习作八 推荐一本书-【同步作文新讲练】2026-2027学年五年级上册语文作文训练（统编版）

习作八推荐一本书 习作要求 读一本好书如同交一个好朋友。把读过的好书推荐给同学，就像把好朋友介绍给 他们一样。 推荐的时候，重点写推荐这本书的理由，如，内容新奇有趣，语言优美生动，思想给 人启迪，等等。还要介绍这本书的书名、作者、出版社等基本信息。 写的时候注意以下几个方面： ◇推荐理由可以只写一点，也可以写几点。注意分段写。 ◇把重要的理由写具体。如果推荐的是一本小说，可以结合书中的相关情节、人 物、对话或插图等来说明推荐理由；如果推荐的是一本科普读物，可以说说从书中了解 到哪些有趣的知识或独特的想法。另外，还可以转述或摘录书中的精彩片段，引用别 人对这本书的评价。 写好后，把习作读给同学听。大家交流一下，看谁的推荐能够激发起其他人阅读 的兴趣。 名师指 这篇习作是把故事梗概与读后感结合起来写。要向别人推荐好书，并让别人乐于 接受你的推荐就必须掌握推荐好书的基本方法。我们可以把推荐好书的方法概括为 以下几点： (1)介绍书名、作者、主要内容、精彩片段等。 (2)谈谈对这本书的看法（内容、语言、作者等），说说读后的收获与体会。 (3)推荐方式要丰富多样、引人入胜。 (4)推荐的语言要充满激情，富有感染力，在说清楚、明白的同时，最后还可以加上 “难道不值得一读吗？”“不读可太可惜啦！”“相信你读完也会和我一样爱上这本书的！” 之类富有感情色彩的语言，激起同学的阅读欲望。 总的来说，推荐好书还真得讲究方法！要把这些内容说清楚、说明白，才能让你心 爱的书被更多人喜爱。 106 习作八推荐一本书目间 例文引路 (一)《时代广场的蟋蟀》推荐 《时代广场的蟋蟀》是美国的乔治·塞尔登写的，这本书 介绍了作者、主要内容。 曾获得过“纽伯瑞儿童文学奖”银奖。它主要讲述的是，一只 叫柴斯特的蟋蟀，因为贪吃钻进了野餐人的三明治里，意外 从康涅狄格州乡下来到了纽约，认识了一只叫塔克的老鼠和 一只叫亨利的猫，跟它们成了好朋友，还认识了一个叫玛利 欧的小男孩，小男孩把这只蟋蟀当成了自己的宠物，还在中 国的冯赛那里买了蟋蟀笼子送给柴斯特，给他喝自己喜欢的 草莓汽水，知道它不喜欢吃又去找来蟋蟀喜欢吃的桑叶，把 桑叶放在笼子里。白利尼太太一直不是很喜欢蟋蟀，一次次 要求玛利欧把柴斯特扔掉，可是有一天白利尼太太被蟋蟀的 “歌声”感动了，终于接纳了它，但是蟋蟀柴斯特还是带着铃 铛笼子，回到了康涅狄格州一自己的家乡。 读完这本书，我印象最深刻、最喜欢的是主人公蟋蟀 结合书中事例，写出对 柴斯特，因为它开朗、友善、坚强，无论遇到什么事都不会 主人公的理解与内心感受。 不开心，积极面对，尽管白利尼太太一直不是很喜欢它，但 它没有气馁，没有选择放弃，而是用行动、用“歌声”去感动 她，就算它在无意中吃掉了一张两美元的钞票，白利尼一 家也都没有怪罪它，这就说明了它的成功。 在它走的那一个晚上，亨利和塔克很舍不得它，这是 朋友之间的友谊，蟋蟀柴斯特在这个陌生的地方不仅收获 了友谊，更收获了大家对它的尊重，这是一种精神。我想 介绍了自己的感受、收 以后不管是学习上还是生活上，要学习它这种不放弃、不 获。 气馁的精神，做任何事情坚持到底，我相信，只要坚持到 底，就一定会成功的。 同学们，相信你读后也会和我一样喜欢这本书的！ 107 日日同步作文新讲练·五年级上册 析 这篇习作先介绍了故事的作者、主要内容，再介绍自己的阅读感受和收获，有较 强的借鉴性。 (二)《汤姆索亚历险记》推荐 今天我要给大家推荐《汤姆索亚历险记》。这是美国 大文豪马克·吐温以美国少年生活为主体写成的故事。 开头介绍了作品的时代 故事以十九世纪美国密西西比河的圣彼得堡为背景。 背景。 故事的主人公汤姆是个天真、活泼而又顽皮的典型的 美国少年。他和野孩子夏克，干出了许多令人捧腹的妙 从正反两方面分析了主 事。像汤姆被罚粉刷围墙，竟施出诡计，不但使别的孩子 人公汤姆的人物形象。 心甘情愿地替他工作，还自动奉上谢礼。后来他和夏克逃 到荒岛去，人们以为他们淹死了，正在教堂为他们举行丧 礼，而他们却躲在教堂的钟楼上偷听。这些顽皮的举动， 虽然不能给我们做模范，但是，他为了正义，毅然地挺身出 来做证人，拯救那无辜的罪犯莫夫·波特。在顽皮之余， 他还和夏克破获了一桩谋杀案，成为众人钦佩的小英雄。 看来，汤姆也有值得我们学习的地方。 其实孩子的顽皮有时候正好体现了孩子的天真烂漫。 很自然地将书中的汤姆与生活中的童年相联系。这种童 真过了孩童时代就很难再寻，能让我们找到的，就只有一 点点偶尔才会想起的甜蜜回忆。我相信，即使你的童年再 艰苦，回想起来你也会很开心。谁没有在小时候做过一两 件傻事？当你长大了，你就会觉得这些傻事有趣。我说童 年就像一罐甜酒，时隔越久，尝起来就越香，越纯，越让人 回味。人总是会长大的，除了个儿长高了，身子强壮了以 衔接自然。 108 习作八推荐一本书目间 外，人的思想也在长。你对世界的看法不同了，表明了正 确的世界观：人要越变越好，懂事了，不再幼稚了。千万不 能像历险记里的那个恶人一样，他最终是恶有恶报，得到 了一个活活饿死在山洞里的下场。 看完《汤姆索亚历险记》，我真羡慕汤姆能有如此有趣 直抒内心感受，用推荐 的经历。我想，《汤姆索亚历险记》在你烦闷的时候或许能 式结尾，真诚呼吁大家阅读。 让你一笑解千愁。 赏 析 本篇习作结构清晰，不仅写出了《汤姆索亚历险记》的主要内容，而且还对书中 的主人公从正反两方面做出了评价，表达了小作者独到的见解，有较强的借鉴性。 佳作选登 (一)《魔鬼》推荐 饶迅 今天我要向大家推荐《魔鬼》，它是莫泊桑短篇小说集中的一篇。《魔鬼》讲述了这 样一个故事：吝啬自私的农民奥诺德为照料小麦以多赚点钱，不惜将母亲留在医院，而 雇请了一位护工一拉贝。拉贝是一个视钱如命、冷漠无情的人。奥诺德给了拉贝六 法郎，要求她将母亲一直看护到死，但因奥诺德母亲生命力顽强，拉贝看到便气愤不 已，因为这是在浪费她的时间。一天，她扮成一个魔鬼，将这位神志不清的老妇人吓 死了。 看完这本书后，我感触很大。莫泊桑正是用了这种写法，强烈地讽刺了当时社会 的黑暗、人性的扭曲、道德的沦丧。奥诺德在母亲临死之前并没有想着母亲，而一心想 着多赚点钱，最后在医生的劝阻下才极不情愿地请他人代理看护。这是何等的不孝！ 而看护人拉贝，一心只想着多赚些钱，她眼睛直直地盯着老妇人，心里盘算着她还能活 多久、自己能拿到多少钱。但令她没想到的是，老妇人精力一天比一天好。心急火燎 109 日日同步作文新讲练·五年级上册 的拉贝在人性的贪婪、金钱的驱使下，毫不犹豫地吓死了这个老妇人，这是何等的卑 劣！这一结局背后演绎的是怎样凄凉的现实？人心叵测，到底是多么无情啊！ 在现实生活中，其实不乏这些内心存在魔鬼的人。有些人不尊重他人，剥夺他人 生命权利；有些人偷杀抢掠，还不知羞耻；有些人放高利贷，败坏社会风气。针对这样 的情况，我们应当怎样做？我认为这与个人的素质是分不开的。一个素质高的人，想 必品德也不会太差。前段时间网上出现了一则新闻：有关团体为检测国民总体素质， 在一个酷热天气下，于大街上放一个冰柜，冰柜里放有冰水。只见冰柜上写着“环卫工 人、交通民警、快递员、外卖小哥免费冷饮补给”。出乎意料，一开始没有人拿，一位小 女孩儿想要拿一瓶水，但她的母亲及时制止了。最后只有几个顶着酷暑送快递的人 拿，且每人仅仅拿了一瓶。在这期间，还有人自行买了些水放进冰柜。这一事件深刻 地反映了：当今社会，我国国民素质大幅度提高，更多的人懂得帮助那些真正需要帮助 的人，伸出援助之手，构建一个温暖和谐的社会。 愿书中那样的情节永不复现，魔鬼般的心被深深埋葬，让温暖流淌在每一个角落。 这样富有教育意义的书，难道不值得一读吗？ (二)《波普先生的企鹅》推荐 高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”今天我来给大家介绍一本书—《波普 先生的企鹅》。 这本书的作者是美国的理查德·阿特沃特与弗洛伦斯·阿特沃特，由新蕾出版社 出版，曾获得“纽伯瑞儿童文学奖”银奖。 这本书主要讲了油漆匠波普先生总是憧憬着和极地有关的一切。有一天，他竟然 收到了一只从南极寄来的企鹅一库克上校。很快，波普先生家的企鹅增加到了12 只，它们给波普一家带来了无限快乐，却也让他们陷入了经济危机。 这本书的内容新奇有趣。库克上校每天都进进出出冰箱，忙得不可开交，在房间 的角落这里啄啄，那里啄啄，把一个线轴、一个国际象棋的白棋、六块拼图、一只汤 勺…都啄到冰箱里，为自己搭建了一个小窝。 这本书的人物个性鲜明。波普先生希望自己成为一名科学家，那样就可以加入伟 大的南北极探险了。只要一听到关于南北极的电影上演，他绝对会第一个去买票，而 且一下子就连看三场。如果图书馆进了介绍南北极的新书，他也肯定是第一个借阅 的。这些细节，充分写出了波普先生对南北极的热爱。 110 习作八推荐一本书目间 这本书的情节生动曲折。波普先生平淡的生活中，突然来了一只企鹅，让人始料 未及。企鹅演出成功，受到许多人的欢迎，又一次带来惊喜。企鹅们受克莱恩先生邀 请去好莱坞拍电影，更是出人意料。 最后，波普先生是否带企鹅们去拍电影呢？如果你想知道结果的话，那就快点来 看一看这本有趣的图书吧。 (三)《夏洛的网》推荐 一只小小的蜘蛛能干什么？结网？捕食？传宗接代？难道它的使命就此结束了 吗？不，不是的。在《夏洛的网》中，E.B.怀特笔下的它，还可以这么做： 它不仅能和他人建立起一段最真挚的友谊，还能用自己的力量，让一条无辜的生 命继续快乐地活下去。这只小蜘蛛叫“夏洛”，生活在谷仓的一角。它并不是那么光彩 夺目，甚至有些黯淡无光。在大千世界中，它渺小得如同空气，却用行动创造了常人无 法办到的奇迹，这需要多大的勇气啊！ 情比金坚，为了挚友，便可舍去生命。在朱克曼底家的谷仓里，生活着一群小动 物，它们是多么快乐、无忧无虑。夏洛就是这里的一员，它与小猪威尔伯建立了一段友 谊：有快乐的事与大家分享，有悲伤的事向大家倾诉，一起度过了一段欢乐的时光。这 是多么令人向往啊！但天下没有不散的筵席，一个可怕的消息打破了谷仓的平静：小 猪威尔伯未来的命运，是成为熏火腿。作为一只猪，它似乎可以接受任人宰割的命运， 但对于一条普通的生命来说，这是不公平的一它的命运为何要掌握在他人的手中？ 就在动物们惊慌失措时，看似渺小的夏洛对威尔伯说：“我救你。”夏洛用自己的生命， 在猪栏上写下“王牌猪”三个字。这被人们视为“奇迹”的字迹，彻底扭转了威尔伯的命 运。当威尔伯站在领奖台上获得大奖时，夏洛的生命之火却燃尽了。 读到这里，我的心好像被一根根银针扎了似的。夏洛本可以独善其身，见死不救， 但它却没有这么做，而是用自已的生命编织起爱的大网，来拯救威尔伯一只因为它 们是朋友。夏洛的力量看似渺小，就像一滴水滴在干涸的土地上，仿佛毫无作用；但夏 洛拼尽了全力，用这份看似微不足道的力量救了威尔伯，这是多么伟大的力量、多么伟 大的精神！世界上称得上伟大的东西，往往不是体积，而是精神。这就是人性美，这就 是比金子还珍贵的友情。 (四)《草房子》推荐 “美的力量绝不亚于思想的力量。一个再深刻的思想都可能变为常识，只有一个 111 日日同步作文新讲练·五年级上册 东西是永不衰老的，那就是美。”这是曹文轩写在《草房子》封底的一段话。 《草房子》是我读过的好书之一，在我心中，它本身就是一种充满力量、永不衰老的 美，也是我今天要推荐给大家的书。这本书是出自获得“国际安徒生奖”的大作家曹文 轩之手。这是一部少年长篇小说，描写了男孩桑桑的六年小学生活。这六年里，有许 多看似寻常却催人泪下、撼动人心的故事，也让桑桑获得了刻骨铭心、终生难忘的人生 启蒙。 我最难忘的一段话是曹文轩描写油麻地的夏天：“眼下的夏天，是地地道道的夏 天。太阳一露脸，天地间便弥漫开无形的蒸气。而当太阳如金色的轮子，轰隆隆地滚 过来，直滚到人的头顶上时，天地间就仿佛变得火光闪闪了。”多么诗意的文字啊！使 我记忆深刻。曹文轩用优美的文笔，把油麻地的夏天写得生动鲜活。在他的笔下，我 仿佛也走进了书中，同主人公桑桑一起度过小学六年生活。 书中，不少极具个性的人物深深地印入我的脑海：调皮的桑桑、温柔的纸月、善良 的秃鹤…其中我最喜欢的就是秃鹤了。油麻地要举行文艺汇演，演的节目是《屠 桥》，主人公是伪军连长。在剧本里，伪军连长是个秃子，可柳三下却是一头黑发。就 在大家犯难时，秃鹤挺身而出，代替柳三下演伪军连长，在舞台上迎来了一阵阵掌声。 在皎洁的月光下，这位最英勇的少年，把善良传递给了油麻地的每一个人。 这本书风格高雅，自始至终充满着爱。荡漾于整部作品的悲悯情怀，在人与人之 间，在情感冷漠的世间，显得弥足珍贵、格外感人。这本好书，是一定会让孩子喜欢的 优秀儿童文学作品。 (五)《海底两万里》推荐 《海底两万里》讲述的是法国生物学家阿龙纳斯教授在深海旅行的故事。故事的 起因，是1866年发生的一件闹得满城风雨的怪事。当时不少航行船只都在海上发现 了一个大“海怪”，并有船只遭到了它的袭击。在公众的呼吁下，出于对航船安全的考 虑，美国派遣了一艘战舰对“海怪”进行追逐。阿龙纳斯教授接受了邀请，参加了这次 追逐行动。结果，追逐“海怪”的战舰被“海怪”反追，还遭到了猛烈袭击。阿龙纳斯教 授和他的两位同伴不幸落水，被“海怪”所救，此后便跟随“海怪”周游四海，在海底航行 了两万里，探索海底秘密，经历了种种艰辛和风险，最后，他们因不堪海底世界过于沉 闷的生活，设法逃走，返回了陆地 虽然书中讲述了不少海洋知识，但读起来没有丝毫刻意或晦涩之感，就像跟着主 11 习作八推荐一本书目间 人公经历了一场旅行，所见所闻自然又生动。这让读者由景而生的各种想法和收获， 都能牢牢地留存下来，我也从中了解了许多海洋知识。《海底两万里》不是凭空捏造的 小说，而是作者以远见与博学创作的经典。它不但为不了解海底知识的读者生动还原 了这段奇妙旅程，更让后人看到了前人的智慧与文明。整部小说用大量篇幅，详细介 绍了海流、鱼类、贝类、珊瑚、海底植物、海洋生物循环系统、珍珠生产等科学知识，是名 副其实的科学启蒙小说。 小说在引人入胜的故事中，还告诫人们：在看到科学技术造福人类的同时，要警惕 它被坏人利用、危害人类自身的风险；同时也要爱护海豹、鲸等海洋生物，遣责滥杀滥 捕的行为。这些至今依然热门的环保话题，早在两百年前就有先知者呼吁。可见，除 了丰富多彩的历险和科学知识，这本书更留给读者关于人类正义的深层思考，给我们 带来心灵的巨大收获一一环保，已刻不容缓！跟着我一起来读吧！ (六)《秋天的怀念》推荐 《秋天的怀念》是史铁生《我与地坛》中的一篇。这是一篇感人肺腑的散文：文中的 母亲重病缠身，却为了让双腿瘫痪的儿子坚强地生活下去，隐瞒了自己严重的肝病，无 微不至地照顾儿子。最后母亲猝然去世，“我”连最后一面都没见到，只留下了无尽的 伤痛与怀念… 母爱是包容的。“我”因为难以接受这突如其来的失去双腿的打击，脾气变得异常 暴躁：“望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美 的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。”但是“母亲就悄悄地躲出去，在我看 不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看 着我。”看到这里，我想起了我的母亲 一一一位同样有着无限包容之心的母亲。 那时我只有八岁，读一年级。中午放学回家，妈妈正在喂猪，见我回来了，笑眯眯 地对我说：“耀仔，粥在锅里，自己盛来吃吧，我待会再吃。”我以往一直很乖，那天不知 哪来的怪念头：“妈妈，我想吃饭，吃菜椒。”我知道母亲种了菜椒，前天炒了给我吃，很 可口。母亲迟疑了一下，说：“现在我还没有空，明天再做给你吃，好吗？”我就是不依， 母亲没有法子，只好放下猪食，向菜地走去…当我吃着可口的菜椒的时候，却没有发 现母亲走路一颠一颠的… 后来我才知道，母亲去摘菜的时候，因为走得急，不小心让一块石头绊倒了，膝盖 被划开了一道口子。但她却没告诉儿子，她对姐姐说：“我没能买肉给耀仔吃，他想吃 13 日同步作文新讲练·五年级上册 菜椒，我不想让他失望。”啊，母亲，亲爱的母亲，如果我知道你为了我而受伤，我宁愿不 吃菜椒，再也不淘气了！ 母爱又是无私的。作者的母亲无私到自己“到了那种田地”的肝病也不告诉儿子， 为的就是不想给儿子增添痛苦。我的母亲又何尝不是如此！ 太阳火辣辣地炙烤着大地，妈妈将只有五岁的我安置在田边林子里，然后去插秧 了。淘气的我在林子里乱走乱窜，将小树摇得东荡西晃。突然，“嗡”的一声，一群像蜜 蜂一样的东西向我扑过来，我只觉得手臂上像被针狠狠地刺了一下、两下…我“哇” 的大声哭了出来，向母亲的方向跑去，那群东西跟在我身后乱窜。母亲正弯着腰在插 秧，一见这情形，脸色大变，对着我大声喊：“趴低！别动！”我痛得要命，还以为母亲不 管我了，跑得更加快了…母亲见我这样，疯了一般向我冲过来，用帽子将周围的黄蜂 (后来才知道是黄蜂)拍开，用身体把我罩在怀里，嘴里说：“耀，别怕，别怕…” 那次，母亲被黄蜂蜇得满身红肿，神志不清，发冷发热，但她的嘴里还迷迷糊糊地 喊着：“耀，别怕，别怕…”啊，母亲，亲爱的母亲，为了儿子，不惜用自己的身躯去驱赶 黄蜂！ 啊，包容的母亲，无私的母亲！ 史铁生的母亲猝然离世，我的母亲还健在。我知道我以后该怎样报答母亲 -相 信你们看完这本书，也能在这里找到答案！ 之 学问深广 学富五车 满腹经纶 才高八斗 学贯中西 博学多才 博古通今 废寝忘食 拾金不昧 大公无私 夜以继日 丝不苟 一 埋头苦干 悬梁刺股 囊萤映雪 不屈不挠 坚贞不屈 宁死不屈 视死如归 急中生智 临危不惧 从容不迫 临危不乱 当机立断 泰然自若 百折不挠 大义凛然 争分夺秒 程门立雪 头头是道 能说会道 妙语连珠 口若悬河 滔滔不绝 出乎意料 伤春悲秋 习作八推荐一本书目间 好 1.饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。一一毛泽东 2.聪明在于勤奋，天才在于积累。一华罗庚 3.书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书 籍，就好像鸟儿没有翅膀。—莎士比亚 4.这部经典名著，时刻激励我在人生的道路上勇往直前，永不畏惧。它影响着我 的一生，我会永远铭记它、珍藏它。你也来一起读吧，定能有所收获。 5.马车夫约纳只是千万生活在社会底层命运悲惨的人们中的一个。这些人贫穷 没有依靠，生活凄惨。他们不能享受生活，每天为了生计奔波。他们生活艰难，经常为 下一顿饭的着落犯愁。这些人全力为生计劳动，心中的苦恼能向谁倾诉？又有多少人 真正了解、关心、帮助他们呢？生活在社会底层的人们的生活是我们常人难以想象的， 而且他们比我们常人有更多的苦恼。 6.书是蜡烛，照亮着我们前进的道路；书是灯塔，为我们指引前进的方向；书是信 念，向我们提供前进的动力。 1.用美好的心灵看世界，总是用乐观的精神面对一生，多一分自信，少一分失望； 用美好的心灵看世界，总是用积极的态度面对生活，多一分感激，少一分抱怨；用美好 的心灵看世界，总是用顽强的意志面对困难和挫折，多一分勇气，少一分怯懦；用美好 的心灵看世界，总是寻找别人最好的东西，多一分肯定，少一分挑剔… 2.如果你努力去发现美好，美好也会发现你；如果你努力去尊重他人，你也会获 得别人的尊重；如果你努力去帮助他人，你也会得到他人的帮助。 3.好想把时间留住，可它就是这样无声无息地溜走了。散步的时候，日子从我懒 散的步伐间跃过；休息的时候，日子从我的枕边流过；写字的时候，日子从我的笔尖跨 过；回忆的时候，日子从往事中溜过… 4.“夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，但是童年却是一去不还。 冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。”我们又何尝不是想念着童年生活中的 一切，想把它狠狠地抓在手中，可它却像沙子一样，抓得越紧溜得越快。 115 目日同步作文新讲练·五年级上册 同步阅读 (一)聪明的东赞 唐朝时，西藏有个藏王叫松赞干布，他派了大臣东赞到内地求婚。内地有个文成 公主，既漂亮，又能干。印度、波斯等好多国家都派使臣去求婚。 唐朝皇帝决定让求婚的使臣们比赛智慧，说：“哪个最聪明，就把公主许配到他们 那里去。”第一次，皇帝叫人牵来一百匹马驹和一百匹母马，让使臣们分出哪匹马驹是 哪匹母马生的。别的使臣便把毛色相同的马驹和母马分在一起，结果都弄错了。东赞 却用了不同的方法。他把马驹同母马分开关起来。隔了一夜，才把母马一匹匹地放到 马驹中去，马驹见到自己的妈妈来了，急忙扑上去吃奶。就这么一匹匹地放，一匹匹地 找，不一会儿全分出来了。 第二次，皇帝叫人扛来一根两头削得一样大小、一样光滑的檀香木棍。皇帝问使 臣们：“哪一头是根，哪一头是梢？”别的使臣们你望望我，我望望你，谁也答不出来。只 有东赞跑了出来。他用一根绳子拴在木棍的中央，然后把它放在花园的池塘里。东赞 指着水中的木棍说：“那下沉的一头是根，浮着的一头是梢。”说得皇帝连连，点头。 最后，皇帝叫人拿来一块玉石，玉石有一个洞眼，他要使臣们用线穿过去。玉石上 的洞眼很小，而且里面的孔道是弯弯曲曲的。使臣们一个个试着用线去穿，怎么穿也 穿不过去。大家都感到很为难。东赞一边看着一边动着脑筋。忽然，他见到地上有只 蚂蚁在爬动，心里想出了一个主意。他把丝线拴在蚂蚁的腰上，然后把蚂蚁放到玉石 的洞眼上去。在有眼的这一头慢慢吹气，又在那一头放了一些蜜糖，蚂蚁便扭动着腰 肢，努力地向前面爬去。就这样，丝线穿过了玉石洞眼。 皇帝见三道题全让东赞解了，心想：“一个使臣都这么聪明能千，那藏王一定更加聪 明能千。”于是，皇帝答应让文成公主嫁到西藏去。聪明的东赞终于完成了藏王的使命。 L.用“—”给加点的字选择正确的读音。 西藏(cngzàng) 为难(nan nan) 两头削(Xuēxiāo)得一样大小 唐朝(chao zhao) 2.从文中找出下列词语的反义词。 丑陋—( 愚蠢一( 116 习作八推荐一本书目间 3.联系上下文理解加点词语的意思。 (1)大家都感到很为难： (2)聪明的东赞终于完成了藏王的使命： 4.短文写唐朝皇帝让使臣比赛智慧比了几次？每次比的分别是什么？ 5.第二次比赛中，东赞是怎样分辨檀香木的根与梢的？你能说出其中的道理吗？ (二)父爱是一缕会说话的风 石兵 来到这个世界的第一天，他就被一对不知名的夫妻遗弃了，尽管这两人在血缘上 曾与他骨肉相连，但看到他虽然圆睁却空洞无比的瞳孔时，两人还是选择把他丢弃在 了那个微凉的午夜。 其实，他还是能感应到一丝光亮的。第二天清晨，正是熹微的晨光让精疲力竭的 他再次发出了微弱的哭声，这游丝一般的声音借助风力四处发散，最终，引来了一双散 发着温暖的有力大手，这双手轻轻抱起他，随即，一阵急促的热风吹到了他的脸上，他 下意识地闭上眼睛，肆意呼吸着这蓬勃的温暖，很快近乎冰冻的身体再次恢复了柔软。 就这样他被养父抱回了家，养父是个单身汉，在这个城市的建筑工地上打工为生。 自从有了他之后，养父便做了一个简易的袋子，将他放在袋子里，绑在自己身前，这样 养父一低头就能看到他，而他一呼吸就能嗅到那股略带咸涩却又暖烘烘的风，那是养 父的呼吸。 他就这样依偎在养父怀里度过了自己的童年，直到他七岁那年养父送他去了一所 盲童学校。或许是因为失明的缘故，他的听力异常敏锐，特别是对于音乐有着超乎寻 常的洞察力。他喜欢听贝多芬的《命运交响曲》，每一次听都会泪流满面，在他十七岁 时，老师告诉他，贝多芬在创作这首乐曲时已经双耳失聪，那一刻他的灵魂被深深触动 了，也是在那一刻，他定下了自己一生的理想，成为一名钢琴调音师。 经过一年的努力，他成功地通过了考试，成为市里最年轻的钢琴调音师。他有了 工作，并渐渐有了名气，生活渐渐好了起来，他让养父不要再四处打工了，但出乎他意 料的是，养父拒绝了他。他问起原因，养父告诉他，如果自己不是四处打工，就不会捡 117 日日同步作文新讲练·五年级上册 到他，这些年来，虽然日子过得又苦又累，但他从来没有后悔过，可是有一件事，他始终 觉得愧疚。 养父告诉他，他六岁时，他的亲生父母找到养父想要要回他。本来养父已经决定 把他还给他们，但是他的母亲突然说，她已经打听到一个医院可以做一种角膜移植手 术，虽然成功率只有三成，但是还是应当一试的。听到这里，养父生气地把他的父母赶 出了门外，因为他知道他们始终还是对他的眼睛心存芥蒂，如果手术不成功，他的命运 会如何，他实在不敢推想。 听完养父的话，他内心震惊不已。时间仿佛陷入了停顿，突然，他听到养父喃喃地 说：“乖儿不哭，爹爹这样千活是累点，但是如果把你背在身后，就看不到你了，爹爹怕 看不到你啊。” 养父的话如同一道惊雷，惊醒了木然呆立的他。他再也无法忍耐，扑入了养父怀 中。他伤心地发现，这曾经无比宽阔的胸膛竞已是如此干瘦，他把脸俯在了养父脸上， 随着他的喃喃自语，那股熟悉的风声再次在他耳边响起。 就在这一刻，他无比笃定地告诉自己，这位平凡如尘的养父，纵然已瘦小如斯、弱 不禁风，却已是自己生命存在的全部意义。而那些所谓的骨血双亲，还是让他们随时 光消逝吧。如果没有养父那浊热的呼吸风声，也许自己早已缺失了在这个世上继续生 存的勇气和机会… 1.“他成功地通过了考试，成为市里最年轻的钢琴调音师”，除了自身的努力以外，还 有哪些原因？ 2.文中说：“这些年来，虽然日子过得又苦又累，但他从来没有后悔过，可是有一件事， 他始终觉得愧疚。”养父为什么事而愧疚？ 3.文章于平淡的叙述之中寄寓养父对儿子深厚的感情，试从文中举例分析。 4.本文以“父爱是一缕会说话的风”为题，有何妙处？ 118目日同步作文新讲练·五年级上册 3.欲扬先抑，为后文描写塞外春天的生机与活力做铺垫。 4.抒发了作者思念家乡、热爱家乡、希望尽快回到家乡的思想感情。 (二)季节十二帖（节选） 1.芒种农夫插秧图；小暑玫瑰花开图；白露登高跳远图。 2.“挣扎”原指用力支撑。在这里用来形象地说明玫瑰花开花的过程很艰难。 3.示例：木棉一边在风中起舞一边想：“树，别了。有你的支持，才有我火红的绚烂。兄弟姐妹 们，我来了，这个冬天没有寒冷，因为我们的心紧紧靠在一起。繁花落尽后，不是落寞，而是一地的 璀璨…” 4.这一句运用排比的修辞手法，描绘了芒种时节特有的优美景致，句式整齐，语气渐强，突出 了作者对芒种的喜爱和赞美之情。 习作八推荐一本书 (一)聪明的东赞 1.zàng nan xiao chao 2.漂亮聪明 3.(1)不知道该怎么办。(2)派人办事的命令，比喻重大的责任。 4.比了三次。第一次是分辨哪匹马驹是哪匹母马生的；第二次是判断檀香木的根与梢；第三 次是用线穿玉石。 5.他用一根绳子拴在木棍的中央，然后把它放在花园的池塘里。东赞指着水中的木棍说：“那 下沉的一头是根，浮着的一头是梢。”因为植物的根部木质比梢部紧。 (二)父爱是一缕会说话的风 1.养父的关爱和支持；贝多芬给他的激励。 2.他六岁时，他的亲生父母找到养父想要回他，为他做角膜移植手术，虽然成功率只有三成， 但是还是有一丝希望的，但养父没有同意，养父为此事而愧疚。 3.示例：“自从有了他之后，养父便做了一个简易的袋子，将他放在袋子里，绑在自己身前，这 样养父一低头就能看到他，而他一呼吸就能嗅到那股略带咸涩却又暖烘烘的风，那是养父的呼 吸。”平淡的叙述之中表现了养父对他真挚的爱，朴实的语言抒写出真切的感情。 4.示例：以“父爱是一缕会说话的风”为题，既采用了比喻和拟人的修辞手法，将“父爱”比作 “一缕会说话的风”，赋予“风”以人的感情特征，生动形象地表现了“父爱”的温暖和柔情，还作为线 索贯穿全文，起着穿针引线的作用。 122