1.2 弘扬伟大建党精神 同步练习-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

**基本信息** 以“弘扬伟大建党精神”为主题，通过15道单选+1道分析说明题，构建“基础认知-理解应用-综合拓展-实践探究”四层进阶路径，强化政治认同与责任意识。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|建党精神内涵、根本原因|直接设问（如第1题考生命力原因），巩固核心概念| |理解应用|精神谱系对应、案例分析|结合河北红色资源（如第2题研学活动），情境化理解| |综合拓展|人物事迹匹配、诗句内涵|跨知识点整合（如第12题诗句与精神内涵对应），培养迁移能力| |实践探究|青少年启示、活动设计|分析说明题（第16题）项目式学习，联结理论与实践|

1.2弘扬伟大建党精神课时训练 一、单项选择题 1．伟大建党精神跨越百年依旧具有强大生命力，根本原因是它（     ） A．只适合战争年代，不适用于和平时期 B．立足人民立场，契合民族复兴的时代需求 C．完全脱离中华民族传统文化根基 D．仅依靠党员传承，普通群众无需践行 2． 2026年庆祝中国共产党成立105周年期间，河北省推出“铸魂——从延安到西柏坡的从严治党”“李大钊与中国共产党创建展”“伟大建党精神——中国共产党的精神之源”等重磅联展。某校组织“燕赵大地·红色足迹”研学活动，同学们参观了李大钊纪念馆、西柏坡纪念馆、塞罕坝展览馆等地。以下研学笔记中，认识正确的是（     ） ①李大钊在五峰山传播马克思主义，体现了“坚持真理、坚守理想”的建党精神 ②西柏坡是解放战争时期中共中央所在地，见证了中国共产党从革命走向执政的历史转折 ③塞罕坝建设者三代人接力造林，体现了“对党忠诚、不负人民”的政治品格 ④河北的红色资源是弘扬伟大建党精神、传承红色基因的生动教材 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④ 3．“对党忠诚” 是伟大建党精神的重要内容，对党忠诚要求青少年做到（     ） A．只学习党史，不用参与社会实践 B．拥护党的领导，自觉听党话、跟党走 C．只关注自身学习，不用关心国家发展 D．照搬国外发展道路 4．一百多年来，中国共产党弘扬伟大建党精神，在长期奋斗中构建起中国共产党人的精神谱系，以下表格中的内容对应正确的是（     ） 序号 历史时期 具体体现 ① 新民主主义革命时期 井冈山精神、长征精神、延安精神等 ② 社会主义革命和建设时期 西柏坡精神、红旗渠精神、“两弹一星”精神等 ③ 改革开放和社会主义现代化建设新时 特区精神、抗震救灾精神、焦裕禄精神等 ④ 中国特色社会主义新时代 探月精神、企业家精神、脱贫攻坚精神等 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 5．下列人物的事迹与伟大建党精神的内涵对应正确的是（     ） A．董存瑞舍身炸碉堡——践行初心、担当使命 B．邓小平同志推动改革开放——坚持真理、坚守理想 C．陈祥榕烈士“清澈的爱，只为中国”——对党忠诚、不负人民 D．黄文秀放弃大城市工作扎根扶贫一线——不怕牺牲、英勇斗争 6．“十五五”开局之年，党中央推出民生清单，出台促进就业增收、完善生育保险制度、推进城市更新等务实举措，以实干为民生兜底，助力中国式现代化建设，彰显党的使命担当。下列表述契合材料主旨的是 （     ） ①为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴是党的初心使命 ②以实干落实民生举措，彰显中国共产党人的使命担当 ③坚持马克思主义科学真理，坚守共产主义远大理想 ④不惧牺牲、直面挑战，保持中国共产党人的斗争精神 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7．2026年1月7日，“铸梦金银滩：中国‘两弹一星’辉煌之路”专题展在上海开幕。伟大建党精神是中国共产党人精神谱系的源头活水，“两弹一星”精神是其在社会主义革命和建设时期的生动实践，激励国人攻坚克难、奋勇前行。这体现了（     ） ①历史川流不息，精神代代相传 ②中国共产党人弘扬伟大建党精神，构建起中国共产党人的精神谱系 ③中国共产党坚持马克思主义的科学真理，坚守实现中华民族伟大复兴的最高理想 ④中国共产党全心全意为人民服务，不负人民期望 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 8．2025年12月31日，国家主席习近平在发表二〇二六年新年贺词时强调，“要砥砺初心使命，持之以恒、久久为功，继续回答好延安‘窑洞之问’，书写无愧于人民的时代答卷”。下列事件能够体现中国共产党“砥砺初心使命”的是（     ） 序号 事件 ① 1934年11月，3名女红军借宿徐解秀老人家中，临走时，把自己仅有的一床被子剪下一半给老人留下了 ② A公司借助大数据精确地给用户画像。同等的服务，该公司对老客户、高消费用户标示的价格更高 ③ 为国防事业作出卓越贡献的林俊德院士去世后，基地官兵送给他一副挽联：铿锵一生，苦干惊天动地事；淡泊一世，甘做隐姓埋名人 ④ 2018年，驻村书记黄文秀带领百坭村88户共418人顺利脱贫，全村贫困发生率从她上任时的22.88%降至2.71%。2019年6月，黄文秀因公殉职 A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③ 9．习近平总书记深刻指出，伟大建党精神是中国共产党的精神之源，强调要“永远把伟大建党精神继承下去、发扬光大”。这是因为，伟大建党精神（     ） A．跨越时空、历久弥新，凝聚着中国共产党人的伟大品格 B．为我们党立党兴党强党提供了丰厚物质支持和精神滋养 C．是激励一代代中国共产党人前赴后继、英勇奋斗的根本动力 D．已成为激励全党全国各族人民攻坚克难、奋勇前行的强大精神动力 10．道德与法治课堂上，九年级（1）班同学在“弘扬伟大建党精神”的学习活动中，准备了以下素材，其中与该学习主题相匹配的是（     ） ①小富：《南湖红船》纪念册、《资治通鉴》经典名著 ②小强：《强渡大渡河》画册、《洋务运动》史料 ③小文：《焦裕禄》电影片段、《把一切献给党》歌曲 ④小明：《开国大典》油画、《复兴之路》纪录片 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 11．从李大钊“铁肩担道义，妙手著文章”的信仰坚守，到焦裕禄“心中装着全体人民，唯独没有他自己”的为民情怀；从谷文昌“不治服风沙,就让风沙把我埋掉”的治沙决心，到张桂梅“化作一束光，照亮大山里女孩的路”的教育坚守⋯⋯这些共产党人的共同点是（     ） ①坚守初心使命，实实在在为人民谋幸福 ②坚持执政为民，树立共产党员的光辉形象 ③坚持解放思想，保持拼搏进取的奋进姿态 ④弘扬伟大建党精神，做无私奉献的模范 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 12．伟大建党精神是中国共产党的精神之源。下列诗句与伟大建党精神的内涵最接近的是（     ） ①践行初心、担当使命——克勤于邦，克俭于家 ②不怕牺牲、英勇斗争——捐躯赴国难，视死忽如归 ③坚持真理、坚守理想——路曼曼其修远兮，吾将上下而求索 ④对党忠诚、不负人民——仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 13．在“传承红色基因”主题班会上，班长带领同学们学习了伟大建党精神的内涵。同学们围绕“如何在实际生活中弘扬伟大建党精神”展开了讨论。下列同学的观点正确的是（     ） ①小华说：弘扬伟大建党精神，就要树立共产主义远大理想，坚定理想信念 ②小明说：弘扬伟大建党精神，就是要学习革命先辈，关键时刻敢于冲锋陷阵、英勇斗争 ③小丽说：弘扬伟大建党精神，就要关心人民疾苦，积极参与志愿服务活动 ④小刚说：弘扬伟大建党精神，就要听党话、跟党走，拥护党的领导 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 14．习近平总书记指出：“我们要继续弘扬光荣传统、赓续红色血脉，永远把伟大建党精神继承下去、发扬光大！”之所以要弘扬伟大建党精神，是因为（     ） ①伟大建党精神已深深融入党、国家、民族、人民的血脉和灵魂 ②伟大建党精神是激励全党全国各族人民攻坚克难、奋勇前行的强大精神动力 ③伟大建党精神只在革命战争年代发挥重要作用 ④弘扬伟大建党精神就能解决所有困难和挑战 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 15．下列名句与伟大建党精神的内涵相契合的是（     ） ①克勤于邦，克俭于家——践行初心、担当使命 ②捐躯赴国难，视死忽如归——不怕牺牲、英勇斗争 ③路漫漫其修远兮，吾将上下而求索——坚持真理、坚守理想 ④仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱——对党忠诚、不负人民 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 二、分析说明题 16．阅读材料，完成下列要求。 材料一  河北乐亭是李大钊的故乡。李大钊是中国最早的马克思主义传播者、中国共产党的主要创始人之一。1919年，他在昌黎五峰山写下了《我的马克思主义观》，系统介绍马克思主义理论。1927年，李大钊在北京英勇就义，用生命诠释了信仰的力量。他在青年时代就立下“以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族”的誓言。 材料二  2026年庆祝中国共产党成立105周年期间，河北省文物局联合省内外文博场馆打造“铸魂——从延安到西柏坡的从严治党”“李大钊与中国共产党创建展”“伟大建党精神——中国共产党的精神之源”等重磅联展。以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系，在不同历史时期形成了各具特色的红色精神。在河北，新民主主义革命时期形成了李大钊精神、西柏坡精神；社会主义革命和建设时期形成了塞罕坝精神——塞罕坝建设者三代人接力造林，把荒原变林海，被联合国授予“地球卫士奖”；中国特色社会主义新时代形成了脱贫攻坚精神——阜平县骆驼湾村、顾家台村、沧州任家庄村等地实现了脱贫蝶变。 材料三  某校九年级（1）班以“传承红色基因·赓续精神血脉”为主题开展项目式学习活动。 (1)李大钊“以青春之我，创建青春之国家”的誓言，对当代青少年有何启示？ (2)结合材料二，说明伟大建党精神与西柏坡精神、塞罕坝精神等中国共产党人精神谱系之间是什么关系？为什么说伟大建党精神是“精神之源”？ (3)假如你是该班项目式学习活动的组织者，请你设计两项具体的活动内容，并说明每项活动的教育意义。 试卷第1页，共3页   参考答案 一、单项选择题 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B D B B C A A B D D 题号 11 12 13 14 15 答案 B C C A C 二、分析说明题 (1)①青少年要树立远大理想，将个人理想与国家命运紧密相连，把个人梦融入中国梦；②要学习和传承革命先辈的爱国精神，勇担时代责任，努力学习科学文化知识，为强国建设、民族复兴贡献青春力量。 (2)伟大建党精神是中国共产党人精神谱系的“源”，西柏坡精神、塞罕坝精神等是“流”。 伟大建党精神是中国共产党人在建党实践中形成的，是中国共产党人精神谱系的起点和源头；各历史时期的红色精神都是在伟大建党精神基础上孕育、形成和发展起来的，是对伟大建党精神的传承与弘扬。伟大建党精神跨越时空、历久弥新，凝聚着中国共产党人的伟大品格。 (3)活动一：参观李大钊纪念馆或西柏坡纪念馆等红色教育基地。教育意义：通过实地参观，了解革命先辈的光辉事迹，感悟伟大建党精神，增强政治认同和爱国情感。 活动二：举办“传承红色基因·赓续精神血脉”主题演讲比赛或手抄报展示活动。教育意义：通过搜集、整理、讲述河北红色故事，加深对伟大建党精神和中国共产党人精神谱系的理解，激发传承红色基因、担当复兴使命的责任意识。 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 $