2.6 胃和小肠里的消化（分层作业）科学教科版四年级上册（新教材）

**基本信息** 分层清晰，基础作业（20题）聚焦胃与小肠的结构功能等核心概念，能力提升（4题）结合实验情境考查综合应用，形成从单一到综合的知识巩固路径。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础作业|胃与小肠的结构、功能、消化过程等单一知识点|选择、判断题型巩固科学观念，如胃的功能、小肠吸收特点| |能力提升|实验模拟原理、结构与功能关系等综合应用|综合探究题体现模型建构与探究实践，如模拟胃实验分析|

2.6《胃和小肠里的消化》习题（含答案）　 【基础作业】 一、选择题 1. 模拟胃的工作实验中，用来模拟胃的是（ ）。 A. 硬纸盒 B. 塑料袋 C. 玻璃杯 D. 木盒 2. 胃的功能不包括（ ）。 A. 暂时储存食物 B. 蠕动磨碎食物 C. 分泌胃液 D. 大量吸收营养 3. 人体吸收营养物质最主要的器官是（ ）。 A. 胃 B. 小肠 C. 口腔 D. 食道 4. 人体小肠的长度大约是（ ）。 A. 3‑5 米 B. 20 厘米 C. 1 米 D. 10 米 5. 小肠内壁有很多皱褶，主要作用是（ ）。 A. 变好看 B. 增大接触面积，利于吸收营养 C. 储存水 D. 产生牙齿 6. 经过胃消化之后，食物变成（ ）。 A. 食糜 B. 粪便 C. 完整馒头 D. 唾液 7. 如果吃饭狼吞虎咽，会直接加重哪个器官负担（ ）。 A. 胃 B. 肺 C. 鼻腔 D. 气管 8. 食物经过口腔初步消化之后接下来进入（ ）。 A. 胃 B. 心脏 C. 大脑 D. 肺 9. 下面哪一项属于胃的工作（ ）。 A. 切割食物 B. 蠕动揉碎食物 C. 吸收大部分营养 D. 气体交换 10. 牛有多个胃，这和什么有关（ ）。 A. 吃的食物 B. 呼吸方式 C. 身高 D. 体重 二、判断题 1.胃可以暂时储存食物。（ ） 2.小肠是人体吸收营养的主要场所。（ ） 3.模拟胃实验中反复揉挤塑料袋模拟胃的蠕动。（ ） 4.胃可以吸收人体绝大部分营养。（ ） 5.小肠很长，内壁有皱褶，帮助吸收营养。（ ） 6.吃饭狼吞虎咽会加重胃的工作负担。（ ） 7.食物在胃里会被磨成食糜。（ ） 8.所有动物的胃结构都是完全一样的。（ ） 9.口腔细嚼慢咽有利于减轻胃的负担。（ ） 10. 胃依靠蠕动和胃液消化食物。（ ） 【能力提升】 三、综合探究 用塑料袋模拟胃，装入馒头、蔬菜和水，反复揉挤，模拟胃的蠕动。我们认识到胃可以储存食物，通过蠕动和胃液把食物变成食糜；小肠长 3‑5 米，内壁有大量皱褶，是消化、吸收营养的主要器官。口腔充分咀嚼食物，能够减轻胃的消化负担。 1. 模拟胃实验中塑料袋反复揉挤模拟的是（ ）。 A. 胃的蠕动 B. 小肠吸收营养 C. 牙齿切割 D. 肺呼吸 2. 人体吸收大部分营养的器官是（ ）。 A. 胃 B. 小肠 C. 口腔 D. 食道 3. 吃饭狼吞虎咽会加重哪个器官负担（ ）。 A. 胃 B. 肺 C. 鼻腔 D. 膈肌 4. 下面说法正确的是（ ）。 A. 胃负责吸收绝大部分营养 B. 小肠长、有皱褶，利于吸收营养 C. 动物的胃结构全都一样 D. 食糜只在口腔中产生 参考答案 一、选择题 1.B 2.D 3.B 4.A 5.B 6.A 7.A 8.A 9.B 10.A 二、判断题 1.√ 2.√ 3.√ 4.× 5.√ 6.√ 7.√ 8.× 9.√ 10.√ 三、综合题 1.A 2.B 3.A 4.B 6 学科网（北京）股份有限公司 $