第六章 章末小结与提升-【木牍中考•课时A计划】2026-2027学年八年级上册物理配套课件（沪科版·新教材）

该初中物理课件聚焦“熟悉而陌生的力”，系统梳理力的定义、三要素、作用效果等概念，以及弹力、重力、摩擦力的特性，通过章末知识网络整合基础，结合典型例题突破重难点，构建从概念理解到实际应用的学习支架。 其亮点在于以结构化知识网络帮助学生形成物理观念，结合打年糕、推滑板等生活实例设计例题，培养科学思维中的科学推理能力，力的示意图作图题则提升科学探究素养。学生能巩固知识并提升应用能力，教师可直接用于教学，提高课堂效率。

HK 物 理 8年级 上册 题目好 分册好 服务好 -- 章末小结与提升 知识网络 重难突破 -- 第六章　熟悉而陌生的力 章末小结与提升 -- 章末小结与提升 知识网络 重难突破 -- 运动状态 方向 知识网络 -- 章末小结与提升 知识网络 重难突破 -- 弹性形变 伸长量 吸引 竖直向下 知识网络 -- 章末小结与提升 知识网络 重难突破 -- 越大 增大 减小 知识网络 -- 章末小结与提升 知识网络 重难突破 -- 类型1　力的性质 1.冬至打年糕是中国传统习俗之一。打年糕时，需要用木制榔头反复捶打石槽中蒸熟的糯米。如图所示，用木制榔头捶打年糕的过程中，放在水平地面上的石槽始终未动。下列说法正确的是( ) A.向下砸榔头时，榔头只受到重力的作用 B.榔头打击年糕时，人对年糕有力的作用 C.年糕凹陷，说明力可以改变物体的形状 D.年糕凹陷，说明榔头对年糕有打击力，而年糕对榔头没有作用力 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 重难突破 -- 章末小结与提升 知识网络 重难突破 -- 2.质量相等的甲、乙两同学站在滑板上，在旱冰场上相对而立，如果甲用60 N的力推乙，下列分析正确的是( ) A.乙对甲的推力小于60 N B.甲静止不动，乙向后退 C.乙后退的过程中，始终受到60 N推力的作用 D.乙由静止变为后退，说明力可以改变物体的运动状态 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 重难突破 -- 章末小结与提升 知识网络 重难突破 -- 类型2　弹力与弹簧测力计 3.小红在探究弹簧的特点时，得出了弹簧受到的拉力与弹簧长度的关系图如图所示。弹簧在受到4 N的拉力时，弹簧比原来伸长了　 　cm，该弹簧如果 做成测力计，则测量范围是　 　。  　0~6 N　 　4　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 重难突破 -- 章末小结与提升 知识网络 重难突破 -- 4.如图所示，在光滑的水平面上，一弹簧左端固定在墙壁上，右端与一金属小球连接，O点是弹簧原长时小球的位置。现对小球施加一外力压缩弹簧使小球到达A点，然后释放小球，小球将在AB之间做往复运动。下列说法正确的是( ) A.弹簧对小球的弹力的施力物体是小球 B.小球在AB之间运动的过程中，小球的速度大小不变 C.小球由O向A运动的过程中，弹簧对小球的弹力由O指向A D.小球由A向O运动的过程中，弹簧对小球的弹力由A指向O D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 重难突破 -- 章末小结与提升 知识网络 重难突破 -- 类型3　重力 5.已知一只小狗在地球和火星上受到的重力分别为40.0 N和16.0 N，那么一名质量为50 kg的中学生在火星上受到的重力大小为　 　N。(g地＝10 N/kg)  　200　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 重难突破 -- 章末小结与提升 知识网络 重难突破 -- 6.下列说法正确的是( ) A.自由下落的石块，速度越来越大，说明石块受到的重力越来越大 B.飞机在空中飞行时不会掉下来，说明飞机在空中飞行时不受重力作用 C.抛出的石块在空中做曲线运动，说明石块在空中所受重力的方向在不断变化 D.将一石块竖直上抛，在上升和下降过程中，石块所受重力的大小、方向都不变 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 重难突破 -- 章末小结与提升 知识网络 重难突破 -- A　　　 　B C　　　 　D 7.四个密封容器中都装有质量相等的水，放在地球的不同地方(如图所示，其中黑色部分表示水)。对水静止时的描述，最接近实际的示意图是( ) C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 重难突破 -- 章末小结与提升 知识网络 重难突破 -- 类型4　摩擦力及其大小和方向的判断 8.［2025·江西中考］如图所示，学校足球赛场上的守门员接住射来的足球，表明力可以改变物体的 　；守门员通过戴上手套增大接触面的粗糙程度来增大 　 　力，可以更稳地接住球。 　摩擦　 运动状态　 1 2 3 4 5 6 7 8 9 重难突破 -- 章末小结与提升 知识网络 重难突破 -- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 类型5　力的示意图 9.如图所示，密度均匀的实心小球以一定速度从水平面冲上光滑的斜面并压缩弹簧。请画出小球此时在斜面上所受弹力的示意图。 答案：如图所示 重难突破 -- 章末小结与提升 知识网络 重难突破 -- 温馨提示 本课件由安徽木牍教育图书有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ -- 章末小结与提升 知识网络 重难突破 -- $