第2章 第1节 空气的组成(PPT课件)-【顶尖课课练】2026-2027学年九年级上册化学（沪教版·新教材）

该初中化学课件聚焦“空气的组成”核心知识点，通过基础过关题巩固空气成分、混合物与纯净物分类等概念，以测定空气中氧气含量的实验题为学习支架，衔接从基础概念到实验探究的知识脉络，帮助学生逐步深化理解。 其亮点在于融合科学探究与科学思维，通过白磷燃烧、铁锈蚀原理测定氧气含量等实验设计，引导学生分析实验现象、误差原因及替代物条件，培养证据推理与创新意识。分层练习设计助力学生提升探究能力，教师可据此优化教学环节，提高课堂效率。

1 第2章 空气与水资源 第1节 空气的组成 《顶尖课课练·化学 九年级上册（沪教版）》配套课件 2 基础过关 1.空气中含量最多且化学性质不活泼的气体是( )。 D A. B. C. D. 3 2.空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气及其成分的说法中，正确 的是( )。 C A. 空气中各成分含量固定不变 B. 空气中氧气的质量分数约为 C. 氮气充入食品包装袋中可以防腐 D. 稀有气体含量少，没有利用价值 4 3.下列各组物质中，前者属于混合物，后者属于纯净物的是( )。 B A. 糖水、加碘盐 B. 澄清石灰水、液氮 C. 自来水、牛奶 D. 碳酸氢铵、食醋 5 4.测定空气中氧气含量的装置如图所示，锥形瓶内空气体积为 ， 注射器中水的体积为 ，该装置气密性良好。下列说法正确的是 ( )。 B A. 白磷燃烧时产生白色烟雾 B. 实验结束后，注射器中的水约为 C. 燃烧结束后立即打开弹簧夹 D. 实验过程中气球始终变瘪 6 5.形态各异的物质可按一定规律分类。现有以下8种物质：①五氧化二 磷；②液氧；③矿泉水；④洁净的空气；⑤铁；⑥水银；⑦稀有气体； ⑧冰水混合物。其中属于混合物的是________，属于纯净物的是______ _______。 ③④⑦ ①② ⑤⑥⑧ 7 6.用右图所示装置测定空气中氧气的含量（白磷稍过量）。 实验前测得左管长度为 （不含橡皮塞）；往管中装入适 量的水，调节两管水面相平，测得水面高度为 ；加热粗 铜丝，一段时间后白磷燃烧；燃烧停止，待装置冷却至 室温，再次调节两管水面相平，测得水面高度为 。 （1）加热粗铜丝，白磷被引燃，是利用了铜的______性。 （2）燃烧匙中的白磷需过量，目的是__________________。 导热 耗尽装置内的氧气 8 （3）由该实验测得空气中氧气的体积分数为__________ _______（用含、、 的代数式表示）。 （4）若燃烧停止后，装置没有冷却至室温就进行水面高 度测量，会导致结果______（填“偏大”“偏小”或“不 变”）。 偏小 9 素养提升 7.利用红磷燃烧测定空气中氧气体积分数的实验装置如图1所示，用传 感器记录集气瓶内气压随时间变化的情况如图2所示。 （1）红磷燃烧的文字表达式是_ ________________________。 磷氧气 五氧化二磷 10 （2）实验前集气瓶内加入少量水的目的是_________________________ _____________________。 加速冷却，吸收生成的五氧 化二磷，防止污染空气 （3）图2中 段气压变化的原因是_______________________________； 段气压变化的原因是____________________________________； 段对应的操作是____________。 红磷燃烧放热，导致瓶内气压增大 红磷燃烧消耗氧气，导致瓶内气压减小 打开弹簧夹 11 （4）分析图2，由此得出结论：空气中的氧气约占空气总体积的_____。 12 挑战创新 8.某兴趣小组开展“测定密闭容器中某种气体的体积分数”的探究实验。 图1 图2 图3 图4 [实验1]按图1连接装置，用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的体积分数。 13 [实验2]按图2连接装置，在集气瓶内壁用水均匀涂覆铁粉除氧剂 （其中辅助成分不干扰实验），利用铁锈蚀原理测定空气中氧气的体积 分数。 （1）实验1中，红磷燃烧的主要现象是______________。红磷熄灭后， 待集气瓶冷却至室温，打开 ，水能倒吸入集气瓶的原因是__________ _________________________________。 产生大量白烟 氧气被消 耗，集气瓶内的气体压强小于大气压 图1 图2 14 （2）为提高实验的准确性，以上两个实验都需要注意的事项是_______ ___________________________________________（写一点）。 装置 的气密性良好（或红磷和铁粉除氧剂需足量等） 15 （3）实验过程中，连接数字传感器，测得实验1、实验2中氧气的体积 分数随时间变化的情况分别如图3、图4所示。依据图示信息，可知 ________（填“实验1”或“实验2”）的测定方法更准确，判断依据是____ ______________________________________________________________ _______________。 实验 2 反 应后，实验1集气瓶中剩余氧气的体积分数为，而实验2集气瓶中 的氧气几乎耗尽 图1 图2 图3 图4 16 （4）结合你的学习经验，若要寻找红磷或铁粉除氧剂的替代物，用图1 或图2所示装置测定空气中氧气的体积分数，该替代物应满足的条件是 ______________________________________________________。 只能与氧气反应，生成物不影响测定结果（合理答案均可） 图1 图2 图3 图4 17 $