1.1远古时期的人类活动课件--2026-2027学年统编版七年级历史上册

该初中历史课件围绕远古时期人类活动，系统呈现元谋人、北京人等古人类遗址分布、演化阶段及生产生活特征，通过“初寻”“细探”环节，结合地图识读任务和考古路线规划，构建从整体到局部的学习支架，帮助学生梳理知识脉络。 其亮点是以考古实证为核心，融合时空观念与史料实证，如利用遗址分布图培养空间认知，借助元谋人化石、北京人火灰烬等文物开展实证分析。设计北京人头像复原微项目活动，小组合作探究生产生活，落实历史解释能力，既激发学生探究兴趣，又为教师提供可操作的任务驱动教学方案。

第1课 远古时期的人类活动 单元概况及解析 第一单元 史前时期：原始社会与中华文明的起源 第1课 远古时期的人类活动 第2课 原始农业与史前社会 第3课 中华文明的起源 史前时期：是指从早期人类出现到有正式文字记载之间的时间段。在中国，一般认为从约170万年前的早期猿人开始，持续至夏朝的建立。 原始社会：通常是指人类从动物状态过渡到完全形成的人类社会的阶段，是人类历史上的第一个发展阶段。这一时期的特点主要是没有文字记录、社会生产力低下、社会组织较简单。 人类的起源 农业的起源 文明的起源 2 01 学习目标 通过识读地图、图片，了解我国境内元谋人、蓝田人、北京人等远古人类遗址及文化遗存分布的特点。 01 通过考古发现研究早期人类，初步培养学生史料阅读、历史分析能力，认识化石是研究古人类历史和古环境变迁的重要证据。 02 通过学习，认识中国是人类的起源地之一，激发内心的民族自豪感；知道周口店北京人遗址是著名的世界文化遗产，培养珍视人类文化遗产的意识。 03 3 我是 小小考古家 五千年的中华文明史，给我们留下了太丰富的文化遗存。但是同学们有没有想过，五千年以前，更远更早的时候，我们的祖先是从哪儿来的呢？由于史前时期没有文字记载，对其认识都是建立在考古发现的基础上。所以今天将化身为小小考古家，考察中国境内的人类遗址，在中国大地上追寻着一代代先民留下的生存的痕迹，为我们串联起了百万年人类演化的足迹。 4 一、我国境内的远古人类 中国境内主要古人类遗址分布图 任务1：请在地图上标记出要考察的主要古人类遗址的地点。并结合所学知识指出这样遗址分布的特点。 ①关注地图名。 ②关注地图中的图例。 ③提取地图要素，数量、集中的区域（如山川江河、沿海、内陆等） 小贴士：如何识读历史地图？ ①分布广泛，主要分布在黄河中下游、长江流域 ②数量众多 这些古人类遗址分布广泛，从这里也可以看出我国古人类的起源具有多元性。也说明我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。 5 一、我国境内的远古人类 中国境内主要古人类遗址分布图 任务2：结合课文内容，规划考古路线。并概括出人类演化的进程。 高度：750mm 古猿 高度：1000mm 能人 高度：1400mm 直立人 高度：1600mm 早期智人 高度：1700mm 现代人 按距今时间早晚，从南向北的理由规划。那么在考古过程中，我们又是拿什么来探究古人类的存在呢？ 6 一、我国境内的远古人类 元 谋 人 蓝 田 人 郧 县 人 牙齿化石 粗糙石器 遗留的炭屑 头盖骨化石 手斧石器 头骨化石 刮削器 任务3：根据挖掘搜集的考古资料，完善不同古人类遗址的文物介绍信息卡（如下列表格所示）。并分析这些遗址间的共同特征。 发现地点 距今时间 生产生活 地位 都能够制作和使用工具； 都是使用的打制石器 都是使用的打制石器，所以都属于旧石器时代的文化遗产。 7 考古最后一站来到了北京，我们收获颇多，对远古人类有了更多的补充证据。下面就跟着考古队一起细探北京人和山顶洞人的生活。 8 二、北京人——直立人代表 重回发掘现场 任务2：根据考古发掘现场的遗迹清单，通过小组合作探究文物，开展北京人头像复原和生产生活推测的微项目活动。（时长4min） 北京人使用的石器 北京人的牙齿和肢骨化石 北京人头盖骨化石 北京人遗址灰烬层 北京人遗址中的烧骨 项目 评分细则 每段分值 团队合作 分工明确相互协作 3分 知识构建 内容完整观点明确 3分 解说展示 逻辑严谨表达清晰 3分 9 二、北京人——直立人代表 重回发掘现场 北京人的牙齿和肢骨化石 北京人头盖骨化石 （一）北京人的头像复原 头部前倾 眉骨粗大 颧骨突出 鼻骨低平 吻部前倾 像猿 思考：结合课本内容，指出北京人的头貌特征。观察北京人与现代人在体态上的异同。 像人 头部像猿，上肢像人，能直立行走。北京人已具备了人类的基本体质特征，但仍保留着一些猿类的特点。 10 二、北京人——直立人代表 重回发掘现场 北京人使用的石器 思考： 1、根据出土的石器，提取出与北京人相关的生产生活信息。观察石器，指出它的特点。 2、结合图片，发挥想象力，分析这些石器的用途。 （二）北京人的生产生活 北京人会制作并且能够使用工具 特点：制作材料来源丰富，形状各异，数量多，用途广泛 狩猎、采集食物…… 11 二、北京人——直立人代表 重回发掘现场 （二）北京人的生产生活 北京周口店遗址出土的动物化石复原图片 思考： 通过出土的众多动物化石及复原图片，推测北京人面临的生活挑战。面对这些挑战，为了生存，指出他们采用的生活方式。 生存环境的险恶；生产工具简陋，生产力水平极端低下。过着群居生活 12 二、北京人——直立人代表 重回发掘现场 （二）北京人的生产生活 北京人遗址灰烬层 北京人遗址中的烧骨 思考： 1、从北京人遗址中发现的灰烬，推论出相关的生活信息。 2、根据想象图，结合遗址中含有烧过的众多物质，指出北京人使用火的用途。 学会用火是人类进化史上的里程碑 北京人会使用火；会长时间保持火种。 烧烤食物；照明取暖；驱赶野兽… 13 二、北京人——直立人代表 1987年北京人遗址被联合国教科文组织列入世界文化遗产名录。 思考： 结合课本内容，分析“北京人遗址会被列为世界文化遗产名录”的原因。 ①北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一。 ②对研究人类起源和古人类演化的历史具有重要意义。 14 三、山顶洞人——晚期智人代表 山顶洞人复原头像 思考： 与北京人复原头像相比，指出山顶洞人在面貌上的变化。 山顶洞人头骨 北京人保留着猿的特征， 山顶洞人模样和现代人基本相同 在龙骨山顶洞还有一群古人类，叫山顶洞人。 15 三、山顶洞人——晚期智人代表 任务3：考古队根据挖掘出的大量遗迹，绘制出山顶洞人的生活场景图。结合课本内容，从下图中指出与山顶洞人生活生产相关的信息。 学会人工取火 会缝制衣服 已经掌握磨光和钻孔技术 有爱美意识 集体生活 采集、狩猎为生 16 北京人 山顶洞人 类型 直立人 晚期智人（现代人） 生活年代 距今约70万-20万年 距今约3万年 脑容量 平均1088毫升 1300-1500毫升 制作工具 使用打制石器 使用打制石器；掌握挖孔和磨制技术。 用火状况 会使用天然火，会保存火种 可能懂得人工取火 比较山顶洞人和北京人，看看山顶洞人相比北京人，有了哪些进步？ 17 课程总结 远古时期的人类活动 考古发现 元谋人 郧县人 北京人 山顶洞人 蓝田人 直立人 智人 人类演化不断进步 “劳动创造人” 感谢聆听！ 19 $