Unit 2 第2课时 Speed up（分层作业）英语外研版三起三年级上册（新教材）

**基本信息** 小学英语Unit 2第2课时同步练，采用“基础-提升-拓展”三层设计，通过词汇补全、情景交际到语篇阅读的梯度训练，巩固学习用品相关词汇与句型，培养语言运用与思维能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础练|核心词汇（schoolbag等）、基础句型（be动词问答、冠词用法）|图片辅助词汇补全，情景提示匹配交际用语，强化基础认知| |提升练|对话逻辑与交际表达|通过寻找书包情境补全对话，训练语言在真实场景中的应用| |拓展练|语篇理解与信息提取|童话故事语篇结合连线和选择任务，提升综合阅读与思维能力|

Unit 2 My school things 第2课时 Speed up（分层作业） PART 01 基 础 练 一、根据图片补全单词。 1．sc__oolbag 2．era___ers 3．penc___ls 4．r___ler 5．boo__ 二、单项选择。 ( ) 1．—Goodbye, Ms Smart. —______ Have a nice day. A．Great. B．Good afternoon. C．Goodbye. ( ) 2．—Is it a schoolbag? —______ It’s a pencil case. A．Yes, it is. B．No, it isn’t. C．No, I’m not. ( ) 3．—What’s this? —It’s ______ eraser. A．a B．an C．/ ( ) 4．—Is this your pink schoolbag? —______ A．Thank you. B．Yes, it is. C．No, it is. ( ) 5．Take care ______ your school things! A．for B．of C．at 三、根据情景提示，选择对应的交际用语。 A．What’s that? B．Take care of your school things. C．Is this your eraser? D．No, it isn’t. It’s a pen. E．What’s in your pencil case? ( ) 1．同桌想知道你的铅笔盒里有什么，她会说： ( ) 2．你想知道地上的橡皮是不是对方的，你会说： ( ) 3．朋友想知道远处的物品是什么，他会说： ( ) 4．对方想知道你手里的是不是铅笔，你会说： ( ) 5．妈妈想让粗心的小明照看好自己的学习用品，她会说： 四、为下列句子选择相符的答语。 A．It’s an eraser. B．A pencil case and a book. C．Is it a book? D．Bye, Ms Olivia. E．Yes, it is. ( ) 1．Bye, kids. ( ) 2．What’s this? ( ) 3．Is this your ruler? ( ) 4．What is it? Guess! ( ) 5．What’s in your schoolbag? PART 02 提 升 练 五、读一读，选择正确的句子完成对话。 A．Thank you. B．No, it isn’t. C．Hi, John. D．What’s that, John? E．Take care of your schoolbag. Tina: 1. What are you doing? John: I’m looking for (找) my schoolbag. It’s black. Tina: Is this your schoolbag? John: 2. My schoolbag is big. Tina: Look! 3. John: Oh, it’s my schoolbag. 4. Tina: You’re welcome. 5. PART 03 拓 展 练 六、【新语篇·童话故事】Olivia老师放学后在教室里找到了孩子们遗落的学习用品，读一读下面的内容，完成任务吧。 Olivia: Bye, kids. Kids: Bye, Ms Olivia. Olivia: What’s this? Oh, it’s a pen. It’s a ruler. What’s that? It’s an eraser. The next day Olivia: Is this your pen, Yoyo? Yoyo: Yes, it is. Thank you. Olivia: Is this your ruler, Lulu? Lulu: No, it isn’t. Zuzu: It’s my ruler. Coco: It’s my eraser. Olivia: You are careless. Take care of your school things. 1．请根据对话内容为下列学习用品找到主人吧，连线。 (1)         (2)         (3)         a. Yoyo         b. Zuzu        c. Coco        d. Lulu 2．请根据对话内容，选择正确的答案。 ( ) (1) Ms Olivia doesn’t (没) find ______. A．an eraser        B．a pen          C．a pencil ( ) (2) The word careless means (意思是) ______. A．用心的         B．粗心的       C．细心的 ( ) (3) The title (题目): ______. A．Lost and found    B．School things     C．What’s this? ( ) (4) What should we do? (我们应该) ______. A．Take care of our school things.      B．Don’t pack my school bag for school. 参考答案及解析 一、根据图片补全单词。 1．h 2．s 3．i 4．u 5．k 【解析】1．根据图片可知单词为schoolbag书包，故答案为h。 2．根据图片可知单词为erasers橡皮，故答案为s。 3．根据图片可知单词为pencils铅笔，故答案为i。 4．根据图片可知单词为ruler尺子，故答案为u。 5．根据图片可知单词为book书，故答案为k。 二、单项选择。 1．C 2．B 3．B 4．B 5．B 1．C 【解析】句意：—再见，斯玛特老师。—_______ 玩得开心。本题考查交际用语。A好极了，B下午好，C再见，选项C符合题意，故选C。 2．B 【解析】句意：—它是一个书包吗？—_______ 它是一个铅笔盒。本题考查一般疑问句的答语。根据答语后一句可知前面是否定回答，is提问用is回答，故选B。 3．B 【解析】句意：—这是什么？—它是______橡皮。本题考查不定冠词。eraser以元音音素开头，前面应用an。B符合题意，故选B。 4．B 【解析】句意：—这是你的粉色书包吗？—是的，它是。本题考查一般疑问句的答语。A谢谢。B是的，它是。C错误，No后面应该是否定结构。句子是be动词引导的一般疑问句，肯定回答是Yes, 主语+be，否定回答是No, 主语+be+not，B符合题意，故选B。 5．B 【解析】句意：看管好你的学习用品！本题考查动词短语，take care of看管好，故选B。 三、根据情景提示，选择对应的交际用语。 1．E 2．C 3．A 4．D 5．B 【解析】1．题干中别人想问铅笔盒里有什么，选项E“你的铅笔盒里有什么？”句子匹配，故选E。 2．题干中想问地上的橡皮是不是对方的，选项C“这是你的橡皮吗？”句子匹配，故选C。 3．题干中朋友想问远处的物品是什么，选项A“那是什么？”句子匹配，故选A。 4．题干中你想告诉对方手里的是不是铅笔，选项D“不，不是。它是钢笔。”句子匹配，故选D。 5．题干中妈妈告诉粗心的小明照看好自己的学习用品，选项B“照看好你的学习用品。”句子匹配，故选B。 四、为下列句子选择相符的答语。 1．D 2．A 3．E 4．C 5．B 【解析】1．句意：再见，孩子们。答语应回复再见，选项D“再见，奥利维亚女士。”句子匹配，故选D。 2．句意：这是什么？答语回答是什么，选项A“它是一块橡皮。”句子匹配，故选A。　 3．句意：这是你的尺子吗？答语用yes或no回答，选项E“是的，它是。”句子匹配，故选E。 4．句意：它是什么？猜！选项C“它是一本书吗？”句子匹配，故选C。 5．句意：你的书包里有什么？答语回答物品，选项B“一个铅笔盒和一本书。”句子匹配，故选B。 五、读一读，选择正确的句子完成对话。 1．C 2．B 3．D 4．A 5．E 【导语】本文是关于蒂娜帮助约翰寻找书包的对话。 【解析】1．下句说：你在做什么？可知这句是见面打招呼，选项C“你好，约翰。”符合语境，故选C。 2．上句说：这是你的书包吗？可知下句是回答Yes或No，选项B“不，它不是。”符合语境，故选B。 3．下句说：哦，它是我的书包。可知上句是蒂娜发现了约翰的书包，选项D“那是什么，约翰？”符合语境，故选D。 4．下句说：不客气。可知上句是约翰向蒂娜道谢，选项A“谢谢你。”符合语境，故选A。 5．上句说：不客气。可知下句是蒂娜提醒约翰保管好书包，选项E“保管好你的书包。”符合语境，故选E。 六、【新语篇·童话故事】Olivia老师放学后在教室里找到了孩子们遗落的学习用品，读一读下面的内容，完成任务吧。 1．(1)-(3) abc 2．C B A A 【导语】本文对话主要是Olivia老师放学后在教室里找到了孩子们遗落的学习用品，第二天寻找失主的故事。 1．(1) 图片为钢笔，根据文中“Is this your pen, Yoyo? Yes, it is.” 可知钢笔是Yoyo的，故连a。 (2) 图片是尺子，根据文中“Zuzu: It’s my ruler.” 可知尺子是Zuzu的，故连b。 (3) 图片是橡皮，根据文中“Coco: It’s my eraser.” 可知橡皮是Coco的，故连c。 故答案为(1)-(3) abc。 2．(1) 句意：Olivia老师没有找到_____。an eraser一块橡皮，a pen一支钢笔，a pencil一支铅笔。根据文中“What’s this? Oh, it’s a pen. It’s a ruler. What’s that? It’s an eraser.” 可知没有提到铅笔。故选C。 (2) 句意：单词careless意思是_____。根据对话内容可以推断文具用品是孩子们遗落的，孩子们很粗心。careless的意思是粗心的。故选B。 (3) 句意：题目：______。Lost and found失物招领，School things学校物品，What’s this?这是什么？根据对话内容可知是Olivia老师找到了孩子们遗落的学习用品，第二天寻找失主的故事。故选A。 (4) 句意：我们应该做什么？Take care of our school things. 照看好我们的学习用品。Don’t pack my school bag for school. 不要帮我收拾书包去上学。根据对话内容可知应是提醒我们要看好自己的学习用品。故选A。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $