第二单元 学业质量测评-【黄冈小状元·作业本】2026-2027学年三年级上册语文同步练习（统编版·新教材)（1-4单元）

三年级语 十、1.微寒 课桌缝隙里的小草芽 解析：本题考查词语理解与信息提取 的能力。“料峭”通常用来形容春寒， 结合上下文中的“寒风”和“三月”， 可以推断出“料峭”指的是微寒。第② 自然段开篇提到“一个课桌的缝隙里， 有一撮小草芽”，这是作者发现的“一 抹淡淡的春痕”，故短文中“这一抹淡 淡的春痕”指的就是课桌缝隙中的小 草芽。 2.阳光颜色明亮、温暖用绑着 花枝的钢笔写字，花枝在孩子们 的脸上轻拂 解析：本题考查赏析句子的能力。第 一句话运用了比喻的修辞手法，把迎 春花比作耀目的阳光，结合“教室里， 被映上了一层淡淡的暖意”可知，这 句话形象生动地写出了迎春花的颜色 非常耀眼、明亮，给人带来温暖的感觉。 第二句话，根据“看上去，就像是捏 着花枝在写作业”可知，孩子们用绑 着花枝的钢笔在写字，由此合理想象 即可。 3.C 4.示例：我体会到了孩子们的天真 烂漫和对生活的热爱。他们善于 发现和感受自然的美好，还能创 造性地将美好运用到学习与生活 中，充满美好的生活情趣。 解析：本题考查对内容的理解与概括 24 文上(R) 和人物形象分析的能力。文中提到“孩 子们翻山越岭来学校，路上只要一弯 腰，便能采一把在手里”，然后他们把 这些野花插在课桌上，让我们体会到 了孩子们尽管条件艰苦，但依然热爱 生活，善于发现和感受自然的美好。 他们天真烂漫、无忧无虑，用简单的 野花装点自己的课桌，展现了对美好 生活的向往和创造力。 十一、略 第二单元学业质量测评 一、1.明朗枫叶果树凉爽香甜 气味邮票排列丰收 2.示例：片片场场 3.B 二、1.B2.B3.D4.B5.C6.A 三、1.向往2.收成好 3.心神很不安定联系上下文 四、示例：1.春天的风，奏响了绿色的 乐曲。 2.弯弯的月亮一条小船 3.秋姑娘把紫色给了葡萄，紫色的 葡萄像一颗颗宝石，闪哪闪哪， 闪出了秋天的香甜。 五、五彩缤纷枫树红红的枫叶邮 票停车坐爱枫林晚霜叶红于二 月花湖光秋月两相和潭面无风 镜未磨月黑见渔灯孤光一点萤 六、示例：清晨，我走在上学的路上。 今天的天气真好，金色的阳光照耀 附绿Ⅱ参 着大地，白云像一片片羽毛飘浮在 碧蓝的天空中。道路两侧的银杏树 叶慢慢地变黄了，不再像以前那么 翠绿。一阵秋风吹过，一片片银杏 叶像一把把小扇子似的在空中飞 舞，真美呀」 七、1.(1)增加 (2)落叶在水泥道上排列得并不 整齐，没有秩序 2.C A B 3.金色的小巴掌 4.愉悦、舒畅 八、1.②特别 2.C 3.秋风唱的是热闹的歌，植物们都 加入了这秋风的音乐会。 4.蟋蟀的歌声大雁的歌声 5.把秋风当作人来写，生动形象地 写出了秋风一吹，稻谷就被慢慢 变成金黄色的样子，既形象又有 画面感，体现了秋天的美 6.示例：它早早地就升起来了，坐 在树梢上，听这秋风的音乐会。 这句话把月亮当作人来写，用 “坐”“听”两个动作，写出了月 亮的可爱和温柔，让秋夜的画面 变得很生动，充满了新鲜感。 九、略 第三单元学业质量测评 一、1.漂亮准备低头吃力 答案与解析 晒钻阁等注意 2.zhòng mi shi fu tao ji 3.m3 二、1.C2.C3.D4.C5.D 三、①发中②可口③高下 ④不停⑤言语⑥哈哈 1.②2.① 四、1.示例：小鸟不会像公鸡一样打鸣， 不会像鸭子一样嘎嘎叫，也不会 像羊那样咩咩叫，更不会像狗那 样汪汪叫。 2.“等等，老屋！再过一个晚上， 行吗？”小猫请求道。 “等等，老屋！”小猫请求道，“再 过一个晚上，行吗？” 五、1.乌龟陶陶座在小洞前。 同学们 2.课间，在操场上玩起了两人三足 的游戏。 3.早晨，火红的太阳光从地平线上 慢慢升起。 六、1.小猫老母鸡小蜘蛛乐于助人 2.不迁怒与人善言伤人以言 七、快快乐乐大雪纷飞 示例：我叫张晞，爸爸妈妈希望我 像刚升起的太阳一样朝气蓬勃，所 以给我取名“张晞”。 八、1.人② 2.小猫安心睡觉 3.不会倒下课文题目是“总也倒 25三年级语文上（R) 附绿Ⅲ 第二单元学业质量测评 班级： 姓名： 学号： 秋天是一幅绚丽的画、一首动人的诗、一曲悠扬的歌。让我们走进金秋 画卷，欣赏美丽的秋景吧！ 米活动一：迎接秋天 一、在迎秋活动中，第一小组写下了这样一段秋日随笔。（12分) ming lang feng ye 十月的广东，天空 似火。看，一棵棵 guǒ shù liang shuang 上挂满了果实。一阵 的秋风吹来，空气中都是 xiang tian qi wei you piào 的 金黄的银杏叶如同一枚枚 带 pai liè feng shou 来了秋天的消息。一块块稻田整齐地 着，满是 的 景象。秋雨中，一朵朵菊花在向我们频频点头。 1.根据语境，看拼音，写词语。(9分) 2.仿照语段中画“”的部分，在下面的括号里填入恰当的量词。(2分) 一( )落叶 一( )秋雨 3.通过想象画面，我知道“频频点头”描绘了菊花（ )。（1分)》 A.花瓣在雨中败落的情景 B.在秋雨中摇曳的美丽姿态 第二单元学业质量测评第1页（共6页) 米活动二：探寻秋天 二、秋天藏在角角落落里，藏在你我的心里。在探寻秋天的过程中，第二小 组遇到了以下问题，请你帮忙解决。（12分) 1.秋天藏在有新鲜感的字词里。下列加点字的读音完全正确的一项是（)。 A.梨子(ni) 粘住(zhan) B.棕色（zong)钥匙(yào) C.鞋印(ying)凌乱(ling) D.喇叭（1ǎ) 掠过(nuè) 2.秋天藏在古诗里。下列对加点字词的解释有误的一项是（)。 A.湖光秋月两相和（协调，和谐） B.远上寒山石径斜（倾斜，偏离) C.白云生处有人家（产生，生出）》 D.萧萧梧叶送寒声（这里形容风吹梧桐叶发出的声音) 3.“秋天到了，我看到山上 ， 果园里 。”横线上应该填写 的一组词语是( A.狂风暴雨烈日炎炎 B.大雪纷飞冰天雪地 C.春光明媚花红柳绿 D.层林尽染果实累累 4.北京真题下列哪个词语能够准确形容“我看到了各种颜色的树叶”这句话 中的景象？（) A.闪闪发光 B.五彩缤纷 C.桃红柳绿 D.五谷丰登 5.下列句子中没有运用比喻的修辞手法的一项是( A.秋天的雨，是一把钥匙。 B.法国梧桐树的落叶像金色的小巴掌。 C.美丽的菊花在秋雨里频频点头。 D.水泥道像铺上了一块彩色的地毯。 6.龙一鸣去公园游玩时，看到草地上的提示牌上写着“小草青青，何忍踏之”。 联系生活场景，我猜“何忍踏之”的意思是()。 A.怎么忍心踩踏呢？ B.大家都可以踩踏。 C.大家不必去踩踏。 D.怎么能不去踩踏呢？ 三、用不同方法理解下面句子中加点词语的意思，并填空。（4分) 1.我憧憬成为一名航天员，这样就可以亲眼看到宇宙的奇妙景象。 用近义词替换的方法来理解词语，“憧憬”可以用“”来替换。(1分) 第二单元学业质量测评第2页（共6页) 2.秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌。 联系右图，我知道“丰收”的意思是 。（1分) 3.这次比赛我发挥得不好，回家的路上我一直忐忑不安。 “忐忑不安”的意思是 ，我是通过 的 方法来理解的。（2分) ※活动三：赞美秋天 四、按要求完成句子练习。（7分) 1.秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。（仿写拟人句)(2分) 2.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。（仿写比喻句）(2分) 像 3.通过拍摄的照片，奇奇发现了秋的缤纷艳丽，于是又找来一张紫葡萄的图 片。请仿照下面的例子，写一写紫葡萄。（3分) 例：秋天的雨把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪， 扇走了夏天的炎热。 五、秋天的大自然美得像一幅画，一起去打卡吧！按要求完成填空。（10分) 秋雨 秋天很美丽。秋天的雨，有一盒 的颜料，它把红 色给了 像一枚枚 枫林 《山行》中“ ”这 两句诗展现出一幅动人的枫林秋景图。 山水 看到湖面犹如一面镜子，奇奇吟诵起刘禹锡的诗句：“ 。”看见渔船上微亮的灯光，我 想起查慎行的诗句：“ 第二单元学业质量测评第3页（共6页） 六、小练笔。（3分) 生活中，美丽的景色无处不在，路旁的树木、绽放的花朵…上学或放 学路上，你看到了怎样的景色？请你写一写，用上积累的有新鲜感的词句。 米活动四：品读秋天 七、江苏真题课内阅读。(7分) 铺满金色巴掌的水泥道（节选） ①我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块 印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到 路的尽头… ②每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘 在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道 的美。 ③我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小 雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着， 歌唱着… 1.理解词语有多种方法，请你填一填。（2分) (1)找近义词“这更增添了水泥道的美。”“增添”的近义词是 (2)联系上文“凌乱”一词可联系上文“并不规则”来理解，它在选文中 的意思是 2.选文三个自然段分别描写了怎样的画面？将对应的序号填入括号里。(3分) A.金色巴掌图 B.雨靴歌舞图 C.彩色地毯图 第①自然段( 第②自然段（ 第③自然段（ 3.作者将法国梧桐树的落叶比作 形象地写出了落叶的颜色 美和形状美。(1分) 4.从选文画“”的句子中可以体会到作者 的心情。（1分) 第二单元学业质量测评第4页（共6页) 八、课外阅读。（15分) 秋风的歌 ①当我走向田野，耳边吹过阵阵秋风。我听见秋风唱起了歌，唱着一支我从来 没有听过的歌。一场秋天的音乐会马上就要开始了。 ②秋风唱的是热闹的歌，植物们都加入了这秋风的音乐会。饱满的豆荚在摇 铃，不停地打着“啪啪”的节奏。树梢的黄叶也哼起了“沙沙”的歌谣。 ③秋风唱的是变幻的歌，动物们也加入了这秋风的音乐会。金钟儿的歌声是柔 细的，而蟋蟀的歌声却是雄健的。它们的歌声有强有弱，十分动听。就连天上的大 雁，也留下了它深情的歌声。 ④秋风的歌飞过菜园，黄澄澄的南瓜便开始敲鼓，泛黄的瓜蔓也弹起了琴弦。 秋风的歌飞过田野，稻谷便染上了金黄的颜色。秋风唱的是一首( )的歌。 ⑤秋夜的月亮与平时都不一样，格外圆，又格外亮。它早早地就升起来了，坐 在树梢上，听这秋风的音乐会。 1.读了第⑤自然段，我会用 的方法理獬“格外”一词（填序号：①查字 典②联系上下文③找近义词)，它的意思是 。（3分) 2.请在第④自然段的括号内填上合适的词语。（ )(填序号)(2分) A.香味扑鼻 B.盛气凌人 C.金光闪闪 D.五彩缤纷 3.第②自然段是围绕哪一句话来写的？请你用“”画出来。（2分) 4.第③自然段提到了哪些变幻的歌？填一填。(3分) 秋风唱的是变幻的歌 金钟儿的歌声 5.第④自然段“秋风的歌飞过田野，稻谷便染上了金黄的颜色”这句话中的“染” 字用得很好，是因为 。(2分) 6.用“”画出你觉得有新鲜感的句子，并写出理由。（3分) 第二单元学业质量测评第5页（共6页) 米活动五：抒写秋天 九、习作。(30分) 在“探寻秋之美，举办金秋展览会”活动中，同学们纷纷把自己看到的美景 分享给大家。你发现了秋天的哪些美呢？请你拿起笔，写一篇日记，将你眼中 美丽的秋天记录下来。注意：日记的格式要正确，题目自拟，300字左右。 300字 第二单元学业质量测评第6页（共6页)