1.3古代埃及课件2026-2027学年统编版九年级历史上册

该初中历史课件聚焦古代埃及文明，涵盖尼罗河与文明起源、金字塔与法老统治及文化成就等核心内容。课堂导入以罗塞塔石碑设问，引导学生思考文明地理位置与特点，衔接尼罗河环境分析、文明兴衰时间线等内容，构建学习支架。 其亮点在于融合史料实证与时空观念，如引用希罗多德《历史》、梅勒纸莎草等史料分析金字塔修建，通过时间线梳理文明历程。采用自主预习问题引导、表格归纳文化成就，小结结构化呈现知识脉络。帮助学生培养史料辨析和时空思维，为教师提供系统教学资源与互动设计。

第一单元：文明的产生和古代亚非文明 第 3 课 古代埃及 知道古代亚非文明的重要发祥地，理解文明起源具有多源性。知道古代亚非文明的发展概况和当地居民创造的重要文化成就，初步理解不同文明的差异性和人类文明的多元性。 1 自主预习：阅读教材，思考问题 为什么说古埃及是“尼罗河的赠礼”？ 简单梳理古代埃及兴衰的主要时间线索。 金字塔的修建能够反映古埃及法老怎样的地位？金字塔还有哪些历史意义？ 古埃及法老拥有哪些权力？古埃及帝国在谁统治时期达到鼎盛？ 古代埃及取得了哪些突出的文化与科技成就？ 2 新课导入 位于英国伦敦的不列颠博物馆收藏着一块黑色石碑，这是在今埃及北部罗塞塔发现的。罗塞塔石碑上刻有古代埃及象形文字和古希腊语铭文，记录了古代埃及国王的活动。 古代埃及文明在哪里兴起？ 它有什么特点？ 罗塞塔石碑 3 壹 尼罗河与 古代埃及文明 4 一、尼罗河与古代埃及文明 （一）地理位置 阅读教材和观察地图，回答：古埃及的地理位置，哪条河流流经古埃及？ 位置： 位于非洲东北部，北邻地中海 河流： 世界最长河流尼罗河贯穿南北 5 一、尼罗河与古代埃及文明 （二）自然环境 根据图示分析为什么说埃及是尼罗河的赠礼及有何认识？ 尼罗河 充足的水源 肥沃的土地 农业发达 创造了多姿多彩的文明 因此，埃及被认为是尼罗河的赠礼 自然环境对文明的出现具有重要影响 认识 6 一、尼罗河与古代埃及文明 （三）古埃及文明历程 阅读教材，梳理古埃及文明兴衰历程及得出什么认识？ 约前3500年 约前3100年 前15世纪 前525年 前4C-7C 尼罗河中下游 出现 奴隶制小国 兴起 古代埃及 初步实现统一 初步统一 图特摩斯三世统治时期 横跨非、亚 两洲的大帝国 鼎盛 波斯帝国 吞并埃及 灭亡 亚历山大帝国和罗马帝国 先后统治埃及 后续 古埃及近3000年的文明没有延续下去 后来，埃及成为阿拉伯帝国的一个省，永远伊斯兰化 认识 7 贰 金字塔与法老的统治 二、金字塔与法老的统治 （一）金字塔的概况 阅读教材，迅速找出金字塔的用途和名称缘由及最大的金字塔。 用途 是古埃及法老的陵墓 名称 缘由 金字塔呈角锥体状 每个侧面都形似汉字金 因此，中国人称为金字塔 最大 胡夫金字塔 9 二、金字塔与法老的统治 （二）金字塔修建的条件 阅读材料和教材，金字塔的修建与古代埃及统治者的权力有什么关系? 修建金字塔需要大量的人力和物力，这集中表现了古埃及统治者的绝对权力 材料：据历史学家希罗多德写的《历史》记载：为了修建金字塔，胡夫强迫所有的埃及人为他做工。他们分成10万人的大群来工作，每一个大群要工作3个月。胡夫金字塔的修建花了约20年的时间。 10 二、金字塔与法老的统治 （三）金字塔的历史意义 阅读材料和教材，找出金字塔的历史意义。 金字塔是古代埃及人智慧的结晶，它的修建也反映了古代埃及经济发展水平 材料一：胡夫金字塔使用 230 万块巨石砌筑，石块打磨平整，接缝紧密。吉萨出土工匠城镇遗址，发现粮仓、面包作坊，出土记录给劳工发放粮食、啤酒的记账石板。 材料二：梅勒纸莎草记载：梅勒带领船队，在图拉采石场装载石灰石，经尼罗河航运运往吉萨金字塔工地。 11 知识拓展 古代埃及最大的金字塔是胡夫金字塔，建于约公元前2600年，原塔高约146米，基底每边长约230米。金字塔周围通常伴有附属建筑，比如哈夫拉金字塔前的狮身人面像由一整块巨石雕成。一些金字塔内部墙壁上还绘有精美的壁画或长篇铭文。 后来，法老在底比斯附近的峡谷峭壁上开凿岩窟墓，这条峡谷被称为“帝王谷”。考古学家已经在帝王谷中发现了24座法老陵墓，其中图坦卡蒙墓的发现最为轰动。 狮身人面像 12 二、金字塔与法老的统治 （四）法老的专制统治体系 古代埃及社会阶层示意图 阅读教材，回答什么是法老？ 前16世纪以后，古埃及统治者 给自己冠以“法老”称号 阅读教材，回答法老拥有哪些权力？ 法老自称是神的化身 具有无上权威 神权 集军事、政治、宗教、法律 财政大权于一身 政权 法老 13 二、金字塔与法老的统治 （五）法老王权的衰落 观察图片，反映了什么问题？ 金字塔（卫星图） 胡夫 金字塔 哈夫拉 金字塔 门卡拉金字塔 胡夫金字塔之后 金字塔越修越小 反映了王权的逐渐衰落 14 叁 古代埃及文化 三、古代埃及文化 （一）古埃及文化成就 阅读教材，梳理古埃及的文明成就。 成就 具体表现 文字 建筑 雕刻绘画 天文学 数学 医学 象形文字，世界上最早的文字之一 金字塔和狮身人面像 人物雕塑庄严稳重、浮雕宏大、壁画细腻 太阳历，现代公历源头 计算三角形/长方形/梯形/圆的周长和面积 制作木乃伊，解剖学知识丰富 16 三、古代埃及文化 （二）古埃及文化的具体表现 梳理古埃及文化的具体表现。 象形文字 金字塔 壁画 太阳历 几何计算 木乃伊 17 本课小结 古代埃及 尼罗河与 古代埃及文明 金字塔与 法老的统治 古代埃及文化 埃及是“尼罗河的赠礼” 古埃及文明的发展历程（兴起/统一/强盛/灭亡） 金字塔的用途：法老的陵墓 金字塔的意义：智慧的结晶、经济发展水平 法老的专制统治：神的化身、集大权于一身 象形文字、建筑（金字塔）、雕刻与绘画 天文学（太阳历）、数学、医学（木乃伊） 位于非洲东北部，尼罗河贯穿南北 18 课堂练习 1. 古代亚非地区的文明是在适合农业耕作的大河流域产生的。古代埃及文明发源于 A．两河流域 B．尼罗河流域 C．印度河流域 D．黄河流域 2. 埃及人制定了世界上第一部太阳历，将一年分为三季，分别是泛滥季、播种季和收获季，每季四个月，年末另加五天为节日。由此可见，太阳历的制定 A．体现了法老的权威 B．印证了古埃及的神话 C．促进了国家的统一 D．受到了自然环境影响 19 课堂练习 3. 阿拉伯人有一句谚语：“人间惧怕时间，而时间俱怕金字塔。”历经数千年风雨沧桑的金字塔，仍然屹立在茫茫沙漠的边缘，见证人间世态的变迁。金字塔是 A．古代埃及国王的宫殿 B．古代埃及休闲的场所 C．古代埃及国王的陵墓 D．古代埃及祭祀的神庙 4. 胡夫金字塔使用了230万块石灰石，每块平均重2300公斤。据估计，大约84000劳力每年工作80天，耗时20年才能完成这项工程。金字塔的修建反映了古埃及 A．环境的优越 B．城市的兴盛 C．王权的强大 D．战争的频繁 20 课堂练习  A.阿拉伯数字 B.汉谟拉比法典  C.掷铁饼者  D.金字塔 5、大河流域孕育了灿烂的人类文明。下列代表古代埃及文明的是                           21 22 $