入学分班考试练习卷 2026-2027学年统编版语文七年级上册

**基本信息** 2026年秋季七年级入学分班语文试卷，满分100分，通过积累运用、阅读、写作三部分，融合文化传承（如修书技艺）与现实问题（睡眠管理），全面考查学生语言基础、思维能力及文化自信。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|7题/30分|字音字形、成语病句、文学常识、古诗文默写、语言运用|基础题与情境应用结合，如“书香校园”宣传标语拟写，考查语言运用与文化认同| |阅读理解|3篇/40分|记叙文《纸上春秋》、睡眠调查非连文本、《王戎识李》文言文|融合文化传承与现实关怀，如修书坚守体现文化自信，睡眠数据考查信息提取与思维能力| |写作|1题/30分|成长感悟类命题作文|引导学生结合生活体验表达思考，考查审美创造与思维深度|

2026年秋季七年级入学分班考试 语 文 试 卷 （满分：100分 考试时间：100分钟） 学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 得分：__________ 考 生 须 知 1. 答题前，请务必将自己的姓名、班级、学号填写在试卷规定的位置上。 2. 答题时，请用 0.5mm 黑色签字笔在试卷上作答，字迹工整，卷面整洁。 3. 选择题答案请填写在题干后的括号内；非选择题请在相应位置作答。 4. 考试结束后，请将试卷交回，不得带出考场。 —————————————————————————————————————————————— 一、积累与运用（共30分） 1. 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）（2分） A. 追悼（diào） 璀璨（cuǐ） 戛然而止（jiá） 叱咤风云（zhà） B. 憎恶（zèng） 入场券（quàn） 锲而不舍（qì） 囫囵吞枣（hú） C. 驰骋（chěng） 尴尬（gān） 微波粼粼（lín） 栩栩如生（xǔ） D. 恬静（tián） 笨拙（zhuó） 恍然大悟（huǎng） 脍炙人口（kuài） 2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ）（2分） A. 通宵 凄凉 精兵减政 司空见贯 B. 严峻 僻静 万象更新 见微知著 C. 恐俱 侵袭 焉知非福 五胡四海 D. 蟋蟀 纬恐 锲而不舍 自愧弗如 3. 下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）（2分） A. 他在学习上遇到困难时，总是不耻下问，主动向老师请教。 B. 这次运动会上，他不负众望，一举夺得男子100米冠军。 C. 听到这个好消息，他忍俊不禁地笑了起来。 D. 他的作文写得很精彩，同学们都随声附和地投去赞许的目光。 4. 下列句子中没有语病的一项是（ ）（2分） A. 通过这次研学活动，使我开阔了眼界，增长了见识。 B. 能否养成良好的阅读习惯，是提高语文素养的关键。 C. 为了防止溺水事件不再发生，学校加强了安全教育。 D. 我们要养成认真书写的好习惯，努力把字写得规范、美观。 5. 下列关于文学常识的表述，有误的一项是（ ）（2分） A. 《鲁滨逊漂流记》是英国作家笛福的代表作，讲述了鲁滨逊在荒岛求生的故事。 B. 《汤姆·索亚历险记》是美国作家马克·吐温的作品，主人公汤姆是一个调皮捣蛋但勇敢正直的男孩。 C. 《学弈》选自《列子·汤问》，通过两人学下棋的故事，说明了学习要专心致志的道理。 D. 《两小儿辩日》体现了两小儿善于观察、敢于质疑的精神和孔子实事求是的态度。 6. 古诗文默写。（8分，每空1分） （1）春城无处不飞花，____________________。（韩翃《寒食》） （2）____________________，皎皎河汉女。（《古诗十九首》） （3）今夜月明人尽望，____________________。（王建《十五夜望月》） （4）大漠沙如雪，____________________。（李贺《马诗》） （5）粉骨碎身浑不怕，____________________。（于谦《石灰吟》） （6）千磨万击还坚劲，____________________。（郑燮《竹石》） （7）毕业在即，同学们依依惜别，可以用王勃《送杜少府之任蜀州》中的"____________________，____________________"来表达即使相隔千里也如在身边的豁达胸襟。 7. 语言运用。（10分） 阅读下面的材料，完成后面的题目。 【材料】某校调查发现，该校学生平均每天课外阅读时间不足30分钟，超过60%的学生课外阅读以漫画、网络小说为主，经典文学作品的阅读率不足20%。为此，学校决定开展"书香校园·经典伴我行"主题读书活动。 （1）请你为本次读书活动拟写一条宣传标语，要求至少使用一种修辞手法，不超过20字。（3分） ____________________________________________________________________________ （2）班委会准备向全校同学发出阅读经典文学作品的倡议，请你补全下面倡议书的空缺部分。要求：内容具体，语言得体，50字左右。（4分） 倡议书 亲爱的同学们： 经典文学作品是人类智慧的结晶，是我们成长道路上的良师益友。为此，我们向全校同学发出如下倡议： ①每天抽出至少30分钟阅读经典文学作品； ②____________________________________________________； ③____________________________________________________。 同学们，让我们与经典同行，让书香溢满校园！ 校班委会 2026年9月 （3）你的好朋友小明说："学习这么紧张，哪有时间读课外书？"请你写一段话劝说他，要求语言得体，有说服力，50字左右。（3分） ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 二、阅读理解（共40分） （一）阅读下面的文章，完成8—12题。（16分） 纸上春秋 ①老周的修书铺藏在老城一条僻静的巷子里，门面不大，一块黑漆招牌上写着"补拙斋"三个字，笔画已经有些斑驳。 ②第一次走进补拙斋，是因为一本祖父留下的旧诗集。那本书的线装书脊已经散了架，书页也泛黄脆裂，我抱着试试看的心态找到了老周。 ③老周正在灯下修一本书，戴着一副铜框老花镜，手指粗短，却异常灵活。他接过我的诗集，翻了翻，用手指轻轻摩挲着脆裂的书页，半晌才说："这书有些年头了，纸性已经发脆，修起来费功夫。不过能修。" ④我问要多久，他说："不急，修书这活儿，急不得。你下月初来取吧。" ⑤下月初我去取书时，简直认不出它了。散架的书脊重新用棉线装订得整整齐齐，脆裂的书页被小心翼翼地托裱加固，泛黄的纸页上还多了几张素雅的书签。老周说："修书如修心，要耐得住性子，容不得半点马虎。" ⑥从那以后，我成了补拙斋的常客。有时候是去修书，有时候只是去坐坐，看老周修书。老周修书时很专注，拆书、清污、托裱、装订，每一道工序都一丝不苟。他的手很巧，一把小小的镊子在他手里像有了生命，能把碎成纸屑的书页一片片拼回原样。 ⑦有一次我问他："现在都看电子书了，还有人来修书吗？"老周停下手里的活儿，摘下老花镜，望着窗外的巷子说："电子书是方便，可它没有纸的温度，没有墨的香气，也没有一代代人翻读留下的痕迹。一本书修好了，传下去，那是文化的根脉啊。" ⑧去年冬天，老城改造，巷子要拆迁。我去补拙斋时，老周正在收拾东西。我问他以后怎么办，他笑了笑，从柜子里拿出一摞厚厚的笔记本："我这些年修过的书，都记在这上面了。修书的手艺不能丢，我已经联系了区文化馆，准备开个修书技艺的公益课，教年轻人修书。" ⑨搬家那天，我去帮忙。老周把那块斑驳的黑漆招牌小心翼翼地搬上车，像捧着一件稀世珍宝。车子开动时，我看见他透过车窗，回头望了一眼那条住了大半辈子的巷子，眼里有不舍，但更多的是一种笃定。 ⑩如今，我偶尔会去文化馆听老周的修书课。他还是那副模样，铜框老花镜，粗短灵活的手指，讲起修书来滔滔不绝。台下坐着不少年轻人，有大学生，也有中小学生，一个个听得津津有味。 ⑪我想，老周修的不只是书，更是一种坚守，一种传承。那些在纸上流转的春秋，因为有了老周这样的人，才不会被时光湮没。 8. 文章围绕"修书"写了老周的哪几件事？请用简洁的语言概括。（3分） ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 9. 品读第⑤段中画横线的句子，说说你对这句话的理解。（3分） ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 10. 第⑦段中，老周说"电子书是方便，可它没有纸的温度，没有墨的香气，也没有一代代人翻读留下的痕迹"。请结合全文，谈谈你对这句话的理解。（4分） ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 11. 文章结尾说"老周修的不只是书，更是一种坚守，一种传承"。结合全文，说说"坚守"和"传承"分别指什么。（3分） ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 12. 文章以"纸上春秋"为题，有什么好处？请简要分析。（3分） ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ （二）阅读下面的材料，完成13—16题。（12分） 【材料一】2025年某市中小学生睡眠状况调查统计表 学段 建议睡眠时间 实际平均睡眠时间 睡眠达标率 小学生 10小时 8.5小时 28.6% 初中生 9小时 7.2小时 15.3% 高中生 8小时 6.5小时 8.7% 总体 — 7.4小时 17.5% 【材料二】专家观点 睡眠不足已成为影响中小学生身心健康的重要因素。长期睡眠不足会导致注意力不集中、记忆力下降、免疫力降低，还可能引发情绪波动和心理问题。教育部明确规定，小学生每天睡眠时间应达到10小时，初中生9小时，高中生8小时。但调查显示，我国中小学生睡眠达标率普遍偏低，课业负担过重、电子产品使用过度、作息不规律是主要原因。——摘自《中国教育报》 【材料三】某校"睡眠管理"实施方案（节选） ①严格控制作业总量，小学一、二年级不布置书面家庭作业，其他年级书面作业平均完成时间不超过60分钟，初中不超过90分钟。 ②引导学生合理使用电子产品，原则上采用纸质作业，严禁用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。 ③指导学生制定作息时间表，小学生就寝时间一般不晚于21:20，初中生不晚于22:00，高中生不晚于23:00。 13. 根据材料一的调查数据，下列说法有误的一项是（ ）（2分） A. 学段越高，实际平均睡眠时间越短。 B. 小学生的睡眠达标率最高，高中生最低。 C. 该市中小学生总体睡眠达标率不足两成。 D. 初中生的实际平均睡眠时间比建议时间少约2小时。 14. 结合材料二，说说长期睡眠不足会给中小学生带来哪些危害。（3分） ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 15. 根据材料三，概括该校为改善学生睡眠状况采取了哪些措施。（3分） ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 16. 你的同学小华每天晚上写作业到11点多，还经常熬夜玩手机，第二天上课总是打瞌睡。请你结合以上材料，劝说小华养成良好的作息习惯。要求：语言得体，有说服力，60字左右。（4分） ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ （三）阅读下面的文言文，完成17—20题。（12分） 王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰："树在道边而多子，此必苦李。"取之，信然。 ——选自《世说新语》 17. 解释下列加点词的意思。（4分，每词1分） ① 尝与诸小儿游 尝：________ 诸：________ ② 诸儿竞走取之 走：________ ③ 取之，信然 信然：________ 18. 用现代汉语翻译下面的句子。（3分） 树在道边而多子，此必苦李。 ____________________________________________________________________________ 19. 王戎为什么不去摘李子？请用原文回答。（2分） ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 20. 读了这个故事，你得到了什么启示？请简要回答。（3分） ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 三、写作（共30分） 21. 题目：这，就是我的答案 成长的路上，我们总会遇到各种各样的问题：学习上的困惑、生活中的抉择、与人相处的烦恼……面对这些问题，我们都在用自己的方式寻找答案。也许是一次坚持后的收获，也许是一次挫折后的醒悟，也许是一次平凡中的感动…… 请以"这，就是我的答案"为题，写一篇文章。 要求：①内容具体，有真情实感；②文体不限（诗歌除外）；③不少于500字；④文中不得出现真实的校名、人名。 参考答案与评分标准 一、积累与运用（30分） 1. C（2分） 【解析】A项"追悼"读dào；B项"憎恶"读zēng、"锲而不舍"读qiè；D项"笨拙"读zhuō。 2. B（2分） 【解析】A项"精兵减政"应为"精兵简政"、"司空见贯"应为"司空见惯"；C项"恐俱"应为"恐惧"、"五胡四海"应为"五湖四海"；D项"纬恐"应为"唯恐"。 3. B（2分） 【解析】A项"不耻下问"指向地位比自己低的人请教，学生向老师请教不能用；C项"忍俊不禁"已包含"笑"的意思，与后面重复；D项"随声附和"是贬义词，指没有主见地跟着别人说。 4. D（2分） 【解析】A项"通过……使……"缺主语；B项"能否"两面对一面；C项"防止不再发生"否定不当。 5. C（2分） 【解析】《学弈》选自《孟子·告子上》，不是《列子·汤问》。 6. （8分，每空1分） （1）寒食东风御柳斜 （2）迢迢牵牛星 （3）不知秋思落谁家 （4）燕山月似钩 （5）要留清白在人间 （6）任尔东西南北风 （7）海内存知己，天涯若比邻 7. （10分） （1）（3分）示例：与经典同行，为生命阅读。/ 书香满校园，经典伴成长。（使用修辞，紧扣主题，不超过20字即可） （2）（4分）示例：②做好读书笔记，记录阅读感悟和精彩片段；③积极参加班级读书分享会，与同学交流阅读心得。（内容具体，符合倡议语境即可，每条2分） （3）（3分）示例：小华，课外阅读不仅能放松心情，还能开阔视野、提高写作能力。每天抽20分钟读课外书，不会影响学习，反而能促进学习。我们一起读书吧！（语言得体，有说服力即可） 二、阅读理解（40分） （一）记叙文阅读（16分） 8. （3分）①老周为"我"修复祖父留下的旧诗集；②"我"常去补拙斋看老周修书，听老周谈修书的意义；③老城拆迁后，老周去文化馆开修书公益课，传授修书技艺。（每件事1分，意思对即可） 9. （3分）这句话运用了比喻的修辞手法（1分），将修书比作修心，说明修书不仅是一门手艺，更是一种修养（1分）；修书需要耐心、细心和专注，不能急躁马虎，这也是做人做事的道理（1分）。（意思对即可） 10. （4分）这句话表达了老周对纸质书的珍视和对传统文化的热爱（1分）。纸质书不仅是知识的载体，还承载着人的情感、记忆和文化的传承（2分）；电子书虽然方便，却无法替代纸质书所蕴含的温度、香气和历史痕迹（1分）。（意思对即可） 11. （3分）"坚守"指老周对修书这门传统手艺的执着和热爱，即使在电子书盛行、老城拆迁的情况下，依然坚持修书（1.5分）；"传承"指老周不仅自己修书，还通过公益课把修书技艺传授给年轻人，让传统文化得以延续（1.5分）。（意思对即可） 12. （3分）①"纸上春秋"概括了文章的主要内容，老周通过修书让旧书重获新生，在纸上延续文化的春秋（1分）；②"春秋"既指时间的流逝，也指历史和文化的传承，暗示了文章的主题（1分）；③标题富有文学色彩，吸引读者的阅读兴趣（1分）。（意思对即可） （二）非连续性文本阅读（12分） 13. D（2分） 【解析】初中生建议睡眠时间9小时，实际7.2小时，少约1.8小时，不是2小时。 14. （3分）①注意力不集中、记忆力下降，影响学习效率；②免疫力降低，影响身体健康；③引发情绪波动和心理问题。（每点1分，意思对即可） 15. （3分）①控制作业总量，减少学生作业负担；②引导学生合理使用电子产品，减少电子作业；③指导学生制定作息时间表，保证充足睡眠。（每点1分，意思对即可） 16. （4分）示例：小华，长期熬夜写作业、玩手机不仅影响身体健康，还会导致第二天上课打瞌睡，影响学习效率。我们要合理安排时间，提高写作业的效率，少玩手机，保证充足的睡眠，这样学习效率才会更高。（结合材料，语言得体，有说服力即可） （三）文言文阅读（12分） 17. （4分，每词1分）①尝：曾经 诸：众多，各 ②走：跑 ③信然：的确如此，确实这样 18. （3分）李树长在路边却结了这么多李子，这一定是苦李子。（"而""必"各0.5分，语句通顺2分） 19. （2分）树在道边而多子，此必苦李。 20. （3分）示例：遇到事情要多观察、多思考，不能盲目跟风；要善于根据现象进行推理判断，才能得出正确的结论。（意思对即可） 三、写作（30分） 21. 【评分标准】 等级 分值 评分标准 一类文 25—30分 切合题意，立意深刻，内容具体，感情真实，语句通顺流畅，结构完整，条理清楚，有细节描写，字数达标。 二类文 20—24分 符合题意，立意正确，内容较具体，感情较真实，语句通顺，结构较完整，条理较清楚，字数达标。 三类文 15—19分 基本符合题意，内容基本完整，语句基本通顺，有少量语病，结构基本完整，字数基本达标。 四类文 10—14分 偏离题意，内容不具体，语句不通顺，语病较多，结构不完整，字数不足350字。 五类文 10分以下 严重偏离题意，内容空洞，语句混乱，字数不足250字。 【说明】①错别字每3个扣1分，重复不计，最多扣3分；②标点符号错误较多者酌情扣1—2分；③字数不足500字，每少50字扣1分；④出现真实校名、人名扣2分。 学科网（北京）股份有限公司 $