9.1 增强安全意识 课件-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“增强安全意识”，涵盖原因、要求和意义等核心知识点。通过“学生安全小知识”导入，结合生活观察案例引发思考，关联《未成年人保护法》条文分析，构建从生活实例到法律依据再到行为要求的学习支架。 其亮点在于融合法治观念与责任意识，通过电影院找疏散通道等情境分析、《未成年人保护法》相关条款解读及电动自行车火灾案例练习，引导学生树立规则与风险意识。小结清晰梳理要点，既提升学生自我保护能力，又为教师提供结构化教学资源，助力高效教学。

梦想 成长 生命 人生 整册梳理 增强安全意识 第一框 第九课 守护生命安全 学习目标 1. 增强安全意识的原因 2. 增强安全意识的措施 新课导入 生活观察 思考：你如何看待上述同学的想法和做法？ 我的游泳技术很好，我不会在河里溺水的。 我去电影院看电影，入场后先查找安全疏散通道的标志。 学校实验室的墙上贴着安全须知，虽然我没有认真读过，但也没有出过事。 思考：你如何看待上述同学的想法和做法？ 1. 第一位同学（在河里游泳）：认为“游泳技术好就不会溺水”是缺乏安全意识和风险意识的表现。野外河流环境复杂，水情多变，即使技术再好也存在溺水风险。这种侥幸心理非常危险，是对自身生命不负责任的态度。 2. 第二位同学（实验室安全须知）：不认真读安全须知，仅因“没出过事”就认为安全，同样是缺乏安全意识的。实验室存在诸多潜在危险（如化学品、电器等），不遵守安全规范极易引发事故。不能因为运气好没出事就忽视规则。 3. 第三位同学（电影院找疏散通道）：入场后先查找安全疏散通道标志，是具有高度安全意识的体现。在公共场所主动了解逃生路线，能在紧急情况下有效保护自身安全，值得提倡。 在日常生活中，我们要牢固树立安全意识，对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备，保护好我们的生命。 一、增强安全意识的原因 探究与分享 《中华人民共和国未成年人保护法》（节选） 第五十八条 学校、幼儿园周边不得设置营业性娱乐场所、酒吧、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所。营业性歌舞娱乐场所、 酒吧、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动场所的经营者，不得允许未成年人进入；游艺娱乐场所设置的电子游戏设备，除国家法定节假日外，不得向未成年人提供。经营者应当在显著位置设置未成年人禁入、限入标志；对难以判明是否是未成年人的，应当要求其出示身份证件。 第五十九条　学校、幼儿园周边不得设置烟、酒、彩票销售网点。禁止向未成年人销售烟、酒、彩票或者兑付彩票奖金。烟、酒和彩票经营者应当在显著位置设置不向未成年人销售烟、酒或者彩票的标志；对难以判明是否是未成年人的，应当要求其出示身份证件。任何人不得在学校、幼儿园和其他未成年人集中活动的公共场所吸烟、 饮酒。 思考：我们为什么要遵守这些规则和要求？ 思考：我们为什么要遵守这些规则和要求？ 1. 保障身心健康：未成年人身心发育尚不成熟，自控力较弱。网吧、酒吧、烟酒等场所极易诱发不良行为，损害身体健康，阻碍心理正常发展。遵守规则能有效隔绝这些有害环境的侵蚀。 2. 维护合法权益：法律划定红线（如禁入场所、禁售烟酒），旨在为未成年人构建一道安全防线。遵守这些规定，就是尊重法律赋予我们的特殊保护权，确保我们在安全、健康的环境中成长。 3. 营造良好环境：这些规则不仅约束经营者，也规范社会行为。遵守它们有助于净化校园周边及社会环境，减少安全隐患，为未成年人的学习和生活创造一个文明、有序的外部空间。 生活中的诸多“禁令”看似是对我们的限制，其实是对我们自由和生命安全的保障。我们要自觉遵守规则，对自身行为是否安全作出恰当评估，并及时纠正自己的不当行为，从而有效地保护我们的生命。 二、增强安全意识的要求 1、树立规则意识。 思考：你如何看待上述观点？ 探究与分享 ✧不食用无生产日期、无质量合格证、无生产厂家的食品，不食用变质、过期食品。 ✧不攀爬窗户和阳台护栏，不往窗外扔东西，窗台和护栏边沿摆放可能坠落的物品。 ✧不爬野山，不游野泳，不去尚未开发、开放的景点旅游。 ✧严禁驾驶电动自行车和摩托车，不乘坐无牌、无证、超载、超速等非法营运或存在安全隐患的交通工具，不携带危险品乘坐 公共交通工具。 ✧不轻信网友，不要擅自与网友会面；注意防范游戏充值诈骗、冒充好友诈骗等情形。 假期将至，学校给同学们发了一份安全提示。 思考：你如何看待上述观点？ 1. 男生的观点是片面的：男生认为假期安全提示是“限制”，这是缺乏安全意识的表现。他只看到了规则对行为的约束，却忽视了这些约束背后是对生命的负责。自由是相对的，没有安全作为前提，假期的快乐就无从谈起，甚至可能付出惨痛代价。 2. 女生的观点是正确的：女生认为提示是“保护”，体现了成熟的法治观念和自我保护意识。学校的规定涵盖了食品、交通、网络等多个方面，旨在帮助我们要规避潜在风险，防患于未然。 3. 规则与自由的关系：这些看似繁琐的“限制”，实则是守护我们平安度假的“护身符”。我们应理解学校的良苦用心，将外在的规则内化为自觉的行动，在确保安全的前提下享受假期。 “居安思危，思则有备，有备无患。”我们要能够觉察潜在的威胁生命安全的因素，不因好奇去做一些危险的事情，也不盲目触碰一些危险的领域。远离危险，方能平安生活。 二、增强安全意识的要求 2、增强风险意识。 ① 安全与每个人息息相关，我们所做的事情不仅影响到自己，也影响着他人。 ② 我们用心对待和做好事关安全的每一件事，既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责。 三、增强安全意识的意义 增强安全意识 增强安全意识的原因 增强安全意识的要求 树立规则意识 增强风险意识 增强安全意识的意义 课堂小结 课堂练习 1．据世界卫生组织调查，在中国，溺水、道路交通伤害是导致1至14岁青少年儿童死亡的两大原因，严重威胁着孩子的生命安全。这警示青少年要（     ） ①树立规则意识，自觉遵守规则，对自身行为是否安全作出恰当评估 ②拒绝参加一切社会活动，以确保自身安全 ③树立安全意识，对可能造成伤害的外在环境有所警觉和戒备 ④强化责任意识，加大执法力度 A．①② B．②③ C．①③ D．②④ C 课堂练习 1．C 【详解】①：树立规则意识，自觉遵守规则，对自身行为是否安全作出恰当评估，有利于预防意外发生，保护生命安全，故①符合题意。 ③：树立安全意识，对可能造成伤害的外在环境有所警觉和戒备，能有效防范溺水、交通伤害等风险，故③符合题意。 ②：拒绝参加一切社会活动说法过于绝对，不利于个人社会化成长，且无法完全确保安全，故②说法错误。 ④：加大执法力度是国家执法机关的职责，青少年没有执法权，故④说法错误。 课堂练习 2．2023年5月14日，广州市海珠区宝岗西后横街一民宅发生火灾，造成5人死亡。经初步调查，火灾事故为电动自行车电池违规带入室内充电起火所致。下列不是中学生正确做法的是（     ） ①购买正规品牌电动车，杜绝事故的发生 ②增强风险意识，远离危险，平安生活 ③加强安全监管，增设充电桩，引导居民规范充电 ④认识到生命价值重于泰山，珍惜生命，拒绝违规充电 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 课堂练习 2．B 【详解】①：中学生多为未成年人，不具备购买电动车的经济能力和法定骑行资格，且“杜绝”说法过于绝对，故①符合题意； ②：增强风险意识，远离危险是中学生应有的自我保护做法，故②不符合题意； ③：加强安全监管、增设充电桩属于政府或相关部门的职责，超出了中学生的能力范围，故③符合题意； ④：认识到生命价值，珍惜生命，拒绝违规充电是中学生正确的做法，故④不符合题意； 课堂练习 3．交通安全记心间，幸福美满永相伴。为了帮助同学们增强交通安全意识，学校设置了交通安全教育宣传栏，并展示了相关法律规定。对此，以下同学讨论的观点正确的是（     ） A．小军：只要不出事，闯红灯也没事 B．小红：为了节省时间，我经常跨越交通护栏 C．小乐：我偶尔会在机动车道上骑自行车 D．小可：遵守交通规则是必要的，也是必须的 D 课堂练习 3．D 【详解】A：闯红灯是违反交通法规的行为，存在严重安全隐患，不能心存侥幸，故 A 说法错误； B：跨越交通护栏违反交通法规，危及自身及他人生命安全，故 B 说法错误； C：自行车属于非机动车，应在非机动车道行驶，在机动车道骑行违反交通规则，故 C 说法错误； D：遵守交通规则是公民应尽的义务，有利于保障生命安全和社会秩序，故 D 符合题意。 课堂练习 4．2024年3月25日是第29个“全国中小学生安全教育日”。安全无小事，孩子的安全更是牵动着每一个家庭的心。下列行为中，具有安全意识的是（     ） ①走廊通道不拥挤，上下楼梯靠右行 ②消防事关你我他，火警电话要记清 ③红灯绿灯要观看，马路通行守交规 ④去电影院等公共场所，留意观察安全出口、消防通道的位置 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④ D 课堂练习 4．D 【详解】①：走廊通道不拥挤，上下楼梯靠右行，能有效预防踩踏事件，体现安全意识，故①说法符合题意； ②：消防事关你我他，火警电话要记清，便于火灾发生时及时报警，减少损失，故②说法符合题意； ③：红灯绿灯要观看，马路通行守交规，是遵守交通规则、保障出行安全的表现，故③说法符合题意； ④：去电影院等公共场所，留意观察安全出口、消防通道的位置，能在危急时刻帮助快速撤离，故④说法符合题意； 下节课见 $