第二单元素养测试（单元自测练习卷）-2026-2027学年统编版语文三年级上册

**基本信息** 统编版三年级上册语文第二单元素养测试卷，以“金秋时节·寻美之旅”为情境主线，融合字词积累、句子运用、经典诵读与读写实践，适配单元复习，强化文化自信与审美创造。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |字词积累|5题/35分|拼音、多音字、形近字、词语搭配|结合秋景语境考查，如“院墙”“菊花”等词语融入秋景描写| |句子运用|1题/12分|比喻、拟人、仿写、缩句|引导迁移表达，如仿写“秋天的雨吹起小喇叭”的拟人句| |经典积累|1题/10分|古诗《山行》《赠刘景文》及课文默写|强化文化传承，直接考查课内经典| |阅读理解|2题/23分|提取信息、理解词句、拓展想象|课内外联动，如《秋天的雨》片段与《秋天的味道》短文结合| |习作表达|1题/20分|观察顺序、修辞运用|半命题“秋天的____”，引导按顺序描写秋景，体现审美创造|

统编版三年级上册语文第二单元素养测试卷 （满分：100分 考试时间：90分钟） 班级：__________ 姓名：__________ 得分：__________ 卷首语：亲爱的同学们，金秋时节，景色宜人。一片片落叶像金色的小巴掌，一滴滴秋雨奏响了丰收的乐章，一声声秋音诉说着季节的故事。让我们一起走进 “金秋时节·寻美之旅” ，用眼睛去发现秋天的色彩，用心灵去感受秋天的美好吧！ 第一站：秋词拾贝——字词大闯关（35分） 一、看拼音，写词语，注意书写工整、美观。（10分，每字0.5分） 秋天的清晨，我走在yuàn qiáng（　　）边的小路上。道路两旁的jú huā（　　）傲然绽放，散发出淡淡的清香。一夜秋风，一夜秋雨，shuǐ ní（　　）路上pū mǎn（　　）了金黄的落叶，像一块五颜六色的地毯。我放慢jiǎo bù（　　），小心地绕过每一片叶子，生怕dǎ luàn（　　）了这幅美丽的画卷。抬头望去，lán tiān（　　）如洗，几朵白云悠悠地飘着。guī zé（　　）排列的大雁向南飞去，它们pái liè（　　）成“人”字形，仿佛在向秋天道别。啊，秋天真美！我要yán liào（　　）和画笔，把这美丽的jǐng xiàng（　　）画下来。 二、用"√"给下列加点字选择正确的读音。（6分，每题1分） 1. 他挑（tiāo　tiǎo）着一担水，艰难地走在山路上。 2. 秋风挑（tiāo　tiǎo）起了树梢上最后一片叶子。 3. 这条小径（jìng　jìn）通向了密林深处。 4. 他沿着弯曲（qū　qǔ）的小路向前走去。 5. 广场上曲（qū　qǔ）声悠扬，让人陶醉。 6. 我好（hǎo　hào）奇地凑过去，想看看那是什么花。 三、辨字组词。（6分，每组1分） 寒（　　）　　残（　　）　　则（　　） 赛（　　）　　浅（　　）　　测（　　） 四、把下列词语补充完整，并完成练习。（8分，填空每空0.5分，选择每空1分） 春（　　）秋（　　）　　秋风（　　）（　　）　　天（　　）云（　　） 秋（　　）气（　　）　　层（　　）尽（　　）　　金（　　）飘（　　） 1. 上面形容秋天天气晴朗、天空高远的词语是__________。 2. __________这个词可以用来形容秋天山林色彩斑斓的景象。 3. 走在秋天的田野上，__________吹过，稻浪翻滚，好一派丰收景象。 五、选词填空。（5分，每题1分） 安静　平静　宁静 1. 秋夜，月光洒在（　　）的湖面上，一切都显得那么美好。 2. 自习课上，教室里十分（　　）。 3. 听了这个好消息，我的心久久不能（　　）。 明朗　晴朗 4. 今天天气（　　），我们决定去秋游。 5. 他的脸上露出了（　　）的笑容。 第二站：秋句小筑——句子魔法屋（12分） 六、按要求完成句子练习。（12分，每题3分） 1. 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。（仿写比喻句） 　　____________________________________________________________________ 2. 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。（仿写拟人句） 　　____________________________________________________________________ 3. 它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。（照样子，写一写秋天的其他颜色） 　　它把__________给了__________，____________________像____________________，____________________________________________________________________。 4. 美丽的菊花在秋雨里频频点头。（缩句） 　　____________________________________________________________________ 第三站：秋韵珍藏——积累展示台（10分） 七、根据课文内容填空。（10分，每空1分） 1. 远上寒山石径斜，____________________。停车坐爱枫林晚，____________________。这首诗的题目是《__________》，作者是____代诗人________。（5分） 2. 荷尽已无擎雨盖，____________________。一年好景君须记，_________________。（2分） 3. 萧萧梧叶送寒声，____________________。___________________，夜深篱落一灯明。（2分） 4. 秋天的雨，有一盒__________的颜料。（1分） 第四站：秋文品读——阅读品味坊（23分） 八、课内阅读。（11分） 阅读《秋天的雨》片段，完成练习。 秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。 1. 选段第一自然段写的是秋雨的__________，第二自然段写的是秋雨的__________。（2分） 2. "小朋友的脚，常被那香味勾住"中"勾住"的意思是__________，说明了_______________________________________。（3分） 3. 选段中提到了哪些小动物在准备过冬？用"____"画出来。（3分） 4. 想一想：秋天的雨还可能藏着什么好闻的气味？请写一写。（3分） 　　____________________________________________________________________ 九、课外阅读。（12分） 阅读短文，完成练习。 秋天的味道 　　秋天是有味道的。 　　秋天的味道在果园里。红彤彤的苹果挂在枝头，像一个个小灯笼。黄澄澄的梨子挤在一起，你碰我，我碰你，争着让人们去摘呢！紫莹莹的葡萄像一串串玛瑙，在阳光下闪闪发光。咬一口苹果，甜甜的汁水立刻溢满嘴巴——哦，秋天的味道是甜的。 　　秋天的味道在田野里。金黄的稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米露出了金灿灿的牙齿。风吹过田野，翻起金色的波浪——哦，秋天的味道是香的。 　　秋天的味道在花园里。桂花开了，小小的，黄黄的，一簇簇藏在绿叶间，那香味却飘得老远老远。菊花也开了，有红的、白的、黄的、紫的，五彩缤纷。摘一朵桂花放在手心，淡淡的清香沁人心脾——哦，秋天的味道是芬芳的。 　　秋天的味道，是丰收的味道，也是幸福的味道。 1. 短文是从哪几个地方来写"秋天的味道"的？请用"____"画出每段的中心句。（3分） 2. 根据短文内容，填上合适的词语。（4分） 　　（　　）的苹果　　（　　）的梨子 　　（　　）的葡萄　　（　　）的桂花 3. 短文中说"秋天的味道是甜的""是香的""是芬芳的"，你眼中的秋天还有什么味道？请写一写。（2分） 　　____________________________________________________________________ 4. 文中画波浪线的句子用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（3分） 　　____________________________________________________________________ 第五站：秋日私语——习作展示台（20分） 十、习作。（20分） 题目：秋天的________ 不知不觉，秋天已经来到了我们身边。你发现了吗？天空更高更蓝了，树叶变黄了，果实成熟了……请你先想一想：你观察到的秋天是什么样子的？可以是校园里的秋天、田野里的秋天、公园里的秋天，或者你家乡的秋天。 要求： 1. 先把题目补充完整，可以填"校园""田野""果园""家乡"等。 2. 按一定的顺序（如从上到下、从远到近等）描写秋天的景色。 3. 适当运用比喻、拟人等修辞手法，写出秋天的特点。 4. 语句通顺，字迹工整，不少于150字。 参考答案 一、看拼音，写词语（10分） 院墙　菊花　水泥　铺满　脚步　打乱　蓝天　规则　排列　颜料　景象 （每字0.5分，共20字，合计10分） 二、选择正确读音（6分） 1. tiāo　　2. tiǎo　　3. jìng　　4. qū　　5. qǔ　　6. hào 三、辨字组词（6分） 示例：寒冷　赛跑　残阳　深浅　规则　测验 （答案不唯一，词语正确即可） 四、补充词语并完成练习（8分） 春华秋实　秋风习习　天高云淡　秋高气爽　层林尽染　金桂飘香 1. 天高云淡（或"秋高气爽"）　　2. 层林尽染　　3. 秋风习习 五、选词填空（5分） 1. 宁静　　2. 安静　　3. 平静　　4. 晴朗　　5. 明朗 六、按要求完成句子练习（12分） 1. 示例：弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。 2. 示例：秋风姑娘轻轻地抚摸着我的脸颊。 3. 示例：它把黄色给了银杏树，黄黄的银杏叶像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 4. 菊花点头。 七、根据课文内容填空（10分） 1. 白云生处有人家　霜叶红于二月花　山行　唐　杜牧 2. 菊残犹有傲霜枝　最是橙黄橘绿时 3. 江上秋风动客情　知有儿童挑促织 4. 五彩缤纷 八、课内阅读（11分） 1. 气味　提醒小动物们冬天快要来了（或"报冬"）（2分，每空1分） 2. 吸引住（或"留住"）　秋天的气味太诱人了，让人忍不住想品尝（3分，第一问1分，第二问2分，意思对即可） 3. 小喜鹊、小松鼠、小青蛙（3分，每个1分） 4. 示例：秋天的雨还藏着板栗的香甜、柿子的软糯、橘子的清甜。（3分，写出一种即可得2分，语句通顺加1分） 九、课外阅读（12分） 1. 画线句子： "秋天的味道在果园里。" "秋天的味道在田野里。" "秋天的味道在花园里。" （3分，画对一句得1分） 2. 红彤彤　黄澄澄　紫莹莹　小小（或"黄黄"）（4分，每空1分） 3. 示例：我眼中的秋天还有酸酸的味道——橘子的酸甜，让人回味无穷。（2分，意思对即可） 4. 运用了拟人的修辞手法。（1分）把梨子当成人来写，“挤在一起”“你碰我，我碰你”“争着”等词语，生动形象地写出了果园丰收时梨子挂满枝头、果实累累的喜人景象，表达了作者对秋天的喜爱之情。（2分，意思对即可） 十、习作（20分） 评分标准： 一等（17-20分）：题目补充完整，按一定顺序描写秋景，恰当地运用比喻、拟人等修辞，语句通顺，字迹工整，字数达标。 | 二等（13-16分）：能按顺序描写秋景，能运用修辞手法，语句较通顺，字迹较工整。 | 三等（9-12分）：能写出秋景，有一定的顺序，语句基本通顺。 | 四等（8分以下）：内容简单，没有顺序，语句不通顺，字迹潦草。 | 学科网（北京）股份有限公司 $