习作一 我的心爱之物-【同步作文新讲练】2026-2027学年五年级上册语文作文训练（统编版）

习作一我的心爱之物 作要求 每个人都有自己特别钟爱的东西，像琦君笔下故乡的桂花，冯骥才眼中可爱的珍 珠鸟。你的心爱之物是什么？ 是你最爱的玩具小熊，还是你亲手制作的陶罐？ 是你养了三年的绿毛龟，还是你在海滩上拾到的贝壳？ 是爸爸奖励你的旱冰鞋，还是妈妈在寒冷冬夜为你赶织的围巾？ 是好朋友转学时送你的风铃，还是你参加比赛获得的奖杯？ 想想你的心爱之物是什么，写写它是什么样子的，你是怎么得到的，为什么会成为 你的心爱之物 围绕心爱之物，写出自己的喜爱之情。 办一期“我的心爱之物”习作专栏，贴上习作和心爱之物的图片，和同学分享。 影名师指点 这次写作要围绕心爱之物，就其样子、来历及心爱缘由展开描写，把自己的喜爱之 情融入字里行间。五年级同学的“心爱”可能有一定的局限性，直接等同于“喜欢”。对 于“心爱”的解读，需要进一步挖掘。可以从描述物品背后的来历和故事，物品背后牵 日日同步作文新讲练·五年级上册 动的温暖回忆着手。 我们首先要确定自己的心爱之物，尽量选择自己熟悉的物品作为写作对象，这样 才能有话可写。其次写一写它是什么样子的，可以从外形特点、内部构造两方面入手， 比如大小、形状、颜色等方面，按照一定的顺序介绍，比如空间顺序。最重要的是要描 述物品背后的来历和故事，物品背后牵动的温暖回忆，这样的作品才能真正打动人。 例文引路 (一)跑进家来的松鼠 我们家的房子紧挨着森林。 为下文写松鼠作铺垫。 一只松鼠跑进我们家来，很快就跟我们相熟了。它整 天满屋乱跑，在橱柜和架子上跳来跳去，动作灵活得惊人， 从来没有碰掉过一样东西。 它特别爱吃甜食，经常跳到我们肩膀上要糖吃。有一 回，餐柜里的方糖不见了，妈妈把我们几个孩子叫去问，我 们谁也不知道。爸爸说我们不诚实，一星期不许吃糖。 松鼠跟我们一样，一个星期没有吃到糖。 有时，松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我的脸，还轻轻咬 “蹭”“咬”等动词写出了 我的耳朵，我想它是又想吃糖了。可我又上哪儿给它找 松鼠活泼可爱的特点。 去呢？ 有一天，午饭后，我正静静地坐在沙发上看书。忽然 看见松鼠跳上餐桌，叼起一块面包皮，跳上了大柜顶。过 了一会儿，它又来叼走了一块。 我踩着椅子往大柜顶上瞧，那儿放着妈妈的一顶帽 子。我拿起帽子，不由得大吃一惊—那帽子下面什么都 有！方糖、纸包糖，还有面包皮和各种各样的小骨头… 我马上跑去告诉了爸爸：“原来松鼠才是我们家那个 照应上文。 不诚实的孩子！” 爸爸哈哈大笑，说：“我怎么没想到这一点呢！咱们家 的松鼠是在储备冬粮呢。森林里的松鼠到了秋天，就要开 习作一我的心爱之物目日 始储备冬粮。这是松鼠的天性，咱们的松鼠自然也不甘 落后！” 爸爸在餐柜门上装了个小钩子，免得松鼠钻进去。但 “千方百计”“马上叼走 是松鼠继续千方百计地贮(zh心)存冬粮。一见面包皮、榛 藏起来”细节描写，体现出松 子核桃、小骨头什么的，马上叼走藏起来。 鼠对过冬的重视。 有一天，我们到森林里采蘑菇，回到家时累极了，草草 吃了饭就睡了。满满一篮子蘑菇就放在窗台上一—那儿 比较凉快，放一夜不会坏。 第二天早晨，我们惊奇地发现篮子空了。蘑菇都到哪 设置悬念，用问号引发 儿去了？ 读者好奇，推动情节发展。 爸爸忽然在书房里惊叫起来：“快来看！”我们跑过去， 眼前的景象真是让人哭笑不得：墙上的那副鹿角上挂满了 蘑菇；不仅鹿角上，搭手巾的架子上、镜子后面、油画上面， 到处是蘑菇。原来松鼠起了个大早，忙活了一个早晨，把 蘑菇全晾上了。它想晾干了留着给自己过冬。 秋天，当阳光还温暖地照耀着大地的时候，森林里的 松鼠总是把蘑菇高高地挂在树枝上晾干。我们家的松鼠 也这样做了。 过了些日子，天气真的冷了起来。松鼠尽量钻到暖利 为下文松鼠在烟囱里给 一些的地方躲起来。有一天，它干脆失踪了，哪儿也找不 自己垫窝作铺垫。 到。也许它跑到花园或森林里去了吧？我们心里空落 落的。 天太冷，我们得生炉子了。我们关上通风口，放上柴， 点着了火。忽然听到炉子里有什么东西沙沙直响。我们 急忙把通风口打开，只见松鼠像粒子弹似的从里头 蹿(cuān)了出来，跳到了大柜顶上。 炉子里的烟直往屋子里冒，而烟囱(cōng)口却不见一 丝烟。这是怎么回事？哥哥用粗铁丝做了个大钩子，从通 风口伸进烟囱里去。 回应前文烟囱不出烟的 结果，哥哥从烟囱里掏出一只手套，还有奶奶过节时原因。 3 日日同步作文新讲练·五年级上册 才舍得戴的头巾。 原来，松鼠把这些东西叼到烟肉里给自己垫窝了。 升华主题，强调松鼠本 唉，它是从森林里来的，住在我们家里，还保留着老习惯。 性难改，体现出作者对松鼠 它天性这样，跟它说住在我们的房子里不会冷，是没有 习性的尊重。 用的 赏 析 一只松鼠跑进作者家里，把方糖、面包皮等食物叼到大柜顶上作为冬粮；忙活了 一个早晨把作者一家采来的一篮子蘑菇全都晾上了；天冷了，松鼠把手套、头巾等东 西叼到烟囱里，给自己垫窝。举了三个松鼠的例子，从而表现出全家人对松鼠的喜 爱之情。 ◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆一 (二)猫 老舍 猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候 点明猫的性格—古 很乖。它会找个暖和地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事 怪。 也不过问。可是，赶到它决定要出去玩玩，就会出走一天 “任凭…也…”关联 一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确 词语的运用，突出猫的极其 是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠 贪玩。 的一点儿响动，又多么尽职，它屏息凝神，一连就是几个钟 头，非把老鼠等出来不可！ 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把 脖儿伸出来要求给抓痒，或是在你写稿子的时候，跳上桌 来，在纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长 短不同，粗细各异，变化多端，力避单调。在不叫的时候， 它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它 把猫的脚印比作小梅 若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它一声也不出，连半个 花，表现了作者对猫的喜爱。 习作一我的心爱之物目日 小梅花也不肯印在稿纸上！它倔强得很！ 是，猫的确是倔强。看吧，大马戏团里什么狮子、老 运用对比手法，反衬猫 虎、大象、狗熊，甚至于笨驴，都能表演一些玩艺儿，可是谁 天性倔强的特点。 见过耍猫呢？（昨天才听说：苏联的某马戏团里确有耍猫 的，我当然还没亲眼见过。) 这种小动物确是古怪。不管你多么善待它，它也不肯 跟着你上街去逛逛。它什么都怕，总想藏起来。可是它又 那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一 斗。它的嘴往往被蜂儿或蝎子蜇的肿起来。 赶到猫儿们一讲起恋爱来，那就闹得一条街的人们都 写出猫任性吵闹的一 不能安睡。它们的叫声是那么尖锐刺耳，使人觉得世界上 面，进一步丰富“古怪”的性 若是没有猫啊，一定会更平静一些 格。 可是，及至女猫生下两三个棉花团似的小猫啊，你又 不恨它了。它是那么尽责地看护儿女，连上房兜兜风也不 肯去了。 郎猫可不那么负责，它丝毫不关心儿女。它或睡大 觉，或上房去乱叫，有机会就和邻居们打一架，身上的毛儿 滚成了毡，满脸横七竖八都是伤痕，看起来实在不大体面。 好在它没有照镜子的习惯，依然昂首阔步，大喊大叫，它匆 诙谐幽默的语言，让人 忙地吃两口东西，就又去挑战开打。有时候，它两天两夜 忍俊不禁。 不回家，可是当你以为它可能已经远走高飞了，它却瘸着 腿大败而归，直入厨房要东西吃。 过了满月的小猫们真是可爱，腿脚还不甚稳，可是已 总起全段中心句。 经学会淘气。妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具， 耍个没完没了。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是 跌倒马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿上，和 彼此的头上，撞疼了也不哭。 它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它们 列举小猫们的“罪状”， 到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔 透露出的却是作者对它们的 跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你不肯责打它喜爱之情。 日日同步作文新讲练·五年级上册 们，它们是那么生气勃勃，天真可爱呀。可是，你也爱花。 这个矛盾就不易处理。 现在，还有新的问题呢：老鼠已差不多都被消灭了，猫 反问句式，看似抱怨养 还有什么用处呢？而且，猫既吃不着老鼠，就会想办法去 猫带来的麻烦，实则暗含对 偷捉鸡雏或小鸭什么的开开荤。这难道不是问题吗？ 猫的无奈与包容。 赏 文章细致、生动地描述了猫的古怪性格和小猫满月时的淘气可爱，表达了作者 真挚的感情。老舍先生对家里猫的爱如同对儿女的爱，因此无论是古怪还是淘气， 在他眼里都是十足的可爱。而且人与猫之间互相信任，和谐相处，创造出一个非常 美好的境界。 佳作选登 (一)我的心爱之物 我喜欢的东西有很多，但最心爱的只有一个，那就是我的一块橡皮。 那块橡皮不大，差不多有三厘米长，两厘米宽，方方正正的，颜色是黄色的，上面还 有一些小字。 这块橡皮是我以前的班主任给我的。记得当时，因为我考试考得好，老师就奖励 了我这块橡皮。我拿到了这块橡皮以后，就迅速把它放到了书包里最隐蔽的地方。回 到家后，我把这块橡皮小心翼翼地放到一个特别高的地方，然后我才安心地去写作业 了… 有一次，我写作业的时候找不到橡皮用了，妈妈看到了老师给的那块橡皮，就说： “你用这块吧，这块是新的，先用着吧。”我对妈妈说：“不行，这块橡皮里有老师奖励我 考试成绩好的回忆，如果用了，那些回忆就会一点一点消失，用完了回忆也就没了！”妈 妈说：“不就是块橡皮吗，用完了我再给你买一块不就行了吗？”我又说：“你给的和老师 给的意义不一样！”于是，妈妈只好去买了块新的。 后来，老师去支教了。她说等我们上五年级的时候就会回来的。于是，我就更珍 6 习作一 我的心爱之物目日 惜我那块橡皮了。 又有一次，妈妈找我借橡皮用，我找了很长时间都没有找到。这次，妈妈又看见老 师送我的那块橡皮，就说：“我先用一下那块吧。”“不行！”我大喊道。“为什么？”“因为 孙老师走了，这块橡皮就更重要了！”“为什么更重要了？”“因为那里有我对老师的情感 寄托！”妈妈听了我说的话，从此，就再也不提用这块橡皮的事了。 这就是我的心爱之物 一一块老师送我的橡皮。 (二)我的心爱之物 我家本来有一对活泼可爱的小鸽子，分别是：贝贝、晶晶，可是晶晶中途天折了，只 剩下贝贝了。屈指一算，贝贝已经两岁了，妈妈说：“它可是你的鸽弟弟噢！你可要爱 护它啊。” 这是一只多么漂亮的鸽子啊！丰满的羽毛洁白如雪，它的头部镶嵌着一对黑珍珠 似的小眼睛。那薄膜似的眼皮垂下来，又很快掀起，一眨一眨的，非常有趣。两个隆起 的鼻孔端正地摆在喙的上根部。它的颈项还长着一撮黑白黄相间的羽毛，形成一个美 丽的凤头。可奇怪的是，它居然会叫，而且叫的时候脖子像装了个乒乓球似的，往下 垂。无论谁见到它，都会心生喜爱之情。 贪吃 这只小鸽子非常贪吃，见了吃的不要命，连蚂蚁它也要尝一尝。记得刚买回这只 鸽子时，我喂它玉米粒，它总是用胆怯的眼神看着我，似乎在说你给我吃的是什么呀？ 后来，爸爸叫我躲起来，我便躲在后面的草堆里悄悄地观察，结果，小鸽子见四周无人 便一个腾空飞过来，不管三七二十一就吃了起来，我朝它做了个鬼脸，对它说：“没羞。” 不知道它是没看见还是故意不理睬我，吃完后，便大模大样地走到水盆边，喝起水来， 喝完后，便躺在窝里会“周公”去喽！ 贪玩 别看这只鸽子才两岁，可是“人”小鬼大，它一玩起来就要玩到天黑。有一次，它玩 了一天一夜，把我们急得像热锅上的蚂蚁一团团转。妈妈的眼眶湿了…还好，小 鸽子第二天平安地回来了。虽然它自己会回来，可是一到天黑，见它不在，我也要出门 去寻找，可每次都是竹篮打水—一一 场空。等我回来，它已经在悠闲地吃夜宵了，我真 是又气又好笑，可这有什么办法呢？哎！ 日日同步作文新讲练·五年级上册 倔 这只鸽子特别倔，我都养它两年了，可它碰也不让我碰，有一次在它梳理羽毛的时 候，我轻轻地摸了它一下，就在收回手的一瞬间，它竟伸过脖子来咬了我一口，真是欺 人太甚！ 爱干净 这只鸽子特别爱干净，它喜欢把整个身子泡在水里，我称它为“泡澡鸽”。有一次 它泡得不过瘾，竟飞进了鱼池里。还好，就在它最“舒服”的时候，也就是快要沉下去的 时候，被弟弟发现了，赶紧跑过去用网把它兜起来，才捡回一条小命。 我爱你，鸽子！ (三)我的心爱之物 我有一块漂亮的滑板，它带给我快乐，陪伴我成长。它是我的宝贝，我的最爱。 我真是太喜欢这块滑板了！看，它长长扁扁的，外形酷似一条凶猛的大鲨鱼。深 蓝色的板身上，那五彩斑斓的条纹与浪花似的图案格外醒目。底下的四个小轮子是紫 蓝色的，转起来好像一片片紫色雾霭，炫酷至极，叫人怎么看也看不够。 一年前，妈妈带我去迪卡侬，我一眼就看中了这块滑板，缠着妈妈买了下来。自从 我有了自已的滑板，我抱着它看看这儿，摸摸那儿，心里痒痒的，恨不得马上就站上滑 板，溜上一圈。 自从买了这块滑板，我就对滑滑板着了迷。每天我都会到楼下的小场地练滑板。 一开始上板，我东倒西歪，左摇右晃，有时甚至还会摔跟头。这时，我总会情不自禁地 看看我的滑板，然后重燃斗志，不再惧怕任何挑战。一次次跌倒，又一次次地重新爬起 来，我渐渐找到了感觉，动作越来越熟练。经过多次尝试，我很快就能自如地站在滑板 上，独立滑行了。三米，五米…一个月后，我竟然可以滑好几圈啦！ 在练滑板的日子里，我几乎每隔两三天就要新增几处伤口。妈妈见了，心疼地劝 我歇几天。我总是笑呵呵地对妈妈说：“没事儿，一点儿都不疼，我明天还要学转 弯呢。” 日复一日，月复一月。经过四个月的刻苦练习，我不仅学会了直线滑，还学会了花 样滑、单脚滑、侧身滑…站在滑板上滑行，那种感觉就像一只快乐的小鸟在天空中自 由飞翔，别提多开心了。 8 习作一我的心爱之物目日 我十分爱惜我的滑板。每当我练习滑板回来，都要小心翼翼地把滑板从头到尾擦 拭一遍，生怕有哪一处脏了、掉漆了。现在，我的滑板依然光亮如新，跟买来时没多大 差别。 不知不觉，这块滑板已经陪伴我两年了。现在，我滑滑板的技术明显提高，怎样控 制速度，怎样转弯，都轻车熟路。我一有空就会滑着它在小区里转上几圈，欣赏美丽的 景致，感受凉爽的轻风和滑行的刺激…心里充满无尽的欢乐。 滑板带给我无限的快乐，教会我“坚持就是胜利”，激励我不断前行。我爱我的 滑板！ (四)我的心爱之物 每个人都有自己的心爱之物。可能是吃的、玩的或者用的。它给我们带来了快 乐，甚至是长时间的思考。我的心爱之物有点与众不同，它便是油菜花。也许在大家 的眼中，油菜花特别不起眼，它没有牡丹的雍容华贵，也不似茉莉那般芳香宜人，更没 有玫瑰的艳丽迷人，但在我看来，油菜花比它们都要美。 几个星期前，我们一家去了一趟江西婺源。那漫山遍野的油菜花海深深震撼了 我，使我爱上了这从未仔细注意过的花儿。油菜花其实并不好看，四片花瓣整齐地围 绕在花蕊的周围，嫩黄的颜色让所有人感到温暖。现在，油菜花应该差不多都凋谢了。 那天，我路过一个菜园，那里种的油菜几乎全都变成了绿油油的菜籽。它们无私 地奉献出自己，却不求回报。可是，在那一片绿色间，依然有几株油菜花高高地昂着 头，显得特别突出。它们好像非常骄傲，觉得自己十分美丽，就是不愿意低头。 凝视着这片油菜地，我竟不由自主地想到了生活中的我们。有许多人，不就像那 昂着头的油菜花吗？他们不愿为他人做贡献，只想着如何才能使自己过得开心，怎样 才能让自己不吃亏，那些人从不为别人着想。但大多数人还是愿意做无私奉献的油菜 花。他们默默地为别人付出，从来不去想获取什么，看到别人开心和幸福，自己也很快 乐。这样的人，身边一定拥有许多同样心地善良的朋友。人，只有付出了，才会收获 回报。 想到这里，我在心中暗暗发誓，我也要做一株无私奉献的油菜花。我要为他人着 想，不会再像从前那样以自己为中心，我要让这温暖的花儿开满每个人的心中！这便 是我的心爱之物一油菜花，它带给我的思考，让我受益匪浅，我将终身铭记。我爱这 9 目日同步作文新讲练·五年级上册 不平凡的油菜花！ (五)我的心爱之物 晚上，我在楼下散步，风送来一阵阵清香，淡淡的。 寻着香味找去，一棵桂花树呈现出来，不见满树的花，只闻到香味儿渐渐浓郁，不 间断，正如古诗云“暗香浮动月黄昏”。此刻半个月亮挂在天上，我想起了一个传说：一 位酿酒的妇人用善心感动了来考验人们的吴刚，得到了月宫里的桂花种子，种下后发 芽开花，人间才有了桂花树。 一早，我下楼来，桂花香更浓了，桂花树更绿了。拨开层层碧绿的树叶，碎米一样 的淡黄色小花紧紧地簇拥在一起，四个瓣儿，从白到黄的颜色从里到外透了出来。 闻着甜丝丝的气味，我想起了久违的桂花糕。卖糕点的师傅正推着“吱呀”响的小 车笑呵呵地走来，白布下面盖着好大一块热气腾腾的桂花糕，上面撒几朵桂花，几粒芝 麻，香飘四里，我请他切下一条，切成四方状的。在路上，禁不住诱惑的我打开了袋子， 在一块桂花糕的边缘上小小地咬了一口，这一吃，便上瘾了。 糯糯的，软软的，桂花的清香在嘴里四溢。甜丝丝的，跟桂花香一模一样。等到满 城桂花香时，却再没有等到那个师傅来小区门口卖那正宗的桂花糕。 我不禁又伸出手，摘下了一小堆桂花，我的指甲被染成了黄色，我用另一只手撮一 撮，揉一揉，清香从我的手心蔓延开来，一直香到我的鼻尖儿。 “桂子月中落，天香云外飘。”这小碎米一样的小花，不可小视。古人酿造桂花酒， 传说可以“饮之寿千岁”，桂花泡茶，可以清热解毒，那桂花茶，用这么香的花，一定是别 有一番风味。 武汉城里种了那么多金贵的金桂，路两旁、路中央、城中心、郊区，随处可见一大片 一大片的桂花树，俗话说：“前人种树，后人乘凉。”那现在可以说：“前人栽得千桂树，后 人闻得桂花香。” 满城桂花香，那是多么惬意啊！我最喜欢桂花了！ (六)我的心爱之物 梅花，您好！也不知是从什么时候起，也不知是从什么季节开始，在我的心底最深 处，开始了莫名其妙的爱的旅程。也许是我出生的季节与您一样吧，也许是我天生的 10 习作一我的心爱之物国日 性格跟您接近吧，总之，梅花，我爱您！ 梅花，您好！您忘记了吗？您想起来了吗？在最寒冷的冬季里，在您曾花开最迷 人的风光里，有多少人在喜欢着您，又有多少人在默默地欣赏着您的美啊！我慢慢地， 慢慢地与您靠拢，与您接近。多么想，多么想送给您一个拥抱，就像拥抱可爱的天空一 样，来得那么自然，那么洒脱。 梅花，您好！秋天虽然是您沉睡的季节，可您已经冲破了时空，慢慢地走进了秋 季。我仿佛看见了您的身影，听到了您来临的脚步声。在我的心里，也隐隐约约地感 觉到了您的热烈、您的芬芳。多少次我在梦里，静静地依偎在您身旁，闻您的花香，观 您的容颜，听您的心灵。刹那间，您的花蕊、花瓣、花影，一切的一切都是淡淡的清香 味。梅花，今生注定，我爱您！ 梅花，您好！就这样吧，就这样吧，让我爱个够！爱就爱，今生不爱，何时爱呢？我 已经早早地被您的花香所陶醉；被您的高雅所征服；被您的品性所吸引。就让我心海 里，那燃烧着的，滚滚的热浪，慢慢地融化在您冰冷的雪梅中吧！ 梅花，您好！您虽没有玫瑰花开得那样异彩，您的香气虽没有兰花那么浓烈，也没 有像兰花那样有绿叶衬托，可在我心中您比玫瑰花开得更加灿烂，更加耀眼，您比兰花 还要纯，还要美。您以最顽强的精神，抵挡着严寒和冷酷，静静地独自绽放出最美的花 姿。您无与伦比的美姿感染着我，激励着我，让我也有了一股勇气与自然抗争，与时间 赛跑。 梅花，我等您！等您到最冷的冬季，等您到花开最美丽的时候，让我来再次欣赏您 的美。您的美，令人难忘。您的香气沁人心脾。梅花，您是我永远的最爱！ (七)我的心爱之物 在我家的阳台上有高贵的牡丹花，有金黄的迎春花，还有五彩的凤仙花，但是我最 喜欢那盆栀子花。 远远望去，栀子花枝繁叶茂，像一把撑开的绿伞。枝头上点缀着白花，如一匹洁白 的锦缎。 栀子花的下半部分的茎是棕色的。上面点缀着乳白色的斑斑点点，摸起来很粗 糙。上半部分的茎却是翠绿色的，摸起来十分光滑，就像一块玻璃一样。仔细观察，就 知道栀子花越往上茎就越多，像一把扫帚。栀子花的叶大多数是椭圆形的，像一个鹅 日日同步作文新讲练·五年级上册 蛋。叶面是翠绿色的，上面有许多清晰的叶脉，像老人手上的血管；叶背是浅绿色的， 中间有一根细长的主叶脉，像一根穿在绿叶中间的银针。栀子花的花是白颜色的，好 像一只小白鸽。花的形态各异，有的是花骨朵，像一位位腼腆的小姑娘，不敢把脸露出 来；有的半开半闭着，像一位位小姑娘，用细嫩的手捧着脸庞；还有的昂首怒放，花瓣像 一群小朋友在叠罗汉。花瓣饱胀饱胀的，露出了中间嫩黄色的花蕊，长度差不多有一 厘米，就像一群士兵守护着花。一朵朵栀子花香气扑鼻，沁人心脾，闻之让人心旷神 怡，香气就好像瓶装香水一样。 栀子花不但好看，还是我们餐桌上的美味佳肴呢！有一天，我们家没菜了，眼看晚 饭时间快要到了，怎么办？妈妈说：“儿子，你去帮我摘一点儿栀子花叶和栀子花，好 吗？”“为什么？”我问。妈妈没有回答，只是说：“拿来你就知道了。”我连忙跑到阳台采 来栀子花叶和栀子花。只见妈妈把栀子花叶撕开，又拿来面粉和鸡蛋，把撕好的花叶 撒进去搅拌，并放进油锅里炸，不一会儿，栀子花叶被炸得金黄金黄的，这时妈妈又拿 起栀子花撒在上面，菜就做好了。妈妈把菜端上桌子，我迫不及待地尝了一口。“好 吃，好吃！”我说。 栀子花真美啊，我爱栀子花！ (八)我的心爱之物 转眼已是深秋，窗外梧桐的叶子落了一地。黄昏时分，我散步时经过梧桐树下，一 阵秋风吹来，树上的树叶纷纷脱离树的怀抱，在风中翩翩起舞，一舞终了，树叶轻轻 落下。 又一阵秋风袭来，又有一批树叶从树上脱落，它们在自己生命的最后一刻跳着欢 快的舞蹈，风越来越大，地上的树叶也不甘寂寞起来，它们被风儿邀请加入这场舞蹈， 风就是它们的音乐和节奏，大地就是舞台，它们忘情旋转，此刻它们就是这世间最尽兴 的舞者。 落叶从我身边飞过，和风一起发出沙沙声迟迟不肯落下，似是对大树依依不舍的 哭泣，可是尽管有再多眷恋，它们还是义无反顾地离开，因为它们要静静依偎在大树妈 妈的脚下化作春泥，让妈妈来年重新发芽，长出新的树叶，开出新的生命之花。 我伸手接住一片，将树叶拿在手里反复翻看，树叶还未完全泛黄，在树叶的中间还 带着一丝生命的绿意，那是它曾经有过旺盛的生命力的证明。我不禁轻轻地问：叶儿， 习作一我的心爱之物目日 都说树用高大健壮的身姿保护了你，用源源不断的养料养活了你，但是没有你舍身化 作春泥，大树又何以度过萧瑟秋季，挨过寒冷冬季，在来年春天又发出生命的嫩芽？树 和叶终究谁也没有离开过谁，谁也不能没有谁。 人生路上，我们会拥有很多像大树一样的人，他们用生命保护我们、爱我们；用他 们全部的心血化作一盏明灯指引我们前行。我们也要像绿叶一样知恩图报，在他们衰 老或者需要我们的时候努力回报，义无反顾。这样不仅仅是在报答他们，更是在帮助 自己，因为爱需要延续才有生命。 这样想着，我松开手，看着手中树叶随风而去…树叶，你是我最心爱之物。 他山之石 生机勃勃 生机盎然 生机勃发 春色满园 洒满阳光 人声鼎沸 书声琅琅 热闹非凡 垂柳依依 林荫小道 小巧玲珑 别出心裁 玲珑剔透 匠心独运 典雅素净 熠熠闪光 直冲云霄 琳琅满目 晶莹剔透 造型优美 1.蝴蝶歇在一丛野花上，两只带斑点的翅膀不时扇动着，那如网的金丝脉络熠熠 闪光。那一对浅蓝的触须，纤细得像云锦。 2.五颜六色的蝴蝶，姿态轻盈，在娇艳的花丛中穿梭来往，络绎不绝，把初秋的山 岗点缀得更加妖娆、美丽！ 3.云朵们像魔法师似的，一会儿变成一片汪洋大海，一会儿变成一个姿态优美的 少女，一会儿变成一只五彩缤纷的孔雀，一会儿变成一群温顺可爱的羊儿，一会儿又变 成了一只翩翩起舞的蝴蝶。 4.秋天，金色的季节，收获的季节，我的目光越过一望无际的稻田，越过果实累累 的果园，流连在那一地缤纷的落叶上。 5.门口有一大片盛开的桃花，粉红粉红的，娇嫩得仿佛吹口气就能化成水。 13 目日同步作文新讲练·五年级上册 6.每当我有零钱时，就往小狗储蓄罐肚子里塞，天长日久，小黄狗被喂得饱饱的， 拿起来沉甸甸的，我更喜爱它了。 1.您虽没有玫瑰花开得那样异彩，您的香气虽没有兰花那么浓烈，也没有像兰花 那样有绿叶衬托，可在我心中您比玫瑰花开得更加灿烂，更加耀眼，您比兰花还要纯， 还要美。您以最顽强的精神，抵挡着严寒和冷酷，静静地独自绽放出最美的花姿。您 无与伦比的美姿感染着我，激励着我，让我也有了一股勇气与自然抗争，与时间赛跑。 2.那些神韵清奇的菊花，经过精心培养和摆布，显得更加丰富多彩，意境深远。 她们有的神形一体，风流潇洒；有的群芳簇拥，体态婆娑；有的玲珑俊秀，生动传神。人 们常将它们置于厅堂、庭院、阳台、走廊之中，或栽于屋后、篱前、路旁，与岩石、树木、芳 草、小阁配置，更有古雅清奇的景色，发人遐想。 3.我的小黑狗，一身乌黑发亮的皮毛，就像黑缎子一般油光发亮；雪白的小爪子， 像四朵盛开的梅花；那撅着的小尾巴，总是不停地摇来摇去，可爱极了。 4.它脏了，我把它认认真真地洗干净；它破了，我把它一针一针地缝补好。我深 深地知道，这个破旧的书包，蕴藏着母亲对我深厚的爱。 5.这架小钢琴真惹人爱！黑褐色琴面上的小图案，好像一排音乐符号，颇有艺术 性。听！美妙的琴声仿佛从琴键中飞出来了。高音组的乐曲，在描绘祖国的大好河 山；中音组的乐曲，在抒发人与人之间的美好情感；低音组的乐曲，在深沉地回忆战争 时代的艰苦岁月。 (一)白杨 小小的争论打断了爸爸的思路，他微笑着，慢慢地抚摸着孩子们的头，说：“这不是 伞，是白杨树。” 哥哥还不满足：“为什么它这么直，长得这么大？” 爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白 杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不 管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不 14 习作一我的心爱之物目日 动摇。” 爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。而这，孩子 们现在还不能理解。 他们只知道爸爸在新疆工作，妈妈也在新疆工作。他们只知道爸爸这回到奶奶家 来，接他们到新疆去念小学，将来再念中学。他们只知道新疆是个很远很远的地方，要 坐几天火车，还要坐几天汽车。 现在呢，孩子们多了一点知识。在通向新疆的路上，有许许多多白杨树。这儿需 要它们，它们就在这儿生根了。 爸爸搂着孩子，望着窗外闪过去的白杨树，又陷入沉思。突然，他的嘴角又浮起一 丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正 迎着风沙成长起来。 1.画“一—”的句子是 句。 2.读第3自然段，归纳白杨树的特点。 (1) (2) 3.爸爸表白着自己怎样的心？ 4.爸爸的“嘴角又浮起一丝微笑”的原因是什么？ 5.文章表面写白杨，实际是写爸爸，这种写法叫 (二)四季分明 ①隆冬的深圳街头依然保留着夏的痕迹，我第一次在这样的季节里穿着丝袜、短 裙来来去去，感觉好极了。乍回到寒风萧萧的南京，忍不住频频回首，不料友人却对我 说：南京城冬天冷，夏天热，可是它四季分明，每一季都让你为生命的力量而感动。 ②年复一年，我行走在北京西路（南京城内一条街道的名称）上，两行笔直的银杏 树是一道四季分明的风景线：初春的细雨淋湿了它们柔弱的嫩芽，不知不觉中绿就覆 满了枝头；夏日的它们是比不上法国梧桐的大家气派，却也亭亭玉立，碧阴如盖；秋风 渐起时是它们最美的时节，短短一季凝聚了一生的精彩，片片金黄的“小扇儿”在晴空 下潇洒飞扬又无声飘落，簇簇白果已珠圆玉润待字闺中；冬季来临，它们淡妆素裹，脱 15 日日同步作文新讲练·五年级上册 尽繁华，只留下干干净净的枝条与风雪共舞。 ③有人说南京没有春天，那是因为人们恨这里春光短暂，缕缕梅香携春来到紫金 山下，经不得几番风雨，白玉兰、樱花已是落红满地，乍暖还寒之中，草也绿了，叶也绿 了，南京的春天，活脱脱十六七岁少女的花季，转瞬即逝。 ④夏季说来就来，五月进而满城飘起靓丽的裙子，到了七月，更是热得浓烈、热得 深沉，仿佛一场爱得死去活来的恋情，让人大汗淋漓，透不过气来。 ⑤秋风中的南京，天特别蓝，云特别白，有大雁飞过，有菊黄枝头，有艳阳高照，有 雨丝缠绵，那千姿百态如人到中年历经甘苦，展现出成熟的魅力，欲说还休的无奈。 ⑥一夜大雪装饰了辽阔的天地，校园里许多来自南方的新同学兴奋地在大操场厚 厚的雪层上打滚，这是在他们十八岁年轻的生命中第一次惊讶四季变换的奇光异彩， 第一次惊讶冬天的如此美丽。 ⑦红红绿绿，冷冷热热，四季分明的南京给了我们生命的启示，生命中的春夏秋冬 赋予我们圆满的人生。 ⑧透过今夜雪色迷蒙，隐约可寻春影萌动，那是一年四季的轮回。 1.第②段中，作者抓住银杏树的变化，表现南京四季分明的特点。请从文中找出体现 这一点的语句来，或用自己的话来说。 (1)春天： (2)夏天： (3)秋天： (4)冬天： 2.第③段到第⑤段中写南京的三季，用人的成长过程作比。 用“ ”来比喻“春的短暂”； 用“ ”来比喻“夏的火热”； 用“ ”来比喻“秋的成熟”。 3.品读第⑥段，如采用“老年人”这个比喻来形容南京的冬季，你认为是否恰当，为 什么？ 16部分参考答案 习作一我的心爱之物 (一)白杨 1.疑问 2.(1)挺拔(2)生命力顽强 3.爸爸表白着自己像白杨一样坚强地扎根边疆的心愿。 4.因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起 来，他想到边疆建设后继有人了，所以嘴角浮起一丝微笑。 5.借物喻人 (二)四季分明 1.(1)春天短暂(2)夏天火热(3)秋天千姿百态(4)冬天美丽 2.十六七岁少女的花季一场爱得死去活来的恋情人到中年历经甘苦 3.不恰当。因为：①作者写南京的冬天很美丽，就不宜用老年人作比；②老年是人生将要到 终点了，而自然界的冬天并不是终点，它是周而复始的。 习作二“漫画”老师 (一)飞来的教鞭 1.C2.B3.C4.B5.C (二)苏珊的帽子 1.可怕颗郑重戴 2.虽然但是 3.(要点)讨论怎样帮助苏珊恢复快乐和自信。 4.(要点)担心同学们嘲笑她没有头发。 5.(要点)她觉得自己和别人没什么两样了，没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面 了。她也感受到了同学们对自己的关心。 6.(要点)喜欢。她非常关心学生。 119