3.1 光的传播与色散-【同步冲刺·作业本】2025-2026学年八年级上学期物理同步练习课件（沪粤版·新教材）

该初中物理课件聚焦光的传播与色散，涵盖光源分类、光的直线传播、色散及看不见的光等核心知识点。通过引导学生衔接《主书》内容，以“学新知-提能力-优素养”为学习支架，帮助学生逐步夯实基础并拓展思维。 其亮点在于融合传统文化（如皮影戏）、古代科技（如日晷）及生活实例（如验钞机），通过科学思维中的模型建构（光线）和科学态度与责任中的社会责任，增强知识应用。采用情境问题与实践活动（如针孔照相机），助力学生构建物理观念，同时为教师提供同步分层教学资源，提升教学效率。

物理 (HY) 八年级上册 第三章 光和眼睛 3．1 光的传播与色散 请同学们翻到《主书》P28 目录 目录 01 学新知·夯实基础 02 提能力·攻克重难 03 优素养·拓展思维 　　 光源 　　1． 如图所示，以下属于天然光源的是 ⁠，属于人造光源的 是 ，不属于光源的是 。(均选填序号) ①④ ②⑤⑥ ③ 同步冲刺 物理 八上 　　 光的直线传播 　　2． [传统文化]《史记》中记载，汉朝初期的齐少翁用剪纸做的 人、物在幕后表演，用光照射，相应的人、物的“影”就放映在白幕上， 幕外的人就可以欣赏到精彩的皮影戏表演。下列和皮影戏的形成原理不 同的是(　C　) A． 阳光下绿树成荫 B． 打靶时“三点一线”瞄准 C． 水中月，镜中花 D． 一叶障目，不见泰山 C 同步冲刺 物理 八上 　　3．各种颜色的光让这个世界变得五彩斑斓。下列关于光线的说法 正确的是(　C　) A． 光源能射出无数条光线 B． 光沿直线传播，光线在任何时候都是直线 C． 人们用一条带箭头的实线表示光线，用的是理想模型法 D． 光线是用来表示光传播方向的直线，常用虚线表示 C 同步冲刺 物理 八上 　　4．[古代科技]日晷是通过观测日影来计时的仪器，是我国古代普 遍使用的计时仪器。如图所示的日晷，它是利用 ⁠原 理制成的，当太阳从东向西移动时，日晷上的影子便 (选 填“由东向西”或“由西向东”)移动。 光沿直线传播 由西向东 同步冲刺 物理 八上 　　5．如图所示，AB是一物体的示意图，请作出它通过小孔O在光屏 P上所成的像A′B′。 同步冲刺 物理 八上 　　 光的传播速度 　　6． (2024·广西)关于光的传播，下列说法正确的是(　D　) A． 光不能在真空中传播 B． 光比声音传播速度慢 C． 光在水中的传播速度是3×108 m/s D． 光在同种均匀介质中沿直线传播 D 同步冲刺 物理 八上 　　7．[科学思维]电闪雷鸣时，我们总是先看到闪电后听到雷声，说明光速比声速 (选填“大”或“小”)，真空中光速近似为 km/s。如果某人看到闪电后经过4 s听到雷声，根据15 ℃时空气中的声速为340 m/s，可以算出打雷处到这个人的距离是 ⁠ m。 大 3×105 1360 同步冲刺 物理 八上 　　 光的色散 　　8． “日晕”是太阳光透过高空云层中的小冰晶时，形成内红外紫的 光环。如图为某市民拍摄的“日晕”照片，画面简直美不胜收。日晕的形 成属于 ⁠现象。 光的色散 同步冲刺 物理 八上 　　9．如图，让一束太阳光照射三棱镜，射出的光照到竖直放置的白 屏上，屏上标出三个区域①、②、③。研究此现象，发现不同色光通过 三棱镜的偏折程度 (选填“相同”或“不同”)， (选 填“自上而下”或“自下而上”)会出现一条红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫 七色光带，说明太阳光是由 ⁠。 不同 自上而下 多种色光混合而成 同步冲刺 物理 八上 　　10．如图是光的三原色示意图，图中1和2两个区域应标的颜色分别 是(　C　) A． 蓝、白 B． 黄、黑 C． 绿、白 D． 黄、白 C 同步冲刺 物理 八上 　　 看不见的光(拓展) 　　11． [生活物理]响尾蛇导弹是靠跟踪敌机尾部高温气流辐射的 ⁠ 对其进行有效攻击。验钞机是利用了 ⁠能使荧光物质发光的原理工作的。电视遥控器不对准电视机的接收窗口，对着墙壁某一角度也能实现对电视的遥控，这说明它发出的 ⁠也遵循光的反射规律。(均选填“红外线”“紫外线”或“可见光”) 红外线 紫外线 红外线 同步冲刺 物理 八上 　　12． [跨地理]2024年11月8日晚上，一场令人无比震撼的月全食在我国上演。如图甲为某一时刻的月食现象，其原理是光的 ⁠ ，能正确描述月食形成原因的是图 (选填“乙”或“丙”)。为了探测地球与月球之间的距离，可以从地球上向月球发射 (选填“声音”或“光”)信号，并记录它返回的时间。 直线传播 丙 光 同步冲刺 物理 八上 　　13．小明用易拉罐制成一个简易针孔照相机：使用针孔照相机时，小孔对着室外 (选填“明亮”或“较暗”)的物体进行观察，更容易看到物体的像。如图甲所示，小明从实验室借来用发光二极管制成的“F”字样光源，将“F”字样光源、简易针孔照相机按图乙所示位置放好，小明观察到塑料膜上所成的像是图丙中的 (填序号)。如果将光源远离小孔，小明观察到的像将 (选填“变大”“变小”或“不变”)。 明亮 ② 变小 同步冲刺 物理 八上 　　14． 学习光的直线传播后，探究小组同学进行了一组综合实践 活动。 　　(1)如图甲，通过三个不透明白板上的小孔A、B、C去观察烛焰， 若要看到烛焰必须满足 ⁠，此 时从小孔中看见的 (选填“是”或“不是”)烛焰通过小孔成的像。 三个小孔、烛焰和人眼位于同一直线 不是 同步冲刺 物理 八上 　　(2)如图乙，同学们用薯片筒做简易针孔照相机，若想用它更清楚 地“拍摄”物体，则物体所处的环境需要 (选填“亮”或“暗”)一些。 亮 同步冲刺 物理 八上 　　(3)如图丙，阳光透过树叶的缝隙倾泻下来，在地上留下斑驳的树影和许多大小不一的圆形光斑，它们形成的原理是 (选填“相同”或“不同”)的，这些光斑的大小主要与 ⁠ (选填“树叶间缝隙的大小”“树叶间缝隙到地面的距离”或“太阳到树叶间缝隙的距离”)有关。 相同 树叶间缝隙到地面的距离 同步冲刺 物理 八上 $