第4单元 情境测试卷-【追梦之旅·大课堂】2026-2027学年四年级上册数学同步训练方案（冀教版·新教材）

四年级上册J小 第四单元情境测试卷 测试时间：90分钟 测试分数：100分 成绩： 主题情境 亮培养学习兴趣 古人云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。兴趣对学 内驱动作用，能有效的提高学习效果。 填空。(24分) 这些图形一周的长度就是它们的周长。 密 扣 ),理由：( ) 2.小梦打算用一张长方形纸折纸鹤，这张长方形纸的长是8厘米，宽是4厘 米，那么这张纸的周长是( )厘米。 3.接着小梦的同学也加入了折纸鹤的队伍中，小梦的同学有一张长方形彩纸 长12厘米，宽8厘米，从这张纸上剪下一个最大的正方形，这个正方形的周 T 长是( )厘米。 封 4.为了制作更多的手工，小梦将一张长8厘米、宽4厘米的长方形纸沿长边对 折2次，沿折痕剪开，可以得到( )个( )形，它们的周长都是 ( )厘米。 5.实践是兴趣的开始，小梦用一根36厘米长的铁丝正好围成一个宽8厘米的 长方形，那么它的长是( )厘米；如果她用这根铁丝正好围成一个正方 形，那么它的边长是( )厘米。 线 6.丽丽用一根2米长的铁丝围成了一个等腰三角形，已知有一条边长6分米， 则这个等腰三角形的腰长是( )分米。 3 cm 豁 7.在做手工的同时，小梦也为自己的老师做了一张贺卡，贺卡是 由两个完全一样的长方形纸片拼成的（如图），这张贺卡的周 长是( )厘米。 8.把一个长9厘米、宽6厘米的长方形沿对角线对折 后，得到如图所示的图形，阴影部分的周长是 ( )厘米。 已判断。（对的画“V”,错的画“×”）(5分) 1.有一个周长是200米的三角形荷花池，小雨绕着它走了5圈，一共走了1千 米。 ( 2.如图为三边相等的三角形，将它分成了两个部分，其中图①的周长比图② 长。 () 第2题图 第5题图 3.用两根同样长的铁丝分别围成一个长方形和正方形（均没有剩余），长方形 的周长一定比正方形的周长长。 4.两个长方形的长和宽分别都不相等，它们的周长却有可能相等。 () 5.一个长方形木板被裁掉了一个角（如图），它的周长变小了。 () 目选择。（将正确答案的序号填在括号里）(16分) 1.如图，一个长是8厘米的长方形，将它的四条边紧贴地面沿直线转一周，测 量其长度是26厘米，这个长方形的宽是( )厘米。 A.9 B.5 8厘米 C.6 D.10 26厘米 2.下面图形( )的周长最长。 20cm A. B.10cm /10cm C. 3a 18cm 20cm 28cm 3.小梦在上社会实践课时捡到一片被小蚂蚁咬过的树叶（如图），现在 它的周长和原来相比，应该是( )。 A.变短了 B.变长了 C.不变 D.无法判断 4.如右图，图形甲的周长( )图形乙的周长。 A.大于 B.小于 C.等于 匆 5.在右图中剪下一个最大的正方形，这个正方形的周长是 20厘米 米 ()厘米。 01 A.60 B.40 C.80 追梦之旅大课堂·情境测试卷 9 6.用两个边长是2厘米的正方形拼成一个长方形，这个长方形周长是() 厘米。 A.16 B.14 C.12 7.小梦把一个周长是20厘米的正方形，和一个周长是26厘米的长 方形拼接在一起，拼成的组合图形的周长是( )厘米。 A.46 B.42 C.36 D.28 8.有两根长度分别是5厘米和3厘米的小棒，如果再添一根小棒（长度为整厘 米数)搭成一个三角形，那这个三角形的周长最短是( )厘米。 A.10 B.11 C.13 D.16 四按要求做题。(24分) 1.计算下面图形的周长。(16分) 5分米 2厘米 6厘米 5分米 米 7厘米 n 米 米 米 30厘米 10厘米 2.学校为了加强学生们的动手能力，提高学生的手脑协调技能，让学生们先用 圆规和直尺作一个边长分别为5厘米、8厘米、9厘米的三角形，再计算出周 长。最后再用圆规和直尺作图测量右面三角形的周长。(8分) 10 追梦之旅大课堂·情境测试卷 五【兴趣培养主题情境】解决问题。(31分) 1.追梦小学组织一至三年级的同学到礼堂听“数学兴趣”专题讲座，已知学校 礼堂的讲台面是一个三角形（如图，单位：米），这个讲台面的周长是多少米？ (5分) 15 23 32 2.为了培养学生对于传统文化的兴趣，学校开展“戏曲进课堂活动”，在艺术楼 的教室中为了方便学生练功，在中间铺了一块地毯（如下图），地毯的周长是 多少？（单位：米)(6分) 2 6 1 12 3.为落实劳动兴趣培养，我校准备开发两块靠墙空地作为劳动基地。正方形 基地用来种植玉米，长方形基地用来种植胡萝卜。 (1)现在准备用篱笆将玉米基地围起来，至少需要多少米长的篱笆？(6分) 封 墙 ∠∠∠∠/ //∠∠∠∠ 胡萝卜 8米 玉米 基地 基地 12米 (2)胡萝卜基地篱笆和玉米基地篱笆同样长，已知胡萝卜基地的长是12米， 宽是多少米？(6分) 4.为了提高学生学习数学的兴趣和动手操作能力。学校特设一面数学兴趣操 作墙，现在要给这面墙贴瓷砖，每块瓷砖的长是16厘米，宽是8厘米，你能 计算出涂色部分瓷砖的周长是多少吗？(8分) ☐8厘米 16厘米4.(1)2000348(2)8432000 （3)8234000(答案不唯一) (4)8020304(答案不唯一) 第四单元情境测试卷 一、1.×第三个图形不是封闭图形，所以它没 有周长 2.24【解析】(8+4)×2=24（厘米）。 3.32【解析】最大正方形的边长是8厘 米，周长是8×4=32（厘米）。 4.4长方12【解析】得到4个长是4 厘米，宽是2厘米的小长方形，周长是(4 +2)×2=12(厘米)。 5.109【解析】36÷2-8=10（厘米），正 方形边长：36÷4=9（厘米）。 6.6或7【解析】2米=20分米，边长为6 分米的边为腰长时，另一条腰长也为6 分米，第三条边20-6-6=8（分米），6、6、 8符合三角形三边关系；边长为6分米 的边为底时，腰长为(20-6)÷2=7（分 米)，7、7、6也符合三角形三边关系。 7.28【解析】贺卡的宽：3×2=6（厘米）， 周长：(8+6)×2=28（厘米）。 8.30【解析】(9+6)×2=30（厘米）。 二1.V 【解析】200×5=1000（米）。 2.V 3.×【解析】用两根同样长的铁丝围成的 长方形和正方形的周长同样长。 4.V 5.×【解析】长方形木板的周长不变。 三、1.B【解析】26÷2-8=5（厘米）。 2.C【解析】A.25+25+18=68(厘米)，B. 20+10+20+10=60(厘米)，C.11+8+22+ 28=69(厘米)。 3.B【解析】被小蚂蚁咬过的树叶，它的 边缘长度变大了，所以现在它的周长和 原来比，周长变长了。 4.C5.B 6.C【解析】长方形的长为：2×2=4（厘 米)，周长：(4+2)×2=12（厘米）。 7.C【解析】正方形的边长是20÷4=5（厘 米)，拼组图形的周长是26+5×2=36（厘 米)。 8.B【解析】5-3=2（厘米），所以再添的 一根小棒最短为3厘米，故周长最短是3 +3+5=11(厘米)。 四、1.(6+2)×2=16（厘米）5×4=20（分米） (10+30)×2+5×2=90(厘米) (10+9)×2=38(厘米) 2. 9cm 5cm 8cm 5+8+9=22(厘米) 追梦之旅·大课堂·J小· 三角形的周长 用直尺测量出周长是10厘米。 五、1.23+32+15=70（米） 2.12-2-2=8(米)6-1-1=4（米） (4+8)×2=24(米) 3.(1)8×3=24(米) （2)(24-12)÷2=6(米) 4.(16×4+8×4)×2=192(厘米) 第五、六单元情境测试卷 -、1.A 解题方法：多边形的内角和=180°×(n-2),所以 多边形的内角和是180°的倍数。 2.C3.C 4.C【解析】10×(10-1)=90（米）。 5.C【解析】(450+550+650+750)÷12= 200(台)。 6.A 7.B【解析】3千米=3000米，3000÷5= 600(棵)，600÷(2+1)×2=400（棵）。 二、1.45900° 2.9595【解析】(96+95+95+94+98+ 92)÷6=95(分)，(96+95+95+94)÷4= 95(分)。 3.87【解析】40÷5=8（个）。 4.360°540°720° (1)(n-2)×180°(2)1800° 5.(1)12【解析】60÷5=12（棵）。 (2)13【解析】12+1=13（棵）。 (3)11【解析】12-1=11（棵）。 6.162【解析】144×3=432（个），135×2= 270(个)，432-270=162（个）。 三、1.(1) (2) (3)川 (分法不唯一) 2.（1) (画法不唯一) (2)2180×2=360°3180°×3=540° (3)n-2(n-2)×180° 3.(1) (2)⊙000 ① ① ① 心OO ①OO⊕ 四、1.(1)(135+140+138+132+135)÷5=136 (个) (2)(142+130)÷2=136(个) 136=136,故这周的平均跳绳数量和 前五天的一样。 2.42×3-41×2+1=45(个) 3.12+2=14 四年级数学上第14页