第2課 部活の選択 随堂练习 -2026-2027学年人教版日语必修第一册

**基本信息** 高中日语新授课同步练，以“部活选择”为主题，通过基础词汇语法、语篇理解到综合表达的三层设计，实现语言能力与思维品质的递进培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|核心词汇（如「迷う」「つもり」）、基础句型（「～たい」「～ために」）|完形填空通过短文语境考查词汇辨析与语法应用，如第1题区分「考え」「迷う」等近义词| |进阶层|语篇理解（主旨、细节、推理）、日本部活文化|三篇読解文从部活介绍到文武両道再到部活改革，梯度提升，如第三篇考查主旨归纳，培养概括能力| |综合应用层|翻译、句型转换、书面表达|主观题结合目标句型（「～つもりだ」「～たいから」），如第5题要求用指定句型表达入部意愿，提升语言运用与思维表达能力|

第 2 課 部活の選択 随堂练习 建议用时：40 分钟 总分：100 分 姓名：____________ 班级：____________ 总分：____________ 一、完形填空（共 10 小题，每小题 2 分，满分 20 分） 阅读下面短文，从短文后各题所给的 A、B、C、D 四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项。 高校入学して一週間が経ちました。私はこれからどの部活動に入ろうか、ずっと_____1_____いました。友達は何人かもう決めたようですが、私はまだ迷っています。 昔から音楽が好きで、ピアノを習っていたので、吹奏楽部（すいそうがくぶ）に興味があります。でも、練習が大変だと聞きます。一方、テニス部も_____2_____と思っています。体を動かすことが好きだからです。 昨日、先輩に話を聞きました。「どちらの部活も楽しいですが、両立するのは難しいですよ。自分の_____3_____をよく考えて決めてください」と言われました。 私は勉強も頑張りたいです。もし部活が入ると、放課後の時間がすべて練習で_____4_____かもしれません。それでも、高校生活で何か一つ、熱中できることを_____5_____です。 最終的に、私は自分の気持ちに素直になることにしました。一番やりたいことは音楽です。だから、吹奏楽部に入る_____6_____です。もちろん、勉強とのバランスを取る_____7_____、時間管理をしっかり行います。 明日、入部届（にゅうぶとどけ）を出します。新しい仲間と出会い、素敵な音楽を_____8_____ことができるのが楽しみです。失敗を恐れないで、挑戦することが大切だと_____9_____います。 この選択が、私の高校生活を_____10_____ものにするでしょう。 1.A. 考え B. 思い C. 悩み D. 迷っ 2.A. 入りよう B. 入りたい C. 入るべき D. 入っている 3.A. 趣味 B. 性格 C. 優先順位 D. 身長 4.A. 埋まる B. 空く C. 始まる D. 終わる 5.A. 探し B. 見つけ C. 作り D. 選び 6.A. 予定 B. 希望 C. つもり D. 計画 7.A. ために B. ので C. から D. けれど 8.A. 演奏し B. 遊び C. 聞き D. 歌い 9.A. 信じ B. 思い C. 知り D. 分かり 10.A. 退屈な B. 豊かな C. 短い D. 簡単な 二、読解問題（共 15 小题，每小题 3 分，满分 45 分） 阅读下列短文，从每题所给的 A、B、C、D 四个选项中，选出最佳选项。 第一篇 日本の高校では、新入生は4月に「部活紹介」の日があります。運動部や文化部の先輩たちが、新入生に向けて自分たちの活動内容を説明します。 サッカー部は、グラウンドで激しい練習の様子を見せました。「汗をかくことが好きなら、ぜひ来てください」とキャプテンが言いました。野球部は、歴史あるユニフォームを着て登場し、伝統の重みを感じさせました。 一方、文化部も負けていません。茶道部はお点前（おてまえ）を披露し、静かな雰囲気の中で日本文化の美しさを伝えました。漫画研究部は、自分たちが描いた作品を展示し、「一緒に面白い物語を作りましょう」と呼びかけました。 新入生の田中さんは、「どれも魅力的で見当たらなかった」と言いました。彼はスポーツも文化も好きなので、決めるのに時間がかかりそうです。しかし、この「部活紹介」を通じて、多くの先輩と話すことができ、学校の雰囲気に少し慣れることができました。 11. 「部活紹介」の目的として正しいのはどれか。（ ） A. 新入生に勉強方法を教えるため B. 新入生に部活動の内容を説明し、入部を促すため C. 先輩たちが自分の技能を競うため D. 学校の方針を伝えるため 12.サッカー部のキャプテンは何と言ったか。（ ） A. 技術がある人だけ来てください B. 汗をかくことが好きなら来てください C. 優勝したい人だけ来てください D. 経験者歓迎です 13.茶道部が伝えたことは何か。（ ） A. 競技の激しさ B. 日本文化の美しさ C. 漫画の面白さ D. チームワークの重要性 14.田中さんが決めるのに時間がかかる理由は何か。（ ） A. 興味のある部活がないから B. 部活に入るお金がないから C. スポーツも文化も好きだから D. 先輩が怖かったから 15.田中さんが「部活紹介」で得たものは何か。（ ） A. すぐに入部を決断したこと B. 多くの友達と話し、学校に慣れたこと C. 試合に勝つ自信 D. 勉強のスケジュール 第二篇 「文武両道（ぶんぶりょうどう）」という言葉があります。これは、勉強（文）と武道やスポーツ（武）の両方をしっかり行うことです。日本の高校でも、部活動と勉強の両立を目指す生徒が多くいます。 しかし、現実は簡単ではありません。ある調査によると、部活動に所属している生徒の約4割が「勉強時間が足りない」と感じています。特に大会前などは、練習時間が長くなり、帰宅が遅くなるため、宿題をする時間が深夜になってしまうこともあります。 それでも、両立できている生徒には共通点があります。それは「隙間時間（すきまじかん）の活用」です。通学時間の電車の中で単語を覚えたり、練習の合間に参考書を読んだりしています。また、「集中力」も重要です。限られた時間で効率的に勉強する習慣が身についていきます。 部活動で培われた忍耐力や目標達成への意欲は、勉強にも良い影響を与えます。「部活で諦めなかったから、勉強の難しい問題にも挑戦できた」という声も多く聞かれます。 16. 「文武両道」の意味として正しいのはどれか。（ ） A. 武道だけを極めること B. 勉強だけを頑張ること C. 勉強とスポーツの両方を行うこと D. 部活を辞めて勉強すること 17.部活動に所属する生徒の約何割が「勉強時間が足りない」と感じているか。（ ） A. 約2割 B. 約3割 C. 約4割 D. 約5割 18.大会前の生徒の状況として適切なのはどれか。（ ） A. 早く帰宅して勉強できる B. 練習時間が短くなる C. 宿題をする時間が深夜になることがある D. 勉強を完全に諦める 19.両立できている生徒の共通点として挙げられていないのはどれか。（ ） A. 隙間時間の活用 B. 集中力 C. 効率的な勉強習慣 D. 親からの強制 20.部活動が勉強に与える良い影響は何か。（ ） A. 試験の点数が自動的に上がる B. 忍耐力や意欲が勉強にも活かされる C. 先生からの評価が高くなる D. 友達と一緒に勉強できる 第三篇 近年、部活動のあり方を見直す動きが進んでいます。これまで「勝利至上主義」になりがちだった部活動ですが、現在は「楽しさ」や「人間形成」を重視する方向へ変化しています。 文部科学省は、顧問教師の負担軽減や生徒の健康維持のため、ガイドラインを示しました。例えば、「週に2日以上の休養日を設ける」「1日の活動時間を原則2時間以内にする」などです。これにより、生徒は他の趣味や家族との時間を持つ余裕が生まれました。 また、外部指導者を招いて専門的な指導を受ける学校も増えています。これにより、教師の負担が減るだけでなく、生徒はより高いレベルの技術を学ぶことができます。 今後は、勝ち負けだけでなく、仲間との協力や礼儀、責任感を学ぶ場として、部活動がより良い形で発展していくことが期待されています。 21. 現在の部活動が重視している点はどれか。（ ） A. 勝利のみ B. 厳しさのみ C. 楽しさと人間形成 D. 教師の権威 22.ガイドラインで示された内容として正しいのはどれか。（ ） A. 毎日練習すること B. 週に1日の休養日 C. 1日の活動時間を原則2時間以内 D. 休日は練習しない 23.外部指導者を招くメリットは何か。（ ） A. 費用が安くなる B. 教師の負担減と生徒の技術向上 C. 試合に必ず勝てる D. 練習時間が無限に増える 24.ガイドライン遵守によって生徒に生まれた変化は何か。（ ） A. 技術が低下した B. 他の趣味や家族との時間を持つ余裕が生まれた C. 部活を辞める生徒が増えた D. 勉強時間が減った 25.この文章の主旨として最も適切なのはどれか。（ ） A. 部活動は廃止すべきだ B. 勝利こそが全てである C. 負担軽減と本来の目的を取り戻し、進化していく必要がある D. 教師だけで指導すべきだ 三、主観問題（共 5 小题，满分 35 分） 26.次の日本語の文を中国語に訳しなさい。（5 分） 高校では、勉強と部活動の両立が難しいですが、工夫次第で可能です。 27.次の中国語の文を日本語に訳しなさい。（5 分） 因为我喜欢画画，所以打算加入美术部。（必须使用「～つもりだ」和「～から」） 28.次の文を「～たい」の形を使って書き換えなさい。（5 分） 私はテニスをします。 → 私はテニスを____________________。 29.本文（第二篇）の内容に基づいて、部活動と勉強を両立するための具体的な方法を二つ挙げなさい。（10 分） 30.あなたはどの部活動に入りたいですか。その理由を「～たいから」または「～つもりだから」を使って、40字程度の日本語で書きなさい。（10 分） 参考答案与详细解析 一、完形填空答案（1-10） 1.D 2. B 3. C 4. A 5. B 6. C 7. A 8. A 9. B 10. B 详细解析 1.答案 D 解析：「迷っていました」意为“一直犹豫/迷茫”。根据后文“まだ迷っています”可知，此处表示过去的持续状态。A「考え」思考；B「思い」想；C「悩み」烦恼（通常接「悩んでいました」）。 2.答案 B 解析：「～たいと思っています」表示愿望，“我也想进网球部”。A「入りよう」进入的方法；C「入るべき」应该进；D「入っている」正在进/已进。 3.答案 C 解析：「優先順位」意为“优先顺序”。前辈建议“好好考虑自己的优先顺序（什么更重要）”。A「趣味」兴趣；B「性格」性格；D「身長」身高。 4.答案 A 解析：「時間が埋まる」意为“时间被填满/占满”。A「埋まる」填满；B「空く」空闲；C「始まる」开始；D「終わる」结束。 5.答案 B 解析：「見つける」意为“找到”。 6.答案 C 解析：「～つもりです」表示打算、计划。“打算进吹奏乐部”。A「予定」预定（多用于客观安排）；B「希望」希望；D「計画」计划。主观打算用「つもり」。 7.答案 A 解析：「～ために」表示目的，“为了取得平衡”。B「ので」因为；C「から」因为；D「けれど」虽然。 8.答案 A 解析：「演奏する」演奏。吹奏乐部对应演奏。B「遊ぶ」玩；C「聞く」听；D「歌う」唱。 9.答案 B 解析：「～と思います」表示认为、觉得。“我认为挑战很重要”。A「信じる」相信；C「知る」知道；D「分かる」明白。 10.答案 B 解析：「豊かな」丰富的、充实的。“使高中生活变得充实”。A「退屈な」无聊的；C「短い」短的；D「簡単な」简单的。 二、読解問題答案（11-25） 11.B 12. B 13. B 14. C 15. B 12.C 17. C 18. C 19. D 20. B 13.C 22. C 23. B 24. B 25. C 易错题解析 第一篇 11. 答案 B 解析：第一段提到“先輩たちが、新入生に向けて自分たちの活動内容を説明します”，目的是介绍并促进加入。 14. 答案 C 解析：最后一段提到“彼はスポーツも文化も好きなので、決めるのに時間がかかりそうです”。 15. 答案 B 解析：最后一段提到“多くの先輩と話すことができ、学校の雰囲気に少し慣れることができました”。 第二篇 17. 答案 C 解析：第二段明确指出“約4割が『勉強時間が足りない』と感じています”。 19. 答案 D 解析：文中提到了隙间时间、集中力、效率习惯，未提及“亲的强制”。 20. 答案 B 解析：最后一段提到“部活動で培われた忍耐力や目標達成への意欲は、勉強にも良い影響を与えます”。 第三篇 22. 答案 C 解析：第三段提到“1日の活動時間を原則2時間以内にする”。A错在每日练习；B错在周2日休息。 23. 答案 B 解析：第四段提到“教師の負担が減るだけでなく、生徒はより高いレベルの技術を学ぶことができます”。 25. 答案 C 解析：文章最后总结“より良い形で発展していくことが期待されています”，强调了改进和进化。 三、主観问题参考解答 26.参考译文： 在高中，虽然兼顾学习和社团活动很难，但根据下功夫的程度（只要肯动脑筋/想办法）是可能的。 评分标准：「両立」（兼顾/两立）翻译准确1分，「工夫次第」（取决于功夫/办法）翻译准确2分，全句通顺2分。 27.参考译文： 私は絵を描くのが好きですから、美術部に入るつもりです。 或者：絵を描くことが好きですから、美術部に入るつもりです。 评分标准：正确使用「～から」表示原因2分，正确使用「～つもりだ」表示打算2分，词汇拼写正确1分。 28.参考译文： 私はテニスをしたいです。 评分标准：动词masu形去masu加tai，正确变形3分，助词使用正确2分。 29.参考答案： ① 隙間時間を活用すること。（例：通学時間に単語を覚えるなど） ② 集中力を高めて、限られた時間で効率的に勉強すること。 评分标准：每点5分，需基于原文第二篇内容。 30.参考范文： 私はバスケットボール部に入りたいです。チームで協力して試合に勝ちたいからです。（38字） 或者： 写真が好きなので、写真部に入るつもりです。美しい風景を撮りたいからです。（40字） 评分标准：观点明确2分，语法正确（～たいから/～つもりだから）4分，字数符合要求2分，内容完整2分。 学科网（北京）股份有限公司 $