广西钦州市七年级语文上学期课时作业（统编版语文七年级上册第6课《散步》)

该初中语文作业设计方案针对七年级上册第6课《散步》，依据学生认知特点采用分层设计，包含基础过关、能力提升、拓展培优三个层级，总时长40分钟，契合课后巩固需求。 通过多样化练习提升学习效果，基础题巩固字词、标点等语言运用能力，能力提升环节以“亲情萦怀”活动情境引导学生用修辞表达感恩，培养审美创造，拓展培优通过文本多元解读和课外散文赏析深化思维能力，答案解析详尽，评价科学，体现语文学科读写结合特色。

七年级上册语文课时分层作业（06号） 第6课 《散步》 应用场景：七年级上册语文第6课《散步》课后作业 一、作品基本信息 项目 填写内容 作品名称 【广西钦州市七年级语文上学期课时作业（统编版语文七年级上册第6课《散步》)】 学段学科 【初中】【语文】 适用年级 【七年级】 教材版本 【统编版】 对应内容 【第6课《散步》】 作业类型 【课后作业】 完成时长 总时长 40 分钟 二、课标要求 依据《义务教育语文课程标准（2022 年版）》第四学段阅读与鉴赏要求，学生能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，通读文本理清叙事思路，体味推敲关键词句的含义与表达效果，体会以小见大的写法，结合文本形成自己的阅读感受，感悟亲情，落实语言运用、思维能力、审美创造、文化自信的核心素养要求。 三、作业目标 巩固本课重点字词与课文内容，训练朗读、词句赏析能力，体会平凡小事里的亲情与家庭责任，掌握细节描写、以小见大的写作手法，引导学生联系自身生活感悟亲情，实现读写迁移，提升散文阅读鉴赏与片段表达能力。 四、试题详情 （一）基础过关（本课所学基础内容，达标型检测） 1．文学常识对对碰。 （1）本文的作者是__________，本文是他的一篇________，这种文体的主要特点是“_____________”。 （2）线索是作者将材料串联起来的“红线”或“寄托物”，线索可以是核心人物，可以是_______，可以是时间，可以是_______，也可以是____________。本文的线索是__________________________。 2．下列句子的标点符号使用有误的一项是（   ） A．我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。 B．我的母亲虽然高大、然而很瘦，自然不算重，儿子虽然很胖、毕竟幼小，自然也很轻。 C．母亲本不愿出来的；她老了，身体不好，走远一点儿就觉得累。 D．但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！” 3．下列有关课文的说法，错误的一项是（   ） A．《散步》的作者是莫怀戚，体裁是散文，运用了“小中见大”的表现手法。 B．《散步》一文对景物描写着墨不多，仅有两处，却充满了诗情画意，为“散步”提供了一个美妙的背景。 C．课文记叙的同时穿插议论，以议论为主，揭示中心。 D．课文通过散步这一件小事，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德，渗透着中年人对生活高度的责任感和使命感。 4．下列加点字的注音完全正确的一项是（   ） A．鱼塘（táng）    熬过（áo）    霎时（chà）    委屈（qū） B．稳稳（wěng）    责任（zé）    习惯（guàn）    外套（tào） C．粼粼（lín）    蹲下来（dūn）    毕竟（jìng）    水波（bō） D．桑树（sāng）    散步（sǎn）    取决（jué）    嫩芽（nèn） 5．下列各组加点词语的意思相同的一项是（   ） A．我的母亲又熬过了一个严冬。 我将糖浆熬到能抽丝为止。 B．我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重。 只要认真学习，自然会取得好成绩。 C．就像吃饭不嚼就没有味一样，读书不思考也不知其中的意思。 门外阴沉沉的，一股冷气灌进屋里，有下雪的意思了。 D．植物靠它的根从土壤中吸收水分。 他说的话里有很大水分。 6．下列词语书写全部正确的一项是（   ） A．田野 外套 茂密 各得其所 B．平顺 取决 强状 严重关头 C．折散 委屈 整齐 水波粼粼 D．鱼搪 幼小 习惯 产生分歧 7．下列各句中加点成语使用有误的一项是（   ） A．随着经济的发展，路子会越走越宽，人们会各得其所。这是毫无疑义的。 B．老师试图想一个两全其美的办法，让社会、学校和家长都满意。 C．向书本学习，向老师学习，向同学学习，我们要的就是这种诲人不倦的精神。 D．张明和方军像亲兄弟，整天形影不离。 （二）能力提升（对标教学质量监测难度，适应型检测） 亲情是我们坚强的后盾，家庭是我们温暖的避风港，亲情是我们奋勇向前的力量源泉。班级将举办“亲情萦怀”家校联合活动，请你参与。 【活动开场白】 下面是主持人小苏拟写的活动开场白，请你帮忙检查。 亲情就像太阳，总能在一霎那驱散生活中的阴霾，照亮前行的道路。亲情如同大树，在它的荫蔽下，我们积蓄力量，茁壮成长。虽然我们难免会有分qí，但那些关于亲情的美好记忆永远在我们的心河闪耀，（   ）。哪怕今后会遇到艰难险阻，但只要回想起这些记忆，便能让人重新振作起来。漫长的人生中，谁也不可能不一帆风顺，但家永远是我们放松休憩的港湾。 8．请你结合文段，根据拼音写汉字，并给加点的字注音。 一霎______那            分qí______ 9．上面文段中的括号内需要填上恰当的词语，你认为最恰当的一项是（   ） A．烟波浩渺 B．惊涛骇浪 C．波光粼粼 D．水平如镜 10．请结合文段语境，解释画横线的词语“阴霾”的意义。 11．文段中，画波浪线的句子有语病，请指出修改意见。 【制作留言卡】 12．主持人小苏提议大家制作亲情留言卡，请你至少运用一种修辞手法写一段话，表达你对父母的感恩之情。（100字左右） 13．根据意思写词语，写出词语的意思。 （1）_____________：极短时间。 （2）_____________：相信并佩服。 （3）粼粼：_________________________________ （4）各得其所：_____________________________________ 14．请指出下列句子运用的表达方式。 （1）母亲信服地点点头，便去拿外套。( ) （2）大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡。( ) （3）好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。( ) （三）拓展培优（攻坚教学质量监测重难部分，提升型检测） 阅读《散步》，完成下面小题。 ①我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。 ②母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点儿就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。 ③天气很好。今年的春天来的太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。 ④这南方初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽儿也密了；田野里的冬水也咕咕地起着水泡……这一切都使人想着一样东西——生命。 ⑤我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。 ⑥后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外边，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。” ⑦但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼睛顺小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。 ⑧这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 15．下列有关文章的说法错误的一项是（   ） A．《散步》的作者是莫怀戚，体裁是散文，运用了“小中见大”的表现手法。 B．《散步》一文对景物描写着墨不多，仅有两处，却充满了诗情画意，为“散步”提供了一个美妙的背景。 C．课文记叙的同时穿插议论，以议论为主，揭示中心。 D．课文通过散步这一件小事，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德，渗透着肩负重任的中年人对生活的高度使命感。 16．下列对文章理解不正确的一项是（   ） A．对南方初春田野景物的描写，为一家三代散步安排了一个极佳的自然环境，以美景衬托出一家人生活的美满。 B．《散步》里发生分歧后，写了祖孙三代人的心理活动，突出写的是“我”的心态。 C．《散步》结尾的那句话——“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”表明人到中年，肩负着承前启后的责任和使命。 D．《散步》主要写儿童的世界，反映家庭成员之间的思想矛盾。 17．本文可以进行多元解读，因此主旨十分多样，请简要概括。（至少三点） 阅读下面的文章，完成下面小题。 海州湾的黄昏 ①暮色是从海平面上漫过来的，先是淡淡的橘，渐渐地，像谁打翻了祭神的酒，把半边的海都染成了琥珀色。潮水已经退远，滩涂上露出赭红色的礁石，湿漉漉的，泛着微光。一只寄居蟹背着笨重的壳，匆匆钻进岩缝，仿佛赶着去赴一场盛大的夜宴。 ②祖父在世时常说，海州湾的黄昏是有声音的。那时候我小，不懂。直到我独自坐在旧盐场的石墩上，闭上眼睛，才真切地听见——风掠过碱蓬草的沙沙声，远处海鸟归巢的啁啾，还有那古老盐垛吸水时发出极细极细的咝咝声，像是大地匀净的呼吸。 ③我忽然想起祖父那只釉里红的粗瓷碗。碗沿有一道豁口，是幼时我失手打碎的。祖父并不责怪，只在每个黄昏，用这只碗盛满新熬的鱼汤，端到海堤上，面向落日，轻轻说一句：“敬海。”那份虔诚，仿佛碗里盛的不仅是鱼汤，还有整个家族的悲欢。 ④几年前，海堤内退养还滩，盐场不再晒盐。祖父站在推土机前，久久沉默。那背影瘦而硬，恰似不远处那座废弃的灯塔。最终，他弯腰抓了一把盐土，用蓝布手绢包好，揣进怀里。他说：“土在，根就在。” ⑤此刻，我沿着新修的生态栈道漫步，芦苇青青，小白鹭在浅水间踱步，时而低头啄食。远处传来汽笛，那是连云港港的货轮正驶向深海。这片海湾，从煮海为盐到万国通商，从滩涂垦殖到湿地修复，变换着面孔。而黄昏依旧，像一位不肯老去的说书人，把一代代人的故事融入涛声。 ⑥夕阳终于沉入海平面，天边绽出最后一道绛紫。我摊开手掌，掌心躺着那枚祖父留下的盐土——经年的摩挲，已让它圆润如玉。我将它贴近耳畔，恍然听见海风送来那句低语：“敬海。”那一刻，咸涩的海风里，我闻到了岁月酿出的甘甜。 18．第①段描写了哪些景物？这样写有什么作用？ 19．赏析第③段画线句：“那份虔诚，仿佛碗里盛的不仅是鱼汤，还有整个家族的悲欢。” 20．结合上下文，分析第④段加点词“硬”的深层含义。 21．文章结尾“我将它贴近耳畔，恍然听见海风送来那句低语”颇有韵味，请分析其妙处。 22．文章多次提到祖父的话“土在，根就在”，结合全文，谈谈你对这句话的理解。 2 1 学科网（北京）股份有限公司 五、答案与解析 1． 莫怀戚 散文 形散神聚 核心事 地点 作者的情感变化 散步这件事 【解析】略 2．B 【详解】本题考查标点运用。 B．在“我的母亲虽然高大、然而很瘦”和“儿子虽然很胖、毕竟幼小”这两处，“高大”与“然而很瘦”、“很胖”与“毕竟幼小”并非并列关系词组，这里不应该使用顿号，应将顿号改为逗号，表示语气停顿。“我的母亲虽然高大、然而很瘦，自然不算重”与“儿子虽然很胖、毕竟幼小，自然也很轻”是并列关系的分句，且已经出现了逗号，两句中间应用分号；应改为“我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻”； 故选B。 3．C 【详解】本题考查文学常识及内容理解。 C.课文《散步》是一篇散文，叙述了一家三代人散步的经过，在记叙的同时穿插了议论，但记叙是主体，议论是点睛之笔，用以揭示中心； 故选C。 4．C 【详解】本题考查字音。 A.霎时（chà）——shà，委屈（qū）——qu； B.稳稳（wěng）——wěn； D.散步（sǎn）——sàn； 故选C。 5．B 【详解】本题考查词义辨析。 A.前一个“熬”意思是“忍受”，后一个“熬”意为“把粮食等放在水里，煮成糊状”。两者意思不同； B.两个“自然”都表示理所当然。 C.前一个“意思”的意思是“语言文字等的意义，思想内容”，后一个“意思”意为“某种趋势或苗头”。两者意思不同； D.前一个“水分”的意思是“物体内所含的水”，后一个“水分”意为“比喻某一情况中夹杂的不真实的成分”。两者意思不同。 故选B。 6．A 【详解】B．“强状”应为“强壮”； C．“折散”应为“拆散”； D．“鱼搪”应为“鱼塘”； 故选A。 7．C 【详解】本题考查词语运用。 A.各得其所，原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。使用恰当； B.两全其美，指做事时照顾到两个方面，使双方都得到好处。使用恰当； C.诲人不倦，意思是指教导别人而不厌倦。句中表明要向任何人学习，不合语境； D.形影不离，意思是像形体和它的影子那样分不开，形容彼此关系亲密，经常在一起。使用恰当； 故选C。 8． shà 歧 9．C 10．比喻人的心灵上的阴影（意近即可） 11．删除第二个“不”。 12．示例：亲爱的爸爸妈妈，你们是我生命中的灯塔，用无尽的爱照亮我前行的道路。你们的辛勤付出如同细雨，滋润着我心中的每一寸土地。我想对你们说：感谢你们的养育之恩，我会用优异的成绩和幸福的笑容，回报你们无私的爱！ 【详解】8．本题考查字音字形。 一霎那（yī shà nà）：极短的时间，一瞬间。 分歧（fēn qí）：指（思想、意见、记载等）不一致，有差别。 9．本题考查成语运用。 A.烟波浩渺：形容水面辽阔，雾气弥漫； B.惊涛骇浪：指汹涌可怕的波涛，常比喻险恶的环境； C.波光粼粼：形容水面闪烁着光芒； D.水平如镜：强调水面平静无波。 括号前将“心河”作为喻体，形容亲情的美好记忆在心中的状态，且根据“闪耀”一词可知用“波光粼粼”合适； 故选C。 10．本题考查词语解释。 文段中“阴霾”结合语境可知，指的是生活中遇到的挫折、困难、烦恼等让人感到压抑、不愉快的事情。它与“太阳”所象征的亲情形成对比，形象地表现出亲情能够驱散生活中的负面因素，给人带来光明和希望。 11．本题考查病句辨析及修改。 根据“漫长的人生中，谁也不可能不一帆风顺，但家永远是我们放松休憩的港湾”可知，病句类型是否定不当，“不可能不”是双重否定，表达肯定含义，即“谁都一定一帆风顺”，与客观事实矛盾，属于否定失当导致语义错误。删去第二个“不”，修改为：漫长的人生中，谁也不可能一帆风顺，但家永远是我们放松休憩的港湾。 12．本题考查建议。 表达对父母的感恩之情，需结合亲情主题，体现父母的付出与自身的感激。至少运用一种修辞手法，如比喻、排比、拟人等，增强表达的生动性；字数控制在100字左右，语言简洁真挚。 示例：爸妈，你们像两棵沉默的老槐树，春去秋来，把浓荫全铺在我脚下。寒夜里，你们是裹紧我的棉被；风雨中，你们是为我撑伞的手。那些没说出口的牵挂，都藏在热好的饭菜里，躲在灯下缝补的针脚中。谢谢你们用一生，为我搭起最暖的屋檐。 13． 霎时 信服 形容水、石等明净。 每一个人或事物都得到合适的安顿。 【详解】本题考查词语意思。 霎时（shà shí）：极短时间。 信服（xìn fú）：相信并佩服。 粼粼（lín lín）：形容水、石等明净。 各得其所（gè dé qí suǒ）：每一个人或事物都得到合适的安顿。 14． 记叙 描写 议论 【详解】本题考查表达方式。 （1）该句是对母亲“信服地点点头”“去拿外套”这一系列动作的客观描述，记录了母亲的行为，属于对事件过程的叙述。故该句运用的表达方式是：记叙； （2）该句通过“大块儿小块儿”“新绿”“有的浓，有的淡”等词语，细致描绘了初春田野上绿色的分布与状态，展现出具体的景物特征。故该句运用的表达方式是：描写； （3）“好像……就是整个世界”是作者对背负母亲和儿子这一行为的感悟与升华，蕴含着对家庭责任、生命传承的思考，属于表达观点和感悟的议论。故该句运用的表达方式是：议论。 15．C 16．D 17．①文章营造了一家人互敬互爱、互相谦让的和谐氛围；②赞美了儿女对父母孝心的可贵，弘扬了中华民族尊老爱幼的美德；③表现了中年人在家庭中的特殊身份和担当；④表达对生命的感慨；⑤蕴含了“人生无处不在选择”的感悟。（答出其中三点即可。） 【详解】15．本题考查理解文章内容。 C.“以议论为主”对课文的分析不够准确，课文在记叙的同时穿插议论，是以记叙为主的。第⑧段“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”这句话揭示了文章的主旨。 故选C。 16．本题考查理解文章内容。 D.表述有误，本文并非是写儿童的世界。文章围绕“分歧”叙事抒情，一家人在散步的过程中发生分歧，由于陪伴母亲的时间短，陪伴儿子的时间还长，我决定走大路，最终我的母亲改变了主意，我们选择走小路，生动地展现出和谐相处、尊老爱幼的家庭氛围。 故选D。 17．本题考查对文章主旨的理解。结合内容分析，言之成理即可。 ①此文通过一次全家三代四口人的散步的事件，抒发了一种交织在母子、父子、祖孙三代之间浓浓的亲情。在文章的结尾，我们感受到了互敬互爱、互相谦让的和谐氛围。第⑧段“这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去”相亲相爱的一家三代人，在阳光下，走向美好的充满生命活力的前方，这是一幅令人陶醉的亲情充溢的画，这也是亲情在文章中最充分、最美好的表达。 ②结合第②段“就像我小时候很听她的话一样”，第⑥段“我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短”和第⑧段“到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲”可知，文章中的“我”处处表达对母亲的一片孝心，由此可知文章赞美了儿女对父母孝心的可贵，弘扬了中华民族尊老爱幼的美德。 ③结合第⑧段“到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大。然而很瘦，自然不算重，儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”可见，我跟妻子都是郑重的背负着他们，这份理性的郑重，就是一份对责任的承担。“慢慢地、稳稳地”体现的是一种对待所肩负的责任担当的态度。不仅郑重，而且崇高。因为“好像我肯上的同她背上的加起来，就足整个世界”。作者将这种家庭中的责任进行了理性的升华，升华成为一种社会责任，是我和妻子所代表的中年人对老人孩子的担当。 ④结合第④段“这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了：田里的冬水也咕咕的起着水泡”，第⑦段“那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘”，第⑧段“这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去”，我们可以感受到：春天里各种植物的勃勃生机不能不让人感叹生命的美好，从而在心灵深处由衷的生长出珍爱生命的意识。第⑤段“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子”，其实小家伙发现的是生命的规律和秘密，生命是生生不息，代代传承的，每一个个体的生命就是代代传承的生命链上的一个小小环扣。呵护关爱每一个或老或幼的生命，就是我们生活的全部。 ⑤结合第⑥段“后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思”“我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意”可知，通过一家人在散步时走大路还是小路的选择，有小见大，我们可以看出“人生无处不在选择”，每一个选择都要慎重考虑，需要平衡许多东西。 18．暮色、潮水、礁石、寄居蟹。渲染黄昏海湾宁静而富有生机的氛围，为下文回忆铺垫。 19．运用想象（虚写），将祖父对海的虔诚与家族情感交融，表达了对大海的感恩及对家族记忆的承载。 20．表层写祖父背影的瘦削挺直；深层指其坚韧执着、对盐场难舍的刚硬骨气，是坚守精神之“硬”。 21．化无声为有声，以虚写实，将盐土与低语相融，照应“敬海”细节，升华主题，传达了对祖父和根脉的深切怀念。 22．表层指一把故土承载着家的根；深层指传统生活方式与记忆是精神之根，守住它们即守住文化根脉；启示我们铭记根本，传承精神。 【导语】本文以海州湾黄昏为线索，细腻描绘自然风物与人文记忆。作者借景抒情，将祖父的虔诚、盐场的变迁及生态的修复巧妙交织。文章语言诗意隽永，情感深沉内敛，在时空交错中完成了对家族根脉与文化精神的深情守望，意境悠远且余味无穷。 【详解】18．根据第①段“暮色是从海平面上漫过来的……潮水已经退远，滩涂上露出赭红色的礁石……一只寄居蟹背着笨重的壳”可知，本段依次描写了暮色、潮水、礁石和寄居蟹四种景物。 从作用上看，这些景物不仅勾勒出黄昏海湾宁静唯美的画面，而且寄居蟹“匆匆钻进岩缝”的动态细节，为宁静的环境增添了生机；同时，这种静谧而充满生命力的氛围，自然而然地引出了下文关于祖父与海的回忆，起到了铺垫的作用。 19．画线句运用了想象（虚写）的手法。表面上碗里装的是实体的新熬鱼汤，但在祖父面向落日“敬海”的仪式中，这碗汤被赋予了精神内涵。这一虚实结合的表达，深刻地将祖父对大海赐予食物的感恩之情，与家族世代在海边繁衍生息的厚重历史、悲欢离合紧密交融在一起。 20．根据第④段“那背影瘦而硬，恰似不远处那座废弃的灯塔”可知，“硬”字具有表层与深层双重意蕴。表层上，它直观地刻画了祖父面对推土机时瘦削却挺直的背影姿态；深层上，这个字象征着祖父在面对传统生活方式消逝时的坚韧执着，以及他对盐场难舍难分的刚硬骨气，体现了老一辈人坚守故土的精神之“硬”。 21．根据第⑥段“我将它贴近耳畔，恍然听见海风送来那句低语：‘敬海’”可知，此处采用了化无声为有声、以虚写实的手法。盐土本是静物，不可能发出声音，但作者通过主观感受，让经年摩挲的盐土与记忆中祖父的低语相融合。这不仅巧妙地照应了前文祖父“敬海”的细节，更在情感上实现了升华，传达出作者对祖父深切的怀念以及对家族文化根脉的眷恋。 22．根据第④段“他弯腰抓了一把盐土，用蓝布手绢包好，揣进怀里。他说：‘土在，根就在’”并结合全文可知，这句话具有由表及里的多重含义。表层上，这把土是家的物理象征，承载着家族的归属；深层上，它代表着传统的煮海为盐等生活方式与家族记忆，这是人们赖以生存的精神之根；整句话也给人以启示：无论时代如何变迁（如文中提到的退养还滩、万国通商），我们都应铭记根本，传承生生不息的文化精神。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $