开学第一课《读懂千言万语》课件 2026—2027学年统编版语文八年级上册

这是一份初中语文八年级开学课件，包含21页内容。通过假期语文瞬间分享激活生活体验，设置旧知竞答互动回顾基础，结合“山川文人”模块赏析鲜活文人形象与秀丽风光，梳理教材单元主题及学习要求，提供具体可操作的课前预习、课堂学习、课后作业建议与学期规划指导，辅以教师寄语与课后任务，构建开学初的学习引导支架。 资料以“语文藏于生活”为核心理念，用“反卷大佬李清照”“全能乐天派苏轼”等生动标签解读文人，厚植文化自信；通过“跟着课本去旅行”串联峡谷奔江、富春碧水等风光，培养审美创造；竞答互动与“每课前读2遍圈2个字词”等具体建议，提升语言运用与思维能力。能帮助八年级学生快速适应新学期，衔接知识与能力，也为教师提供兼具趣味性与实用性的开学第一课方案。八年级学生处于承上启下阶段，需巩固基础并培养自主学习能力，该资料贴合其学情，助力平稳过渡。

读懂千言万语 开启新旅程 八上语文开学第一课 时间 ：2026年9月 畅谈 假期点滴 时序更迭，暑意渐收，两月假期悄然落幕。很多同学以为，脱离课本纸笔，便是暂别语文。实则不然，语文从不止于课堂试卷，它藏在生活每一处细碎光景里：一句古诗、一段文案、一本好书、一则新闻，都是语文。 今天先请大家用一句话，分享你的暑假语文瞬间。 同一片海，浪涛翻涌时，碎雪般的浪花撞出磅礴力量，汹涌澎湃；落日垂照时，海面又浮起点点金光，温柔静谧。不由得让我想起曹操笔下沧海的雄浑和范仲淹文中“浮光跃金”的妙喻。古往今来，山水江海，总是藏着众多文人的万千心绪，何其有幸，目睹这大好河山！ 畅谈 假期点滴 壹 竞答 拾忆旧章 请抽取关键词，每个词后对应一个题目，抽到题目后请独立当场作答。 竞答 拾忆旧章 壹 绝对送分题 我最会找茬 记忆力小挑战 狠狠拿捏 嘴替上线 超冷的知识 请在黑板上准确写出以下字词的拼音： 酝酿 静谧 粗犷 莅临 竞答 拾忆旧章 壹 绝对送分题 点击上图返回 请找任意一个同学替你选出下列句子中修辞手法判断正确的一项： A. 雨水轻轻拍打窗户，好像在轻声说话。（夸张） B. 春天像小姑娘，花枝招展的。（比喻、拟人） 竞答 拾忆旧章 壹 嘴替上线 点击上图返回 请问《朝花夕拾》的作者是谁？ 这部作品的体裁是什么？ 竞答 拾忆旧章 壹 超冷的知识 点击上图返回 （1）《观沧海》中展现大海壮阔气势的句子？ （2）《次北固山下》蕴含新旧交替哲理的名句？ （3）完成前两题后邀请一位幸运儿来背诵《观沧海》或《次北固山下》全诗 竞答 拾忆旧章 壹 记忆力小挑战 点击上图返回 找出下列词语中的错别字并改正： 迫不急待、兴高彩烈、各得奇所、花枝召展。 竞答 拾忆旧章 壹 我最会找茬 点击上图返回 修改病句： 通过参加课堂闯关游戏，使我收获了很多语文知识。 竞答 拾忆旧章 壹 狠狠拿捏 点击上图返回 贰 开卷 山川文人 邂逅鲜活的文人 领略秀丽的风光 熟知教材的内容 邂逅鲜活的文人 贰 敢于拒绝天子的“战神” 李清照 周亚夫 苏轼 鲁迅 朱自清 汪曾祺 贬到哪吃到哪的全能乐天派 勇敢“开杠”的硬核才女 犀利又温柔的“反差大佬” 性情温和，骨子里却一身硬气 爱吃爱生活，把平凡日子写得有滋有味。 被贬黄州 “慢着火，少着水，火候足时它自美。” ——《猪肉颂》 被贬惠州 “日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人” 山谷曰：“公之字固不敢轻论，然间觉褊浅，亦甚似石压蛤蟆。” 苏轼——全能 乐天派 贰 美食发明家 东坡曰：“鲁直近字虽清劲，而笔势有时太瘦，几如树梢挂蛇。” 与黄庭坚谈论书法 二公大笑，以为深中其病。 柳永 “词语尘下”（语言俚俗格调低下） 晏殊、欧阳修、苏轼 “不协音律”（不好唱） 晏几道 “苦无铺叙”（缺少叙事的能力） 王安石 “若作一小歌词，不可读也”（写词完全不行） 秦观 “终乏富贵态”（美而不大气） 李清照——硬核大女主“李怼怼” 贰 勇敢告发第二任丈夫 丈夫赵明诚去世之后，李清照再嫁张汝舟。婚后才发现对方图谋自己收藏的金石文物。张汝舟还存在官场舞弊的罪行。宋代法律，妻子告发丈夫，无论对错，妻子也要坐牢。李清照依旧毅然检举，张汝舟被治罪，李清照也入狱，依靠友人搭救，才关押九天后出狱。 一篇《词论》当众怼遍北宋一众大佬 “鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。” 萧红《回忆鲁迅先生》 “柿霜糖…… 又凉又细腻，确是好东西。…… 听说这是吃口疮的，于是赶紧收起来，留给以后生口疮时吃。但夜里，还是忍不住取来吃了一大半。” 《马上日记》 “午后赴王府井牙医徐景文处治牙疾…… 过稻香村买饼干一元。” “午后得羽太家寄来羊羹一匣，与同人分食大半。” 《鲁迅日记》 鲁迅——内心温柔的“反差大佬” 贰 峡谷奔江，四时多姿；富春碧水，风烟俱净。 秋野日暮，满目清愁。大漠孤烟，长河落日。 江出荆门，仗剑远行。西湖春晓，生机盎然。 荒村萧瑟，体恤民生。长轨漫漫，父子分别。 白杨挺立，西北风光。古桥卧波，千年匠心。 亭台临水，一步一景。汴河繁华，大宋烟火。 古院悟哲，修身立心。山居归隐，悠然自得。 残戟沉沙，岁月留痕。 跟着课本去旅行 领略秀丽的风光 贰 熟知教材的内容 贰 请翻看目录和单元导读，思考：八年级语文各个单元围绕什么主题展开？对我们又有哪些学习要求？ 序号 单元主题 学习要求 第一单元 第二单元 第三单元 第四单元 第五单元 第六单元 新闻纪实 人物事迹 山川之美 散文情思 艺术成就 志趣情操 把握新闻体裁，熟悉新闻采访方法和步骤，学习撰写新闻作品。 了解回忆性散文、人物传记的特点；学习刻画人物的方法。 积累文言字词，感受山川之美，理解作者寄托在山川上的情怀。 了解各种散文的类型，品味作品语言，领悟作者情思。 把握说明对象的特征，掌握说明方法，体会说明语言的特点。 积累文言字词和名言警句；理清文章脉络；感受古人的智慧与胸襟。 叁 规划 勤学有方 学习建议与学习规划 词 论 ①查工具书，掌握课后“读读写写”内容。 ②带着“思考探究”习题通读全文，圈画关键字词句。 ③留下 1-2个疑问进入课堂。 ④文言文提前写好课下注释中的重要词语意思。 学习建议 叁 课前预习 课堂学习 ①课前按要求准备好课本、听写本、笔记本等。 ②认真听讲，做好笔记。 ③主动思考：不只是抄板书，多追问 “为什么”，积极参与课堂问答。 ①准备好作业本、默写本、笔记本、素材本等，在封面上写好自己的班级和姓名。 ②名著《红星照耀中国》和《红岩》（原版） ③《现代汉语词典》（商务印书馆） 《古汉语常用字字典》（商务印书馆） 学习建议 叁 课后作业 物品准备 ①字迹端正，独立完成，及时上交。 ②整理字音、文言字词，做好迁移积累。 ③错题写明错因，及时订正、反思。 课后作业 ❌ 无效规划（避免） 我要认真听课，努力学好文言文，提高语文成绩。 ✅ 有效规划（示例） 预习：每课提前读 2 遍，圈出 2 个不懂的字词。 课堂：遇到人物传记，随手勾画一处体现人物性格 的细节。 作业：每学一篇文言文，整理 2个一词多义。 积累：每周摘抄 1 段人物或景物素材。 学习规划 叁 1.我的薄弱点 3.我的学习规划 不写空话、只写具体能做到的小事 2.我的学期目标 4.自我检查方式 肆 共勉 开启新程 教 师 寄 语 朱子有言：“少年易老学难成，一寸光阴不可轻。” 初二恰似草木拔节的盛夏，文字更深邃，义理更幽微，沿途风光却愈显壮阔。荀子云 “学不可以已”，治学如登山，贵在步步不停；放翁亦道 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，预习是探路的灯盏，课堂是悟道的阶梯，复盘是沉淀的深潭，任一环节皆不可敷衍懈怠。若畏古文晦涩、阅读难解，当记东坡所言“故书不厌百回读，熟读深思子自知”，勤批注，常摘抄，日积月累，文气自会如清风充盈胸间。 语文是什么？它是藏于峰峦溪涧的浪漫，是载着前贤襟怀的舟楫，是少年吐露心声的笔墨。愿诸君携初一积攒的热忱，拂去心头浮躁，沉潜伏案深耕文字。以典籍为舟，以笃学为桨，于文言涵养底蕴，于阅读拓宽胸襟，于笔墨抒写本心。少年自有凌云鸿鹄志，愿诸位在这一载文海跋涉中，览千里山川盛景，识百世先贤风骨，养一身澄澈本心，落笔之处，自有星河万顷奔涌而来。新学年，你我同游墨海，共书少年锦绣华章！ 课后作业 ①完善课堂未写完的《语文学期学习规划单》 ②利用课余时间翻阅八上语文全书目录，挑选一篇最感兴趣的课文，简单写下期待。 感谢观看！ 新的学期 新的篇章 $