第一单元 第一课 第1框 认识社会生活-【木牍中考•课时A计划】2026-2027学年八年级上册道德与法治配套课件（统编版·新教材）

该初中道德与法治课件聚焦“认识社会生活”，梳理社会生活的丰富多彩、不断变化发展、具有公共性三大特点，通过课前预习明确核心概念，课后巩固结合实例分析，构建从认知到应用的学习支架，帮助学生理解社会生活本质。 其亮点在于以生活化实例（如轩轩农村体验、智慧农场参观）和时事素材（2026年政府工作报告）为载体，融入责任意识（共同维护公共空间）和政治认同（家国情怀），采用选择、辨析、材料分析等分层练习，助力学生提升社会参与能力，教师可通过结构化内容高效开展教学。

RJ 道德与法治 8年级 上册 题目好 分册好 服务好 第1框　认识社会生活 课前预习 课后巩固 思维拓展 -‹#›- 第一单元　走进社会生活 第一课　丰富的社会生活 第1框　认识社会生活 第1框　认识社会生活 课前预习 课后巩固 思维拓展 -‹#›- 1.社会生活的特点。 (1)丰富多彩：①物质产品和精神食粮种类繁多，为人们提供了 　 　。②人们从事着不同的职业，在岗位上发挥着各自的作用。③人们的交往方式越来越丰富，形成了各种各样的　 _ 　。  (2)不断变化发展：①原因：生产工具的变革、　 　的进步、思想观念的更新，使我们的社会生活日新月异。②表现：物质生活水平不断提升，精神面貌昂扬向上，祖国日益繁荣昌盛。  　科学技术　 关系　 　社会 　多样化选择　 课前预习 第1框　认识社会生活 课前预习 课后巩固 思维拓展 -‹#›- (3)具有　 　：①原因：社会生活是在公共空间展开的。②表现：社会公共利益由大家共同享有，　 _ 　由大家共同维护，社会发展由大家 　。 共同推动　 秩序　 　社会 　公共性　 课前预习 第1框　认识社会生活 课前预习 课后巩固 思维拓展 -‹#›- 2.青少年应如何面对社会生活？ 青少年要　 　，积极融入社会，将个人发展与 　 　紧密结合起来，共创共享美好生活。  　社会进步　 　热爱生活　 课前预习 第1框　认识社会生活 课前预习 课后巩固 思维拓展 -‹#›- 1.假期，轩轩和爸爸回农村老家，他观看了丰富多彩的民俗表演，参与了村里组织的拔河比赛，还和爷爷一块儿到农田干农活，轩轩忙得不亦乐乎。由此，轩轩( ) A.学会处理各种各样的社会关系 B.体会到职业分工不同，创造性劳动才有价值 C.感受到社会生活是丰富多彩的 D.认识到社会生活为我们提供更多的是精神食粮 ▶限时：5分钟 C 课后巩固 第1框　认识社会生活 课前预习 课后巩固 思维拓展 -‹#›- 2.2026年3月5日晚，八年级学生小渠一家坐在电视前观看《新闻联播》，听到2026年政府工作报告部分内容，了解到我国经济社会发展取得举世瞩目的成就，他们全家都激动不已。小渠一家人了解社会的方式是( ) A.通过观察 B.借助媒体 C.亲身实践 D.与人交流 B 课后巩固 第1框　认识社会生活 课前预习 课后巩固 思维拓展 -‹#›- 3.进入中学时代，通过了解和参与社会生活，我们不断丰富和加深对社会生活的感受和认识。下列感受社会生活的做法中正确的是( ) ①积极参加夏令营活动，欢度假期 ②开展社会调查，进行普法宣传 ③去未开发的丛林探险，亲近自然 ④收看电视新闻，了解时事变化 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ B 课后巩固 第1框　认识社会生活 课前预习 课后巩固 思维拓展 -‹#›- 4.［2025·安庆怀宁县月考］从“绿皮火车”到“复兴号”高铁，从“纸质书信”到“即时视频通话”，从“露天电影”到“VR全景观影”……这些变化反映了( ) A.社会生活因科技进步和工具变革而日新月异 B.现代交通工具完全取代了传统出行方式 C.物质生活水平提升导致精神追求的缺失 D.社会发展仅体现在科技领域的进步 A 课后巩固 第1框　认识社会生活 课前预习 课后巩固 思维拓展 -‹#›- 5.2026年“五一”假期，不少人走进浙江的智慧农场，看到农民运用物联网技术管理作物；来到广东的新能源汽车工厂，目睹工人操作智能机械臂组装车辆；走进成都的非遗工坊，欣赏手工艺人创作蜀绣作品；参与社区组织的“模拟人大代表议事”活动，体验民主协商的过程……这些经历让我们认识到( ) A.社会生产方式没有变化 B.人们只能通过实地体验感受社会 C.感受社会生活的方式是多样的 D.精神生产活动比物质生产活动重要 C 课后巩固 第1框　认识社会生活 课前预习 课后巩固 思维拓展 -‹#›- 6.今天的中国，舒适方便、老幼皆宜的公园、绿地以及公共健身设施等随处可见。我们要共同建设和维护好公共空间，这是因为( ) ①社会生活空间在不断延展 ②社会公共利益由大家共同享有 ③社会秩序由大家共同维护 ④社会发展由大家共同推动 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ D 课后巩固 第1框　认识社会生活 课前预习 课后巩固 思维拓展 -‹#›- 7.社会生活就像一幅千变万化的画卷，每个个体都是画中的一笔，交织出丰富多彩的色彩。面对丰富多彩、日新月异的社会生活，我们青少年要( ) ①体验社会生活，必定拥有成功人生 ②将个人发展与社会进步紧密结合起来 ③热爱生活，积极融入社会 ④远离社会实践，勇攀科学高峰 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ C 课后巩固 第1框　认识社会生活 课前预习 课后巩固 思维拓展 -‹#›- ▶限时：10分钟 8.(6分)阅读材料，完成下列要求。 　　在社会生活中，我们面临着各种各样的变化与发展。对此，甲、乙两位同学发表了不同的观点。 ［任务指向·辨析］请你对两位同学的观点进行评析。 思维拓展 第1框　认识社会生活 课前预习 课后巩固 思维拓展 -‹#›- ①甲同学的观点错误，乙同学的观点正确。(1分)②社会生活的变化不仅仅是表面现象，它涵盖了物质生产、民主法治建设、精神文化创造等多个方面，这些变化深刻影响着我们的生活方式、价值观念和社会秩序。(2分)生产工具的变革、科学技术的进步、思想观念的更新，使我们的社会生活日新月异。(1分)③我们要积极适应这些变化，把握时代发展的脉搏，共同推动社会的进步和发展。(2分) 思维拓展 第1框　认识社会生活 课前预习 课后巩固 思维拓展 -‹#›- 9.(6分)下面是小吴同学在暑假期间写的日记，阅读并完成下列任务。 日记一　我带着表弟和表妹去参观博物馆，给他们讲了一些关于古代文物的故事，博物馆里丰富的展品让我们深受震撼。 日记二　我应同学们的邀约，一起去乡下劳动，帮生活不便的老人在菜园里除草、采摘蔬菜，还教老人怎么使用手机。 日记三　我和爸爸一起看了《志愿军：存亡之战》。我和爸爸交流看法，影片中恢宏的战争场面令人震撼，同时也让我们感受到今天的幸福生活来之不易，需要我们共同去建设和维护。 结合三则日记，运用所学知识，说说社会生活具有什么特点。 思维拓展 第1框　认识社会生活 课前预习 课后巩固 思维拓展 -‹#›- ①社会生活是丰富多彩的。参观博物馆、去乡下劳动、看电影，都体现了在社会生活中，人们的物质生活和精神生活越来越丰富。②社会生活是不断变化发展的。教老人用手机体现了科学技术的进步、社会的发展。③社会生活具有公共性。今天的幸福生活，需要我们大家共同去努力建设，社会发展由大家共同推动。(6分，每点2分) 思维拓展 第1框　认识社会生活 课前预习 课后巩固 思维拓展 -‹#›- 温馨提示 本课件由安徽木牍教育图书有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ 第1框　认识社会生活 课前预习 课后巩固 思维拓展 -‹#›- $