3.3细胞核的结构和功能课件——2026-2027学年高一上学期人教版生物学必修一

该高中生物学课件聚焦细胞核的结构和功能，以克隆技术“小牛的三个母亲”问题探讨导入，通过美西螈核移植、蝾螈受精卵横缢等实验逐步揭示细胞核控制代谢和遗传的功能，进而阐述核膜、核孔等结构，构建结构与功能相适应的学习支架。 其亮点在于实验设计强调对照分析与结论推导，如伞藻嫁接与核移植实验排除无关变量，体现科学思维。结合克隆猴视频及模型构建（物理模型等），落实生命观念与探究实践。学生能直观理解抽象概念，教师可依托丰富案例提升教学效果。

第三章 细胞的基本结构 第3节 细胞核的结构和功能 一、细胞核的分布及数目 【讨论1】是不是所有细胞都有细胞核？ 原核细胞没有真正的细胞核，但是有拟核。 高等植物成熟的筛管细胞和哺乳动物成熟的红细胞无细胞核。 【讨论2】是不是所有细胞都只有一个细胞核？ 双小核草履虫有2个细胞核；骨骼肌细胞有多个细胞核。 大核负责营养代谢，小核负责生殖 问题探讨 核移植 取核 去核 胚胎移植 母牛丙 母牛乙 母牛甲 产崽 克隆技术——小牛的三个“母亲” 克隆牛的性状与母牛乙几乎一模一样的，这说明了什么？ 思考 说明克隆牛的性状是由细胞核决定的。 实验1：美西螈核移植实验 黑美西螈胚胎细胞 白美西螈卵细胞 取核 去核 核移植 重组细胞 发育 黑美西螈 二、细胞核的功能 实验结论 美西螈的肤色遗传受细胞核控制 实验分析 缺少对照组 实验1：美西螈核移植实验 白美西螈胚胎细胞 黑美西螈卵细胞 取核 去核 核移植 重组细胞 发育 白美西螈 二、细胞核的功能 实验结论 美西螈的肤色遗传受细胞核控制 对照试验 实验2：蝾螈受精卵横缢实验 蝾螈的受精卵 开始分裂 发育 （慢） 发育 （快） 实验结论 实验分析 (无核与有核) (对无核者重新挤入核) 蝾螈的细胞分裂、分化受细胞核控制 无核不分裂 有核分裂 实验既有相互对照，又有自身前后对照。 二、细胞核的功能 操作：用头发将蝾螈的受精卵横缢，并保证一边有核一边无核 实验3：变形虫去核及核移植实验 细胞只有保持完整性才能进行正常的生命活动。 实验结论 实验分析 实验既有相互对照，又有自身前后对照。 变形虫的分裂、生长、再生、对刺激的反应等生命活动受细胞核控制 二、细胞核的功能 已合成的蛋白质仍发挥作用 无核的变形虫还能生活一段时间，为什么？ 切 有核部分 无核部分 能消化，不摄食，无应激性 死亡 死亡 取出核 一段 时间后 正常生活 细胞核 植入 细胞核 实验4：伞藻嫁接与核移植实验 帽 （伞形） 帽 （菊花） 柄 柄 假根 假根 二、细胞核的功能 去帽的伞藻还能长出帽的形状，从整体结构上分析，它与哪个结构有关？ 假设1：与“假根” 有关 假设2：与“柄” 有关 假设3：与“柄” 和“假根”都有关 无法排除假根中其他物质(如细胞质)对实验的影响。 实验分析： 伞柄 伞帽 假根 细胞核 伞帽的形状与 无关，与 有关。 伞柄 假根 实验结论： （1）嫁接实验 二、细胞核的功能 （2）核移植实验 伞藻“帽”的形状是由细胞核控制的 可排除假根中其他物质的作用 结论： 实验优点： 伞藻核移植实验 二、细胞核的功能 二、细胞核的功能 实验名称 分析方法 细胞核的功能 自变量 对照方式 直接结论 推论 牛体细胞移核 美西螈 胚胎细胞移核 伞藻 嫁接-移核 蝾螈受精卵 横缢-挤核 变形虫 切割-移核 控制变形虫摄食等生命活动 控制蝾螈细胞的分裂分化 控制美西螈肤色的遗传 控制伞藻帽形的遗传 控制遗传 控制代谢 前后对照 核的有无 前后对照 相互对照 核的种类 核的种类 相互对照 前后对照 核的有无 相互对照 前后对照 前后对照 核的种类 控制牛性状的遗传 细胞核控制着细胞的代谢和遗传，是细胞的“控制中心”。 细胞核的功能 遗 传 代 谢 蝾螈受精卵横缢实验 美西螈核移植实验 变形虫切割实验 伞藻嫁接、核移植实验 核膜 双层膜，平行不连续，有核孔 每层膜都是磷脂双分子层和蛋白质组成的生物膜 外膜部分与内质网相连 把核内物质与细胞质分开 离子、小分子物质（具有选择透过性）一般通过核膜进出细胞核 1 2 3 4 三、细胞核的结构 核孔 1 2 代谢旺盛的细胞，核孔数多 3 实现核质之间频繁的物质交换和信息交流 核孔复合体：核孔不是一个孔，由多种蛋白质构成的复杂结构 三、细胞核的结构 作为生物大分子（RNA、蛋白质等）选择性进出细胞核的通道 注意：DNA不能出细胞核 细胞代谢旺盛,说明细胞正在大量合成蛋白质,需要细胞核内DNA转录生成大量mRNA,mRNA通过核孔进入细胞质进行翻译,所以核孔数量较多 核仁 与某种RNA（rRNA）的合成和核糖体的形成有关 蛋白质合成旺盛的细胞，核仁较大 原核生物有核糖体，其核糖体的形成与核仁无关，因为原核生物没有核仁。 1 2 3 三、细胞核的结构 原核细胞的核糖体在细胞质中通过蛋白质和rRNA的组装形成的 染色质 容易被碱性染料甲紫（龙胆紫）溶液或醋酸洋红液染成深色 1 2 主要由DNA和蛋白质组成 三、细胞核的结构 遗传物质的主要载体 3 DNA是遗传信息的载体 DNA 蛋白质 染色质 染色体 染色质与染色体的关系： 染色质和染色体是同种物质在细胞不同时期的两种存在状态。 细胞分裂时，细胞核解体，染色质高度螺旋化，缩短变粗，成为光学显微镜下清晰可见的圆柱状或杆状的染色体； 细胞分裂结束时，染色体解螺旋，重新成为细丝状的染色质，被包围在新形成的细胞核里。 染色质 染色体 高度螺旋、变短变粗 解开螺旋、恢复细长丝状 染色质与染色体是同一物质在不同时期的两种形态 DNA 遗传信息 由亲代细胞传递给子代细胞，保证亲子代细胞遗传性状一致性 “蓝图” 控制 控制中心 是 ，是细胞代谢和遗传的控制中心。 遗传信息库 物质合成 能量转化 信息交流 代谢 遗传 储存着 染色质 细胞核 注意：细胞核不是细胞代谢的中心,细胞代谢的中心是细胞质(或细胞质基质) 细胞是一个统一的整体 1.特点 ①细胞作为基本的生命系统，其结构复杂而精巧。 ②各组分之间分工合作成为一个统一的整体。 2.地位 细胞既是生物体结构的基本单位，也是生物体代谢和遗传的基本单位。 四、构建模型 1.模型的概念 人们为了某种____________而对认识对象所做的 一种简化的____________。 特定目的 概括性描述 这种描述可以是定性的，也可以是定量的。 2.模型的类型 ①物理模型 以实物或者图画的形式，直观地表达认识对象的特征模型。 真核细胞三维结构模型 DNA双螺旋结构模型 注：照片不是物理模型 ②数学模型 用字母、数字及符号建立起来的等式或不等式以及图像、图表等描述事物特征及其内在联系的数学表达式。 ③概念模型 指用文字、图线和符号等将有联系的名词或过程连接起来，将生命现象和活动规律阐明清楚的一种较为抽象的模型，主要由流程图模型和概念图模型两种类型。 四、构建模型 课堂小结 结构 功能 相适应 双层膜，把核内物质与细胞质分开 与rRNA合成及核糖体形成有关 核与质之间物质交换和信息交流 DNA和蛋白质组成，高度螺旋化后形成染色体。 核膜 核孔 核仁 染色体 遗传信息库 细胞代谢和遗传的控制中心 细胞核 克隆猴“中中”和“华华”(视频) Lavf58.33.100 $