1.3古代埃及课件--2026-2027学年统编版九年级历史上册

该初中历史课件以古代埃及文明为核心，涵盖地理环境、政权兴衰及文明成果，通过“金字塔之巅”大展主题导入，结合地图分析、史料引用构建学习支架，帮助学生连贯理解文明产生与发展脉络。 其亮点在于融合时空观念（如尼罗河地图、政权时间轴）和史料实证（希罗多德名言、献礼石碑展品），采用读图学史、材料辨析等方法，学生能提升历史思维能力，教师可借助丰富资源优化教学过程。

第一单元文明的产生古代亚非文明 第三课 古代埃及 2 古代埃及 追本溯源:寻生命之根 1 2 璀璨夺目:赏文明成果 3 曲折起伏:探政权兴衰 3 一、追本溯源：寻生命之根 4 地图出自《世界历史》，人民教育出版社，部编版，第2页。 ▶【读图学史】根据地图，说出古代埃及的地理位置 　　古埃及位于非洲东北角，世界上最长的河流尼罗河贯穿埃及南北。 古埃及的地理环境为其历史保持相对的连贯性提供了天然的保护屏障 画有船、动物和鸟类的陶罐（上海博物馆金字塔之巅展出） 壹·追本溯源:寻生命之根 5 尼罗河定期泛滥，提供了肥沃的黑色淤泥，有利于农业和畜牧业生产。 材料一:这些层层堆积的淤泥造就了尼罗河两岸肥沃的农田和牧场养育着众多的人口使尼罗河流域成为生机勃勃的文明之地。 ——钟天平主编《讲故事学地理》 壹·追本溯源:寻生命之根 6 二、曲折起伏：探政权兴衰 7 尼罗河水量丰富 古埃及经济发达、政治稳定 尼罗河水量下降 古埃及经济受挫、并间接影响政局，导致王权变动频繁 图片出自《世界历史地图册 九年级》，中国地图出版社，人教版，第9页 贰·曲折起伏：探政权兴衰 8 BC 3500年 BC 3100年 法老图特摩斯三世统治时期 BC 525年 出现若干个小国家（兴起） 初步实现了统一（发展） 成为强大的军事帝国（强盛） 版图向北延伸至叙利亚与小亚细亚交界处，以及幼发拉底河上游，向南扩展到尼罗河“第四瀑布”(在今苏丹共和国境内） 被波斯帝国吞并（衰落） 亚历山大帝国和罗马帝国先后占领埃及（灭亡） 贰·曲折起伏：探政权兴衰 《向图特摩斯三世献礼石碑》，上海博物馆金字塔之巅展出 三、璀璨夺目：赏文明成果 10 地图出自《世界历史》,人民教育出版社，部编版，第2页 观察地图，指出古代亚非文明在地理位置上有什么共同点？ 大河流域 公元前2500年左右亚非地图 叁·璀璨夺目：赏文明成果 11 天文学（太阳历） 数学 文字 象形文字 （世界上最早的文字之一） 图片出自 付娜编著《 法老的国度 古埃及》 图片出自（英）彼得·惠特菲尔德《彩图世界科技史 上卷》 叁·璀璨夺目：赏文明成果 12 阿蒙祭司的墓葬纸草（局部），上海博物馆金字塔之巅展 三种文字书写的双语石碑），上海博物馆金字塔之巅展 帕迪亚斯之子帕卡赫孔苏的方雕），上海博物馆金字塔之巅展 叁·璀璨夺目：赏文明成果 13 古埃及文明的象征——金字塔 金字塔是古埃及国王（法老）的陵墓 最大的金字塔是胡夫金字塔 （1）用途： （2）代表： 图片来自文心主编.《世界未解之谜 图鉴》 金 叁·璀璨夺目：赏文明成果 （3）意义： 金字塔是古埃及文明的象征 ①反映了古埃及国王的无限权力 ②反映了古埃及社会经济发展的较高水平 ③是古埃及人智慧的结晶 给古埃及人民带来了沉重的灾难 材料二：规模最大的金字塔高约146.5米，有近50层楼高；塔底每边长230米，占地约5.3万平方米；据说用了230万块巨石，每块石料平均重2.5吨，有的重达15吨。石块之间是自然叠合，但严丝合缝，连刀片都插不进去。高耸、壮观的金字塔见证了古代埃及人的血与泪。 ——理弘《宇宙科学与自然考古之谜》 技术条件 人力条件 经济基础 政治基础 叁·璀璨夺目：赏文明成果 材料三：“法老”一词最早出现于古王国时期，原意为“宫殿”，中王国时期使用于对国外的颂词中，新王国时期正式成为国王的尊称 第一，法老的意志就是法律 第二，法老独揽了全国一切行政大权 第三，在法理上，法老拥有全国土地的最高所有权 第四，法老是军队的最高统帅 ——齐涛主编《世界通史教程·古代卷》 材料四：古埃及的这些统治者们成为世界的征服者和通向神明的中介。 ——（英）爱丽丝·巴恩斯-布朗编著《历史面面观 古埃及史》 集军、政、财、神等大权于一身 彩绘人形棺 上海博物馆金字塔之巅展 增长了解剖学知识，从而促进了医学的发展 叁·璀璨夺目：赏文明成果 16 胡夫金字塔 公元前27世纪 哈夫里金字塔 公元前26世纪中叶 曼考金字塔 公元前26世纪 叁·璀璨夺目：赏文明成果 金字塔越修越小，王权逐渐衰落 17 猫木乃伊及其木棺，上海博物馆金字塔之巅展 彩绘人形棺 上海博物馆金字塔之巅展 叁·璀璨夺目：赏文明成果 18 尼罗河 古埃及文明 政权历程 兴起 统一 强盛 衰亡 文明成就 建筑： 医学： 天文学： 文字： 金字塔 木乃伊 太阳历 象形文字 19 $