信息筛选、整合、辨析（知识清单）（全国通用）2027年高考语文一轮复习讲练测

该高中语文高考复习知识清单聚焦信息筛选、整合、辨析专题，涵盖知识脑图搭建核心脉络，考点深研分层突破基础与重难点，素养进阶提炼答题范式，优题精练强化实战应用，构建完整备考体系。 清单采用分层设计与工具辅助结合，以三大核心能力表、八大设错陷阱识别表梳理知识，通过答题模板（如选择题四步法）、技法点拨（关键词定位法）培养思维能力与语言运用素养，设易错剖析警示避坑要点，助力学生自主高效复习，教师可精准指导备考方向。

信息筛选、整合、辨析 1 / 19 学科网（北京）股份有限公司 目录导航 01知识脑图·核心脉络搭建——梳理专题框架，搭建知识体系 02考点深研·知能分层突破——深挖高频考点，分层突破重难点 ▶基础梳理·自主夯基 ▶重难突破·考向精练/深研 考点一 信息精准筛选技法 ► 考向 01 关键词定位与区间锁定 考向 02 细节信息精准抓取 考点二 信息整合归纳方法 ► 考向 01 单文本同类信息归并 考向 02 多材料跨文本整合 考点三 信息正误辨析逻辑 ► 考向 01 八大高频设错陷阱识别 考向 02 文题精准比对技法 03素养进阶·答题技法突破——提炼解题范式，提升答题素养 ▶模板建构·答题指导 ▶技法提炼·审题点拨 ▶易错剖析·避坑攻略 【答题模板 01】信息辨析选择题解题模板 【答题模板 02】信息整合主观题答题模板 【技法点拨 01】关键词定位法 【技法点拨 02】切片比对法 04优题精练·专题实战通关——精选优质试题，强化实战应用 知识脑图·核心脉络搭建 考点深研·知能分层突破 基础梳理・自主夯基——核心背记 1.三大核心能力维度 能力层级 考查本质 核心操作 对应题型 高考考频 信息筛选 快速定位、精准抓取 找关键词、锁定区间、标记原句 选择题、主观题基础 ★★★★★ 信息整合 分类归并、提炼概括 同类合并、分层归纳、提炼要点 主观概括题、多材料比较题 ★★★★☆ 信息辨析 细节比对、识别陷阱 文题比对、排查设错、逻辑验证 客观选择题、正误判断题 ★★★★★ 2.八大高频设错陷阱核心 设错类型 错误本质 典型表现 识别标志 偷换概念 改变概念的内涵/外延，替换相似词语 将A概念替换为B概念，修饰语、适用范围发生变化 选项中出现与原文相近但不同的名词、动词、修饰词 以偏概全 用部分代替整体，用局部代替全局 以个别现象概括普遍规律，删除限定条件扩大范围 选项出现“全部、所有、都、完全、普遍”等全称表述 混淆时态 改变时间状态，混淆已然/未然、或然/必然 将“将发生”说成“已发生”，将“可能”说成“必然” 注意“已经、即将、可能、一定、有望、预计”等时态、模态词 混淆是非 肯定与否定颠倒，改变原文态度倾向 将原文肯定的内容否定，或将否定的内容肯定 注意“没有、并非、错误、正确、反对、支持”等判断词 因果混乱 强加因果、因果倒置、混淆原因结果 无因果关系强行挂钩，原因结果颠倒位置 选项出现“因为、因此、导致、由于、使得”等因果关联词 无中生有 选项内容原文没有依据，凭空添加信息 添加原文未提及的观点、关系、结论、评价 选项信息在原文找不到对应表述，完全找不到依据 张冠李戴 信息归属错配，甲的特征安到乙身上 不同对象的信息混淆，人物、事件、观点错位 涉及多个对象、多个观点时，重点核对信息归属 绝对化表述 程度、范围表述绝对化，违背原文分寸 使用“一定、必须、唯一、最、根本、全部”等绝对词 出现绝对化副词、形容词，优先排查是否夸大 重难突破・考向深研——要点提炼 考点一 信息精准筛选技法 考向01 关键词定位与区间锁定 解题要点 分析阐述 、注意事项 题干抓关键词 从题干中提取三类关键词： ①核心话题词（概念、对象、事件）； ②限定条件词（时间、范围、角度）； ③题干要求词（正确/错误、原因/结果） 关键词是定位的锚点，找错关键词就会定位偏差，必须精准圈画 原文找对应 带着关键词回原文扫读，找到关键词首次出现的位置，锁定对应段落与句子 专有名词、数字、特殊概念定位最快，优先用这类词锁定区间 扩大筛选范围 找到关键词所在句后，向前向后各延伸1-2句，确保完整覆盖相关信息 信息往往不止一句，只看关键词所在句容易遗漏前后的补充说明 标记所有相关 全文范围内搜索关键词，标记所有出现该话题的位置，避免信息分散遗漏 非连续性文本可能多则材料都涉及同一话题，必须全部找全 考向02 细节信息精准抓取 解题要点 分析阐述 注意事项 关注限定成分 重点抓取定语、状语、补语等修饰限定成分，这些往往是设错点 表程度、范围、时间、条件的修饰语，是命题人常设错的地方 留意逻辑关系 标记句子中的因果、递进、转折、条件等逻辑关联词，明确逻辑关系 逻辑关系错位是高频设错方式，必须理清原文的真实逻辑 区分观点与事实 区分客观事实与主观观点，区分作者观点与他人观点 不同主体的观点混淆是张冠李戴类陷阱的核心，必须分清归属 注意特殊表述 标记否定词、时态词、模态词，这些细节极易被忽略而导致误判 “不、并非、已经、即将、可能、有望”等词是细节辨析的关键 考点二 信息整合归纳方法 考向01 单文本同类信息归并 解题要点 分析阐述 注意事项 划分信息层次 将筛选出的信息按不同角度划分层次，相同角度的归为一类 分类标准要统一，避免交叉重叠，一般按内涵、原因、措施、影响等维度划分 提炼核心要点 去除修饰性、举例性内容，保留句子主干与核心信息，提炼关键词 整合不是照搬原文，要提炼概括，用简洁的语言表达核心意思 合并同义表述 将表述不同但含义相同的信息合并，去除重复内容，避免要点堆砌 同一意思反复出现的，只保留一个核心表述，不重复罗列 分点规范呈现 按照不同角度分点作答，每点一个核心角度，要点清晰不交叉 主观题必须分点，每点前置关键词，符合阅卷评分习惯 考向02 多材料跨文本整合 解题要点 分析阐述 注意事项 先明确每则材料的核心 先分别概括每则材料的核心话题与主要观点，把握各自侧重 多材料往往各有侧重，有的讲现状，有的讲原因，有的讲措施，先分清角度 找材料间的关联点 找到多则材料的共同话题，以及各自的不同角度、不同立场 共同话题是整合的基础，不同角度是分类的依据，二者结合才能整合全面 按角度归类整合 按照统一的分类标准，将不同材料中的同类信息归到一起 不能按材料顺序分点，要打破材料边界，按信息角度重新归类 对比差异与共识 整合时既要提炼共识，也要对比不同材料的差异与不同侧重 比较异同类题目，既要整合相同点，也要梳理不同点，二者缺一不可 考点三 信息正误辨析逻辑 考向01 八大高频设错陷阱识别 解题要点 分析阐述 注意事项 预判设错点 读选项时主动预判可能的设错类型：出现全称词防以偏概全，出现因果词防因果混乱，出现绝对词防绝对化 带着陷阱意识读选项，能快速锁定可疑之处，提升辨析速度 逐项排查验证 对每个选项都回到原文对应，逐一排查是否存在上述八类陷阱，不能凭印象判断 每一个错误选项都对应一种设错类型，找到陷阱就能确定错误 聚焦敏感词 重点关注选项中的限定词、关联词、判断词、绝对词，这些是设错高发区 敏感词附近往往就是错误点，优先核对这些位置能大幅提速 细微处较真 辨析时抠细节，一字之差也可能改变语义，特别是概念词、修饰词 偷换概念类陷阱最隐蔽，往往只差一两个字，必须仔细比对原文 考向02 文题精准比对技法 解题要点 分析阐述 、注意事项 选项切片 将长选项拆分成几个信息片段，每个片段对应原文一处内容，逐一比对 拆分越细，越容易发现局部的细节错误，避免因整体正确忽略细节错误 双层比对 第一层比对词语，看概念、修饰、程度是否一致；第二层比对逻辑，看因果、条件、并列等关系是否一致 先看词语再看逻辑，词语错误最直观，逻辑错误最隐蔽，两层都要查 抓差异点 两个选项纠结时，找到二者的核心差异，回到原文专门比对差异点 差异点就是考点，聚焦差异比对比全句重读效率高很多 反向验证 认为正确的选项，要反向验证：能不能在原文找到完整依据，有没有漏洞 不能只找错误项，正确项也要验证，确保万无一失 素养进阶·答题技法突破 模板建构・答题指导——答题模板 【答题模板 01】信息辨析选择题解题模板 答题步骤 要点解读 第一步 审题干，明要求→圈出题干关键词，明确选“正确”还是“不正确”，锁定筛选方向 第二步 回原文，定区间→根据关键词定位原文对应段落，标记所有相关信息 第三步 切选项，逐比对→将选项切片，逐一与原文比对，排查八大设错陷阱 第四步 排错误，定答案→排除有明确错误的选项，验证存疑选项，锁定最终答案 【答题模板 02】信息整合主观题答题模板 答题模板 规范表述 ①定位筛选：根据题干要求，在全文/多材料中定位所有相关信息，标记要点； ②分类归并：按××、××、××等角度对信息分类，合并同类项，去除重复； ③提炼概括：去除修饰与举例，提炼核心要点，用简洁规范的语言分点呈现：第一，______；第二，______；第三，______。 要点全面、分类清晰、语言凝练、分点作答 技法提炼・审题点拨——技巧总结 【技法点拨 01】关键词定位法 · 题干提取关键词：从题干中提取核心话题词、特殊名词、数字、限定词，作为定位线索。 · 原文扫读定位：带着关键词快速扫读原文，找到关键词出现的所有位置，锁定答题区间。 · 前后延伸验证：在关键词所在句的前后各延伸 1-2 句，完整读取相关信息，避免遗漏。 · 多材料全覆盖：非连续性文本要检索所有材料，确保相关信息全部找到，不遗漏材料。 【技法点拨 02】切片比对法 · 拆选项为片段：将每个选项拆解为 2-4 个信息片段，每个片段对应一个信息点。 · 逐片段找对应：每个信息片段都回到原文找到对应表述，一一核对。 · 查词语查逻辑：先核对词语概念、程度范围是否一致，再核对逻辑关系是否成立。 · 定陷阱判正误：发现不一致的地方，对应八大设错类型，确认错误后直接排除 易错剖析・避坑攻略——易错归纳 【易错点 01】凭印象答题，不回文核对 · 错误表现：读完文本凭印象判断选项，觉得眼熟就认为正确，不回到原文精准比对。 · 避坑方法：坚持“每一个选项都有原文依据”的原则；哪怕是熟悉的话题，也必须回文定位核对，细节陷阱往往藏在眼熟的表述中。 【易错点 02】只看主干大意，忽略修饰细节 · 错误表现：只看选项的大概意思和原文一致，忽略定语、状语等修饰成分的细微变化，导致误判。 · 避坑方法：养成“抠细节”的习惯；重点核对表程度、范围、时间、条件的修饰语，这些地方最容易被偷换。 【易错点 03】整合题照搬原文，不提炼不分类 · 错误表现：主观整合题直接摘抄原文句子，按原文顺序罗列，不分类、不提炼，要点交叉重复。 · 避坑方法：整合必须先分类，按照统一角度划分要点；去除举例、修饰内容，提炼核心观点；打破原文顺序，按逻辑重新组织答案。 【易错点 04】漏看多材料，信息找不全 · 错误表现：只在一则材料中找信息，忽略了其他材料也有相关内容，导致要点遗漏。 · 避坑方法：非连续性文本必须通读所有材料；关键词检索要覆盖全部材料，确保相关信息全部纳入整合范围。 优题精练·专题实战通关 （2026·河北沧州·三模）阅读下面的文字，完成各题。 材料一： 当你驾驶着一辆失控的汽车，若继续沿着原路行驶，会撞上迎面而来的5个行人；若变道，则会撞上另一个行人，这时驾驶员该如何选择呢？作为经典的道德决策困境，“电车难题”涉及生命之间的比较、权衡，它被广泛应用到人工智能技术伦理，尤其是在自动驾驶的讨论中。从后果主义视角来看，驾驶员应选择保护大多数人，将车变道而牺牲少数人；从道义论视角来看，车主应保持原路径驾驶；从罗尔斯的最大化最小值原则来看，驾驶员应该公正对待每一个路人的生命，通过特定操纵将弱势主体的生存率最大化，从而达到一定程度的合作与博弈。在这些选择中，它们之间的道德原则是相互矛盾的。对于自动驾驶算法而言，人们必须事先设定好最适合的伦理原则，以便它在应急状态下能够遵循人类伦理。 这体现出当下伦理世界中的“钟摆现象”，“即一种伦理观会受到另一种几乎同样强力但相反的伦理观制约，它们在不同的时空趋进趋退、起起伏伏，寻找对手弱点的同时修补自身缺陷，总体上呈现出一种纠缠——均衡的演进状态”。在算法世界里，则体现出算法伦理与人类伦理之纠缠、交织与制衡。 当二者处于平衡状态时，人类可以充分利用算法规则及其伦理原则以达成自身目的，如某视频平台养号过程中，创作者可以给自己的作品添加明显的关键词、标签，再频繁地刷有类似标签的视频，以吸引算法来识别、分类，从而实现养号的目的。 当二者处于矛盾状态时，若算法伦理处于优势地位，人类伦理处于劣势地位，算法的诱导性可能会破坏人类的道德判断与批判能力，人的价值让位于算法的价值，人类得根据特定规则适应算法系统，从而越来越偏离生而为人的意义、原则、体系。如自我商品化现象，用户在社交媒体中会打造人设、推销自己，尤其是对于带有商业性质的账号，这时平台算法会通过微妙的数据来奖励和惩罚影响用户的行为，从而使人的自主性让位于算法，从而使人自身成为“被算计的人”并且还不自知。反之，若人类伦理处于优势地位，算法伦理处于劣势地位，这是符合伦理学研究的意义以及人工智能技术伦理发展方向的。比如，当外卖平台的算法系统对骑手进行控制时，国家市场监督管理总局等七个部门联合印发《关于落实网络餐饮平台责任切实维护外卖送餐员权益的指导意见》，要求平台通过“算法取中”的方式，合理分配骑手的考核要素与送餐时间。在这种情况下，人类伦理与算法伦理达成了一种比较隐形的共同演进状态。 （摘编自廖声武、任祎曼《论智能时代的算法伦理困境及其治理路径选择——基于罗尔斯正义论视角》） 材料二： 伊格纳斯·卡尔波卡斯在《算法治理：后人类时代的政治与法律》中注意到了算法对人类主体性的消解：完整的个人被分解，成为数据的生产者、数据分析的对象，或更直白地说，成为一个数据包。专家从符号学的视角认为，人类主体自身也成为智能算法计算的对象物，人类主体意识成为智能算法的囚徒，丧失了探索世界意义的元符号能力。 首先，在智能算法中，人与机器的主客体关系倒转，算法日渐具备主体地位，而个人逐步成为被预测、被计算、被控制的客体，成为算法中被定义的对象，人们不但要接受算法的规则和要求，同时要逐渐适应由算法带来的工作、生活、学习等方面的改造，要服从算法推荐的安排，算法以极低的成本和“润物细无声”的方式对人进行管制和控制。比如，近年来，外卖骑手因为超速而发生车祸的新闻频频出现，究其原因就是外卖平台为了迎合消费者对于送达时间的需求，在算法中嵌入规划最短路线、设置超时提醒和罚款规则等对骑手进行控制，骑手不得不遵循算法设定的规则。其次，很多平台企业基于用户数据画像，利用算法精准地给用户“投喂”其感兴趣的信息，让用户被动地沉溺于碎片化的消遣中，极容易将自己的思想禁锢在“信息茧房”中，放弃了主动寻找、积极获取多元化信息的欲望，而依赖于算法无情的逻辑推理。比如社交媒体的过滤机制、在线视频的推荐算法、移动应用的使用习惯等都可能造成“信息茧房”。对于未成年人，极容易造成“致瘾性推荐”，从而严重影响未成年人的身心健康。 联合国教科文组织的《人工智能伦理问题建议书》就明确指出，人工智能这类技术极具侵入性，它们可能会侵犯人权和基本自由，且被广泛使用。有专家认为，一方面，算法作为人的存在的重要维度，是对人之主体性的重要呈现；另一方面，由于人的存在是丰富的、多样的，算法应该在与人的共存之中，维护人之为人的尊严和主体性。算法需要站在个人视角，体现个人选择和对于个人权利的认可，要注重保护个人尊严、个人隐私，维护社会公平。算法程序应将人放在系统中心，在算法的计算过程中，引入用户的需求、兴趣、能力和利益，以及意见和价值观等，设计出更可理解、更符合价值观的产品和服务。科技公司的算法产品与服务需给使用者提供类似的选择，譬如可以修改自己的标签以免被画像、关闭算法推荐服务等。 （摘编自郭利《人工智能时代算法伦理问题及治理思路》） 1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．“电车难题”体现了不同伦理原则的冲突，而自动驾驶的算法中设定的伦理原则，在应急状态下需遵循人类伦理。 B．短视频平台创作者利用算法规则及其伦理原则实现自己养号目的，这体现了人类伦理与算法伦理的平衡状态。 C．基于用户数据画像，许多平台企业利用算法给用户“投喂”其感兴趣的信息，导致用户主动沉溺于碎片化的消遣中。 D．算法程序在计算过程中，关注用户的需求、利益和价值观等信息，体现了将人放在系统中心这一理念。 2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（   ） A．如果算法伦理处于优势地位，人类伦理处于劣势地位，算法的诱导性可能导致人的价值让位于算法价值。 B．有人认为，政府明确相关规定后就能平衡人类伦理与算法伦理，进而解决技术不稳定引发的算法伦理问题。 C．人们在算法时代很有可能丧失信息获取的主动权，被动接受算法推送内容，从而沦为算法定义的数据包。 D．“致瘾性推荐”可能在无形中控制未成年人，而他们未必感到不适，其后果将严重影响未成年人的身心健康。 3．如果给材料二拟一个标题，最恰当的一项是（   ） A．提升民众算法素养 B．算法时代以人为本 C．强化算法安全责任 D．攻关算法技术难题 4．材料一中的“伦理观制约”和“算法伦理”较为抽象、难以理解，请分析材料一是如何解决这一问题的。 5．请结合两则材料，谈谈算法时代如何重建人的主体精神。 （2026·陕西渭南·三模）阅读下面的文字，完成小题。 材料一： 17世纪哲学家托马斯·霍布斯将好奇心比作“大脑的欲望”。人类对知识的渴望与探索无穷无尽——越尝试满足求知欲，人们越会渴望知识。 霍布斯认为，人们有了解“为什么”的需求，并且满足好奇心是一个激励自我的过程。满足好奇心的过程能够激活大脑的激励中心，使这一脑部区域分泌多巴胺。从这一角度而言，满足求知欲带给人们的愉悦感不亚于美酒佳肴、好友欢聚。爱因斯坦也曾在自传中谈及求知欲：“我没有特殊的天赋，有的只是旺盛的求知欲。” 从进化的角度来看，人们拥有求知欲不仅不奇怪，还对人们大有好处。求知欲能帮助人类更好地生存。知识让人类了解世界，认识到世间万物如何共存，发生的变化对自身有何影响，以及如何管理所处的环境（例如，如何生火，如何理解天气的变化，或者如何更好地狩猎），正是因为掌握了这些知识，人类才得以生存至今。 然而，人们渴望的不仅是新的信息，人类大脑也希望从新的环境和事件中发现新意。此时，人体对未知的一切，包括新的地点、物件和面孔等做出反应，分泌多巴胺。多巴胺的释放会激励人类祖先不断寻求新的可能性，在食物与其他珍贵资源时常短缺的远古时期，这是一个十分重要的激励因素。 对他人抱有好奇心在推动社会结构发展和人类繁衍方面也发挥了关键作用。卡萨诺瓦曾说：“爱情的四分之三都由好奇心组成。” 那么，人类在日常生活中对什么最为好奇呢？ 让人类感到好奇的人和事有很多。比如，有些人对导致人类行为的原因很感兴趣；有些人则想要了解自己处于青春期的孩子；还有些人可能对体育、室内设计、政治、高尔夫等领域比较好奇。人类有探索新领域、获得新感悟的动机，因为这能减少我们内心深处的不确定性以及对知识匮乏的担忧。毕竟，减少未知带来的恐惧，自如地应对不确定性并解答疑惑，不都是很美妙的事情吗？ 好奇心分为许多种类型。比如，认知性好奇心是指人们对新知识的渴求。知觉性好奇心与追求惊奇感、新鲜感，或解答疑惑有关。此外，还有特定性好奇心，即寻求特定的信息。比如完成填字游戏，记住上周看的电影的名字，而且特定性好奇心也会驱使研究人员努力解答长期困扰自己的谜题。 还有一种好奇心被称为一般性好奇心，从本质上来讲，这类好奇心让人们更加求变，促使人们不断尝试新的体验，获得新的感悟，并不断寻求刺激，从而摆脱无聊。在当今社会，正是这类好奇心导致人们不断查看邮件并对社交媒体中他人的动态充满兴趣。值得注意的是，让人们按捺不住的一般性好奇心还能催生特定性好奇心。实际上，一般性好奇心使得人们“渴望如真空吸尘器般收集新的信息”，它会催生一系列新的兴趣点，进而又会激起各种类型的好奇心。 （摘编自安吉拉·阿霍拉《心理动机：激发行动力的底层逻辑》） 材料二： 与构成人类物种的所有其他成员一样，科学家也是被需求所驱动的；科学家有对食物、安全、保护、关心、群居、情感关系、尊重、地位、身份、自尊、自我实现和发挥自身特有或人类共有的潜能的需要。心理学家对这些需要非常了解，因为一旦这些需要遭遇挫折就会滋生精神疾病。 人类还有对知识的需要（即好奇心）和对理解的需要（即对哲学、神学、构建价值系统解释的需要）。对于这些需要的研究不多，但是我们可以通过观察发现它们的存在。 最后，我们所知最少的是对美和对称的冲动，以及对简洁、完满和秩序的冲动。我们将这些冲动称为美学需要。对表达、表现和追求尽善尽美的需要可能也与美学需要相关。 目前看来，似乎所有其他的需要、欲望和内驱力要么是为了实现上述需要的手段，要么是神经症或者某种学习过程的产物。 显然，科学心理学家最关心的是认知需求。在科学的自然历史阶段，正是人类持续不断的好奇心推动了科学向前发展。同时，人类持续不断地对理解、解释和系统化的需求催生了更为理论化和抽象化的科学的产生。但是，只有后者提到的对理论化的需求才是科学产生的必要条件，因为单纯的好奇心在动物身上也十分常见。 但是科学发展的各个阶段也离不开其他动机的参与。人们经常忽视的一点是：最初将科学理论化的人认为，科学主要是帮助人类的工具。例如，培根（Bacon）曾期望通过科学来有效地治疗疾病和极大地减轻贫困。我们还可以看到，哪怕在古希腊科学中，尽管柏拉图式纯粹而非体力的沉思是一种牢固的传统，但当时注重现实和人本主义的那股力量也同样强大。我们常常看到，对人类的身份感和归属感以及对人类的强烈热爱，是许多科学工作者的主要动机。就如同全身心投入的社会工作者或医学工作者一样，投身科学之人所抱的目的也是为了帮助人们。 最后，我们需要认识到的一点是：任何其他的人类需要都可以成为投身科学、为科学奋斗，甚至为科学奉献一生的主要动机。当然，科学研究也可以作为一种谋生手段、一种威望的来源、一种自我表达的方式或一种满足神经症需要的方法。 大多数人一般不会只受某个最重要的动机的促动，而是不同程度地受到多种动机的同时促动。无论分析哪位科学家，我们最好这样假设：他的工作不仅受对科学的热爱的促动，也出于单纯的好奇心；不仅是为了获得名望，也为了谋得生计，等等。 （摘编自亚伯拉罕·马斯洛《动机与人格》） 6．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（   ） A．霍布斯认为满足好奇心能激活大脑并分泌多巴胺，其愉悦感超越了美食与社交带来的感受。 B．人类祖先因寻求新可能而释放多巴胺，这一机制在远古资源匮乏时期成为重要的生存激励。 C．特定性好奇心指向具体信息，仅能推动研究者攻克长期学术谜题，与日常娱乐行为无关。 D．动物身上也存在单纯的好奇心，因此好奇心并非推动科学从自然历史阶段向前发展的动力。 7．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（   ） A．对他人的好奇心不仅能维系亲密关系，还在社会结构完善与人类繁衍进程中起到关键作用。 B．一般性好奇心催生求变心理，是现代人频繁查看社交动态、收集碎片化信息的重要原因。 C．人类的美学需要研究最少，但其对表达、表现与追求完美的驱动作用，与科学研究高度相关。 D．科学家从事研究往往受多重动机驱动，助人、谋生、逐名、自我实现等动机可共同发挥作用。 8．下列选项，最适合作为论据来支撑材料二核心观点的一项是（   ） A．居里夫人痴迷放射性物质研究，不顾辐射危险，最终发现镭元素，实现了学术理想。 B．牛顿观察苹果落地，触发好奇心，经过长期思考提出万有引力定律，奠定经典力学基础。 C．屠呦呦翻阅古籍、反复实验，最终发现青蒿素，既源于对医学的好奇，也为救治疟疾病人。 D．爱因斯坦保持旺盛求知欲，突破经典物理框架，提出相对论，拓展了人类对宇宙的认知。 9．校刊“心理与成长”专栏拟收录以上两则材料，请为它们分别拟写一个小标题，并简要说明理由。 材料一标题：_______ 理由：_______ 材料二标题：_______ 理由：_______ 10．有同学认为，“真正的科学家只应怀有纯粹的好奇心与奉献精神，必须排除一切功利性动机”。请从以上材料中提取相关信息，对这一观点进行反驳。 （2026·重庆江津·三模）阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 2026年中央一号文件明确提出“深化农文旅融合，推进乡村旅游提档升级，发展‘小而美’文旅业态”，标志着我国乡村文旅发展进入转型关键期：从过去追求规模扩张、重资产投入、大景区建设的粗放模式，转向品质优先、轻量精致、价值共生、可持续发展的精细化新阶段。 “小而美”并非简单缩小项目体量、降低投入标准，而是以存量盘活、文化铸魂、生态优先、农民共富为核心的系统性变革，是破解当前乡村旅游普遍存在的同质化、低端化、短命化困境，实现长效发展的关键抓手。 所谓“小”，核心是布局精巧、投资可控、微改精提：以最小干预、最低成本盘活闲置农房、山林田地、古村老宅、传统街巷等乡村存量资源，坚决避免大拆大建、破坏性开发，守住乡村原有肌理与生活气息。 所谓“美”，核心是内涵彰显、特色鲜明、体验饱满：集自然生态之美、乡土文化之美、生活场景之美、互动体验之美于一体，拒绝“千村一面”的复制模仿，拒绝无内涵的形式主义，让乡村之美源于本土、归于本真。 “小而美”的深层发展逻辑，是从传统文旅的“流量争夺”转向“留量经营”：不以短期游客数量为目标，而以长期口碑、复游率、品牌价值为追求，用小体量承载大文化、轻投入创造高价值，让乡村文旅从“一时火爆”走向“长久红火”，真正成为乡村振兴的稳定支撑。 （吴志才《以“小而美”突围，走出农文旅融合新路径》，《南方农村报》2026年2月5日，有删改） 材料二： “小而美”农文旅的核心竞争力，不在于规模大小、设施豪华，而在于深挖在地文化、打造专属IP、打通农文旅全链条、实现深度融合。只有扎根本土、彰显个性，才能形成不可复制的核心优势。 浙江安吉“小杭坑”露营营地，依托原生态竹林、溪流、湿地等自然基底，不搞大规模建筑，仅以简约观景台、轻量化露营点位、原生景观步道为核心产品，突出“自然野趣、极简松弛”的定位，年营收突破5000万元，游客复游率高达45%，远高于国内传统景区，生动印证了“绿水青山就是金山银山”理念的实践价值。 云南洱源聚焦“一颗梅子”特色农产品，以梅产业为纽带，串联梅子种植、精深加工、文创开发、民俗体验、文旅观光全链条，举办梅花文化季、青梅采摘节、梅文化研学等活动，实现“小单品支撑大产业、小资源带动大增收”，带动县域相关产值超8亿元，走出“小单品、全链条、深融合、共富裕”的可复制、可推广模式。 四川平武白马藏族乡，充分挖掘本土曹盖面具非遗文化，将闲置传统古屋改造为非遗工坊、体验空间，游客可现场参与木刻、打磨、彩绘、佩戴体验等沉浸式活动，既活化了非遗技艺，又带动10余户村民就近就业，人均年增收3万元，实现文化传承与经济增收双向赋能、协同共进。 这些成功案例共同指向一条规律：文化是灵魂，生态是底色，体验是核心，共富是目标。唯有立足本土资源禀赋，拒绝跟风模仿、同质化复制，才能构建起难以替代的竞争壁垒，让农文旅走得稳、走得远。 （《农文旅深度融合助力共同富裕》，《人民日报》2024年12月30日，有删改） 材料三： 当前“小而美”农文旅在快速推进中，仍存在不少认知误区与实践偏差，制约高质量发展。 一是概念误读：将“小而美”简单等同于“小而简陋、小而低端”，只做表面形式改造，忽视文化内涵与体验品质，陷入“花海+小吃+网红打卡+普通民宿”的低水平同质化套路，缺乏持久吸引力。 二是开发失度：部分项目过度商业化、资本化，片面追求盈利，忽视生态保护与原住民利益，破坏乡村自然环境与生活氛围，导致乡土文化空心化、符号化，失去乡村本味。 三是主体错位：有的项目由外部资本主导，村民被边缘化，只承担低端服务角色，无法共享发展收益，难以形成内生动力。 推动“小而美”农文旅高质量发展，必须坚守三大底线原则： 1生态优先原则：坚持“不挖山、不填水、不拆老宅、不毁田园”，以保护为先、最小干预，守住乡村原生生态与空间肌理。 2文化活化原则：将非遗技艺、农耕文明、民俗传统、乡土故事等转化为可体验、可参与、可消费、可传播的文旅产品，避免文化被简单陈列、符号化摆设。 3利益共享原则：明确村民主体地位，让村民成为参与者、建设者、受益者，构建“政府引导、市场运作、村民主体、社会参与”的多元共治与收益共享机制。 面向未来，“小而美”农文旅必须主动拥抱数字赋能：以直播、短视频、社交媒体种草拓展品牌传播渠道；以数字农场、线上研学、VR乡土体验、智慧导览等创新体验场景；以数字化管理提升运营效率，让乡土之美在数字时代突破地域限制、焕发新生，最终成为乡村振兴的持久动能与坚实支撑。 （《走“小而美”的文旅路》，人民论坛网2026年2月28日，有删改） 11．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（   ） A．“小而美”文旅强调“微改精提”，这意味着只能对现有资源进行修复性改造，不得新建任何配套设施。 B．安吉“小杭坑”的成功主要得益于其原生态的自然环境，而云南洱源的成功则主要依赖于梅产品的精深加工。 C．材料三指出， “概念误读”的表现之一是误以为“小而美”就是低端、简陋，从而陷入低水平同质化套路。 D．材料一认为， “小而美”应从“流量争夺”转向“留量经营”，这意味着应放弃对游客数量的追求，只关注复游率。 12．下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是（   ） A．材料一在界定“小”与“美”时，均采用“核心是……”的句式，先正面阐释，再以“拒绝……”“避免……”等否定表述强化边界，使概念清晰。 B．材料二通过三个案例分别展示了“生态依托型”“全链条融合型”“非遗活化型”三种路径，并归纳出“文化、生态、体验、共富”四个共性要素。 C．材料三指出，当前“小而美”实践中的“开发失度”主要表现为过度商业化，而这种商业化的主要推动力是外部资本的过度介入。 D．三则材料虽然都肯定了“小而美”的价值，但材料一侧重于转型逻辑，材料二侧重于成功经验，材料三侧重于问题与对策，各有侧重又相互补充。 13．在“小而美”农文旅项目的规划中，需要避免一些常见误区。请根据材料内容，在下面文段的横线处补写出恰当的语句，每处不超过10字。 某村计划利用闲置农房改造为民宿，保留原有建筑风貌。但该村同时计划在村后山林中修建大型玻璃栈道，并引入知名连锁民宿品牌。专家指出，这种做法违背了“小而美”的①__________原则，容易导致生态破坏和同质化；同时，若由外部资本全权运营、村民仅承担保洁工作，则违背了②_____________原则，会使③____________，难以形成内生动力。 14．材料一指出，“小而美”的深层逻辑是从“流量争夺”转向“留量经营”。请结合材料二和材料三，分析要实现这一转型，需要在哪些方面做出改变。 15．统编版高中语文必修上册第四单元的主题是“家乡文化生活”，鼓励学生关注家乡文化、参与家乡建设。学习小组要以“乡村振兴中的‘留住乡愁’与‘发展乡村’”为题，写一篇文学短评，请结合材料写出你的短评思路。 （2026·天津·二模）阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 中国古典小说重视历史时间，源于小说从史传文学发展而来。史传文学影响了小说的表现方式，叙事依托于历史，小说以真实的历史时间，实有的历史事件和真实的历史人物作为叙事时间和描述对象。叙事时间都受到这种历史意识的影响，小说的叙事时间依循历史，强调历史意识。 明清时代的讲史小说《三国演义》《水浒传》等都具有史传的时间特点和叙事特点。比如《三国演义》以真实的朝代纪元来作为小说的故事时间。《水浒传》的叙述亦如此。小说以宋徽宗登基开始，以宋江打方腊，方腊被俘就义作结。从方腊这个真实历史人物的遇害，我们可以看到小说结尾的历史时间。古典小说的历史叙事追求一种历史旨趣，即把“历史性”当作小说叙事的最高目的。它很明显地是要把历史上的个别事件和个别人物用文学形象描绘出来，以追求个别的“真”，从“真”通向“美”。 文学毕竟不是历史记事，古典小说在发展过程中，逐步地由依托历史时间转向遵循自然时间，由史传叙事转为情理叙事。它显然更加符合文学的特性，在自然的情理叙事中表现生命的本质。 中国古典小说从历史走向自然，皆因完成了小说观念的转变。即小说描写不必像史传那样实有其事，只要合情合理就行了。 由于小说叙事注重了情理，中国古典小说逐步脱离史传叙事而向人情小说过渡，叙事时间也发生了相应的变化，由史传时间走向自然时间。人情小说跳出讲史小说的史传窠臼，在时间结构上的变化是遵循自然的季节时间，以春夏秋冬的季节循环作为小说故事的时间框架。《红楼梦》的叙事就从“春”开始，发展到结尾的“冬”——第120回的“那天乍寒下雪”，贾宝玉身披大红猩猩毡的斗篷，向贾政拜别。 古典小说叙事的历史时间和自然时间有一个带规律的现象，即都呈现出时间循环的特点，故事是在历史循环和自然循环中演绎的。古典小说常用“分与合”“春与秋”“荣与枯”来表述历史与自然的循环。《三国演义》的卷首，作者写道，“天下大势，分久必合，合久必分”，结尾作者又重申道：“天下大势，合久必分，分久必合”，这是一个首尾照应和“一乱一治”的历史循环。 古典文论家对于小说叙事的自然时间构架和循环特点从理论上给予了总结。毛宗岗称赞《三国演义》“首尾有大照应，中间有大关锁处。如首卷以十常侍为起，而末卷有刘禅之宠中贵以结之，又有孙皓之宠中贵以双结之，此一大照应也。……凡若此者，皆天造地设，以成全篇之结构者也。……虽曰演义，直可继麟经而无愧耳。”毛宗岗把《三国演义》的首尾照应直接比喻为孔子的“春秋”，既指《三国演义》的史传形式，也寓指故事在四季循环的春秋中走向它的终结。 中国古典小说和文论都打上了自然时间观的烙印，反映出作家和文论家所遵循的是一种自然时间观念，它与自然季节相联系。时间在季节变化、花草荣枯和虫飞鸟鸣中循环，来而复去，去而复返，表现出季节时间和植物荣枯的共在关系。春夏秋冬的自然循环里面包含有起承转合的自然哲理，人生一世，草木一秋，人世的悲凉正是自然荣枯的反映，世事循环是天道循环的表现。 从思维方式看，中国作家、文论家从大处着眼，建构小说的时间构架，而不对具体的时间作条分缕析的描写和研究，与中华民族传统的思维方式有关，即习惯于直觉把握，整体把握，对事物作整体认识，像阴阳五行、天人合一思想，都体现了对自然宇宙、天道人道的整体把握。这实在说来是中国古代的系统思维方法，强调历史的因素，重视时间定向的不可逆过程。古典小说的时间意识恰好体现了这种整体把握的思维方式，看重时间的大结构和大循环。 （张世君《古典小说叙事的时空意识》） 材料二： 时间和空间问题是万事万物存在和运动的方式的框架化，是人们对万事万物存在和运动进行有序化把握和认识的基本手段。这个问题上的差异是根本性的差异，大有牵一发而动全身之势。这种时间观严重地影响了中国的叙事方式。中国古代的小说也好，戏曲也好，总是从一个大时空开始——盘古开天辟地、女娲补天等等就是这样写起。先是一个宏观的时间，然后再定到具体时间。比如《三国演义》，从汉高祖斩白蛇起义，概述整个汉朝的历史，然后再到汉桓帝、汉灵帝，之后展开详细的叙述，它是以大时空给小时空定位、定性的。而西方的史诗、小说则是从一人、一事、一景这样具体的时空开始。比如荷马史诗《伊利亚特》，写主将阿喀琉斯的情人被统帅阿伽门农霸占了，他就发怒退出战场，从而导致战争逆转。英雄、美人、发怒是从这样具体的事件写起。从一人、一事、一景开始和从大时空开始，这是东西方叙事的一个很大的不同，也就是它们的起点不一样。 （杨义《中国古典小说的叙事原则》） 16．下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．材料一指出古典小说早期叙事依托真实历史时间与事件，这与《促织》“宣德间，宫中尚促织之戏，岁征民间”的故事时间一致。 B．材料一谈到古典小说的叙事时间从历史时间转向自然时间，如小说《红楼梦》以春日黛玉入贾府为始、以冬日宝玉出家为终。 C．古典小说的叙事时间，无论是历史循环还是自然循环，都体现了整体把握和天人合一的传统思维方式，习惯于从大时空定位。 D．西方叙事传统与中国不同，其史诗和小说都严格遵循线性历史时间，从一人一事的具体时空切入，缺乏对时空结构的宏观思考。 17．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（   ） A．材料一谈及古典小说从史传叙事到情理叙事的转变，转变的唯一原因是小说观念的解放，思路缜密，层层推进。 B．材料一多处运用举例论证的方法，详细分析时间框架的演变，并指出《红楼梦》的四季循环是自然时间的典范。 C．材料一引用毛宗岗等古典文论，目的是探讨时间观背后的思维方式和哲学内涵，如整体把握、直觉思维等。 D．材料二将《三国演义》与《伊利亚特》的叙事模式作对比，意在讨论中国古典小说独特的审美范式和文化智慧。 18．如果给材料二拟写一个小标题，最有可能的一项是（   ） A．古典小说的叙事结构演变 B．中西叙事的美学价值 C．中西叙事起点的文化差异 D．中西时空观念的分野 （2026·北京东城·二模）阅读下面材料，完成各题。 材料一： 土壤冻融是指土壤中的水分随着温度变化在固态冰与液态水之间反复变化的过程。然而，受限于观测技术和算法性能，长期以来，科研人员一直难以在全球和区域尺度上精细监测冻融动态变化。 近日，中国科学团队成功研制并发布了全球高精度长时序冻融数据集，系统实现了对全球特别是青藏高原地区冻融过程的连续、精细和长时序观测。此次发布的全球高精度长时序冻融数据集，为深入揭示冻融变化特征及其对地球系统的影响提供了关键数据。 该数据集包含两部分：其一为全球近地表土壤冻融数据集，时间跨度为2002年至2023年，空间分辨率约为5公里，可清晰呈现全球陆地土壤冻结与消融的动态变化；其二为青藏高原近地表土壤冻融数据集，时间跨度从1979年至2023年，空间分辨率约为25公里，为青藏高原近半个世纪的冻融演变提供了高一致性的历史档案。 青藏高原被誉为“亚洲水塔”，其冻土的稳定性直接影响着亚洲多条大江大河的水源涵养与释放节奏。基于该数据集的分析表明，自1988年以来，青藏高原地表冻结日数呈明显减少趋势，平均每年减少0.19天，这一变化主要由秋季冻结开始日期推迟导致。研究还发现，这种变化并非均匀发生：高海拔地区冻结日数的减少速率约为低海拔地区的两倍，多年冻土区变化较季节性冻土区更为剧烈。这种以“冻结推迟、冻期缩短”为特征的变化，短期内可能增加河流水量，但长期来看将削弱土壤的水分调蓄能力，对区域未来的水资源稳定供给构成潜在挑战。上述发现从连续、长期的卫星遥感视角，刻画了青藏高原在气候“暖湿化”背景下的冻融响应过程，为评估寒区水资源演变趋势、预警未来供水风险提供了科学依据。 冻融循环带来的挑战还存在于工程建设领域。在冻土地区修建道路、铁路、管道等重大基础设施，需应对冻融循环引发的周期性冻胀与融沉。每当冬季来临土壤冻结抬升，春季来临土壤消融沉降，这种反复的“抬升—沉降”会对工程结构产生持续的应力作用，威胁工程的长期稳定与安全运营。此次发布的数据集总体精度达到83.78%，有助于界定多年冻土与季节性冻土的分布范围，识别冻融交替频繁、状态波动剧烈的工程敏感地带，为青藏高原及类似区域的重大工程选址、设计和长期运维提供基础数据支撑。 目前，数据集已面向全球科研用户开放共享，助力科研人员持续观察和理解土壤冻融这一关键自然过程，为应对气候变化、保障区域可持续发展提供了科学数据支撑。 （取材于赵竹青、宋雅娟的相关文章） 材料二： 近年来北半球春季物候呈现出愈发明显的不稳定性，全球变暖正影响着整个北半球春日到来的早晚。 过去，降水与辐射被公认是影响春日到来早晚的主要驱动因子，但最近的研究成果揭示出土壤冻融循环也是可与降水、辐射并列的关键气候驱动因子。研究结果发现，虽然北半球春天到来平均以每十年约1.9天的速度提前，但仍有超过28%的植被区域呈现稳定甚至推迟的趋势。为什么在全球变暖的背景下，有些地区的春天反而会迟到？这一看似矛盾的现象，背后正是冻融循环在发挥作用。冻融循环并非总是促进春天早到，其影响因生态系统类型而异。对于耐寒的北方森林而言，适度的冻融循环如同温和的唤醒铃，能逐渐打破树木的冬季休眠，刺激土壤微生物活动，提前释放养分。在这些地区，冻融次数越多，春天往往来得越早，最多可提前约7天。然而，在干旱的荒漠和部分温带森林中，情况却截然相反。对于荒漠中依赖深根获取水分的植物，表层土壤的反复冻融不但无法提供有效水分，还可能破坏土壤结构、加速蒸发，甚至损伤植物根系。而在某些温带森林，过于频繁的冻融会导致植物生理损伤、消耗大量修复能量，从而显著推迟发芽时间，延迟幅度甚至达20天以上。至于高山草甸与苔原这类高寒生态系统，则更为复杂——适度的冻融或许有益，但过于频繁反而会因积雪减少、土壤失稳而产生负面效应，其响应曲线呈波浪形，体现出自然系统精巧而脆弱的内在平衡。 未来，预测春天到来的早晚将变得比以往更加复杂。 （取材于赵明昊、马晓飞等的相关文章） 19．根据材料一，下列理解不正确的一项是（   ） A．观测技术和算法性能是精细监测冻融变化的必要条件。 B．全球高精度长时序冻融数据集可助力研究冻融变化对地球系统的影响。 C．全球近地表土壤冻融数据集能够清晰地呈现出全球陆地土壤冻融变化。 D．冻土的稳定性决定着大江大河的水源涵养与释放节奏。 20．根据材料一，下列关于“青藏高原近地表土壤冻融数据集”内容的说法不正确的一项是（   ） A．收录了青藏高原近半个世纪冻融演变的相关数据。 B．显示了青藏高原的地表冻结日数一直在显著下降。 C．表明冻结日数减少的主要原因是秋季冻结开始日期的推迟。 D．显示青藏高原土壤冻融有“冻结推迟、冻期缩短”的特征。 21．根据材料二，下列理解与推断不正确的一项是（   ） A．全球变暖背景下，北半球的春日到来整体在提前。 B．除了降水与辐射，土壤冻融循环也显著影响春天到来早晚。 C．在不同的生态系统类型中，冻融循环的影响表现有所差异。 D．在北半球，冻融次数越多，春天往往来得越早。 22．根据材料一和材料二，下列理解与推断不正确的一项是（   ） A．冻融数据可用来评估寒区水资源演变趋势、预警未来供水风险。 B．青藏高原建设国道应避开冻融交替频繁、状态波动剧烈的地带。 C．观测土壤冻融能消除气候变化风险，保障区域的发展。 D．土壤冻融的影响使预测春天到来的早晚变得更加复杂。 23．结合材料一和材料二，请简要概括土壤冻融变化的影响并说明其复杂性。 （2026·上海浦东新·三模）阅读下文，完成小题。 班级开展“家乡的传承与发展”探究活动，小浦产生了“家乡的内涵是什么、该如何守护”的疑问，他搜集了以下文本并进行学习。 材料一 人的生活环境和“家乡” ①生活环境的价值对象性和意义的统一，首先由“家乡”这个概念揭示。“家乡”并非单纯的住宅街道或城市边疆，而是人为所充分认知、将人与环境紧密联结的价值与意义的总和。它体现了人与环境的预先规定性统一，人在实践中赋予这种统一以价值和意义。 ②“家乡”是客观赋予与主观把握的统一体，本质上源于主体自身的创造。从自然或社会层面看，它客观呈现于所有人面前；但主体对“家乡”的把握方式，实则改变并赋予其最终且唯一的意义。诚然，不能像“制作罐头”那样一劳永逸地建成“家乡”。“家乡”作为价值体系，在实践中不断被重新赋值，既受其他价值体系影响，也与生态因素及其演变相关。它作为价值，既是主体的创造，也是评价对象，并在价值关系中实际发挥作用。因此，“家乡”的现实作用不仅取决于创建者的标准，更取决于它在创建者实践过程中的地位。 ③每个主体都在亲手构建自己的“家乡”。即便是继承而来的“家乡”，也需主体不断更新、再现与重塑，方能成为真正的精神归属。唯有在创造过程中，人才能为自我实现开辟广阔天地，将客观环境转化为自身环境，将特定关系转化为自身关系，从而不再是环境的旁观者。主体越是通过实践改造世界与自我，便越深入“家乡”，世界也越发成为他的世界，他自身也越成为世界的决定者。我们最能感受“家乡”气息之处，往往正是我们留下最多创造印记的地方，这是主体积极参与的明证。 ④每个人“家乡”的独特性源于以下事实：每个社会主体——无论个人还是群体如家庭、阶级、民族——都只是社会机体的组成部分。若要有意识地保持传统，就必须以自己的方式融入这一机体，借此将自身存在转化为特殊的社会存在。社会实践的差异以及主体在社会中的特定位置，使每个人以独特方式评价环境，从而使每个“家乡”都烙印着创造者的个性。 ⑤“家乡”的创造者借助其局限性与相对封闭性，才能融入世界，并在对待他人“家乡”的态度中，通过与他者的对立认识自我。“家乡”作为被客观化并确证的存在，是主体清晰的自我意识。那些成为符号的事物、活动及行为方式，构成了“家乡”的要素，储存并传递信息，成为社会记忆的载体，对社会机体至关重要，犹如遗传记忆之于生物有机体。这些使传统与行为规则客观化的符号，一方面规范调节社会机体的行为，另一方面强化社会机体在时间上的连续性，并促进对这种连续性的认知。 ⑥任何“家乡”都具有被限制和封闭的特性，因此对其他群体而言既神秘又引人入胜。对他者“家乡”的兴趣源于价值冲突的需要。通过认识他者，我们获得认知能力，从而最终创造自己的“家乡”。 ⑦在认识“家乡”特殊性的过程中，人的社会性得以彰显。离群索居者将失去“家乡”。人建立“家乡”从来不是为了独处，而是至少为了与他人共在。人也不仅拥有一种“家乡”，劳动分工与不同活动促使我们在劳动集体、利益团体中获得“第二”“第三”家乡，但这并不削弱每种“家乡”的重要性与独立性。“家乡”的价值证明其创造者的独特性，使他铭记曾经的面貌，向他揭示当下的状态，并指引他将能成为的模样。 材料二 跟着人类学家返乡 《三联生活周刊》：不少人类学家、社会学家对故乡怀有深厚情感，故乡提供了独特的生活与学术经验。但作为学者，是否不应将故乡神圣化？ 王铭铭：将家乡想象为完美的神圣秩序并不现实。完美秩序或许只存在于死寂的封闭空间，而历史现实中的空间往往是鲜活的。我对老家的态度既包含沉浸，也保持抽离。 泉州能勾连历史上中国与世界的关联，具有强烈的多元性与复合性。“大传统”起落无常，“小传统”却悠久绵延。历史上基于“治乱”的泉州民间宗教与文化，呈现出“生生状”与“条理状”的组合性格。“生生状”的民间生态极为可贵，在“他乡”也能见到。我曾常去北京的花鸟鱼虫市场，那里卖茶的多是福建老乡，聊天便熟络起来，生活的趣味由此构成。但若为追求“条理状”而抹杀“生生状”，建设整齐划一的大楼，将市场迁入地下，驱离街头小贩，那热闹蓬勃的气息便会消失，可贵的民间生态也将受损。 近几年回泉州，看见不少穿汉服的年轻人在西街夜晚闲逛，我觉得西街繁盛，充满“生生状”。但朋友告诉我，这是因为泉州可供年轻人玩的地方有限，大家没别处可去，才来此“打卡”。细想也是，北京、上海等大城市博物馆、美术馆、剧院众多，公共文化空间发达。年轻人来泉州也会逛寺庙、听戏，但公共空间仍显不足。我们可以提供更多公共生活空间，但不应失去民间社会那种最吸引人的“生生状”。 24．下列对材料一所述“家乡”的理解，正确的一项是（   ） A．客观赋予的地理位置、环境及其固定的象征符号。 B．主体在与他者的对立中确认自我并参与社会联系。 C．主体改造程度越深，越能摆脱环境的预先规定。 D．依赖其他价值体系的多元意义具有同等重要性。 25．材料一第⑥段认为“任何‘家乡’都是被限制和封闭的，因此对其他群体显得神秘而有趣”。这一判断的隐含前提是（   ） A．人们往往对自身不熟悉、存在差异性的文化环境产生好奇心理。 B．被限制和封闭的事物一定比开放透明的事物更具有研究的价值。 C．所有群体都会主动将自己的“家乡”向外界展示以消除神秘感。 D．“神秘而有趣”的评价标准都是由家乡的创造者单方面规定的。 26．为了进一步理解材料二中的“生生状”，小浦找到了四个事例，以下不符合这一概念内涵的一项是（   ） A．江南古镇巷弄里，手艺人挂着经营牌照，守着祖传手艺摆摊，与游客随性交流。 B．老城区菜市场摊位风格各异，摊主与顾客讨价还价，街坊邻里偶遇时寒暄闲谈。 C．古村落的端午集市，村民自发地组织赛龙舟、包粽子，游客参与其中其乐融融。 D．小镇规划流动市集，每天按固定路线和时间设摊，为游客带来有序的逛集体验。 27．以下材料如何论证材料一第②段画线句的观点？请加以分析。 当下不少乡村为打造“网红家乡”，照搬网红村落的建设模式，修统一的仿古建筑、开千篇一律的文创店，看似打造出了“标准化的家乡”，却失去了本土的民俗特色和村民的生活印记。后续因缺乏村民的主动参与和持续更新，这些村落很快失去吸引力，成了无人问津的“空心村”。 28．在探究活动的主题分享会上，有同学提出，家乡的发展离不开城市化建设，不必刻意守护传统与民间生态，顺应发展即可。小浦想要反驳，请你结合以上两篇文本帮他撰写发言提纲。 $信息筛选、整合、辨析 1 / 19 学科网（北京）股份有限公司 目录导航 01知识脑图·核心脉络搭建——梳理专题框架，搭建知识体系 02考点深研·知能分层突破——深挖高频考点，分层突破重难点 ▶基础梳理·自主夯基 ▶重难突破·考向精练/深研 考点一 信息精准筛选技法 ► 考向 01 关键词定位与区间锁定 考向 02 细节信息精准抓取 考点二 信息整合归纳方法 ► 考向 01 单文本同类信息归并 考向 02 多材料跨文本整合 考点三 信息正误辨析逻辑 ► 考向 01 八大高频设错陷阱识别 考向 02 文题精准比对技法 03素养进阶·答题技法突破——提炼解题范式，提升答题素养 ▶模板建构·答题指导 ▶技法提炼·审题点拨 ▶易错剖析·避坑攻略 【答题模板 01】信息辨析选择题解题模板 【答题模板 02】信息整合主观题答题模板 【技法点拨 01】关键词定位法 【技法点拨 02】切片比对法 04优题精练·专题实战通关——精选优质试题，强化实战应用 知识脑图·核心脉络搭建 考点深研·知能分层突破 基础梳理・自主夯基——核心背记 1.三大核心能力维度 能力层级 考查本质 核心操作 对应题型 高考考频 信息筛选 快速定位、精准抓取 找关键词、锁定区间、标记原句 选择题、主观题基础 ★★★★★ 信息整合 分类归并、提炼概括 同类合并、分层归纳、提炼要点 主观概括题、多材料比较题 ★★★★☆ 信息辨析 细节比对、识别陷阱 文题比对、排查设错、逻辑验证 客观选择题、正误判断题 ★★★★★ 2.八大高频设错陷阱核心 设错类型 错误本质 典型表现 识别标志 偷换概念 改变概念的内涵/外延，替换相似词语 将A概念替换为B概念，修饰语、适用范围发生变化 选项中出现与原文相近但不同的名词、动词、修饰词 以偏概全 用部分代替整体，用局部代替全局 以个别现象概括普遍规律，删除限定条件扩大范围 选项出现“全部、所有、都、完全、普遍”等全称表述 混淆时态 改变时间状态，混淆已然/未然、或然/必然 将“将发生”说成“已发生”，将“可能”说成“必然” 注意“已经、即将、可能、一定、有望、预计”等时态、模态词 混淆是非 肯定与否定颠倒，改变原文态度倾向 将原文肯定的内容否定，或将否定的内容肯定 注意“没有、并非、错误、正确、反对、支持”等判断词 因果混乱 强加因果、因果倒置、混淆原因结果 无因果关系强行挂钩，原因结果颠倒位置 选项出现“因为、因此、导致、由于、使得”等因果关联词 无中生有 选项内容原文没有依据，凭空添加信息 添加原文未提及的观点、关系、结论、评价 选项信息在原文找不到对应表述，完全找不到依据 张冠李戴 信息归属错配，甲的特征安到乙身上 不同对象的信息混淆，人物、事件、观点错位 涉及多个对象、多个观点时，重点核对信息归属 绝对化表述 程度、范围表述绝对化，违背原文分寸 使用“一定、必须、唯一、最、根本、全部”等绝对词 出现绝对化副词、形容词，优先排查是否夸大 重难突破・考向深研——要点提炼 考点一 信息精准筛选技法 考向01 关键词定位与区间锁定 解题要点 分析阐述 、注意事项 题干抓关键词 从题干中提取三类关键词： ①核心话题词（概念、对象、事件）； ②限定条件词（时间、范围、角度）； ③题干要求词（正确/错误、原因/结果） 关键词是定位的锚点，找错关键词就会定位偏差，必须精准圈画 原文找对应 带着关键词回原文扫读，找到关键词首次出现的位置，锁定对应段落与句子 专有名词、数字、特殊概念定位最快，优先用这类词锁定区间 扩大筛选范围 找到关键词所在句后，向前向后各延伸1-2句，确保完整覆盖相关信息 信息往往不止一句，只看关键词所在句容易遗漏前后的补充说明 标记所有相关 全文范围内搜索关键词，标记所有出现该话题的位置，避免信息分散遗漏 非连续性文本可能多则材料都涉及同一话题，必须全部找全 考向02 细节信息精准抓取 解题要点 分析阐述 注意事项 关注限定成分 重点抓取定语、状语、补语等修饰限定成分，这些往往是设错点 表程度、范围、时间、条件的修饰语，是命题人常设错的地方 留意逻辑关系 标记句子中的因果、递进、转折、条件等逻辑关联词，明确逻辑关系 逻辑关系错位是高频设错方式，必须理清原文的真实逻辑 区分观点与事实 区分客观事实与主观观点，区分作者观点与他人观点 不同主体的观点混淆是张冠李戴类陷阱的核心，必须分清归属 注意特殊表述 标记否定词、时态词、模态词，这些细节极易被忽略而导致误判 “不、并非、已经、即将、可能、有望”等词是细节辨析的关键 考点二 信息整合归纳方法 考向01 单文本同类信息归并 解题要点 分析阐述 注意事项 划分信息层次 将筛选出的信息按不同角度划分层次，相同角度的归为一类 分类标准要统一，避免交叉重叠，一般按内涵、原因、措施、影响等维度划分 提炼核心要点 去除修饰性、举例性内容，保留句子主干与核心信息，提炼关键词 整合不是照搬原文，要提炼概括，用简洁的语言表达核心意思 合并同义表述 将表述不同但含义相同的信息合并，去除重复内容，避免要点堆砌 同一意思反复出现的，只保留一个核心表述，不重复罗列 分点规范呈现 按照不同角度分点作答，每点一个核心角度，要点清晰不交叉 主观题必须分点，每点前置关键词，符合阅卷评分习惯 考向02 多材料跨文本整合 解题要点 分析阐述 注意事项 先明确每则材料的核心 先分别概括每则材料的核心话题与主要观点，把握各自侧重 多材料往往各有侧重，有的讲现状，有的讲原因，有的讲措施，先分清角度 找材料间的关联点 找到多则材料的共同话题，以及各自的不同角度、不同立场 共同话题是整合的基础，不同角度是分类的依据，二者结合才能整合全面 按角度归类整合 按照统一的分类标准，将不同材料中的同类信息归到一起 不能按材料顺序分点，要打破材料边界，按信息角度重新归类 对比差异与共识 整合时既要提炼共识，也要对比不同材料的差异与不同侧重 比较异同类题目，既要整合相同点，也要梳理不同点，二者缺一不可 考点三 信息正误辨析逻辑 考向01 八大高频设错陷阱识别 解题要点 分析阐述 注意事项 预判设错点 读选项时主动预判可能的设错类型：出现全称词防以偏概全，出现因果词防因果混乱，出现绝对词防绝对化 带着陷阱意识读选项，能快速锁定可疑之处，提升辨析速度 逐项排查验证 对每个选项都回到原文对应，逐一排查是否存在上述八类陷阱，不能凭印象判断 每一个错误选项都对应一种设错类型，找到陷阱就能确定错误 聚焦敏感词 重点关注选项中的限定词、关联词、判断词、绝对词，这些是设错高发区 敏感词附近往往就是错误点，优先核对这些位置能大幅提速 细微处较真 辨析时抠细节，一字之差也可能改变语义，特别是概念词、修饰词 偷换概念类陷阱最隐蔽，往往只差一两个字，必须仔细比对原文 考向02 文题精准比对技法 解题要点 分析阐述 、注意事项 选项切片 将长选项拆分成几个信息片段，每个片段对应原文一处内容，逐一比对 拆分越细，越容易发现局部的细节错误，避免因整体正确忽略细节错误 双层比对 第一层比对词语，看概念、修饰、程度是否一致；第二层比对逻辑，看因果、条件、并列等关系是否一致 先看词语再看逻辑，词语错误最直观，逻辑错误最隐蔽，两层都要查 抓差异点 两个选项纠结时，找到二者的核心差异，回到原文专门比对差异点 差异点就是考点，聚焦差异比对比全句重读效率高很多 反向验证 认为正确的选项，要反向验证：能不能在原文找到完整依据，有没有漏洞 不能只找错误项，正确项也要验证，确保万无一失 素养进阶·答题技法突破 模板建构・答题指导——答题模板 【答题模板 01】信息辨析选择题解题模板 答题步骤 要点解读 第一步 审题干，明要求→圈出题干关键词，明确选“正确”还是“不正确”，锁定筛选方向 第二步 回原文，定区间→根据关键词定位原文对应段落，标记所有相关信息 第三步 切选项，逐比对→将选项切片，逐一与原文比对，排查八大设错陷阱 第四步 排错误，定答案→排除有明确错误的选项，验证存疑选项，锁定最终答案 【答题模板 02】信息整合主观题答题模板 答题模板 规范表述 ①定位筛选：根据题干要求，在全文/多材料中定位所有相关信息，标记要点； ②分类归并：按××、××、××等角度对信息分类，合并同类项，去除重复； ③提炼概括：去除修饰与举例，提炼核心要点，用简洁规范的语言分点呈现：第一，______；第二，______；第三，______。 要点全面、分类清晰、语言凝练、分点作答 技法提炼・审题点拨——技巧总结 【技法点拨 01】关键词定位法 · 题干提取关键词：从题干中提取核心话题词、特殊名词、数字、限定词，作为定位线索。 · 原文扫读定位：带着关键词快速扫读原文，找到关键词出现的所有位置，锁定答题区间。 · 前后延伸验证：在关键词所在句的前后各延伸 1-2 句，完整读取相关信息，避免遗漏。 · 多材料全覆盖：非连续性文本要检索所有材料，确保相关信息全部找到，不遗漏材料。 【技法点拨 02】切片比对法 · 拆选项为片段：将每个选项拆解为 2-4 个信息片段，每个片段对应一个信息点。 · 逐片段找对应：每个信息片段都回到原文找到对应表述，一一核对。 · 查词语查逻辑：先核对词语概念、程度范围是否一致，再核对逻辑关系是否成立。 · 定陷阱判正误：发现不一致的地方，对应八大设错类型，确认错误后直接排除 易错剖析・避坑攻略——易错归纳 【易错点 01】凭印象答题，不回文核对 · 错误表现：读完文本凭印象判断选项，觉得眼熟就认为正确，不回到原文精准比对。 · 避坑方法：坚持“每一个选项都有原文依据”的原则；哪怕是熟悉的话题，也必须回文定位核对，细节陷阱往往藏在眼熟的表述中。 【易错点 02】只看主干大意，忽略修饰细节 · 错误表现：只看选项的大概意思和原文一致，忽略定语、状语等修饰成分的细微变化，导致误判。 · 避坑方法：养成“抠细节”的习惯；重点核对表程度、范围、时间、条件的修饰语，这些地方最容易被偷换。 【易错点 03】整合题照搬原文，不提炼不分类 · 错误表现：主观整合题直接摘抄原文句子，按原文顺序罗列，不分类、不提炼，要点交叉重复。 · 避坑方法：整合必须先分类，按照统一角度划分要点；去除举例、修饰内容，提炼核心观点；打破原文顺序，按逻辑重新组织答案。 【易错点 04】漏看多材料，信息找不全 · 错误表现：只在一则材料中找信息，忽略了其他材料也有相关内容，导致要点遗漏。 · 避坑方法：非连续性文本必须通读所有材料；关键词检索要覆盖全部材料，确保相关信息全部纳入整合范围。 优题精练·专题实战通关 （2026·河北沧州·三模）阅读下面的文字，完成各题。 材料一： 当你驾驶着一辆失控的汽车，若继续沿着原路行驶，会撞上迎面而来的5个行人；若变道，则会撞上另一个行人，这时驾驶员该如何选择呢？作为经典的道德决策困境，“电车难题”涉及生命之间的比较、权衡，它被广泛应用到人工智能技术伦理，尤其是在自动驾驶的讨论中。从后果主义视角来看，驾驶员应选择保护大多数人，将车变道而牺牲少数人；从道义论视角来看，车主应保持原路径驾驶；从罗尔斯的最大化最小值原则来看，驾驶员应该公正对待每一个路人的生命，通过特定操纵将弱势主体的生存率最大化，从而达到一定程度的合作与博弈。在这些选择中，它们之间的道德原则是相互矛盾的。对于自动驾驶算法而言，人们必须事先设定好最适合的伦理原则，以便它在应急状态下能够遵循人类伦理。 这体现出当下伦理世界中的“钟摆现象”，“即一种伦理观会受到另一种几乎同样强力但相反的伦理观制约，它们在不同的时空趋进趋退、起起伏伏，寻找对手弱点的同时修补自身缺陷，总体上呈现出一种纠缠——均衡的演进状态”。在算法世界里，则体现出算法伦理与人类伦理之纠缠、交织与制衡。 当二者处于平衡状态时，人类可以充分利用算法规则及其伦理原则以达成自身目的，如某视频平台养号过程中，创作者可以给自己的作品添加明显的关键词、标签，再频繁地刷有类似标签的视频，以吸引算法来识别、分类，从而实现养号的目的。 当二者处于矛盾状态时，若算法伦理处于优势地位，人类伦理处于劣势地位，算法的诱导性可能会破坏人类的道德判断与批判能力，人的价值让位于算法的价值，人类得根据特定规则适应算法系统，从而越来越偏离生而为人的意义、原则、体系。如自我商品化现象，用户在社交媒体中会打造人设、推销自己，尤其是对于带有商业性质的账号，这时平台算法会通过微妙的数据来奖励和惩罚影响用户的行为，从而使人的自主性让位于算法，从而使人自身成为“被算计的人”并且还不自知。反之，若人类伦理处于优势地位，算法伦理处于劣势地位，这是符合伦理学研究的意义以及人工智能技术伦理发展方向的。比如，当外卖平台的算法系统对骑手进行控制时，国家市场监督管理总局等七个部门联合印发《关于落实网络餐饮平台责任切实维护外卖送餐员权益的指导意见》，要求平台通过“算法取中”的方式，合理分配骑手的考核要素与送餐时间。在这种情况下，人类伦理与算法伦理达成了一种比较隐形的共同演进状态。 （摘编自廖声武、任祎曼《论智能时代的算法伦理困境及其治理路径选择——基于罗尔斯正义论视角》） 材料二： 伊格纳斯·卡尔波卡斯在《算法治理：后人类时代的政治与法律》中注意到了算法对人类主体性的消解：完整的个人被分解，成为数据的生产者、数据分析的对象，或更直白地说，成为一个数据包。专家从符号学的视角认为，人类主体自身也成为智能算法计算的对象物，人类主体意识成为智能算法的囚徒，丧失了探索世界意义的元符号能力。 首先，在智能算法中，人与机器的主客体关系倒转，算法日渐具备主体地位，而个人逐步成为被预测、被计算、被控制的客体，成为算法中被定义的对象，人们不但要接受算法的规则和要求，同时要逐渐适应由算法带来的工作、生活、学习等方面的改造，要服从算法推荐的安排，算法以极低的成本和“润物细无声”的方式对人进行管制和控制。比如，近年来，外卖骑手因为超速而发生车祸的新闻频频出现，究其原因就是外卖平台为了迎合消费者对于送达时间的需求，在算法中嵌入规划最短路线、设置超时提醒和罚款规则等对骑手进行控制，骑手不得不遵循算法设定的规则。其次，很多平台企业基于用户数据画像，利用算法精准地给用户“投喂”其感兴趣的信息，让用户被动地沉溺于碎片化的消遣中，极容易将自己的思想禁锢在“信息茧房”中，放弃了主动寻找、积极获取多元化信息的欲望，而依赖于算法无情的逻辑推理。比如社交媒体的过滤机制、在线视频的推荐算法、移动应用的使用习惯等都可能造成“信息茧房”。对于未成年人，极容易造成“致瘾性推荐”，从而严重影响未成年人的身心健康。 联合国教科文组织的《人工智能伦理问题建议书》就明确指出，人工智能这类技术极具侵入性，它们可能会侵犯人权和基本自由，且被广泛使用。有专家认为，一方面，算法作为人的存在的重要维度，是对人之主体性的重要呈现；另一方面，由于人的存在是丰富的、多样的，算法应该在与人的共存之中，维护人之为人的尊严和主体性。算法需要站在个人视角，体现个人选择和对于个人权利的认可，要注重保护个人尊严、个人隐私，维护社会公平。算法程序应将人放在系统中心，在算法的计算过程中，引入用户的需求、兴趣、能力和利益，以及意见和价值观等，设计出更可理解、更符合价值观的产品和服务。科技公司的算法产品与服务需给使用者提供类似的选择，譬如可以修改自己的标签以免被画像、关闭算法推荐服务等。 （摘编自郭利《人工智能时代算法伦理问题及治理思路》） 1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．“电车难题”体现了不同伦理原则的冲突，而自动驾驶的算法中设定的伦理原则，在应急状态下需遵循人类伦理。 B．短视频平台创作者利用算法规则及其伦理原则实现自己养号目的，这体现了人类伦理与算法伦理的平衡状态。 C．基于用户数据画像，许多平台企业利用算法给用户“投喂”其感兴趣的信息，导致用户主动沉溺于碎片化的消遣中。 D．算法程序在计算过程中，关注用户的需求、利益和价值观等信息，体现了将人放在系统中心这一理念。 2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（   ） A．如果算法伦理处于优势地位，人类伦理处于劣势地位，算法的诱导性可能导致人的价值让位于算法价值。 B．有人认为，政府明确相关规定后就能平衡人类伦理与算法伦理，进而解决技术不稳定引发的算法伦理问题。 C．人们在算法时代很有可能丧失信息获取的主动权，被动接受算法推送内容，从而沦为算法定义的数据包。 D．“致瘾性推荐”可能在无形中控制未成年人，而他们未必感到不适，其后果将严重影响未成年人的身心健康。 3．如果给材料二拟一个标题，最恰当的一项是（   ） A．提升民众算法素养 B．算法时代以人为本 C．强化算法安全责任 D．攻关算法技术难题 4．材料一中的“伦理观制约”和“算法伦理”较为抽象、难以理解，请分析材料一是如何解决这一问题的。 5．请结合两则材料，谈谈算法时代如何重建人的主体精神。 【答案】 1．C 2．B 3．B 4．示例一： ①运用比喻论证，将“伦理观制约”这种抽象的、互相冲突的动态博弈关系比作常见的、可视的“钟摆现象”。 ②运用举例论证，以视频平台养号为例，将“算法伦理”从理论层面落实到具体社会问题中，具体直观可感。 示例二： ①运用比喻论证，以生活中读者熟悉的钟摆左右摆动的可视动态，直观呈现伦理观制约。 ②运用举例论证，以视频平台养号为例，将“算法伦理”从理论层面落实到具体社会问题中，具体直观可感。 5．①用户自身提升道德判断与批判能力，突出人的价值与自主性。 ②技术层面提供关闭推荐、修改标签等选择功能，将主动权交还用户。 ③政府立法推动算法将人放在系统中心，以保护个人尊严、个人隐私和社会公平。 【解析】 1．C.“导致用户主动沉溺于碎片化的消遣中”错误，原文“利用算法精准地给用户‘投喂’其感兴趣的信息，让用户被动地沉溺于碎片化的消遣中”，可见选项将原文的“被动”偷换为“主动”。 故选C。 2．B.“就能平衡人类伦理与算法伦理，进而解决技术不稳定引发的算法伦理问题”错误，原文仅举例七部门出台指导意见优化算法、调和人伦与算法伦理，全文没有任何语句说明政府出台规定就能彻底平衡、解决算法伦理全部问题，选项表述绝对化。 故选B。 3．材料二开头写算法消解人的主体性；中间写算法倒置主客体、信息茧房束缚人、侵害未成年人；结尾指出中心观点，即算法要以人为中心，给用户自主选择权。 A.材料二未谈及民众学习提升素养，不恰当。 B.呼应材料二“算法需维护人的尊严”“将人放在系统中心”的核心主张，精准概括材料内容，恰当。 C.“安全责任”只局部涉及，不能概括全文主体，不恰当。 D.全文没有讨论技术研发、攻克难题，不恰当。 故选B。 4．第一步，审题。题干要求分析材料一是如何把抽象的“伦理观制约”“算法伦理”讲通俗的；核心任务是立足材料一，找作者化抽象为具体的写作手段。 第二步，锁定材料一语段。钟摆现象“即一种伦理观会受到另一种几乎同样强力但相反的伦理观制约……纠缠——均衡的演进状态”，以钟摆比喻，运用了比喻论证的手法；后文分平衡、矛盾两种状态，分别列举短视频养号、网红自我商品化、外卖骑手算法管控三个现实事例，解释算法伦理和人类伦理平衡冲突的具体表现，运用举例论证，更形象直观。 第三步，分点组织答案，每一点先概括手法，再结合文本说明。 5．第一步，审题。“重建人的主体精神”，即改变人被算法控制、丧失自主性的现状，可从人自身、平台企业、国家监管等角度思考筛选对策。 第二步，回原文筛选信息。材料一“若算法伦理处于优势地位……会破坏人类的道德判断与批判能力”，可见提升自身批判力可避免自我商品化；材料二“科技公司的算法产品与服务需给使用者提供类似的选择……关闭算法推荐服务等”“算法程序应将人放在系统中心，在算法的计算过程中，引入用户的需求、兴趣、能力和利益”破除信息茧房；材料一七部门发文“要求平台通过……达成了一种比较隐形的共同演进状态”，材料二依托人工智能伦理相关规范，立法约束算法，保护隐私与人的尊严、维护公平。 第三步，从自身、技术、征服三方面分点整合答案。 （2026·陕西渭南·三模）阅读下面的文字，完成小题。 材料一： 17世纪哲学家托马斯·霍布斯将好奇心比作“大脑的欲望”。人类对知识的渴望与探索无穷无尽——越尝试满足求知欲，人们越会渴望知识。 霍布斯认为，人们有了解“为什么”的需求，并且满足好奇心是一个激励自我的过程。满足好奇心的过程能够激活大脑的激励中心，使这一脑部区域分泌多巴胺。从这一角度而言，满足求知欲带给人们的愉悦感不亚于美酒佳肴、好友欢聚。爱因斯坦也曾在自传中谈及求知欲：“我没有特殊的天赋，有的只是旺盛的求知欲。” 从进化的角度来看，人们拥有求知欲不仅不奇怪，还对人们大有好处。求知欲能帮助人类更好地生存。知识让人类了解世界，认识到世间万物如何共存，发生的变化对自身有何影响，以及如何管理所处的环境（例如，如何生火，如何理解天气的变化，或者如何更好地狩猎），正是因为掌握了这些知识，人类才得以生存至今。 然而，人们渴望的不仅是新的信息，人类大脑也希望从新的环境和事件中发现新意。此时，人体对未知的一切，包括新的地点、物件和面孔等做出反应，分泌多巴胺。多巴胺的释放会激励人类祖先不断寻求新的可能性，在食物与其他珍贵资源时常短缺的远古时期，这是一个十分重要的激励因素。 对他人抱有好奇心在推动社会结构发展和人类繁衍方面也发挥了关键作用。卡萨诺瓦曾说：“爱情的四分之三都由好奇心组成。” 那么，人类在日常生活中对什么最为好奇呢？ 让人类感到好奇的人和事有很多。比如，有些人对导致人类行为的原因很感兴趣；有些人则想要了解自己处于青春期的孩子；还有些人可能对体育、室内设计、政治、高尔夫等领域比较好奇。人类有探索新领域、获得新感悟的动机，因为这能减少我们内心深处的不确定性以及对知识匮乏的担忧。毕竟，减少未知带来的恐惧，自如地应对不确定性并解答疑惑，不都是很美妙的事情吗？ 好奇心分为许多种类型。比如，认知性好奇心是指人们对新知识的渴求。知觉性好奇心与追求惊奇感、新鲜感，或解答疑惑有关。此外，还有特定性好奇心，即寻求特定的信息。比如完成填字游戏，记住上周看的电影的名字，而且特定性好奇心也会驱使研究人员努力解答长期困扰自己的谜题。 还有一种好奇心被称为一般性好奇心，从本质上来讲，这类好奇心让人们更加求变，促使人们不断尝试新的体验，获得新的感悟，并不断寻求刺激，从而摆脱无聊。在当今社会，正是这类好奇心导致人们不断查看邮件并对社交媒体中他人的动态充满兴趣。值得注意的是，让人们按捺不住的一般性好奇心还能催生特定性好奇心。实际上，一般性好奇心使得人们“渴望如真空吸尘器般收集新的信息”，它会催生一系列新的兴趣点，进而又会激起各种类型的好奇心。 （摘编自安吉拉·阿霍拉《心理动机：激发行动力的底层逻辑》） 材料二： 与构成人类物种的所有其他成员一样，科学家也是被需求所驱动的；科学家有对食物、安全、保护、关心、群居、情感关系、尊重、地位、身份、自尊、自我实现和发挥自身特有或人类共有的潜能的需要。心理学家对这些需要非常了解，因为一旦这些需要遭遇挫折就会滋生精神疾病。 人类还有对知识的需要（即好奇心）和对理解的需要（即对哲学、神学、构建价值系统解释的需要）。对于这些需要的研究不多，但是我们可以通过观察发现它们的存在。 最后，我们所知最少的是对美和对称的冲动，以及对简洁、完满和秩序的冲动。我们将这些冲动称为美学需要。对表达、表现和追求尽善尽美的需要可能也与美学需要相关。 目前看来，似乎所有其他的需要、欲望和内驱力要么是为了实现上述需要的手段，要么是神经症或者某种学习过程的产物。 显然，科学心理学家最关心的是认知需求。在科学的自然历史阶段，正是人类持续不断的好奇心推动了科学向前发展。同时，人类持续不断地对理解、解释和系统化的需求催生了更为理论化和抽象化的科学的产生。但是，只有后者提到的对理论化的需求才是科学产生的必要条件，因为单纯的好奇心在动物身上也十分常见。 但是科学发展的各个阶段也离不开其他动机的参与。人们经常忽视的一点是：最初将科学理论化的人认为，科学主要是帮助人类的工具。例如，培根（Bacon）曾期望通过科学来有效地治疗疾病和极大地减轻贫困。我们还可以看到，哪怕在古希腊科学中，尽管柏拉图式纯粹而非体力的沉思是一种牢固的传统，但当时注重现实和人本主义的那股力量也同样强大。我们常常看到，对人类的身份感和归属感以及对人类的强烈热爱，是许多科学工作者的主要动机。就如同全身心投入的社会工作者或医学工作者一样，投身科学之人所抱的目的也是为了帮助人们。 最后，我们需要认识到的一点是：任何其他的人类需要都可以成为投身科学、为科学奋斗，甚至为科学奉献一生的主要动机。当然，科学研究也可以作为一种谋生手段、一种威望的来源、一种自我表达的方式或一种满足神经症需要的方法。 大多数人一般不会只受某个最重要的动机的促动，而是不同程度地受到多种动机的同时促动。无论分析哪位科学家，我们最好这样假设：他的工作不仅受对科学的热爱的促动，也出于单纯的好奇心；不仅是为了获得名望，也为了谋得生计，等等。 （摘编自亚伯拉罕·马斯洛《动机与人格》） 6．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（   ） A．霍布斯认为满足好奇心能激活大脑并分泌多巴胺，其愉悦感超越了美食与社交带来的感受。 B．人类祖先因寻求新可能而释放多巴胺，这一机制在远古资源匮乏时期成为重要的生存激励。 C．特定性好奇心指向具体信息，仅能推动研究者攻克长期学术谜题，与日常娱乐行为无关。 D．动物身上也存在单纯的好奇心，因此好奇心并非推动科学从自然历史阶段向前发展的动力。 7．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（   ） A．对他人的好奇心不仅能维系亲密关系，还在社会结构完善与人类繁衍进程中起到关键作用。 B．一般性好奇心催生求变心理，是现代人频繁查看社交动态、收集碎片化信息的重要原因。 C．人类的美学需要研究最少，但其对表达、表现与追求完美的驱动作用，与科学研究高度相关。 D．科学家从事研究往往受多重动机驱动，助人、谋生、逐名、自我实现等动机可共同发挥作用。 8．下列选项，最适合作为论据来支撑材料二核心观点的一项是（   ） A．居里夫人痴迷放射性物质研究，不顾辐射危险，最终发现镭元素，实现了学术理想。 B．牛顿观察苹果落地，触发好奇心，经过长期思考提出万有引力定律，奠定经典力学基础。 C．屠呦呦翻阅古籍、反复实验，最终发现青蒿素，既源于对医学的好奇，也为救治疟疾病人。 D．爱因斯坦保持旺盛求知欲，突破经典物理框架，提出相对论，拓展了人类对宇宙的认知。 9．校刊“心理与成长”专栏拟收录以上两则材料，请为它们分别拟写一个小标题，并简要说明理由。 材料一标题：_______ 理由：_______ 材料二标题：_______ 理由：_______ 10．有同学认为，“真正的科学家只应怀有纯粹的好奇心与奉献精神，必须排除一切功利性动机”。请从以上材料中提取相关信息，对这一观点进行反驳。 【答案】 6．B 7．C 8．C 9． 探秘好奇心的多重内涵与价值 材料一先阐释好奇心带来的心理愉悦、进化生存意义与社会作用，再细致划分好奇心不同类型，全面讲解好奇心的功用、影响与分类特点。 多元动机驱动科学探索之路 材料二立足人类各类心理需求，点明好奇心仅是科研动因之一，重点论述科学家投身科研受求知、济世、谋生、自我实现等多重动机共同驱动。 10．我不认同这一观点，此说法过于绝对片面。 ①从人类需求层面来看，科学家和普通人一样，存在谋生、追求名望、实现自我价值等多种现实需求，这类功利性动机是正常的心理诉求，无法也不必彻底排除。 ②推动科学发展本就需要多元力量，仅有纯粹好奇心远远不够，单纯的好奇心动物也具备，无法促成系统化的科学研究。 ③科学自诞生之初便兼具实用价值，不少研究者投身科研，本就怀有造福民众、改善社会现实的目的，这类现实诉求不属于不良功利心。 ④材料表明科研人员大多受多重动机共同驱动，探索求知的本心、奉献精神与合理的功利诉求可以共存，不必刻意摒弃功利性动机。 【解析】 6．A.“其愉悦感超越了美食与社交带来的感受”错。材料一中说“满足求知欲带给人们的愉悦感不亚于美酒佳肴、好友欢聚”，意思是“不比……差”。 C.“仅能推动研究者攻克长期学术谜题，与日常娱乐行为无关”错。材料一倒数第二段提到特定性好奇心“比如完成填字游戏，记住上周看的电影的名字”，说明它与日常娱乐行为是有关的。 D.“因此好奇心并非推动科学从自然历史阶段向前发展的动力”错。材料二第四段原文为“在科学的自然历史阶段，正是人类持续不断的好奇心推动了科学向前发展”，只是单纯好奇心不是科学理论化的必要条件。 故选B。 7．C.“与科学研究高度相关”错。原文仅提到人类对美学需要研究最少，对表达、尽善尽美的追求可能和美学需要相关，并未提及美学需要“与科学研究高度相关”。 故选C。 8．材料二核心观点：科研是多重动机共同驱动，既有好奇心、求知欲，也有助人济世、现实需求等动机。 A.侧重实现个人理想，动机单一。 B.只突出好奇心驱动。 C.既有医学求知好奇，又有治病救人的济世初心，契合多重动机核心观点。 D.侧重求知欲推动学术突破，动机单一。 故选C。 9．本题为信息类文本拟写小标题题，小标题需简洁凝练，贴合专栏风格，精准概括全文中心主旨，理由紧扣文本行文脉络与核心内容。 把握文本核心： 先通读材料，分清行文侧重点：材料一全程围绕好奇心展开，从心理作用、进化意义、社会价值、日常表现、具体分类层层解说，核心主体是好奇心。 材料二围绕科研背后的动机行文，先罗列人类各类需求，区分求知需求与其他需求，着重强调科学研究并非只靠好奇心，而是多种动机共同推动。 拟定标题技巧： 标题控制在短句形式，贴合校刊文艺平实的风格，不可过长。做到标题统摄全文，不偏离段落主次内容。 10．本题为观点反驳题，需反驳科学家只需纯粹好奇心与奉献精神，必排除一切功利动机的观点，核心是依托材料二，找出观点漏洞并结合文本佐证。 第一步，表明态度。 第二步，定位答题区间，提取核心依据。锁定材料二，梳理关键信息：科学家与普通人一样有谋生、求名望、自我实现等需求；单纯好奇心动物也有，不足以支撑系统化科学；科学兼具实用价值，济世助人是重要科研动机。 第三步，拆解观点漏洞，明确反驳角度。一是观点否定科学家的正常现实需求，合理功利动机不可避免；二是夸大纯粹好奇心的作用，忽视多元动机的重要性；三是割裂精神追求与现实诉求，二者可共存。 第四步，梳理逻辑，规范作答。开篇否定片面观点，再分层结合材料驳斥漏洞，最后总结。 （2026·重庆江津·三模）阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 2026年中央一号文件明确提出“深化农文旅融合，推进乡村旅游提档升级，发展‘小而美’文旅业态”，标志着我国乡村文旅发展进入转型关键期：从过去追求规模扩张、重资产投入、大景区建设的粗放模式，转向品质优先、轻量精致、价值共生、可持续发展的精细化新阶段。 “小而美”并非简单缩小项目体量、降低投入标准，而是以存量盘活、文化铸魂、生态优先、农民共富为核心的系统性变革，是破解当前乡村旅游普遍存在的同质化、低端化、短命化困境，实现长效发展的关键抓手。 所谓“小”，核心是布局精巧、投资可控、微改精提：以最小干预、最低成本盘活闲置农房、山林田地、古村老宅、传统街巷等乡村存量资源，坚决避免大拆大建、破坏性开发，守住乡村原有肌理与生活气息。 所谓“美”，核心是内涵彰显、特色鲜明、体验饱满：集自然生态之美、乡土文化之美、生活场景之美、互动体验之美于一体，拒绝“千村一面”的复制模仿，拒绝无内涵的形式主义，让乡村之美源于本土、归于本真。 “小而美”的深层发展逻辑，是从传统文旅的“流量争夺”转向“留量经营”：不以短期游客数量为目标，而以长期口碑、复游率、品牌价值为追求，用小体量承载大文化、轻投入创造高价值，让乡村文旅从“一时火爆”走向“长久红火”，真正成为乡村振兴的稳定支撑。 （吴志才《以“小而美”突围，走出农文旅融合新路径》，《南方农村报》2026年2月5日，有删改） 材料二： “小而美”农文旅的核心竞争力，不在于规模大小、设施豪华，而在于深挖在地文化、打造专属IP、打通农文旅全链条、实现深度融合。只有扎根本土、彰显个性，才能形成不可复制的核心优势。 浙江安吉“小杭坑”露营营地，依托原生态竹林、溪流、湿地等自然基底，不搞大规模建筑，仅以简约观景台、轻量化露营点位、原生景观步道为核心产品，突出“自然野趣、极简松弛”的定位，年营收突破5000万元，游客复游率高达45%，远高于国内传统景区，生动印证了“绿水青山就是金山银山”理念的实践价值。 云南洱源聚焦“一颗梅子”特色农产品，以梅产业为纽带，串联梅子种植、精深加工、文创开发、民俗体验、文旅观光全链条，举办梅花文化季、青梅采摘节、梅文化研学等活动，实现“小单品支撑大产业、小资源带动大增收”，带动县域相关产值超8亿元，走出“小单品、全链条、深融合、共富裕”的可复制、可推广模式。 四川平武白马藏族乡，充分挖掘本土曹盖面具非遗文化，将闲置传统古屋改造为非遗工坊、体验空间，游客可现场参与木刻、打磨、彩绘、佩戴体验等沉浸式活动，既活化了非遗技艺，又带动10余户村民就近就业，人均年增收3万元，实现文化传承与经济增收双向赋能、协同共进。 这些成功案例共同指向一条规律：文化是灵魂，生态是底色，体验是核心，共富是目标。唯有立足本土资源禀赋，拒绝跟风模仿、同质化复制，才能构建起难以替代的竞争壁垒，让农文旅走得稳、走得远。 （《农文旅深度融合助力共同富裕》，《人民日报》2024年12月30日，有删改） 材料三： 当前“小而美”农文旅在快速推进中，仍存在不少认知误区与实践偏差，制约高质量发展。 一是概念误读：将“小而美”简单等同于“小而简陋、小而低端”，只做表面形式改造，忽视文化内涵与体验品质，陷入“花海+小吃+网红打卡+普通民宿”的低水平同质化套路，缺乏持久吸引力。 二是开发失度：部分项目过度商业化、资本化，片面追求盈利，忽视生态保护与原住民利益，破坏乡村自然环境与生活氛围，导致乡土文化空心化、符号化，失去乡村本味。 三是主体错位：有的项目由外部资本主导，村民被边缘化，只承担低端服务角色，无法共享发展收益，难以形成内生动力。 推动“小而美”农文旅高质量发展，必须坚守三大底线原则： 1生态优先原则：坚持“不挖山、不填水、不拆老宅、不毁田园”，以保护为先、最小干预，守住乡村原生生态与空间肌理。 2文化活化原则：将非遗技艺、农耕文明、民俗传统、乡土故事等转化为可体验、可参与、可消费、可传播的文旅产品，避免文化被简单陈列、符号化摆设。 3利益共享原则：明确村民主体地位，让村民成为参与者、建设者、受益者，构建“政府引导、市场运作、村民主体、社会参与”的多元共治与收益共享机制。 面向未来，“小而美”农文旅必须主动拥抱数字赋能：以直播、短视频、社交媒体种草拓展品牌传播渠道；以数字农场、线上研学、VR乡土体验、智慧导览等创新体验场景；以数字化管理提升运营效率，让乡土之美在数字时代突破地域限制、焕发新生，最终成为乡村振兴的持久动能与坚实支撑。 （《走“小而美”的文旅路》，人民论坛网2026年2月28日，有删改） 11．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（   ） A．“小而美”文旅强调“微改精提”，这意味着只能对现有资源进行修复性改造，不得新建任何配套设施。 B．安吉“小杭坑”的成功主要得益于其原生态的自然环境，而云南洱源的成功则主要依赖于梅产品的精深加工。 C．材料三指出， “概念误读”的表现之一是误以为“小而美”就是低端、简陋，从而陷入低水平同质化套路。 D．材料一认为， “小而美”应从“流量争夺”转向“留量经营”，这意味着应放弃对游客数量的追求，只关注复游率。 12．下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是（   ） A．材料一在界定“小”与“美”时，均采用“核心是……”的句式，先正面阐释，再以“拒绝……”“避免……”等否定表述强化边界，使概念清晰。 B．材料二通过三个案例分别展示了“生态依托型”“全链条融合型”“非遗活化型”三种路径，并归纳出“文化、生态、体验、共富”四个共性要素。 C．材料三指出，当前“小而美”实践中的“开发失度”主要表现为过度商业化，而这种商业化的主要推动力是外部资本的过度介入。 D．三则材料虽然都肯定了“小而美”的价值，但材料一侧重于转型逻辑，材料二侧重于成功经验，材料三侧重于问题与对策，各有侧重又相互补充。 13．在“小而美”农文旅项目的规划中，需要避免一些常见误区。请根据材料内容，在下面文段的横线处补写出恰当的语句，每处不超过10字。 某村计划利用闲置农房改造为民宿，保留原有建筑风貌。但该村同时计划在村后山林中修建大型玻璃栈道，并引入知名连锁民宿品牌。专家指出，这种做法违背了“小而美”的①__________原则，容易导致生态破坏和同质化；同时，若由外部资本全权运营、村民仅承担保洁工作，则违背了②_____________原则，会使③____________，难以形成内生动力。 14．材料一指出，“小而美”的深层逻辑是从“流量争夺”转向“留量经营”。请结合材料二和材料三，分析要实现这一转型，需要在哪些方面做出改变。 15．统编版高中语文必修上册第四单元的主题是“家乡文化生活”，鼓励学生关注家乡文化、参与家乡建设。学习小组要以“乡村振兴中的‘留住乡愁’与‘发展乡村’”为题，写一篇文学短评，请结合材料写出你的短评思路。 【答案】 11．C 12．C 13． 生态优先（或：最小干预） 利益共享（或：村民主体） 村民被边缘化（或：乡土文化空心化） 14．①发展理念上：从追求短期游客数量转向追求长期口碑与复游率，避免盲目扩张和同质化竞争：（依据：材料一“不以短期游客数量为目标，而以长期口碑、复游率、品牌价值为追求”；材料三“概念误读”导致的低水平同质化） ②产品设计上：深挖在地文化，打造不可复制的专属IP和沉浸式体验，而非简单复制网红模板；（依据：材料二“深挖在地文化、打造专属；材料三“避免‘花海+小吃+网红打卡的低水平同质化套路”） ③开发方式上：坚持生态优先、最小干预，防止过度商业化破坏乡土本真：（依据：材料“生态优先原则”“不挖山、不填水、不拆老宅”：材料一“微改精提”） ④利益分配上：建立村民主体、利益共享机制，避免外部资本主导导致村民边缘化，增强内生动力。（依据：材料三“利益共享原则”“村民主体地位”：材料一“农民共富”） 15．①留住乡愁的关键：尊重乡村原有肌理，避免大拆大建。材料一强调“微改精提”“存量盘活”，材料三提出“不挖山、不填水、不拆老宅”，这些做法守住了乡村的生活气息与自然生态，使乡愁有处可依。 ②发展乡村的核心：从“流量争夺”转向“留量经营”，通过深挖在地文化、打造全链条产业、建立利益共享机制，实现可持续发展。材料一指出要追求长期口碑与复游率，材料三强调村民主体地位和数字赋能，让乡村获得内生动力。 ③二者的辩证关系：“留住乡愁”是“发展乡村”的前提——只有守住乡土本真，才能形成不可复制的核心竞争力：“发展乡村”是“留住乡愁”的保障——只有让村民共享发展收益，乡愁才能从静态记忆转化为活态传承，二者相辅相成，缺一不可。 【解析】 11．A.“这意味着只能对现有资源进行修复性改造，不得新建任何配套设施”错误。原文“最小干预、盘活存量”不等于严禁新建任何配套，小杭坑建有观景台、露营点位等轻量化配套，“不得新建任何”表述绝对。 B.“而云南洱源的成功则主要依赖于梅产品的精深加工”错误。小杭坑依托原生态+精准定位；洱源依托梅子串联种养、加工、文旅全链条，并非只靠精深加工，片面化。 D.“这意味着应放弃对游客数量的追求，只关注复游率”错误。“不以短期游客数量为目标”不等于放弃游客数量、只看重复游率，表述过于绝对。 故选C。 12．C.“而这种商业化的主要推动力是外部资本的过度介入”错误。材料三分开表述：开发失度是过度商业化、重盈利、破坏乡土；主体错位才是外部资本主导、村民边缘化。 原文没有“商业化主要推动力是外部资本过度介入”的对应表述，强加因果。 故选C。 13．①修大型栈道破坏山林，违背最小干预、保护生态要求。故可填写：生态优先（或：最小干预）。 ②外部资本全权运营，村民只做保洁，不符合村民共享收益的规定。故可填写：利益共享（或：村民主体）。 ③村民无法参与分红、没有话语权，沦为底层用工。故可填写：村民被边缘化（或：乡士文化空心化）。 14．本题围绕“从流量争夺到留量经营”转型，从理念、产品、开发、收益四个维度筛选要点；立足材料二成功案例与材料三现存误区，正面提炼做法、反向规避问题，分点作答，每条搭配原文依据。 第一步，锁定题干关键词，明确要从理念、产品、开发、分配分层； 第二步，结合材料二优质案例提炼正确路径，对照材料三误区反推整改方向； 第三步，整合要点，规范分条，简要标注出处依据。 15．本题为文学短评构思题，围绕“留住乡愁、发展乡村”辩证关系行文，依托三则“小而美”农文旅材料立论。采用分三层架构：先分别阐释留住乡愁、发展乡村的落地路径并结合原文论据，再辨析二者依存关系；紧扣家乡文化、乡村振兴单元主题，兼顾理论+材料案例，逻辑由分到总。 第一步，分层立意：拆分乡愁守护、乡村发展、二者辩证三个写作板块； 第二步，回扣文本：从材料一、三提取生态保护、微改精提论据谈留乡愁，结合材料二案例、材料三共享原则谈乡村发展； 第三步，收尾辩证：厘清乡愁为发展根基、发展保全活态乡愁，串联形成完整短评行文逻辑。 （2026·天津·二模）阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 中国古典小说重视历史时间，源于小说从史传文学发展而来。史传文学影响了小说的表现方式，叙事依托于历史，小说以真实的历史时间，实有的历史事件和真实的历史人物作为叙事时间和描述对象。叙事时间都受到这种历史意识的影响，小说的叙事时间依循历史，强调历史意识。 明清时代的讲史小说《三国演义》《水浒传》等都具有史传的时间特点和叙事特点。比如《三国演义》以真实的朝代纪元来作为小说的故事时间。《水浒传》的叙述亦如此。小说以宋徽宗登基开始，以宋江打方腊，方腊被俘就义作结。从方腊这个真实历史人物的遇害，我们可以看到小说结尾的历史时间。古典小说的历史叙事追求一种历史旨趣，即把“历史性”当作小说叙事的最高目的。它很明显地是要把历史上的个别事件和个别人物用文学形象描绘出来，以追求个别的“真”，从“真”通向“美”。 文学毕竟不是历史记事，古典小说在发展过程中，逐步地由依托历史时间转向遵循自然时间，由史传叙事转为情理叙事。它显然更加符合文学的特性，在自然的情理叙事中表现生命的本质。 中国古典小说从历史走向自然，皆因完成了小说观念的转变。即小说描写不必像史传那样实有其事，只要合情合理就行了。 由于小说叙事注重了情理，中国古典小说逐步脱离史传叙事而向人情小说过渡，叙事时间也发生了相应的变化，由史传时间走向自然时间。人情小说跳出讲史小说的史传窠臼，在时间结构上的变化是遵循自然的季节时间，以春夏秋冬的季节循环作为小说故事的时间框架。《红楼梦》的叙事就从“春”开始，发展到结尾的“冬”——第120回的“那天乍寒下雪”，贾宝玉身披大红猩猩毡的斗篷，向贾政拜别。 古典小说叙事的历史时间和自然时间有一个带规律的现象，即都呈现出时间循环的特点，故事是在历史循环和自然循环中演绎的。古典小说常用“分与合”“春与秋”“荣与枯”来表述历史与自然的循环。《三国演义》的卷首，作者写道，“天下大势，分久必合，合久必分”，结尾作者又重申道：“天下大势，合久必分，分久必合”，这是一个首尾照应和“一乱一治”的历史循环。 古典文论家对于小说叙事的自然时间构架和循环特点从理论上给予了总结。毛宗岗称赞《三国演义》“首尾有大照应，中间有大关锁处。如首卷以十常侍为起，而末卷有刘禅之宠中贵以结之，又有孙皓之宠中贵以双结之，此一大照应也。……凡若此者，皆天造地设，以成全篇之结构者也。……虽曰演义，直可继麟经而无愧耳。”毛宗岗把《三国演义》的首尾照应直接比喻为孔子的“春秋”，既指《三国演义》的史传形式，也寓指故事在四季循环的春秋中走向它的终结。 中国古典小说和文论都打上了自然时间观的烙印，反映出作家和文论家所遵循的是一种自然时间观念，它与自然季节相联系。时间在季节变化、花草荣枯和虫飞鸟鸣中循环，来而复去，去而复返，表现出季节时间和植物荣枯的共在关系。春夏秋冬的自然循环里面包含有起承转合的自然哲理，人生一世，草木一秋，人世的悲凉正是自然荣枯的反映，世事循环是天道循环的表现。 从思维方式看，中国作家、文论家从大处着眼，建构小说的时间构架，而不对具体的时间作条分缕析的描写和研究，与中华民族传统的思维方式有关，即习惯于直觉把握，整体把握，对事物作整体认识，像阴阳五行、天人合一思想，都体现了对自然宇宙、天道人道的整体把握。这实在说来是中国古代的系统思维方法，强调历史的因素，重视时间定向的不可逆过程。古典小说的时间意识恰好体现了这种整体把握的思维方式，看重时间的大结构和大循环。 （张世君《古典小说叙事的时空意识》） 材料二： 时间和空间问题是万事万物存在和运动的方式的框架化，是人们对万事万物存在和运动进行有序化把握和认识的基本手段。这个问题上的差异是根本性的差异，大有牵一发而动全身之势。这种时间观严重地影响了中国的叙事方式。中国古代的小说也好，戏曲也好，总是从一个大时空开始——盘古开天辟地、女娲补天等等就是这样写起。先是一个宏观的时间，然后再定到具体时间。比如《三国演义》，从汉高祖斩白蛇起义，概述整个汉朝的历史，然后再到汉桓帝、汉灵帝，之后展开详细的叙述，它是以大时空给小时空定位、定性的。而西方的史诗、小说则是从一人、一事、一景这样具体的时空开始。比如荷马史诗《伊利亚特》，写主将阿喀琉斯的情人被统帅阿伽门农霸占了，他就发怒退出战场，从而导致战争逆转。英雄、美人、发怒是从这样具体的事件写起。从一人、一事、一景开始和从大时空开始，这是东西方叙事的一个很大的不同，也就是它们的起点不一样。 （杨义《中国古典小说的叙事原则》） 16．下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．材料一指出古典小说早期叙事依托真实历史时间与事件，这与《促织》“宣德间，宫中尚促织之戏，岁征民间”的故事时间一致。 B．材料一谈到古典小说的叙事时间从历史时间转向自然时间，如小说《红楼梦》以春日黛玉入贾府为始、以冬日宝玉出家为终。 C．古典小说的叙事时间，无论是历史循环还是自然循环，都体现了整体把握和天人合一的传统思维方式，习惯于从大时空定位。 D．西方叙事传统与中国不同，其史诗和小说都严格遵循线性历史时间，从一人一事的具体时空切入，缺乏对时空结构的宏观思考。 17．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（   ） A．材料一谈及古典小说从史传叙事到情理叙事的转变，转变的唯一原因是小说观念的解放，思路缜密，层层推进。 B．材料一多处运用举例论证的方法，详细分析时间框架的演变，并指出《红楼梦》的四季循环是自然时间的典范。 C．材料一引用毛宗岗等古典文论，目的是探讨时间观背后的思维方式和哲学内涵，如整体把握、直觉思维等。 D．材料二将《三国演义》与《伊利亚特》的叙事模式作对比，意在讨论中国古典小说独特的审美范式和文化智慧。 18．如果给材料二拟写一个小标题，最有可能的一项是（   ） A．古典小说的叙事结构演变 B．中西叙事的美学价值 C．中西叙事起点的文化差异 D．中西时空观念的分野 【答案】 16．D 17．A 18．C 【解析】 16．先通读文本内容，再将选项定位回原文进行比较分析。 D．“其史诗和小说都严格遵循线性历史时间，缺乏对时空结构的宏观思考”错误。材料二仅提到“西方的史诗、小说则是从一人、一事、一景这样具体的时空开始”，并未提及西方叙事“严格遵循线性历史时间”，也没有相关表述说明其“缺乏对时空结构的宏观思考”。 故选D。 17．先通读文本内容，再将选项定位回原文进行比较分析。 A．“转变的唯一原因是小说观念的解放”错误。原文表述为“中国古典小说从历史走向自然，皆因完成了小说观念的转变”，原文仅指出小说观念转变是叙事转变的原因，未提及是“唯一原因”。 故选A。 18．首先梳理材料二的核心内容，即对比中西方叙事起点的差异，再逐一判断选项是否贴合材料核心观点。 A.错误。材料未提及古典小说叙事结构的演变过程，与内容无关。 B.错误。材料未涉及中西叙事的美学价值相关论述，与内容无关。 C.正确。精准概括材料二核心，材料重点对比中西方叙事起点的差异，符合文意。 D.错误。材料仅围绕叙事的时间起点差异展开，未涉及全方位的时空观念分野，范围过大。 故选C。 （2026·北京东城·二模）阅读下面材料，完成各题。 材料一： 土壤冻融是指土壤中的水分随着温度变化在固态冰与液态水之间反复变化的过程。然而，受限于观测技术和算法性能，长期以来，科研人员一直难以在全球和区域尺度上精细监测冻融动态变化。 近日，中国科学团队成功研制并发布了全球高精度长时序冻融数据集，系统实现了对全球特别是青藏高原地区冻融过程的连续、精细和长时序观测。此次发布的全球高精度长时序冻融数据集，为深入揭示冻融变化特征及其对地球系统的影响提供了关键数据。 该数据集包含两部分：其一为全球近地表土壤冻融数据集，时间跨度为2002年至2023年，空间分辨率约为5公里，可清晰呈现全球陆地土壤冻结与消融的动态变化；其二为青藏高原近地表土壤冻融数据集，时间跨度从1979年至2023年，空间分辨率约为25公里，为青藏高原近半个世纪的冻融演变提供了高一致性的历史档案。 青藏高原被誉为“亚洲水塔”，其冻土的稳定性直接影响着亚洲多条大江大河的水源涵养与释放节奏。基于该数据集的分析表明，自1988年以来，青藏高原地表冻结日数呈明显减少趋势，平均每年减少0.19天，这一变化主要由秋季冻结开始日期推迟导致。研究还发现，这种变化并非均匀发生：高海拔地区冻结日数的减少速率约为低海拔地区的两倍，多年冻土区变化较季节性冻土区更为剧烈。这种以“冻结推迟、冻期缩短”为特征的变化，短期内可能增加河流水量，但长期来看将削弱土壤的水分调蓄能力，对区域未来的水资源稳定供给构成潜在挑战。上述发现从连续、长期的卫星遥感视角，刻画了青藏高原在气候“暖湿化”背景下的冻融响应过程，为评估寒区水资源演变趋势、预警未来供水风险提供了科学依据。 冻融循环带来的挑战还存在于工程建设领域。在冻土地区修建道路、铁路、管道等重大基础设施，需应对冻融循环引发的周期性冻胀与融沉。每当冬季来临土壤冻结抬升，春季来临土壤消融沉降，这种反复的“抬升—沉降”会对工程结构产生持续的应力作用，威胁工程的长期稳定与安全运营。此次发布的数据集总体精度达到83.78%，有助于界定多年冻土与季节性冻土的分布范围，识别冻融交替频繁、状态波动剧烈的工程敏感地带，为青藏高原及类似区域的重大工程选址、设计和长期运维提供基础数据支撑。 目前，数据集已面向全球科研用户开放共享，助力科研人员持续观察和理解土壤冻融这一关键自然过程，为应对气候变化、保障区域可持续发展提供了科学数据支撑。 （取材于赵竹青、宋雅娟的相关文章） 材料二： 近年来北半球春季物候呈现出愈发明显的不稳定性，全球变暖正影响着整个北半球春日到来的早晚。 过去，降水与辐射被公认是影响春日到来早晚的主要驱动因子，但最近的研究成果揭示出土壤冻融循环也是可与降水、辐射并列的关键气候驱动因子。研究结果发现，虽然北半球春天到来平均以每十年约1.9天的速度提前，但仍有超过28%的植被区域呈现稳定甚至推迟的趋势。为什么在全球变暖的背景下，有些地区的春天反而会迟到？这一看似矛盾的现象，背后正是冻融循环在发挥作用。冻融循环并非总是促进春天早到，其影响因生态系统类型而异。对于耐寒的北方森林而言，适度的冻融循环如同温和的唤醒铃，能逐渐打破树木的冬季休眠，刺激土壤微生物活动，提前释放养分。在这些地区，冻融次数越多，春天往往来得越早，最多可提前约7天。然而，在干旱的荒漠和部分温带森林中，情况却截然相反。对于荒漠中依赖深根获取水分的植物，表层土壤的反复冻融不但无法提供有效水分，还可能破坏土壤结构、加速蒸发，甚至损伤植物根系。而在某些温带森林，过于频繁的冻融会导致植物生理损伤、消耗大量修复能量，从而显著推迟发芽时间，延迟幅度甚至达20天以上。至于高山草甸与苔原这类高寒生态系统，则更为复杂——适度的冻融或许有益，但过于频繁反而会因积雪减少、土壤失稳而产生负面效应，其响应曲线呈波浪形，体现出自然系统精巧而脆弱的内在平衡。 未来，预测春天到来的早晚将变得比以往更加复杂。 （取材于赵明昊、马晓飞等的相关文章） 19．根据材料一，下列理解不正确的一项是（   ） A．观测技术和算法性能是精细监测冻融变化的必要条件。 B．全球高精度长时序冻融数据集可助力研究冻融变化对地球系统的影响。 C．全球近地表土壤冻融数据集能够清晰地呈现出全球陆地土壤冻融变化。 D．冻土的稳定性决定着大江大河的水源涵养与释放节奏。 20．根据材料一，下列关于“青藏高原近地表土壤冻融数据集”内容的说法不正确的一项是（   ） A．收录了青藏高原近半个世纪冻融演变的相关数据。 B．显示了青藏高原的地表冻结日数一直在显著下降。 C．表明冻结日数减少的主要原因是秋季冻结开始日期的推迟。 D．显示青藏高原土壤冻融有“冻结推迟、冻期缩短”的特征。 21．根据材料二，下列理解与推断不正确的一项是（   ） A．全球变暖背景下，北半球的春日到来整体在提前。 B．除了降水与辐射，土壤冻融循环也显著影响春天到来早晚。 C．在不同的生态系统类型中，冻融循环的影响表现有所差异。 D．在北半球，冻融次数越多，春天往往来得越早。 22．根据材料一和材料二，下列理解与推断不正确的一项是（   ） A．冻融数据可用来评估寒区水资源演变趋势、预警未来供水风险。 B．青藏高原建设国道应避开冻融交替频繁、状态波动剧烈的地带。 C．观测土壤冻融能消除气候变化风险，保障区域的发展。 D．土壤冻融的影响使预测春天到来的早晚变得更加复杂。 23．结合材料一和材料二，请简要概括土壤冻融变化的影响并说明其复杂性。 【答案】 19．D 20．B 21．D 22．C 23．影响： ①影响区域水资源稳定供给。 ②冻胀与融沉威胁道路、铁路等基础设施安全， ③影响北半球春日到来的早晚。 复杂性： ①水文方面：有双重性。短期内可能增加河流水量，长期看将削弱土壤的水分调蓄能力。 ②气候方面：有区域差异和生态差异性。 【解析】 19．先通读文本内容，再将选项定位回原文进行比较分析。 D.“冻土的稳定性决定着大江大河的水源涵养与释放节奏”错误。原文明确表述是青藏高原“其冻土的稳定性直接影响着亚洲多条大江大河的水源涵养与释放节奏”，选项将适用范围从青藏高原冻土扩大为所有冻土，将“直接影响”偷换为“决定”，表述与原文不符。 故选D。 20．先通读文本内容，再将选项定位回原文进行比较分析。 B.“显示了青藏高原的地表冻结日数一直在显著下降”错误。原文明确指出“自1988年以来，青藏高原地表冻结日数呈明显减少趋势”，“一直在显著下降”扩大了时间范围，与原文表述不符。 故选B。 21．先通读文本内容，再将选项定位回原文进行比较分析。 D.“在北半球，冻融次数越多，春天往往来得越早”错误。原文明确说明“冻融次数越多，春天往往来得越早”的规律仅适用于耐寒的北方森林，干旱荒漠、部分温带森林等区域冻融频繁反而会推迟春天到来，选项扩大了适用范围，表述绝对。 故选D。 22．先通读文本内容，再将选项定位回原文进行比较分析。 C.“观测土壤冻融能消除气候变化风险，保障区域的发展”错误。材料一原文仅提到该冻融数据集“为应对气候变化、保障区域可持续发展提供了科学数据支撑”，提供数据支撑不等于可以“消除气候变化风险”，选项夸大了观测土壤冻融的作用。 故选C。 23．首先明确题干限定为结合两则材料与概括影响+说明复杂性两个答题方向，需排除数据集研发过程等无关表述，精准定位原文关键信息。 ①先定位材料一的实用领域影响：锁定“短期增加河流水量……威胁水资源稳定供给”“反复的‘抬升—沉降’……威胁工程的长期稳定与安全运营”原文表述，分别提炼水资源、工程建设两个维度的影响。 ②再定位材料二的物候领域影响：锁定“土壤冻融循环也是……关键气候驱动因子”原文表述，提炼对北半球春日物候的影响要点。 ③最后梳理复杂性表述：锁定“短期内可能增加河流水量，但长期来看将削弱土壤的水分调蓄能力”，对耐寒的北方森林和干旱荒漠、部分温带森林等区域影响不同，“影响因生态系统类型而异”。 （2026·上海浦东新·三模）阅读下文，完成小题。 班级开展“家乡的传承与发展”探究活动，小浦产生了“家乡的内涵是什么、该如何守护”的疑问，他搜集了以下文本并进行学习。 材料一 人的生活环境和“家乡” ①生活环境的价值对象性和意义的统一，首先由“家乡”这个概念揭示。“家乡”并非单纯的住宅街道或城市边疆，而是人为所充分认知、将人与环境紧密联结的价值与意义的总和。它体现了人与环境的预先规定性统一，人在实践中赋予这种统一以价值和意义。 ②“家乡”是客观赋予与主观把握的统一体，本质上源于主体自身的创造。从自然或社会层面看，它客观呈现于所有人面前；但主体对“家乡”的把握方式，实则改变并赋予其最终且唯一的意义。诚然，不能像“制作罐头”那样一劳永逸地建成“家乡”。“家乡”作为价值体系，在实践中不断被重新赋值，既受其他价值体系影响，也与生态因素及其演变相关。它作为价值，既是主体的创造，也是评价对象，并在价值关系中实际发挥作用。因此，“家乡”的现实作用不仅取决于创建者的标准，更取决于它在创建者实践过程中的地位。 ③每个主体都在亲手构建自己的“家乡”。即便是继承而来的“家乡”，也需主体不断更新、再现与重塑，方能成为真正的精神归属。唯有在创造过程中，人才能为自我实现开辟广阔天地，将客观环境转化为自身环境，将特定关系转化为自身关系，从而不再是环境的旁观者。主体越是通过实践改造世界与自我，便越深入“家乡”，世界也越发成为他的世界，他自身也越成为世界的决定者。我们最能感受“家乡”气息之处，往往正是我们留下最多创造印记的地方，这是主体积极参与的明证。 ④每个人“家乡”的独特性源于以下事实：每个社会主体——无论个人还是群体如家庭、阶级、民族——都只是社会机体的组成部分。若要有意识地保持传统，就必须以自己的方式融入这一机体，借此将自身存在转化为特殊的社会存在。社会实践的差异以及主体在社会中的特定位置，使每个人以独特方式评价环境，从而使每个“家乡”都烙印着创造者的个性。 ⑤“家乡”的创造者借助其局限性与相对封闭性，才能融入世界，并在对待他人“家乡”的态度中，通过与他者的对立认识自我。“家乡”作为被客观化并确证的存在，是主体清晰的自我意识。那些成为符号的事物、活动及行为方式，构成了“家乡”的要素，储存并传递信息，成为社会记忆的载体，对社会机体至关重要，犹如遗传记忆之于生物有机体。这些使传统与行为规则客观化的符号，一方面规范调节社会机体的行为，另一方面强化社会机体在时间上的连续性，并促进对这种连续性的认知。 ⑥任何“家乡”都具有被限制和封闭的特性，因此对其他群体而言既神秘又引人入胜。对他者“家乡”的兴趣源于价值冲突的需要。通过认识他者，我们获得认知能力，从而最终创造自己的“家乡”。 ⑦在认识“家乡”特殊性的过程中，人的社会性得以彰显。离群索居者将失去“家乡”。人建立“家乡”从来不是为了独处，而是至少为了与他人共在。人也不仅拥有一种“家乡”，劳动分工与不同活动促使我们在劳动集体、利益团体中获得“第二”“第三”家乡，但这并不削弱每种“家乡”的重要性与独立性。“家乡”的价值证明其创造者的独特性，使他铭记曾经的面貌，向他揭示当下的状态，并指引他将能成为的模样。 材料二 跟着人类学家返乡 《三联生活周刊》：不少人类学家、社会学家对故乡怀有深厚情感，故乡提供了独特的生活与学术经验。但作为学者，是否不应将故乡神圣化？ 王铭铭：将家乡想象为完美的神圣秩序并不现实。完美秩序或许只存在于死寂的封闭空间，而历史现实中的空间往往是鲜活的。我对老家的态度既包含沉浸，也保持抽离。 泉州能勾连历史上中国与世界的关联，具有强烈的多元性与复合性。“大传统”起落无常，“小传统”却悠久绵延。历史上基于“治乱”的泉州民间宗教与文化，呈现出“生生状”与“条理状”的组合性格。“生生状”的民间生态极为可贵，在“他乡”也能见到。我曾常去北京的花鸟鱼虫市场，那里卖茶的多是福建老乡，聊天便熟络起来，生活的趣味由此构成。但若为追求“条理状”而抹杀“生生状”，建设整齐划一的大楼，将市场迁入地下，驱离街头小贩，那热闹蓬勃的气息便会消失，可贵的民间生态也将受损。 近几年回泉州，看见不少穿汉服的年轻人在西街夜晚闲逛，我觉得西街繁盛，充满“生生状”。但朋友告诉我，这是因为泉州可供年轻人玩的地方有限，大家没别处可去，才来此“打卡”。细想也是，北京、上海等大城市博物馆、美术馆、剧院众多，公共文化空间发达。年轻人来泉州也会逛寺庙、听戏，但公共空间仍显不足。我们可以提供更多公共生活空间，但不应失去民间社会那种最吸引人的“生生状”。 24．下列对材料一所述“家乡”的理解，正确的一项是（   ） A．客观赋予的地理位置、环境及其固定的象征符号。 B．主体在与他者的对立中确认自我并参与社会联系。 C．主体改造程度越深，越能摆脱环境的预先规定。 D．依赖其他价值体系的多元意义具有同等重要性。 25．材料一第⑥段认为“任何‘家乡’都是被限制和封闭的，因此对其他群体显得神秘而有趣”。这一判断的隐含前提是（   ） A．人们往往对自身不熟悉、存在差异性的文化环境产生好奇心理。 B．被限制和封闭的事物一定比开放透明的事物更具有研究的价值。 C．所有群体都会主动将自己的“家乡”向外界展示以消除神秘感。 D．“神秘而有趣”的评价标准都是由家乡的创造者单方面规定的。 26．为了进一步理解材料二中的“生生状”，小浦找到了四个事例，以下不符合这一概念内涵的一项是（   ） A．江南古镇巷弄里，手艺人挂着经营牌照，守着祖传手艺摆摊，与游客随性交流。 B．老城区菜市场摊位风格各异，摊主与顾客讨价还价，街坊邻里偶遇时寒暄闲谈。 C．古村落的端午集市，村民自发地组织赛龙舟、包粽子，游客参与其中其乐融融。 D．小镇规划流动市集，每天按固定路线和时间设摊，为游客带来有序的逛集体验。 27．以下材料如何论证材料一第②段画线句的观点？请加以分析。 当下不少乡村为打造“网红家乡”，照搬网红村落的建设模式，修统一的仿古建筑、开千篇一律的文创店，看似打造出了“标准化的家乡”，却失去了本土的民俗特色和村民的生活印记。后续因缺乏村民的主动参与和持续更新，这些村落很快失去吸引力，成了无人问津的“空心村”。 28．在探究活动的主题分享会上，有同学提出，家乡的发展离不开城市化建设，不必刻意守护传统与民间生态，顺应发展即可。小浦想要反驳，请你结合以上两篇文本帮他撰写发言提纲。 【答案】 24．B 25．A 26．D 27．画线句观点强调家乡无法一次性建成，必须在实践中不断更新赋值。材料中不少乡村照搬网红模式打造统一标准的“网红家乡”，本质是把家乡当成可以一次性完工的产品，违背了这一规律。这类村落因缺乏本土特色，没有村民主动参与和持续更新，最终沦为空心村，从反面印证了画线句的观点。 28．【主题】守好乡土根，才能发展好家乡   【开头】城市化是家乡发展的必然，但不等于要放弃传统民间生态，发展与守护并不矛盾。   【分论点1】民间生态是家乡的核心价值所在。材料一指出，家乡是主体实践创造的精神归属，独特的民间传统是家乡独特性的来源，丢了它，家乡就成了千篇一律的空壳。   【分论点2】“生生状”民间生态是家乡活力的根源。材料二指出，鲜活自发的民间生态才是家乡最吸引人的特质，若为城市化整齐划一而抹杀原生生态，家乡将失去烟火气与生命力。   【分论点3】守护传统不阻碍发展，反而能助力高质量发展。我们可以在发展城市化、完善公共空间的同时保留原生民间生态，既能享受发展红利，也能留住乡愁。   【结尾】家乡的传承与发展，要边走边守，才能让我们永远有根可依。 【导语】这组阅读围绕“家乡的传承与发展”主题展开，理论阐释结合实地观察，逻辑清晰。材料一从哲学层面厘清“家乡”的本质属性，搭建核心认知框架；材料二结合泉州本土观察，触碰当下城乡建设的现实痛点，既有思想深度，又紧扣现实议题，引导思考家乡守护与发展的平衡，启发性很强。 【解析】 24．A.错误，材料一明确指出“家乡”会在实践中不断被重新赋值，象征符号并非固定不变。 C.错误，材料一说“主体越是通过实践改造世界与自我，便越深入‘家乡’”，并未说可以摆脱环境的预先规定。 D.错误，材料一说“家乡作为价值体系，在实践中不断被重新赋值，既受其他价值体系影响”，但并未说其他价值体系具有“同等重要性”。 故选B。 25．第⑥段说“任何‘家乡’都具有被限制和封闭的特性，因此对其他群体而言既神秘又引人入胜”。其隐含逻辑是：因为被限制和封闭，所以不为人所知，不为人所知就会引发好奇。 A.“人们往往对自身不熟悉、存在差异性的文化环境产生好奇心理”正好补全了这一逻辑链条，是隐含前提。 B.更有研究价值无中生有； C.主动展示与被限制和封闭矛盾； D.“由家乡的创造者单方面规定”与原文不符。 故选A。 26．材料二中“生生状”指民间社会自发、蓬勃、充满活力的状态，具有非强制、非标准化的特征。 A.手艺人在巷弄摆摊，随性交流，符合“生生状”。 B.菜市场摊主讨价还价、街坊寒暄，符合“生生状”。 C.村民自发组织赛龙舟、包粽子，符合“生生状”。 D.“按固定路线和时间设摊”“有序的逛集体验”是人为规划、标准化的结果，与“生生状”的自发、蓬勃特征不符。 故选D。 27．第一步，概括画线句观点。第②段画线句说“不能像‘制作罐头’那样一劳永逸地建成‘家乡’”，强调“家乡”是动态的价值体系，需要主体在实践中不断更新赋值。   第二步，分析题干材料的做法。题干材料写不少乡村照搬网红模式，修统一建筑、开千篇一律文创店，本质是把家乡当成可以一次性完工的产品，违背了“家乡不能一劳永逸建成”的规律。   第三步，指出材料与观点的关系。这类村落因缺乏本土特色，没有村民主动参与和持续更新，最终沦为空心村，从反面印证了画线句的观点。 28．第一步，明确反驳对象：同学认为“不必刻意守护传统，顺应发展即可”。   第二步，从材料中提取反驳依据。材料一强调“家乡”需要主体不断更新重塑，不能一劳永逸；材料二强调“生生状”民间生态的宝贵。两者共同说明：传统与民间生态是家乡价值与活力的来源，不能丢弃。   第三步，按“发言提纲”的文体要求组织内容：先亮明观点，再分条列出依据（每一条都要关联材料），最后总结呼吁。分论点按“是什么（价值）→为什么（活力）→怎么办（平衡发展）”的逻辑排列。 $