Unit 4 第2课时 Speed up（分层作业）英语外研版三起三年级上册（新教材）

**基本信息** 本练习以“基础-提升-拓展”三层递进设计，通过图片匹配、语法填空、对话补全及绘本阅读，实现从数字识别、语法基础到综合语用的知识巩固，培养语言能力与思维品质。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础练|数字识别、名词复数、动词原形|图片直观匹配数字，语法填空夯实基础知识点| |提升练|数量问答、代词宾格、数列规律|单选与答语匹配结合，强化句型应用与逻辑思维| |拓展练|对话逻辑、语篇理解|情境对话补全与绘本阅读，培养综合语言运用能力|

Unit 4 Fun with numbers 第2课时 Speed up（分层作业） PART 01 基 础 练 一、请仔细观察图片，选择正确答案，将序号写在横线上。 A．Two.    B．Six.   C．Four.    D．Five.    E．Three. ( ) 1．—How many ?  — ( ) 2．—How many ?  — ( ) 3．—How many ?  — ( ) 4．—How many ?  — ( ) 5．—How many ?  — 二、用所给单词的适当形式填空。 1．—How many (book) do you have? —I have five. 2．There are twelve (baby) in the story. 3．We can (make) a Chinese knot together. 4．Let’s (count) the pencils. One, two, three... 5．This (be) a Chinese knot. It’s beautiful. PART 02 提 升 练 三、单项选择。 ( ) 1．—How many pens? —_____ A．It’s red. B．Three. C．I’m Tom. ( ) 2．Let ______ count. A．I B．me C．my ( ) 3．—How many eggs? —Only one ______. A．eggs B．an egg C．egg ( ) 4．One, three, ______, seven, nine, eleven. A．two B．four C．five ( ) 5．I want(想要) ten ______, please. A．balloon B．rope C．eggs 四、为下列各句选择相符的答语。 A．It’s beautiful. B．This is an eraser. C．OK. D．Only one rope. ( ) 1．What is it? ( ) 2．How many ropes? ( ) 3．Let me show you. ( ) 4．This is a Chinese knot. PART 03 拓 展 练 五、选择合适的选项，补全对话。 A．It’s beautiful. B．What is it? C．It’s pink. D．Two pens and three pencils. E．How many books? Daming: Good morning, Amy. Amy: Good morning, Daming. Daming: 1. Amy: This is my schoolbag. Daming: 2. What’s in your schoolbag? Amy: Some (一些) books and a pencil case. Daming: 3. Amy: Let me count. One, two, three. Only three books. Daming: What colour is your pencil case? Amy: 4. Daming: What’s in your pencil case? Amy: 5. 六、【新语篇·绘本】阅读材料，完成下列各题。 1．根据材料内容，判断句子正(T)误(F)。 ( ) (1) Ms Goose has (有) little eggs. ( ) (2) Ms Quail’s babies are big. ( ) (3) We can see eggs everywhere in the picture. 2．根据材料内容，写出对应的数量补全句子。(用英文数字) (1) Ms Goose has eggs and babies. (2) Ms Quail has eggs and babies. 参考答案及解析 一、请仔细观察图片，选择正确答案，将序号写在横线上。 1．C 2．E 3．D 4．B 5．A 【解析】1．句意：—多少个圆？—_______。根据图片可知一共四个圆，Four四，符合题意，故选C。 2．句意：—多少个正方形？—_______。根据图片可知一共三个正方形，Three三，符合题意，故选E。 3．句意：—多少个三角形？—_______。根据图片可知一共五个三角形，Five五，符合题意，故选D。 4．句意：—多少个长方形？—_______。根据图片可知一共六个长方形，Six六，符合题意，故选B。 5．句意：—多少个平行四边形？—_______。根据图片可知一共两个平行四边形，Two二，符合题意，故选A。 二、用所给单词的适当形式填空。 1．books 2．babies 3．make 4．count 5．is 1．books 【解析】句意：—你有多少本书？—我有五本。本题考查可数名词及其单复数，How many后面跟可数名词复数形式，故答案为books。 2．babies 【解析】句意：故事里有十二个婴儿。本题考查可数名词及其单复数。twelve十二，后接可数名词复数，baby的复数是babies。故答案为babies。 3．make 【解析】句意：我们可以一起制作中国结。本题考查动词的形式，make制作，动词，情态动词can后跟动词原形，故答案为make。 4．count 【解析】句意：让我们来数铅笔吧。一，二，三……本题考查动词的形式。Let’s后接动词原形，故答案为count。 5．is 【解析】句意：这是一个中国结。它很漂亮。本题考查be动词的用法，主语是第三人称单数this，句子时态是一般现在时，be动词用第三人称单数形式is，故答案为is。 三、单项选择。 1．B 2．B 3．C 4．C 5．C 1．B 【解析】句意：多少支钢笔？本题考查特殊疑问句答句，选项A它是红色的。选项B三支。选项C我是汤姆。根据问句询问数量，可知B选项符合题意，故选B。 2．B 【解析】句意：让我数一数。本题考查人称代词宾格。A我，人称代词主格，B我，人称代词宾格，C我的，形容词性物主代词。let是动词，后跟人称代词宾格，故选B。 3．C 【解析】句意：—有多少鸡蛋？—只有一个鸡蛋。本题考查可数名词及其单复数。A鸡蛋，复数；B一个鸡蛋；C鸡蛋，单数。该空前面有数词one，不需要再加冠词，且one后接单数，故选C。 4．C 【解析】句意：一，三，______，七，九，十一。本题考查基数词，A二，B四，C五，根据规律可知横线处填five，故选C。 5．C 【解析】句意：请给我十个______。本题考查可数名词及其单复数，A气球，B绳子，C鸡蛋，选项AB是单数形式，选项C是复数形式，题干中横线前有“ten”，后面名词用复数形式，故选C。 四、为下列各句选择相符的答语。 1．B 2．D 3．C 4．A 【解析】1．句意：它是什么？答语回答是什么，选项B“这是一块橡皮。”句子匹配，故选B。 2．句意：多少根绳子？答语回答数量，选项D“只有一根绳子。”句子匹配，故选D。 3．句意：让我给你看看。答语可说好的，选项C“好的。”句子匹配，故选C。 4．句意：这是一个中国结。答语可表示赞扬，选项A“它很漂亮。”句子匹配，故选A。 五、选择合适的选项，补全对话。 1．B 2．A 3．E 4．C 5．D 【导语】本文主要描述了书包里的物品。 【解析】1．下句说：这是我的书包。可知这句询问是什么，选项B“它是什么？”符合语境，故选B。 2．结合语境可知这句描述书包，选项A“它是漂亮的。”符合语境，故选A。 3．下句说：让我数一数。可知这句询问数量，选项E“多少本书？”符合语境，故选E。 4．上句说：你的铅笔盒是什么颜色的？选项C“它是粉色的。”符合语境，故选C。 5．上句说：你的铅笔盒里有什么？可知这句回答物品，选项D“两支钢笔和三支铅笔。”符合语境，故选D。 六、【新语篇·绘本】阅读材料，完成下列各题。 1．F F T 2．(1) (2) 【导语】本文介绍鹅女士和鹌鹑女士对比双方的蛋和宝宝的故事。 【解析】1．(1)句意：鹅女士有小蛋。根据图片及鹅女士描述“My eggs are big.Your eggs are little.”，可知鹅女士的蛋大点，句意与短文不符，故答案为F。 (2)句意：鹌鹑女士的宝宝是大的。根据图片，可知鹌鹑女士的宝宝比鹅女士的宝宝体型小，句意与短文不符，故答案为F。 (3)句意：我们可以看到图中到处都是蛋。根据图片可知鹅女士和鹌鹑女士的蛋在地上到处散放，看上去地上都是，故答案为T。 2．(1)句意：鹅女士有______蛋和______宝贝。根据图片可知鹅女士有six 6个蛋和two 2个宝贝，故答案为，。 (2)句意：鹌鹑女士有______蛋和______宝贝。根据图片可知鹌鹑女士有eleven 11个蛋和three 3个宝贝，故答案为，。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $