精品解析：湖北省孝感市应城市2024-2025学年人教版二年级上学期教学过程性评价数学卷

2024——2025第一学期期中教学过程性评价二年级 数学 一、我会填。（每空1分，共35分） 1. 在括号里填上合适的长度单位。 （1）床长1（ ）90（ ）。 （2）故事书宽15（ ）。 （3）麻雀的足印长3（ ）。 2. 76比48多（ ），比62少28的数是（ ）。 3. 把乘法口诀补充完整。 三（ ）十二 （ ）五十五 （ ）五二十 （ ）四得八 4. 按规律填一填。 （1）24，32，40，（ ），56，（ ），（ ）。 （2）93，86，79，（ ），65，（ ），（ ）。 5. 4＋4＋4＋4＋4写成乘法算式是（ ），表示（ ）个（ ）相加。 6. 红领巾一共有（ ）个角，其中有（ ）个钝角、（ ）个锐角。 7. 两个乘数都是5，积是（ ），计算时运用的口诀是（ ）。 8. 计算96－34＋36时，应先算（ ）法，再算（ ）法，结果是（ ）。 9. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 56＋8（ ）37＋9 4×4（ ）4＋4 6×2（ ）3×4 48＋9（ ）50 25－8（ ）28－5 4×9（ ）5×7 10. 3个2相加是（ ），3与2相加是（ ）。 二、我会选择。（把正确答案前的字母填在括号里）（共5分） 11. 5的乘法口诀，相邻两句的积相差（ ）。 A. 5 B. 4 C. 3 12. 测量物体的高度时，要把刻度尺的（ ）对准物体的一端。 A. 左端 B. 刻度0 C. 右端 13. 看图列式不正确的是（ ）。 A. 4×5 B. 5×5 C. 5＋5＋5＋5 14. 38＋5□＝91，□里应该填（ ）。 A. 8 B. 6 C. 3 15. 下图用算式表示的是（ ）。 A. 45－14 B. 45－13 C. 45＋13 三、我会操作。（共10分） 16. 在左边4厘米处画一个，8厘米处画一个。 17. 以下面的点为顶点，分别画一个锐角和钝角。 18. 画图表示下面乘法算式的含义。 3×2 5×4 四、我会算。（共23分） 19. 看谁算得又对又快。 2×5＝ 5×5＝ 2×3＝ 23＋41＝ 48－16＝ 50＋49＝ 4×2＝ 5×4＝ 20. 列竖式计算。 47＋16＝ 72－45＝ 80－9＝ 73－26－30＝ 70－（50－35）＝ 48－39＋25＝ 五、我会解答。（共24分） 21. 青青和她的4个小伙伴，______________，她们一共做了多少朵花？（从下面选择一个合适的信息，在括号里画“√”，并列式计算） （1）每人做了4朵花（ ）　　　 （2）每朵花4元（ ） 22. 车上原来有35人。到公园站后，有17人下车，19人上车。车上现在有多少人？ 23. 美术兴趣小组有女生14人，男生比女生少5人，男生有多少人？美术兴趣小组一共有多少人？ 24. （1）两个班一共有多少幅画？ （2）已经贴好了41幅，还剩多少幅画没贴好？ 25. （1）小华买一辆玩具汽车和一枚玩具火箭，一共要用多少钱？ （2）小玲有50元，可以买哪些玩具？ 六、开心冲刺。（3分） 26. 把21、22、23、24、25这5个数填入里，使每条线上的3个数相加都得69。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024——2025第一学期期中教学过程性评价二年级 数学 一、我会填。（每空1分，共35分） 1. 在括号里填上合适的长度单位。 （1）床长1（ ）90（ ）。 （2）故事书宽15（ ）。 （3）麻雀的足印长3（ ）。 【答案】（1） ①. 米##m ②. 厘米##cm （2）厘米##cm （3）厘米##cm 【解析】 【分析】（1）二年级学生展开上臂的长度约1米，所以床长1米90厘米合适； （2）（3）指甲的宽度大约1厘米，所以故事书的宽度和麻雀的足印长度以厘米为单位合适。 【小问1详解】 床长1米90厘米。 【小问2详解】 故事书宽15厘米。 【小问3详解】 麻雀的足印长3厘米。 2. 76比48多（ ），比62少28的数是（ ）。 【答案】 ①. 28 ②. 34 【解析】 【分析】求一个数比另一个数多几，用减法计算；求比一个数少几的数是多少，用减法计算。 【详解】 76比48多28； 比62少28的数是。 3. 把乘法口诀补充完整。 三（ ）十二 （ ）五十五 （ ）五二十 （ ）四得八 【答案】 ①. 四 ②. 三 ③. 四 ④. 二 【解析】 【分析】根据乘法口诀表填空。 【详解】三四十二；                          三五十五； 四五二十；                     二四得八 4. 按规律填一填。 （1）24，32，40，（ ），56，（ ），（ ）。 （2）93，86，79，（ ），65，（ ），（ ）。 【答案】 ①. 48 ②. 64 ③. 72 ④. 72 ⑤. 58 ⑥. 51 【解析】 【详解】（1）32－24＝8、40－32＝8，规律：每次增加8，据此解答即可。 （2）93－86＝7、86－79＝7，规律：每次减去7，据此解答即可。 【解答】（1）40＋8＝48 56＋8＝64 64＋2＝72 所以这列数是：24、32、48、64 （2）79－7＝72 65－7＝58 58－7＝51 所以这列数是：93、86、72、58. 故答案为：（1）48、64；（2）72、51 【点评】通过观察，分析、归纳并发现其中的规律，并应用发现的规律解决问题是应该具备的基本能力。 5. 4＋4＋4＋4＋4写成乘法算式是（ ），表示（ ）个（ ）相加。 【答案】 ①. 4×5##5×4 ②. 5 ③. 4 【解析】 【分析】几个相同加数相加，可以写成加数与个数相乘的形式，写算式时两个乘数可互换位置。 【详解】4＋4＋4＋4＋4写成乘法算式是4×5或5×4，表示5个4相加。 6. 红领巾一共有（ ）个角，其中有（ ）个钝角、（ ）个锐角。 【答案】 ①. 3 ②. 1 ③. 2 【解析】 【分析】红领巾是三角形，三角形有3个角，大于直角的角是钝角，小于直角的角是锐角，红领巾有1个角大于直角，2个角小于直角，所以，红领巾有1个钝角，2个锐角，据此解答即可。 【详解】红领巾一共有3个角，其中有1个钝角、2个锐角。 7. 两个乘数都是5，积是（ ），计算时运用的口诀是（ ）。 【答案】 ①. 25 ②. 五五二十五 【解析】 【分析】乘数×乘数＝积，根据乘法口诀计算结果，乘法算式中两个乘数是口诀中的前两个数，积是口诀中的后一个数，据此解答即可。 【详解】5×5＝25 两个乘数都是5，积是25，用乘法口诀五五二十五来计算。 8. 计算96－34＋36时，应先算（ ）法，再算（ ）法，结果是（ ）。 【答案】 ①. 减 ②. 加 ③. 98 【解析】 【分析】混合运算中只含有同一级运算，就按照从左到右的顺序计算。 【详解】中，只有加减法，属于同级运算，从左往右依次计算，先算减法，再算加法， 9. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 56＋8（ ）37＋9 4×4（ ）4＋4 6×2（ ）3×4 48＋9（ ）50 25－8（ ）28－5 4×9（ ）5×7 【答案】 ①. ＞ ②. ＞ ③. ＝ ④. ＞ ⑤. ＜ ⑥. ＞ 【解析】 【分析】先算出算式的得数再比较大小；两位数比大小，先比十位，十位上的数字大的那个数就大，十位上相等时，再比个位，个位上的数字大的那个数就大。 【详解】56＋8＝64，37＋9＝46，64＞46，56＋8＞37＋9；             4×4＝16，4＋4＝8，16＞8，4×4＞4＋4；             6×2＝12，3×4＝12，6×2＝3×4； 48＋9＝57，57＞50，48＋9＞50；                  25－8＝17，28－5＝23，17＜23，25－8＜28－5；         4×9＝36，5×7＝35，36＞35，4×9＞5×7 10. 3个2相加是（ ），3与2相加是（ ）。 【答案】 ①. 6 ②. 5 【解析】 【分析】3个2相加可以用乘法表示为；3与2相加用加法表示为。 【详解】，3个2相加是6；，3与2相加是5。 二、我会选择。（把正确答案前的字母填在括号里）（共5分） 11. 5的乘法口诀，相邻两句的积相差（ ）。 A. 5 B. 4 C. 3 【答案】A 【解析】 【分析】根据题意可知：写出相邻两句5的乘法口诀，并计算出积进行减法计算求出差即可 【详解】四五二十，五五二十五 4×5＝20，5×5＝25 25－20＝5 则5的乘法口诀，相邻两句的积相差5。 故答案为：A 12. 测量物体的高度时，要把刻度尺的（ ）对准物体的一端。 A. 左端 B. 刻度0 C. 右端 【答案】B 【解析】 【分析】根据测量物体的方法：测量物体的高度时，通常要把刻度尺上的“0”刻度线和物体的一端对齐，物体的另一端对应数字是几，就表示这个物体有多高。 【详解】由分析可知，测量物体的高度时，要把刻度尺的刻度0对准物体的一端。 故答案为：B 【点睛】本题考查对长度测量方法的掌握与灵活运用。 13. 看图列式不正确的是（ ）。 A. 4×5 B. 5×5 C. 5＋5＋5＋5 【答案】B 【解析】 【分析】每份5个，有4份，表示4个5相加。几个相同加数相加，可以写成加数与个数相乘的形式。 【详解】A．4×5表示4个5相加，正确； B．5×5表示5个5相加，不正确； C．5＋5＋5＋5表示4个5相加，正确。 不正确的是5×5。 故答案为：B 14. 38＋5□＝91，□里应该填（ ）。 A. 8 B. 6 C. 3 【答案】C 【解析】 【分析】根据加法中“和减去一个加数等于另一个加数”的关系，先求出第二个加数，再确定方框内的数字。 【详解】，第二个加数是，因此□里填。 15. 下图用算式表示的是（ ）。 A. 45－14 B. 45－13 C. 45＋13 【答案】B 【解析】 【分析】看图可知，十位上原来有4个圆，表示十位上的数字是4；个位上原来有5个圆，表示个位上的数字是5；这个数是45； 十位上减少了1个圆，个位上减少了3个圆，即减去13；据此解答。 【详解】根据分析，列式为；。 三、我会操作。（共10分） 16. 在左边4厘米处画一个，8厘米处画一个。 【答案】 【解析】 【分析】根据写字的是右手，不写字的是左手，判断左右； 把直尺倒过来，则直尺的0刻度对准，向左数4厘米，也就是直尺上4厘米的刻度处，画，再向左数8厘米，也就是直尺上8厘米的刻度处，画。 【详解】略 17. 以下面的点为顶点，分别画一个锐角和钝角。 【答案】 【解析】 【分析】由一个点引出两条直直的线所组成的图形是角，这个点是角的顶点，两条直直的线是角的边。和书本、黑板的角相同大小的是直角，比直角大的是钝角，比直角小的是锐角。三角尺上最大的角是直角，可由此画图。 【详解】略（画法不唯一） 18. 画图表示下面乘法算式的含义。 3×2 5×4 【答案】3×2 ○○○ ○○○ 5×4 ○○○○○ ○○○○○ ○○○○○ ○○○○○ 四、我会算。（共23分） 19. 看谁算得又对又快。 2×5＝ 5×5＝ 2×3＝ 23＋41＝ 48－16＝ 50＋49＝ 4×2＝ 5×4＝ 【答案】10；25；6；64 32；99；8；20 【解析】 20. 列竖式计算。 47＋16＝ 72－45＝ 80－9＝ 73－26－30＝ 70－（50－35）＝ 48－39＋25＝ 【答案】63；27；71； 17；55；34 【解析】 【分析】针对两个数的加减法竖式：首先要将两个数的相同数位对齐，从个位开始计算。如果是加法，个位相加满十就向十位进1，再计算十位相加的结果，注意加上进位的1；如果是减法，个位不够减就向十位借1当10，再计算个位相减的结果，之后计算十位相减的结果，注意减去被借走的1。 针对连减、加减混合且无括号的竖式：按照从左到右的顺序逐步计算，可以先列竖式算出前两个数的运算结果，再用该结果和第三个数列竖式计算，也可以直接列连写的竖式分步计算。 针对带小括号的加减混合竖式：首先要先计算小括号内部的运算，列竖式算出小括号内的结果，再用括号外的数和该结果列竖式计算最终得数。 【详解】47＋16＝63                    72－45＝27                           80－9＝71 73－26－30＝17             70－（50－35）＝55             48－39＋25＝34 五、我会解答。（共24分） 21. 青青和她的4个小伙伴，______________，她们一共做了多少朵花？（从下面选择一个合适的信息，在括号里画“√”，并列式计算） （1）每人做了4朵花（ ）　　　 （2）每朵花4元（ ） 【答案】（1）每人做了4朵花（√）；4×5＝20（朵） 【解析】 【详解】略 22. 车上原来有35人。到公园站后，有17人下车，19人上车。车上现在有多少人？ 【答案】37人 【解析】 【分析】用原来的人数减去下车的人数，再加上上车的人数。即可求出车上现在有多少人。 【详解】35－17＋19＝37（人） 答：车上现在有37人。 【点睛】本题考查了整数加减法的意义及实际应用，关键是明确数量之间的关系。 23. 美术兴趣小组有女生14人，男生比女生少5人，男生有多少人？美术兴趣小组一共有多少人？ 【答案】 人；人； 【解析】 【分析】先根据男生比女生少人的条件，用女生人数减去少的人数得到男生人数；再将男女生人数相加，得到美术兴趣小组的总人数。 【详解】（人） （人） 答：男生有人，美术兴趣小组一共有人。 24. （1）两个班一共有多少幅画？ （2）已经贴好了41幅，还剩多少幅画没贴好？ 【答案】（1）63幅 （2）22幅 【解析】 【分析】（1）用27加36，求出两个班一共有多少幅画。 （2）用两个班画的总数再减去已经贴好的，即可求出剩下没贴的数量。 【详解】（1）27＋36＝63（幅）    答：两个班一共有63幅画。 （2）63－41＝22（幅）    答：还剩22幅画没贴好。 25. （1）小华买一辆玩具汽车和一枚玩具火箭，一共要用多少钱？ （2）小玲有50元，可以买哪些玩具？ 【答案】（1） 元； （2） 可以买的方案有：单独买个玩具飞机、单独买辆玩具汽车、单独买架玩具火箭、单独买艘玩具船；买个玩具飞机和辆玩具汽车、买个玩具飞机和枚玩具火箭、买辆玩具汽车和枚玩具火箭、买辆玩具汽车和艘玩具船。 【解析】 【分析】（）求两个玩具的总价格，将两者的价格相加即可得到结果。 （） 判断元能买哪些玩具，只需计算不同购买组合的总价，总价小于或等于元即为可行；三个及以上玩具的总价超过元，无需考虑。  【小问1详解】 （元） 答：一共要用元。 【小问2详解】 单个玩具价格：，，，，单独买任意一种玩具都可行。 两样玩具组合的总价： 玩具飞机、玩具汽车：（元），，可行； 玩具飞机、玩具火箭：（元），，可行； 玩具飞机、玩具船：（元），，不可行； 玩具汽车、玩具火箭：（元），，可行； 玩具汽车、玩具船：（元），，可行； 玩具火箭、玩具船：（元），，不可行。 三样及以上玩具的总价：最便宜的三样总价为（元），，均不可行。 答：可以买的方案有：单独买个玩具飞机、单独买辆玩具汽车、单独买架玩具火箭、单独买艘玩具船；买个玩具飞机和辆玩具汽车、买个玩具飞机和枚玩具火箭、买辆玩具汽车和枚玩具火箭、买辆玩具汽车和艘玩具船。 六、开心冲刺。（3分） 26. 把21、22、23、24、25这5个数填入里，使每条线上的3个数相加都得69。 【答案】见详解 【解析】 【分析】根据题意可知，这五个数都是后一个数比前一个数多2，图中中心数计算了两次，所以中心数等于23。根据这个信息，可以得出以下等式：21＋25＋23＝69；22＋24＋23＝69，据此解答即可。 【详解】21＋25＋23＝69 22＋24＋23＝69 如图： 23在中间，其他两个数调换位置也可以。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $