第六单元自测练习卷-2026-2027学年统编版语文四年级上册

**基本信息** 统编版四年级上册语文第六单元卷以“中国文化小使者”为情境，融合文化遗产主题与语文要素，适配单元复习，强化文化自信与语言运用能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |字词收藏家|3题/20分|看拼音写词语、读音选择、词语补充运用|结合颐和园讲解稿情境，巩固文化遗产相关词汇| |句子魔法师|5题/12分|缩句、反问句、关联词运用、宣传语|围绕文化遗产命题，提升语言表达灵活性| |课内积累小达人|1题/15分|课文内容、日积月累、阅读方法|紧扣单元课文，强化文化遗产认知与方法积累| |阅读鉴赏家|2题/23分|课内《长城》分析、课外《敦煌莫高窟》解读|内外文结合，考查信息提取与文化理解能力| |习作展示台|1题/30分|介绍文化遗产，运用关键语句组织文章|要求整合资料，体现文化传播意识与结构思维|

统编版四年级上册语文第六单元素养检测卷 时间：90分钟　　满分：100分　　得分：______ 大单元情境任务：争当“中国文化小使者” 同学们，本单元我们走进了中国的世界文化遗产——雄伟的长城、美丽的颐和园、壮观的秦兵马俑……这些文化遗产是中华民族的骄傲，也是全人类共同的财富。现在，请你化身“中国文化小使者”，完成以下闯关任务，把中国的世界文化遗产介绍给更多的人！ 第一关：字词收藏家（20分） 一、看拼音，写词语。（8分） 小丽正在为“小小讲解员”比赛准备讲解稿，她写道： 各位游客，欢迎来到北京。今天我们要参观的是世界文化遗产——颐和园。登上万寿山，我们能看到一座（sǒng lì）（　　　　）在绿树丛中的（fó xiāng gé）（　　　　）。从山上（wàng xià）（　　　　）去，（cōng yù）（　　　　）的树林掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块（bì yù）（　　　　）。湖中心有个小岛，远远望去，岛上一片（cōng lǜ）（　　　　），树丛中露出宫殿的（jīn bì huī huáng）（　　　　　　），真是美不胜收！ 二、用“√”给加点字选择正确的读音。（4分） 1. 远看长城，它像一条长龙，在崇（chóng　cóng）山峻岭之间蜿蜒盘旋。 2. 城墙外沿有两米多高的成排的垛（duǒ　duò）子。 3. 正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧（bì　bèi）玉。 4. 秦兵马俑（yǒng　yōng）类型众多，个性鲜明。 三、先把下列词语补充完整，再完成练习。（8分） ①崇（　　）峻（　　）　　②蜿蜒（　　）（　　）　　③神（　　）自（　　） ④（　　）世（　　）名　　⑤（　　）态（　　）异　　⑥金碧（　　）（　　） 1. 上面的词语中，用来形容建筑物华丽耀眼的是______。（填序号，2分） 2. 上面的词语中，形容神态镇定自然的是______。（填序号，2分） 3. 选一个词语写一句话，描写一处你见过的风景或建筑。（4分） 　　____________________________________________________________ 第二关：句子魔法师（12分） 四、按要求完成句子练习。（12分） 1. 这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。（缩句）（2分） 　　____________________________________________________________ 2. 颐和园到处有美丽的景色，说也说不尽。（改为反问句）（2分） 　　____________________________________________________________ 3. 这座桥不但坚固，而且美观。（用加点的关联词写一句话）（2分） 　　____________________________________________________________ 4. 读句子，注意加点的词，照样子围绕一个意思把句子写具体。（3分） 　　例：城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。 　　广场上十分热闹，__________________________________________ 　　____________________________________________________________ 5. 请为下面的世界文化遗产“长城”写一句宣传语。（3分） 　　____________________________________________________________ 第三关：课内积累小达人（15分） 五、根据课文内容和日积月累填空。（15分） 1. 本单元我们了解了三处中国的世界文化遗产，它们分别是______、______和______。其中，《长城》一文从______和______两个角度介绍了长城，赞扬了我国古代劳动人民的______、______和______。（4分） 2. 《颐和园》一文是按照______的顺序来写的。作者先写了______，再写了______，最后写了______的景色。（2分） 3. 《秦兵马俑》一文中，作者用了“有的……有的……有的……”的排比句式，描写了兵马俑的______，展现了中华民族的强大力量和英雄气概。（1分） 4. 在本单元的“梳理与交流”中，我们学到了借助关键语句把握文章主要内容的方法。关键语句包括______句、______句、______句等。（3分） 5. 日积月累中，我们学习了唐代诗人______写的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。这是一首______诗。“故人西辞黄鹤楼，______。”中“故人”指的是______。“孤帆远影碧空尽，______。”这两句诗把诗人对朋友的______之情融入景色描写之中。（5分） 第四关：阅读鉴赏家（23分） 六、阅读课内选段，完成练习。（10分） 选段一： （《长城》节选） ①远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。 ②从北京出发，不过一百多里就来到长城脚下。这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射击用。城墙顶上，每隔三百多米就有一座方形的城台，是屯兵的堡垒。打仗的时候，城台之间可以互相呼应。 ③站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。单看这数不清的条石，一块有两三千斤重。那时候没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。 ④这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。 1. 选段第①段中，作者把长城比作______，写出了长城______和______的特点。（3分） 2. 选段第②段中，城墙的构造包括______、______、______、______等部分。（4分） 3. 选段第④段在全文中起什么作用？为什么说长城是“伟大的奇迹”？（3分） 　　____________________________________________________________ 　　____________________________________________________________ 七、阅读课外短文，完成练习。（13分） 敦煌莫高窟 ①敦煌莫高窟位于甘肃省敦煌市东南25公里处，是世界上现存规模最宏大、保存最完好的佛教艺术宝库，1987年被联合国教科文组织列入《世界文化遗产名录》。 ②莫高窟始建于公元366年，历经十六国、北朝、隋、唐、五代、宋、西夏、元等朝代的不断兴建，形成了巨大的规模。现存洞窟735个，壁画4.5万平方米，彩塑2415尊。如果把所有壁画连接起来，可以组成一个长达25公里的艺术画廊。 ③莫高窟的彩塑是古代工匠智慧的结晶。最大的彩塑是一尊高达35.5米的佛像，最小的只有十几厘米。这些彩塑神态各异、栩栩如生，有的慈眉善目，有的威严庄重，有的温柔和蔼，有的神秘莫测……每一尊彩塑都仿佛有生命一般，静静地诉说着千年的故事。 ④莫高窟的壁画更是令人叹为观止。壁画的内容丰富多彩，有描绘佛教故事的，有反映古代社会生活的，还有表现古代乐舞、杂技、体育的……其中最著名的要数“飞天”了。飞天是佛教中的香音之神，她们在壁画中或凌空飞舞，或手捧莲花，或弹奏乐器，姿态优美，衣裙飘飘，仿佛随时都会从壁画中飞出来一般。 ⑤然而，莫高窟也曾经历磨难。近代以来，由于战乱和掠夺，大量珍贵文物流失海外。如今，莫高窟的保护工作得到了国家和国际社会的高度重视。科学家们用各种技术手段保护这些珍贵的文化遗产，让更多的人能够欣赏到莫高窟的艺术魅力。 ⑥正如一位学者所说：“莫高窟不是死了千年的标本，而是活了千年的生命。”它承载着中华民族的智慧和记忆，是当之无愧的世界文化遗产。 1. 短文第②段中，“如果把所有壁画连接起来，可以组成一个长达25公里的艺术画廊。”这句话运用了______的说明方法，写出了莫高窟壁画的______。（2分） 2. 短文第③段中，作者是如何描写彩塑“神态各异”这一特点的？用“____”在文中画出来。（2分） 3. 短文第④段中，为什么说“飞天”是莫高窟壁画中最著名的形象之一？请结合短文内容回答。（3分） 　　____________________________________________________________ 　　____________________________________________________________ 4. 短文第⑥段中，“莫高窟不是死了千年的标本，而是活了千年的生命。”这句话你是怎么理解的？（3分） 　　____________________________________________________________ 　　____________________________________________________________ 5. 如果你是一名“中国文化小使者”，请你为敦煌莫高窟写一段简短的介绍词，吸引更多的人来了解它。（3分） 　　____________________________________________________________ 　　____________________________________________________________ 第五关：习作展示台（30分） 八、习作。（30分） 本单元我们了解了长城、颐和园、秦兵马俑等中国的世界文化遗产。其实，中国还有许许多多令人骄傲的世界文化遗产，如故宫、敦煌莫高窟、布达拉宫、苏州古典园林……这些文化遗产承载着中华民族悠久的历史和灿烂的文化。 请你选择一项你感兴趣的中国世界文化遗产，收集相关资料，写一篇介绍性的文章。 要求： 1. 自拟题目，题目要能体现你介绍的文化遗产。 2. 可以介绍它的地理位置、历史背景、主要特点、文化价值等方面。 3. 学会借助关键语句（如总起句、过渡句、总结句）来组织文章，使结构清晰。 4. 可以引用收集到的资料，但要用自己的话来写。 5. 语句通顺，书写工整，不少于300字。 参考答案 第一关：字词收藏家（20分） 一、看拼音，写词语。（8分） 耸立　佛香阁　望下　葱郁　碧玉　葱绿　金碧辉煌 （每词1分，共8分。“金碧辉煌”写对得2分，错一字扣1分。其余每词错一字该词不得分） 二、用“√”给加点字选择正确的读音。（4分） 1. chóng　　2. duǒ　　3. bì　　4. yǒng （每小题1分，共4分） 三、词语补充与运用。（8分） ①崇山峻岭　②蜿蜒盘旋　③神态自若　④举世闻名　⑤姿态各异　⑥金碧辉煌 （补充每空0.5分，共4分） 1. 形容建筑物华丽耀眼的是：⑥（2分） 2. 形容神态镇定自然的是：③（2分） 3. 示例：颐和园的佛香阁金碧辉煌，在绿树的映衬下显得格外壮观。（4分，答案不唯一，能恰当运用所选词语描写风景或建筑即可） 第二关：句子魔法师（12分） 四、按要求完成句子练习。（12分） 1. 工程是奇迹。（2分） 2. 颐和园到处有美丽的景色，难道说得尽吗？（或：颐和园到处有美丽的景色，怎么说得尽呢？）（2分，答案不唯一，反问句形式正确即可） 3. 示例：我们的学校不但环境优美，而且教学质量很高。（2分，答案不唯一，用上“不但……而且……”且句子通顺即可） 4. 示例：广场上十分热闹，有的在放风筝，有的在跳舞，有的在玩滑板，到处充满了欢声笑语。（3分，答案不唯一，围绕“热闹”来写即可） 5. 示例：万里长城，中华民族的脊梁；千年守护，世界文明的瑰宝！（3分，答案不唯一，宣传语简洁有力即可） 第三关：课内积累小达人（15分） 五、根据课文内容和日积月累填空。（15分） 1. 长城　颐和园　秦兵马俑　远看　近看　勤劳　智慧　力量（每空0.5分，共4分） 2. 游览　长廊　万寿山　昆明湖（每空0.5分，共2分） 3. 神态各异（或“个性鲜明”）（1分） 4. 总起　过渡　总结（每空1分，共3分） 5. 李白　送别　烟花三月下扬州　孟浩然　唯见长江天际流　深厚（或“依依惜别”）（每空1分，共5分） 第四关：阅读鉴赏家（23分） 六、课内阅读。（10分） 1. 长龙　长　雄伟（或“蜿蜒盘旋”）（每空1分，共3分） 2. 垛子　瞭望口　射口　城台（每空1分，共4分） 3. 第④段是全文的总结句，总结了全文，点明了长城的历史地位和伟大价值。（1分）说长城是“伟大的奇迹”，是因为它规模宏大、气势雄伟，而且在当时没有先进工具的情况下，全靠劳动人民的双手建成，凝聚了无数劳动人民的血汗和智慧。（2分，意思对即可） 七、课外阅读。（13分） 1. 列数字　数量多、规模大（每空1分，共2分） 2. 这些彩塑神态各异、栩栩如生，有的慈眉善目，有的威严庄重，有的温柔和蔼，有的神秘莫测……（2分） 3. 因为飞天姿态优美、衣裙飘飘，充满了艺术魅力；而且飞天形象在壁画中非常生动，仿佛有生命一般，所以成为莫高窟壁画中最著名的形象之一。（3分，意思对即可） 4. 这句话的意思是：莫高窟不是一个已经死去、没有生命的古老遗迹，而是一个充满生命力的文化宝藏。它承载着中华民族的智慧和记忆，千年来一直散发着艺术的魅力，值得我们珍视和传承。（3分，意思对即可） 5. 示例：朋友们，你们知道吗？在甘肃敦煌，有一座千年艺术宝库——莫高窟。这里有735个洞窟、4.5万平方米的壁画和2400多尊彩塑，被誉为“东方艺术明珠”。如果你想亲眼看看“飞天”的美丽身姿，感受千年艺术的魅力，请一定来敦煌莫高窟看一看！（3分，答案不唯一，能抓住莫高窟的特点进行介绍即可） 第五关：习作展示台（30分） 八、习作评分标准。（30分） 一类（27—30分） 选择的世界文化遗产明确，介绍角度丰富，资料运用恰当，内容充实 能运用总起句、过渡句、总结句等使结构清晰，语句通顺 书写工整，标点正确，字数达标 二类（24—26分） 选择的世界文化遗产明确，介绍角度较丰富，内容较充实 结构较清晰，能尝试运用关键语句，语句较通顺 书写较工整，标点基本正确，字数达标 三类（18—23分） 能介绍一处文化遗产，但内容不够丰富 结构基本清楚，语句基本通顺 书写一般，有个别错别字 四类（18分以下） 介绍不明确，内容空洞 结构混乱，表达不清 书写潦草，错别字较多 学科网（北京）股份有限公司 $