第2单元 课题3 制取氧气-第1课时 实验室用加热高锰酸钾法制取氧气-课堂练习(PPT课件)-【顶尖课课练】2026-2027学年九年级上册化学（人教版·新教材）

该初中化学课件聚焦第二单元课题3“制取氧气”，涵盖工业分离液态空气法及实验室加热高锰酸钾制取氧气的核心知识点。通过课堂练习题目搭建学习支架，帮助学生从空气组成过渡到氧气制取，梳理前后知识脉络。 其亮点在于通过工业制氧气是否生成新物质、实验室装置“口”的位置等具体练习，渗透化学观念（物理变化判断）、科学思维（实验操作分析）和科学探究与实践（装置规范）。采用实例巩固法，学生能深化理解，教师可高效检测教学效果，提升课堂效率。

1 第二单元 空气和氧气 课题3 制取氧气 《顶尖课课练·化学 九年级上册（人教版）》配套课件 2 课堂练习 1.工业制氧气用分离液态空气法，先将空气液化，然后逐渐升温。关于 这个过程，描述错误的是( )。 A A. 有新物质氧气生成 B. 利用了物质的沸点不同 C. 先收集到的氮气沸点较低 D. 过程中仅发生物理变化 3 2.实验室加热高锰酸钾制取氧气的装置中，有关几个“口”的位置说法错 误的是( )。 C A. 装试剂的试管口应略向下倾斜 B. 进入试管的导管口应露出橡胶塞少许 C. 用排气法收集氧气时，集气瓶口应向下 D. 用排水法收集氧气时，导管口应伸入集气瓶的口部 4 3.实验室可通过加热高锰酸钾固体制取氧气。下列实验操作正确的是 ( )。 D A. 加入试剂后，要检查装置的气密性 B. 直接将酒精灯火焰对准试剂所在部位加热 C. 水槽中有气泡冒出时，立即收集气体 D. 收集满氧气的集气瓶要正放在实验台上 5 $