第9课《天上有颗 “南仁东星”》导学案（教师版＋学生版＋PDF版）2026-2027学年统编版语文八年级上册

第二单元 人文主题：人与精神（致敬榜样，汲取力量） 语文要素：阅读回忆性散文、传记；把握内容真实、事件典型的特点；理清材料组织方式，多角度理解人物精神；学习细节描写刻画人物，品味多样语言风格 1. 知识与技能 积累本单元生字词，识记四位作家、作品相关文学常识；区分回忆性散文、人物传记、纪实文学文体特征，掌握纪实文本 “内容真实、事例典型、重视细节” 的共性特点。 精读文本，梳理典型事件，理清作者选材与谋篇思路，多角度概括人物精神品格。 掌握细节描写、片段组合、叙议结合等写人技法，品味或深情质朴、或庄重凝练的多样语言，赏析关键语句。 写作：学写传记，做到选材真实，选取典型事例，运用细节刻画人物；掌握《红星照耀中国》纪实作品阅读方法。 2. 过程与方法 运用精读、圈点勾画梳理人物事迹；群文对比阅读，辨析不同纪实文体在选材、表达、语言上的差异；小组合作赏析细节刻画人物的表达效果；读写迁移，借鉴课文写人方法完成传记写作，提升纪实类文本鉴赏能力。 3. 情感态度与价值观 体悟藤野先生、鲁迅、南仁东、居里夫人等人的精神品格：真诚公正、坚韧治学、爱国奉献、潜心科研；学习榜样精神，涵养高尚品格，树立正确人生观与价值观。 第09课《天上有颗 “南仁东星”》 2025年修订课程标准 学习目标 立足文学阅读与创意表达、思辨性阅读与表达任务群，落实四大核心素养；引导学生精读人物通讯，梳理南仁东建造中国天眼的奋斗历程，赏析双线叙事、细节刻画、数据佐证等写作特色，理解标题的象征意义，感悟科学家为国奉献的崇高精神，提升纪实类文本阅读鉴赏能力。 1. 知识与技能 识记王宏甲文学常识；积累苍穹、浩瀚、喀斯特、瞠目结舌、严丝合缝等字词，掌握字音字形词义，把握人物通讯文体特征。 精读课文，梳理南仁东主持建造 “中国天眼” 的典型事迹，理清时间主线 +“星” 意象暗线双线行文结构。 赏析细节描写、数据佐证、对比衬托、叙议结合的写作手法；品味纪实文本质朴庄重、饱含深情的语言。 理解标题 “南仁东星” 的象征含义，全面概括人物精神品质。 2. 过程与方法 精读圈画关键事件与细节；小组合作梳理 22 年攻坚历程，分析典型事例塑造人物的作用；对比本单元回忆性散文与人物通讯的异同，掌握纪实人物类文本阅读方法。 3. 情感态度与价值观 体悟南仁东以身许国、执着坚守、艰苦奋斗、无私奉献的科学家精神；树立崇尚科学、心怀家国、勇担使命的理想追求。 一、文学常识 作者：王宏甲，当代作家、学者 文体：人物通讯（纪实文学），兼具新闻真实性与文学感染力 写作背景：南仁东历时 22 年主持建成 500 米口径球面射电望远镜（FAST，中国天眼）；为表彰其贡献，国际永久编号 79694 号小行星命名为 “南仁东星” 二、重点字音字形 苍穹（cāng qióng） 浩瀚（hào hàn） 喀斯特（kā sī tè） 筛选（shāi xuǎn） 篝火（gōu huǒ） 瞠（chēng）目结舌 严丝合缝（fèng） 泥泞（nìng） 迄今（qì） 三、重点词语释义 1.苍穹：广阔的天空 2.浩瀚：形容广大、繁多 3.瞠目结舌：瞪着眼睛说不出话，形容窘迫或惊呆 4.严丝合缝：缝隙严密闭合，文中指工程精密严谨 5.迄今：到现在为止 6.人迹罕至：少有人来 四、行文脉络（双线结构） 主线（时间顺序）：少年仰望星空→1994 年启动天眼项目→踏遍洼地选址→攻坚克难建设 FAST→带病坚守、工程落成→病逝，小行星命名 “南仁东星” 暗线（星的意象）：仰望星空→建造观星设备→化作天上星辰（象征永存） 五、典型事例 跋山涉水，实地勘察 391 处洼地，为天眼选址 自主攻关，打破国外技术壁垒，坚持自力更生 身患重病，依然坚守工程一线，直至天眼落成 六、重点写作手法 双线交织：时间为主线，“星” 为象征暗线 细节描写 + 精准数据：22 年、500 米口径、391 处洼地，增强真实感 对比衬托：优渥科研环境与深山艰苦勘测对比；病痛折磨与工作热忱对比 叙议结合：叙事基础上融入抒情议论，表达崇敬 象征：“南仁东星” 象征人物精神永恒，光照后人 七、人物形象（南仁东） 热爱科学、矢志不渝；艰苦奋斗、严谨务实；自力更生、敢于创新；淡泊名利、以身许国、无私奉献。 八、标题含义（必考） 表层：小行星被命名为 “南仁东星”； 深层：象征南仁东如星辰一般，精神永放光芒，永远激励后人。 九、主旨 记述南仁东耗费二十二年主持建造 “中国天眼” 的奋斗事迹，刻画人民科学家的崇高形象；赞颂他扎根科研、为国奉献的精神，表达深切缅怀与崇高敬意。 1．读准字音，辨清字形。 强大( ) 倔强( ) 强迫( ) 落后( ) 丢三落四( ) 落枕( ) 脚踏大地( ) 踏实( ) 口头禅( ) 禅让( ) bá( )尖 挑bō( ) pō( )洒 zāo( )遇 zāo( )糕 吐cáo( ) 口头chán( ) chán( )娟 chán( )联 摇lán( ) 蔚lán( ) yán( )发 鲜yán( ) 浩hàn( ) hàn( )墨 róng( )岩 róng( )洞 péng( )勃 帐peng( ) 2．根据意思写出相应的词语。 （1）______：处境困难，不好处理；（神色、态度）不自然。 （2）______：少有人来。 （3）______：瞪着眼睛说不出话来，形容受窘或惊呆的样子。 （4）______：因感情激动而使眼泪充满了眼眶，形容感动至极或非常悲伤。 （5）______：一眼看去，所有的景物全看见了。形容建筑物的结构没有曲折变化，或诗文内容平淡，没有回味。 3．文学常识填空。 本文作者是_________，当代文学家、著名学者。著有报告文学《中国新教育风暴》《智慧风暴：点击中关村、北大和北大方正》《人民观——一个民族的品质》等，尤以长篇纪实文学为读者喜爱。南仁东（1945—2017），吉林辽源人，满族，天文学家。曾任国家重大科技基础设施500米口径球面射电望远镜（FAST，被誉为“中国天眼”）工程首席科学家兼总工程师。2019年9月17日，国家主席习近平签署主席令，授予南仁东“_________”国家荣誉称号。 4．为了弘扬中国精神，感受时代力量，启航中学决定开展“学习时代模范”的专题学习活动。请你根据要求完成下列任务。 (1)学校请你做宣讲员，请根据上图为同学们简要介绍中国精神的内涵。 (2)请仿照下面的示例，为“中国天眼”的主要发起者和奠基人南仁东写一段话，向他表达你的崇敬与赞美之情。（要求有人物事迹，运用修辞手法） 【示例】其美多吉：在海拔3500米的雪线邮路上，您用30年时间跑了140多万公里。蜿蜒的邮路是雪山的旋律，您唱出了高原上最深沉的歌。 北京朝阳又增一家“国字号”博物馆——中国科学家博物馆！学校组织同学们参观中国科学家博物馆，参观结束后，同学们将在学校内布置展览，展示本次参观学习的成果。请你参与其中，完成相关任务。 【前言】 “天河”创造超算纪录，“墨子”领跑量子科技，“北斗”完成全球组网……关键核心技术是国之重器【注】，科学家们在祖国大地上树立起一座座科技创新的丰碑，为中华民族伟大复兴注入强劲动力。他们的成就常常让世人瞠目结舌，那些不为人知的奋斗历程，一旦被知晓，足以让人为之热泪盈kuàng。他们将胸怀祖国、服务人民的爱国精神，勇攀高峰、敢为人先的创新精神，淡泊名利、潜心研究的奉献精神，jí智攻关、团结协作的协同精神，镌刻在祖国的大地上。面对个别国家的无端质疑与刁难时，他们始终坚守初心，用自己的智慧与毅力，捍卫着国家的科技尊严。 5．请你对前言中加点字的读音、拼音对应的字形进行判断。下列不正确的一项是（   ） A．“瞠目结舌”在这里指许多科学家的成就让世人惊呆，“瞠”应读为“chēng”。 B．“热泪盈kuàng”讲的是科学家们的奋斗历程使人感动，“kuàng”写作“框”。 C．“潜心”表明科学家“用心专而深”地进行科学研究，“潜”应读为“qián”。 D．“jí智攻关”突出了科学家们凝聚智慧攻克难关的协同精神，“jí”写作“集”。 6．为方便读者理解，需要为前言中的画线词语写一个注释。请你帮助补充完整。 【注】国之重器：原指古代象征国家权力的贵重器物，现在一般指对于国家有重大意义的事物。在文中指__________ 【展览设计】 7．同学们根据展览内容拟定了五个小标题，其中一个小标题是“众心向党”。下列与其结构最相似的一项是（   ） A．求真探源 B．心系民生 C．坚守初心 D．继往开来 8．小语搜集了以下对联，请你告诉小语，下面哪一副对联最适合用来致敬科学家，并说明理由。 第一副 踏破险阻无所畏惧 探寻宇宙尽显国威 第二副 科研攻关兴华夏 技术创新耀九州 第三副 肩挑大国重任 胸怀赤子之心 【结语】 心中的每一束光——致敬科技工作者 每一次探索/心中都有着一束向前的光/作为征途的序章/它来自一个人/也可能是一群人/每一束心光的尽头/都是一份被照亮的美好/……/科技与美/一次又一次在这片土地上相遇/他们的精神/还会点亮更多的智慧与梦想/走进中国科学家博物馆/①_______________/②_______________/③_______________ 9．上面是宣传组撰写的展览结语的部分内容。结合语境，在①②③处依次补写内容，构成节奏匀称的诗行。下列选项恰当的一项是（   ） A．①了解科学家故事②弘扬科学家精神③遇见并凝聚更多的光芒 B．①弘扬科学家精神②了解科学家故事③凝聚并遇见更多的光芒 C．①科学家故事在这里传唱②科学家精神得以弘扬③凝聚并遇见更多的光芒 D．①科学家精神在这里弘扬②科学家故事得以传唱③遇见并凝聚更多的光芒 10．八（1）班开展以“网络与科技”为主题的专题学习活动，请你参与。 (1)下面是小徽同学撰写的一则通知，请你帮助修改。 通知各位同学：为了让大家深入了解网络与科技的紧密联系，感受科技进步带来的网络变革，本周五下午将在本班教室开展“网络与科技”主题班会，届时会有案例分享和讨论环节，希望大家提前思考，急切发言。请同学们提前安排好时间，恭候同学们光临！ 八（1）班 10月12日 ①画线句子有语病，请提出修改意见。 ②通知中有一处信息不完善，请提出修改意见。 ③通知中有一处用语不得体，请提出修改意见。 (2)请你将下面关于电子阅读的问卷内容补充完整。 问卷内容 回答 您使用过电脑或手机阅读书籍报纸吗？ 您喜欢这种阅读方式吗？ ①_______________ ②_______________ 您在电子阅读过程中，知道了哪些网络搜索技巧呢？ (3)在关于电子阅读调查活动中，小宇与安老师就“网络搜索技巧”的话题展开交流。请你根据情境将对话内容补充完整。 小宇：安老师好。我使用搜索引擎搜索资料时，有时会显示很多无用的信息，怎么办呢？ 安老师：你要注意精选关键词，避免使用大而空的关键词。比如你想了解在“中国天眼”建设中作出重要贡献的人物，“①______________”和“②______________”就是有效的关键词。 小宇：有些问题我可能想不到合适的关键词进行搜索，有时不能直接用搜索引擎搜索到。我该怎么做呢？ 安老师：你要善用网络求助。③______________，或者④______________，要相信网络的巨大力量。 学校开展“中国天眼”科普活动，请你完成下列活动要求。 11．小语收集了关于“中国天眼”的相关资料，请选出排序最合理的一项（   ） ①与瞭望台上的热闹相比，山下的总控室里是另一番景象。 ②它已经成为当地的科技新名片。每天，熙熙攘攘的游客登上山顶瞭望台，与它合影留念。 ③在贵州省黔南布依族苗族自治州平塘县，“中国天眼”像一口巨大的锅，躺在“大窝凼”里。 ④站在瞭望台上，可以一览“中国天眼”的全貌——一口直径500米的“锅”，被6座高塔围在中间。 ⑤观测助手们以24小时三班倒的节奏，安静地控制着“中国天眼”，让它可以精准接收来自宇宙深处的信号。 ⑥从此，中国天文学界不仅告别了相关研究数据依赖国外望远镜的历史，还在快速射电暴等国际前沿领域成为引领者。 ⑦自“中国天眼”建成启用之日起，中国天文学家凭借“中国天眼”观测数据取得的研究成果，屡屡登上国际高水平学术期刊。 A．⑦③②④①⑤⑥ B．③⑦⑥②④①⑤ C．⑦⑥③②④①⑤ D．③②④①⑤⑦⑥ 12．学校打算出一篇关于“中国天眼”与“南仁东”的报道，校报成员打算将下面这句话扩展成通讯，你会扣住哪些要点展开扩写？任选两个点简述扩写内容及理由。 “中国天眼（FAST）总工程师南仁东带领团队历时22年，在贵州深山建成世界最大射电望远镜。” 13．参观了“中国天眼”景区后，小文发了一条朋友圈。其中有两处语言表达不妥，请你帮她找出并修改。 ①夕阳西下，天边的晚霞染红了整片天空。我带着满满的收获，离开了“中国天眼”。②这次游览，让我更加坚定了自己的信念，也让我对国之重器有了更深刻的认识。③我相信，在未来的日子里，我们会继续发扬前人的探索精神，不断攀登科技的高峰，取得更加辉煌的成就。④“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”，古人的这句名言在我心中久久回荡，我们将怀揣梦想，为了祖国的明天、不懈努力、勇往直前！ 14．阅读下面的文章，完成题目。 湖上吃茶 周华诚 ①下午三点登上摇橹船，此时阳光和湖影已然晃碎搅拌在一起，明亮亮的。牟老师带了摄像机；我带了书，这其实是一个工作场景：牟老师要拍个视频，让我介绍《不如吃茶看花》的创作缘由，安排了这一场湖上吃茶的戏份。 ②竹篙轻点，小船推离了岸。船上的设施，其实是有些简陋的，无非两张椅子，一个小圆桌。然而我们所带的东西：紫砂壶、果盘、糕点、酒精炉、烧水壶、茶盏、茶叶等，一一摆开之后，这小船顿时精致起来。 ③夕阳西下，光线斜斜照进桥洞，照出一个金黄的世界。小船带着轻轻的水声，滑入这片金黄里，摇碎了明晃晃的秋光。船工老夏自己更爱春天，三四月，水边樱花都开了，粉的，开得像是云一样。樱花树下，你拿一只蒲团在岸边坐了，摆开茶席，吃茶看花，那就美得不得了。 ④酒精炉子热滚了水，沏入紫砂壶中，黄观音茶叶的香气一下溢出来。好香啊！汤圆也爱喝茶，经常带着茶包行走山野，见了好地方，溪边林下，岩上花前，就地摆开茶席。这种生活，真是让人向往。一壶茶汤刚好倒满三小盏。之前我没有喝过黄观音，初入口觉得与肉桂、水仙有些像，香气馥郁悠长，只道一句“好香啊”便无他言。这茶一道一道喝着，直到两小时后弃舟登岸，依然滋味丰富醇厚。 ⑤于谦祠码头一带，人称三台云水，的确是幽静的所在。此时深秋，芦苇枯黄、槭叶正红，船边湖水清澈见底，小船下面全是鱼。鱼多，飞鸟也就多。䴙䴘（pì tī）胆子小，行动速度很快，常常离人很远。它的鸣叫清脆连续，有时听到一串清脆的铃铛声，就知道是䴙䴘，循声去找，能在远处的水面发现踪影。小䴙䴘生性顽皮，有时会在湖面上打起一长溜的“水漂”。远处的枝头栖着几只夜鹭，悄无声息的。老夏说人家又叫它“待鸟”，或者是“呆鸟”，反正它傻傻的，呆呆的，不管不顾，有时站在一根树桩上等着。不知道什么时候，一下子冲下水去。原来，这只呆鸟是在等鱼。 ⑥这样说话，谈笑，老夏摇橹也松弛。他每天清晨七点不到，就到卧龙桥出船，如有客预约，还会更早一点。平时晚上六点下班。这段时间秋高气爽，天气最舒服，一天四趟，他每次出船就像穿行在风景中。我们都羡慕他，觉得这桩工作，简直可以被评为“世界最美的工作”之一。他又说到夏天。夏天浴鹄湾里，绿意一片，天色向晚，游客一两人，坐着小船划入绿林深处，荷花丛中，凉意渐起，那真是说不出来的美好！到了冬天呢，下一场大雪，天地一白，那就早早地起床，划船去看雪，有人五点钟就来湖上，约他的船看雪去。 ⑦视频一会儿就拍好了，剩下的只是吃茶看花的事情。老夏一路指给我们看各样的鸟儿，看到鸳鸯、野鸭、䴙䴘、夜鹭、苍鹭、黑水鸡，闲闲地坐船，这些鸟儿的名字也没有完全记下来。我还记得，有一次坐西湖的船，老船工是绍兴人，会在自家小船经过的水路布一个小小的渔网，每次收船回来，都会拎一条小鲫鱼回去。后来，在湖里下网的做法是不许了，但老船工下班拎一尾鲫鱼回家的画面，却让我久久不忘。 ⑧这次湖上吃茶，是天冷之前的事。一月之后，天寒地冻，某天夜里还下了一点雪。这让我又想起湖上吃茶的事了，喝着好茶，看湖上风景移动，吃着精致的点心，移步换景，如入长卷之中，这不是最好的人间滋味吗？遂与汤圆约：大雪之时，当再去湖上吃茶。 （《新民晚报》2024年01月08日，有删改） 【理人物事件】 (1)阅读散文要梳理人物和事件。请根据文章内容，将下面图示补充完整。 ①________  ②________  ③________ 【品语言特色】 (2)完成小题 阅读散文要关注作家独具个性特色的语言。 ①小船带着轻轻的水声，滑入这片金黄里，摇碎了明晃晃的秋光。（这里的“滑入”能否改成“划入”，请具体分析）____________________________ ③通过对以上句子的品析，我发现周华诚散文语言的特点是：________________________ ②此时深秋，芦苇枯黄，槭叶正红，船边湖水清澈见底，小船下面全是鱼。（请结合加点字具体赏析） ____________________________ 【悟文章主旨】 (3)有人说，周华诚的散文有一种舒缓的气息，让人沉静、停留，你从文章中感受到了哪些“美”呢？请结合文章内容及链接材料具体分析。 【链接材料】 一个人，不管身处何地，心里都要有一片瓦尔登湖，或是一面西湖、一座终南山。 ——周华诚 阅读下面文章，完成小题。 满票 ①张老倔是煤矿采煤队的一名安全员。最近几天，他愁眉不展，拉着个脸，惹得妻子气不打一处来。其实，事情很简单，采煤队要投票选新安全员，他这个现任安全员很有可能会落选。 ②“你整天倔了吧唧的，当了两年多安全员，看看你得罪了多少人？”妻子没好气地说。 ③张老倔眼睛一瞪，不服气地说：“你懂个啥？干安全员哪能不得罪人？” ④“你要是能再当上安全员，我给你磕八个响头。”听了妻子的冷嘲热讽，张老倔 感觉心里堵得更难受了。他早饭也不吃了，开门就往外走。妻子连着喊了他几声，他毫不理会。 ⑤张老倔真名叫张有山，因为脾气倔，所以大伙儿都管他叫张老倔。 ⑥张老倔这人认死理、爱较真，当安全员期间，没少得罪人。 ⑦有一次，矿长来采煤队检查工作，司机还没来得及把安全帽递过来，矿长没留心就走进作业区域。这一幕正巧被张老倔看到了，说啥也要罚矿长200元钱。陪矿长前来的煤矿安监部主任、采煤队队长都出面向张老倔说情，都不好使。张老倔说啥也要罚款，弄得安监部主任、采煤队队长十分生气。矿长倒是没有生气，笑呵呵地交了罚款。张老倔现场开了罚款单据。这一回，张老倔更出名了。 ⑧张老倔在采煤队安全管理上本来没啥说的，但是，大家都觉得，有些事情也不用太较真，大差不差就行了。可是，张老倔不管这些。只要是他认定违反规则的，该罚款的罚款，该警告的警告。一点儿不留情面，弄得采煤队的人对张老倔都有看法。 ⑨张老倔没想到，按照上面的要求，这一次安全员要投票选举。这下他心里没底了。其实张老倔很爱这份工作，舍不得离开这个岗位。 ⑩投票那天，张老倔早早地来到了办公室，他手捧着安全员的臂章感慨万千。上班时间到了，大伙儿都去了会议室，准备投票选安全员。张老倔把臂章放在胳膊上，和往常一样，朝门外走，走到门口他又停住了脚步，缓缓地把臂章摘下来，端端正正放回原处。 ⑪张老倔低垂着头走进会议室，感觉大家都在看他。他默默地找了个角落坐下。 ⑫会议开始了，队长做了选举动员后，开始发放选票。 ⑬张老倔领到选票后，心脏怦怦跳动得厉害，手里那只抖动的碳素笔出卖了他的内心。该选谁呢？他心里琢磨着，自己得罪了这么多人，大家要是都不选他的话，弄个“光头”可要丢死人了。自己选自己？张老倔又觉得不是那么回事儿。这时，有人开始催促他交选票了。张老倔心一横，在选票上写下了遒劲有力的“张有山”三个字。 ⑭开始统计选票了，张老倔的心里紧张得不得了。听到监票员第一个念的就是“张有山”时，他想，这一定是自己投的那一票。可接下来他听到的还是“张有山”“张有山”……一连串的“张有山”把他弄蒙了，他简直不敢相信自己的耳朵。最后，当监票员提高嗓门喊“本次共收到选票39张，有效选票39张，张有山同志以39票全票当选”时，会议室里响起了一阵热烈的掌声。 ⑮掌声刚落，张老倔就被人从角落里拽到了主席台上。队长故意问张老倔：“张老倔呀，今天咱们队39个人投票，你得了个满票。这是咋回事儿呀？”张老倔摸了摸脑袋，不好意思地说：“我琢磨着弄个零票不好看，就给自己投了一票。” ⑯会议室里响起了一片笑声。队长说：“大家别笑了。我看张有山这一票投得好，这是他爱岗敬业的表现。咱们采煤队要想不出安全事故，就需要他这样工作认真的‘倔人’。他越倔越较真，咱们的生产安全才越有保障。大伙儿说，是不是这样呢？”“是！”台下的人齐声回答。接着，响起了更热烈的掌声。张老倔的脸上布满了笑容，幸福的感觉在他的内心涌动着。 15．小雨试着品读文章中人物的语言，请你选出朗读处理不恰当的一项（   ） A．“你懂个啥？干安全员哪能不得罪人？”小雨用反问的语气，说出了张老倔的“倔”。 B．“张老倔呀，今天咱们队39个人投票，你得了个满票。这是咋回事儿呀？”小雨用调侃的语气读句中的画线句，读出了队长明知故问的意味。 C．“……咱们采煤队要想不出安全事故，就需要他这样工作认真的‘倔人’。”小雨将加点词用重音读，以强调张老倔的“倔”，他对本句的重音处理正确。 D．“我琢磨着弄个零票不好看，就给自己投了一票。”小雨在读这句话时语速较缓，有三处停顿，以表现出张老倔不好意思的情态。（“”表示停顿） 16．请分析第⑦段在文中的作用。 17．第⑬段画线处的细节描写，表现了张老倔怎样的心理？ 18．请结合文本分析，张老倔是一个什么样的人？ 19．本文同《周亚夫军细柳》一文在写作手法上有相同之处，试结合选文内容简要分析。 阅读下面文章，完成小题。 高考和种地 李易农 ①那年我高考落榜后，整天待在家里郁郁寡欢。 ②同村走过“独木桥”的，自然是欢天喜地；而没有考上的，也都找了上班赚钱的门路。唯独我，日子过得很揪心。 ③那天吃过午饭，父亲要去地里浇玉米；临走时，试探着低声说：“要不你去帮我浇浇地？水管太沉了，我腰疼。”我于心不忍，一句话不说，扛起水管就去了玉米地。 ④玉米地在村边的山脚下，需要走过细长的田埂，然后再爬一个高高的石堰，这才到达了田地。别人的玉米地都能引来河水浇灌，唯独我家这块必须从其他地方引来水，再用水管输送才可以。所以，浇一回地非常麻烦。玉米正在拔节，正是需要水分的时候，再加上天气炎热干旱，隔个几天就要浇一回，头顶大太阳的，十分辛苦。 ⑤“也不知咱怎么就分得这一块田，有好的不要！”我一边抻水管一边抱怨。父亲笑笑不说话，只是在挥动锄头开水渠，“咔嚓咔嚓”的声响，证明泥土里有石头。父亲从容地弯腰，把石头捡出去。母亲说：“当时分地，这块地没人要，都嫌弃地势高、土壤还薄。生产队一再降低产量，你爹就要了。还不是想着你们兄弟姐妹多，没啥吃。”这块地的故事我知道，父亲贪图地面积大，妄图利用自己的力量来改变土质、提高产量。经过父亲多年努力，原本只有一百斤产量，那年竟收获了五百斤粮食。可我不乐意，原本可以轻松一点，偏偏要拦下这么费心费力的田地，毕竟能收到那么高产量的日子不多。母亲看我不快，就说：“孩子，这块田地虽然不好，咱们只要勤快，多用心，就肯定有所收获。也不能因为庄稼收成不好就不种地哦。”“你娘说得对。地不能空白，种了总比不种好。”父亲扭过头，看看我。 ⑥天太热了，父亲母亲已经是满脸汗流了，他们用衣襟擦一把，继续劳作着。“出力吃苦咱不怕，只要肯付出，总会有好结果的。你看，这玉米长势不比别人家的差吧！”水流咕嘟咕嘟地流动着，像唱着一首欢乐的歌，那么畅快淋漓，荡着我的心。我内心那原本堵着的不愉快，不经意间就开始消退了。我听着父母亲有意无意的话，看着周围别人家的玉米田。它们出身好，自然是能轻松结出粗壮的玉米棒子，让人心满意足。而我家的这块田地，虽然基础薄弱，但只要肯下功夫，自然也就有不错收成。就像我的学习，平时看别人玩，我也想玩，别人懒惰学习，我也懒惰。可结果是，别人成绩提上去了，而我却拉下来了。更重要的是，有两门功课，因为考得太差，我竟然不再学习了——这样的学习态度，又怎能种出“好庄稼”呢？ ⑦阳光一寸寸地往西斜，我们的影子被牵扯得越来越长，和那些玉米重叠在一起，仿佛我们都是这块田地里的一棵庄稼。在山里光线暗下来时，我们把玉米田浇透了。“一下午浇个痛快，可以顶上十天半月了！”父亲少有地扯着高腔，有力量的声音在玉米地里来回跳着。当然，有的就落在了我的心上，让我心里的湖水荡起了波澜。 ⑧走在回家的路上，母亲说：“你们扛着工具沉，慢点走。我跑快回家给你们做饭。吃过饭，娃子还要学习的。”我愣住了，我高考刚过，还没从失败的情绪中挣扎出来，怎么就要复习？我没说要复习再考一次呀！父亲呼哧呼哧地，兴奋地说：“你回吧，娃子不会放弃自己的田地的。” ⑨夜色突地又深了一层，我虽不说话，但脚步却不再疲惫和倦怠，反而有了力量。回想着下午浇地时父母亲的苦累，想起他们用心良苦的话语，让我突然就觉得眼前明亮起来。是呀，种地和高考如此相似。种地的过程就是学习，秋天时的收获就是高考的结果。我不能因为自身学习基础薄弱而放弃去“种地”，也不能因为收获无望而放弃自己的田地，如果我能认真对待自己的“玉米田”，能下功夫去照顾好“玉米田”，那收获一定是让人满意的。 ⑩当天晚上，吃过饭后，我不由自主地就拿起了旧书本，开始了又一年的复习时光。夜里，我还做了一个梦：在等待收获的田地里忙碌时，我收到了来自大学的录取通知书。我从梦中笑醒了，我在渐渐明亮的晨光中哭了。当然，在接下来的辛勤“种地”时光里，我的“玉米田”获得了如愿收获，我也顺利地走过了高考的“独木桥”，考上了理想的大学。 20．梳理文章内容，补全下面的表格。 情节 “我”的反应 “我”高考落榜 郁郁寡欢 父亲要去地里浇玉米，叫“我”去帮忙 （1）__________ “我”家的玉米地地势高，浇地既麻烦又辛苦 （2）__________ （3）________ 开始反思 回家路上，父母鼓励“我”继续复习 充满力量 21．如何理解第⑧段画线句“娃子不会放弃自己的田地的”？ 22．文章第⑩段画线句“我从梦中笑醒了，我在渐渐明亮的晨光中哭了”，请结合文章内容分析作者为什么笑，又为什么哭。 23．校刊决定刊载这篇文章，编辑建议将原标题“高考和种地”改为“照亮我心里的那道光”。你是否同意更换？请说明理由。 阅读下面的文字，完成小题。 “焐”出扇上风情 华明玥 ①靠手上功夫，把电笔的燎烫痕迹转化为水墨晕染，这是檀香扇上的烫花工序，也是非遗传承人陈琴锤炼得炉火纯青的技艺。 ②我去访问陈琴时，正巧有一位准新娘来定制一把檀香宫扇，她说，想要一把不落俗套的扇子，蜜月出游时可以拿来当拍照道具，还可成为传家宝。 ③这要求听上去让人无从着手，但陈琴有办法摸清客户的想法，她追问：“你读过《红楼梦》吧？最喜欢哪个角色？” ④客人思忖几秒，说道：“最喜欢探春，一个爽快又有主意的姑娘。大观园建了没多久，探春就请大家来她住的地方写诗，那一回叫什么来着？” ⑤陈琴笑答：“那一回叫‘秋爽斋偶结海棠社，蘅芜苑夜拟菊花题’。我晓得了，放心吧，扇子肯定会做得让您满意的。” ⑥为了在扇面上烙出这幅“秋爽斋偶结海棠社”图画，陈琴整个六月都魂不守舍。吃饭、洗脸、插花，弄到一半，会忽然走神，腾出右手，悬腕，在虚空中平心静气地比画。 ⑦陈琴用了一个字形容这一个月付出的耐心，她说：“就是‘焐’啊，电笔的功率调到最低，好比把灶火开到最小来煲汤，让汤面几无起伏。慢火出滋味，最后‘焐’出一个秋爽斋，‘焐’出大观园姐妹写诗、评诗的场景来。” ⑧一把宫扇上要排布三个人物，有坐有站，坐着的人要安排鼓凳与香炉，站着的人要安排脚下的陶瓷立筒。画面精细到什么程度呢？可以清清楚楚地看到，立筒下装有红木筒脚，立筒壁上镌刻着一首七律，立筒中有书画卷轴，甚至可以看出有的卷轴已经装裱，有的还是草稿；人物的额发与发髻，要“焐”得秋毫分明，人物的五官和眼神，要“焐”得神采飞扬。陈琴的目标，就是要“焐”得她们的每一处衣裙都依身姿而动，无一丝不自然。 ⑨檀香扇上的拉花，如绵密的漏窗，筛落天光云影。陈琴将探春最爱的芭蕉树也画在这一场景中。她用电笔上的银笔头，不慌不忙地将芭蕉树的每一缕叶脉都“焐”得层次分明。只见这株芭蕉老叶生风，嫩叶舒展，就像被夕阳瞬间镀亮，渲染上浪漫的金光。 ⑩江南园林，有芭蕉，有花窗，怎能没有太湖石？在芭蕉树迎风挺立的形象“焐”妥后，两块太湖石变化成如意的形状，填充了人物背后的空隙，令檀香扇上的图案形成微妙的层次感，让这读诗写诗的场景，既有人间味，又有世外桃源的仙气。 ⑪檀香木扇子制得成功不成功，等电笔的余温一消失，闻一闻味道就明白了。若是“焐”得恰到好处，檀香木的香气依旧有一股醇厚的奶韵。要是电笔的燎烫过了火，檀香的老木醇香中就有一股苦味。要看烫画技术过关不过关，还可将扇子放远了看，一米以外，“秋爽斋偶结海棠社”的场景依旧栩栩如生，这把扇子才可当传家宝。 ⑫做工精致的高档檀香扇，是苏州当地姑娘不可或缺的嫁妆之一。当年，苏州有一句俗话叫：“坐轿子摇扇子，幸福快乐一辈子。”意思是迈过婚礼这个门槛，意见不合、斗嘴争执是免不了的，面红耳赤、心火上蹿之时，拿出娘家陪嫁的檀香扇摇一摇，阵阵治愈的醇香扑面而来，就像妈妈的叮嘱忽然袭来心头，火焰山那么高昂的气恼，也被这“芭蕉扇”扇灭了。 ⑬是的，夏日骄阳似火，也许下一秒，苏州姑娘就忘了那小小的争执，携上扇子，出门听评弹、赏荷花去了。扇子上那一丛丰茂的芭蕉也在启发她，人生哪能永远都是晴天，遇到骤来的风雨，还能有“留得芭蕉听雨声”的豁达风度，才是真本事呐。 （选自《人民日报》2025年7月16日，有删改） 24．阅读本文相关内容，回答问题。 （1）准新娘定制檀香宫扇时，提出了什么需求？陈琴最终确定的扇面主题是什么？ （2）从陈琴与准新娘的交流及制作扇子的过程中，可以看出陈琴具备哪些职业素养？请结合文章事例简要分析。 25．结合第⑫—⑬段，说说苏州姑娘将檀香扇作为嫁妆，蕴含着怎样的文化内涵。 26．文章多次提到“焐”，请结合陈琴制作檀香扇的过程，分析“焐”在文中的含义。 27．文章的写作意图是什么？请简要回答。 21 学科网（北京）股份有限公司 $ 第二单元 人文主题：人与精神（致敬榜样，汲取力量） 语文要素：阅读回忆性散文、传记；把握内容真实、事件典型的特点；理清材料组织方式，多角度理解人物精神；学习细节描写刻画人物，品味多样语言风格 1. 知识与技能 积累本单元生字词，识记四位作家、作品相关文学常识；区分回忆性散文、人物传记、纪实文学文体特征，掌握纪实文本 “内容真实、事例典型、重视细节” 的共性特点。 精读文本，梳理典型事件，理清作者选材与谋篇思路，多角度概括人物精神品格。 掌握细节描写、片段组合、叙议结合等写人技法，品味或深情质朴、或庄重凝练的多样语言，赏析关键语句。 写作：学写传记，做到选材真实，选取典型事例，运用细节刻画人物；掌握《红星照耀中国》纪实作品阅读方法。 2. 过程与方法 运用精读、圈点勾画梳理人物事迹；群文对比阅读，辨析不同纪实文体在选材、表达、语言上的差异；小组合作赏析细节刻画人物的表达效果；读写迁移，借鉴课文写人方法完成传记写作，提升纪实类文本鉴赏能力。 3. 情感态度与价值观 体悟藤野先生、鲁迅、南仁东、居里夫人等人的精神品格：真诚公正、坚韧治学、爱国奉献、潜心科研；学习榜样精神，涵养高尚品格，树立正确人生观与价值观。 第09课《天上有颗 “南仁东星”》 2025年修订课程标准 学习目标 立足文学阅读与创意表达、思辨性阅读与表达任务群，落实四大核心素养；引导学生精读人物通讯，梳理南仁东建造中国天眼的奋斗历程，赏析双线叙事、细节刻画、数据佐证等写作特色，理解标题的象征意义，感悟科学家为国奉献的崇高精神，提升纪实类文本阅读鉴赏能力。 1. 知识与技能 识记王宏甲文学常识；积累苍穹、浩瀚、喀斯特、瞠目结舌、严丝合缝等字词，掌握字音字形词义，把握人物通讯文体特征。 精读课文，梳理南仁东主持建造 “中国天眼” 的典型事迹，理清时间主线 +“星” 意象暗线双线行文结构。 赏析细节描写、数据佐证、对比衬托、叙议结合的写作手法；品味纪实文本质朴庄重、饱含深情的语言。 理解标题 “南仁东星” 的象征含义，全面概括人物精神品质。 2. 过程与方法 精读圈画关键事件与细节；小组合作梳理 22 年攻坚历程，分析典型事例塑造人物的作用；对比本单元回忆性散文与人物通讯的异同，掌握纪实人物类文本阅读方法。 3. 情感态度与价值观 体悟南仁东以身许国、执着坚守、艰苦奋斗、无私奉献的科学家精神；树立崇尚科学、心怀家国、勇担使命的理想追求。 一、文学常识 作者：王宏甲，当代作家、学者 文体：人物通讯（纪实文学），兼具新闻真实性与文学感染力 写作背景：南仁东历时 22 年主持建成 500 米口径球面射电望远镜（FAST，中国天眼）；为表彰其贡献，国际永久编号 79694 号小行星命名为 “南仁东星” 二、重点字音字形 苍穹（cāng qióng） 浩瀚（hào hàn） 喀斯特（kā sī tè） 筛选（shāi xuǎn） 篝火（gōu huǒ） 瞠（chēng）目结舌 严丝合缝（fèng） 泥泞（nìng） 迄今（qì） 三、重点词语释义 1.苍穹：广阔的天空 2.浩瀚：形容广大、繁多 3.瞠目结舌：瞪着眼睛说不出话，形容窘迫或惊呆 4.严丝合缝：缝隙严密闭合，文中指工程精密严谨 5.迄今：到现在为止 6.人迹罕至：少有人来 四、行文脉络（双线结构） 主线（时间顺序）：少年仰望星空→1994 年启动天眼项目→踏遍洼地选址→攻坚克难建设 FAST→带病坚守、工程落成→病逝，小行星命名 “南仁东星” 暗线（星的意象）：仰望星空→建造观星设备→化作天上星辰（象征永存） 五、典型事例 跋山涉水，实地勘察 391 处洼地，为天眼选址 自主攻关，打破国外技术壁垒，坚持自力更生 身患重病，依然坚守工程一线，直至天眼落成 六、重点写作手法 双线交织：时间为主线，“星” 为象征暗线 细节描写 + 精准数据：22 年、500 米口径、391 处洼地，增强真实感 对比衬托：优渥科研环境与深山艰苦勘测对比；病痛折磨与工作热忱对比 叙议结合：叙事基础上融入抒情议论，表达崇敬 象征：“南仁东星” 象征人物精神永恒，光照后人 七、人物形象（南仁东） 热爱科学、矢志不渝；艰苦奋斗、严谨务实；自力更生、敢于创新；淡泊名利、以身许国、无私奉献。 八、标题含义（必考） 表层：小行星被命名为 “南仁东星”； 深层：象征南仁东如星辰一般，精神永放光芒，永远激励后人。 九、主旨 记述南仁东耗费二十二年主持建造 “中国天眼” 的奋斗事迹，刻画人民科学家的崇高形象；赞颂他扎根科研、为国奉献的精神，表达深切缅怀与崇高敬意。 1．读准字音，辨清字形。 强大( ) 倔强( ) 强迫( ) 落后( ) 丢三落四( ) 落枕( ) 脚踏大地( ) 踏实( ) 口头禅( ) 禅让( ) bá( )尖 挑bō( ) pō( )洒 zāo( )遇 zāo( )糕 吐cáo( ) 口头chán( ) chán( )娟 chán( )联 摇lán( ) 蔚lán( ) yán( )发 鲜yán( ) 浩hàn( ) hàn( )墨 róng( )岩 róng( )洞 péng( )勃 帐peng( ) 【答案】 qiáng jiàng qiǎng luò là lào tà tā chán shàn 拔 拨 泼 遭 糟 槽 禅 婵 蝉 篮 蓝 研 妍 瀚 翰 熔 溶 蓬 篷 【详解】本题考查字音字形。 ①强大（qiáng dà）：（力量）坚强雄厚。 ②倔强（jué jiàng）：性情固执强硬，不肯轻易改变想法。 ③强迫（qiǎng pò）：施加压力使对方服从，迫使做某事。 ④落后（luò hòu）：在发展或进度上比别人慢，跟不上时代或他人。 ⑤丢三落四（diū sān là sì）：形容做事马虎粗心，经常遗漏物品或事情。 ⑥落枕（lào zhěn）：睡觉时颈部姿势不当，导致颈部肌肉僵硬疼痛。 ⑦脚踏大地（jiǎo tà dà dì）：双脚踩在地面上，比喻做事踏实、立足实际。 ⑧踏实（tā shi）：形容做事稳妥、不浮躁，或心情安定。 ⑨口头禅（kǒu tóu chán）：经常挂在嘴边的固定语句，多带有习惯性。 ⑩禅让（shàn ràng）：古代帝王将王位让给贤能之人的制度。 ⑪拔尖（bá jiān）：（水平、成绩等）超出一般，居于领先地位。 ⑫挑拨（tiǎo bō）：搬弄是非，引起别人之间的矛盾冲突。 ⑬泼洒（pō sǎ）：将液体向外倒或洒出去。 ⑭遭遇（zāo yù）：碰到（不幸或意外的事情）；也指经历的事情。 ⑮糟糕（zāo gāo）：形容情况坏到了极点。 ⑯吐槽（tǔ cáo）：从对方的语言或行为中找漏洞，进行调侃或批评。 ⑰口头禅（kǒu tóu chán）：经常挂在嘴边的固定语句，多带有习惯性。 ⑱婵娟（chán juān）：原指姿态美好，多用来代指月亮。 ⑲蝉联（chán lián）：连续（多指连任职务或保持荣誉）。 ⑳摇篮（yáo lán）：婴儿睡觉的家具；比喻事物的发源地。 ㉑蔚蓝（wèi lán）：像晴朗天空那样的蓝色。 ㉒研发（yán fā）：研究与开发（新技术、新产品等）。 ㉓鲜妍（xiān yán）：鲜艳美丽。 ㉔浩瀚（hào hàn）：形容广大、繁多。 ㉕翰墨（hàn mò）：借指毛笔和文字、书画。 ㉖熔岩（róng yán）：火山喷发出来的高温岩浆冷却后形成的岩石。 ㉗溶洞（róng dòng）：石灰岩地区因水流侵蚀形成的地下洞穴。 ㉘蓬勃（péng bó）：繁荣、旺盛的样子。 ㉙帐篷（zhàng peng）：用帆布等材料做成的可折叠的露营遮蔽物。 2．根据意思写出相应的词语。 （1）______：处境困难，不好处理；（神色、态度）不自然。 （2）______：少有人来。 （3）______：瞪着眼睛说不出话来，形容受窘或惊呆的样子。 （4）______：因感情激动而使眼泪充满了眼眶，形容感动至极或非常悲伤。 （5）______：一眼看去，所有的景物全看见了。形容建筑物的结构没有曲折变化，或诗文内容平淡，没有回味。 【答案】 尴尬 人迹罕至 瞠目结舌 热泪盈眶 一览无余 【详解】本题考查理解词语。 （1）尴尬（gān gà）：处境困难，不好处理；（神色、态度）不自然。 （2）人迹罕至（rén jì hǎn zhì）：少有人来。 （3）瞠目结舌（chēng mù jié shé）：瞪着眼睛说不出话来，形容受窘或惊呆的样子。 （4）热泪盈眶（rè lèi yíng kuàng）：因感情激动而使眼泪充满了眼眶，形容感动至极或非常悲伤。 （5）一览无余（yī lǎn wú yú）：一眼看去，所有的景物全看见了。形容建筑物的结构没有曲折变化，或诗文内容平淡，没有回味。 3．文学常识填空。 本文作者是_________，当代文学家、著名学者。著有报告文学《中国新教育风暴》《智慧风暴：点击中关村、北大和北大方正》《人民观——一个民族的品质》等，尤以长篇纪实文学为读者喜爱。南仁东（1945—2017），吉林辽源人，满族，天文学家。曾任国家重大科技基础设施500米口径球面射电望远镜（FAST，被誉为“中国天眼”）工程首席科学家兼总工程师。2019年9月17日，国家主席习近平签署主席令，授予南仁东“_________”国家荣誉称号。 【答案】 王宏甲 人民科学家 【详解】本题考查文学常识。 《天上有颗南仁东星》的作者是王宏甲。他是当代文学家、著名学者，也是中国作家协会报告文学委员会副主任，中国报告文学学会副会长。其著有《中国新教育风暴》《智慧风暴：点击中关村、北大和北大方正》《人民观——一个民族的品质》等多部报告文学作品，尤以长篇纪实文学深受读者喜爱。《天上有颗南仁东星》节选自他的长篇报告文学《中国天眼：南仁东传》。 南仁东是吉林辽源人，满族，曾任国家重大科技基础设施500米口径球面射电望远镜（FAST）工程首席科学家兼总工程师。他自1994年起负责FAST的选址、预研究、立项、可行性研究及初步设计，用22年时间组织建造了全世界最大、最灵敏的单口径射电望远镜，为中国天文事业做出了卓越贡献。2019年9月17日，国家主席习近平签署主席令，授予南仁东“人民科学家”国家荣誉称号。王宏甲的这篇文章入选人教版八年级语文教材，不仅是对南仁东这位伟大科学家的致敬，更是对科学家精神的传承，让更多青少年能够了解南仁东的事迹和精神，激励他们在科学探索的道路上不断前行。 4．为了弘扬中国精神，感受时代力量，启航中学决定开展“学习时代模范”的专题学习活动。请你根据要求完成下列任务。 (1)学校请你做宣讲员，请根据上图为同学们简要介绍中国精神的内涵。 (2)请仿照下面的示例，为“中国天眼”的主要发起者和奠基人南仁东写一段话，向他表达你的崇敬与赞美之情。（要求有人物事迹，运用修辞手法） 【示例】其美多吉：在海拔3500米的雪线邮路上，您用30年时间跑了140多万公里。蜿蜒的邮路是雪山的旋律，您唱出了高原上最深沉的歌。 【答案】(1)中国精神由以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神组成。 (2)（示例）南仁东：在贵州的大山深处，南仁东二十二年砥砺前行，攻克难关，终建成“中国天眼”望苍穹。宇宙似一本尘封的古老典籍，他则是那位坚毅的破译者，用执着为人类翻开探索深空的崭新书页，书写壮丽篇章。 【详解】（1）本题考查考生图文转换的能力。 解答本题首先要认真分析图案，明确图案内容。看懂了图案之后，学生用简洁的语言准确概述出来即可。图案主题是中国精神的内涵，左右箭头，表明中国精神包含民族精神和时代精神；左边解读民族精神的核心是爱国主义；右边解读时代精神的核心是改革创新。 故而可得：中国精神以“爱国主义”为核心的民族精神和以“改革创新”为核心的时代精神为主要内容，既展现了中华民族自强不息、团结奋斗的优秀品格，也昭示着与时俱进、开拓进取的时代风貌，是推动中华民族不断前行的强大精神力量。 （2）本题考查语言表达。 按照“示例”写作思路，须点明人物具体事迹（如“奉献二十多年”“开拓中国天文事业”），并运用修辞手法（如比喻、排比等）表达由衷的敬意。同时，还需采用第二人称，向南仁东表达你的崇敬与赞美之情。 示例：南仁东：您把二十多年的青春献给了“中国天眼”，以执着与坚韧为我们打开了探寻宇宙奥秘的大门。您如同夜空中最耀眼的星辰，照亮了中国天文事业的无限未来。 北京朝阳又增一家“国字号”博物馆——中国科学家博物馆！学校组织同学们参观中国科学家博物馆，参观结束后，同学们将在学校内布置展览，展示本次参观学习的成果。请你参与其中，完成相关任务。 【前言】 “天河”创造超算纪录，“墨子”领跑量子科技，“北斗”完成全球组网……关键核心技术是国之重器【注】，科学家们在祖国大地上树立起一座座科技创新的丰碑，为中华民族伟大复兴注入强劲动力。他们的成就常常让世人瞠目结舌，那些不为人知的奋斗历程，一旦被知晓，足以让人为之热泪盈kuàng。他们将胸怀祖国、服务人民的爱国精神，勇攀高峰、敢为人先的创新精神，淡泊名利、潜心研究的奉献精神，jí智攻关、团结协作的协同精神，镌刻在祖国的大地上。面对个别国家的无端质疑与刁难时，他们始终坚守初心，用自己的智慧与毅力，捍卫着国家的科技尊严。 5．请你对前言中加点字的读音、拼音对应的字形进行判断。下列不正确的一项是（   ） A．“瞠目结舌”在这里指许多科学家的成就让世人惊呆，“瞠”应读为“chēng”。 B．“热泪盈kuàng”讲的是科学家们的奋斗历程使人感动，“kuàng”写作“框”。 C．“潜心”表明科学家“用心专而深”地进行科学研究，“潜”应读为“qián”。 D．“jí智攻关”突出了科学家们凝聚智慧攻克难关的协同精神，“jí”写作“集”。 6．为方便读者理解，需要为前言中的画线词语写一个注释。请你帮助补充完整。 【注】国之重器：原指古代象征国家权力的贵重器物，现在一般指对于国家有重大意义的事物。在文中指__________ 【展览设计】 7．同学们根据展览内容拟定了五个小标题，其中一个小标题是“众心向党”。下列与其结构最相似的一项是（   ） A．求真探源 B．心系民生 C．坚守初心 D．继往开来 8．小语搜集了以下对联，请你告诉小语，下面哪一副对联最适合用来致敬科学家，并说明理由。 第一副 踏破险阻无所畏惧 探寻宇宙尽显国威 第二副 科研攻关兴华夏 技术创新耀九州 第三副 肩挑大国重任 胸怀赤子之心 【结语】 心中的每一束光——致敬科技工作者 每一次探索/心中都有着一束向前的光/作为征途的序章/它来自一个人/也可能是一群人/每一束心光的尽头/都是一份被照亮的美好/……/科技与美/一次又一次在这片土地上相遇/他们的精神/还会点亮更多的智慧与梦想/走进中国科学家博物馆/①_______________/②_______________/③_______________ 9．上面是宣传组撰写的展览结语的部分内容。结合语境，在①②③处依次补写内容，构成节奏匀称的诗行。下列选项恰当的一项是（   ） A．①了解科学家故事②弘扬科学家精神③遇见并凝聚更多的光芒 B．①弘扬科学家精神②了解科学家故事③凝聚并遇见更多的光芒 C．①科学家故事在这里传唱②科学家精神得以弘扬③凝聚并遇见更多的光芒 D．①科学家精神在这里弘扬②科学家故事得以传唱③遇见并凝聚更多的光芒 【答案】5．B 6．【示例】对中华民族伟大复兴起重大作用的关键核心技术 7．B 8．【示例】小语，你好！我认为第二副对联最适合用来致敬科学家，因为它既符合对联的基本原则（对仗工整，仄起平收，音韵和谐，内容相关）；又能够传达出对科技工作者攻坚克难、不断创新精神的赞美。 9．A 【详解】5．本题考查字音字形。 B．“热泪盈kuàng”中，“kuàng”应写作“眶”，“眶”指眼的四周，“热泪盈眶”形容因感动而眼泪充满了眼眶；而“框”指镶在器物周围起约束、支撑或保护作用的东西，如镜框、门框等，与“热泪盈眶”的语义不符； 故选B。 6．本题考查词语理解。 从前言“关键核心技术是国之重器，科学家们在祖国大地上树立起一座座科技创新的丰碑，为中华民族伟大复兴注入强劲动力”可知，“国之重器”在文中指的是能为中华民族伟大复兴注入强劲动力，对其有重大推动作用的关键核心技术。 7．本题考查短语结构。 “众心向党”是主谓短语。 A.并列短语； B.主谓短语； C.动宾短语； D.并列短语； 故选B。 8．本题考查对联赏析。 第一副“踏破险阻无所畏惧，探寻宇宙尽显国威”，更侧重于描述探索宇宙相关的科研活动与展现国威，相对而言，没有第二副全面体现科学家在各类科研、技术创新方面对国家的贡献，适用范围较窄。 第二副“科研攻关兴华夏”体现了科学家在科研领域攻坚克难，为国家发展（华夏兴盛）做贡献；“技术创新耀九州”突出了科学家通过技术创新，让成果在全国（九州）闪耀。这两句精准涵盖了科学家科研攻关、技术创新，助力国家发展的特点，与致敬科学家的主题高度契合。 第三副“肩挑大国重任，胸怀赤子之心”，主要强调科学家的责任担当与爱国情怀，虽也是科学家的重要品质，但没有像第二副那样具体体现出科研、技术层面的贡献，在致敬科学家的科研工作与成就方面，不如第二副贴切。 示例：小语，你好。我认为第二副最适合。“科研攻关兴华夏”体现科学家开展科研攻关，助力华夏振兴；“技术创新耀九州”体现科学家进行技术创新，让成果在中华大地闪耀。这副对联精准展现了科学家通过科研与技术创新推动国家发展的贡献，契合致敬科学家的主题。 9．本题考查语言表达。 A．逻辑上，通常是先“了解科学家故事”，再“弘扬科学家精神”，最后“遇见并凝聚更多的光芒”，符合认知与行为的递进逻辑。句式上，“了解……”“弘扬……”“遇见并凝聚……”，都是动宾（或动补）结构，节奏匀称，读起来流畅自然； B．“弘扬科学家精神”和“了解科学家故事”逻辑顺序颠倒，应先“了解”才能“弘扬”；“凝聚并遇见”也不符合“先遇见，后凝聚”的逻辑，所以该选项不恰当； C．“科学家故事在这里传唱”“科学家精神得以弘扬”是主谓结构，“凝聚并遇见更多的光芒”是动宾结构，前后结构不一致，破坏了诗行节奏的匀称性；且“凝聚并遇见”逻辑错误，因此该选项不合适； D．“科学家精神在这里弘扬”“科学家故事得以传唱”逻辑顺序不当，一般先“了解故事”，再“弘扬精神”；同时主谓结构与动宾结构混用，节奏不统一，该选项也不符合要求； 故选A。 10．八（1）班开展以“网络与科技”为主题的专题学习活动，请你参与。 (1)下面是小徽同学撰写的一则通知，请你帮助修改。 通知各位同学：为了让大家深入了解网络与科技的紧密联系，感受科技进步带来的网络变革，本周五下午将在本班教室开展“网络与科技”主题班会，届时会有案例分享和讨论环节，希望大家提前思考，急切发言。请同学们提前安排好时间，恭候同学们光临！ 八（1）班 10月12日 ①画线句子有语病，请提出修改意见。 ②通知中有一处信息不完善，请提出修改意见。 ③通知中有一处用语不得体，请提出修改意见。 (2)请你将下面关于电子阅读的问卷内容补充完整。 问卷内容 回答 您使用过电脑或手机阅读书籍报纸吗？ 您喜欢这种阅读方式吗？ ①_______________ ②_______________ 您在电子阅读过程中，知道了哪些网络搜索技巧呢？ (3)在关于电子阅读调查活动中，小宇与安老师就“网络搜索技巧”的话题展开交流。请你根据情境将对话内容补充完整。 小宇：安老师好。我使用搜索引擎搜索资料时，有时会显示很多无用的信息，怎么办呢？ 安老师：你要注意精选关键词，避免使用大而空的关键词。比如你想了解在“中国天眼”建设中作出重要贡献的人物，“①______________”和“②______________”就是有效的关键词。 小宇：有些问题我可能想不到合适的关键词进行搜索，有时不能直接用搜索引擎搜索到。我该怎么做呢？ 安老师：你要善用网络求助。③______________，或者④______________，要相信网络的巨大力量。 【答案】(1)①把“急切”改为“积极”。 ②在“本周五下午”后面加上具体时间，比如“三点”。 ③把“恭候同学们光临”改为“准时参加”。 (2) 您每天花费在电子阅读上的时间是多少？ 电子阅读和纸质阅读在您的总阅读量中所占的比重各是多少？ (3) 中国天眼 人物贡献 上相关的热门论坛去问 咨询AI软件 【详解】（1）本题考查病句修改及通知的格式。 ①“急切发言”搭配不当，“急切”带有急躁之意，不符合班会中鼓励积极发言的语境，可把“急切”改为“积极”。 ②通知中未明确班会的具体时间，仅提到“本周五下午”，应补充具体时刻，如“本周五下午三点”，方便同学们安排时间。 ③“恭候同学们光临”用语不当，“恭候”“光临”多用于对长辈、宾客的敬称，此处面向同班同学，可把“恭候同学们光临”改为“准时参加”。 （2）本题考查问卷内容。 设计问卷要围绕“电子阅读”主题，从行为习惯、偏好对比、阅读影响等角度延伸，保证问题连贯且有调研价值： 聚焦电子阅读的时长习惯，可分析沉迷或合理利用的情况，示例：“您每天花费在电子阅读上的时间是多少？”； 也可对比两种阅读形式的占比差异，探究电子阅读对传统阅读的冲击或融合，示例：“电子阅读和纸质阅读在您的总阅读量中所占的比重各是多少？” （3）本题考查情景对话。 交流围绕“网络搜索技巧”，需结合精准性、互助性设计内容，贴合师生对话的自然逻辑。 ①②：关键词要精准聚焦需求，“想了解在‘中国天眼’建设中作出重要贡献的人物”，通过精选小而具体的关键词，可以用 “中国天眼”限定领域，“人物贡献”明确方向，从而过滤无关信息； ③④：要解决“关键词想不到”的问题，提供替代搜索的互助渠道，体现网络求助的多元方式，可填：“上相关的热门论坛去问”“咨询AI软件”等。 学校开展“中国天眼”科普活动，请你完成下列活动要求。 11．小语收集了关于“中国天眼”的相关资料，请选出排序最合理的一项（   ） ①与瞭望台上的热闹相比，山下的总控室里是另一番景象。 ②它已经成为当地的科技新名片。每天，熙熙攘攘的游客登上山顶瞭望台，与它合影留念。 ③在贵州省黔南布依族苗族自治州平塘县，“中国天眼”像一口巨大的锅，躺在“大窝凼”里。 ④站在瞭望台上，可以一览“中国天眼”的全貌——一口直径500米的“锅”，被6座高塔围在中间。 ⑤观测助手们以24小时三班倒的节奏，安静地控制着“中国天眼”，让它可以精准接收来自宇宙深处的信号。 ⑥从此，中国天文学界不仅告别了相关研究数据依赖国外望远镜的历史，还在快速射电暴等国际前沿领域成为引领者。 ⑦自“中国天眼”建成启用之日起，中国天文学家凭借“中国天眼”观测数据取得的研究成果，屡屡登上国际高水平学术期刊。 A．⑦③②④①⑤⑥ B．③⑦⑥②④①⑤ C．⑦⑥③②④①⑤ D．③②④①⑤⑦⑥ 12．学校打算出一篇关于“中国天眼”与“南仁东”的报道，校报成员打算将下面这句话扩展成通讯，你会扣住哪些要点展开扩写？任选两个点简述扩写内容及理由。 “中国天眼（FAST）总工程师南仁东带领团队历时22年，在贵州深山建成世界最大射电望远镜。” 13．参观了“中国天眼”景区后，小文发了一条朋友圈。其中有两处语言表达不妥，请你帮她找出并修改。 ①夕阳西下，天边的晚霞染红了整片天空。我带着满满的收获，离开了“中国天眼”。②这次游览，让我更加坚定了自己的信念，也让我对国之重器有了更深刻的认识。③我相信，在未来的日子里，我们会继续发扬前人的探索精神，不断攀登科技的高峰，取得更加辉煌的成就。④“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”，古人的这句名言在我心中久久回荡，我们将怀揣梦想，为了祖国的明天、不懈努力、勇往直前！ 【答案】11．D 12．示例：①“历时22年”，可详细描述南仁东从提出构想，到FAST落成的艰辛历程，通过时间跨度展现科研工作的艰巨性，突出体现科学家长期坚守的执着精神。②“贵州深山”，重点描写建设地点的施工难度、艰苦生活条件，以及团队如何克服这些困难等，通过环境描写反衬建设者的奋斗精神，彰显中国科技工作者矢志创新、为国奉献的精神。 13．②“更加坚定了自己的信念”和“对国之重器有了更深刻的认识”交换位置 ④将“为了祖国的明天”后面的顿号改为逗号 【解析】11．本题考查排序。 ③句先点明“中国天眼”的地理位置与外观，开启对其的介绍；②句接着说它成当地科技新名片，游客登瞭望台合影，承接③句外观，讲其社会影响；④句描述站在瞭望台看到的“中国天眼”全貌，与②句“登上山顶瞭望台”衔接；①句对比瞭望台热闹与山下总控室景象，自然过渡到总控室；⑤句讲总控室观测助手的工作，承接①句总控室内容；⑦句说“中国天眼”建成启用后取得研究成果登国际期刊，⑥句“从此”承接⑦句，说明成果带来的影响（告别依赖、成为引领者）。这样按“位置外观→社会影响→瞭望台视角→总控室→科研成果及影响”的逻辑，排序为③②④①⑤⑦⑥，故选D。 12．本题考查扩写。 要把“中国天眼（FAST）总工程师南仁东带领团队历时22年，在贵州深山建成世界最大射电望远镜”扩展成通讯，可扣住团队组建与初心、选址艰辛过程这两个要点展开。 团队组建与初心：扩写南仁东如何汇聚天文学家、工程师等人才，阐述众人因对天文探索的热爱和为国争光的信念走到一起。比如写他奔走于科研院所，用对宇宙未知的好奇、为国家建大科学装置的理想，说服一批科研工作者加入。理由是这能展现项目背后的人文力量，让读者理解团队凝聚力来源，凸显科研精神传承。 选址艰辛过程：详细写南仁东带队在贵州多地跋涉，测量地形、分析地质，对比多个喀斯特洼地，筛选出“大窝凼”的过程。像描述他们风餐露宿，用简陋仪器勘察，在复杂地形中找合适场地。理由是选址是“天眼”建成基础，体现建设者克服困难的执着，突出工程的不易与意义。 通过这些要点，能让通讯更生动展现“中国天眼”建造历程与南仁东团队的付出。 13．本题考查病句修改与标点运用。 ②句语序不当：正常认知逻辑是先“对国之重器有更深刻的认识”，基于这种认识才会“坚定信念”，原句顺序不符合人们认知事物的先后流程，所以交换二者位置，使表意更合理。 ④句标点使用有误：“为了祖国的明天”与“不懈努力”“勇往直前”在句子中并不是并列词语或短语，顿号用于并列词语间，此处用逗号能更好区分停顿，让句子节奏更自然，符合标点使用规范。 14．阅读下面的文章，完成题目。 湖上吃茶 周华诚 ①下午三点登上摇橹船，此时阳光和湖影已然晃碎搅拌在一起，明亮亮的。牟老师带了摄像机；我带了书，这其实是一个工作场景：牟老师要拍个视频，让我介绍《不如吃茶看花》的创作缘由，安排了这一场湖上吃茶的戏份。 ②竹篙轻点，小船推离了岸。船上的设施，其实是有些简陋的，无非两张椅子，一个小圆桌。然而我们所带的东西：紫砂壶、果盘、糕点、酒精炉、烧水壶、茶盏、茶叶等，一一摆开之后，这小船顿时精致起来。 ③夕阳西下，光线斜斜照进桥洞，照出一个金黄的世界。小船带着轻轻的水声，滑入这片金黄里，摇碎了明晃晃的秋光。船工老夏自己更爱春天，三四月，水边樱花都开了，粉的，开得像是云一样。樱花树下，你拿一只蒲团在岸边坐了，摆开茶席，吃茶看花，那就美得不得了。 ④酒精炉子热滚了水，沏入紫砂壶中，黄观音茶叶的香气一下溢出来。好香啊！汤圆也爱喝茶，经常带着茶包行走山野，见了好地方，溪边林下，岩上花前，就地摆开茶席。这种生活，真是让人向往。一壶茶汤刚好倒满三小盏。之前我没有喝过黄观音，初入口觉得与肉桂、水仙有些像，香气馥郁悠长，只道一句“好香啊”便无他言。这茶一道一道喝着，直到两小时后弃舟登岸，依然滋味丰富醇厚。 ⑤于谦祠码头一带，人称三台云水，的确是幽静的所在。此时深秋，芦苇枯黄、槭叶正红，船边湖水清澈见底，小船下面全是鱼。鱼多，飞鸟也就多。䴙䴘（pì tī）胆子小，行动速度很快，常常离人很远。它的鸣叫清脆连续，有时听到一串清脆的铃铛声，就知道是䴙䴘，循声去找，能在远处的水面发现踪影。小䴙䴘生性顽皮，有时会在湖面上打起一长溜的“水漂”。远处的枝头栖着几只夜鹭，悄无声息的。老夏说人家又叫它“待鸟”，或者是“呆鸟”，反正它傻傻的，呆呆的，不管不顾，有时站在一根树桩上等着。不知道什么时候，一下子冲下水去。原来，这只呆鸟是在等鱼。 ⑥这样说话，谈笑，老夏摇橹也松弛。他每天清晨七点不到，就到卧龙桥出船，如有客预约，还会更早一点。平时晚上六点下班。这段时间秋高气爽，天气最舒服，一天四趟，他每次出船就像穿行在风景中。我们都羡慕他，觉得这桩工作，简直可以被评为“世界最美的工作”之一。他又说到夏天。夏天浴鹄湾里，绿意一片，天色向晚，游客一两人，坐着小船划入绿林深处，荷花丛中，凉意渐起，那真是说不出来的美好！到了冬天呢，下一场大雪，天地一白，那就早早地起床，划船去看雪，有人五点钟就来湖上，约他的船看雪去。 ⑦视频一会儿就拍好了，剩下的只是吃茶看花的事情。老夏一路指给我们看各样的鸟儿，看到鸳鸯、野鸭、䴙䴘、夜鹭、苍鹭、黑水鸡，闲闲地坐船，这些鸟儿的名字也没有完全记下来。我还记得，有一次坐西湖的船，老船工是绍兴人，会在自家小船经过的水路布一个小小的渔网，每次收船回来，都会拎一条小鲫鱼回去。后来，在湖里下网的做法是不许了，但老船工下班拎一尾鲫鱼回家的画面，却让我久久不忘。 ⑧这次湖上吃茶，是天冷之前的事。一月之后，天寒地冻，某天夜里还下了一点雪。这让我又想起湖上吃茶的事了，喝着好茶，看湖上风景移动，吃着精致的点心，移步换景，如入长卷之中，这不是最好的人间滋味吗？遂与汤圆约：大雪之时，当再去湖上吃茶。 （《新民晚报》2024年01月08日，有删改） 【理人物事件】 (1)阅读散文要梳理人物和事件。请根据文章内容，将下面图示补充完整。 ①________  ②________  ③________ 【品语言特色】 (2)完成小题 阅读散文要关注作家独具个性特色的语言。 ①小船带着轻轻的水声，滑入这片金黄里，摇碎了明晃晃的秋光。（这里的“滑入”能否改成“划入”，请具体分析）____________________________ ③通过对以上句子的品析，我发现周华诚散文语言的特点是：________________________ ②此时深秋，芦苇枯黄，槭叶正红，船边湖水清澈见底，小船下面全是鱼。（请结合加点字具体赏析） ____________________________ 【悟文章主旨】 (3)有人说，周华诚的散文有一种舒缓的气息，让人沉静、停留，你从文章中感受到了哪些“美”呢？请结合文章内容及链接材料具体分析。 【链接材料】 一个人，不管身处何地，心里都要有一片瓦尔登湖，或是一面西湖、一座终南山。 ——周华诚 【答案】(1) 拍视频 湖上吃茶 介绍湖上风景与鸟儿 (2) “滑入”不能改为“划入”。“滑”字既写出船行的轻盈平稳，又呼应“轻轻的水声”，营造出宁静诗意的氛围；“划”字则更强调动作的刻意，破坏了画面的柔和感。 “芦苇枯黄”“槭叶正红”用简洁的四字短语，以冷暖色彩对比凸显深秋湖畔的景致特点，“清澈”直接点明湖水洁净通透的特质，由岸边到水面层次清晰地勾勒出鲜活富有生机的立体湖景画面，流露出作者对湖上秋景的喜爱赞叹之情。 语言特点：清新自然，善用白描；生动形象，富有画面感；情感细腻，蕴含生活情趣。 (3)文中的“美”体现在：①自然之美：夕阳、芦苇、槭叶、飞鸟构成的湖光秋色；②生活之美：湖上吃茶、谈笑的闲适，船工老夏对工作的热爱；③心灵之美：作者对平凡生活的热爱与对宁静心境的追求，正如链接材料中“心里的瓦尔登湖”，体现了对精神家园的守护。（答出两点即可） 【导语】这篇《湖上吃茶》以工作缘起的湖上闲游为脉络，将湖山秋光、茶韵禽趣与船工的日常细碎相融，笔调松弛温软，把俗世里的小清欢娓娓道来，暗合作者心藏湖山的生活理念，满是治愈的烟火诗意。 【详解】（1）①空：已知信息“我们”“本职工作”对应至第①段，根据第①段“牟老师要拍……吃茶的戏份”可知，我们本职为拍摄视频、介绍书籍创作缘由，故可填：拍摄视频。 ②空：已知信息“我们”“兼做之事”对应至第④段，根据第④段“一壶茶汤刚好倒满三小盏”可知，工作间隙我们在湖上饮茶休憩，故可填：湖上品茶。 ③空：已知信息“老夏”“兼做之事”对应至第⑦段，根据第⑦段“老夏一路指给我们看各样的鸟儿”可知，老夏划船途中为游客指点湖上飞鸟、讲解湖上景致，故可填：介绍湖上风光与鸟儿。 （2）①空：根据第③段“小船带着……秋光”可知，原句勾勒出湖上静谧闲适的秋日图景，“滑入”弱化了人为摇橹的力量感，表现小船贴着水面平缓轻盈移动的状态，和“轻轻的水声”形成呼应；“划入”强调船桨施力的动作，质感更为刚硬，与全文柔和安宁的氛围不协调，因此不能替换。 ②空：根据第⑤段“此时深秋……小船下面全是鱼”可知，原句使用两组四字短语铺写岸边秋景，冷暖色彩对比鲜明，再以“清澈”一词描绘湖水通透明净的特质，视线由岸边推移至水下，写景层次清晰，简洁凝练地构建出色彩丰富、生机盎然的立体湖景画面，同时表达了作者对西湖自然美景的沉醉与闲适心境。 ③空：根据第③段“小船带着……秋光”与第⑤段“此时深秋……全是鱼”可知，两句分别运用炼字、短句铺排的写景技巧，由此可见周华诚散文语言清新恬淡，注重锤炼字词，多用短句勾勒景物，画面感突出，行文舒缓，寄寓着从容闲适的生活意趣。 （3）链接材料中“瓦尔登湖、西湖、终南山”不只是现实山水，更是象征人的精神栖息地，代表自然可以抚慰人心、安顿浮躁的内心；根据第⑤段“此时深秋……全是鱼”可知，作者细致描绘西湖深秋的湖光、草木、游鱼与各类水鸟，行文节奏舒缓，勾勒出生机盎然的湖上秋景，带给读者美好的感官体验，这是自然景物之美；根据第⑧段“喝着好茶……如入长卷之中”可知，作者结束拍摄工作，在湖上慢下来品茶赏景，抛开匆忙焦躁，呈现松弛恬淡的状态，体现出闲适自在的生活情态之美；根据第⑧段“遂与汤圆……吃茶”可知，作者十分留恋湖上吃茶的美好经历，向往再次奔赴湖山，这里的西湖就对应链接材料里心中的瓦尔登湖，湖上山水成为安放自我的精神净土，使人远离俗世纷扰，收获内心沉静，这是精神心灵之美。作答时需要将文本内容和材料内涵结合，分角度提炼美的类型。 示例：我感受到自然景物之美、闲适生活情态之美、精神心灵之美。①自然景物之美：西湖深秋芦苇枯黄、槭叶泛红，湖水澄澈，游鱼飞鸟自在灵动，湖山风光鲜活明媚，舒缓的文字铺展出一幅富有生机的湖上画卷，带来美好的感官享受。②闲适生活情态之美：作者放下工作，于摇橹船上品茶吃点心，慢慢欣赏沿途流转的湖景，不慌不忙，享受湖上吃茶看花的时光，尽显松弛恬淡的生活意趣。③精神心灵之美：西湖不只是现实中的风景，正如链接材料所说，人心中要有瓦尔登湖、终南山这样的精神天地，这片湖山便是作者的心灵栖息地。作者沉醉于湖上时光，还相约雪天再来吃茶，在山水之间消解浮躁，获得内心的沉静与安宁。 阅读下面文章，完成小题。 满票 ①张老倔是煤矿采煤队的一名安全员。最近几天，他愁眉不展，拉着个脸，惹得妻子气不打一处来。其实，事情很简单，采煤队要投票选新安全员，他这个现任安全员很有可能会落选。 ②“你整天倔了吧唧的，当了两年多安全员，看看你得罪了多少人？”妻子没好气地说。 ③张老倔眼睛一瞪，不服气地说：“你懂个啥？干安全员哪能不得罪人？” ④“你要是能再当上安全员，我给你磕八个响头。”听了妻子的冷嘲热讽，张老倔 感觉心里堵得更难受了。他早饭也不吃了，开门就往外走。妻子连着喊了他几声，他毫不理会。 ⑤张老倔真名叫张有山，因为脾气倔，所以大伙儿都管他叫张老倔。 ⑥张老倔这人认死理、爱较真，当安全员期间，没少得罪人。 ⑦有一次，矿长来采煤队检查工作，司机还没来得及把安全帽递过来，矿长没留心就走进作业区域。这一幕正巧被张老倔看到了，说啥也要罚矿长200元钱。陪矿长前来的煤矿安监部主任、采煤队队长都出面向张老倔说情，都不好使。张老倔说啥也要罚款，弄得安监部主任、采煤队队长十分生气。矿长倒是没有生气，笑呵呵地交了罚款。张老倔现场开了罚款单据。这一回，张老倔更出名了。 ⑧张老倔在采煤队安全管理上本来没啥说的，但是，大家都觉得，有些事情也不用太较真，大差不差就行了。可是，张老倔不管这些。只要是他认定违反规则的，该罚款的罚款，该警告的警告。一点儿不留情面，弄得采煤队的人对张老倔都有看法。 ⑨张老倔没想到，按照上面的要求，这一次安全员要投票选举。这下他心里没底了。其实张老倔很爱这份工作，舍不得离开这个岗位。 ⑩投票那天，张老倔早早地来到了办公室，他手捧着安全员的臂章感慨万千。上班时间到了，大伙儿都去了会议室，准备投票选安全员。张老倔把臂章放在胳膊上，和往常一样，朝门外走，走到门口他又停住了脚步，缓缓地把臂章摘下来，端端正正放回原处。 ⑪张老倔低垂着头走进会议室，感觉大家都在看他。他默默地找了个角落坐下。 ⑫会议开始了，队长做了选举动员后，开始发放选票。 ⑬张老倔领到选票后，心脏怦怦跳动得厉害，手里那只抖动的碳素笔出卖了他的内心。该选谁呢？他心里琢磨着，自己得罪了这么多人，大家要是都不选他的话，弄个“光头”可要丢死人了。自己选自己？张老倔又觉得不是那么回事儿。这时，有人开始催促他交选票了。张老倔心一横，在选票上写下了遒劲有力的“张有山”三个字。 ⑭开始统计选票了，张老倔的心里紧张得不得了。听到监票员第一个念的就是“张有山”时，他想，这一定是自己投的那一票。可接下来他听到的还是“张有山”“张有山”……一连串的“张有山”把他弄蒙了，他简直不敢相信自己的耳朵。最后，当监票员提高嗓门喊“本次共收到选票39张，有效选票39张，张有山同志以39票全票当选”时，会议室里响起了一阵热烈的掌声。 ⑮掌声刚落，张老倔就被人从角落里拽到了主席台上。队长故意问张老倔：“张老倔呀，今天咱们队39个人投票，你得了个满票。这是咋回事儿呀？”张老倔摸了摸脑袋，不好意思地说：“我琢磨着弄个零票不好看，就给自己投了一票。” ⑯会议室里响起了一片笑声。队长说：“大家别笑了。我看张有山这一票投得好，这是他爱岗敬业的表现。咱们采煤队要想不出安全事故，就需要他这样工作认真的‘倔人’。他越倔越较真，咱们的生产安全才越有保障。大伙儿说，是不是这样呢？”“是！”台下的人齐声回答。接着，响起了更热烈的掌声。张老倔的脸上布满了笑容，幸福的感觉在他的内心涌动着。 15．小雨试着品读文章中人物的语言，请你选出朗读处理不恰当的一项（   ） A．“你懂个啥？干安全员哪能不得罪人？”小雨用反问的语气，说出了张老倔的“倔”。 B．“张老倔呀，今天咱们队39个人投票，你得了个满票。这是咋回事儿呀？”小雨用调侃的语气读句中的画线句，读出了队长明知故问的意味。 C．“……咱们采煤队要想不出安全事故，就需要他这样工作认真的‘倔人’。”小雨将加点词用重音读，以强调张老倔的“倔”，他对本句的重音处理正确。 D．“我琢磨着弄个零票不好看，就给自己投了一票。”小雨在读这句话时语速较缓，有三处停顿，以表现出张老倔不好意思的情态。（“”表示停顿） 16．请分析第⑦段在文中的作用。 17．第⑬段画线处的细节描写，表现了张老倔怎样的心理？ 18．请结合文本分析，张老倔是一个什么样的人？ 19．本文同《周亚夫军细柳》一文在写作手法上有相同之处，试结合选文内容简要分析。 【答案】15．C 16． ①承上启下，承接上文“张老倔当安全员期间没少得罪人”的表述，同时为下文他担心自己选举落选的情节做铺垫；②通过张老倔坚持处罚未戴安全帽的矿长的具体事例，突出他认死理、爱较真、坚守原则的性格特点，使人物形象更饱满。 17．表现出张老倔担心没人投他票的紧张、不安的复杂心理，也表现出他对安全员这个岗位的热爱和不舍。 18．①坚守原则、认真负责、恪尽职守（不徇私情、一视同仁）。例如，无论是矿长还是普通工人，违反安全规则都处罚。 ②倔强较真，但内心正直善良。例如：被家人同事抱怨依然这样做，只为了大家的安全着想。③内心热爱工作，渴望被认可。例如：他担心落选，投票时内心紧张、手抖，表现了他对这份工作的珍视和不安。 19．①都运用了正面描写与侧面描写相结合的手法。本文正面描写张老倔处罚违规矿长的言行，又通过工友全票选举他、队长当众夸赞的内容侧面凸显其恪尽职守的品质；《周亚夫军细柳》正面描写细柳军严明的军纪、周亚夫的言行，又通过汉文帝的赞叹侧面突出周亚夫治军有方的特点。②都运用了对比手法凸显人物形象。本文将张老倔原本担心自己落选的忐忑心态和最终满票当选的结果形成对比，突出其坚守原则的形象得到所有人认可；《周亚夫军细柳》将霸上、棘门军的松散守备和细柳军的严明军纪做对比，突出周亚夫治军严谨的“真将军”形象。 【导语】这篇小说以煤矿安全员张老倔为核心，用生活化的语言塑造出耿直较真、坚守安全原则的普通劳动者形象。情节设置颇具巧思，借家庭对话、罚矿长、投票选举等事件制造心理起伏，结尾全票当选形成温暖反转。文章借人物“倔”的性格，歌颂爱岗敬业、恪守规章的职业精神，故事通俗接地气，主题鲜明，适合中学生品读。 【详解】15．C.句子强调的是张老倔这样“工作认真的‘倔人’”对采煤队安全生产的重要性，重音应该落在“倔人”上，突出张老倔“倔”的特质以及这种特质对于工作的关键作用，将重音放在“就”上，不能很好地突出重点。 16．由第⑥段可知，前文刚点明张老倔当安全员期间没少得罪人，第⑦段的内容正好承接这个铺垫，给出对应的具体事例支撑。 由第⑦段可知，通过矿长违规仍被罚款的具体事件，能进一步凸显张老倔认死理、爱较真的人物特质，让人物形象更立体饱满。 由第⑨段可知，这段内容也为后文大家对他有看法、他担心选举落选的情节埋下伏笔，让后续满票当选的反转更有表现力。 17．由第⑨段可知，张老倔得知要投票选举安全员后，内心十分没底，十分珍视安全员这份岗位。 由第⑬段可知，心跳、握笔抖动这些细节，外化人物内心活动，直观体现他面对投票时的情绪波动。 由第⑪段可知，选举前他情绪低落，暗自担忧处境，和画线处的心理状态形成呼应。做题时要抓住细节描写的作用，结合上下文段落，从表层紧张情绪，挖掘背后对岗位的情感，梳理两层心理，用规范的语文术语整理作答要点。 18．由第⑦段可知，面对身份特殊的违规人员，张老倔也丝毫不通融，能直接体现他行事的核心特质。 由第⑧段可知，即便身边不少人对他的做法有意见，他依旧坚持按规则办事，能进一步凸显他的性格底色。 由第⑬段可知，投票选举时他忐忑不安的状态，能自然带出他对这份岗位的在意与珍视，让人物形象更丰满立体。 19．由第⑦段可知，文中直接描写张老倔坚守制度、不徇私情的言行，属于正面刻画；《周亚夫军细柳》直接描写细柳军军纪严明，也属正面刻画。 由第⑭段可知，借工友全票投票的反应烘托张老倔的品格，属于侧面烘托；《周亚夫军细柳》借文帝赞叹凸显周亚夫，也属侧面烘托。 由第⑨段和第⑭段可知，张老倔落选担忧与满票结果形成对比，突出人物形象；《周亚夫军细柳》以霸上、棘门军与细柳军对比，突出周亚夫治军严谨。两文都用正侧结合与对比手法塑造人物。 阅读下面文章，完成小题。 高考和种地 李易农 ①那年我高考落榜后，整天待在家里郁郁寡欢。 ②同村走过“独木桥”的，自然是欢天喜地；而没有考上的，也都找了上班赚钱的门路。唯独我，日子过得很揪心。 ③那天吃过午饭，父亲要去地里浇玉米；临走时，试探着低声说：“要不你去帮我浇浇地？水管太沉了，我腰疼。”我于心不忍，一句话不说，扛起水管就去了玉米地。 ④玉米地在村边的山脚下，需要走过细长的田埂，然后再爬一个高高的石堰，这才到达了田地。别人的玉米地都能引来河水浇灌，唯独我家这块必须从其他地方引来水，再用水管输送才可以。所以，浇一回地非常麻烦。玉米正在拔节，正是需要水分的时候，再加上天气炎热干旱，隔个几天就要浇一回，头顶大太阳的，十分辛苦。 ⑤“也不知咱怎么就分得这一块田，有好的不要！”我一边抻水管一边抱怨。父亲笑笑不说话，只是在挥动锄头开水渠，“咔嚓咔嚓”的声响，证明泥土里有石头。父亲从容地弯腰，把石头捡出去。母亲说：“当时分地，这块地没人要，都嫌弃地势高、土壤还薄。生产队一再降低产量，你爹就要了。还不是想着你们兄弟姐妹多，没啥吃。”这块地的故事我知道，父亲贪图地面积大，妄图利用自己的力量来改变土质、提高产量。经过父亲多年努力，原本只有一百斤产量，那年竟收获了五百斤粮食。可我不乐意，原本可以轻松一点，偏偏要拦下这么费心费力的田地，毕竟能收到那么高产量的日子不多。母亲看我不快，就说：“孩子，这块田地虽然不好，咱们只要勤快，多用心，就肯定有所收获。也不能因为庄稼收成不好就不种地哦。”“你娘说得对。地不能空白，种了总比不种好。”父亲扭过头，看看我。 ⑥天太热了，父亲母亲已经是满脸汗流了，他们用衣襟擦一把，继续劳作着。“出力吃苦咱不怕，只要肯付出，总会有好结果的。你看，这玉米长势不比别人家的差吧！”水流咕嘟咕嘟地流动着，像唱着一首欢乐的歌，那么畅快淋漓，荡着我的心。我内心那原本堵着的不愉快，不经意间就开始消退了。我听着父母亲有意无意的话，看着周围别人家的玉米田。它们出身好，自然是能轻松结出粗壮的玉米棒子，让人心满意足。而我家的这块田地，虽然基础薄弱，但只要肯下功夫，自然也就有不错收成。就像我的学习，平时看别人玩，我也想玩，别人懒惰学习，我也懒惰。可结果是，别人成绩提上去了，而我却拉下来了。更重要的是，有两门功课，因为考得太差，我竟然不再学习了——这样的学习态度，又怎能种出“好庄稼”呢？ ⑦阳光一寸寸地往西斜，我们的影子被牵扯得越来越长，和那些玉米重叠在一起，仿佛我们都是这块田地里的一棵庄稼。在山里光线暗下来时，我们把玉米田浇透了。“一下午浇个痛快，可以顶上十天半月了！”父亲少有地扯着高腔，有力量的声音在玉米地里来回跳着。当然，有的就落在了我的心上，让我心里的湖水荡起了波澜。 ⑧走在回家的路上，母亲说：“你们扛着工具沉，慢点走。我跑快回家给你们做饭。吃过饭，娃子还要学习的。”我愣住了，我高考刚过，还没从失败的情绪中挣扎出来，怎么就要复习？我没说要复习再考一次呀！父亲呼哧呼哧地，兴奋地说：“你回吧，娃子不会放弃自己的田地的。” ⑨夜色突地又深了一层，我虽不说话，但脚步却不再疲惫和倦怠，反而有了力量。回想着下午浇地时父母亲的苦累，想起他们用心良苦的话语，让我突然就觉得眼前明亮起来。是呀，种地和高考如此相似。种地的过程就是学习，秋天时的收获就是高考的结果。我不能因为自身学习基础薄弱而放弃去“种地”，也不能因为收获无望而放弃自己的田地，如果我能认真对待自己的“玉米田”，能下功夫去照顾好“玉米田”，那收获一定是让人满意的。 ⑩当天晚上，吃过饭后，我不由自主地就拿起了旧书本，开始了又一年的复习时光。夜里，我还做了一个梦：在等待收获的田地里忙碌时，我收到了来自大学的录取通知书。我从梦中笑醒了，我在渐渐明亮的晨光中哭了。当然，在接下来的辛勤“种地”时光里，我的“玉米田”获得了如愿收获，我也顺利地走过了高考的“独木桥”，考上了理想的大学。 20．梳理文章内容，补全下面的表格。 情节 “我”的反应 “我”高考落榜 郁郁寡欢 父亲要去地里浇玉米，叫“我”去帮忙 （1）__________ “我”家的玉米地地势高，浇地既麻烦又辛苦 （2）__________ （3）________ 开始反思 回家路上，父母鼓励“我”继续复习 充满力量 21．如何理解第⑧段画线句“娃子不会放弃自己的田地的”？ 22．文章第⑩段画线句“我从梦中笑醒了，我在渐渐明亮的晨光中哭了”，请结合文章内容分析作者为什么笑，又为什么哭。 23．校刊决定刊载这篇文章，编辑建议将原标题“高考和种地”改为“照亮我心里的那道光”。你是否同意更换？请说明理由。 【答案】20． 于心不忍 抱怨，不乐意 看着水流入玉米地，听着父母有意无意的话 21．父亲这句话表面是回应母亲的话，表明“我”不会放弃“自己的田地”，实际是暗示“我”不要放弃复读和高考的机会，继续走好求学之路；父亲的话语充满了对“我”的信任和鼓励，体现了父亲对“我”深沉的爱。 22．“笑”的原因：“我”梦到收到了来自大学的录取通知书。“哭”的原因：从梦中醒来，“我”明白了父母的良苦用心，为父母的付出而感动，也为自己有了明确的方向喜极而泣。 23．示例一：不同意更换。原标题“高考和种地”概括了文章的主要内容，暗指种地的人生哲理与高考备考的内在关联；把高考和种地联系起来，告诉我们一分耕耘，一分收获，遇到困难，不要轻易放弃，只要肯下功夫，一定会有收获，点明文章主旨。 示例二：同意更换。以“照亮我心里的那道光”为题，可以增强标题的文学色彩，同时设置悬念，激发读者的阅读兴趣；体现了“我”在父母耐心的教育引导下，走出阴霾，收获成长，坚定人生方向的文章主旨。 【导语】这篇散文以高考落榜的人生低谷为切口，将种地的日常劳作与求学的人生选择巧妙勾连，没有刻意煽情，只借父母在薄田上勤恳耕耘的言行，把朴素的生活哲思缓缓铺展。它藏着普通农家对子女的温厚期许，也刻着失意青年挣脱情绪泥沼、重燃奋斗信念的成长轨迹，平实叙事里满是接地气的治愈力量。 【详解】20．第一空：定位对应情节的原文区间为第③段，题干给出的情节是“父亲要去地里浇玉米，叫‘我’去帮忙”，结合第③段第二句可知，“我”的反应是于心不忍，扛起水管就去了，据此可填“于心不忍”。 第二空：定位对应情节的原文区间为第④至⑤段，题干给出的情节是“‘我’家的玉米地地势高，浇地既麻烦又辛苦”，结合第⑤段第二句、第十句、第十一句可知，“我”的反应是一边抻水管一边抱怨，听完母亲的解释仍感到不乐意与不快，据此可填“抱怨、不乐意（不快）”。 第三空：定位对应“‘我’开始反思”反应的原文区间为第⑥段，结合第⑥段可知，父母劳作时开导“我”，“我”看着水流入玉米地，听着父母亲有意无意的话，联想到自身高考失利的学习问题，据此概括情节为“看着水流入玉米地，听着父母有意无意的话”或“‘我’一边浇水，一边听父母对话”。 21．画线句在第⑧段的位置，结合语境可知，此时一家人刚辛苦浇完地走在回家路上，母亲提到让“我”吃过饭继续学习，“我”还没从高考落榜的挫败情绪中走出来，没表态要复读，父亲却说出了这句话。句中的“田地”指父母多年苦心经营、哪怕基础差也靠勤恳劳作换来不错收成的那块玉米地，更是指代“我”的学业、我想要通过努力考取大学的人生目标。 这句话是父亲说的，结合前文父母在浇地时看似无意、实则用心良苦的引导：他们没有直接指责落榜的“我”，而是用种地“地不能空白，种了总比不种好”“只要勤快多用心就有收获”的道理点醒“我”，父亲已经察觉到“我”在浇地过程中已经被劳作场景和道理打动，打消了之前的自我放弃念头。这句话既体现父亲对“我”的了解，也饱含他对“我”的信任和鼓励：他相信“我”不会因为高考一时失利就放弃自己的学业追求，不会像之前荒废薄弱科目那样，任由自己的“学业田地”荒芜，表达了父亲对孩子深沉的爱。 22．笑的原因：结合第⑩段第二句可知，“我”在梦中收到了大学录取通知书，这是“我”一直渴望的事情，在梦中实现了这个愿望。“我”此前一直陷在落榜的负面情绪里，经过浇地时父母的开导，已经走出了自我内耗的状态，重新燃起了对未来的希望，梦境里的美好结果是“我”对未来的正向期许的投射，因此是发自内心的喜悦，所以“我”会笑。由此可知，笑的原因是梦见收到了大学入学通知书。 哭的原因：结合第③至⑧段段可知，此前“我”高考落榜后积压了大量的不甘、沮丧、自我怀疑的负面情绪，父母通过让“我”浇地，用种庄稼的道理来开导“我”，让“我”明白只要付出就会有收获，不要放弃学习。“我”读懂了父母借种地的经历苦心开导自己的良苦用心，也终于从迷茫中走出来，找到了努力的方向，对父母的理解、对自己重拾斗志的触动，多重情绪叠加催生了泪水；“我”明白了父母的良苦用心，为父母默默为家庭付出，为“我”的未来操心而感动。同时，“我”也从梦中的情景意识到自己有了明确的努力方向，那就是像精心耕种田地一样努力学习，争取考上大学，这种对未来充满希望的情绪达到极致，所以喜极而泣。由此可知，哭的原因是从梦中醒来，“我”明白了父母的良苦用心，为父母的付出而感动，也为自己有了明确的方向喜极而泣。 23．作答此题，首先理解原标题。分析“高考和种地”在内容和主旨方面的作用。从内容看，它直接关联文章中“我”高考落榜后帮父母种地这一主要情节；从主旨角度，它通过种地与高考的类比，传达出努力就有收获的道理；然后，理解新标题。思考“照亮我心里的那道光”在表达效果和主旨呈现上的特点。在表达效果上，具有文学性，能引发读者好奇心；在主旨呈现上，暗示了父母的引导像光一样照亮 “我” 的内心，让 “我” 走出困境；最后，表明立场并阐述理由：基于对两个标题的理解，明确同意或不同意更换，然后结合文章具体内容，从内容概括、主旨表达、吸引读者等方面详细阐述理由。 示例一：不同意更换。原标题“高考和种地”与文章内容紧密相连。结合第①段“那年我高考落榜后”，第③段“父亲要去地里浇玉米，叫我去帮忙”等内容可知，文章主要围绕“我”高考落榜后的经历以及种地这件事展开，此标题准确概括了主要内容。同时，像第⑥段中父母以种地需勤劳付出才会有收获，类比“我”高考也应努力，点明了“一分耕耘，一分收获”的主旨。用“高考和种地”，直观且清晰地传达了文章核心，所以不同意更换。 示例二：同意更换。“照亮我心里的那道光”更具文学韵味，如第⑧段父母对“我”的鼓励，就像一道光照进“我”高考落榜后的阴霾内心。这一标题设置悬念，吸引读者好奇这道光究竟是什么。从主旨上，它深刻体现了“我”在父母耐心引导下，像在黑暗中寻得光明，走出低落情绪，明确人生方向。结合全文，父母的教育引导如同那道光，照亮“我”心，使文章主旨表达更具诗意与深度，所以同意更换。 阅读下面的文字，完成小题。 “焐”出扇上风情 华明玥 ①靠手上功夫，把电笔的燎烫痕迹转化为水墨晕染，这是檀香扇上的烫花工序，也是非遗传承人陈琴锤炼得炉火纯青的技艺。 ②我去访问陈琴时，正巧有一位准新娘来定制一把檀香宫扇，她说，想要一把不落俗套的扇子，蜜月出游时可以拿来当拍照道具，还可成为传家宝。 ③这要求听上去让人无从着手，但陈琴有办法摸清客户的想法，她追问：“你读过《红楼梦》吧？最喜欢哪个角色？” ④客人思忖几秒，说道：“最喜欢探春，一个爽快又有主意的姑娘。大观园建了没多久，探春就请大家来她住的地方写诗，那一回叫什么来着？” ⑤陈琴笑答：“那一回叫‘秋爽斋偶结海棠社，蘅芜苑夜拟菊花题’。我晓得了，放心吧，扇子肯定会做得让您满意的。” ⑥为了在扇面上烙出这幅“秋爽斋偶结海棠社”图画，陈琴整个六月都魂不守舍。吃饭、洗脸、插花，弄到一半，会忽然走神，腾出右手，悬腕，在虚空中平心静气地比画。 ⑦陈琴用了一个字形容这一个月付出的耐心，她说：“就是‘焐’啊，电笔的功率调到最低，好比把灶火开到最小来煲汤，让汤面几无起伏。慢火出滋味，最后‘焐’出一个秋爽斋，‘焐’出大观园姐妹写诗、评诗的场景来。” ⑧一把宫扇上要排布三个人物，有坐有站，坐着的人要安排鼓凳与香炉，站着的人要安排脚下的陶瓷立筒。画面精细到什么程度呢？可以清清楚楚地看到，立筒下装有红木筒脚，立筒壁上镌刻着一首七律，立筒中有书画卷轴，甚至可以看出有的卷轴已经装裱，有的还是草稿；人物的额发与发髻，要“焐”得秋毫分明，人物的五官和眼神，要“焐”得神采飞扬。陈琴的目标，就是要“焐”得她们的每一处衣裙都依身姿而动，无一丝不自然。 ⑨檀香扇上的拉花，如绵密的漏窗，筛落天光云影。陈琴将探春最爱的芭蕉树也画在这一场景中。她用电笔上的银笔头，不慌不忙地将芭蕉树的每一缕叶脉都“焐”得层次分明。只见这株芭蕉老叶生风，嫩叶舒展，就像被夕阳瞬间镀亮，渲染上浪漫的金光。 ⑩江南园林，有芭蕉，有花窗，怎能没有太湖石？在芭蕉树迎风挺立的形象“焐”妥后，两块太湖石变化成如意的形状，填充了人物背后的空隙，令檀香扇上的图案形成微妙的层次感，让这读诗写诗的场景，既有人间味，又有世外桃源的仙气。 ⑪檀香木扇子制得成功不成功，等电笔的余温一消失，闻一闻味道就明白了。若是“焐”得恰到好处，檀香木的香气依旧有一股醇厚的奶韵。要是电笔的燎烫过了火，檀香的老木醇香中就有一股苦味。要看烫画技术过关不过关，还可将扇子放远了看，一米以外，“秋爽斋偶结海棠社”的场景依旧栩栩如生，这把扇子才可当传家宝。 ⑫做工精致的高档檀香扇，是苏州当地姑娘不可或缺的嫁妆之一。当年，苏州有一句俗话叫：“坐轿子摇扇子，幸福快乐一辈子。”意思是迈过婚礼这个门槛，意见不合、斗嘴争执是免不了的，面红耳赤、心火上蹿之时，拿出娘家陪嫁的檀香扇摇一摇，阵阵治愈的醇香扑面而来，就像妈妈的叮嘱忽然袭来心头，火焰山那么高昂的气恼，也被这“芭蕉扇”扇灭了。 ⑬是的，夏日骄阳似火，也许下一秒，苏州姑娘就忘了那小小的争执，携上扇子，出门听评弹、赏荷花去了。扇子上那一丛丰茂的芭蕉也在启发她，人生哪能永远都是晴天，遇到骤来的风雨，还能有“留得芭蕉听雨声”的豁达风度，才是真本事呐。 （选自《人民日报》2025年7月16日，有删改） 24．阅读本文相关内容，回答问题。 （1）准新娘定制檀香宫扇时，提出了什么需求？陈琴最终确定的扇面主题是什么？ （2）从陈琴与准新娘的交流及制作扇子的过程中，可以看出陈琴具备哪些职业素养？请结合文章事例简要分析。 25．结合第⑫—⑬段，说说苏州姑娘将檀香扇作为嫁妆，蕴含着怎样的文化内涵。 26．文章多次提到“焐”，请结合陈琴制作檀香扇的过程，分析“焐”在文中的含义。 27．文章的写作意图是什么？请简要回答。 【答案】24．（1）需求：定制一把不落俗套、可作拍照道具且能当传家宝的檀香宫扇；主题：秋爽斋偶结海棠社。 （2）①善于沟通，精准把握客户需求：通过询问客户喜欢的《红楼梦》角色，确定扇面主题；②耐心细致，追求极致工艺：为呈现扇面细节，六月反复揣摩，电笔调至最低功率“焐”出层次分明的图案；③技艺精湛，注重品质：确保扇面人物、景物细节清晰，檀香香气醇厚，一米外场景仍栩栩如生。 25．①檀香扇象征幸福美满，“坐轿子摇扇子，幸福快乐一辈子”寄托对婚姻生活的美好期许；②蕴含化解矛盾、保持豁达的生活智慧，扇子香气可平复情绪，芭蕉图案启发人面对风雨保持豁达。 26．①指用调至低功率的电笔缓慢烙画，如“慢火煲汤”，使扇面图案层次分明、细节生动；②指制作过程中对耐心与心性的磨砺，需平心静气，才能呈现优质作品。 27．①展现檀香扇制作的精湛工艺与文化内涵；②赞美非遗传承人陈琴的工匠精神；③传承与弘扬传统手工艺文化。 【导语】本文以非遗檀香扇烫花技艺为核心，借陈琴定制海棠社主题折扇的故事，诠释 “焐” 的匠心内核。文字温婉细腻，将精细制扇工艺与《红楼梦》意境、江南民俗相融，兼具画面感与人文底蕴。既赞颂非遗匠人慢工细活的坚守，又赋予折扇治愈人心、涵养心境的文化温度。 【详解】24．（1）结合原文第②段“想要一把不落俗套的扇子，蜜月出游时可以拿来当拍照道具，还可成为传家宝”可知，准新娘提出的需求：定制一把不落俗套的檀香宫扇，用作蜜月出游拍照道具，还希望扇子能够成为传家宝。 结合原文第③—⑤段，客人表明最喜欢探春，提及探春邀众人作诗的情节，陈琴回应“那一回叫‘秋爽斋偶结海棠社，蘅芜苑夜拟菊花题’”；再依据第⑦段“最后‘焐’出一个秋爽斋，‘焐’出大观园姐妹写诗、评诗的场景来”，由此确定扇面主题为秋爽斋偶结海棠社，刻画大观园中探春与众姐妹写诗、评诗的画面。 （2）结合第③⑤段可知，面对顾客模糊的定制需求，陈琴主动追问喜好、精准揣摩客户心意，体现她善于沟通、精准洞察需求的职业素养。结合第⑥段可知，为完成扇面创作，陈琴时常走神、悬空比画、反复构思，体现她专注敬业、潜心钻研的职业素养。结合第⑦⑪段可知，陈琴以低功率慢火“焐”制扇面，严控火候，兼顾扇面效果与檀香香气，体现她沉稳耐心、敬畏工艺的职业素养。结合第⑧⑨⑩段可知，陈琴精细打磨人物、器物、芭蕉、太湖石等细节，追求画面细腻传神、层次精妙，体现她技艺精湛、精益求精的职业素养。 25．结合第⑫段“坐轿子摇扇子，幸福快乐一辈子”“面红耳赤、心火上蹿之时，拿出娘家陪嫁的檀香扇摇一摇……就像妈妈的叮嘱忽然袭来心头”可知，檀香扇作为嫁妆，表层是娘家给予女儿的陪嫁物件，承载母亲的牵挂与祝福，希望女儿婚姻幸福，遇事能够平复怒气，消解争执矛盾。结合第⑬段“遇到骤来的风雨，还能有‘留得芭蕉听雨声’的豁达风度，才是真本事呐”可知，深层寄托着对女子的期许，希望女子面对生活波折，拥有豁达从容的人生态度。 26．结合第⑦段“电笔的功率调到最低，好比把灶火开到最小来煲汤，让汤面几无起伏。慢火出滋味，最后‘焐’出一个秋爽斋”可知，表层含义：指烫花的实操技艺，把电笔调到低功率，用缓慢、温和的热度，在檀香扇上烙制图画。 结合第⑧⑨段人物、景物都要“焐”得细节分明，以及全文匠人创作过程可知，深层引申义：“焐”代表慢工细活，是匠人投入足够耐心、心神反复打磨，用心琢磨、潜心创作的状态，饱含非遗匠人精益求精的匠心。 27．结合第①段“这是檀香扇上的烫花工序，也是非遗传承人陈琴锤炼得炉火纯青的技艺”可知，文章记述非遗传承人陈琴定制檀香宫扇的经历，首先赞美陈琴技艺高超、用心体察客户需求的工匠精神。结合第②段准新娘希望扇子“可成为传家宝”，可以看出作者写出传统扇子在当代人的生活里拥有新的使用价值。结合第⑫—⑬段苏州姑娘把檀香扇当作嫁妆的民俗内容，可知文章挖掘檀香扇背后厚重的民俗文化内涵。作者借以上内容，既展现檀香扇烫花这门非遗技艺独有的风情魅力，也写出古老技艺能够融入现代人的生活，表达对非遗传承的肯定，让读者感受传统工艺之美，唤起大家对非物质文化遗产的关注与珍视。 21 学科网（北京）股份有限公司 $第二单元 单兄目标 人文主题：人与精神（致敬榜样，汲取力量） 语文要素：阅读回忆性散文、传记；把握内容真实、事件典型的特点；理清 材料组织方式，多角度理解人物精神，学习细节描写刻画人物，品味多样语 言风格 1.知识与技能 积累本单元生字词，识记四位作家、作品相关文学常识；区分回忆性散文、人物传 记、纪实文学文体特征，掌握纪实文本“内容真实、事例典型、重视细节”的共性特点。 精读文本，梳理典型事件，理清作者选材与谋篇思路，多角度概括人物精神品格。 掌握细节描写、片段组合、叙议结合等写人技法，品味或深情质朴、或庄重凝练的 多样语言，赏析关键语句。 写作：学写传记，做到选材真实，选取典型事例，运用细节刻画人物：掌握《红星 照耀中国》纪实作品阅读方法。 2.过程与方法 运用精读、圈点勾画梳理人物事迹；群文对比阅读，辨析不同纪实文体在选材、表 达、语言上的差异；小组合作赏析细节刻画人物的表达效果；读写迁移，借鉴课文写人 方法完成传记写作，提升纪实类文本鉴赏能力。 3.情感态度与价值观 体悟藤野先生、鲁迅、南仁东、居里夫人等人的精神品格：真诚公正、坚韧治学、 爱国奉献、潜心科研：学习榜样精神，涵养高尚品格，树立正确人生观与价值观。 第09课《天上有颗“南仁东星”》 01学习目标 2025年修订课程 学习目标 标准 立足文学阅读 1.知识与技能 与创意表达、思辨 识记王宏甲文学常识：积累苍穹、浩瀚、喀斯特、瞠目结舌、严丝合缝等字词， 性阅读与表达任务 掌握字音字形词义，把握人物通讯文体特征。 群，落实四大核心 精读课文，梳理南仁东主持建造“中国天眼”的典型事迹，理清时间主线+ 素养：引导学生精 “星”意象暗线双线行文结构。 读人物通讯，梳理 赏析细节描写、数据佐证、对比衬托、叙议结合的写作手法；品味纪实文本质 南仁东建造中国天 朴庄重、饱含深情的语言。 眼的奋斗历程，赏 理解标题“南仁东星”的象征含义，全面概括人物精神品质。 析双线叙事、细节 2.过程与方法 刻画、数据佐证等 精读圈画关键事件与细节：小组合作梳理22年攻坚历程，分析典型事例塑造 写作特色，理解标 人物的作用；对比本单元回忆性散文与人物通讯的异同，掌握纪实人物类文本阅读 题的象征意义，感 方法。 悟科学家为国奉献 3.情感态度与价值观 的崇高精神，提升 体悟南仁东以身许国、执着坚守、艰苦奋斗、无私奉献的科学家精神：树立崇 纪实类文本阅读鉴 尚科学、心怀家国、勇担使命的理想追求。 赏能力。 02 知识读记清单 一、文学常识 作者：王宏甲，当代作家、学者 文体：人物通讯（纪实文学），兼具新闻真实性与文学感染力 写作背景：南仁东历时22年主持建成500米口径球面射电望远镜(FAST,中国天眼)；为表彰其贡 献，国际永久编号79694号小行星命名为“南仁东星” 二、重点字音字形 2 苍穹(cang qic6ng)浩瀚(hao han)喀斯特(ka sI tè)筛选(shai xuan)篝火(gou hudǒ)瞠 (cheng)目结舌严丝合缝(fèng)泥泞(ning)迄今(qi) 三、重点词语释义 1.苍穹：广阔的天空 2.浩瀚：形容广大、繁多 3.瞠目结舌：瞪着眼睛说不出话，形容窘迫或惊呆 4.严丝合缝：缝隙严密闭合，文中指工程精密严谨 5.迄今：到现在为止 6.人迹罕至：少有人来 四、行文脉络（双线结构） 主线（时间顺序）：少年仰望星空→1994年启动天眼项目→踏遍洼地选址→攻坚克难建设FAST→带 病坚守、工程落成→病逝，小行星命名“南仁东星” 暗线（星的意象）：仰望星空一建造观星设备→化作天上星辰（象征永存） 五、典型事例 跋山涉水，实地勘察391处洼地，为天眼选址 自主攻关，打破国外技术壁垒，坚持自力更生 身患重病，依然坚守工程一线，直至天眼落成 六、重点写作手法 双线交织：时间为主线，“星”为象征暗线 细节描写+精准数据：22年、500米口径、391处洼地，增强真实感 对比衬托：优渥科研环境与深山艰苦勘测对比；病痛折磨与工作热忱对比 叙议结合：叙事基础上融入抒情议论，表达崇敬 象征：“南仁东星”象征人物精神永恒，光照后人 七、人物形象（南仁东） 热爱科学、矢志不渝；艰苦奋斗、严谨务实；自力更生、敢于创新；淡泊名利、以身许国、无私奉献。 八、标题含义（必考） 表层：小行星被命名为“南仁东星”；深层：象征南仁东如星辰一般，精神永放光芒，永远 激励后人。 九、主旨 记述南仁东耗费二十二年主持建造“中国天眼”的奋斗事迹，刻画人民科学家的崇高形象；赞颂他 扎根科研、为国奉献的精神，表达深切缅怀与崇高敬意。 03 思维导图 王宏甲，人物通讯（纪实文学） 文学常识 背景：南仁东主持建造FAST(中国天眼) 苍穹、浩瀚、喀斯特、瞠目结舌、严丝合缝 重点字词 主线：时间顺序，22年建设天眼全过程 行文脉络（双线） 暗线：“星”贯穿全文，具有象征意义 实地选址勘察、自主技术攻关、重病坚守岗位 《天上有颗“南仁东星”》·王宏甲 典型事例 双线叙事、细节+数据佐证、对比衬托、叙议结合、象征 写作手法 严谨务实、艰苦奋斗、自力更生、以身许国 人物形象 标题：星辰象征精神永存 标题&主旨 主旨：赞颂科学家奉献精神，表达缅怀崇敬 04分层训练 基础巩固 1.读准字音，辨清字形。 强大( ) 落后( ) 脚踏大地( 口头禅( 倔强( ) 丢三落四( 踏实( 禅让( ) 强迫( ) 落枕( ) ba( )尖 zao( )遇 口头chan( ) 摇lan( ) 挑bō( ) zao( )糕 chan( )娟 萧1an( pō( )洒 吐cao( ) chan( )联 yan( )发 浩han( ) rong( )岩 peng( )勃 鲜yan( han( )墨 rong( )洞 帐peng() 2. 根据意思写出相应的词语。 (1) :处境困难，不好处理（神色、态度）不自然。 (2) :少有人来。 (3) 瞪着眼睛说不出话来，形容受窘或惊呆的样子。 (4) 因感情激动而使眼泪充满了眼眶，形容感动至极或非常悲伤。 (5) 一眼看去，所有的景物全看见了。形容建筑物的结构没有曲折变化，或诗文内容平淡，没有 回味。 3.文学常识填空。 本文作者是 当代文学家、著名学者。著有报告文学《中国新教育风暴》《智慧风暴：点 击中关村、北大和北大方正》《人民观一一个民族的品质》等，尤以长篇纪实文学为读者喜爱。南仁东 (1945一2017)，吉林辽源人，满族，天文学家。曾任国家重大科技基础设施500米口径球面射电望远镜 (AST,被誉为“中国天眼”)工程首席科学家兼总工程师。2019年9月17日，国家主席习近平签署主席 令，授予南仁东“ ”国家荣誉称号。 4.为了弘扬中国精神，感受时代力量，启航中学决定开展“学习时代模范的专题学习活动。请你根据要求 完成下列任务。 核心： 中国 核心： 爱国主义 民族精神 时代精神 精神 改革创新 (1)学校请你做宣讲员，请根据上图为同学们简要介绍中国精神的内涵。 (2)请仿照下面的示例，为“中国天眼”的主要发起者和奠基人南仁东写一段话，向他表达你的崇敬与赞美之 情。（要求有人物事迹，运用修辞手法） 【示例】其美多吉：在海拔3500米的雪线邮路上，您用30年时间跑了140多万公里。蜿蜒的邮路是雪山 的旋律，您唱出了高原上最深沉的歌。 北京朝阳又增一家“国字号”博物馆一中国科学家博物馆！学校组织同学们参观中国科学家博物馆，参观结 束后，同学们将在学校内布置展览，展示本次参观学习的成果。请你参与其中，完成相关任务。 【前言】 “天河创造超算纪录，“墨子领跑量子科技，“北斗”完成全球组网…关键核心技术是国之重器【油， 科学家们在祖国大地上树立起一座座科技创新的丰碑，为中华民族伟大复兴注入强劲动力。他们的成就常 常让世人瞠目结舌，那些不为人知的奋斗历程，一旦被知晓，足以让人为之热泪盈kung。他们将胸怀祖国、 服务人民的爱国精神，勇攀高峰、敢为人先的创新精神，淡泊名利、潜心研究的奉献精神，ⅱ智攻关、团结 协作的协同精神，镌刻在祖国的大地上。面对个别国家的无端质疑与刁难时，他们始终坚守初心，用自己 的智慧与毅力，捍卫着国家的科技尊严。 5.请你对前言中加点字的读音、拼音对应的字形进行判断。下列不正确的一项是() A.“瞠目结舌”在这里指许多科学家的成就让世人惊呆，“瞠应读为chng”。 B.“热泪盈kuang'”讲的是科学家们的奋斗历程使人感动，kuang'写作“框”。 C.“潜心”表明科学家“用心专而深地进行科学研究，“潜”应读为qian”。 D.ji智攻关突出了科学家们凝聚智慧攻克难关的协同精神，j写作“集”。 6.为方便读者理解，需要为前言中的画线词语写一个注释。请你帮助补充完整。 【注】国之重器：原指古代象征国家权力的贵重器物，现在一般指 对于国家有重大意义的事物。在文中指 【展览设计】 7.同学们根据展览内容拟定了五个小标题，其中一个小标题是“众心向党”。下列与其结构最相似的一项是 () A.求真探源 B.心系民生 C.坚守初心 D.继往开来 8.小语搜集了以下对联，请你告诉小语，下面哪一副对联最适合用来致敬科学家，并说明理由。 第一副 第二副 第三副 踏破险阻无所畏 科研攻关兴华 肩挑大国重 惧 夏 任 探寻宇宙尽显国 技术创新耀九 胸怀赤子之 威 州 心 【结语】 心中的每一束光一一致敬科技工作者 每一次探索/心中都有着一束向前的光/作为征途的序章/它来 自一个人/也可能是一群人/每一束心光的尽头/都是一份被照亮的美 好/…/科技与美/一次又一次在这片土地上相遇/他们的精神/还会 点亮更多的智慧与梦想/走进中国科学家博物馆 /① /② /③ 9.上面是宣传组撰写的展览结语的部分内容。结合语境，在①②③处依次补写内容，构成节奏匀称的诗行。 下列选项恰当的一项是() A.①了解科学家故事②弘扬科学家精神③遇见并凝聚更多的光芒 B.①弘扬科学家精神②了解科学家故事③凝聚并遇见更多的光芒 C.①科学家故事在这里传唱②科学家精神得以弘扬③凝聚并遇见更多的光芒 D.①科学家精神在这里弘扬②科学家故事得以传唱③遇见并凝聚更多的光芒 10.八(1)班开展以“网络与科技为主题的专题学习活动，请你参与。 (1)下面是小徽同学撰写的一则通知，请你帮助修改。 通知各位同学：为了让大家深入了解网络与科技的紧密联系，感受科技进步带来的网络变革，本周五 下午将在本班教室开展“网络与科技”主题班会，届时会有案例分享和过论环节，希望大家提前思考，急切发 言。请同学们提前安排好时间，恭候同学们光临！ 八(1)班 10月12日 ①画线句子有语病，请提出修改意见。 ②通知中有一处信息不完善，请提出修改意见。 ③通知中有一处用语不得体，请提出修改意见。 (2)请你将下面关于电子阅读的问卷内容补充完整。 问卷内容 回答 您使用过电脑或手机阅读书籍报纸吗？ 您喜欢这种阅读方式吗？ > ① ② 您在电子阅读过程中，知道了哪些网络搜索技巧呢？ (3)在关于电子阅读调查活动中，小宇与安老师就“网络搜索技巧”的话题展开交流。请你根据情境将对话内 容补充完整。 小宇：安老师好。我使用搜索引擎搜索资料时，有时会显示很多无用的信息，怎么办呢？ 安老师：你要注意精选关键词，避免使用大而空的关键词。比如你想了解在“中国天眼”建设中作出重要贡献 的人物，“① ”和② ”就是有效的关键词。 小宇：有些问题我可能想不到合适的关键词进行搜索，有时不能直接用搜索引擎搜索到。我该怎么做呢？ 安老师：你要善用网络求助。③ 或者④ 要相信网络的巨大力量。 学校开展“中国天眼科普活动，请你完成下列活动要求。 11.小语收集了关于“中国天眼”的相关资料，请选出排序最合理的一项() ①与瞭望台上的热闹相比，山下的总控室里是另一番景象。 ②它已经成为当地的科技新名片。每天，熙熙攘攘的游客登上山顶瞭望台，与它合影留念。 ③在贵州省黔南布依族苗族自治州平塘县，“中国天眼”像一口巨大的锅，躺在“大窝凼”里。 ④站在瞭望台上，可以一览“中国天眼的全貌一一口直径500米的锅”，被6座高塔围在中间。 ⑤观测助手们以24小时三班倒的节奏，安静地控制着“中国天眼”，让它可以精准接收来自宇宙深处的信号。 ⑥从此，中国天文学界不仅告别了相关研究数据依赖国外望远镜的历史，还在快速射电暴等国际前沿领域 成为引领者。 ⑦自“中国天眼”建成启用之日起，中国天文学家凭借“中国天眼”观测数据取得的研究成果，屡屡登上国际高 水平学术期刊。 A.⑦③②④①⑤⑥B.③⑦⑥②④①⑤ C.⑦⑥③②④①⑤ D.③②④①⑤7⑥ 12.学校打算出一篇关于“中国天眼”与“南仁东的报道，校报成员打算将下面这句话扩展成通讯，你会扣住 哪些要点展开扩写？任选两个点简述扩写内容及理由。 “中国天眼(FAST)总工程师南仁东带领团队历时22年，在贵州深山建成世界最大射电望远镜。” 13.参观了“中国天眼”景区后，小文发了一条朋友圈。其中有两处语言表达不妥，请你帮她找出并修改。 ①夕阳西下，天边的晚霞染红了整片天空。我带着满满的收获，离开了“中国天眼”。②这次游览，让 P 我更加坚定了自己的信念，也让我对国之重器有了更深刻的认识。③我相信，在未来的日子里，我们会继 续发扬前人的探索精神，不断攀登科技的高峰，取得更加辉煌的成就。④“路曼曼其修远兮，吾将上下而求 索”，古人的这句名言在我心中久久回荡，我们将怀揣梦想，为了祖国的明天、不懈努力、勇往直前！ 能力提升 14.阅读下面的文章，完成题目。 湖上吃茶 周华诚 ①下午三点登上摇橹船，此时阳光和湖影已然晃碎搅拌在一起，明亮亮的。牟老师带了摄像机；我带 了书，这其实是一个工作场景：牟老师要拍个视频，让我介绍《不如吃茶看花》的创作缘由，安排了这一 场湖上吃茶的戏份。 ②竹篙轻点，小船推离了岸。船上的设施，其实是有些简陋的，无非两张椅子，一个小圆桌。然而我 们所带的东西：紫砂壶、果盘、糕点、酒精炉、烧水壶、茶盏、茶叶等，一一摆开之后，这小船顿时精致 起来。 ③夕阳西下，光线斜斜照进桥洞，照出一个金黄的世界。小船带着轻轻的水声，滑入这片金黄里，摇 碎了明晃晃的秋光。船工老夏自己更爱春天，三四月，水边樱花都开了，粉的，开得像是云一样。樱花树 下，你拿一只蒲团在岸边坐了，摆开茶席，吃茶看花，那就美得不得了。 0 ④酒精炉子热滚了水，沏入紫砂壶中，黄观音茶叶的香气一下溢出来。好香啊！汤圆也爱喝茶，经常 带着茶包行走山野，见了好地方，溪边林下，岩上花前，就地摆开茶席。这种生活，真是让人向往。一壶 茶汤刚好倒满三小盏。之前我没有喝过黄观音，初入口觉得与肉桂、水仙有些像，香气馥郁悠长，只道一 句好香啊便无他言。这茶一道一道喝着，直到两小时后弃舟登岸，依然滋味丰富醇厚。 ⑤于谦祠码头一带，人称三台云水，的确是幽静的所在。此时深秋，芦苇枯黄、槭叶正红，船边湖水 清澈见底，小船下面全是鱼。鱼多，飞鸟也就多。鹏鹏()胆子小，行动速度很快，常常离人很远。它 的鸣叫清脆连续，有时听到一串清脆的铃铛声，就知道是鹏鹏，循声去找，能在远处的水面发现踪影。小 鹏鹏生性顽皮，有时会在湖面上打起一长溜的“水漂”。远处的枝头栖着几只夜鹭，悄无声息的。老夏说人家 又叫它“待鸟”，或者是“呆鸟”，反正它傻傻的，呆呆的，不管不顾，有时站在一根树桩上等着。不知道什么 时候，一下子冲下水去。原来，这只呆鸟是在等鱼。 ⑥这样说话，谈笑，老夏摇橹也松弛。他每天清晨七点不到，就到卧龙桥出船，如有客预约，还会更 早一点。平时晚上六点下班。这段时间秋高气爽，天气最舒服，一天四趟，他每次出船就像穿行在风景中。 我们都羡慕他，觉得这桩工作，简直可以被评为世界最美的工作之一。他又说到夏天。夏天浴鹄湾里，绿 意一片，天色向晚，游客一两人，坐着小船划入绿林深处，荷花丛中，凉意渐起，那真是说不出来的美好！ 到了冬天呢，下一场大雪，天地一白，那就早早地起床，划船去看雪，有人五点钟就来湖上，约他的船看 雪去。 ⑦视频一会儿就拍好了，剩下的只是吃茶看花的事情。老夏一路指给我们看各样的鸟儿，看到鸳鸯、 野鸭、鹏鹏、夜鹭、苍鹭、黑水鸡，闲闲地坐船，这些鸟儿的名字也没有完全记下来。我还记得，有一次 坐西湖的船，老船工是绍兴人，会在自家小船经过的水路布一个小小的渔网，每次收船回来，都会拎一条 小鲫鱼回去。后来，在湖里下网的做法是不许了，但老船工下班拎一尾鲫鱼回家的画面，却让我久久不忘。 ⑧这次湖上吃茶，是天冷之前的事。一月之后，天寒地冻，某天夜里还下了一点雪。这让我又想起湖 上吃茶的事了，喝着好茶，看湖上风景移动，吃着精致的点心，移步换景，如入长卷之中，这不是最好的 人间滋味吗？遂与汤圆约：大雪之时，当再去湖上吃茶。 (《新民晚报》2024年01月08日，有删改) 【理人物事件】 (1)阅读散文要梳理人物和事件。请根据文章内容，将下面图示补充完整。 本职工作 ① 划船 划船 我们 老夏 绍兴船工 兼做之事 ② ⑧ 湖中布网捕鲫鱼 10 ① ② ③ 【品语言特色】 (2)完成小题 ①小船带着轻轻的水声，滑入这片金黄 里，摇碎了明晃晃的秋光。（这里的“滑 阅读散文要关 入”能否改成“划入”，请具体分析) ③通过对以上句子的品析，我 注作家独具个 发现周华诚散文语言的特点 性特色的语 ②此时深秋，芦苇枯黄，槭叶正红，船 是： 言。 边湖水清澈见底，小船下面全是鱼。（请 结合加点字具体赏析) 【悟文章主旨】 (3)有人说，周华诚的散文有一种舒缓的气息，让人沉静、停留，你从文章中感受到了哪些“美呢？请结合 文章内容及链接材料具体分析。 【链接材料】 一个人，不管身处何地，心里都要有一片瓦尔登湖，或是一面西湖、一座终南山。 周华诚 阅读下面文章，完成小题。 满票 ①张老倔是煤矿采煤队的一名安全员。最近几天，他愁眉不展，拉着个脸，惹得妻子气不打一处来。 其实，事情很简单，采煤队要投票选新安全员，他这个现任安全员很有可能会落选。 ②“你整天倔了吧唧的，当了两年多安全员，看看你得罪了多少人？”妻子没好气地说。 ③张老倔眼睛一瞪，不服气地说：“你懂个啥？干安全员哪能不得罪人？” ④“你要是能再当上安全员，我给你磕八个响头。”听了妻子的冷嘲热讽，张老倔 感觉心里堵得更难受了。他早饭也不吃了，开门就往外走。妻子连着喊了他几声，他毫不理会。 ⑤张老倔真名叫张有山，因为脾气倔，所以大伙儿都管他叫张老倔。 ⑥张老倔这人认死理、爱较真，当安全员期间，没少得罪人。 ⑦有一次，矿长来采煤队检查工作，司机还没来得及把安全帽递过来，矿长没留心就走进作业区域。 11 这一幕正巧被张老倔看到了，说啥也要罚矿长200元钱。陪矿长前来的煤矿安监部主任、采煤队队长都出 面向张老倔说情，都不好使。张老倔说啥也要罚款，弄得安监部主任、采煤队队长十分生气。矿长倒是没 有生气，笑呵呵地交了罚款。张老倔现场开了罚款单据。这一回，张老倔更出名了。 ⑧张老倔在采煤队安全管理上本来没啥说的，但是，大家都觉得，有些事情也不用太较真，大差不差 就行了。可是，张老倔不管这些。只要是他认定违反规则的，该罚款的罚款，该警告的警告。一点儿不留 情面，弄得采煤队的人对张老倔都有看法。 ⑨张老倔没想到，按照上面的要求，这一次安全员要投票选举。这下他心里没底了。其实张老倔很爱 这份工作，舍不得离开这个岗位。 ⑩投票那天，张老倔早早地来到了办公室，他手捧着安全员的臂章感慨万千。上班时间到了，大伙儿 都去了会议室，准备投票选安全员。张老倔把臂章放在胳膊上，和往常一样，朝门外走，走到门口他又停 住了脚步，缓缓地把臂章摘下来，端端正正放回原处。 ①张老倔低垂着头走进会议室，感觉大家都在看他。他默默地找了个角落坐下。 ②会议开始了，队长做了选举动员后，开始发放选票。 ③张老倔领到选票后，心脏怦怦跳动得厉害，手里那只抖动的碳素笔出卖了他的内心。该选谁呢？他 心里琢磨着，自己得罪了这么多人，大家要是都不选他的话，弄个“光头”可要丢死人了。自己选自己？张老 倔又觉得不是那么回事儿。这时，有人开始催促他交选票了。张老倔心一横，在选票上写下了遒劲有力的“张 有山”三个字。 ④开始统计选票了，张老倔的心里紧张得不得了。听到监票员第一个念的就是“张有山时，他想，这 一定是自己投的那一票。可接下来他听到的还是张有山张有山.一连串的“张有山把他弄蒙了，他简 直不敢相信自己的耳朵。最后，当监票员提高嗓门喊“本次共收到选票39张，有效选票39张，张有山同志 以39票全票当选”时，会议室里响起了一阵热烈的掌声。 ⑤掌声刚落，张老倔就被人从角落里拽到了主席台上。队长故意问张老倔：“张老倔呀，今天咱们队 39个人投票，你得了个满票。这是咋回事儿呀？”张老倔摸了摸脑袋，不好意思地说：“我琢磨着弄个零票 不好看，就给自己投了一票。” ⑥会议室里响起了一片笑声。队长说：“大家别笑了。我看张有山这一票投得好，这是他爱岗敬业的 表现。咱们采煤队要想不出安全事故，就需要他这样工作认真的倔人’。他越倔越较真，咱们的生产安全 才越有保障。大伙儿说，是不是这样呢？“是！”台下的人齐声回答。接着，响起了更热烈的掌声。张老倔 的脸上布满了笑容，幸福的感觉在他的内心涌动着。 15.小雨试着品读文章中人物的语言，请你选出朗读处理不恰当的一项() A.“你懂个啥？干安全员哪能不得罪人？”小雨用反问的语气，说出了张老倔的“倔”。 12 B.“张老倔呀，今天咱们队39个人投票，你得了个满票。这是咋回事儿呀？”小雨用调侃的语气读句中 的画线句，读出了队长明知故问的意味。 C.“..咱们采煤队要想不出安全事故，就需要他这样工作认真的倔人'。”小雨将加点词用重音读， 以强调张老倔的“倔”，他对本句的重音处理正确。 D.“我琢磨着人弄个零票人不好看，就给自己人投了一票。”小雨在读这句话时语速较缓，有三处停 顿，以表现出张老倔不好意思的情态。(“人”表示停顿) 16.请分析第⑦段在文中的作用。 17.第③段画线处的细节描写，表现了张老倔怎样的心理？ 18.请结合文本分析，张老倔是一个什么样的人？ 19.本文同《周亚夫军细柳》一文在写作手法上有相同之处，试结合选文内容简要分析。 阅读下面文章，完成小题。 高考和种地 李易农 ①那年我高考落榜后，整天待在家里郁郁寡欢。 ②同村走过独木桥的，自然是欢天喜地；而没有考上的，也都找了上班赚钱的门路。唯独我，日子 过得很揪心。 ③那天吃过午饭，父亲要去地里浇玉米；临走时，试探着低声说：“要不你去帮我浇浇地？水管太沉 了，我腰疼。”我于心不忍，一句话不说，扛起水管就去了玉米地。 ④玉米地在村边的山脚下，需要走过细长的田埂，然后再爬一个高高的石堰，这才到达了田地。别人 的玉米地都能引来河水浇灌，唯独我家这块必须从其他地方引来水，再用水管输送才可以。所以，浇一回 地非常麻烦。玉米正在拔节，正是需要水分的时候，再加上天气炎热干旱，隔个几天就要浇一回，头顶大 太阳的，十分辛苦。 ⑤“也不知咱怎么就分得这一块田，有好的不要！我一边抻水管一边抱怨。父亲笑笑不说话，只是在 挥动锄头开水渠，“咔嚓咔嚓的声响，证明泥土里有石头。父亲从容地弯腰，把石头捡出去。母亲说：“当 时分地，这块地没人要，都嫌弃地势高、土壤还薄。生产队一再降低产量，你爹就要了。还不是想着你们 兄弟姐妹多，没啥吃。”这块地的故事我知道，父亲贪图地面积大，安图利用自己的力量来改变土质、提高 产量。经过父亲多年努力，原本只有一百斤产量，那年竟收获了五百斤粮食。可我不乐意，原本可以轻松 13 一点，偏偏要拦下这么费心费力的田地，毕竟能收到那么高产量的日子不多。母亲看我不快，就说：“孩子， 这块田地虽然不好，咱们只要勤快，多用心，就肯定有所收获。也不能因为庄稼收成不好就不种地哦。“你 娘说得对。地不能空白，种了总比不种好。父亲扭过头，看看我。 ⑥天太热了，父亲母亲已经是满脸汗流了，他们用衣襟擦一把，继续劳作着。“出力吃苦咱不怕，只 要肯付出，总会有好结果的。你看，这玉米长势不比别人家的差吧！”水流咕嘟咕嘟地流动着，像唱着一首 欢乐的歌，那么畅快淋漓，荡着我的心。我内心那原本堵着的不愉快，不经意间就开始消退了。我听着父 母亲有意无意的话，看着周围别人家的玉米田。它们出身好，自然是能轻松结出粗壮的玉米棒子，让人心 满意足。而我家的这块田地，虽然基础薄弱，但只要肯下功夫，自然也就有不错收成。就像我的学习，平 时看别人玩，我也想玩，别人懒惰学习，我也懒惰。可结果是，别人成绩提上去了，而我却拉下来了。更 重要的是，有两门功课，因为考得太差，我竟然不再学习了一这样的学习态度，又怎能种出“好庄稼呢？ ⑦阳光一寸寸地往西斜，我们的影子被牵扯得越来越长，和那些玉米重叠在一起，仿佛我们都是这块 田地里的一棵庄稼。在山里光线暗下来时，我们把玉米田浇透了。“一下午浇个痛快，可以顶上十天半月了！ 父亲少有地扯着高腔，有力量的声音在玉米地里来回跳着。当然，有的就落在了我的心上，让我心里的湖 水荡起了波澜。 ⑧走在回家的路上，母亲说：“你们扛着工具沉，慢点走。我跑快回家给你们做饭。吃过饭，娃子还 要学习的。”我愣住了，我高考刚过，还没从失败的情绪中挣扎出来，怎么就要复习？我没说要复习再考一 次呀！父亲呼哧呼哧地，兴奋地说：“你回吧，娃子不会放弃自己的田地的。” ⑨夜色突地又深了一层，我虽不说话，但脚步却不再疲惫和倦怠，反而有了力量。回想着下午浇地时 父母亲的苦累，想起他们用心良苦的话语，让我突然就觉得眼前明亮起来。是呀，种地和高考如此相似。 种地的过程就是学习，秋天时的收获就是高考的结果。我不能因为自身学习基础薄弱而放弃去“种地”，也不 能因为收获无望而放弃自己的田地，如果我能认真对待自己的“玉米田”，能下功夫去照顾好“玉米田”，那收 获一定是让人满意的。 ⑩当天晚上，吃过饭后，我不由自主地就拿起了旧书本，开始了又一年的复习时光。夜里，我还做了 一个梦：在等待收获的田地里忙碌时，我收到了来自大学的录取通知书。我从梦中笑醒了，我在渐渐明亮 的晨光中哭了。当然，在接下来的辛勤“种地”时光里，我的“玉米田”获得了如愿收获，我也顺利地走过了高 考的独木桥”，考上了理想的大学。 20.梳理文章内容，补全下面的表格。 情节 “我”的反应 “我”高考落榜 郁郁寡欢 14 父亲要去地里浇玉米，叫“我”去帮忙 (1) ‘我”家的玉米地地势高，浇地既麻烦又辛苦 (2) (3) 开始反思 回家路上，父母鼓励我”继续复习 充满力量 21.如何理解第⑧段画线句“娃子不会放弃自己的田地的？ 22.文章第⑩段画线句我从梦中笑醒了，我在渐渐明亮的晨光中哭了”，请结合文章内容分析作者为什么笑， 又为什么哭。 23.校刊决定刊载这篇文章，编辑建议将原标题“高考和种地”改为“照亮我心里的那道光”。你是否同意更换？ 请说明理由。 阅读下面的文字，完成小题。 “焐”出扇上风情 华明玥 ①靠手上功夫，把电笔的燎烫痕迹转化为水墨晕染，这是檀香扇上的烫花工序，也是非遗传承人陈琴 锤炼得炉火纯青的技艺。 ②我去访问陈琴时，正巧有一位准新娘来定制一把檀香宫扇，她说，想要一把不落俗套的扇子，蜜月 出游时可以拿来当拍照道具，还可成为传家宝。 ③这要求听上去让人无从着手，但陈琴有办法摸清客户的想法，她追问：“你读过《红楼梦》吧？最 喜欢哪个角色？” ④客人思忖几秒，说道：“最喜欢探春，一个爽快又有主意的姑娘。大观园建了没多久，探春就请大 家来她住的地方写诗，那一回叫什么来着？” ⑤陈琴笑答：“那一回叫‘秋爽斋偶结海棠社，蘅芜苑夜拟菊花题’。我晓得了，放心吧，扇子肯定会 做得让您满意的。” ⑥为了在扇面上烙出这幅“秋爽斋偶结海棠社”图画，陈琴整个六月都魂不守舍。吃饭、洗脸、插花， 弄到一半，会忽然走神，腾出右手，悬腕，在虚空中平心静气地比画。 ⑦陈琴用了一个字形容这一个月付出的耐心，她说：“就是焐'啊，电笔的功率调到最低，好比把灶 15 火开到最小来煲汤，让汤面几无起伏。慢火出滋味，最后‘焐’出一个秋爽斋，‘焐’出大观园姐妹写诗、评 诗的场景来。” ⑧一把宫扇上要排布三个人物，有坐有站，坐着的人要安排鼓凳与香炉，站着的人要安排脚下的陶瓷 立筒。画面精细到什么程度呢？可以清清楚楚地看到，立筒下装有红木筒脚，立筒壁上镌刻着一首七律， 立筒中有书画卷轴，甚至可以看出有的卷轴己经装裱，有的还是草稿：人物的额发与发髻，要“焐”得秋毫分 明，人物的五官和眼神，要“焐”得神采飞扬。陈琴的目标，就是要“焐”得她们的每一处衣裙都依身姿而动， 无一丝不自然。 ⑨檀香扇上的拉花，如绵密的漏窗，筛落天光云影。陈琴将探春最爱的芭蕉树也画在这一场景中。她 用电笔上的银笔头，不慌不忙地将芭蕉树的每一缕叶脉都“焐得层次分明。只见这株芭蕉老叶生风，嫩叶舒 展，就像被夕阳瞬间镀亮，渲染上浪漫的金光。 ⑩江南园林，有芭蕉，有花窗，怎能没有太湖石？在芭蕉树迎风挺立的形象“焐”妥后，两块太湖石变 化成如意的形状，填充了人物背后的空隙，令檀香扇上的图案形成微妙的层次感，让这读诗写诗的场景， 既有人间味，又有世外桃源的仙气。 ①檀香木扇子制得成功不成功，等电笔的余温一消失，闻一闻味道就明白了。若是“焐得恰到好处， 檀香木的香气依旧有一股醇厚的奶韵。要是电笔的燎烫过了火，檀香的老木醇香中就有一股苦味。要看烫 画技术过关不过关，还可将扇子放远了看，一米以外，“秋爽斋偶结海棠社”的场景依旧栩栩如生，这把扇子 才可当传家宝。 ②做工精致的高档檀香扇，是苏州当地姑娘不可或缺的嫁妆之一。当年，苏州有一句俗话叫：“坐轿 子摇扇子，幸福快乐一辈子。”意思是迈过婚礼这个门槛，意见不合、斗嘴争执是免不了的，面红耳赤、心 火上蹿之时，拿出娘家陪嫁的檀香扇摇一摇，阵阵治愈的醇香扑面而来，就像妈妈的叮嘱忽然袭来心头， 火焰山那么高昂的气恼，也被这“芭蕉扇”扇灭了。 ③是的，夏日骄阳似火，也许下一秒，苏州姑娘就忘了那小小的争执，携上扇子，出门听评弹、赏荷 花去了。扇子上那一丛丰茂的芭蕉也在启发她，人生哪能永远都是晴天，遇到骤来的风雨，还能有“留得芭 蕉听雨声的豁达风度，才是真本事呐。 (选自《人民日报》2025年7月16日，有删改) 24.阅读本文相关内容，回答问题。 (1)准新娘定制檀香宫扇时，提出了什么需求？陈琴最终确定的扇面主题是什么？ (2)从陈琴与准新娘的交流及制作扇子的过程中，可以看出陈琴具备哪些职业素养？请结合文章事例简要 分析。 25.结合第②③段，说说苏州姑娘将檀香扇作为嫁妆，蕴含着怎样的文化内涵。 16 26.文章多次提到“焐”，请结合陈琴制作檀香扇的过程，分析“焐”在文中的含义。 27.文章的写作意图是什么？请简要回答。 17