来大长方形的周长是其四条边的长度之和。当沿各边中点剪成四个小长方形时，增加的周长是两条长和两条宽的长度；大长方形长8厘米，宽6厘米，根据长方形的面积＝长×宽先算出大长方形的面积，因为大长方形被平均分成了4个小长方形，所以每个小长方形的面积是大长方形面积除以4。 【详解】8×2＋6×2 ＝16＋12 ＝28（厘米） 8×6÷4 ＝48÷4 ＝12（平方厘米） 所以，周长增加了28厘米，每个小长方形的面积是12平方厘米。 10. 学校打算把一块长方形劳动实践菜园进行扩建，如果把长增加4米（宽不变），或者把宽增加3米（长不变），它的面积都增加24平方米。原来这块劳动实践菜园的面积是（ ）平方米。 【答案】48 【解析】 【分析】由题意得，如果把长方形劳动实践菜园的长增加4米（宽不变），或者把宽增加3米（长不变），它的面积都增加24平方米，据此作图如下： 由图可知，直接用24除以4可以算出劳动实践菜园原来的宽，再用24除以3可以算出劳动实践菜园原来的长。长方形的面积＝长×宽，直接将数据代入即可算出原来这块劳动实践菜园的面积。 【详解】24÷4＝6（米），24÷3＝8（米） 6×8＝48（平方米） 故原来这块劳动实践菜园的面积是48平方米。 二、仔细推敲，精心辨。（对的画“√”，错的画“×”）（5分） 11. 小新百米跑的成绩是15.3秒，小轩百米跑的成绩是14.8秒，小轩跑得更快。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【分析】跑相同的路程，用时越短，跑得越快。 【详解】两人跑的路程均为米，比较用时大小：，小轩用时更短，所以小轩跑得更快。 故答案为：√ 12. 430÷6＝70……1。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】根据有余数除法的验算方法，被除数＝除数×商＋余数，且余数必须小于除数。通过验算进行判断，如果得数不等于430，则计算是错误的，反之是对的。 【详解】6×70＋1 ＝420＋1 ＝421 421≠430 正确的计算：430÷6＝71……4。 通过验算，发现得数是错的，430÷6的正确计算过程：十位商7，6×70＝420，430－420＝10，个位可以再商1，6×1＝6，10－6＝4，余数4＜6。所以430÷6＝71……4。 故答案为：× 13. 平移和旋转只能改变图形的位置，不能改变它的大小。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】平移是将图形沿某一直线方向移动，旋转是将图形绕某一点转动一定角度。这两种变换均不改变图形的形状和大小，仅改变其位置。据此可判断。 【详解】由分析可得： 平移和旋转只能改变图形的位置，不能改变它的大小。 故答案为：√ 14. 周长相等的长方形，面积一定相等。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】根据“长方形的周长＝（长＋宽）×2”，可知周长相等的长方形，其长与宽的和相等，但长与宽的乘积不一定相等。 【详解】假设两个长方形的周长均为20厘米。 第一个长方形的长是6厘米，宽是4厘米，面积为： 6×4＝24（平方厘米） 第二个长方形的长是7厘米，宽是3厘米，面积为： 7×3＝21（平方厘米） 虽然周长相等，但面积分别为24平方厘米和21平方厘米，不相等。因此，周长相等的长方形，面积不一定相等。题干说法错误。 故答案为：× 15. 用4个边长是1厘米的小正方形，拼成一个大正方形，拼成的大正方形的周长是16厘米。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】4个边长是1厘米的小正方形拼成的大正方形的边长是1＋1＝2厘米，据此利用正方形的周长公式计算求出这个正方形的周长。 【详解】（1＋1）×4 ＝2×4 ＝8（厘米） 所以原题的说法判断错误。 故答案为：× 【点睛】根据4个小正方形的拼组方法，得出拼组后的图形的边长是解答此题的关键。 三、深思熟虑，静心选。（12分） 16. 下面不是轴对称图形的是（ ）。 A. B. C. 【答案】B 【解析】 【分析】轴对称图形的定义是：沿着一条直线对折后，直线两边的部分能完全重合。逐项分析即可。 【详解】A．能找到至少一条直线，让图形沿这条线对折后两边完全重合，属于轴对称图形。 B．找不到这样的对折直线，对折后两边的箭头方向、形状都无法对应重合，所以它不是轴对称图形。 C．能找到至少一条直线，让图形沿这条线对折后两边完全重合，属于轴对称图形。 17. 在小数的课堂上，老师展示三位同学对“1.4”这个小数的理解，其中正确的是（ ）。 A. B. 1.4元表示1元4分 C. 1.4米表示1米4厘米 【答案】A 【解析】 【分析】根据题意，把一个整体平均分成10份，其中的1份表示，用小数表示是0.1；那么1.4就表示一个整体再加上整体的。逐项分析各个选项即可。 【详解】A．图中表示1.4，符合题意。 B．因为1元＝10角，0.1元＝1角，所以1.4元表示1元4角，不是1元4分，不符合题意。 C．因为1米＝10分米，0.1米＝1分米，所以1.4米表示1米4分米，不是1米4厘米，不符合题意。 18. 王叔叔要给一块长15米、宽6米的长方形菜地四周围上篱笆，篱笆需要多少米？算法错误的算式是（ ）。 A. 15×6 B. 15＋6＋15＋6 C. （15＋6）×2 【答案】A 【解析】 【分析】围篱笆的长度就是长方形菜地的周长，根据长方形的周长＝（长＋宽）×2或长方形的周长＝长×2＋宽×2，代入数据，即可求得。 【详解】A．计算的是长方形的面积，无法求出周长，算式错误。 B．是将长方形四条边的长度相加，可求出周长，算式正确。 C．是长方形周长的计算公式，可求出周长，算式正确。 19. 用1平方分米的正方形量下面图形的面积，可以用“5×4”来计算图形的面积的是（ ）。 A. B. C. 【答案】C 【解析】 【分析】用1平方分米的正方形量下面图形的面积，方法是看每行有几个1平方分米的正方形，每列有几个1平方分米的正方形，行数×列数即可，则看哪个图形是用“5（行数）×4（列数）”来计算图形的面积，逐项分析。 【详解】A．图中每行摆4个，每列摆4个，可用“4×4”来计算图形的面积，不符合； B．图中观察每行可以摆5个，每列摆3个，可用“5×3”来计算图形的面积，不符合； C．图中观察每行可以摆5个，每列摆4个，可用“5×4”来计算图形的面积，符合； 故答案为：C 20. 乐乐从家走路去公园要用6分钟，______，乐乐平均每分钟走多少米？如果列算式为330÷6＝55（米），那么横线上应该补充的条件是（ ）。 A. 乐乐每分钟走55米 B. 乐乐每分钟走330米 C. 乐乐家离公园330米 【答案】C 【解析】 【分析】求平均每分钟走的路程即速度，已知行走时间，需要补充总路程条件，根据给出的算式可判断被除数为总路程。 【详解】行程问题的基本数量关系为：速度＝路程÷时间。 已知行走时间是6分钟，给出的计算速度的算式（米）中，被除数330就是总路程，即乐乐家离公园330米。 21. 下面不能用“10×6×2”来解决的问题是（ ）。 A. 一个长方形长10米，宽6米，2个这样的长方形周长和是多少米？ B. 一盒鸡蛋有10个，6盒装一箱、2箱共有多少个鸡蛋？ C. 一套《数学故事》有6本书，每本10元，2套《数学故事》共多少钱？ 【答案】A 【解析】 【分析】长方形的周长＝（长＋宽）×2，据此先将长方形的边长数据代入计算求出1个长方形的周长，再乘2即可求出2个长方形的周长之和； 先用一盒鸡蛋的数量乘一箱装的盒数求出1箱鸡蛋的数量，再乘2即可求出2箱鸡蛋的数量； 先用一套《数学故事》的本数乘每本的价格求出1套《数学故事》需要的钱数，再乘2即可求出2套《数学故事》一共需要的钱数；据此分别列式再选择。 【详解】10×6×2 ＝60×2 ＝120 A．一个长方形长10米，宽6米，2个这样的长方形周长和是多少米？ （10＋6）×2 ＝16×2 ＝32（米） 32×2＝64（米） B．一盒鸡蛋有10个，6盒装一箱、2箱共有多少个鸡蛋？ 10×6×2 ＝60×2 ＝120（个） C．一套《数学故事》有6本书，每本10元，2套《数学故事》共多少钱？ 10×6×2 ＝60×2 ＝120（元） 则不能用“10×6×2”来解决的问题是“一个长方形长10米，宽6米，2个这样的长方形周长和是多少米？”。 故答案为：A 四、一丝不苟，细心算。（26分） 22. 直接写出得数。 4000÷8＝ 230×3＝ 1.2＋1.4＝ 239÷8≈ 3.8－0.7＝ 55÷5＝ 0.5＋4.7＝ 500÷7≈ 【答案】 500；690；2.6；30 3.1；11；5.2；70 23. 列竖式计算，带※的要验算。 6.2－3.7＝ 693÷7＝ ※845÷6＝ 【答案】 ；；……5 【解析】 【分析】计算小数加、减法，先把各数的小数点对齐（也就是把相同数位上的数对齐），再按照整数加减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点，点上小数点； 三位数除以一位数的笔算方法：从被除数的最高位除起，最高位不能商1，就看前两位，除到被除数的哪一位，商就写在哪一位的上面，哪一位上有余数，余数就和下一位合起来继续除，每次除得的余数要比除数小。 验算有余数的除法时，用商乘除数再加余数，看结果是否等于被除数。 【详解】6.2－3.7＝2.5       693÷7＝99     ※845÷6＝140……5 验算： 24. 计算下面图形的周长和面积。（单位：厘米） 【答案】厘米；平方厘米；厘米；平方厘米 【解析】 【分析】（1）长方形周长公式；长方形面积公式，代入数据计算； （2）计算周长：通过把边长为6向上平移凑成一个长方形再额外多出2条4厘米的边长，所以最终周长＝长方形周长＋个厘米； 计算面积：用长厘米、宽厘米的大长方形面积，减去凹进去的长厘米、宽厘米的小长方形面积，即可得到该图形面积。 【详解】（1） （厘米） （平方厘米） （2） （厘米） （平方厘米） 五、灵活运用，专心做。（8分） 25. 下面的方格纸上，每个小方格代表1平方厘米。 （1）上图中，图形的周长是（ ）厘米，面积是（ ）平方厘米。 （2）请在方格纸上画一个与原图面积相等的长方形。 （3）在画出的长方形中用四连方铺满，画一画。 【答案】（1） ①. 16 ②. 12 （2） （3） 【解析】 【分析】（1）每个小方格边长1厘米，面积1平方厘米。求周长可以数外围边长；求面积数占多少个小方格，占几格面积就是几平方厘米。 （2）长方形面积＝长×宽，找出两个整数相乘等于原图面积，画出对应长、宽的长方形。 （3）四连方是由4个连在一起的小正方形组成的图形；用若干个四连方，没有空隙、不重叠把长方形全部铺满。 【小问1详解】 周长：沿着图形外围数边长，一共16条1厘米的边，周长16厘米。 面积：数方格，一共占12个小方格，面积12平方厘米。 【小问2详解】 面积12平方厘米，2×6＝12，可以画长6厘米，宽2厘米的长方形，在方格纸上画出长占6格、宽占2格的长方形。（答案不唯一） 【小问3详解】 四连方每个占4格。12÷4＝3，一共需要3个四连方。选用不同形状四连方，不重叠、不留空隙铺满整个长方形。（答案不唯一） 六、走进生活，用心解。（27分） 26. 某工厂赶制一批零件，每天制作21个，6天可完成。如果每天制作7个，多少天可完成？ 【答案】18天 【解析】 【分析】先根据每天制作21个、6天完成的条件，用乘法求出零件总数量；再用总数量除以每天制作的7个，即可求出需要的天数。 【详解】21×6÷7 ＝126÷7 ＝18（天） 答：18天可完成。 27. 张大伯准备在一块长18米、宽9米的长方形地里种荔枝树，如果每棵荔枝树占地6平方米，这块地能种多少棵荔枝树？ 【答案】 27棵 【解析】 【分析】先根据长方形面积＝长×宽算出这块地的面积，再用面积除以每棵荔枝树的占地面积，即可求出能种的荔枝树总棵数。 【详解】 （棵） 答：这块地能种27棵荔枝树。 28. 请你选出合适的条件和问题并解答。 ①上午摘了36.8千克桃子； ②下午摘了17.5千克桃子； ③下午摘了16.8千克李子； ④下午摘了多少千克桃子和李子？ ⑤这一天一共摘了多少千克桃子？ 我选择的条件是（ ）和（ ），问题是（ ）。（填序号） 解答： 【答案】①；②；⑤ 54.3千克 或者②；③；④ 34.3千克 【解析】 【分析】条件有①②③，分别给出了上午摘了36.8千克桃子，下午摘了17.5千克桃子和下午摘了16.8千克李子。如果选择问题④，则需要选择相应的条件②和③，用17.5加16.8可以算出；如果选择问题⑤，则需要选择相应的条件①和②，用36.8加17.5可算出。 【详解】选择条件①和②，问题是⑤。 解答：36.8＋17.5＝54.3（千克） 答：这一天一共摘了54.3千克桃子。 或者选择条件②和③，问题是④。 解答：17.5＋16.8＝34.3（千克） 答：下午摘了34.3千克桃子和李子。 29. 爸爸妈妈带小新参观少年儿童图书馆，买了两张同样的纪念卡，卡片长5厘米，宽4厘米。小新把两张纪念卡片拼摆在一起，怎么拼周长最短？画一画，最短是多少厘米？ 【答案】 将两张纪念卡的5厘米长边重合拼在一起周长最短，最短是26厘米 【解析】 【分析】两个长方形拼接时，重合的边越长，减少的周长越多，拼成的图形周长就越短。纪念卡的长边为5厘米，长于宽边4厘米，因此将长边重合拼接时周长最短，再根据长方形周长公式计算即可。 【详解】拼法一：将4厘米宽边重合拼接拼成的大长方形长：（厘米） 周长：＝ 14×2（厘米） 拼法二：将5厘米长边重合拼接拼成的大长方形长：（厘米） 周长：＝ 13×2（厘米） 答：将5厘米长边重合拼接时周长最短，最短是26厘米。 30. 下面是三（1）班和三（2）班学生最喜欢的图书种类情况记录表。 三（1）班 儿童文学类：12人 科普类：10人 动漫类：9人 绘画类：5人 三（2）班 儿童文学类：13人 科普类：14人 动漫类：2人 绘画类：3人 （1）将上面的数据整理在下表中。 图书种类 儿童文学类 科普类 动漫类 绘画类 三（1）班人数 三（2）班人数 （2）两个班最喜欢（ ）图书的总人数最多，最喜欢（ ）图书的总人数最少。 （3）两个班最喜欢儿童文学类图书的总人数比最喜欢科普类的多（ ）人。 【答案】（1） 图书种类 儿童文学类 科普类 动漫类 绘画类 三（1）班人数 12 10 9 5 三（2）班人数 13 14 2 3 （2） ①. 儿童文学类 ②. 绘画类 （3） 【解析】 【分析】（1）根据记录表把对应班级对应图书人数填入表格； （2）求两类图书总人数用加法，比较大小判断最多最少； （3）求人数差值用减法。 【小问1详解】 根据记录表整理数据如下： 图书种类 儿童文学类 科普类 动漫类 绘画类 三（1）班人数 12 10 9 5 三（2）班人数 13 14 2 3 【小问2详解】 两个班最喜欢儿童文学类图书的总人数最多，最喜欢绘画类图书的总人数最少。 【小问3详解】 两个班最喜欢儿童文学类图书的总人数比最喜欢科普类的多人。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $