第四单元《不进位加法和不退位减法》课件 2026-2027学年数学西南大学版一年级上册

该小学数学课件聚焦20以内不进位加法与不退位减法，通过复习导入衔接10以内加减法旧知，再以摆小棒、拨计数器等活动搭建学习支架，引导学生掌握“十位不变、个位相加减”的计算方法。 其亮点在于以动手操作和合作探究为特色，结合数学眼光中的抽象能力（提炼计算规律）与数学思维中的运算能力（分步演示算理），通过课堂活动和巩固练习培养应用意识，既让学生体验学习乐趣，也为教师提供结构化教学方案，提升教学效果。

不进位加法与不退位减法 第四单元 10~20的认识 小学数学西南大学版一年级上册 教学目标 1.掌握20以内不进位加法和不退位减法的计算方法。 2.能看图列出20以内不进位加法和不退位减法的算式,并能正确计算。 3.在学习过程中体验学习数学的乐趣，激发学习数学的兴趣。 学习目标 复习导入 8－4＝ 3＋2＝ 10＋7＝ 9－3＝ 9－2＝ 10－5＝ 10＋2＝ 8＋10＝ 7－5＝ 4 17 5 7 5 6 18 2 12 计算下列各题。 13+2 = ？ 一共有多少根小棒。 活动一：摆一摆，算一算 13 +2 = 13往后数两个数，14、15。 3+2=5，10+5=15，所以13+2=15。 15 活动一：摆一摆，算一算 活动一：摆一摆，算一算 13 + 2 = 用计数器拨一拨，算一算。 15 十 位 个 位 活动一：摆一摆，算一算 13 + 2 = 15 ···加数 ···加数 ···和 加法算式中，相加的两个数叫加数，相加所得的结果叫它们的和，即加数+加数=和。 活动一：摆一摆，算一算 14＋3＝ 17 16 19 12＋4＝ 8＋11＝ 十 位 个 位 十 位 个 位 十 位 个 位 试一试，算一算。 17 8＋11＝ 活动一：摆一摆，算一算 个位上的数相加 十位上的数不变 13+2= 15 14+3= 17 12+4= 16 11+8= 19 15 - 2 = ？ 一共有多少根小棒。 活动二：想一想，算一算 15 - 2 = 15往前数两个数，14、13。 5-2=3，10+3=13，所以15-2=13。 13 活动二：想一想，算一算 用计数器拨一拨，算一算。 活动二：想一想，算一算 15 - 2 = 13 十 位 个 位 15 - 2 = 13 ···被减数 ···减数 ···差 减法算式中，减号前面的数叫被减数，减号后面的数叫减数，相减所得的结果叫它们的差，即被减数-减数=差。 活动一：摆一摆，算一算 活动二：想一想，算一算 十 位 个 位 十 位 个 位 18－3＝ 15 17－1＝ 16－4＝ 16 12 十 位 个 位 试一试，算一算。 活动二：想一想，算一算 个位上的数相减 十位上的数不变 15 – 2 = 13 17 – 1 = 16 16 – 4 = 12 18 – 3 = 15 13 + 2 = 15 14 + 3 = 17 12 + 4 = 16 11 + 8 = 19 个位上的数相加 十位上的数不变 活动三：课堂活动 1.我说你拨。 18-2 十 位 个 位 同桌间照样子说一说，拨一拨。 活动三：课堂活动 2.看卡片说算式。 16+3=19 16-3=13 16 3 同桌间照样子说一说。 巩固练习 1.算一算。 16 - 2= 11+5= 2+16= 14 - 1= 17 - 2= 10+9= 12+5= 14-3= 14 16 18 13 15 19 17 11 巩固练习 2.看图填空。 13 14 15 16 17 18 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 巩固练习 3.看图填空。 = （个） 一共有18个苹果， 地上和篮子里有（ ）个苹果，树上有（ ）个苹果。 13 5 18 - 5 13 拓展演练 1.兄弟俩要运19个西瓜，哥哥运走了4个西瓜，弟弟运走的和哥哥一样多，还剩下多少个西瓜？ 19 – 4 – 4 = 11（个） 答：还剩下11个西瓜。 课堂小结 今天的学习你有什么收获？ 通过学习，你知道什么是加数、和、被减数、减数以及差吗？ 20以内的不进位加法是如何计算的？ 20以内的不退位减法是如何计算的？ 课堂小结 今天的学习你有什么收获？ 不进位加法 和 不退位减法 减法算式中,减号前面的数叫被减数,减号后面的数叫减数,相减所得的结果叫它们的差,即被减数-减数=差。 加法算式中,相加的两个数叫加数,相加所得的结果叫它们的和,即加数+加数=和。 十位上的数不变，只把个位上的数相加减。 不进位加法和不退位减法评价表 自评 伙伴评 教师评 知道加法和减法各部分的名称 掌握不进位加法的计算方法 不退位减法的计算方法 能积极与同桌合作交流 评价规则 根据本节课的表现进行评价 课堂评价 课后实践 要求： 1.用计数器和小棒摆一摆、拨一拨。 2.算一算，写一写。 再 见 $