第二单元 第五课 第2框 诚实守信-【木牍中考•课时A计划】2026-2027学年八年级上册道德与法治配套课件（统编版·新教材）

该初中道德与法治课件聚焦“诚实守信”，系统梳理诚信的含义、地位、重要性及践行方法。课前预习通过问题引导回顾道德规范，衔接社会秩序相关知识，搭建从道德要求到具体诚信实践的学习支架。 其亮点在于结合新情境、跨学科案例和议题式探究，如孟信赎牛典故强化道德修养，好评返现案例培养法治观念，胡晓雯事迹提升责任意识。采用情境分析、开放性承诺等方法，助学生内化诚信，教师可高效开展互动教学。

RJ 道德与法治 8年级 上册 题目好 分册好 服务好 第2框　诚实守信 课前预习 课后巩固 思维拓展 -- 第二单元　维护社会秩序 第五课　社会生活讲道德 第2框　诚实守信 第2框　诚实守信 课前预习 课后巩固 思维拓展 -- 1.诚信的含义和地位。 (1)含义：言行一致、表里如一、信守承诺。 (2)地位：①是中华民族的　 ，是社会各行各业的共同道德要求，也是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容。②是我国民法的一项 。  基本原则 　传统美德 课前预习 第2框　诚实守信 课前预习 课后巩固 思维拓展 -- ★2.诚信的重要性。 (1)对个人：人以诚信立身。①是我们做人做事的基本准则，是一种对他人和社会的责任，体现我们的内在修养与道德品质。②赢得　 　，拥有更多的发展机会和更大的发展平台。  (2)对社会：促进社会文明。增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进　 　。  (3)对企业：是企业的　 　。①塑造良好的形象和信誉，赢得客户。②获得持久的效益，长盛不衰。  　无形资产　 　社会和谐　 　信任　 课前预习 第2框　诚实守信 课前预习 课后巩固 思维拓展 -- ★3.如何践行诚信？ (1)真诚待人，积极　 　。①增强诚信意识，真心实意地与他人交往，对自己的　 　，不要轻易许诺一些自己不可能做到的事情。②作出承诺后，要对自己的承诺负责，答应别人的事要努力做到。③如果由于客观条件的限制未能兑现承诺，应该不逃避、不推脱，坦诚与他人沟通，争取他人的谅解。  　言行负责　 　履行承诺　 课前预习 第2框　诚实守信 课前预习 课后巩固 思维拓展 -- (2)　 　，注重方式方法。遵循道德原则和法律要求，权衡利弊，做到既为他人利益和社会利益着想，又恪守诚信的要求。  (3)遵纪守法，珍惜　 　。①身体力行弘扬诚信文化，珍惜个人信用。②以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，推动形成崇尚诚信、　 　的良好风尚。  　践行诚信　 　诚信记录　 　讲究策略　 课前预习 第2框　诚实守信 课前预习 课后巩固 思维拓展 -- A.诚信之星 B.学习之星 C.勤劳之星 D.环保之星 1.［新情境·评选活动］校园之星评选过程中，同学们推荐小政，根据同学们的推荐理由，小政应该被评为( ) ▶限时：5分钟 A 推荐 理由一 小政考试得了满分，他发现其中一题批阅错误，主动向老师说明情况，扣除该题得分 推荐 理由二 小政答应到同学家为同学补习落下的功课，即使刮风下雨小政也准时赴约 课后巩固 第2框　诚实守信 课前预习 课后巩固 思维拓展 -- 2.［跨学科·语文］诚信是中华民族的传统美德，是社会主义核心价值观的重要内容。下列古语体现诚信的是( ) A.不学礼，无以立 B.己所不欲，勿施于人 C.交友投分，切磨箴规 D.人而无信，不知其可也 D 课后巩固 第2框　诚实守信 课前预习 课后巩固 思维拓展 -- 3.王某网购了一双运动鞋，拆箱时发现一张卡片，商家承诺“发布带图好评，立返5元红包”。王某觉得鞋子质量一般，但为了5元返现，他还是编辑了一段不真实的赞美之词。对此，下列观点你赞同的是( ) ①王某尚未使用商品，其评价行为并不涉及诚信问题　②王某的行为不诚信，为牟小利编造评价，助长不良风气　③商家利用“好评返现”诱导虚假好评，破坏公平竞争　④“好评返现”是双方自愿的交易行为，属于营销创新 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ C 课后巩固 第2框　诚实守信 课前预习 课后巩固 思维拓展 -- 4.某区利用大数据技术手段搭建“诚信天下”云平台，为当地18岁以上居民建立了个人电子信用档案，使守信者享受到各种好处，让失信者“一处失信、处处受限”。这种做法有利于( ) ①使整个社会完全避免失信现象的发生 ②增强居民的诚信意识，构建和谐社会 ③营造守信光荣、失信可耻的社会氛围 ④使失信者因失信而无法在社会中生存 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ C 课后巩固 第2框　诚实守信 课前预习 课后巩固 思维拓展 -- 5.小林把自己唯一的球拍送给了家境困难的好朋友小晨，还说：“我家里还有一副球拍呢！”小林的做法( ) A.是在撒谎，是不诚实的表现 B.是善意的谎言，是讲究策略的表现 C.是在撒谎，应受到法律的制裁 D.是在欺骗好朋友，应受到道德的谴责 B 课后巩固 第2框　诚实守信 课前预习 课后巩固 思维拓展 -- ①公民要恪守诚信要求，尊重他人隐私 ②社会生活是复杂的，要善于运用诚信智慧 ③公民珍惜个人诚信记录，诚信意识逐渐增强 ④社会信用体系受重视，全社会信用水平不断提升 A.①② B.①④ C.②③ D.③④a 6.［新情境·数据图］对下图解读正确的是( ) D 课后巩固 第2框　诚实守信 课前预习 课后巩固 思维拓展 -- ▶限时：15分钟 7.［新课标·议题式］(8分)某校八年级(1)班以“认识诚信，践行诚信”为议题开展探究活动。 子议题一：诚信力量筑根基 　　小娟同学搜集了以下典故。 孟信赎牛 古代有个叫孟信的人，被罢免了官职以后，家里很穷，甚至连吃的东西都没有了。一天，家里人趁孟信外出把家里仅有的一头病牛卖了，来换粮食。孟信回家后发现病牛被卖了，立即去把病牛要了回来，他对买主说这是病牛，没什么用处了，这样的病牛不能卖给买主。皇帝听说了这件事，派人召他进京，封他做了官。 思维拓展 第2框　诚实守信 课前预习 课后巩固 思维拓展 -- (1)阅读上述典故，请谈谈你对诚信的认识。(4分) ①诚信是中华民族的传统美德。②诚信是我们做人做事的基本准则，是一种对他人和社会的责任，体现我们的内在修养与道德品质。(4分，每点2分) 思维拓展 第2框　诚实守信 课前预习 课后巩固 思维拓展 -- 子议题二：践行诚信在行动 　　活动中，同学们写下了践行诚信的承诺书。 承诺书 　　诚信，是中华民族的传统美德，是立人之本、处世之基。为了将诚信内化于心、外化于行，我郑重承诺：严格遵守考试纪律，不作弊、不抄袭； ① ； ② 。 承诺人：××× 2026年×月×日 思维拓展 第2框　诚实守信 课前预习 课后巩固 思维拓展 -- (2)［开放性设问·补充承诺书］请你将上述承诺书补充完整。(4分) 示例：①如实向父母汇报自己的学习和生活情况，不隐瞒自己的错误和过失。②在使用社交媒体时，诚信发言，不造谣、不传谣。(4分，每点2分) 思维拓展 第2框　诚实守信 课前预习 课后巩固 思维拓展 -- 8.(6分)阅读材料，完成下列要求。 “中国好人”胡晓雯，为践行父亲“守护西递老房子”的承诺，1991年辞去外地工作回乡，成为西递村敬爱堂文保员。三十多年来，她每日细致巡查古建筑，排查虫害、腐蚀等隐患，让这座全国重点文物保护单位完好无损。她还创新传播徽文化，走进学校培育文化传承者，用一生坚守诠释“一诺千金”。 思维拓展 第2框　诚实守信 课前预习 课后巩固 思维拓展 -- ［开放性设问·写赞美词］结合材料，运用所学知识，请你写一篇赞美词，表达对胡晓雯的敬意。 示例：一诺千金守古村，卅载春秋护遗存。你辞去远职，践父辈嘱托，巡查修缮、义务宣讲，以坚守诠释诚信底色，用热爱传承徽州文脉。方寸西递间，你是文保的卫士，更是信义的丰碑。(6分，言之有理即可) 思维拓展 第2框　诚实守信 课前预习 课后巩固 思维拓展 -- 温馨提示 本课件由安徽木牍教育图书有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ 第2框　诚实守信 课前预习 课后巩固 思维拓展 -- $