云南德宏州2025-2026学年下学期八年级语文期末检测

**基本信息** 以文化传承与生活体验为核心，融合基础积累与高阶思维，通过近代先驱事迹、"以和为贵"传统、地方春日风物等素材，全面考查八年级语文核心素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|6题/16分|字音字形、词语辨析、病句修改、名句默写|以近代觉醒先驱材料串联基础考点，如"心无旁骛"注音、"厉厉在目"错别字辨析，渗透文化自信| |综合性学习|4题/10分|传统文化、名著阅读|设计"以和为贵"主题活动，结合孔子孟子语录劝说同学，《昆虫记》专题探究，体现语言运用与思维能力| |阅读|13题/34分|古诗文比较、现代文理解|古诗文对比《石壕吏》与《卖炭翁》衣着细节，现代文《马蹄声中的文明密码》关联马年文化，《芒市》一文赏析春日烟火，考查审美创造| |作文|1题/40分|生活观察与表达|"身边的小美好"引导发现日常诗意，半命题"____是最好的礼物"激发情感表达，落实思维与审美素养|

2026年春季学期期末学业质量监测 八年级语文参考答案及评分标准 一、积累与运用（1～5题，每题2分，第6题6分，共16分） 1. B 2. C 3. A 4. C 5．A 6．（6分） （1）蒹葭苍苍 白露为霜 （2）无意苦争春 一任群芳妒 （3）水击三千里 抟扶摇而上者九万里 二、综合性学习（7～11题，共10分） （一）学习与探究（5分） 7.（2分）瑞瑞、南南，你们别争执啦。古语说君子和而不同，做人做事要懂得尊重差异、求同存异。小组合作学习本来就需要各自发表不同看法，不用非要争个输赢。大家应该互相包容、互帮互助，和衷共济、同心协力，一起探讨交流，才能共同进步。 （劝说语中一定要有称呼，没有称呼的适当扣分。意思对即可） 8.（3分） 示例一：选A。理由：“家和” 紧扣“和”字，传递出家庭和睦、勤劳兴业、生活美满的祝福。语言通俗易懂，寓意吉祥美好。 示例二：选B。理由：“和风”紧扣“和”字，喻指校园融洽温润的育人氛围，寄寓成长成才、品性芬芳的美好期许。 示例三：选C。理由：这副对联紧扣“和”字，表达和睦共处、同心协力之意。既彰显同学互助共进的情谊，又饱含昂扬向上、携手逐梦的青春朝气。 （意思对即可） （二）名著阅读（5分） 9.（2分） 示例：（1）专题名称：跟法布尔学观察。（2）理由：《蝉出地洞》一章详细地 描写了蝉的幼虫挖地洞的过程，作者对其观察之仔细让我惊叹，值得我学习。 （紧扣作品内容，专题名称及理由表述清晰，意思对即可） 10.（3分） 示例一：《昆虫记》是一部昆虫生物学著作，真实记录昆虫的种类、习性与生活百态。作者融人生感悟于笔下，既普及科普知识，又饱含对生命的敬畏，让我懂得珍爱生命、尊重自然。 示例二：《经典常谈》客观解读传统文化经典，让我领略到中华文化的博大精深。它激发了我对传统文化的热爱，更教会我汲取经典智慧、锤炼思辨能力，为今后的学习与生活奠定坚实基础。 （意思对即可） 三、阅读（11～23题，共34分） （一） 11．（2分）D 12．（2分）《石壕吏》中“出入无完裙”写出儿媳衣衫破旧、食不果腹的境况，反映出战乱给底层百姓带来的深重灾难（0.5分）；《卖炭翁》中以老翁“衣正单”却“愿天寒”的这一极度反常、扭曲的矛盾心理，揭露了宫使掠夺的残酷行径，反映出底层劳动者的悲惨境遇（0.5分）。两处衣着描写都刻画贫苦百姓形象，反映民生疾苦，暗含对底层百姓的同情与对社会现实的批判（1分）。 （意思对即可） （二）（13～16题，10分） 13.（2分）（1）格外 （2）穿透 （3）表示约数 （4）最终，最后 14.（4分） （1）（2分）向小石潭的西南方看去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。 （2）（2分）它的水流遇到一块大石头，水就从石头下面流出来。 15.（2分）初见小石潭，听到悦耳水声、见到清澈潭水与灵动游鱼，内心感到快乐、愉悦（1分）；久坐潭边，感受四周竹树环绕、寂寥无人的幽深清冷氛围，心情由乐转悲，变得孤寂凄凉、凄神寒骨，充满落寞与忧伤（1分）。 （意思对即可） 16. （2分）（1）以游览行踪为线索，移步换景，依次描摹景物（1分）；（2）运用视听结合的手法，既写水的声音，又写流水的形态（1分）。 （意思对即可） 参考译文：从袁家渴往西南走不到百步，就看见一条石渠，当地百姓在石渠上搭了一座桥。有一股泉水幽静地流淌，它流淌的声音时大时小。石渠有的地方宽一尺左右，有的地方宽两尺左右，它的长度约有十多步。它的水流遇到一块大的石头，水就从石头下面流出来。跳过大石再往前走，就发现一个石泓，菖蒲覆盖在它的上面，碧绿的苔藓环绕在它的四周。渠水又转弯向西流，水流流入到岩石下面，落到北边的小潭中。小潭方圆还不到一百尺，潭水清澈幽深，有很多鲦鱼。渠水又向北迂回绕行流去，看上去好像没有尽头，但最终流入袁家渴。它的旁边全是奇异的石头、怪异的树木、奇特的花草、美丽的小竹，人们可以并排坐在那里休息。风摇动竹林花草的梢头，悦耳的声响在山谷中回荡。眼看它已经静止不动了，而它们被风吹动所发出的声音才开始在远处回响。 （三） 17． （2分）（1）是古代重要战略资源，充当战马、驿马，保障军事与国家安 定；（2）承载文化信仰与艺术内涵，促进文明交融互鉴；（3）是丝绸之路主要运力，推动东西方贸易与文化交流；（4）推动驯马术、马镫等技术传播，促进制度与军事革新。 （答出任意3点即可满分） 18．（3分）这个句子运用打比方、作比较的说明方法（1 分），将古代的马匹比作现代的石油、人工智能，且用“不亚于”一词将古代马匹与现代石油、人工智能进行对比，突出了马匹在古代极高的战略价值与重要地位，生动形象、通俗易懂（2 分）。 19.（3分）这句话凝练全文主旨。一方面，人马共生是文明发展的重要动力， 马不只是工具，更以战略资源、交通运力、文化纽带的身份，深度参与并推动人 类文明进程；另一方面，人与马依托草原、农耕不同环境共生发展，在交流碰撞 中共同演进。这句话启示我们要打破人类中心思维，树立人与自然、万物共生的 整体观念，以生态和谐的发展理念应对全球挑战，走可持续发展之路。 （结合文本1分，联系现实2分，言之有理即可） （四） 20. （3分）（1）点明写作对象是芒市的春天，主要围绕芒市的花香、市井烟火、春日风物展开（1分）；（2）“慢煮春光”运用拟人手法，生动写出芒市春日温润舒缓、恬淡温柔的特点（1分）；（3）将花香与烟火并举，凝练凸显文章两大核心景致，富有诗意，吸引读者阅读兴趣（1分）。 （每点1分，意思对即可） 21. （2分）“盛着”本指用容器装东西，这里用来形容花香在竹篮里（1分），将无形的花香写得具体可触、安稳静好，体现了市集花香的实在与生活的美好（1分）。 22. （3分）第⑤段在文中起到了承上启下的作用（1分）。它承接上文对春日花香的描写（1分），用“日常的烟火”自然引出下文对芒市特色春菜及食俗的介绍（1分）。 23.（4分）寻常事物虽平凡，却因承载着人的情感与记忆而充满温情与力量。选文里芒市的春花、野菜、傣味吃食，藏着日常烟火与春日诗意，饱含作者对家乡风物的眷恋（1分）；《社戏》里的豆和戏，同样因包裹着乡愁与童真，成为鲁迅心中永恒的温暖符号（1分）；《灯笼》中的灯笼，串联起乡土烟火、亲人往事与儿时记忆，寄寓着绵长的乡愁与温情（1分）。生活中，家乡小吃、旧物件、身边草木等寻常事物，都留存着美好回忆与温情，抚慰人心，给予我们温暖的精神力量（1分）。 四、作文（40分） 24．评分参考： 项目 类别 一类 （40～36分） 二类 （35～30分） 三类 （29～24分） 四类 （23～18分） 五类 （17～0分） A 中心 切合题意 中心突出 思想感情真切 符合题意 中心明确 思想感情真实 基本符合题意 中心尚明确 思想感情尚真实 偏离题意 中心不明确 严重偏题 B内容 内容充实 内容具体 内容尚具体 内容不具体 不知所云 C结构 结构巧妙 详略得当 结构完整合理 详略明显 结构较完整 详略不明显 结构尚清楚 能分段 结构混乱 D语言 语言得体、流畅 语言准确 语言通顺 语言基本通顺 语句不通 评 分 细 则 ①立意深刻，构思巧妙，语言有文采，文体特征鲜明，可评满分。 ②具备本类A、B、C、D四项条件的评39～38分。本类A、B、C、D四项条件中某项稍弱，评37～36分。 ①具备本类A、B、C、D四项条件的评35～33分。 ②本类A、B、C、D四项中某项稍弱，评32～30分。 ①具备本类A、B、C、D四项条件的评29～27分。 ②本类A、B、C、D四项条件中某项稍弱，评26～24分。 ①具备本类A、B、C、D四项条件的评23～21分。 ②本类A、B、C、D四项中某项稍弱，评22～18分。 在17～0分之间酌情给分。 注：①书写工整、美观，酌情加1～3分；字迹潦草、难以辨认，酌情扣1～3分。②错别字每3个扣1分，重现不计，最多扣3分。③字数不足酌情扣分。④缺标题或标题错误扣2分。 其他要求： 1．思想内容不健康，语言表达不文明0分。 2．字数不足550字，每少50字扣1分；不足400字，降一等；不足300字，酌情给分，最高不得超过五类卷。 3．抄袭该试卷阅读题内容最多得5分。 八年级语文参考答案·第3页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年春季学期期末学业质量监测 八年级 语文试卷 （全卷四个大题，共24个小题，共8页；满分100分，监测用时150分钟） 注意事项： 1．考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试卷、草稿纸上作答无效。 2．考试结束后，请将试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（1～5题，每题2分，第6题6分，共16分） 阅读下面文字，按要求完成1～4题。 回望近代中国，山河破碎，风雨如晦。在那段 的岁月里，中华民族饱受列强欺侮，前路一片晦暗，形势无比严峻（jùn）。在这民族存亡之际，一群觉醒的先驱挺身而出，他们以笔为剑，以言为炬，用真理与勇气 沉沉黑夜，心无旁骛（máo）地书写下思想解放的光辉篇章。 那些振聋发聩的声音，从来不是袖手旁观的空谈。李大钊“铁肩担道义，妙手著文章”的担当，陈独秀高举“科学与民主”的呐喊，鲁迅“横眉冷对千夫指”的傲骨，早已深深镌刻在民族记忆里。百年岁月流转，先驱们奔走呼号的身影依然厉厉在目，他们以伟大思想 青年前行的方向，凝聚起民族觉醒的磅（páng）礴力量， 了精神传承的巍峨丰碑。他们的谆谆教诲回荡在中华大地，拳拳初心指引着一代又一代人的奋斗征程。 传承，不只是对未来的奔赴，更是对过往的铭记！我们缅（miǎn）怀先驱，不仅是感念他们于风雨中挺身而出，更要接过精神火炬，在新时代的征程中勇担使命、砥砺前行，让觉醒之光永续闪耀。 1.文中注音不正确的一项是（ ） A．峻（jùn） B．骛（máo） C．磅（páng） D．缅（miǎn） 2.文中加点词语有错别字的一项是（ ） A．欺侮 B．袖手旁观 C．厉厉在目 D．凝聚 3.文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（ ） A．风云变幻 刺破 照亮 铸就 B．风云变幻 击破 点亮 造就 C．瞬息万变 击破 照亮 造就 D．瞬息万变 刺破 点亮 铸就 4.文中画线句子有语病，修改正确的一项是（ ） A．传承，尽管是对未来的奔赴，更是对过往的铭记！ B．传承，尽管是对过往的铭记，更是对未来的奔赴！ C．传承，不只是对过往的铭记，更是对未来的奔赴！ D．传承，不只是对未来的奔赴，更是对过往的回望！ 5.下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 在春的众多节气中，我偏爱谷雨。 。 。 。 ， 。 “谷雨宜晴花乱开，一壶春色聚书斋”，在这一壶春色的怀抱中，于书斋里读读书、聊聊天，成了一种精神的慰藉。 ①但热烈的退场是为了来年更好的登场 ②它意味着春雨将绵绵到来，滋养万物，为夏季的丰盛提供保障 ③虽然一夜春雨后可能会“绿肥红瘦” ④这是春季的最后一个节气，有“雨生百谷”之意 ⑤这时的花开得繁盛，在春雨中有一种朦胧美 A. ④②⑤③① B. ②⑤③④① C. ④⑤③①② D. ②③①④⑤ 6.名篇名句默写（每空1分，共6分） （1）深秋的清晨，漫步在郊外河畔，只见芦苇茂密，寒雨袭人，露水凝结成一层薄霜，眼前之景不禁让人想起《诗经・蒹葭》所写：“ ， 。” （2）托物言志是咏物诗常用的手法，比如陆游在《卜算子・咏梅》中的“ ， ”， 就借梅花自喻，表达了诗人坚守节操、不慕荣利、孤高自守的人生志趣。 （3）在“奋进新征程、建功新时代”的路上，我们当志存高远、奋勇拼搏，争做庄子《北冥有鱼》中“ ， ”的胸怀凌云之志、乘风而上的大鹏。 二、综合性学习（7～10题，共10分） （一）学习与探究（5分） 班级开展 “以和为贵”主题活动，请你参加。 材料一：“和”是中华优秀传统文化的核心理念。孔子提出“君子和而不同”，倡导和谐相处、求同存异；孟子主张“天时不如地利，地利不如人和”，强调团结和睦、同心聚力。“以和为贵”早已融入民族精神，成为待人处世的重要准则。 材料二：人们常撰写带“和”字的对联，寄寓情感、送上祝福。下面是小语搜集的三副对联： ( 上联：和衷共奋进下联：聚力同远航 ) ( 上联：和风催桃李 下联：细雨润芝兰 ) ( 上联：人勤百业旺 下联： 家和万事兴 ) A B C 材料三： 语文试卷・第1页（共8页） 语文试卷・第2页（共8页） 语文试卷・第1页（共8页） 语文试卷・第8页（共8页） 语文试卷・第1页（共8页） 语文试卷・第6页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 7.开展小组合作学习时，瑞瑞和南南因观点不同发生了争执，请你结合材料内容对他俩进行劝说。（2分） 8.在交流分享环节，请你从小语搜集的三副对联中选择你最喜欢的一副，说说理由。（3分） （二）名著阅读（5分） 9.八年级（1）班准备对《昆虫记》开展专题研究，已经拟出的专题有“跟法布尔学探究”和“跟法布尔学写作”，请你仿照已有的专题格式，再拟一个专题并说明理由。（2分） （1）专题名称： （2）理由： 10.经典名著是我们青少年成长路上的“引路人”。请从下列名著中任选一部，结合作品内容说说其对你成长的影响。（3分） 《经典常谈》 《昆虫记》 三、阅读（11～23题，共34分） （一）阅读下面两首诗歌，完成11～12题。（4分） 【甲】石壕吏 杜甫 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。 吏呼一何怒！妇啼一何苦！ 听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。 夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。 【乙】卖炭翁 白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 11.对甲诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ）（2分） A.“暮投石壕村，有吏夜捉人”点明时间、地点与事件，是叙事，又是讽刺和暴露。 B.“吏呼一何怒！”点出了差役的威势，突出官吏凶狠，暗含诗人对官吏的批判。 C.“妇啼一何苦！”背后蕴藏的百姓之苦包含了丧亲之苦、贫困之苦、服役之苦，体现战乱 给百姓带来的深重灾难。 D.“独与老翁别”暗示老妇已被带走，诗人同情老翁、痛恨战争，直接抒发强烈反战情绪。 12．两首诗都通过衣着来刻画底层人物，请结合诗句说说这一细节描写的妙处。（2分） （二）阅读下面文言文，完成13～16题。（10分） 【甲】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （节选自柳宗元《小石潭记》） 【乙】 自渴①西南行不能百步，得石渠，民桥其上。有泉幽幽然，其鸣乍大乍细。渠之广，或咫尺，或倍尺，其长可十许步。其流抵大石，伏出其下。逾石而往，有石泓，昌蒲被之，青藓环周。又折西行，旁陷岩石下，北堕小潭。潭幅员减百尺，清深多鲦鱼。又北曲行纡余，睨若无穷，然卒入于渴。其侧皆诡石、怪木、奇卉、美箭②，可列坐而庥③焉。风摇其巅，韵动崖谷。视之既静，其听始远。 （节选自柳宗元《石渠记》） 【注释】①渴（hè）：地名，指袁家渴。②箭：小竹。③庥（xiū）：同“休”，止息。 13.解释下列句子中加点词的意思。（2分） （1）水尤清冽 尤： （2）日光下澈 澈 ： （3）其长可十许步 许： （4）然卒入于渴 卒： 14.用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 （2）其流抵大石，伏出其下。 语文试卷・第1页（共8页） 语文试卷・第4页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 15.甲文中作者的心情随景物变化发生了怎样的变化？请简要作答。（2分） 16.请简要说说甲乙两文在写景手法上的共同之处。（2分） （三）阅读下面文章，完成17～19题。（8分） 马蹄声中的文明密码 谢灏 ①今年是农历丙午马年。马寄托着中国人对奔腾向前、昂扬向上、永不止步的向往。从《周易》中“乾为马”代表的“天行健，君子以自强不息”，到《荀子・劝学》的“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍”；从《诗经》中的“皎皎白驹……其人如玉”，到曹操的“老骥伏枥，志在千里”；从秦始皇陵兵马俑中的威武驷乘车，到唐三彩中膘肥体壮的骏马……马在中华文化中承载着深厚的文化意蕴，是力量、速度与君子品格的象征。 ②在文化符号之外，马还是串联起农耕与游牧、战争与贸易、生态与信仰的纽带——甚至可以说，马蹄声中藏着人类文明的密码。英国历史学者戴维・查费茨在《马匹与文明的缔造》一书中，融合人类学、考古学、遗传学、比较语言学的研究成果，超越王朝兴衰更迭的传统叙事，深入探讨了马匹在欧亚大陆文明演进中的重要作用。 ③在书中，查费茨追根溯源，梳理人与马如何建立亲密关系、马又是如何成为人类最为倚仗家畜的历史沿革。人类为挤奶而驯养马匹，是人与马亲密关系的肇始。在随后的岁月中，人类逐渐发现马匹能护卫羊群，适应各种恶劣环境，更适宜成为畜群引领者，此后逐渐发展为驿马、战马，马成为人类最得力的助手，乃至重要的战略资源。 ④对于古代文明而言，马匹的重要性不亚于如今的石油和人工智能。欧亚草原之间崛起的中国、印度、波斯等源远流长的璀璨文明，正是农耕文明与游牧文化激烈交锋的最前线。查费茨指出，骑兵的出现令草原游牧民族与定居国家间的力量对比呈现新的局面，即使是较小的草原民族也能对强大的定居国家构成威胁。压力之下，定居国家开始采购战马、训练骑兵，并在对抗中逐步发展。 ⑤书中以汉唐时期的中国为例：霍去病“封狼居胥”的显赫战功，得益于汉武帝继承自秦始皇的严密骑兵管理措施，甚至九卿中的“太仆”一职就是专门操持“马事”的国家首席御马官；被称为“天可汗”的唐太宗重视唐朝的骑兵建设，“昭陵六骏”显示出他对马匹的喜爱与重视，盛唐时期政府豢养70万匹战马，庞大的骑兵部队确保了唐朝的军事优势，为中原带来持久的稳定与和平。 ⑥除了描绘金戈铁马的图景，查费茨也讲述马匹承载的文化意蕴。洛阳的白马寺齐云塔见证了佛教经典历经千山万水传入中国，真实的“白龙马”反向而行，驮着玄奘翻越帕米尔高原抵达天竺，留下珍贵的《大唐西域记》，也为四大名著之一的《西游记》蓄积原始素材。马的力量、耐性、稳健也激发着艺术家们的创作灵感：突厥吟游诗人笔下，“骏马竖耳凝视，宛若湖中游弋之鹜，鬃毛飞扬，似野羚四散”；唐代画家画马而不画骑手，将神骏英姿定格于丝绸或宣纸，让远在设拉子和德里的画手也欣赏、临摹中原神骏的英姿。 ⑦“丝绸之路也是马匹之路。”查费茨注意到，马是丝绸之路上的特殊存在。它首先是主要运力之一，同时由于汉唐时期中央政权对战马需求较大，从而令其成为丝路贸易中价值最大的品类。这条由马蹄踏出的丝绸之路渐渐成为东西方交流互鉴的枢纽，中国的丝绸、茶叶、瓷器不断西传，西方的音乐、舞蹈、宗教等外来文化亦随商人、使者传入中国。 ⑧游牧民族精妙的驯马术、马镫的发明与改良、马匹疾病的防治体系等知识也如流水般在欧亚大陆流淌，滋养了农耕文明的军事革新与制度嬗变。以马匹为媒介，人们将草原智慧译入农田秩序，编织出一张横跨亚欧大陆的共生之网。 ⑨进入现代，机械动力取代了生物动力，马匹逐渐退出历史舞台中央。然而，当我们将镜头从王朝更替的宏大叙事拉远，聚焦于那奋蹄疾驰的神骏，或许能够瞥见历史常被忽略的另一重面貌：人马共生，与天地共舞，在人类、动物与环境的共同作用下，文明不断生长、演进。 （选自2026年4月10日《人民日报》，有删改） 17.阅读全文，简要概括马匹在古代文明发展中的作用。（2分） 18.选文语言生动有趣、通俗易懂，请以文中画线句子为例进行分析。（3分） 对于古代文明而言，马匹的重要性不亚于如今的石油和人工智能。 19.作者结尾说“人马共生，与天地共舞，在人类、动物与环境的共同作用下，文明不断生长、演进”。结合全文与生活实际，谈谈你对这句话的理解。（3分） （四）阅读下面的文字，完成20～23题。（12分） 芒市：在花香与烟火中慢煮春光 李想 赵兴荣 ①在芒市，从无骤冷骤热的季节更迭。四季被春风温柔地揉碎，似化开的蜜，轻轻浅浅，晕染成一整年的温润。春日来临，这座城便浸在独有的柔婉里，不张扬，却步步生香，处处动人。 ②芒市的春，从来不是仓促而至。最先递来春信的，是那些隐于市井、香气袭人的小花。素馨花与香水兰尤是春日里最缱绻的香。素馨花细碎的白，纤长的花柄挑着薄如蝉翼的花瓣，瓣边微微蜷曲，似凝了晨露的白玉簪，一簇簇挨在竹篮里，嫩白的花团衬着翠绿的花萼，清新又娇俏。微风掠过，浓郁的香气便悠悠铺展，不是甜腻的浓香，而是醇厚的柔香，混着草木气息与晨露的清润。香水兰则是另一番模样，细瘦的花茎上缀着小巧的筒状花苞，初开时浅黄，开透了便泛着淡淡的乳白，花瓣层层包裹，像攥紧了一捧春日的甜；它的香清幽中带着淡淡的甜，比素馨花含蓄，摆在哪处，那片天地便被这浅淡的香轻轻笼罩着。还有缀满枝头的染饭花，嫩黄的小花簇簇相拥，轻风拂过，花瓣轻颤，那香气便混着素馨花的醇厚、香水兰的清幽，在空气里悠悠漾开。 ③花香荡漾在菜市场的角落、石阶旁的街巷，在竹篮里浅浅盛着，成了芒市独有的春日市集光景。各式花香丝丝缕缕钻入鼻尖，心头的烦扰便随香散去，只剩满心的舒畅与温柔。 ④芒市的春，藏在舌尖的鲜灵里。春风吹拂，绽放的白花、茶叶菜、帕棍菜、螃蟹花迎着春光，沾着晨露，它们是大自然最慷慨的馈赠。集市上，卖菜阿姨的竹篮里码着刚采下的带着山野气息的白花、茶叶菜、螃蟹花；一旁的玻璃罐中，盛着傣家人腌制的帕棍菜，深绿的菜叶裹着清亮的汁水，酸香悠悠。 ⑤春日食鲜，是芒市人的日常。他们把春日的花香，悄悄揉进了日常的烟火里。 ⑥最是帕棍菜，刻着芒市人舌尖的傣味风情。腌帕棍菜是傣家人将新鲜的帕棍菜嫩尖仔细择洗，晒去多余水分，用米汤水密封腌制三至七天而成，有独特的酸香。吃帕棍菜，最经典的便是傣味凉拌：取帕棍菜切小段，与小米辣、柠檬、香菜、蒜末同拌，酸香浓郁，鲜辣适口。帕棍菜也可炒肉，烀鸡。 ⑦白花则常配豆豉或蚕豆炒食。热锅冷油，下蒜末、干辣椒爆香，先倒入蚕豆或豆豉翻炒片刻，再放入白花炒散，炒好的白花有豆豉咸香，清鲜解腻。茶叶菜需与酸笋同煮，其清苦回甜与酸笋的酸爽融合，常配一碗傣味香辣蘸水。吃茶叶菜，蘸水绝不可少，以柴火糊辣子、蒜末、葱花、芫荽末、花椒面制成，香辣中带着微酸，鲜辣过瘾。螃蟹花搭配滑嫩的豌豆粉，凉拌着吃：新鲜的螃蟹花择洗干净，沸水焯烫片刻去涩，豌豆粉用刀划成粗条，加蒜末、油辣椒、柠檬汁、香菜等佐料拌匀。染饭花的食味，藏在一碗糯米饭里。将晒干的染饭花洗净，加水煮沸，滤去花渣，以花汁浸泡糯米，静置数小时再入锅蒸熟。 ⑧写芒市的春天，怎能不说说春日的落叶？别处的落叶，总属于萧瑟的秋，而芒市的落叶，却属于叶与芽温柔交替的时节。老叶在春风里飘落，地上铺就一片枯黄；新叶却已悄然冒头，鲜绿、明亮，透着蓬勃的生气。飘落与新生，在同一个时刻静静发生，从容更替，像这座城的性子，温和、安稳，美好却不动声色。 ⑨我深爱这样的芒市之春。爱她日常烟火里沁人的花香、可口的春鲜，还有落叶与新芽交织的诗意。这里的春，不喧不闹，风是软的，空气是香的，时光都变得缓慢。我愿安安静静，沉醉在这片独有的春光里，听风、品茗、赏花、食春之鲜，把身心都交给她。 （选自2026年4月5日《德宏团结报》，有删改） 20.结合全文说说文章标题的妙处。（3分） 21.结合选文内容，分析第③段加点词的含义。（2分） 花香荡漾在菜市场的角落、石阶旁的街巷，在竹篮里浅浅盛着，成了芒市独有的春日市集光景。 22. 第⑤段在文中有何作用？请简要分析。（3分） 23. 请结合选文和链接材料，联系生活实际谈谈寻常事物承载的温情与力量。（4分） 材料一： 真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。 ——摘自《社戏》 材料二： 提起灯笼，就会想起三家村的犬吠，村中老头呵狗的声音；就会想起庞大的晃荡着的影子，夜行人咕咕噜噜的私语；想起祖父雪白的胡须，同洪亮大方的谈吐；坡野里想起跳跳的磷火；村边社戏台下想起闹嚷嚷的观众、花生篮、冰糖葫芦，台上的小丑、花脸、《司马懿探山》。真的，灯笼的缘结得太多了，记忆的网里挤着的就都是。 ——摘自《灯笼》 四、作文（40分） 24.请从下面的题目中任选一题完成写作。（40分） 题目一：美好不必远赴山海，藏在清晨的微风、家人的唠叨、老师的鼓励、同学的相助、校园的一隅光景里。用心发现，平凡日常亦有温柔诗意。 请以“身边的小美好”为题写一篇作文。 题目二： ，是最好的礼物 要求： （1）若选题目二，须将题目补充完整； （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）； （3）不得在文中泄露个人和学校信息； （4）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 语文试卷・第1页（共8页） 语文试卷・第2页（共8页） 语文试卷・第1页（共8页） 语文试卷・第8页（共8页） 语文试卷・第1页（共8页） 语文试卷・第6页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $