4.1 从全球变暖谈起-【木牍中考•课时A计划】2026-2027学年八年级上册物理配套课件（沪粤版·新教材）
2026-08-25
|
18页
|
7人阅读
|
0人下载
教辅
摘要：
该初中物理课件聚焦“温度和温度计”“温度计的使用”“气温变化与人类生活”核心知识点，通过“手指分别放入热水、冷水后再放入温水的对比实验”导入，引导学生从生活现象感知温度判断的不可靠性，进而学习温度定义、摄氏温度规定、温度计读数及使用方法，构建从生活到物理概念再到实际应用的学习支架。
其亮点在于融合科学探究与科学思维，通过“自制气体温度计分析刻度特点”“热岛效应成因及建议”等实例，培养学生模型建构与科学推理能力，培优作业中“读数不准温度计计算”强化质疑创新。同时结合全球变暖等现实问题渗透科学态度与责任，学生能提升实践与思维能力，教师可利用分层练习优化教学效果。
内容正文：
HY
物 理
8年级 上册
题目好 分册好 服务好
-‹#›-
4.1 从全球变暖谈起
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
第四章 物质的形态及其变化
4.1 从全球变暖谈起
-‹#›-
4.1 从全球变暖谈起
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
知识点1 温度和温度计
1.如图甲所示，先把两只手指分别放入热水和冷水中，过一会儿，把左手从热水中拿出，立即放入温水中，这时你觉得温水较 ；再把右手从冷水中拿出，迅速放入温水中，如图乙所示，这时你觉得温水较 。同样一杯水，但是你的感觉却不同，这说明要准确地判断物体的冷热程度，仅凭感觉是
(选填“可靠”或“不可靠”)的。
不可靠
热
冷
▶限时：5分钟
1
-‹#›-
4.1 从全球变暖谈起
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
2.温度是表示物体 的物理量。摄氏温度中，把1个标准大气压下 的温度规定为100 ℃，把
的温度规定为0 ℃。北京一月份的平均气温是“－4.7 ℃”，读作_________________________
。
度)
零下4.7摄氏度(或负4.7摄氏
冰水混合物
沸水
冷热程度
2
-‹#›-
4.1 从全球变暖谈起
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
3.图甲中温度计的示数是 ℃，图乙中温度计的示数是 ℃。
－24
36
3
-‹#›-
4.1 从全球变暖谈起
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
4.下列对生活中常见温度的估测，合理的是( )
A.淋浴用水的温度约为40 ℃
B.刚煮熟的鸡蛋的温度约为38 ℃
C.人体感觉舒适的室内温度约为42 ℃
D.冰箱冷藏室中矿泉水的温度约为－10 ℃
A
4
-‹#›-
4.1 从全球变暖谈起
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
知识点2 温度计的使用
5.下列关于常用液体温度计的使用方法，错误的是( )
A.温度计不能用来测量超出其测量范围的温度
B.读温度计示数时，视线要跟液柱的液面相平
C.测量液体温度时，温度计的玻璃泡要完全浸没在液体中
D.读数时为求准确，应把温度计从液体中拿出来仔细观察
D
5
-‹#›-
4.1 从全球变暖谈起
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
6.如图所示的水银体温计是我们日常生活中用来测量体温的一种常用工具，关于使用体温计的描述，下列说法错误的是( )
A.该体温计的测量范围为35~42 ℃
B.体温计在使用前需将水银甩下去
C.图中体温计的示数为38.5 ℃
D.体温计在读数时，不可以离开人体
D
6
-‹#›-
4.1 从全球变暖谈起
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
知识点3 气温变化与人类生活
7.陆游诗《秋怀》中写道：“城市尚余三伏热，秋光先到野人家”，这就是我们今天说的“热岛效应”。
(1)请用热学相关知识分析城市气温为什么会高于农村(任写两点)？
(1)热岛效应的形成是多个因素造成的，如城市高楼林立，空气不易对流；城市人口集中，人类生活排出大量二氧化碳和热量等。
7
-‹#›-
4.1 从全球变暖谈起
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
(2)如何减少城市环境的热污染，请你提出一条合理化建议。
(2)降低城市中心环境气温的办法包括增大绿化面积、建人工湖等。
7
-‹#›-
4.1 从全球变暖谈起
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
8.在国际单位制中，温度的度量使用热力学温标，它以－273 ℃为零点温度。热力学温标的温度用字母T表示，它的单位为开尔文(符号为K)。如图是热力学温度T与摄氏温度t的关系图，由图可知两温标之间的数学换算关系为T＝ 。我国科学家在实验室中获得了132 K的高温超导体，132 K相当于 ℃；人体
的正常体温为36.5 ℃，合 K。
309.5
－141
▶限时：10分钟
t＋273
8
-‹#›-
4.1 从全球变暖谈起
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
9.小明用一支示数为38.6 ℃的体温计直接去测量他身旁的两位同学的体温，得出甲的体温为38.6 ℃，乙的体温为39.2 ℃，则下列说法正确的是( )
A.甲、乙两同学都发烧了
B.甲没有发烧，乙发烧
C.甲发烧，乙没有发烧
D.甲可能发烧了，乙一定发烧了
D
9
-‹#›-
4.1 从全球变暖谈起
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
10.有两支温度计，玻璃泡内装有体积相等的水银，但玻璃管的内径不同。用它们测量同一杯热水的温度，示数稳定时，两支温度计的水银柱上升的高度和温度计的示数情况为( )
A.内径细的升得高，示数大
B.内径细的升得高，但它们的示数一样大
C.上升高度相同，示数也相同
D.内径粗的升得高，但它们的示数一样大
B
10
-‹#›-
4.1 从全球变暖谈起
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
(2)将该“温度计”从室内移至室外，发现玻璃管内红色液柱向左移动了一段距离，说明此时室外的温度_______ (选填“高于”“等于”或“低于”)室内的温度。
11.如图为某物理兴趣小组自制的“温度计”，直角玻璃管与烧瓶相连，烧瓶内是空气，玻璃管水平部分封有一段红色的液柱，烧瓶瓶塞不漏气。
高于
(1)此“温度计”是根据 (选填“液体”或“气体”)热胀冷缩的规律制成的。
气体
11
-‹#›-
4.1 从全球变暖谈起
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
(3)根据上述实验可知，兴趣小组制作的“测温装置”玻璃管的刻度是 (填字母)。
A.左大右小
B.左小右大
C.A、B都有可能
(4)要提高此“温度计”的精确度，换 (选填“粗”或“细”)一点的玻璃管。
细
A
11
-‹#›-
4.1 从全球变暖谈起
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
12.［核心素养·科学思维］有一刻度均匀，读数不准的温度计，在1个标准大气压下，浸在冰水混合物中示数为－2 ℃，浸在沸水中示数为88 ℃，用此温度计测得一杯热水的温度是25 ℃，则热水的实际温度是 ℃。
30
12
-‹#›-
4.1 从全球变暖谈起
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
某温度计的玻璃管上有110格均匀的刻度线，在1个标准大气压下，当温度计玻璃泡浸没在纯净的冰水混合物中时，液柱液面在第40格处，当温度计玻璃泡浸没在沸水中时，液面在第90格处。则这支温度计的分度值是_____ ℃；这支温度计在第50格处的实际温度是______ ℃。
20
2
12
-‹#›-
4.1 从全球变暖谈起
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
温馨提示
本课件由安徽木牍教育图书有限公司出品，仅限教学使用。
本课件所有权和著作权归本公司所有，
任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！
-‹#›-
4.1 从全球变暖谈起
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
$
资源预览图
1
2
3
4
5
6
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台，不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益，请联系学科网，我们核实后将及时进行处理。