第32课 思い出の場所 导学案（1）-2026-2027学年高中日语新版标准日本语中级下册

该高中日语导学案围绕第32课核心词汇及用法展开，引导学生掌握“落ち着く”“励ます”等词的读音、书写、释义及用法，通过课前预习（单词平假名、搭配补充）、课堂检测（短文选词填空）、句型阶梯训练（完成句子、翻译）构建学习支架，衔接前后知识。 资料特色在于词汇句型分阶梯突破，结合“傷つく”与“傷つける”对比辨析，设置综合写作任务（80-100字短文）及高考真题链接，助力学生内化语言知识、提升分析判断能力，培养自主学习与语言运用素养，适配课堂教学与应试需求。

第32課 思い出の場所 导学案（1） 第一部分：語彙・発音 【学习目标】 掌握本课核心单词的读音、汉字书写及中文释义。 掌握「落ち着く」「励ます」「嫌う」「気がかり」「否決する」「傷つく」的用法。 【课前预习】 写出下列单词的平假名和中文意思，并查词典补充一个常用搭配。 漢字/語 中国語の意味 常用搭配（例） 落ち着く 励ます 嫌う 気がかり 否決する 傷つく 直面する 取り組む 募る 深める 将下列句子改为适当的「落ち着く」形式： ① 田舎に落ち着いた。 → ________________________________ ② 落ち着いて行動する。 → ________________________________ 【课堂检测】 阅读下面短文，从括号中选择恰当的词语填入①～⑤中。 田舎に（ ① ）。病床の友を（ ② ）。不誠実な人を（ ③ ）。気（ ④ ）なのは娘のことだ。予算案を（ ⑤ ）する。 选项： A. 落ち着く　B. 励ます　C. 嫌う　D. がかり　E. 否決 第二部分：核心句型精讲与阶梯训练 句型组一：落ち着く 辨析要点： ① 安定/定居 例句：田舎に落ち着く。（在乡下定居。） ② 沉着/冷静 例句：落ち着いて行動する。（沉着地行动。） ③ 素雅/沉稳（颜色/氛围） 例句：落ち着いた色合い。（素雅的色调。） 【阶梯练习1】 A. 完成句子 ① 田舎に（　　　　）。② （　　　　）て行動する。③ （　　　　）た色合い。 B. 翻译 ① 在乡下定居。 → ________________________________ ② 沉着地行动。 → ________________________________ 句型组二：励ます 辨析要点： ① 鼓励 例句：病床の友を励ます。（鼓励生病的朋友。） ② 加重/加强（语气等） 例句：言葉を励まして説得する。（加重语气说服。） 【阶梯练习2】 A. 完成句子 ① 病床の友を（　　　　）。 ② 言葉を（　　　　）て説得する。 B. 翻译 ① 鼓励生病的朋友。 → ________________________________ ② 加重语气说服。 → ________________________________ 句型组三：嫌う 辨析要点： 含义：讨厌、厌恶 例句：不誠実な人を嫌う。（讨厌不诚实的人。） 【阶梯练习3】 A. 完成句子 ① 不誠実な人を（　　　　）。 B. 翻译 ① 讨厌不诚实的人。 → ________________________________ 句型组四：気がかり 辨析要点： 含义：担心、挂念（心里放不下） 例句：気がかりなのは娘のことだ。（担心的是女儿的事。） 【阶梯练习4】 A. 完成句子 ① （　　　　）なのは娘のことだ。 B. 翻译 ① 担心的是女儿的事。 → ________________________________ 句型组五：否決する 辨析要点： 含义：否决 例句：予算案を否決する。（否决预算案。） 【阶梯练习5】 A. 完成句子 ① 予算案を（　　　　）。 B. 翻译 ① 否决预算案。 → ________________________________ 句型组六：傷つく 辨析要点： ① 受伤（物理） 例句：傷ついた足が痛む。（受伤的脚疼。） ② 受伤（心理） 例句：プライドが傷つく。（自尊心受到伤害。） 【阶梯练习6】 A. 完成句子 ① （　　　　）た足が痛む。 ② プライドが（　　　　）。 B. 翻译 ① 受伤的脚疼。 → ________________________________ ② 自尊心受到伤害。 → ________________________________ 第三部分：难点突破——「傷つく」与「傷つける」的区别 对比辨析 傷つく 傷つける 含义 受伤 伤害（他人） 词性 自动词 他动词 例 心が傷つく 心を傷つける 第四部分：综合运用与输出 一、阅读短文，完成信息提取与句型分析 田舎に落ち着く。病床の友を励ます。不誠実な人を嫌う。気がかりなのは娘のことだ。予算案を否決する。 任务A：根据文章内容回答（日本語で） ① どこに落ち着きますか。 → ________________________________ ② 誰を励ましますか。 → ________________________________ ③ 何が気がかりですか。 → ________________________________ 任务B：从文中找出符合以下语法的句子 ① 落ち着く：________________________________ ② 励ます：________________________________ ③ 嫌う：________________________________ ④ 気がかり：________________________________ ⑤ 否決する：________________________________ 二、句子翻译 ① 在乡下定居。 → ________________________________ ② 鼓励生病的朋友。 → ________________________________ ③ 讨厌不诚实的人。 → ________________________________ ④ 担心的是女儿的事。 → ________________________________ ⑤ 否决预算案。 → ________________________________ 三、⭐ ライティング課題 题目：あなたの気持ちや経験について、「落ち着く」「励ます」「気がかり」「傷つく」を使って書きなさい。 条件： 字数：80～100字（日语） 使用至少「落ち着く」1处、「励ます」1处 【评分参考】 项目 分值 内容切题，逻辑连贯 4分 句型使用准确（2处以上） 4分 接续变形正确 3分 书写规范 1分 第五部分：高考真题链接（课后拓展） 阅读下面的高考真题改编片段，回答问题。 「彼は田舎に落ち着いて生活している。落ち込んだ友人を励ますのが上手だ。不誠実な人を嫌う。彼の気がかりは家族のことだ。」 设问： ① 「落ち着いて」在文中表示什么？ ② 「励ます」在文中表示什么？ ③ 「嫌う」在文中表示什么？ ④ 「気がかり」在文中表示什么？ 📝 参考答案 第一部分：語彙・発音 变形填空： ① 田舎に落ち着いた。 ② 落ち着いて行動する。 课堂检测答案： ① A（落ち着く）　② B（励ます）　③ C（嫌う）　④ D（がかり）　⑤ E（否決） 第二部分：核心句型精讲与阶梯训练 阶梯练习1·A：① 落ち着く　② 落ち着い　③ 落ち着い 阶梯练习1·B：① 田舎に落ち着く。② 落ち着いて行動する。 阶梯练习2·A：① 励ます　② 励まし 阶梯练习2·B：① 病床の友を励ます。② 言葉を励まして説得する。 阶梯练习3·A：① 嫌う 阶梯练习3·B：① 不誠実な人を嫌う。 阶梯练习4·A：① 気がかり 阶梯练习4·B：① 気がかりなのは娘のことだ。 阶梯练习5·A：① 否決する 阶梯练习5·B：① 予算案を否決する。 阶梯练习6·A：① 傷つい　② 傷つく 阶梯练习6·B：① 傷ついた足が痛む。② プライドが傷つく。 第三部分：难点突破（已在前文以表格形式呈现） 第四部分：综合运用与输出 一、任务A： ① 田舎に落ち着きます。② 病床の友を励まします。 ③ 娘のことです。 一、任务B： ① 田舎に落ち着く② 病床の友を励ます③ 不誠実な人を嫌う④ 気がかりなのは娘のこと⑤ 予算案を否決する 二、句子翻译： ① 田舎に落ち着く。 ② 病床の友を励ます。 ③ 不誠実な人を嫌う。 ④ 気がかりなのは娘のことだ。 ⑤ 予算案を否決する。 第五部分：高考真题链接 ① 「落ち着いて」表示"安定地/沉着地"（在乡下安定地生活）。 ② 「励ます」表示"鼓励"（善于鼓励沮丧的朋友）。 ③ 「嫌う」表示"讨厌"（讨厌不诚实的人）。 ④ 「気がかり」表示"担心"（担心的是家人）。 ⭐ ライティング参考范文 私の気持ち 私は田舎に落ち着いて生活している。落ち込んだ友人を励ますのが上手だ。不誠実な人を嫌う。彼の気がかりは家族のことだ。時には心が傷つくこともあるが、前を向いて進みたい。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $