第一单元 作业本-【黄冈小状元·作业本】2026-2027学年四年级上册语文同步练习（统编版·新教材)（1-4单元）

第一单元 主题情境：跟着书本去旅行，争做美景推荐官 观潮 一任务一：制作“钱塘览胜”微视频 酚)基础达标初识钱塘奇观 一、读语段，完成练习。 农历八月十八这天，江面上薄雾弥漫(man man),镇海古塔 在 江边。观潮的人们在大dī( )上昂首东望。过了一会儿，远处传来 隆(long I6ng)隆的响声，好像闷雷滚动。浪潮zhújiàn( )涌来， 在江面上形成了一dǔ( )高高的水墙，那声音大得如同shan beng di liè( 人群shàshi( )沸腾起来。 1.根据拼音写字词，并用“√”给加点字选择正确的读音。 2.下列加点字中，和“薄雾”中的“薄”字读音相同的一项是( )。 A.薄片 B.单薄 C.薄饼 D.薄荷 3.根据课文内容，填入语段横线上的词语，最恰当的一项是( )。 A.耸立 B.屹立 C.矗立 D.挺立 4.下列词语中的加点字，与“观潮”中的“观”字意思不相同的一项是( )。 A.走马观花 B.坐井观天 C.袖手旁观 D.天下奇观 二、先把本课的词语补充完整，再选词填空（填序号）。 ①人山()()②()( )鼎沸③风平()( )④水天( )() ⑤济头()()⑥()( )荡荡⑦风()浪(）⑧()( )卷地 1.形容观潮的人多的词语是 ，形容人声嘈杂的词语是 2.平时，钱塘江 ,大潮一到，江面立刻变得 ，巨浪滔天，十分壮观。 三、按要求完成句子练习。 1.钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。（改为“把”字句) 自古以来，人们把 2.午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。（照样子补充句子) 好像 四、思维题梳理课文内容，想象课文描写了哪些画面，填一填。 顺序 潮来前 钱塘江 人群 浪 画面 钱塘江 观潮的人 潮浩浩荡荡。 积累 海神来过恶风回，浪打天门石壁开。一李白《横江词》（其四） 打卡 四年级语文上(R) 份)发展提升欣赏大潮雄姿 五、先根据课文内容把选段补充完整，再完成练习。 那条白线很快地向我们移来，逐渐 横贯江面。再近些，只见白浪翻滚， 形成一堵 浪潮越来越近，犹如 齐头并进，浩浩荡荡 地 ；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 1.下面是同学们为微视频部分镜头配的文案，请你补充完整。 形态变化：白线→ 声音： 拍摄时，我们应该按照（用“√”勾选：A.由远到近B.由近到远）的顺序切换镜头，突 出钱塘江大潮 的特点。 2.语文要素下面是文文给微视频配的画外音。请结合选段想象画面，将画外音补充完整。 大潮就要来了！快听啊， 那是潮水的声 音；快看啊， 多么壮观的景象！ 3.下列诗句与选段描绘的景象最符合的一项是( A.春江潮水连海平，海上明月共潮生。 B.八月涛声吼地来，头高数丈触山回。 C.湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 D.须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。 )拓展探究探究潮文化 六、阅读下面的材料，完成练习。 【材料一】杭州亚运会开幕式的主题为“潮起亚细亚”，灵感来源于钱塘江潮涌。开幕式现场呈 现了冲天潮、一线潮、交叉潮、鱼鳞潮等各种钱塘江大潮的形态。导演组还特别设置了两位“弄潮儿” 与大潮互动，体现了勇立潮头、敢为天下先的精神。 【材料二】因为钱塘江大潮天下闻名，所以杭州亚运会的很多设计融入了“潮” 元素，如右图所示。 Hangzhou 2022 1.杭州亚运会开幕式的主题是“ ,灵感来源于 2.请结合材料一，写出下面钱塘江潮的名称。 3.根据材料一和材料二可知，杭州亚运会的很多设计融入“潮”元素是想传递 的精神。 2 阅读 1.女娲的形象是( )。（《中国神话传说》) 全书【阅读打卡】 打卡 A.人首蛇身 B.蛇首人身 答案见答案夹册 第一单元 2繁星 任务二：制作“星夜漫游”实践手册 份)基础达标静观海上星空 一、读语段，完成练习。 静ji( )的夜晚，无数半明半昧(wimi)的星星悬在天际，随 着船儿不停地晃动。密密麻麻的星星摇摇欲坠（zhui zuì)，连远处的海 岸线都变得m6hu( )起来。zhou wei( )一片meng huan ),恍惚间我仿佛回到了故乡的夏夜—我tg( )在奶奶的huibào( )里， 看萤(ying yin)火虫提着灯笼在草叶间穿梭，这算是最动人的光景了。 1.根据拼音写字词，并用“√”给加点字选择正确的读音。 2.结合偏旁，可以猜到“昧”字的本义是 (A.隐藏B.昏暗)，由此可知，“半明半昧” 的意思是 3.仿照画“ ”的词语，再写两个与之结构相同的词语： 二、下面词语书写全部正确的一项是()。 A.繁星妄记 B.谈话蜜蜜麻麻 C.渐渐飞舞 D.沉睡怀抱 三、文文想用优美的句子记录看到的美景。请仿照例句，帮她把句子补充完整。 1.海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。 城市的夜是 ,是 是 2.我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。 我望着 我仿佛看见 我仿佛听见 四、思维题课文描写了作者三次看繁星的情景，请根据课文内容补全思维导图并填空。 三 在海上 时间在变，地点 在变，但“我”对繁星 密密麻麻 的 之情不变。 积累 春江潮水连海平，海上明月共潮生。—张若虚《春江花月夜》 3 打卡 四年级语文上(R) )发展提升想象星空画面 五、阅读课内语段，完成练习。 如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天 空里，悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的 眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。 我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了 一切。在星的怀抱中，我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。 1.海上的夜的特点是 2语文要素边读边想象画面，下面对画“”的句子描绘的画面概括不恰当的一项是 ( )。 A.星星私语图 B.群星闪烁图 C.繁星摇动图 3.语文要素加点字“悬”可以替换为 读到“半明半昧”这个词语，我仿佛看见了 星星 的样子。 )拓展探究 描绘满天星空 六、阅读短文《天上的星星》，完成练习。 我们都抬起头来，就在我们头顶，出现了一颗极小极亮的星。 不一会儿，那颗星的周围又出现了几颗星星，就是那么一瞬间，就明亮 亮地出现了。啊，两颗，三颗…不对，十颗，十五颗…奇迹是这般迅速 地出现，愈数愈多，一时间，漫天满空，一片闪亮，像陡然打开了百宝箱，灿灿的、灼灼的，目不 暇接了。 夜空再也不是荒凉的了，星星们都在那里热闹，有装熊的，有学狗的。有操勺的，有挑担的， 也有的高兴极了提了灯笼一阵风似的跑心 (有删改) 1.梳理、概括星星出现时的画面，补全下面的思维导图。 漫天满空，一片闪亮 2.语文要素抓住关键词想象画面。读画“”的句子，我通过“漫天满空”“一片闪亮”可 以想象到这样的画面： 3.我能仿照画“一”的句子，写一写夜空中星星的其他样子。 星星们都在那里热闹， 阅读 2.女娲用什么办法治理洪水？()(《中国神话传说》) 打卡 A.修筑大坝 B.用芦苇灰把水吸干 第一单元 阅读进阶训练 一、河北真题阅读短文，完成练习。 北戴河日出 ①在北戴河那著名的二十四景中，最美妙最壮丽的景致，要算在东山鹰角 亭上看到的日出了。 ②凌晨四，点，宾馆的服务员就会把游人喊醒，指，点你沿着海滨大道向着东 山走去。天还蒙蒙黑，可也不必担心走错路，沿途游人是很多的。 ③等你抵达鹰角亭时，若是晴天，残云已经散尽，晨星在天空中闪烁着渐 渐淡下去的光辉，东方的天际，还是一片黛(dài)色。稍待片刻，就泛起了粉红色的霞光，霞光立 即染遍大海。一种柔和明快的美，使你陶醉入神。 ④未几，霞光中渐渐裂开一线金黄的缝隙。这缝隙越来越宽，越来越长，横亘（gè)在地平线 上，放射出万道金光。【A】这金光映射在天空和大海中，像一团火焰似的热烈地燃烧着。 ⑤过了一会儿，在那水天融为一体的苍茫的远方，在那好像燃烧着火焰的大海的远方，【B】二 轮巨大的、紫红的太阳仿佛积聚了万钩(j)之力，一跃而起，顶出了海面扶摇直上。 ⑥霎时间，太阳由紫红而玫瑰，由玫瑰而火红，把大半边天上的云霞映得红彤彤的，辽阔无 垠的天空和大海，一下子就布满了耀眼的金光。这金光不知有什么神奇的法子，很快就铺了一条又 宽又亮又红的“海上大道”，一直伸展到了鹰角亭下的海边。看着这又长又直的路，仿佛令人觉得： 沿着这条红彤形的征途，就可以一直走进太阳的门槛去。 1.请你根据作者的观赏过程，完成思维导图。 时间 稍待片刻 景物颜色 金黄 玫瑰，火红，红彤彤，布满金光 2.画线句子【A】运用了 的修辞手法，这样写的好处是 3.阅读画线句子【B】,发挥想象，你的脑海中浮现出了怎样的画面？请写一写。 积累 孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。一白朴《天净沙·秋》 5 打卡 四年级语文上（R) 二、阅读下面的材料，完成练习。 【材料一】 游客对农家乐旅游关注度变化情况 (关注度) 0.2 0.15 0.1 0.05 ● 0 2020 2021 2022 2023（年份) 【材料二】农家乐是新兴的旅游休闲形式，是农民向城市人提供的一种回归自然，从而获得身心 放松、精神愉悦的休闲旅游方式。一般来说，农家乐的业主利用当地的农产品进行加工，满足客人 的需要，成本较低，因此消费不高。而且农家乐周围一般都是美丽的自然景色或田园风光，空气清新， 环境舒适，可以舒缓城市人的精神压力，因此受到很多城市人的喜爱。 【材料三】如今，越来越多的城市人利用双休日、节日长假自驾涌入周边乡村，住农家屋，吃 农家饭，赏田园风光，品民俗文化，全国各地的农家乐旅游异常火爆。听一位朋友介绍，他周末 在农家乐玩得很开心。我问他都玩了些什么，他介绍了两项：一是“荡秋千”，二是到鱼塘里抓鱼。 但也有一些人在农家乐摆阔炫富、乱丢垃圾等。可见，目前农家乐旅游尚待引导、规范。 (有删改) 1.由材料一可知，游客对农家乐旅游的关注度 2.由材料二可知，下列关于“农家乐”的表述不准确的一项是( ）。 A.农家乐是农民向城市人提供的一种回归自然，从而获得身心放松、精神愉悦的休闲旅游方式。 B.农家乐的业主利用当地的农产品进行加工，满足客人的需要，消费较高。 C.农家乐周围一般都是美丽的自然景色或田园风光，可以舒缓城市人的精神压力，因此受到 很多城市人的喜爱。 3.材料三说明了什么问题？作为一名文明有礼的少先队员，你想对不文明的游客说些什么？ 问题： 劝说： 4.请你结合以上材料，为某农家乐写一条宣传标语。 6 阅读 3.为了纪念女娲，目前一些地区还保留着( )的习俗。(《中国神话传说》) 打卡 A.上已节 B.扫晴娘 第一单元 3米 现代诗二首 任务三：参加“秋韵寻踪”户外诗会 )基础达标活动准备 -、 读“诗会海报”，完成练习。 火红的晚霞霸(pàbà)占了半边天，瞬(shùnsUn)间把芦苇(wei wei) 丛、一穗(hui sui)穗剪秋罗(lu6nu6)映得通红。花牛滴溜溜甩尾巴，鸟儿 纷纷往巢(coke)里飞…让我们跟随诗人的妙笔，一起前往江郊寻秋吧！ 1.用“√”给加点字选择正确的读音。 2.仿照画“”的词语，再写两个与之结构相同的词语： 二、品读诗句，完成练习。 1.双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。 (1)语文要素根据诗句想象画面，下列不符合诗句所描述画面的一项是( )。 A.夕阳西下 B.倦鸟低飞 C.江面一碧万顷 D.芦苇一片红色 （2)读画“”的部分时，语速可以( 快慢)一些，表现出诗人 的心情。 2.花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。 (1)“偷渡”生动地写出了太阳 的样子。 (2)花牛还会在草地上做什么？发挥想象，写一写。 花牛 )发展提升以诗会友 三、品读诗歌《秋色》（节选），完成练习。 成了年的栗叶 白鸽子，花鸽子，红眼的银灰色的鸽子， 向西风抱怨了一夜， 乌鸦似的黑鸽子， 终于得了自由， 背上闪着紫的绿的金光 红着干燥的脸儿， 倦飞的众鸽子在阶下集齐了， 笑嘻嘻地锌了故枝。 都将喙(hu)子插在翅膀里，寂静悄静地打盹了。 1.这首诗的两个小节分别描绘了怎样的画面？请简要概括。 (1) (2) 2.本诗描绘画面的笔法与《秋晚的江上》有相似之处，下列说法正确的有( )。(多选)》 A.都抓住了秋天的典型景物 B.都为画面赋予了鲜艳的色彩 C.都描绘了富有动感的画面 D.都运用了比喻和拟人的修辞手法 积累 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。一—李清照《渔家傲（天接云涛连晓雾）》 7 打卡 四年级语文上（R) 习作：推荐一个好地方 任务四：举办“好地方”推荐会，评选美景推荐官 头脑风暴审清题目选地方 你打算推荐什么地方给同学呢？可以从游览过的景点、好玩的地方、吃美食的地方、学习 的地方等方面进行选择。 黄鹤楼 游乐场 乌镇 游览过的景点 好玩的地方 小区花园 年00009 广州老西关 图书馆 龙洞美食街 吃美食的地方 推荐一个好地方 学习的地方 书店 … 列好提纲 搭建框架写推文 开头 用俗语、诗句引出西湖是个好地方。 开头 清澈如镜 理由1：景色秀丽 理由1： 荷花盛开 西湖醋鱼 中间 理由2： 西湖 中间 理由2：美食丰富 龙井虾仁 理由3： 理由3：传说动人 白娘子 结尾 西湖让人流连忘返。 结尾 素材锦囊 积累词语绘美景 描写景物的词语 描写心情的词语 花团锦簇 树木葱茏 兴奋不已 心驰神往 重峦叠嶂 飞瀑流泉 心旷神怡 怡然自得 雕梁画栋 郁郁葱葱 喜笑颜开 心花怒放 阅读 4.人们想象天地之间天柱和地维的数量分别是( )。（《中国神话传说》) 打卡 A.8,4 B.8,8 第一单元 语文园地 @任务五：举行美景推荐官挑战赛 一、 倾听声音)先把词语补充完整，再按要求完成练习。 ①锣鼓( )天 ②低声( )语 ③( )雀无声 ④响( )云霄 ⑤( )无声息 ⑥窃窃( )语 ⑦人声鼎( ⑧震耳( )聋 1.伴随着 的礼炮声，庆祝活动开始了。你看那彩旗招展，你听那 …多么喜庆、 多么热闹的场面啊！（选词填空）（填序号） 2.上面的词语 （填序号)让我想到了这样的画面： 二、描摹景物按要求完成句子练习。 1.例：薄雾把远处的小山藏了起来。 远处的小山被薄雾藏了起来。 寒风把树上的枯叶吹落了。（照样子改写句子） 2.浙江真题从下面任选一幅图，并选择2~3个加点词语来描述图中的事物。 委时顿时忽然过了。会儿。会儿工夫 三、诵读经典将古诗补充完整，再完成练习。 赠刘景文 擎雨盖 傲霜枝。 最是橙黄橘绿时。 1.这首诗的作者是 代诗人 2.秋游时，我们走进山间的果林，看着黄橙与绿橘交织成的鲜亮画面，不禁吟诵起苏轼的诗句 四、发表看法口语交际。观察下面的图片，联系生活实际，指出破坏环境的现象，并提出建议。 现象： 建议： 积累 深林人不知，明月来相照。一王维《竹里馆》 9 打卡 四年级语文上(R) 非连续性文本及小古文阅读 一、广东真题阅读下面的材料，完成练习。 【材料一】 春节旅行去哪里？ 000t0小0小 0000000◆0000004◆400●00◆◆4000年0◆0◆000◆●●0●。●0000●●0●0 2024年广东人计划春节旅行目的地前三名 “南方小土豆”勇闯东北 今日阅读74.6万 今日讨论69 云南 详情来东北的南方游客因为穿着厚衣服， 海南 身形看起来圆滚滚的，被东北人民亲切地称 东北 为“小土豆”。 9440440e400404年40444000000005600058000。0， 注释 材料数据仅供做题使用。 【材料二】 最美雪乡 冬天的牡丹江雪乡是一幅美丽的画卷。树木被白雪覆盖，屋顶上厚厚的积雪仿佛是蛋糕上的 糖霜。雪乡还有很多吸引人的冰雪项目，如滑雪、雪地摩托、雪地越野等。这片银装素裹的天地 正成为大众体验冰雪乐趣、感受运动魅力的好去处。 1.人们选择去东北旅游的理由不包括( )。 A.东北雪景美丽纯净，这里的雪乡美得像一幅画。 B.东北人民亲切好客，非常欢迎游客的到来。 C.东北有丰富的冰雪项目，吸引众多游客前去体验。 2.材料二主要运用了 的修辞手法，我仿佛看到了 的画面，感受到了雪乡的 二、阅读小古文，完成练习。 大雨 午饭既①毕，天气郁蒸②，苍蝇纷飞庭前。少顷③，大风陡起，沙尘扑面。黑云自西北来，电光四射， 雷声隆隆，大雨骤至④，沟浍⑤皆盈。未几，雨霁⑥，夕阳返照墙隅⑦，豁然开爽，暑热尽退。 ①既：已经。②郁蒸：空气湿度大，天气闷热。③少顷：片刻，一会儿。④至：来，到。⑤沟浍(ku1): 注释 田间水道。⑥雨霁()：雨停了。⑦隅(y心)：角落。 1.用“ ”画出小古文中表示时间短的词语。 2.下列短语中，最能表现出雨下得很大的一项是( )。 A.天气郁蒸 B.大风陡起 C.雷声隆隆 D.沟浍皆盈 3.小古文依次描写了雨前、雨中和雨后的情景，请你选择其中的一个情景，写写自己想象到的画面。 10 阅读 5.建木是一棵神树，它没有树枝，开的花是( )。（《中国神话传说》) 打卡 A.红色的 B.黑色的 第一单元 第一单元整理与复习 一、看拼音，写词语。 guan zhú jian sha shi yu bō wang fei wu tan hua jianjian mo hu huai bào rou he chen shui ren shan ren hai feng ping lang jing 9 tou bing jin hao hao dang dang shan beng d lie mi mi ma ma 二、根据语境，看拼音，写字词。 夏夜的庭院里，人们围坐纳凉，抬头欣赏满天的f6 n xing( )。晚风拂过zhou wei( )的草木，白日的喧嚣dùnshi( )消散，天地间一片静j( )。这般景致 meng huan )又美好。 三、猜一猜，选一选。 “逐”的甲骨文字形是“止”和“豕”的组合，表示人正跑着追赶猪。下面哪个是“逐”字的 甲骨文字形？() 四、根据所学知识填空。 1.我们踮着脚往东望去，江面还是 看不出有什么变化。过了一会儿，响声 只见东边水天相接的地方出现了 ，人群 2.浪潮 犹如千万匹白色战马 地飞奔而来；那 声音如同 好像大地都被震得颤动起来。 3.漫步郊野赏秋，见荷花凋谢、菊枝挺立，我不禁想起苏轼的诗句“ 积累 涧户寂无人，纷纷开且落。—王维《辛夷坞》 11 打卡•附录Ⅱ册 参考答案与解析 第一单元 题选B。 1观潮 六、1.潮起亚细亚钱塘江潮涌 一、1.堤逐渐堵山崩地裂 霎时 2.一线潮 鱼鳞潮冲天潮 man long 交叉潮 2.B3.B4.D 3.勇立潮头、敢为天下先 二、①人海②人声③浪静④相接 2繁星 ⑤并进⑥浩浩⑦号吼⑧漫 一、1.寂模糊周围梦幻躺 天1.①②2.③⑦ 怀抱mei zhui ying 三、1.钱塘江大潮称为天下奇观 2.B一会儿明亮，一会儿昏暗 2.示例：山林里清脆的鸟鸣声 3.示例：欣欣向荣津津有味 银铃在风中摇晃 二、D 四、顺序：潮来时潮去后 三、示例：1.美丽的 繁华的迷人的 画面：风平浪静昂首东望 2.那湖面一叶小舟缓缓地驶向远 沸腾起来恢复平静 方人们在依依不舍地道别 五、拉长变粗高高的水墙 千万匹 四、上：家乡的庭院里南京的菜园 白色战马飞奔而来 下：星群密布半明半味、摇摇欲坠 1.形态变化：水墙白色战马（或 喜爱（热爱、依恋) 千万匹白色战马) 五、1.柔和的静寂的梦幻的 声音：山崩地裂 2.C A雄伟壮观（或气势磅礴、声： 解析：本题考查想象画面的能力。画 势浩大)》 线句子运用拟人的修辞手法，描写了 2.示例：“轰隆、轰隆”，如擂起千 “我”想象中星星眨眼、低语的画面。 万面战鼓宽阔的江面上卷起了 A选项“星星私语图”对应“小声说话”， 滔天的白色浪潮 恰当；B选项“群星闪烁图”对应“对 3.B 我眨眼”，恰当；C选项“繁星摇动图” 解析：本题考查对课文的理解和想象画 侧重“摇动”的动态，与画线句子的 面的能力。课文选段描绘了钱塘江大潮 拟人化场景无关，不恰当。故此题选C。 由远及近、声势浩大的景象。B选项“八 3.示例：挂忽明忽暗、闪烁不定 月涛声吼地来，头高数丈触山回”出自 六、1.一颗极小极亮的星几颗星星 刘禹锡的《浪淘沙》（其七），生动地写 2.示例：无数星星密密麻麻地铺满 出了钱塘江大潮涛声震天、浪头高耸的 了整个夜空，它们都散发着明亮 雄伟气势，与选段描绘的景象最为契合。 又温暖的光芒，像无数颗缀在黑 A选项描绘的是春江月夜的宁静之美； 色绸缎上的钻石，让人眼睛都看 C选项描绘的是湖面风平浪静的景象； 不过来。 D选项描绘的是潮水退去的景象，A、C、 3.示例：有捉迷藏的，有说悄悄话 D三项均与选段描绘的景象不符。故此 的，有跳着舞的，有眨着眼晴讲 四年级语文上（R) 故事的，也有的害羞极了，躲在 4.示例一：赏田园风光，品农家乐 云里只露出半张小脸… 趣，做文明游客！ 解析：本题考查仿写句子的能力。原句 示例二：回归自然享惬意，文明 游玩护家园！ 运用了排比和拟人的修辞手法，仿写 示例三：吃农家饭，住农家屋， 时要保持“有…的，有…的，有… 做文明人！ 的，有…的，也有的…” 的排比 3*现代诗二首 句式，用拟人的修锌手法写出星星的 、1.bàshùnwěi sui lu6chao 不同姿态，贴合“热闹”的氛围即可。 2.示例：笑眯眯乐滋滋 阅读进阶训练 1.（1)C(2)快惊喜、愉悦 2.(1)悄悄落下、不知不觉越过山峰 一、1.时间：未几过了一会儿霎时间 (2)示例：在草地上甩着尾巴 景物颜色：粉红色紫红色 赶走了飞来的牛虻 2.比喻生动形象地写出了日出时 三、1.示例：(1)栗叶辞枝（2)倦鸽打盹 金光灿烂的景象，让读者感受到 2.ABC 日出的壮美 解析：本题考查对比阅读的能力。《秋 3.示例：在水天相接的远方，那片 晚的江上》中有头白的芦苇等秋天的 原本被霞光染成火红的天空下， 典型景物，本诗中有栗叶等秋天的典 一轮巨大的、紫红的太阳积蓄着 型景物，故A选项正确；《秋晚的江上》 力量，猛地冲破海面向上跃动。 中有夕阳映红芦苇的色彩描写，本诗中 有“紫的绿的金光”等色彩描写，故 它的边缘散发着耀眼的金光，把 B选项正确；《秋晚的江上》中倦鸟归巢 周围的云霞染得层次分明，红色、 的画面富有动感，本诗中也描绘了栗叶 金色交织在一起，绚烂夺目。 辞枝等富有动感的画面，故C选项正确； 二、1.逐年上升（持续增长) 《秋晚的江上》和本诗都运用了拟人的 2.B 修辞手法，但没有用比喻，故D选项 解析：本题考查提取信息的能力。材 错误。故此题选ABC。 料二中明确提到“农家乐的业主利用 习作：推荐一个好地方 当地的农产品进行加工，满足客人的 【列好提纲】 需要，成本较低，因此消费不高”，选 (示例)鸣沙山 项B中“消费较高”表述错误。故此 开头：鸣沙山是我念念不忘的好地方。 理由1：美在沙子 题选B。 中间 理由2：美在月牙泉 3.(示例)问题：目前农家乐旅游 理由3：美在骆驼群 存在一些不文明的行为，比如伤 结尾： 鸣沙山闻名天下。 害动物、破坏环境、铺张浪费等， 语文园地 需要加强引导和规范。 ①喧 ②细 ③鸦 ④彻 劝说：叔叔阿姨、哥哥姐姐，农 ⑤悄⑥私⑦沸 ⑧欲 家乐是我们放松身心、亲近自然 1.⑧① 2.示例：① 节日的广场上，人们 的地方，请不要伤害小动物，不 敲锣打鼓，载歌载舞，十分热闹。 要乱扔垃圾，也不要铺张浪费。 二、 1.树上的枯叶被寒风吹落了。 让我们一起文明游玩，守护这片 2.示例一：忽然，一阵风吹过，停 美丽的田园风光吧！ 在花瓣上的蝴蝶扇动着轻盈的翅 附绿Ⅱ参考答案与解析 膀，霎时便飞向了开满野花的草 2.比喻示例：雪乡的树木、屋顶 丛中，不见了踪影。 都被厚厚的白雪覆盖，夜晚时分， 示例二：乌云压顶，顿时狂风大 路灯照耀下的雪地泛着银光，整 作，豆大的雨点噼里啪啦砸落下 个雪乡宛如银装素裹的童话世界 来；过了一会儿，雨势渐小，天 美丽纯净及冰雪运动的乐趣 地间又恢复了平静。 二、1.少顷未几2.D 示例三：忽然，一只蝴蝶从窗边 3.(示例)雨中：鸟云从西北方向 飞过，原本蜷成一团正在打盹的 滚滚而来，闪电向四方射去，雷 小猫立刻睁开眼晴，紧盯着蝴蝶， 声隆隆，大雨突然就来了。不一 会儿工夫就蹦跳着追了过去。 会儿，田间水道的水就满了。 考点本题考查运用表示时间短暂的 第一单元整理与复习 词语描写画面的能力。 一、 奇观逐渐霎时余波忘记 思路三个场景都是学生比较熟悉的， 飞舞谈话 渐渐模糊怀抱 柔和沉睡人山人海风平浪静 所给词语都是表示时间短暂的。联系 齐头并进浩浩荡荡 山崩地裂 生活经验想象画面，用上表示时间短 密密麻麻 暂的词语，把想象到的画面恰当地描 繁星周围 顿时 寂梦幻 写出来即可。 三、A 公式锁定要描述的事物+联系生活 四、1.风平浪静 越来越大 一条白线 经验想象画面+用表示时间短暂的词 又沸腾起来 语描写。 2.越来越近 齐头并进 浩浩荡荡 山崩地裂 三、荷尽已无 菊残犹有 一年好景君 3.荷尽已无擎雨盖 菊残犹有傲霜枝 须记 1.宋苏轼 第一单元阅读打卡 2.一年好景君须记最是橙黄橘绿时 1.A2.B3.B4.A5.B 四、现象：乱扔垃圾，工厂大量排放废 第二单元 气，乱砍滥伐。 4一个豆荚里的五粒豆 (示例)建议：大家要学习垃圾分 一、 1.舒适水沟曾经滑打滚 类知识，进行垃圾分类；工厂可以 采用一些节能减排技术，尽可能减 wan qiu jiang kuang 2.B C 少废气排放；不要乱砍滥伐，要多 二、1.这粒豌豆说，它胖得要爆裂开来了。 植树造林，保持生态平衡。 2.示例：这本书既有趣，又能让人 非连续性文本及小古文阅读 学到知识。 一、1.B 三、1.①A②B③B 解析：本题考查提取关键信息的能力。 2.(1)豌豆花盛开了能自己爬起 材料二提及“雪乡是一幅美丽的画 来，坐在床上（2)C 卷”“树木被白雪覆盖”，印证东北雪 四、1.长出豆荚 越来越虚弱干枯成 景美丽纯净，雪乡美得像一幅画，故 黑色小点 A选项属于选择的理由；材料二明确介 解析：本题考查概括文章内容的能力。 绍雪乡有“滑雪、雪地摩托、雪地越野 由“在一个风和日丽的下午，豌豆花 等”冰雪项目，是吸引游客的重要因 悄然绽放”可概括出“悄然绽放”。由 素，故C选项属于选择的理由。B选 “几天后，豌豆花的中间部分长出了一 项材料中未提及。故此题选B。 个小小的豆荚”可概括出“长出豆荚”；