2.识字2 树之歌（课件）-2026-2027学年语文二年级上册统编版

该小学语文课件围绕统编版二年级上册《树之歌》，聚焦11种树木的特点及相关字词学习。课堂导入通过自由读儿歌圈树木、标特点，结合会认字拼音分类（后鼻音、翘舌音等）和会写字结构分析（木字旁等），搭建从字词积累到树木认知的学习支架。 其亮点在于融合语言运用与思维能力培养，如“制作树木名牌”任务结合图片补全树名和特点，锻炼观察与表达；谚语连线渗透文化自信。练习题涵盖拼音、组词、句式仿写等，帮助学生巩固知识，教师可高效开展教学。

统编版（新教材）语文二年级上册 第二单元 识字 2.识字2 树之歌 授课教师： . 班 级： 二年级（ ）班 . 时 间： . 2026/8/25 统编版语文二年级上册《树之歌》专项练习题 班级：________ 姓名：________ 得分：________ 一、看拼音，写词语（16分） shù yè（________） sōng bǎi（________） yáng shù（________） fēng yè（________） wú tóng（________） sì jì（________） huà shí（________） shuǐ shān（________） 二、给下列加点字选择正确的读音，打“√”（12分） 1. 杨树高，榕树壮（zhuàng zhuāng），梧桐树叶像手掌。 2. 枫树秋天叶儿红（hóng hóng），松柏四季披绿装。 3. 木棉喜暖在南方（fāng fān），桦树耐寒守北疆。 4. 银杏水杉活化石（shí sì），金桂开花满院香。 5. 每种树木都有自己的特点（diǎn dǎn）。 三、比一比，再组词（12分） 杨（________） 桐（________） 枫（________） 场（________） 铜（________） 风（________） 松（________） 柏（________） 桂（________） 公（________） 百（________） 挂（________） 四、词语专项练习（18分） 1. 照样子，写词语 （1）例：高、壮（形容树木特点） ________、________、________ （2）例：四季常青（描写树木状态） ___________ ___________ ___________ 2. 选词填空（填序号） ①温暖 ②暖和 ③耐寒 ④喜暖 （1）木棉（________），适合生长在南方。 （2）桦树（________），不怕北方的严寒。 （3）南方的气候十分（________），花草繁茂。 （4）春日的阳光格外（________），让人很舒服。 3. 词语搭配连线 杨树 红装 枫树 高大 松柏 飘香 金桂 常绿 五、句式仿写与改写（10分） 1. 例：梧桐树叶像手掌。（仿写比喻句） ________像________。 2. 例：松柏四季披绿装。（仿写拟人句） 金桂________。 杨树________。 六、根据课文内容填空（16分） 1. ________高，________壮，梧桐树叶像________。 2. 枫树秋天________，松柏四季________。 3. 木棉________在南方，桦树________守北疆。 4. ________水杉活化石，________开花满院香。 5. 我知道的珍稀树木有________、________，常见的树木有杨树、________、________。 七、阅读理解（10分） 大自然里的树木各有特点。杨树笔直高大，榕树粗壮结实，梧桐树叶圆圆的像手掌。秋天的枫树最美，火红的叶子像一团团火焰。松柏最勇敢，一年四季都是绿油油的，不怕风吹寒冷。木棉偏爱温暖的南方，桦树坚强，能抵御北方的严寒。银杏和水杉历史悠久，是珍贵的活化石树木，金桂开花时，满院都飘着淡淡的清香。 1. 短文一共介绍了________种树木。（2分） 2. 四季常绿的树木是________，秋天叶子变红的是________。（4分） 3. 为什么说银杏、水杉是活化石？（4分） ________________________________________________ 八、判断对错，对的打“√”，错的打“×”（6分） 1. 桦树喜暖，生长在温暖的南方。（________） 2. 梧桐树叶形状像手掌，十分特别。（________） 3. 金桂开花香气浓郁，能铺满整个院子。（________） 参考答案 一、树叶 松柏 杨树 枫叶 梧桐 四季 化石 水杉 二、1. zhuàng√ 2. hóng√ 3. fāng√ 4. shí√ 5. diǎn√ 三、杨树/操场 梧桐/铜号 枫叶/大风 松树/公园 松柏/一百 桂花/挂住 四、1. 圆、细、直 落叶知秋、枝繁叶茂、郁郁葱葱（答案不唯一） 2.（1）④ （2）③ （3）① （4）② 3. 杨树—高大 枫树—红装 松柏—常绿 金桂—飘香 五、1. 示例：银杏树叶像小扇子 2. 示例：金桂秋日吐芬芳 杨树天天挺直腰 六、1. 杨树 榕树 手掌 2. 叶儿红 披绿装 3. 喜暖 耐寒 4. 银杏 金桂 5. 银杏 水杉 枫树 梧桐（答案不唯一） 七、1. 八 2. 松柏 枫树 3. 因为银杏和水杉生长历史悠久，存活时间漫长，是古老的珍贵树种，所以被称为活化石 八、1. × 2. √ 3. √ 我们如同向日葵盼着暖阳一般，满心热忱追逐知识，始终怀揣热爱，认真奔赴每一段学习时光。 情境导入 榕树壮 梧桐 手掌 枫树 松柏 桦树 守护 银杏 水杉 化石 金桂 wú tónɡ zhǎnɡ fēnɡ sōnɡ bǎi rónɡ huà yín xìnɡ shān shǒu huà ɡuì 后鼻音 翘舌音 前鼻音 平舌音 会认字 zhuànɡ 自由读儿歌，用圆圈圈出儿歌中提到的树木，用“ ”标出树木对应的特点。 再读儿歌 杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。 共有11种树 特点鲜明 会 写 字 树之杨松 shù zhī yánɡ 柏化金桂 sōnɡ bǎi huà jīn ɡuì 独体字 其余都是左右结构，其中“化”是单人旁，其它字都是木字旁。 上下结构 整首儿歌基调轻快活泼，读起来朗朗上口。我们来逐句欣赏一下吧！ 赏析句子 第二课时 1.【查找资料】 用“√”选择正确的读音或字形。 榕树(yónɡ rónɡ) 白桦(huá huà) 梧(桐 铜) 手掌(zǎnɡ zhǎnɡ) 古柏(bái bǎi) (桐 铜)号 同学们收到了树之王国的邀请函，要去给树木制作名牌，快来看一看吧！ √ √ √ √ √ √ 基础导学练 返回 2.【认识树木】 拼一拼，写一写，认识下列树木，并完成练习。 加点的字都有　 　字旁，这样的字大都与 　 　有关，含有这个偏旁的字还有　 　、　 等。 林 杨 松 树 金 桂 柏 树 木 树木 示例：桃 基础导学练 返回 3.【制作名牌】 同学们认养了下面的树，请你帮忙补全树名和特点。 示例：扇子 粗壮、枝叶茂密 秋天叶子变红 梧桐树 银杏树 基础导学练 返回 【点拨】观察图片，结合课本中的插图可知，第一幅图中的树是榕树，其特点是粗壮、枝叶茂密。第二幅图中的树是枫树，其特点是秋天叶子变红。第三幅图中树的叶子像手掌，结合课文内容可知这是梧桐树。第四幅图中树的叶子是金黄色的，形状像小扇子，这是银杏树。 基础导学练 返回 杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。 比喻 外形特点 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。 颜色特点 木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。 生活习性 生长地域 银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。 桂树开花是金黄色的，因此叫金桂。 研究价值 花香特点 背诵指导 杨树( )，榕树( )， 梧桐树叶( )。 枫树秋天( )， 松柏四季( )。 木棉( )在南方， 桦树( )守北疆。 银杏水杉( )， 金桂开花( )。 像手掌 这些词语要适当重读，突出树木特点，读的时候注意韵脚，感受儿歌的节奏韵律。 高 壮 叶儿红 披绿装 喜暖 耐寒 活化石 满院香 背诵方法：①树木名称 ②树木特点 主题探究 本文是一首儿歌，我们通过学习儿歌，认识词语，并了解了 种 的特点，表达了作者对大自然的 之情。 11 树木 无比喜爱 4.【学习精神】 连一连与树木有关的谚语，再选择合适的填空(填序号)。 ② ① 应用提升练 返回 【点拨】“树无根不长，人无志不立”的大意是人要有志向，人没有志向就像树没有根；“树高百尺，叶落归根”的大意是树长得再高，落叶还是要回到树根，比喻事物总有一定的归宿，多指客居他乡的人最终要回到故乡；“十年树木，百年树人”比喻培养人才是长久之计，也表示培养人才很不容易。所以老师鼓励学生立志用句①；爷爷回老家生活即回归故乡，第二个空选句②。 应用提升练 返回 谢谢观看 THANKS $