第二章 声音与环境 素质测评-【木牍中考•课时A计划】2026-2027学年八年级上册物理配套课件（沪粤版·新教材）

该初中物理单元复习课件系统梳理了声现象的核心知识，涵盖声音的产生与传播、特性、噪声控制及声能应用等内容，通过生活实例和实验情境将知识点串联，帮助学生构建完整的声现象知识网络。 其亮点在于注重科学探究与科学思维的培养，设计“碗琴音调探究”“琴弦因素实验”等活动，引导学生运用控制变量法分析问题，融入亚运会、探鸟雷达等生活情境增强科学态度与责任。分层练习从基础填空到综合计算，助力学生巩固知识，为教师提供精准复习支持。

HY 物 理 8年级 上册 题目好 分册好 服务好 -‹#›- 第二章素质测评 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 10 2 3 4 5 6 7 8 9 1 第二章素质测评 (时间：60分钟　分值：70分) -‹#›- 第二章素质测评 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 10 2 3 4 5 6 7 8 9 1 一、填空题(每小题2分，共22分) 1.编钟是中国古代大型打击乐器，兴起于西周，盛于春秋战国直至秦汉。它用青铜铸成，悬挂在一个巨大的钟架上，用棒敲击铜钟，能发出不同的乐音，当敲击后用手按住铜钟，声音立即停止，说明声音是由物体　 1　产生的。  　振动 1 -‹#›- 第二章素质测评 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 10 2 3 4 5 6 7 8 9 1 2.图书馆中经常张贴“禁止大声喧哗”的文明习惯标志牌。从控制噪声的途径分析，这是在　 　处避免噪声的产生。  　声源　 2 -‹#›- 第二章素质测评 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 10 2 3 4 5 6 7 8 9 1 3.随着青春期的到来，同学们往往会出现一些生理上的变化，变声就是其中之一。变声后男生的声带会变得更加宽、厚，所以　 　(选填“响度”“音调”或“音色”)会变得沉而粗。  　音调　 3 -‹#›- 第二章素质测评 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 10 2 3 4 5 6 7 8 9 1 4.古诗词是我国的文化瑰宝，很多诗词里蕴含着物理知识。例如，“夜半钟声到客船”中的“钟声”是根据声音的　 　(填声音的特性)判断出来的。  　音色　 4 -‹#›- 第二章素质测评 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 10 2 3 4 5 6 7 8 9 1 5.如图所示，将点燃的蜡烛放在发声喇叭前方，可以看到烛焰随着声音晃动，烛焰晃动说明声音具有　 。  　能量 5 -‹#›- 第二章素质测评 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 10 2 3 4 5 6 7 8 9 1 6.如图所示，向保温瓶中灌开水时，瓶内的空气柱振动发出声音。随着瓶内水量的增多，听到声音的音调会 　 　(选填“变高”“变低”或“不变”)。  　变高　 6 -‹#›- 第二章素质测评 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 10 2 3 4 5 6 7 8 9 1 7.如图所示，将一只启动了的小电铃放在连通着抽气机的玻璃罩内，用抽气机把玻璃罩内的空气缓慢抽出，会发现当罩内的空气减少时，铃声逐渐变小。由此　 1　(选填“推理”“类比”或“发现”)得出，真空不能传播声音。  　推理 7 -‹#›- 第二章素质测评 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 10 2 3 4 5 6 7 8 9 1 8.野生大象群也有自己的“语言”，研究人员录下象群内部交流时发出的声音，发现以两倍速度播放时，人耳能听到比正常播放时更多的声音。两倍速度播放时能被人耳听见，正常速度播放时人耳却听不到的声音属于 　 　(选填“超声”或“次声”)波。  　次声　 8 -‹#›- 第二章素质测评 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 10 2 3 4 5 6 7 8 9 1 9.19届亚运会开幕式上，伴随着19面水鼓敲响，迎宾表演《水润秋辉》正式开始。越用力击鼓，听到鼓发出声音的响度越大，同时观察到激起的水花越多，说明鼓面 　 　越大。  　振幅　 9 -‹#›- 第二章素质测评 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 10 2 3 4 5 6 7 8 9 1 10.“宫”“商”“角”是我国古乐中的三个基本音阶，对应现代音阶中的“do(1)”“re(2)”“mi(3)”，吹奏长笛，将长笛发出的这三个音用传感器连接到电脑上，显示的波形图如图所示，则“角”对应的波形图是 　 　。  　甲　 10 -‹#›- 第二章素质测评 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 10 2 3 4 5 6 7 8 9 1 11.假如声音在空气里传播的速度不是340 m/s，而是340 mm/s，现在，你的朋友一边向你快步走来，一边向你发出问候：“你好吗”，你听到的声音将会是“ ”，这是因为声音的速度比你朋友步行的速度慢。  吗好你 11 -‹#›- 第二章素质测评 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 10 2 3 4 5 6 7 8 9 1 二、选择题(每小题2分，共18分；每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题意，请把符合题意的选项序号填入下列表格内，答案未填入表格内的不能得分) 12 -‹#›- 第二章素质测评 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 10 2 3 4 5 6 7 8 9 1 12.超声波在生产、医疗和科学研究等方面有广泛的应用。下列说法正确的是( ) A.超声波可以在真空中传播 B.声呐探测鱼群是利用超声波工作的 C.相同条件下，超声波的传播速度比次声波快 D.监测超声波可以预报台风和地震活动等 B 12 -‹#›- 第二章素质测评 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 10 2 3 4 5 6 7 8 9 1 13.下列古诗中所蕴含的声现象，对其描述错误的是( ) A.“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，鸟的啼叫声对于睡觉的人来说是噪声 B.“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，听到犬吠就知道有人回来说明声音可以传递信息 C.“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”，“蝉噪”和“鸟鸣”是通过音色来分辨的 D.“谁家玉笛暗飞声”中的笛声是由笛子的振动产生的 D 13 -‹#›- 第二章素质测评 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 10 2 3 4 5 6 7 8 9 1 14.为了保护环境，某市公布了烟花爆竹燃放管理条例。下列说法正确的是( ) A.禁止燃放烟花爆竹是在传播过程中减弱噪声 B.燃放中，个别鞭炮的响度超过120 dB，会对人的听力造成伤害 C.燃放中，用双手捂住耳朵，是在声源处减弱噪声 D.关闭门窗可以完全消除燃放时产生的噪声，因为固体不能传声 B 14 -‹#›- 第二章素质测评 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 10 2 3 4 5 6 7 8 9 1 15.低音频发声灭火装置通过发出30~60 Hz的低频声波，能够在短短数秒之内扑灭火焰。关于该装置，下列说法正确的是( ) A.该装置发出的低频声波属于次声波 B.该装置发出的声波能量大，可以在真空中传播 C.声波可以灭火说明声波具有能量 D.低音频发声灭火装置是高科技产品，声源不需要振动 C 15 -‹#›- 第二章素质测评 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 10 2 3 4 5 6 7 8 9 1 16.首届楚文化节的开幕式上，主题歌《荆州荆州》唱响荆州，让人在词曲中感受古今交融的荆楚韵味。下列说法错误的是( ) A.歌手发出的声音由声带振动产生 B.男女歌手声音的传播速度相同 C.使用扩音器主要是为了改变歌声的音调 D.歌声通过空气传到现场观众耳中 C 16 -‹#›- 第二章素质测评 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 10 2 3 4 5 6 7 8 9 1 17.北京大兴国际机场试点安装了探鸟雷达，能预防飞鸟对起落的飞机构成威胁。如果发现小鸟有可能对航班造成威胁，机场将立刻开启声波驱鸟设备，利用提前录制好的本地猛禽的叫声驱赶飞鸟。有时为了使驱鸟效果更好，工作人员会调大播放的音量。下列关于声波驱鸟的说法正确的是 ( ) A.声波驱鸟设备模拟猛禽叫声的音调；改变播放音量是指改变声音的响度 B.声波驱鸟设备模拟猛禽叫声的音色；改变播放音量是指改变声音的响度 C.声波驱鸟设备模拟猛禽叫声的音色；改变播放音量是指改变声音的音调 D.声波驱鸟设备模拟猛禽叫声的频率；改变播放音量是指改变声音的音调 B 17 -‹#›- 第二章素质测评 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 10 2 3 4 5 6 7 8 9 1 18.如图所示，游乐园内有一个奇特的传声筒，内部中空，向一个喇叭喊话，在其余喇叭处均可以听到声音，下列说法错误的是( ) A.声音可以通过筒内空气传播 B.声音在筒内发生了多次反射 C.将脸凑近喇叭，脸部能感受到空气振动说明声音可以传递能量 D.通过传声筒听到的声音感觉更响亮是因为声音在筒内传播时频率变大 D 18 -‹#›- 第二章素质测评 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 10 2 3 4 5 6 7 8 9 1 19.如图所示，四个相同的瓶子里装有高度不同的水，小月对着瓶口吹气，居然发出了1、2、3、4四种音调(音调越来越高)。下列按照甲、乙、丙、丁的顺序所对应的音调排列正确的是( ) A.4、3、2、1 B.2、1、4、3 C.2、3、4、1 D.4、2、1、3 C 19 -‹#›- 第二章素质测评 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 10 2 3 4 5 6 7 8 9 1 20.已知声音在空气中的传播速度为v1，在钢轨中的传播速度为v2(v2＞v1)，有人用锤子敲了一下钢轨的一端，另一人在另一端听到两次声音的时间间隔为t，下列说法正确的是( ) A.钢轨的长度为t B.声音在这段钢轨中传播的时间为t C.钢轨的长度为(v2－v1)t D.声音在这段钢轨中传播的时间为t A 20 -‹#›- 第二章素质测评 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 10 2 3 4 5 6 7 8 9 1 三、实验题(第21小题4分，第22小题6分，第23小题6分，共16分) 21.校园艺术节，小李用7个材质、形状相同但大小不同的碗制成“碗琴”。如图所示，用木槌敲击该“碗琴”可以奏乐。 21 -‹#›- 第二章素质测评 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 10 2 3 4 5 6 7 8 9 1 (1)敲击①号碗的碗口，所用的力越大，靠在①号碗上的乒乓球弹起的幅度越　 　，听到声音的 　 　(填声音的特性)也随之变化。  (2)用相同的力从左到右敲击7个碗的碗口，敲击时发出声音的音调逐渐　 　(选填“升高”或“降低”)。  　升高(1分)　 　响度(1分)　 　大(1分)　 21 -‹#›- 第二章素质测评 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 10 2 3 4 5 6 7 8 9 1 (3)表演现场，“碗琴”与陶笛同时演奏，同学们能区分二者声音，是因为它们发出声音的　 　(填声音的特性)不同。  　音色(1分)　 21 -‹#›- 第二章素质测评 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 10 2 3 4 5 6 7 8 9 1 22.如图甲是形状相似的三个钢笔笔套，它们唯一不同的是长度不一样。 22 -‹#›- 第二章素质测评 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 10 2 3 4 5 6 7 8 9 1 (1)在笔套口处吹气时，因　 　(选填“空气柱”或“笔套”)振动而产生声音。  (2)小明同学从左往右依次在三个笔套口处吹气时，发现发出声音的音调逐渐变高，这表明振动的频率逐渐变 　 　(选填“快”或“慢”)。    　快(2分)　 　空气柱(2分)　 22 -‹#›- 第二章素质测评 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 10 2 3 4 5 6 7 8 9 1 (3)小明根据上述实验，在课余时间制作了一个竹笛，如图乙所示，在竹管开口处向管内吹气，并推拉铁丝使布团处在不同位置，改变音调，吹奏歌曲。当布团分别位于a、b、c三个位置时，竹笛发声音调最高的位置是 　 　，音调最低的位置是　 　。 　c(1分)　 　a(1分)　 22 -‹#›- 第二章素质测评 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 10 2 3 4 5 6 7 8 9 1 23.在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出的声音的音调高低是受各种因素影响的。他决定对此进行探究。经过和同学们讨论，他提出了以下猜想：猜想一，琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；猜想二，琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；猜想三，琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。 为了验证上述猜想是否正确，他找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动频率，故他借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。 23 -‹#›- 第二章素质测评 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 10 2 3 4 5 6 7 8 9 1 编号 材料 长度/cm 横截面积/cm2 A 铜 60 0.76 B 铜 60 0.89 C 铜 60 1.02 D 铜 80 0.76 E 铜 ① ② F 铜 100 0.76 G 钢 80 1.02 H 尼龙 80 1.02 23 -‹#›- 第二章素质测评 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 10 2 3 4 5 6 7 8 9 1 (1)为了验证猜想一，应选编号为　 　的三根琴弦进行实验。  (2)为了验证猜想三，必须使用编号E的材料，请填上表中所缺数据：①　 　；②　 　。  　1.02(1分)　 　80(1分)　 　A、B、C(2分)　 23 -‹#›- 第二章素质测评 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 10 2 3 4 5 6 7 8 9 1 (3)小华还想探究琴弦音调的高低是否与琴弦的松紧程度有关，他选择了编号为A的琴弦，只改变琴弦的松紧，拨动琴弦，听音调的变化同时观察仪器的示数。小明却认为他的实验还需要改进，指出具体的改进之处： 　 　。  　用同样大小的力去拨动琴弦进行实验(2分)　 23 -‹#›- 第二章素质测评 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 10 2 3 4 5 6 7 8 9 1 四、计算题(第24小题6分，第25小题8分，共14分；解答要有必要的公式和过程) 24.2025年11月27日至30日，2025亚洲通用航空展会在珠海举办，空军歼⁃35A、歼⁃20、运⁃20等惊艳亮相。如图所示，歼⁃20战机高空飞行的最大速度为2.5马赫(即2.5倍声速)，若其以最大飞行速度在8500 m的高空水平直线飞行，地面上的人听到其在头顶上空的轰鸣声时，战机已经飞到前方多少千米的地方？(声速取340 m/s) 24 -‹#›- 第二章素质测评 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 10 2 3 4 5 6 7 8 9 1 解：若歼-20战机以最大飞行速度在8500 m的高空水平飞行，地面上的人听到其在人头顶上空的轰鸣声所用的时间t＝＝25 s (2分) 战机高空飞行的最大速度v战机＝2.5 v声＝2.5×340 m/s＝850 m/s (2分) 在这段时间里战机的飞行距离s'＝v战机t＝850 m/s×25 s＝21250 m＝21.25 km (2分) 24 -‹#›- 第二章素质测评 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 10 2 3 4 5 6 7 8 9 1 25.如图所示，长度为200 m的火车在笔直的轨道上匀速行驶，在从山崖驶向大桥的过程中，火车头距离桥头150 m处鸣笛，鸣笛5 s后，火车头到达桥头，此时车头的司机听到来自山崖的回声，听到回声40 s后，车尾驶过桥尾(声音在空气中的传播速度为340 m/s)。求： 25 -‹#›- 第二章素质测评 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 10 2 3 4 5 6 7 8 9 1 (1)火车的速度； 解：(1)火车的速度v1＝＝30 m/s (2分) 25 -‹#›- 第二章素质测评 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 10 2 3 4 5 6 7 8 9 1 (2)大桥的长度； 解： (2)听到回声后40 s，车尾驶过桥尾，这段时间火车行驶的距离s'车＝v1t2＝30 m/s×40 s＝1200 m (2分) 这段距离是大桥长度加上火车自身长度，所以大桥的长度L桥＝1200 m－200 m＝1000 m (1分) 25 -‹#›- 第二章素质测评 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 10 2 3 4 5 6 7 8 9 1 (3)鸣笛时，火车车头到山崖的距离。 解：(3)声音在5 s内通过的距离s2＝v2t1＝340 m/s×5 s＝1700 m (1分) 声音到山崖再返回，火车向前走了150 m，鸣笛时车头距离山崖的距离s'＝(s2－s1)＝×(1700 m－150 m)＝775 m (2分) 25 -‹#›- 第二章素质测评 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 10 2 3 4 5 6 7 8 9 1 温馨提示 本课件由安徽木牍教育图书有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ -‹#›- 第二章素质测评 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 10 2 3 4 5 6 7 8 9 1 $