9.1 增强安全意识（核心素养课件）道德与法治新教材统编版七年级上册

该初中道德与法治课件围绕“增强安全意识”，通过儿童意外伤害数据导入，系统阐述守护生命安全的原因与做法，借助视频感悟、案例分析、生活辨析等学习支架，引导学生从认识生命重要性到掌握安全方法。 其亮点在于融合真实案例与生活情境，如平民英雄周岐红事迹、溺水事故警示，强化道德修养与责任意识，结合安全标识认知、法治微动画渗透法治观念。采用案例教学与情境辨析，小结清晰，助力学生构建安全知识体系，教师可提升教学互动性与实效性。

新课导入 1 Life has no second chances. May every student always stay vigilant about safety, take responsibility for themselves, and grow up safely and healthily. 第三单元 珍爱我们的生命 第九课 守护生命安全 增强安全意识 /TEACHER TRAININMG/ 2 核心素养目标 01.法治观念 理解法律、规则是守护生命的保障，自觉拥护未成年人保护相关法治建设。 03.责任意识 理解增强安全意识的原因，意识到对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责。 02.道德修养 增强安全意识，了解生活中常见的规则与风险隐患，懂得安全与每个人息息相关。 04.健全人格 热爱生命、珍惜生命，懂得自我保护，远离伤害。懂得自己的安全与他人、社会都有密切关系。 3 目录 CONTNENTS 01 为什么要增强安全意识？ 02 如何增强安全意识？ 阅读P67——P69,在课本上标划出关键词。 4 为什么要增强安全意识 PART 01 第九课 守护生命安全 第一节 增强安全意识 /TEACHER TRAININMG/ 5 观看视频，感悟道理 ①生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。 活着，是看遍山河烂漫，是细品人间清欢，允许一切发生，接纳所有平凡，日子慢慢过，心事浅浅藏，这世间所有的美好，都抵不过好好活着！ ① ① 6 下列图片及材料说明为什么要增强安全意识？ 中国疾控中心数据显示，我国每年约有5.9万名未成年人死于意外伤害，其中溺水死亡约1.7万人，占比近30%。暑期（7-8月）是溺水事故高发期，约占全年溺水事故的60%。 ②突如其来的灾难、事故可能会危害人的生存、健康和幸福，甚至会毁灭鲜活的生命。 7 平民英雄——周岐红 2026年4月6日清晨，56岁司机周岐红在执行客运任务途中突发疾病，在生命最后5秒内，强忍剧痛完成方向盘回正、猛踩刹车等操作，将客车安全停靠在应急车道，避免了冲入2米多深的沟壕，车上45名乘客全部安然无恙。然而，周岐红因抢救无效不幸离世，他的英勇行为展现了极高的职业操守和责任感，被网友称为“平民英雄”。 ③安全与每个人息息相关，我们所做的事情不仅影响到自己，也影响着他人。 ④我们用心对待和做好事关安全的每一件事，既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责。 8 日常生活中的不安全因素 辨析：有人认为：“意外离我很远，没必要小心翼翼，想怎么玩就怎么玩。”大家认同这个观点吗？前后桌相互讨论。 9 1.为什么要增强安全意识/守护生命安全(原因、重要性） ①生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。（P67蓝字） ②突如其来的灾难、事故可能会危害人的生存、健康和幸福，甚至会毁灭鲜活的生命。（P67蓝字） ③安全与每个人息息相关，我们所做的事情不仅影响到自己，也影响着他人。P69 ④我们用心对待和做好事关安全的每一件事，既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责。P69 记笔记啦 10 如何增强安全意识 PART 02 /TEACHER TRAININMG/ 第九课 守护生命安全 第一节 增强安全意识 11 生活观察 我的游泳技术很好，我不会在河里溺水的。 学校实验室的墙上贴着安全须知，虽然我没有认真读过，但也没有出过事。 乙同学 我去电影院看电影，入场后先找安全疏散通道的标志。 丙同学 甲同学 思考：你如何看待上述同学的想法和做法？ 第一位和第二位同学的想法都是错误的，都是缺乏安全意识的表现。对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为伤害警觉性和戒备性不高。第三位同学的做法是正确的。她的安全意识比较强。 ①在日常生活中，我们要牢固树立安全意识，对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备，保护好我们的生命。 12 认识安全标识——外在环境中，时刻树立安全意识 13 说一说：你所在的学校会开展的安全教育活动 学校组织这些活动有什么重要意义呢？ 有利于增强学生安全意识与生命意识，帮助学生树立“生命至上，安全第一”的理念，形成终身受益的安全习惯，正确认知危险，提高自我保护能力。 14 安全成长，法治相伴 除了视频中提到的规则和要求你还知道哪些关于未成年人的规则和要求？ 15 生活中的规则 我们为什么要遵守这些规则和要求？ ②树立规则意识。 生活中的诸多“禁令”看似是对我们的限制，其实是对我们自由和生命安全的保障。（原因） 我们要自觉遵守规则，对自身行为是否安全作出恰当评估，并及时纠正自己的不当行为，从而有效地保护我们的生命。（要求） 16 警钟长鸣——安全问题不容忽视 2026年7月25日 是第六个“世界预防溺水日” 在我国溺水是1至14岁儿童非正常死亡的“头号杀手”每年约有5.7万人因溺水失去生命其中少年儿童占比高达56%。 7月2日，湖北4名初中生邀约前往一水库玩耍，其中一人跳到水库斜坡台阶处不慎落水，意外溺亡。 7月12日，湖南长沙一名6岁女童在小区游泳馆内溺水。不幸的是，女童经送医抢救无效身亡。 7月13日，湖北一初中生张某与同学邀约在某江滩公园戏水，被公园保安劝阻后离开水边，随后张某又独自前往深水区，戏水溺亡。 7月18日，广东省惠州市一漂流景区，一名17岁游客上岸后在临水区域活动，不慎滑落水中被水流冲走，经全力搜救抢救无效不幸身亡。 7月19日晚，福建厦门一名5岁孩童在环东浪漫线海边溺水。所幸被及时发现，因抢救及时无大碍。 思考：这些事例给我们什么警示？ ③增强风险意识。 17 不要让“小习惯”成为“大隐患” 我们要能够觉察潜在的威胁生命安全的因素。 18 警惕猎奇心理 思考：图片中的这些行为可取吗？为什么？ 野外水域探险 跟风尝试烟酒 轻易赴陌生网友邀约 不因好奇去做一些危险的事情，也不盲目触碰一些危险的领域。 19 ★2.如何增强安全意识(做法、要求） 记笔记啦 ①我们要牢固树立安全意识。 对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备。 ②树立规则意识。 我们要自觉遵守规则，并及时纠正自己的不当行为，从而有效地保护我们的生命。 ③增强风险意识。 不因好奇去做一些危险的事情，也不盲目触碰一些危险的领域。 20 课堂小结 增强安全意识 ①生命安全是维系生命存在的条件和保障，也是创造和 享受一切美好的前提。 ②灾难、事故可能会危害人的生存、健康和幸福，甚至 会毁灭鲜活的生命。 ③安全与每个人息息相关 牢固树立安全意识 树立规则意识 原 因 做 法 增强风险意识 21 课堂练习 1．某中学规定：每周要上一节安全教育课，每学期还要进行一次应急疏散演习。对此，有同学认为实在没有必要。假如要对以上同学进行规劝，下列说法有助于说服这些同学的是（ ） ①我们需要增强安全意识，提高安全防范能力 ②通过应急疏散演习等活动能实现我们生命的价值 ③关爱生命，从小事做起 ④人的生命的独特性，突出表现在与其他生命相比最具有智慧 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ B 22 课堂练习 2. 某班级组织户外研学活动，期间有同学提议“去附近未开发的山林探险，拍照更有新意”。作为活动小组成员，下列做法体现增强安全意识的是（ ） ① 提醒同学未开发区域可能有陡坡、野生动物，存在安全隐患 ② 觉得“大家一起去，人多安全”，同意提议并主动规划路线 ③ 联系带队老师，说明提议并询问是否有安全可行的替代方案 ④ 虽然知道有风险，但不想“扫大家兴”，默默跟随队伍前往 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ B 23 课堂练习 3．关于增强安全意识，下面四位同学有不同的看法，其中说法正确的有（ ） ①小宇：生命安全是创造和享受一切美好的前提 ②小轩：安全是个人的事，与他人无关 ③小琳：注重安全，既是对自己负责，也是对社会负责 ④小茜：只要增强安全意识，就能避免危险 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ B 24 Life has no second chances. May every student always stay vigilant about safety, take responsibility for themselves, and grow up safely and healthily. 第三单元 珍爱我们的生命 第九课 守护生命安全 下节课见 谢谢观看 /TEACHER TRAININMG/ 25 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.1 , track 1, disc 0 132890.05 163 key(Don't modify):L64FU3 Lavf59.27.100 $