第三章 第2节 第2课时 熔化和凝固图像及其应用-【木牍中考•课时A计划】2026-2027学年八年级上册物理配套课件（人教版·新教材）

该初中物理课件聚焦“熔化和凝固图像及其应用”，通过梳理熔化吸热、凝固放热概念及实例，结合图像分析题搭建学习支架，帮助学生从物态变化基础概念过渡到图像应用，形成完整知识脉络。 其亮点在于融合中考真题、文化遗产（如铜冰鉴）和生活案例（55℃水杯），以科学思维（图像推理）和科学探究（盐水凝固实验）为核心，培养学生物理观念与解决实际问题能力。学生能深化理解，教师可借助结构化内容提升教学效率。

RJ 物 理 8年级 上册 题目好 分册好 服务好 -‹#›- 第2课时　熔化和凝固图像及其应用 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 第三章　物态变化 第2节　熔化和凝固 第2课时　熔化和凝固图像及其应用 -‹#›- 第2课时　熔化和凝固图像及其应用 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 (1)熔化　 　应用举例：下雪不冷化雪冷、夏天常在饮料中加冰块降温等。 (2)凝固　 　应用举例：冬天在菜窖中放几桶水等。  　放热　 　吸热　 -‹#›- 第2课时　熔化和凝固图像及其应用 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 A　　　 　B C　　　 　D 知识点1　熔化和凝固图像 1.［2025·宜宾中考］如图，下列描述晶体凝固的温度随时间变化曲线符合实际的是( ) ▶限时：5分钟 C 1 -‹#›- 第2课时　熔化和凝固图像及其应用 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2.质量相同的甲、乙两种物质从固态开始加热，它们的温度随时间变化的图像如图所示，下列说法正确的是( ) A.甲是晶体，乙可能是非晶体 B.2 min时它们一定都是固体 C.甲的熔化时间是6 min D.B点是甲的熔点，D点是乙的熔点 A 2 -‹#›- 第2课时　熔化和凝固图像及其应用 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 知识点2　熔化吸热、凝固放热的应用 3.［文化遗产·铜冰鉴］铜冰鉴是迄今为止世界上发现的最早的“冰箱”。1978年，湖北省随县曾侯乙楚墓就出土了一件铜冰鉴，它是一件双层器，方鉴内套有一方壶。夏季，鉴、壶壁之间可以装冰，壶内装酒，冰可使酒变凉，这是因为冰　 　，使酒的温度下降。  　熔化吸热　 3 -‹#›- 第2课时　熔化和凝固图像及其应用 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 4.现代建筑出现一种新设计，在墙面装饰材料中均匀混入小颗粒球状物，球内充入一种非晶体材料。当温度升高时，球内材料熔化吸热，当温度降低时，球内材料 　 　，使建筑物内温度基本保持不变，从而起到调节室温的作用。 　凝固放热　 4 -‹#›- 第2课时　熔化和凝固图像及其应用 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 5.市面上有一种“55 ℃”水杯，将沸水倒入这种杯中摇一摇，便可使水温快速变为55 ℃并在一定时间内保持温度不变，这是因为杯的内壁和外壁间储存了一种颗粒，这种颗粒是　 　(选填“晶体”或“非晶体”)，使沸水降温利用了它　 　的特点。  　熔化吸热　 ▶限时：10分钟 　晶体　 5 -‹#›- 第2课时　熔化和凝固图像及其应用 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 6.［2026·安庆宜秀区期末］如图是张倩同学对质量相等的甲、乙两种固态物质，用完全相同的酒精灯加热，根据记录的时间和温度绘制的图像，则下列说法正确的是( ) A.甲、乙两种物质的熔点相同 B.甲、乙两种物质在熔化时温度升高 C.甲、乙两种物质熔化时持续时间相同 D.在第14 min时，甲、乙两种物质都处于固液共存态 C 6 -‹#›- 第2课时　熔化和凝固图像及其应用 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 7.如图是小聪做凝固实验所得到的温度—时间图像，下列判断错误的是( )  A.该物质的熔点是50 ℃ B.凝固过程所经历的时间是4 min C.第13 min该物质处于固液共存态 D.此时室温是25 ℃ C 7 -‹#›- 第2课时　熔化和凝固图像及其应用 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 8.如图甲所示，将海波颗粒放入大试管中，在烧杯中倒入热水。根据温度计A和B的示数，绘制出海波和热水的温度随时间变化的图像，如图乙所示，下列说法正确的是( ) A.海波的熔化过程持续了10 min B.第10 min后，大试管内仍可能有固态海 波存在 C.第10 min后，海波的温度将保持不变 D.第10 min后，将大试管取出并放入冰水混合物中，海波的温度将立即下降 B 8 -‹#›- 第2课时　熔化和凝固图像及其应用 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 9.春节期间的大雪给人们的生活出行带来了一些困难。小蓝看到抢险队员在冰雪覆盖的道路上撒大量的盐，由此他猜想：水中加入其他物质后，可能会对水的凝固点产生影响。为此，他进行了下列探究过程：他将一些盐放入水中，并将盐水用容器盛好放入冰箱，研究盐水的凝固过程。每隔一定时间，小蓝就观察盐水状态、测量温度，并将凝固过程中记录的温度数 据作成了凝固图像(如图甲)。 9 -‹#›- 第2课时　熔化和凝固图像及其应用 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 (1)从图像可知，第5 min物质处于　 　(选填“固” “液”或“固液共存”)态。  (2)从图像中可得出结论：液态的晶体物质在凝固时的温度将　 　(选填“上升”“不变”或“下降”)。  (3)盐水的凝固点为　 　℃。实验的结果验证了小蓝的猜想，因为与水相比，盐水的凝固点 变　 　(选填“高”或“低”)了。  易错突破☞P43T2 　低　 　－2　 　不变　 　液　 9 -‹#›- 第2课时　熔化和凝固图像及其应用 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 (4)如果将一个装有冰水混合物的试管放入正在熔化的盐冰水混合物中，如图乙所示，试管中冰水混合物中的冰会　 　(选填“变多”“变少”或“不变”)。  　变多　 9 -‹#›- 第2课时　熔化和凝固图像及其应用 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 A.小明所用盐水的浓度更大 B.小红所用盐水的浓度更大 C.盐水浓度从0增加到15%的过程中，其凝固点逐渐降低 D.用适当浓度的盐水结成的冰给物品降温，效果比用水结成的冰更好 10.在“探究盐水凝固时温度变化规律”的实验中，小明和小红描绘盐水温度随时间变化的关系图像如图所示，并查阅到盐水凝固点与盐水浓度的对应关系如下表。下列说法错误的是( ) A 盐水浓度 0 3% 6% 9% 12% 15% 凝固点/℃ 0 －2 －4 －6 －8 －11 10 -‹#›- 第2课时　熔化和凝固图像及其应用 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 周测五(第三章第1节~第2节) 见《周测&实验》P9~10  -‹#›- 第2课时　熔化和凝固图像及其应用 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 温馨提示 本课件由安徽木牍教育图书有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ -‹#›- 第2课时　熔化和凝固图像及其应用 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 $