第五章 第二节 测量：物体的质量-【木牍中考•课时A计划】2026-2027学年八年级上册物理配套课件（沪科版·新教材）

该初中物理课件聚焦“测量：物体的质量”核心知识点，以托盘天平使用为起点，通过基础选择题为导入，逐步展开实验操作步骤、错误辨析及能力提升训练，构建从概念理解到实际应用的学习支架。 其亮点在于以具体实验案例（如测鹅卵石、液体质量）为载体，融合科学探究（实验步骤设计与修正）和科学思维（误差分析、累积法测量），强化物理观念。学生能提升实验操作与问题解决能力，教师可获得结构化教学资源，提高教学效率。

HK 物 理 8年级 上册 题目好 分册好 服务好 -- 第二节　测量：物体的质量 1 2 3 4 5 6 7 8 9 第五章　质量与密度 第二节　测量：物体的质量 -- 第二节　测量：物体的质量 1 2 3 4 5 6 7 8 9 知识点1　测量质量的工具 1.下列关于托盘天平的使用，正确的是( ) A.称量前，游码移到标尺左端的零刻度线处 B.称量时，物体放在右盘，砝码放在左盘 C.称量时，若横梁不平衡，应调节平衡螺母 D.读数时，被测物体的质量与砝码的质量一定相等 ▶限时：5分钟 A 1 -- 第二节　测量：物体的质量 1 2 3 4 5 6 7 8 9 (1)小明将天平正确放置后，把游码移至左端零刻度线处，发现此时指针如图甲所示，则下一步的操作是_________　 　，使指针指在分度盘的中央。  节平衡螺母　 知识点2　用托盘天平测量物体的质量 2.小明外出游玩时捡到一块鹅卵石，对该鹅卵石的质量进行了测量。 　向右调 2 -- 第二节　测量：物体的质量 1 2 3 4 5 6 7 8 9 (2)调节天平平衡后，小明用天平测量鹅卵石的质量，如图乙所示。这一操作中的错误是　 　。  (3)改正错误后，继续测量鹅卵石的质量，当增加最小的砝码时，发现指针又出现如图甲所示的情况，他下一步操作应该是　 　，使指针指在分度盘的中央。  (4)天平再次平衡时，右盘砝码及游码所在位置如图丙所示，则鹅卵石的质量为　 　g。 　94　 　移动游码　 　用手拿砝码　 2 -- 第二节　测量：物体的质量 1 2 3 4 5 6 7 8 9 3.某同学在称量前调节天平时，忘了将游码归零，这样测量结果会偏　 　；在用托盘天平测量物体质量的实验中，如果使用了沾有油污的砝码，则测量值________　 　(选填“大于”“等于”或“小于”)真实值。  　小于　 ▶限时：10分钟 　大　 3 -- 第二节　测量：物体的质量 1 2 3 4 5 6 7 8 9 4.小王用托盘天平称量烧杯的质量，天平平衡时如图所示，则他称量烧杯的实际质量为( ) A.23 g B.27.4 g C.32.3 g D.32.6 g B 4 -- 第二节　测量：物体的质量 1 2 3 4 5 6 7 8 9 5.小明同学在调节天平平衡时，发现无论怎样都不能把天平调节平衡，他想了个办法，在左盘放入0.4 g的沙子，才把天平调节平衡，然后在左盘放入物体，右盘加减砝码，再移动游码，最后读出物体的质量为54 g，则该物体的实际质量是( ) A.54.4 g B.54 g C.53.6 g D.无法确定 B 5 -- 第二节　测量：物体的质量 1 2 3 4 5 6 7 8 9 (2)如图为测得烧杯和液体的总质量，则液体质量为 g。  6.在“测量液体质量”的实验中(天平配备的砝码规格有100 g、50 g、20 g、10 g、5 g)：   34 (1)小明将天平放在水平工作台上，正确 调节后测量空烧杯的质量。估计空烧杯 质量在30 g左右，则依次往右侧托盘放入　 　g和____　 　g砝码后，再通过增减砝码和移动游码，使天平平衡。最后，测得空烧杯的质量为28 g。  　10　 　20　 6 -- 第二节　测量：物体的质量 1 2 3 4 5 6 7 8 9 7.某位同学用天平、烧杯和滴管等称取20 g的水，操作步骤如下： ①把天平放在水平桌面上，发现指针静止时向左偏了一点点。 ②把烧杯放在左盘，通过添加砝码和移动游码使指针指在中央刻度线处。 ③读出烧杯的质量。 ④在右盘再放一个20 g砝码，往左盘烧杯内加水至指针指在分度盘中央。 7 -- 第二节　测量：物体的质量 1 2 3 4 5 6 7 8 9 (1)在步骤①中，若天平没有调平，则最终所取水的质量将　 　。  (2)在步骤④中，若发现指针偏左，则下一步操作为 　 　。  (3)该同学的实验步骤中可以省略的步骤为　 　(填序号)。  　③　 　用滴管吸取少量的水，直到天平平衡为止　 　不受影响　 7 -- 第二节　测量：物体的质量 1 2 3 4 5 6 7 8 9 (2)改正错误后，小东将平衡螺母移到某一位置时，分度盘的指针如图乙所示左右摆动，此时天平　 　(选填“平衡”或“不平衡”)。  8.如图甲是我们实验室常用的托盘天平。   　平衡　 (1)如图甲是小东调节天平横梁平衡 时的情景，你认为他操作中存在的 错误是_________________________　 　。  有移到标尺左端的零刻度线处　 　调节横梁平衡前，游码没 8 -- 第二节　测量：物体的质量 1 2 3 4 5 6 7 8 9 (3)向右盘中放砝码时，应根据所估计的被测物体的质量，按质量　 　(选填“由小到大”或“由大到小”)的顺序增减砝码，当将5 g的砝码(此砝码为砝码盒中最小的砝码)加入后，发现指针最终静止在如图丙所示的位置，接下来的操作是　 　，直至天平平衡。  　取下5 g砝码，向右移动游码　 　由大到小　 8 -- 第二节　测量：物体的质量 1 2 3 4 5 6 7 8 9 (4)最后天平平衡时，右盘中所加的砝码质量和游码的位置如图丁所示，则烧杯和液体的总质量是　 　g。  (5)砝码锈蚀或磨损就不能再使用了，如果砝码生锈(质量增大)，测得物体的质量　 　(选填“偏大”“偏小”或“没有影响”)。  　偏小　 　67.6　 8 -- 第二节　测量：物体的质量 1 2 3 4 5 6 7 8 9 9.小雯看到一个大头针盒，此盒已经使用了部分大头针，剩下一些规格相同的大头针如图1所示。小雯很想知道剩下的所有大头针的数量，但不想直接人工去数。现有如图2所示的某品牌电子秤及此电子秤相关信息(称重范围是指电子秤能够测量的质量范围，通常 以最大测量值和最小测量值来表示)。 9 -- 第二节　测量：物体的质量 1 2 3 4 5 6 7 8 9 (1)小雯打开该电子秤的“开关”后，把一枚大头针放在电子秤上，发现电子秤示数如图2甲所示，在排查完后确认电子秤可以正常使用，根据题目所给的信息，你认为该电子秤不能测出一枚大头针质量的原因是___________　 　。  针的质量太小，不在电子秤的称重范围　 　一枚大头 9 -- 第二节　测量：物体的质量 1 2 3 4 5 6 7 8 9 (2)请在小雯的步骤1后面，继续写出只利用该电子秤粗略测出盒内剩下的所有大头针的数量的步骤： 步骤1：用电子秤测出剩下的所有大头针的质量m1。 步骤2：　 　。  (3)剩下的所有大头针的数量n＝___________ 　 (用所测出的物理量表达)。  用该电子秤测量10枚大头针的质量m2 9 -- 第二节　测量：物体的质量 1 2 3 4 5 6 7 8 9 周测九(第五章第一节~第二节) 见《周测&实验》P17~18  -- 第二节　测量：物体的质量 1 2 3 4 5 6 7 8 9 温馨提示 本课件由安徽木牍教育图书有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ -- 第二节　测量：物体的质量 1 2 3 4 5 6 7 8 9 $