第四单元 乘法口诀（一）（单元自测练习卷）-2026-2027学年二年级上册数学北师大版

**基本信息** 本单元卷聚焦乘法口诀（一）单元复习，以生活与文化情境为载体，覆盖乘法意义、表内乘法等核心知识点，通过基础巩固与实际应用结合，培养抽象能力、运算能力及应用意识。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |填空题|10题/30分|乘法意义（3个2相加）、间隔问题（锯木料）、文化情境（汉字笔画）|结合生活与文化素材，考查数感与符号意识| |解答题|4题/40分|圆形队形（封闭间隔）、绳子对折（空间观念）、排队问题（数量关系）|创设真实问题情境，发展推理能力与模型意识|

第四单元 乘法口诀（一） 单元测试卷 时间：90分钟 满分：100分 姓名：__________班级：__________分数：__________ 题号 一 二 三 四 五 评分 一、填空题（共30分） 1．（本题3分）3个2相加是( )，3与2相加是( )。 2．（本题3分）工人叔叔要将一根10米长的木料锯成6段，如果平均每锯断一次要用5分钟，那么锯完这根木料一共要用( )分钟。 3．（本题3分）汉字“木”的笔画是4画，汉字“林”的笔画是( )画，词语“森林”的笔画是( )画。 4．（本题3分）有一堆山楂，比20个多，比30个少。平均穿在竹签上做糖葫芦，每根竹签穿的山楂个数和竹签根数同样多，这堆山楂有( )个，有( )根竹签。 5．（本题3分）小明在排队买蛋糕，他前面有3个人，后面的人数是前面的2倍。一共有( )个人排队。 6．（本题3分）丫丫利用中午午休和晚上的时间看一本故事书，每次阅读3到5页的内容，丫丫每天最多能阅读( )页，最少能阅读( )页。 7．（本题3分）如果☆和○都不为0，☆×☆＝25，○＋○＝○×○，那么○×☆＝( )。 8．（本题3分）1只1张嘴，2只耳朵4条腿；2只( )张嘴，( )只耳朵( )条腿。 9．（本题3分）把加法算式变成乘法算式。 5＋5＋5＋5＋5＝( )×( )    2＋2＋4＝2×( ) 10．（本题3分）在乘法算式：3×5＝15中，3和5是( )，15是( )。 二、选择题（共10分） 11．（本题2分）汉字“木”笔画是4画，那么“森林”的笔画是（    ）画。 A．5 B．12 C．20 D．8 12．（本题2分）用乘法计算下面○共有多少个，列式为（    ）。 A．5×3 B．3×1 C．4×3 D．4×4 13．（本题2分）淘气与4位同学每人都买6本书，一共买了（    ）本书。 A．30 B．24 C．11 D．10 14．（本题2分）☆＋☆＋☆＋☆＝4，那么☆等于（    ）。 A．0 B．1 C．2 D．4 15．（本题2分）2个2的和加上3个2的和与（    ）的计算结果相等。 A．2×3＝6 B．5＋2＝7 C．2×2＝4 D．2×5＝10 三、判断题（共10分） 16．（本题2分）吃饭时每人需要一双筷子，5个人需要8根筷子。( ) 17．（本题2分）5×4＋5也可以用5×5来计算。( ) 18．（本题2分）甲数与乙数的和一定小于甲数与乙数的积。( ) 19．（本题2分）每盒有4个皮球，3盒共有7个皮球。( ) 20．（本题2分）乐乐和他的3个好朋友，每人折4只纸船。他们一共折了12只纸船。( ) 四、计算题（共10分） 21．（本题10分）看图列式计算。 （袋） 五、解答题（共40分） 22．（本题10分）学校体操队表演节目要排成圆形队形，规定每两名男生之间站3名女生，一共有4名男生，需要多少名女生？（先画图理解，后列式计算） 画一画     算一算 23． （本题10分）一把尺子2元，一块橡皮1元，买5把尺子需要多少钱？ 24． （本题10分）猴子捞月，为了使绳子更结实，把绳子对折2次后，绳子正好够到水面。已知绳子另一端距离水面有3米，原来绳子长多少米？ 25．（本题10分）5名男生排成一排，在每相邻2名男生之间站3名女生，这一排共有多少名学生？ 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1． 6 5 【分析】3个2相加可以用乘法表示为；3与2相加用加法表示为。 【详解】，3个2相加是6；，3与2相加是5。 2．25 【分析】首先要明确把它锯成6段需要锯5次，然后根据“需要的时间＝锯的次数×锯一次需要的时间”解答。 【详解】6－1＝5（次） 5×5＝25（分钟） 3． 8 20 【分析】“林”的笔画数＝“木”的笔画数×2；“森林”的笔画数＝“木”的笔画数×5，据此列式计算即可。 【详解】汉字“林”的笔画是：4×2＝8（画） 词语“森林”的笔画是：4×5＝20（画） 4． 25 5 【分析】山楂数量在20到30之间，同时每根竹签穿的山楂数和竹签的根数是一样的，也就是两个相同的数相乘的结果就在20到30之间。两个乘数相同的情况里，只有“五五二十五”的得数25刚好满足比20大、比30小的要求。 【详解】25比20多，比30少。 5×5＝25（个） 这堆山楂有25个，有5根竹签。 5．10 【分析】队伍的总人数＝小明前面的人数＋小明后面的人数＋小明自己，小明后面的人数＝小明前面的人数×2。 【详解】（个） （个） 6． 10 6 【分析】丫丫每天最多能阅读的页数＝丫丫每次最多能阅读的页数×每天阅读的次数； 丫丫每天最少能阅读的页数＝丫丫每次最少能阅读的页数×每天阅读的次数。 【详解】丫丫每天最多能阅读的页数：5×2＝10（页） 丫丫每天最少能阅读的页数：3×2＝6（页） 7． 10 【分析】先根据求出☆的值，再根据求出○的值，最后计算的结果。 【详解】，根据乘法口诀“五五二十五”，且☆不为0，可知。 ，即2个○相加的和等于2个○相乘的积。在非0的一位数中，只有，，可知。 8． 2 4 8 【分析】每只小狗的身体部位数量是固定的：嘴巴总是1张、耳朵总是2只、腿总是4条。 因此，当小狗数量增加时，只需用小狗的数量乘每个部位的数量：嘴巴数量＝1×小狗数量；耳朵数量＝2×小狗数量；腿的数量＝4×小狗数量。 【详解】1×2＝2（张） 2×2＝4（只） 4×2＝8（条） 2只小狗2张嘴，4只耳朵8条腿。 9． 5 5 4 【分析】根据求几个相同加数的和的简便运算用乘法，将加法算式改写成乘法算式时，用相同加数乘个数。 【详解】5＋5＋5＋5＋5，5是相同加数，相同的有5个，改写为乘法算式是5×5； 把4拆成2＋2，原式变为2＋2＋2＋2，即4个2相加，根据乘法的意义改写为2×4。 10． 乘数 积 【分析】本题考查乘法算式中各部分的名称，在乘法算式中，相乘的两个数都叫做乘数，它们相乘的结果叫做积。 【详解】在乘法算式：3×5＝15中，3和5是相乘的两个数，15是3和5相乘的结果，所以3和5叫做乘数，15叫做积。 11．C 【分析】汉字“木”笔画是4画，“森林”中有5个“木”，“木”的笔画数乘“森林”中“木”的个数，即等于“森林”的笔画数。 【详解】4×5＝20（画） 所以，“森林”的笔画是20画。 12．C 【分析】小圆形被小三角形隔成了3组，每组4个，根据每组的小圆形个数×组数＝小圆形的总个数，列式计算4×3＝12（个）。 【详解】A．5×3：每组按5个计算，不符合每组4个的实际情况，选项错误； B．3×1，表示3个1，不符合题意，选项错误； C．4×3，表示3个4，符合“3组，每组4个小圆形”的数量关系，选项正确； D．4×4，表示4个4，组数错误，选项错误。 13．A 【分析】先求人数，注意人数要加上淘气。再求总本数，总本数＝每人买的本数×人数。 【详解】4＋1＝5（人） 6×5＝30（本） 14．B 【分析】☆＋☆＋☆＋☆＝4表示4个☆的和是4，根据表内乘法口诀，进行解答即可。 【详解】☆＋☆＋☆＋☆＝☆×4＝4 根据“一四得四”可知：1×4＝4，所以☆等于1。 故答案为：B 15．D 【分析】求几个相同加数的和是多少，可以用乘法列式计算。先算出2个2的和加上3个2的和是多少，再找出与其计算结果相等。 【详解】由题意分析得： 2×2＝4；2×3＝6；4＋6＝10； 所以2个2的和加上3个2的和与2×5＝10的计算结果相等。 故答案为：D 16．× 【分析】一双筷子是2根，每人需要一双筷子，求5个人需要的筷子总数，就是求5个2相加的和，即2乘5，计算出5个人需要的筷子总数量，再和8根比较判断对错。 【详解】（根），吃饭时每人需要一双筷子，5个人需要10根筷子。 原题说法错误。 故答案为：× 17．√ 【分析】根据题意，直接计算两个算式的结果对比，即可判断。 【详解】计算左边算式：； 计算右边算式：； 两个算式结果相等，题干说法正确。故答案为√。 18．× 【分析】要判断“甲数与乙数的和一定小于甲数与乙数的积”这一说法是否正确，可通过举反例的方法验证。 【详解】当甲数是1，乙数是2时，1＋2＝3，1×2＝2，因为3＞2，所以此时和大于积。 当甲数是2，乙数是2时，2＋2＝4，2×2＝4，因为4＝4，所以此时和等于积。 综上所述，甲数与乙数的和不一定小于甲数与乙数的积。原题说法错误。 故答案为：× 19．× 【分析】根据题意，每盒有4个皮球，3盒皮球的总数量就是3个4相加，用乘法计算。4×3＝12（个），据此判断即可。 【详解】根据分析可知： 每盒有4个皮球，3盒共有12个皮球，原题说法错误。 故答案为：× 20． × 【分析】先用加法计算出一共有多少人，再用每人折纸船的数量和人数相乘，计算出折纸船的总数量。 【详解】1＋3＝4（人） 4×4＝16（只） 他们一共折了16只纸船，原说法错误。 故答案为：× 21． 【分析】玉米的数量用1条段线表示，对应四袋；小麦线段的长度是5个玉米的线段的长度，求小麦一共有多少袋，就是求5个4相加是多少，求几个相同加数的和可以用乘法计算。 【详解】4×5＝20（袋） 22．（画法不唯一）；12名 【分析】用○表示男生，用●表示女生，用4个○围成一个圆形，再在两个○之间画3个●，每组3个女生，总共有4组，用3乘4即可求出女生人数。（画法不唯一） 【详解】画图略。 3×4＝12（名） 答：需要12名女生。 23．10元 【分析】一把尺子的价钱×尺子的把数＝总价钱。 【详解】2×5＝10（元） 答：买5把尺子需要10元钱。 24．12米 【分析】一根绳子对折一次，变成2段，再对折一次，就变成了4段，也就是绳子对折2次后，折出了相等的4段。对折后绳子刚好够到水面，且绳子另一端距离水面有3米，说明对折后的绳子长度为3米。因此，原来绳子长度为4个3米的和，可以用乘法计算。 【详解】3×4＝12（米） 答：原来绳子12米。 25．17名 【分析】用○表示男生，□表示女生，画图如下：○□□□○□□□○□□□○□□□○，据图可先求出女生数，再加上男生数即可。 【详解】女生：3×4＝12（名） 一共：12＋5＝17（名） 答：这一排共有17名学生。 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $