甘肃酒泉市第一中学2025—2026学年下学期七年级语文阶段检测试卷

酒泉市第一中学2025—2026学年阶段检测试卷 七年级语文 （考试时间60分钟，总分100分） 温馨提示：一笔一画见态度，一字一句见真章。书写不仅是记录，更是修养与风骨的流露。本卷书写分2分。 一、基础积累（共34分） 请阅读以下文段，完成下面小题（本题10分） 学期伊始，我们认识了许多杰出的人物。邓稼先，一位鲜为人知的科学家，心系祖国科学事业，隐姓埋名、呕心沥血、舍生忘死的可歌可泣的革命精神令人敬佩；闻一多，一位著名诗人、学者，为救国救民而潜心学术，qiè而不舍、废寝忘食的赤子之心激励后人（A）鲁迅，一位伟大的文学家、思想家、革命家，以辛辣尖锐的文字为匕首投枪，与深恶痛绝的国民党反动派作斗争；吕蒙，初不习文，一介武夫，后孙权劝学，长进惊人，“士别三日，即更刮目相待”……通过了解这些杰出人物的经历，认识他们的贡献，感受他们的崇高品格，使我们内心澎湃，唤起我们对理想的憧憬与追求。 1．阅读上面这段文字，给加点的字注音或根据拼音写汉字。（2分） （1）澎湃（ ） （2）qiè而不舍（ ） 2．上面这段文字中有不少常见的成语，请写出其中三个。（3分） 3．结合语境，解释下列两个词语。（2分） （1）憧憬： （2）鲜为人知： 4．文段中A处还没有标点，你觉得括号内应该填上的标点符号是（ ）（1分） 5．文段中划线句子有语病，请修改并把订正后的句子写在横线上________________________________________________________________________________________________________________________（2分） 6．（3分）下列说法有误的一项是（ ） A．在《邓稼先》一文中，作者杨振宁用饱含感情的语言介绍了一位卓越的科学家、伟大的爱国者——邓稼先。 B．古时的称谓语很有讲究，如“卿”是古代君对臣、长辈对晚辈的爱称，“孤”是古时王侯的自称，“大兄”是对同辈朋友的敬称。 C．《说和做——记闻一多先生言行片段》一文中，使用了成语或仿成语结构的词语，还使用了大量的对句，使得文章语言富有音乐美感。 D．《骆驼祥子》的作者是“人民艺术家”老舍，他在书中创造性地运用了北京市民的口语，给通俗朴素的文字增添了庄重、典雅的气息。 7．（3分）下列各项中分析正确的一项是（ ） ①对于广大的关东原野，我心里怀着炽痛的热爱。②我无时无刻都听见她呼唤我的名字。③我有时把手放在我的胸膛上，我知道我的心还是跳动的。④因为我常常感到它应该在泛滥着一种热情。当我躺在土地上的时候，手里握着一把泥土的时候，或者当我回想起儿时的往事的时候，我想起那参天碧绿的白桦林。 A．划线词“对于”是介词，“的”是助词，“因为”和“或者”都是连词； B．“关东原野”和“参天碧绿”都是偏正短语； C．第②句没有语病； D．加点词中的“常常”和“应该”都是副词； 8．（3分）下文的三处空缺，用哪一项填充，才能分别与前边的语句构成最佳的对偶句（ ） 今天在此追悼李公朴、闻一多两先生，时局极端险恶，__________。但此时此地，有何话可说？我谨以最虔诚的信念，向殉难者默誓心不死，__________，和平可期，__________，杀人者终必覆灭。 A．人民无比沉痛 志不绝 争取民主 B．人心异常悲痛 志不绝 民主有望 C．人心异常悲愤 意志坚 民主自由 D．人民生活痛苦 斗志昂 民主有望 9．（3分）将下列句子组成语意连贯的语段顺序排列最恰当的一项是（ ） ①算一次，要一个多月，算九次，要花费一年多时间，常常工作到天亮。 ②每当过度疲劳、思维中断时，他都着急地说：“唉，一个太阳不够用呀！” ③那时，由于条件艰苦，同志们使用算盘进行极为复杂的原子理论计算，为了演算一个数据，一日三班倒。 ④作为理论部负责人，邓稼先跟班指导年轻人运算。 ⑤为了解开原子弹的科学之谜，在北京近郊，科学家们决心充分发挥集体的智慧，研制出我国的“争气弹”。 A．⑤④①③② B．⑤③①④② C．②⑤④③① D．⑤④②①③ 10．下列句子从表达方式看，各属于什么？（5分） （1）他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。__________ （2）做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，作为学者的方面。__________ （3）十年艰辛，一部“校补”赫然而出。__________ （4）他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。__________ （5）作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。__________ 11．默写填空（本题7分） 历史的星空，因有众多杰出人物而光辉灿烂。（1）光未然站在高山之巅向黄河母亲唱出了豪迈的颂歌：我们祖国的英雄儿女，____________________，_________________________！ （2）从邓稼先、闻一多等人的身上，我们体会到了家国情怀和民族凝聚力，请写出古诗词中有关“爱国”的两个句子：________________________，__________________________。 （4）成语：“____________________，死而后已”，正好准确地描述了邓稼先的一生。 （5）《木兰诗》中描述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的诗句是_____________，________________。 二、综合性学习（8分） 12．生活处处有语文。学校开展“我的语文生活”综合实践活动。请你参与并完成任务。 （1）【最美对联】下面是四位同学关于对联的发言，其中说法有误的一项是（ ）（3分） A．我认为“虽是毫末技巧，却是顶上功夫”适合做帽子店的对联。 B．我认为“瓦壶水沸邀清客，茗碗香腾遣睡魔”适合做茶馆的对联。 C．我认为“只要世间人莫病，何愁架上药生尘”适合做药店的对联。 D．我认为“旧书细谈犹多味，佳客能来不费招”适合做书店的对联。 （2）【写广告词】小文同学想制作一本各地的美食集，下面是她搜集到的一则广告。请你也为自己喜欢的美食写则推荐语。（3分） 美食：牛肉面 推荐语：牛肉面选用优质牛骨，上等牛肉，经独特工艺制作而成。面，劲道爽滑；肉，质嫩可口；汤，味浓醇鲜。特色美食，驰名中外。 美食：__________推荐语：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （3）在这次活动中，小语写了一段话来诉说语文对自己的帮助，请你仿照画波浪线的句子，再写一句话，使之构成排比句。（2分） 生活中我与语文形影不离，朝夕相处。忧伤时，语文为我擦泪；欢乐时，语文为我舞蹈；__________，_________________________；成功时，语文为我喝彩；失败时，语文给我鼓励。语文学习能培养高雅的情趣，积淀丰厚的底蕴，语文学习应融入到我们的血液中去，让我们尽情感受语文的魅力，赶紧记录下你最真实的感受吧！ 三、名著阅读（8分） 4月，我校即将开展读书节，组织同学们阅读《骆驼祥子》。 任务一：读书交流 13．《骆驼祥子》塑造了丰富的人物形象，下列描述与人物对应错误的一项是（ ）（3分） A．上唇很短，无论是要生气，还是要笑，就先张了唇，露出些很白而齐整的牙来。（小福子） B．头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。脸上永远红扑扑的……（祥子） C．她长得虎头虎脑，因此吓住了男人，帮助父亲办事是把好手。她有老刘的脾气，处事大刀阔斧，又不像刘四爷有那么多顾虑。（虎妞） D．惨白的头发在一顶破小帽下杂乱的髭髭着；眉上，短须上，都挂着些冰珠。（刘四爷） 14．如果写《骆驼祥子》读后感，下面的标题中最恰当的一项是（ ）（3分） A．梦断车辙，魂归故里——读《骆驼祥子》有感 B．活如牲口，堕落成鬼——读《骆驼祥子》有感 C．身陷泥潭，不弃光明——读《骆驼祥子》有感 D．理想破灭，灵魂升华——读《骆驼祥子》有感 任务二：剧本编写 15．课本剧社团邀请你一起参与《骆驼祥子》课本剧创作，用七幕剧来展现祥子拉车的经历及命运变化。请你根据名著阅读经验，补充内容。（2分） 第一幕：祥子初到北平，埋头拉车，买了人生中第一辆新车。 第二幕：祥子车被抢，自己也被拉去充军。 第三幕：祥子从军中逃出，卖骆驼，省吃俭用攒钱准备买新车。 第四幕：__________________________________________________________________________________ 第五幕：虎妞给祥子买了车。 第六幕：__________________________________________________________________________________ 第七幕：得知小福子死讯，祥子万念俱灰，出卖阮明，数报酬钱。 四、阅读理解（30分） （一）阅读下面文本，完成下列各题。（8分） 【甲】 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎：愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红装。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 【乙】 木兰者，古时一民间女子也。少习骑，长而益精。值可汗点兵，因其父名在军书，与同里诸少年皆次当行。因其父以老病不能行。木兰乃易男装，市鞍马，代父从军，溯黄河，度黑山，转战驱驰凡十有二年，数建奇功。嘻！男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军之事因益信。 16．解释文中加点的字（4分） ①赏赐百千强__________________________②对镜帖花黄_______________ ③市鞍马______________________________④木兰乃易男装_____________ 17．（2分）出自甲文最后一段的成语是__________，意思___________________________。 18．甲乙两文都表现了“巾帼不让须眉”这一主题，请找出分别是哪一句？（2分） 甲文：_________________________________________ 乙文：_________________________________________ （二）阅读文言文中的杰出人物，完成下面小题。（13分） 【甲】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （《孙权劝学》） 【乙】 记吾当二十上下时，先兄子由先生为我点定五十三篇。吾栉沐①毕诵起，至早饭成唤食，则五十三篇上口，不爽一字。然如此能记，时亦不过六七年耳。出三十则减五六，四十则减去八九，随看随忘，如隔世事矣。自恨以彼资性，不曾闭门十年读经史，致令著述之志不能畅快。尔辈努力自爱其资，读书尚友。 （节选自傅山《训子侄》，有删减） 【注】①栉（zhì）沐：梳头洗面。 19．根据语境，参考方法提示，解释下列加点词的意思。（3分） 文言词句 方法提示 解释 及鲁肃过寻阳 语境推断法：结合整句意思：等到鲁肃“过”寻阳的时候，可以推断“过”的意思。 （1） 先兄子由先生为我点定五十三篇 查阅词典法：①安定；②平定；③止，停；④确定，决定；⑤必定，一定。[《古代汉语词典》（第2版）] （2）（填序号） 自恨以彼资性 成语助记法：抱恨终身 （3） 20．把【甲】文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）孤常读书，自以为大有所益。 译： （2）尔辈努力自爱其资，读书尚友。 译： 21．请你结合【甲】文分析吕蒙这一人物的形象特点。（2分） 22．【甲】【乙】两文都有关于“劝学”的内容，请你结合具体内容简要概括孙权和傅山分别是如何进行劝学的。（4分） （三）阅读下面的文学类文本，完成下面小题。（9分） 一件战袍 江子 ①江西于都县的中央红军长征出发纪念馆左边进门处，有一件羊皮袄，中长款，绿色棉质外套，做工十分考究。虽然，它已经很破了，特别是两边下摆满是漏洞，不仅棉质的外套破败，就连里面的羊皮也溃不成“衣”，羊毛四处可见，说它是一件羊皮袄，不如说是一个羊皮袄“遗骸”。 ②毫无疑问，这是一件有故事的羊皮袄。 ③1932年，于都县28岁的青年曾广华参加了漳州战役。战斗告捷，歼灭国民党军第49师大部，缴获了枪、炮及大量战略物资，其中就包括这件羊皮袄。 ④这场战役中，曾广华不慎染上了恶性疟疾，但他坚持不下火线，还在战斗中立下战功。战斗结束后，他住进了红军医院。一天，团首长来医院看望伤病员，见他全身抖得厉害，就命警卫员去司务长那里将这件羊皮袄拿来，盖在曾广华身上，首长明确指示，曾广华在漳州战役中立了功，这件羊皮袄就奖给他！ ⑤从此，这件羊皮袄就与曾广华结下了不解之缘。 ⑥1934年10月，漫漫长征路开始，曾广华带着这件羊皮袄，跟随中央红军从于都渡河出发。 ⑦长征路上，战士们首先面对的难题是饥饿。曾广华是炊事班战士，每天都为粮食的问题发愁。到达一望无际、荒无人烟的草地，粮食愈发短缺，曾广华和战友们靠着进入草地前囤着的一些小麦和沿途挖的野菜，最终撑过了雪山和草地。 ⑧战士们面对的第二个难题是寒冷。特别是积雪常年不化的夹金山，当地藏族人称之为“鸟儿也难以飞过的神山”。寒风凛冽，积雪没腰，不时会有碗大的冰块混着泥土砸下！可曾广华靠着这件羊皮袄的温暖，顺利翻越了雪山，并最终抵达了延安。 ⑨恶劣气候如战场，羊皮像墙一样为他阻挡了寒冷。白天，它是矛，是盾，刺破寒风、阻击冰雪；晚上，它是棉被，为他守护美好梦乡。它的绿色，与积雪的白色构成了有力的对抗——那是生命与春天的颜色，给了曾广华和战友信念一般的力量。 ⑩接下来，这件羊皮袄跟着他四处征战。他在延安参与了根据地建设，几年后他又到南泥湾垦荒，之后又参加了辽沈、平津战役。10余年的征战，曾广华这位当年的青年农民，成了一名刚强的红军战士，而那件羊皮袄，也已成为有着钢铁精神的战袍。 ⑪新中国成立了。曾广华带着羊皮袄回到了于都。他把家乡当成新的战场，像战士一样严格地要求自己。他勤劳、刻苦，靠劳动所得过日子，从不给组织添麻烦。因为战功，他每个季度有一点补助，但他常常把补助借给村里贫困的人。 ⑫在家乡，与曾广华最亲的是那件羊皮袄。冬天，他穿着它四处走动，晚上，他把它盖在身上。多少不便给家人与村里人说的话，他都悄悄跟它说。多少焦躁不安的时候，只要看到它，他的心就会迅速安定下来。 ⑬1992年，曾广华诀别了羊皮袄，走完了他光荣又平凡的一生。他是无憾的，作为一名战士，他战斗到了最后一刻。那件羊皮袄，就是他战功的见证。 ⑭2014年，他的后人将羊皮袄捐赠给了中央红军长征出发纪念馆。 ⑮这件羊皮袄，走过了二万五千里长征，被数十年的战场硝烟和风霜雨雪洗涤，已经有了革命者的血性与骨力，是革命的信物。它无字，却是写满了中国革命史的羊皮手稿。 ⑯即使隔着玻璃，依然可以感受到这件羊皮袄身上历史的气息。它是有籍贯的老者、守军纪的战士，从于都出发踏上长征路的8.6万名英雄，都是它的战友与亲人。 （《光明日报》2025年01月17日14版） 23．根据文意，围绕“一件战袍”梳理文章的故事情节，完成下面的内容。（2分） 立下战功，得羊皮袄→① →四处征战，战袍见证→② →诀别战袍，后人捐赠 24．请结合语境，按要求品析语言。 白天，它是矛，是盾，刺破寒风、阻击冰雪；晚上，它是棉被，为他守护美好梦乡。（从修辞的角度赏析这句话的妙处）（3分） 25．选文和《老山界》都叙写到了红军长征，他们在长征途中都遇到了哪些困难？从中看出红军战士具有哪些优秀品质？（4分） 五、作文（18分） 26．文学作品中通常会通过细节描写来刻画人物形象，展现人物特点，如课文《说和做——记闻一多先生言行片段》《列夫·托尔斯泰》。请你扩写“老师站在我桌前，手里抱着一摞作业本，那是什么样的眼神啊”这句话，要发挥联想和想象，运用细节描写和修辞手法，细化对老师眼神的描写，200字左右。 学科网（北京）股份有限公司 $