3.4 整理和复习（同步练习）-2026-2027学年三年级上册数学人教版

**基本信息** 本练习通过基础巩固、能力提升、实践拓展三层设计，覆盖长度与质量单位的概念、换算及应用，培养量感、运算能力和应用意识，适配三年级上册整理复习课教学需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|单位概念与简单换算|选择题考查单位换算（如1分米=10厘米），填空题巩固单位选择（如身高用厘米）| |提升层|单位换算与实际问题解决|解答题结合生活情境（如货车过桥限重计算），培养推理意识| |拓展层|生活实践与跨情境应用|综合题记录上学路线、步长测量，发展应用意识和量感|

整理和复习 课后练习 学年人教版数学三年级上册（满分分，建议用时分钟） 【本课知识要点】 ·长度单位有毫米、厘米、分米、米、千米，质量单位有克、千克、吨。 ·单位换算时，要先弄清两个单位之间的进率，再决定乘或除以进率。 ·比较不同单位的量，要先化成相同单位。 ·解决实际问题要仔细读题，找准已知条件和要求的问题。 ·选择单位时，既要会判断“大小”，也要会联系生活实际。 ·可以用画图、列表等方法帮助理解比较复杂的题目。 一、选择题（本大题共小题，每小题分，共分） ．分米（　　）厘米 ．　　　．　　　．　　　． ．汽车每小时行驶约（　　） ．米　　　．分米　　　．千米　　　．毫米 ．吨（　　）千克 ．　　　．　　　．　　　． ．把千米、分米、厘米按从长到短排列，正确的是（　　） ．千米＞分米＞厘米 ．分米＞千米＞厘米 ．厘米＞分米＞千米 ．一样长 ．一根铁丝长米，用去厘米，还剩（　　）厘米 ．　　　．　　　．　　　． ．吨千克（　　）吨 ．　　　．　　　．　　　． ．三座城市、、在一条笔直公路上，到 千米，到 千米。到可能是（　　） ．千米　　　．千米　　　．千米或千米　　　．千米 ．一桶油连桶重千克，用去一半后连桶重千克。原来油重（　　）千克，桶重（　　）千克 ．　　　．　　　．　　　． 二、填空题（本大题共小题，每空分，共分） ．分米（　）厘米；千米（　）米；千克（　）克 ．在（　）里填上合适的单位。 身高（　）；长江长约（　）；一个梨约重（　）；货车载重（　） ．在○里填上“＞”“＜”或“＝”。 毫米○米　　　克○千克　　　千米千米○米 ．用一根长米的彩带包装礼品，先用去厘米，又用去分米，还剩（　）厘米。 ．把吨、千克、克、千克按从重到轻排列：（　）＞（　）＞（　）＞（　）。 三、计算题（本大题共小题，每小题分，共分） ．算一算。 千米千米（　）米　　　吨千克（　）千克 米厘米（　）厘米　　　克千克（　）千克 ．列式计算。 小明步行每分钟走米，分钟走多少米？合多少千米多少米？ 每箱货物重千克，箱重多少千克？合多少吨？ 四、解答题（本大题共小题，每小题分，共分） ．小刚家到学校米，他每天走两个来回，一共走多少米？合多少千米？ ．一辆货车自重吨，装有台机器，每台千克。它能安全通过限重吨的桥吗？ ．把两根长度分别是分米和分米的纸条粘接成一根，接头处重叠厘米。粘好后纸条长多少厘米？ 五、综合与实践（本大题共小题，每小题分，共分） ．【实践应用】请你记录一次自己的上学路线：写出从家到学校经过的主要地点，估算每一段的距离，再算一算总距离。 列出路线和各段距离。 总距离是多少米或千米？ 如果用每分钟米的速度步行，大约需要多少分钟？ ．【阅读与思考】古人常用“步”来测量距离。小明一步约分米，从教室到操场走了步；爸爸一步约分米。 教室到操场大约多少米？ 爸爸从教室到操场大约要走多少步？ 你还能提出什么数学问题？请解答。 整理和复习 课后练习 学年人教版数学三年级上册（满分分，建议用时分钟） （参考答案与解析） 一、选择题（每小题分，共分） ． 【分析】分米厘米。 【详解】 分米厘米。故选：． ． 【分析】汽车行驶速度快、路程长，用千米作单位。 【详解】 汽车每小时行驶约千米。故选：． ． 【分析】吨千克。 【详解】 吨千克。故选：． ． 【分析】统一成米再比较。 【详解】 千米米；分米米；厘米米。所以千米最长。故选：． ． 【分析】米厘米，再减厘米。 【详解】 米厘米；（厘米）。故选：． ． 【分析】千克吨，再相减。 【详解】 千克吨；（吨）。故选：． ． 【分析】可能在、之间，也可能在的另一侧。 【详解】 在、之间：（千米）；在另一侧：（千米）。故选：． ． 【分析】用去的一半油重千克。 【详解】 一半油：（千克）；原来油：（千克）；桶：（千克）。故选：． 二、填空题（每空分，共分） ．、、 【分析】弄清进率再换算。 【详解】 分米厘米，分米厘米； 千米米，千米米； 千克克，千克克。 ．厘米、千米、克、吨 【分析】根据实际生活和数据大小选择单位。 【详解】 身高厘米；长江长约千米；一个梨约重克；货车载重吨。 ．＜、＝、＞ 【分析】先统一单位再比较。 【详解】 米毫米，毫米＜毫米； 克千克； 千米千米千米米＞米。 ． 【分析】米厘米，分米厘米，连续减。 【详解】 米厘米；分米厘米； （厘米）。 ．吨、千克、千克、克 【分析】统一成千克再比较。 【详解】 吨千克；千克；千克；克千克； 所以吨＞千克＞千克＞克。 三、计算题（每小题分，共分） ．、、、 【分析】先统一单位，再计算。 【详解】 千米千米千米米； 吨千克，千克； 米厘米，厘米； 克千克，千克。 【评分标准】每小题分，书写分，共分。 ．（米）千米米；（千克）吨 【分析】先计算，再换算单位。 【详解】 米千米米； 千克吨。 【评分标准】分；分（共分）。 四、解答题（每小题分，共分） ．（米）千米米。一共走米，合千米米。 【分析】一个来回是个米，两个来回是个米。 【详解】 两个来回：（趟）； 一共：（米）； 米千米米。 【评分标准】列式正确得分，计算正确得分，换算与答语分（共分）。 ．（千克）吨千克；吨吨千克吨千克＞吨。不能安全通过。 【分析】先算货物总质量，再和货车自重相加，最后与限重比较。 【详解】 机器总重：（千克）吨千克； 车与货物共重：吨吨千克吨千克； 吨千克＞吨，所以不能超过。 【评分标准】货物质量分，总质量分，比较判断分（共分）。 ．分米厘米，分米厘米，（厘米）。粘好后纸条长厘米。 【分析】先统一单位，再用总长度减去重叠部分。 【详解】 分米厘米，分米厘米； 总长度：（厘米）； 重叠厘米多算一次：（厘米）。 【评分标准】列式正确得分，计算正确得分，答语分（共分）。 五、综合与实践（每小题分，共分） ．示例：家→超市约米→学校约米，总距离米；÷≈（分钟）。（答案合理即可） 【分析】合理分段估算，再求和并计算时间。 【详解】 根据实际情况分段估算； 总距离各段距离相加； 时间总距离÷速度。 【评分标准】路线与分段距离合理得分；总距离正确得分；时间计算合理得分（共分）。 ． （分米）（米）。 ÷（步）。 示例：小明和爸爸一起走，谁用的步数多？答：小明用的步数多。 【分析】用“步长步数距离”和“距离÷步长步数”解决问题。 【详解】 分米米； ÷步； 提出的问题合理即可，如比较步数。 【评分标准】各分；分（共分）。 学科网（北京）股份有限公司 $