第三单元 作业本-【黄冈小状元·作业本】2026-2027学年四年级上册语文同步练习（统编版·新教材)（1-4单元）

第三单元 主题情境：细观自然小美好，学做小小观察员 8 古诗三首 一任务一：参与“诗画自然”体验课 )基础达标跟着诗人游山水 一、读语段，完成练习。 残（chan can)阳初降(jiang xiang),pu( ）向一江碧水，暮(mùmǔ)色四起， 江面heng( )卧着几缕柔波。江景如画，毫不逊(xùnshùn)色于其他美景，让人不禁想 吟诗一首。远处的ú（ )山连绵起伏，需奋力攀爬，否则，将无yudn（ 领略feng( )顶风光。 1.根据拼音写汉字，并用“√”给加点字选择正确的读音。 2是 的甲骨文字形，像太阳落在草丛中，我推测这个字表示的时间是 二、下列对加点字词的解释有误的一项是( )。 A.只缘身在此山中（因为） B.可怜九月初三夜（可爱） C.题西林壁（题目） D,露似真珠月似弓（即珍珠） 三、根据古诗内容填空。 诗中有美景。在白居易眼中，黄昏时分的江边景色是“一道残阳铺水中， 的美；在苏轼眼中，庐山的景色是“横看成岭侧成峰， ”的美；在卢钺眼中， 雪和梅各有各的美，正所谓“ 份)发展提升跟着诗人学观察 四、阅读古诗，完成练习。 (一)暮江吟 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 1.前两句诗是从 (感官)的角度来观察景物的，诗人看到了夕阳照射下 和 这两种不同颜色的江水。 2.后两句诗运用了 的修辞手法，把露珠比作 把 比作弯弓。 3.思维题【角度1：不同时间观察】诗人采用连续观察的方法，描绘了江边的美景。下面哪一 幅图描绘得不恰当？( B 积累 一切推理都必须从观察与实验中得来。—伽利略 25 打卡 四年级语文上(R) (二)题西林壁 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 1.将这首诗补充完整。 2.这首诗的作者是 代诗人 。从题目可知，这首诗是写在 上面的。 3.【角度2：不同方位观察】前两句诗描写了诗人从不同角度看到的庐山。下面是游客画的两 幅庐山图，图①的观察角度是 (A.横看B.侧看)，图②的观察角度是 （A.横看 B.侧看)。（填序号) 图①使我想到的四字词语是“ 图②使我想到的四字词语是“ 4.诗的后两句告诉我们的道理，可以用俗语“( )”来概括。 A.耳听为虚，眼见为实 B.知者乐水，仁者乐山 C.当局者迷，旁观者清 （三)雪梅 梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 1.结合诗句理解下列字词的意思。 降： 骚人： 评章： 2【角度3：不同感官观察】诗中“ ”一句从视觉的角度，写出了“雪比梅白”； ”一句则从嗅觉的角度，写出了“梅比雪香”。 3.下列哪种情况不适合引用“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”这两句诗？( A.奇奇和龙一鸣都觉得自己的作文写得好，两个人谁也不服谁。 B.文文总觉得自己处处不如他人，好朋友想去劝劝她。 C.四年级(1)班的同学们总能发现别人的优点，取长补短。 D.学校篮球比赛中，我班队员齐心协力，获得了冠军。 )拓展探究眼着古诗悟道理 五、古诗中往往蕴含着深刻的哲理。下列诗句中，没有蕴含哲理的一项是( )。 A.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 B.问渠那得清如许？为有源头活水来。 C.梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 D.一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 26 阅读 1.中国神话传说中，靠智慧得到火的是( )。(《中国神话传说》) 打卡 A.燧人氏 B.阏伯 第三单元 9 爬山虎的脚 孕任务二：打卡植物园 )基础达标仔细观察，记录观察所得 一、读语段，完成练习。 giao )！植物园北边的墙上满是pa shan hǔ( ),它们的叶尖一顺儿朝下， jun yun )地铺在墙上，不留一，点儿kong xi( )。茎(jingjing)上长叶柄(bin bing) 的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，就像蜗（owo)牛的chùjiǎo( ), 细丝巴着墙的时候就变弯曲了，多么可爱！ 1.根据拼音写字词，并用“V√”给加点字选择正确的读音。 2.根据多音字“曲”的不同意思，写出正确的读音。 曲(qū)：跟“直”相对。 曲(qǔ)：歌曲。 弯曲() 哼着小曲儿( ) 曲项向天歌( 二、给加点的字选择正确的解释。（填序号) 1.(爬山虎的脚)触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。 触：①触动， 2.这番话深深触动了她的心。 感动；②碰，撞； 3.小船在大雾中航行，不幸触礁搁浅了。 ③接触。 卷兴 三、思维题根据课文内容补全爬山虎各个部位的特点。 生长位置 刚长出的叶子 爬山虎 数量 叶子 脚 六七根 长大的叶子 形状 叶尖一顺儿朝下 颜色 发展提升连续观察，探究植物奥秘 四、阅读课内语段，完成练习。 爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在 弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔 细看那些细小的脚你会想起图画上蛟龙的爪子。 爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐 渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲， 休想拉下爬山虎的一根茎。 1.语段第1自然段主要描写的是()。 A.爬山虎的脚的样子 B.爬山虎的脚的变化 C.爬山虎是怎样往上爬的 2.画“一”的句子中，作者从爬山虎细小的脚联想到 ，,准确、生动地写出 了爬山虎的脚的外形特点，从中可以体会到作者 积累 细节在于观察，成功在于积累。—爱默生 27 打卡 四年级语文上(R) 3.照样子，把爬山虎爬墙的过程填写完整。 触 → → 4.语文要素作者是怎样观察爬山虎的脚的？请将下面的对话补充完整。 “六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙”中，“巴”字生动地写出了爬 山虎的脚 的样子，作者描写得非常 准确，由此可见，作者的观察非常 从“原先”“ ”4 4 等词语中，我还知道作者进行了连续的观察。 令)拓展探究观察实践，制作观察卡片 五、河北真题阅读短文，完成练习。 神奇的丝瓜（节选） ①丝瓜是普通的植物，我也并没有想到会有什么神奇之处。可是忽然有一 天，我发现丝瓜秧爬出了篱笆过了不久，它又爬上了楼墙。以后，每天看丝瓜」 总比前一天向楼上爬了一大段，最后竟从一楼爬上了二楼，又从二楼爬上了三楼。说它 每天长出半尺，绝非夸大之词。丝瓜的秧不过像细绳一般粗。但叶子肥绿，爬在灰白色的墙上 一片浓绿，给土墙增添了活力与生机。 ②又过了几天，丝瓜开出了黄花。再过几天，有的黄花就变成了小小的绿色的瓜。瓜越长越长， 越长越大，重量当然也逐渐增加。最初长出的那一个小瓜竟把瓜秧坠下来了一点，直挺挺地悬垂在 空中，随风摇摆。我真是替它担心，生怕它经不住这一份重量，会整个坠落到地上。然而，我这种 担心是多余的。 ③最初长出来的瓜不再长大，仿佛士兵得到命令停止了生长。在三楼窗外却长出来了两个瓜。 这两个瓜后来居上，发疯似的猛长，不久就长成了小孩胳膊一般粗了。这两个瓜加起来恐怕有五六 斤重。我又担心起来。没过几天，事实又证明了我是杞(q)人忧天。两个瓜不知从什么时候忽然 弯了起来，把躯体放在窗台上，活像两个粗大弯曲的绿色牛角。 1.读短文，完成下面的思维导图。 又过了几天， 再过几天，有的 瓜越长越大。最初 新长出来的两个瓜， 丝瓜开出了 黄花 长出的小瓜 0 没过几天， 黄花。 两个瓜弯曲着躺在窗台上。 2.短文按照时间顺序来写丝瓜的生长过程，从“过了不久”“ ”等词 语可以看出，作者进行了 (连续细致)的观察。画“ ”的句子连用五个“ ”字， 表现出丝瓜秧生长速度之快，这说明作者进行了 (连续细致)的观察。 3.“最后竟从一楼爬上了二楼”中的“竟”字能不能删去？为什么？ 28 阅读 2.( )不仅被尊称为农神，还是医药之神。(《中国神话传说》) 打卡 A.华佗 B.炎帝 第三单元 阅读进阶训练 一、浙江真题阅读短文，完成练习。 喂蚕 ①读小学时，每年春天我都喂蚕。蚕是从校门口一个卖糖的老人那儿买来的。 ②看着这可爱的小生命，我高兴得咧开了嘴。 ③老人也卖桑叶，同学们一见他来了，就把他团团围住，举起小手争着把钱往他手里塞。他拿 出桑叶，分给同学们。桑叶已经被揉皱了，我一片一片摊在手掌上抹平，擦干净，理成一叠。取一 片桑叶，轻轻盖在蚕身上，等被吃得只剩下叶脉了，才盖上第二片。我有些苦闷：“蚕宝呀，桑叶少， 只好委屈你，省着点吃了。” ④蚕大眠过后，长得极快，胃口也大，桑叶的供应也越发紧张了。老人每天卖的桑叶很快就会 被手脚利索的同学抢个精光，稍慢一步，只好用准备买桑叶的零花钱买糖吃。眼瞧着手指头粗的蚕 仰起脑袋，在空中绕圈子，嘴里的糖都不觉得甜了。干着急于事无补，于是我每天放了学，便到田 非 ◆章 间寻找桑叶。 ⑤蚕结成坚实的茧子后，有的同学拿开水泡了，抽出丝来绕在笔杆上。我看着挺有趣，试了一 回。把开水浇在茧子上，我心里一阵难受，好像我也被困在茧子里，跟着蚕蛹一同扭动身子，可怜 地挣扎着。我像闯了祸似的，不忍再干第二回了。 ⑥隔不了几天，蛾儿就钻出来了。我好奇地观察这惹人怜爱的小生命：两片纯白的翅膀遮掩着 纯白的身子，纤细玲珑的腿，一对一对站得齐齐整整；低着脑袋不作声，显得十分稳重；两颗眼珠 黑得像炭粒，沉静而深湛；尤其是那对触须，像美人的眉毛。可惜蛾儿不再吃东西了，连水也不肯喝， 它们匆匆交配，匆匆泄卵。等那奶油色的卵渐渐转成深褐色，它们便收拢纤细的腿，倒在一旁了。 ⑦瞧着那漂亮的小尸体，我真懊悔极了：干吗要喂它们？千吗要自讨没趣？可是到了第二年春 天，我又抵挡不住诱惑，奔向老人的糖担，跟同学们抢着买蚕买桑叶了。 (有删改) 1.读短文，完成下面的思维导图。 没买到桑 观 蚕 儿 (苦闷) (难受) 积累 谚语：立秋一场雨，夏衣高捆起。 29 打卡 四年级语文上(R) 2.语文要素读短文，体会作者连续细致的观察。 (1)在养蚕时，作者连续观察了一段时间，我们可以从“蚕”“ ”等字词中感受到。 (2)短文中画“”的句子运用了 描写，“仰起脑袋”“绕圈子”生动形象地写出了 蚕 的样子，这说明作者进行了 的观察。 3为什么“到了第二年春天，我又抵挡不住诱惑，奔向老人的糖担，跟同学们抢着买蚕买桑叶 了”？结合短文内容，分析其中的原因。 二、 浙江真题阅读观察日记，完成练习。 梧桐树叶观察日记 9月5日 10月18日 11月22日 12月10日 梧桐树的叶子 一个多月过去， 梧桐叶大部分 梧桐叶差不多 像小巴掌，边缘有 深绿色的叶子边，绕 变成金灿灿的了。 落光了，只剩几片 浅浅的小锯齿。阳 上了一圈淡淡的黄， 我捡起一片黄叶， 褐黄色的叶子挂在 光照在叶子上，绿 就像给绿叶镶上了 摸上去有点干硬， 枝头。 得亮眼。 道金色的花边。 边缘还微微卷起。 1.这位同学对悟桐树叶子的 进行了 个多月的连续观察。 2.下列选项中，最符合11月份梧桐叶观察记录的一项是( )。 3.观察日记记录了梧桐树叶的变化过程，请你补全下面的思维导图。 绿得亮眼 深绿色 绿叶镶了一道 差不多掉光了 金色的花边 4.读了观察日记，我会从（A.文章内容 B.文章写法C.联系生活)（选择一项打“√”）角度 提出一个问题 30 阅读 3.相传，我国第一部药学著作()是炎帝所作。（《中国神话传说》) 打卡 A.《本草纲目》 B.《本草经》 第三单元 10 蟋蟀的住宅 任务三：探秘昆虫住宅 )基础达标了解蟋蟀的生宅 一、下列加点字的读音完全正确的一项是( )。 A.布置(zhi) 倾斜(qin) B.慎重(shèn)干燥(zo) C.步骤(zhou)畅快(cang) D.地址(zhi) 粗糙(cào) 二、根据语境，看拼音，写字词。 蟋蟀是一种擅长建造zhùzhi( )的昆虫，它的筑巢技艺hao( 不逊色于能工巧匠。当研究昆虫的zhuān()家发现它的巢穴时，他们都感 到十分惊奇。蟋蟀靠着r6uruò( )的工具，把内部的墙壁而Y（( 得格外guang hua( ),并一直保持着清洁、干燥的状态。 三、探究题猜一猜下面的汉字，并完成练习。 我知道，右图中的两个字分别是“”和“ 我能把它们填到相应的成语中。 千里之堤，溃于蚁() 深( )大院 四、按要求完成句子练习。 ①雄性利用位于前翅基部的脊产生求偶鸣声。 ②当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 1.我发现这两个句子都是写蟋蟀 的，但表达上有所不同：句①语言（A.简洁明了 B.生动有趣)，不带感情色彩；句②运用了 的修辞手法，语言（A.简洁明了 B.生动有趣)，表达了作者对蟋蟀的 之情。 2.我会用句②的修辞手法写句子： 份)发展提升参观蟋蟀的住宝 五、广东真题阅读课内语段，完成练习。 在朝着阳光的斜坡上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。 隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着， 就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，绝不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得 很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 积累 谚语：早上立了秋，晚上凉飕飕。 31 打卡 四年级语文上(R) 屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上 讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座 住宅真可以算是伟大的工程了。 1.从语段中找出下列词语的反义词。 显露一( ) 潮湿一( 2.思维题根据语段，我知道蟋蟀的住宅可能是图( )这样的。 B 3.语段画“”句子中的加点词“最多”说明了隧道 不仅体现了文章用词的 还体现了作者观察的 4.假如蟋蟀的住宅获得了昆虫界“年度最佳住宅奖”，你能为蟋蟀写一段颁奖词吗？ 的蟋蟀凭着 的精神，建造了如此 多么令人 啊！ 拓展探究探秘金腰蜂的住宝 六、阅读短文《烟囱里的建筑工》，完成练习。 ①金腰蜂非常怕冷，所以它喜欢躲在温暖的火炉旁或者烟筒里。它的家常在烟筒内部高约7厘 米的地方。金腰蜂从湿泥中取土，你看它的姿势多优雅啊！只见金腰蜂直立双腿，扑扇着翅膀，用 下颚（è）小心地刮取泥土，那姿势就如同少女提起自己的裙子小心地采花一样。 ②金腰蜂真的是很出色的高级建筑工，它建造的房子十分考究，内部装修得非常漂亮，里面还 特意设了一间粮仓。不过，也许它生性就不喜欢张扬吧，在给房子做最后的加固装修时，它显得有 点儿漫不经心，以致我们最后看到的建筑形状就像随手扔到墙上的一团泥巴。 1.短文主要写了金腰蜂 和 两个方面的内容。 2.关注第①自然段，找一找描写金腰蜂取土动作的内容，填一填。 姿势优雅： →扑扇着翅膀→ 3.探究题比较蟋蟀的住宅和金腰蜂的住宅，完成下面的表格。 家的“建造师” “家”的别称 “家”最意外的地方 我还想探究的问题 蟋蟀 出口有草，像一座门 金腰蜂 温馨之家 32 阅读 4.炎帝的玄孙祝融是（ )。（《中国神话传说》) 打卡 A.火神 B.水神 第三单元 习作：写观察日记 任务四：学做小小观察员 头脑风暴 明确观察对象和内容 种子发芽、树叶变色…一植物 观察对象的变化 母鸡孵蛋、蚂蚁搬家…一动物 观察对象 观察的过程 日出日落、雪花飞舞…一自然现象 么 观察的方法 观察者的想法和心情 会变色的花、水中点灯… 科学实验现象 写观察日记 多 列好提纲 边观察边记录 观察对象 观察时间 状态 我的想法或心情 5月17日 露出了小脑袋，努力往上长。 惊讶 扁豆 5月23日 小苗长出五片嫩绿的叶子，还有细丝一样的藤。 期盼 藤长到阳台顶了，叶子布满阳台柱子，开出紫红色 6月28日 高兴 的花，还结了五个小小的扁豆荚。 观察对象 观察时间 状态 我的想法或心情 素材锦囊】 积累词语写日记 生长：破土而出 探出脑袋抽枝长叶 努力向上悄悄冒头 植物类 开花：含苞待放竞相开放 娇艳欲滴香气扑鼻 紫艳艳粉嘟嘟 结果：果实累累沉甸甸小巧玲珑挂满枝头饱满圆润 外形：圆滚滚毛茸茸黑溜溜亮晶晶 色彩斑斓 动物类 动作：蹦蹦跳跳东张西望忙碌穿梭振翅高飞 吐丝结网钻来钻去 景象：皓月当空晚霞满天 繁星点点云雾缭绕 彩虹高悬 自然现象类 变化：落叶纷飞雪花飞舞露珠晶莹冰封河面 雷声轰鸣 反应过程：快速膨胀缓缓上升遇冷凝固滋滋作响 轻轻冒泡 科学实验现象类 视觉效果：晶莹剔透浑浊不清闪闪发光雾气升腾色彩扩散 积累 谚语：早立秋冷飕飕，晚立秋热死牛。 33 打卡 四年级语文上(R) 语文园地 一、福建真题给动物们选择合适的家，下列完全正确的一项是( )。 清源山是一座自然的家园，万物都有自己的住处：农户家的狗住在温暖的中，锦鲤游 在清澈的里，松鼠藏在树下的中，马儿歇在山边的里… A.洞塘窟厩B.洞潭窝棚 C.窝塘洞厩 D.窝潭穴棚 二、读句子，注意加点词语，完成练习。 1.“多数蟋蟀体色呈褐色或黑色。”对这句话理解正确的一项是( )。 A.蟋蟀身体的颜色只有褐色或黑色。 B.多数蟋蟀身体的颜色是褐色或黑色的，也有少数蟋蟀身体是其他颜色的。 2.比较下面两个句子，说一说自己的发现。 ◇隧道顺着地势弯弯曲曲，九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。 ◇隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。 “最多九寸深”中“最多”的意思是 如果删去“最多”，这句话的意思就 变成了 三、 北京真题根据情境，选择恰当的气象谚语填空。（填序号） 小资料：我国流传着许多气象谚语。它们是劳动人民对自然现象的观察和总结，包 含了丰富的气象知识，为人们的生产和生活提供了重要的参考。 明天，学校要组织同学们爬香山，赏红叶。此时，窗外阴沉沉的，树叶随风飘落。 龙一鸣问：“我们明天穿什么衣服呢？” 朵朵说：“( )。现在已经立秋了，天气凉了，咱们还是穿上长袖长裤吧。” 文文说：“是啊，()。这几天总下雨，我都穿上薄棉衣了。” A.八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来 B.立了秋，把扇丢 C.一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉 D.二八月，乱穿衣 四、参与“爱护眼睛，保护视力”小组活动。 1.观察下面的图片，其中用眼方式正确的一项是( 2.对于保护视力，你有什么好的建议？请至少写出两条。 (1)改善用眼环境，看书、写字时保证充足的光线。 (2) (3) 34 阅读 5.相传，长江三峡的神女峰是巫山神女( )所化。（《中国神话传说》) 打卡 A.瑶姬 B.女娲 第三单元 非连续性文本及小古文阅读 一、 阅读奇奇的“凤仙花培育记录表”，完成练习。 观察对象 时间 样子 颜色 第7天 破壳发芽，像戴着小帽子。 芽黄绿色 第14天 茎高约2厘米，有两片边缘光滑的叶子。 叶子嫩绿 叶脉越来越明显，边缘有齿，每片叶子上下基本不 第35天 茎、叶绿色 会重叠。 凤仙花 叶子很多，茎高约15厘米，粗3毫米左右。最大的 茎、叶绿色 第50天 一株长出花蕾。 花蕾绿色 最高的茎高达18厘米，粗5毫米左右。每棵植株都花有淡紫色的、深紫色 第57天 开出了好几朵花，花朵呈漏斗状，似蝴蝶。 的，还有白色的 1.奇奇观察的是 他连续观察了 天。 2.根据奇奇的观察结果，为下面的图片排序。 3.3月15日，妈妈种了一小片凤仙花，她对奇奇说：“4月20日是你的生日，到时候花开了就 作为礼物送给你。”请结合材料思考：奇奇过生日时能得到这个礼物吗？为什么？ 二、阅读小古文《母鸡》，完成练习。 母鸡孵卵①，数周成雏②。随母出行，未尝③远离。母鸡每得食④，必先唤其雏。 若遇猫、犬，尽力护之。与父母之爱子无异。 注释 ①卵：这里指鸡蛋。②雏：小鸡。③未尝：未曾，不曾。④食：吃的东西，食物。 1.给加点字选择正确的解释，把序号填在括号里。 A.它，指鸡雏。 (1)母鸡每得食，必先唤其雏。（) B.它的，指母鸡的。 (2)若遇猫、犬，尽力护之。( 2.小鸡害怕 遇到它们，母鸡的做法是 3.你喜欢这位鸡妈妈吗？为什么？ 积累 谚语：缸穿裙，大雨淋；盐出水，铁出汗，雨水不少见。 35 打卡 四年级语文上(R) 第三单元整理与复习 一、看拼音，写词语。 ye bing chù jiǎo wan qū zhùzhi pa shan hǔ nen ǜ xuan ze zhù zhi ping tǎn giao bu 9 da ting zhòng yào rou ruò guang hua xit zeng zhang 二、根据语境，看拼音，写词语。 清晨，我走进学校的cao chang( ),只见跑道边的三叶草探出小脑袋，叶片铺得十分 jun yun ),几乎没有一点儿kong xi( )。呼吸着这xin xian( )的青草气息， 我忍不住蹲下来，仔细观察那些细小的叶片纹路。 三、选一选。 学校要组织春日徒步活动，班长让明明写一份ù春出行的温馨提示。他不知道“mù”是 哪个字，就去查了字典。根据字义，他应该选( 芭 mù①美慕 mdù广泛征 mù①傍晚，日落的时候：朝(zhao)~。 A 不小下仰慕：心名。 B 苏 求：~捐 C 有[暮气]喻不振作的精神，不求进取的作 ②思念：思~。 招~|~了一笔款。 风：~沉沉。②晚，将尽~春|~年|天寒岁一。 四、根据所学知识填空。 立秋之后，天气骤凉，果然是“ ”。下了几场秋雨，天气越来 越凉，正所谓“ ”。文文穿好校服，准备出门，妈妈提醒她： “俗话说，‘ ’，现在气温变化大，出门要根据气温灵活调整着装。” 文文一边点头，一边接过妈妈递过来的外套。出门后，文文抬头望见天空中的大雁正在向南方 迁徙，她知道快要下霜了，因为“ 36 阅读 6.“五方天帝”不包括()。(《中国神话传说》) 打卡 A.大禹 B.少昊四年级语 语文园地 一、1.纲冈宗综具俱揍奏 2.B D 二、1.银杏在春天吐芽时那么美丽，在 夏天繁盛时那么美丽，在秋天落 叶时也那么美丽。 2.(1)D 解析：本题考查运用设问句知识的能 力。例句的表达方式是先提出问题， 然后自己回答，这是设问的修辞手法。 A选项，“提问的首要条件是什么？是 积极和频繁”，先问后答，是设问。B 选项，“‘好问’是我们学习和进步的 关键吗？当然是”，先问后答，是设问。 C选项，“‘好问’对我们建立信心有帮 助吗？我认为有帮助”，先问后答，是 设问。D选项，“没有提问的勇气，深 入思考又从何谈起？这并不是说善问 不重要”，前半句是反问，后半句是补 充说明，整体不是先问后答的设问结 构。故此题选D。 (2)示例：学习的基石是什么？ 当然是好问。 三、人非生而知之者 疑人之所不疑 不学不成 不问不知审问之 明辨之 非连续性文本及小古文阅读 -、1.D 2.B 3.示例：③马年里，我们可以用哪 些带“马”字的成语来鼓励遇到 困难的同学？ BC示例：C 二、1.(1)C(2)B 2.地球是圆的，这个现象就可以作 为证据。 第二单元整理与复习 一、暖和 揭晓身份 注视 即使 相互 的确 曾经 打滚 水沟 问题绳子 证明 配合 研究 能够 类似 帽子脑袋 舒服 假如 设法 懂事氧气 摆放 6 文上(R) 俱乐部提纲结账泡沫 生锈 矿物综合驾驶一溜烟 各式各样 二、暖洋洋玻璃 舒适 蚊子苍蝇 三、晓烧浇 一一第二单元阅读打卡 1.B2.A3.A4.A5.B6.A7.B 第三单元 8古诗三首 一、1.铺横庐缘峰 can jicàngmùxùn 2.暮傍晚 二、C 三、半江瑟瑟半江红远近高低各不同 梅须逊雪三分白雪却输梅一段香 四、（一）1.视觉青绿色红色 2.比喻珍珠月亮3.C (二)1.不识庐山真面目只缘身 在此山中 2.宋苏轼西林寺墙壁 3.A B 示例：连绵不绝高耸人云 4.C (三)1.服输。 诗人。 评议。诗 中指评议梅与雪的高下。 2.梅须逊雪三分白雪却输梅一段香 3.D 五、D 9爬山虎的脚 一、1.瞧爬山虎均匀空隙 触角jing bing wo 2.q0qǔqū 二、1.③2.①3.② 三、左：嫩红嫩绿 右：茎上长叶柄的地方（茎) 细丝嫩红 四、1.C2.蛟龙的爪子观察得很细致 3.变拉贴 4.紧紧地贴在墙上细致 现在不几天后来逐渐 五、1.变成了小小的绿色的瓜竟把瓜 附绿Ⅱ参 秧坠下来了一点后来居上，发 疯似的猛长，不久就长成了小孩 胳膊一般粗了 2.又过了几天 再过几天连续 爬细致 3.不能删去。“竟”表示出乎意料 表现了丝瓜惊人的生长速度。删 去“竟”字，就没有这样的表达 效果了。 阅读进阶训练 一、1.从左到右：高兴桑叶少 着急开水浇茧抽丝好奇 2.(1)茧子蛾儿小尸体 （2)动作饥饿细致 3.示例：因为“我”在养蚕过程中 对蚕产生了深厚的喜爱之情，虽 然看到蛾儿死去时会懊悔，但这 种喜爱让“我”第二年春天又抵 挡不住诱惑去买蚕买桑叶。 二、1.外形颜色3 2.B 解析：本题考查推断探究的能力。根据 观察日记可知，11月22日的观察记录 是“金灿灿的、干硬、边缘还微微卷 起”，选项B的叶片边缘卷曲、形态千 枯、颜色金黄，最符合描述。选项A 是完整鲜绿的叶片；选项C是深绿色 的叶子边，绕上了一圈淡淡的黄；选 项D的叶子呈褐黄色，破损严重，A、C、 D三项均不符合。故此题选B。 3.上：金灿灿褐黄色 下：像小巴掌，边缘有浅浅的小 锯齿边缘微微卷起 4.示例一：A梧桐树叶的颜色发 生了怎样的变化？ 示例二：B作者用“像小巴掌” “镶上了一道金色的花边”这样 的比喻，有什么好处？ 示例三：C生活中还有哪些植物 的叶子会在秋天发生明显变化？ 答案与解析 10 蟋蟀的住宅 -、B 二、住宅毫专柔弱 修理光滑 三、宅穴穴宅 四、1.鸣叫A拟人B 喜爱 2.示例：夏天的夜晚，蝉躲在树上， 唱起了悠长的歌。 五、1.隐藏干燥2.C 3.最深可达九寸，最宽为一指 准确性细致 4.示例：柔羽执着 复杂、细致 的伟大工程 震惊 六、1.选址筑巢 2.直立双腿用下颚刮取泥土 3.(示例)蟋蟀：住宅蟋蟀的家一 般能住多少年呢？金腰蜂：家 的形状就像随手扔到墙上的一团 泥巴金腰蜂的家坚固耐用吗？ 习作：写观察日记 【列好提纲】 示例： 观察 观察 我的想法 对象 时间 状态 或心情 绿豆吸饱了水，变得 9月 圆滚滚的，撑破了深 10日绿色的外衣，露出了 惊喜 白白的小芽尖。 小芽长长了，嫩白的 绿豆 9月芽瓣舒展开，像一对 期待 12日对小翅膀，根须也变 得细细密密。 芽瓣变成了嫩绿色 9月 的小叶子，茎秆挺立， 15日整盆绿豆芽郁郁葱 欣喜 葱，像一片小森林。 语文园地 一、C 二、1.B 2.不超过蟋蟀的住宅正好九寸 深，一指宽 三、BC 四年级语 四、1.B 2.示例：（2)坚持做眼保健操 (3)少用电子产品 非连续性文本及小古文阅读 一、1.凤仙花57 2.3125 4 3.奇奇过生日时，得不到这个礼物。 因为凤仙花需要约2个月才开花， 而从3月15日到4月20日只有 30多天。 解析：本题考查推断探究的能力。由“第 57天”“每棵植株都开出了好几朵花” 可知，凤仙花开花需要约2个月的时间。 妈妈3月15日种下凤仙花，从3月15 日到4月20日只有30多天，因此4 月20日凤仙花开不了花，奇奇得不到 这个礼物。 二、1.(1)B(2)A 2.猫狗拼尽全力保护小鸡 3.示例：喜欢。因为它不仅辛苦孵 小鸡，还给小鸡找食物吃，遇到 危险时，它会尽自己最大的力量 保护小鸡。 第三单元整理与复习 一、叶柄 触角 弯曲住宅 爬山虎 嫩绿 选择 住址 平坦 瞧不起 大厅 重要 柔弱 光滑 修理 增长 二、操场 均匀 空隙 新鲜 三、C 四、立了秋 把扇丢 一场秋雨一场寒 十场秋雨要穿棉 二八月 乱穿衣 八月里来雁门开 雁儿脚上带霜来 第三单元阅读打卡 1.A2.B3.B 4.A5.A6.A 第四单元 11盘古开天地 一、1.宇宙醒缓缓撑 照耀 四肢 奔流不息茂盛 2.C 二、Jjie立9 ① ② 三、竭 奔顶 1.精疲力竭 2.顶天立地 8 文上(R) 四、1.示例：（1)轻重清浊 上升下降 (2)天在升高、地在下降 2.（1)比喻盘古柱子 （2)示例：一棵挺拔的大树 五、1423 用斧头劈碎“大鸡蛋”，将天和地 分开撑在天和地之间以身体化 为万物 解析：本题考查把握课文内容的能力。 课文第1自然段讲盘古在混沌中沉睡。 第2自然段讲盘古用斧头劈碎“大鸡 蛋”，将天和地分开。第3、4自然段 讲盘古撑在天地之间，天和地终于成 形。第5自然段讲盘古以身体化为万物。 根据课文内容，即可给图片排序，并 完成填空。 六、1.划去：湿润制造 2.盘古倒下以后，他的身体发生了 巨大的变化 3.风云雷声日月江河雨露 6 七、D E BA F C 12精卫填海 一、1.曰衔填2.n 二、真填日日挂娃衔街 三、1.A2.C3.B 四、C 五、1.②③①2.游溺衔 六、1.就在这时候，夸父的喉咙干得直 冒烟。他伏下身子，去喝黄河、 渭河里的水。咕嘟咕嘟，霎时间 两条大河都被他喝干了，可是还 没止住口渴。夸父又向北方跑， 想去喝大泽里的水。 解析：本题考查理解文言文的能力。 可以结合重点字词的意思来理解文言 语句。如，“欲”是“想要”的意思， “河、渭”指的是黄河、渭河。理解了 字词的意思就很容易理解句子的意思 了。然后去读文段（二），从中找到相 对应的内容画出来即可。