1.2 弘扬伟大建党精神 教学设计-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

该初中道德与法治教学设计聚焦伟大建党精神的内涵、重要性、精神谱系及青少年践行要点。通过党1921-2026年发展时间轴和总书记讲话片段导入，创设党史情境引出课题，搭建历史与现实的学习支架。 特色在于以李大钊革命事迹、张桂梅先进事迹等典型案例深化道德修养，通过分层作业（基础思维导图、特色手绘卡片）落实健全人格培育，结合四个历史时期精神谱系梳理强化政治认同与责任意识。情境创设与小组探究的学科方法，帮助学生理解时代价值，为教师提供清晰教学路径与丰富实践素材。

部编版九年级道德与法治1.2《弘扬伟大建党精神》教学设计 课题 1.2伟大建党精神 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 九年级 教材分析 本课是初中道德与法治《百年大党风华正茂》一课第二框内容。伟大建党精神是中国共产党的精神之源，以此为源头形成中国共产党人的精神谱系。教材从伟大建党精神三十二字内涵出发，阐述其地位、时代价值，梳理四个历史时期的精神成果，结合总书记对青少年的殷切期望，引导青少年传承红色基因、践行伟大建党精神 学习 目标 1.政治认同： 识记伟大建党精神的科学内涵，理解伟大建党精神是中国共产党的精神之源；感悟百年来中国共产党人的精神谱系，认同中国共产党的初心使命 2. 道德修养： 通过学习李大钊、张桂梅等共产党人的先进事迹，感悟共产党人忠诚奉献、不怕牺牲、为民服务的崇高品德；涵养家国情怀。 3.责任意识： 明晰新时代青少年肩负的历史接力使命，懂得传承红色精神是当代青年责任 4.健全人格： 树立志气、骨气、底气，培养艰苦奋斗、脚踏实地、勇于斗争的心理品质，塑造积极向上的人格。 重点 伟大建党精神的内涵；中国共产党人精神谱系四个时期代表精神。 难点 理解伟大建党精神的时代价值；青少年如何在现实生活践行伟大建党精神。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1.展示党1921‑2026年发展时间轴，抛出设问：105年不懈奋斗，中国共产党热血铸就的精神密码是什么？ 2.展示总书记讲话片段，引出课题《1.2弘扬伟大建党精神》。 3.板书课题。 思考问题，自由发言，带着疑问进入新课学习。 创设党史情境，激发求知兴趣，自然引出本课主题，初步渗透政治认同素养 讲授新课 探究活动一 解码伟大建党精神内涵 1.出示李大钊革命事迹、革命先辈红色家书材料，组织小组讨论：李大钊身上体现哪些宝贵品质？ 2.讲解伟大建党精神完整内涵：坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民。分别解读四层内涵对应的价值追求。 3.展示张桂梅先进事迹材料，播放短视频片段，设问：是什么支撑张桂梅战胜重重困难，坚守山区教育？ 4.引导学生对应建党精神内涵分析人物事迹。 探究活动二 认识伟大建党精神的重要性 1. 教师讲授：伟大建党精神的地位——中国共产党的精神之源。 2.解读重要性：伟大建党精神融入党、国家、民族、人民血脉灵魂，是攻坚克难的强大精神动力；以此为源头构建中国共产党人精神谱系，是党历经百年风华正茂的精神密码。 提示笔记：精神属于精神力量，不是物质力量，不是一成不变。 探究活动三 梳理共产党人的精神谱系 1. 过渡：在伟大建党精神源头滋养之下，百年奋斗孕育出庞大精神谱系。 2.分四个历史时期展示：新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期、改革开放新时期、中国特色社会主义新时代，讲解各时期代表性精神。 3.时政材料：总书记给红领巾讲解员回信，设问：作为新时代青少年，我们如何跑好历史接力赛？ 4.归纳青少年践行方向：坚定理想有志气；勇于担当有骨气；甘于吃苦有底气；不懈奋斗肯实干。 巩固升华，布置分层作业 1.布置分层作业： ⭐基础必做：绘制本节课思维导图，梳理知识点。 ⭐特色选做：百年精神手绘卡片，以伟大建党精神32字内涵为核心，结合榜样事迹制作红色手绘卡片。 记录作业要求，明确课后学习任务。 分层作业兼顾不同学生学习能力，固课堂所学，实现课堂学习向课后实践延伸。 1.小组合作研读史料、人物故事，小组代表分享观点。 2.做好课堂笔记，理解四层内涵。 认真听讲，标记笔记；思考：为什么说建党精神跨越时空、历久弥新？举手分享。 1.阅读课本相关链接，跟随教师梳理不同时代的精神代表。 2.开展课堂讨论，结合自身谈青少年做法，多角度发言。 借助典型人物案例，把抽象精神具体化；感悟榜样崇高品德，落实道德修养；通过小组探究锻炼思考表达能力，落实健全人格培育。 帮助学生夯实理论，突破部分认知误区，深化政治认同，理解精神力量的时代价值。 梳理百年精神成果，感悟代代相传的红色血脉；引导学生联系自身，树立青年责任，落实责任意识，将理论落到青少年现实生活，攻克本课教学难点。 课堂练习 教师准备的课堂对应练习 课堂小结 教师引导学生共同回顾： 1.伟大建党精神32字内涵：坚持真理、坚守理想；践行初心、担当使命；不怕牺牲、英勇斗争；对党忠诚、不负人民，它是中国共产党的精神之源。 2.以建党精神为源头，四个历史时期形成丰富的中国共产党人精神谱系。 3.素养升华：伟大建党精神跨越时空，作为新时代青少年，我们要树立远大理想，勇于担当，艰苦奋斗，实干笃行，传承红色基因，跑好属于我们这一代人的历史接力赛。 板书 一、伟大建党精神内涵 坚持真理、坚守理想 →理想信念、价值追求 践行初心、担当使命 →历史责任、时代使命 不怕牺牲、英勇斗争 →精神风范、意志品质 对党忠诚、不负人民 →政治担当、人民立场 二、重要性 1.地位：中国共产党的精神之源 2.作用：强大精神动力，孕育共产党人精神谱系 三、中国共产党人精神谱系 新民主主义革命时期 社会主义革命和建设时期 改革开放和社会主义现代化建设新时期 中国特色社会主义新时代 四、青少年践行 有志气、有骨气、有底气、肯实干，传承红色基因，跑好历史接力赛 补充PPT素材使用小提示 1.水墨山水、红色飘带、印章作为页面装饰，不要挤占文字阅读空间； 2.视频时长全部控制在1‑3分钟，课堂上只播放片段，避免占用过多授课时间； 3.人物实拍图、历史史料图放在对应探究活动页面，做到讲哪一个知识点，配哪一张图，图文对应。 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 $