2027届高三生物人教版一轮复习课件第15讲 细胞分化、衰老和死亡

该高中生物学高考复习课件聚焦“细胞的分化、衰老和死亡”核心考点，依据课标要求明确分化形成多细胞生物体、衰老死亡为自然过程的考查要求。通过2024-2025年江苏、安徽等多省高考真题分析，梳理细胞分化与全能性、衰老特征等高频考点权重，归纳多选、填空等常考题型，构建系统备考体系。 课件亮点在于“真题实例解析+易错点突破+核心素养培养”，如以多选“判断细胞分化”真题为例，从分子（特定mRNA）和细胞水平（形态功能）突破，培养科学思维与生命观念。特设易错辨析纠正“细胞分化基因不同”等误区，助力学生掌握答题技巧，教师可据此精准教学，提升高考冲刺效率。

课标要求 1.说明在个体发育过程中，细胞在形态、结构和功能方面发生特异性分化，形成了复杂的多细胞生物体。 2.描述在正常情况下，细胞衰老和死亡是一种自然的生理过程。 考情分析 1.细胞的分化和全能性 2025·江苏卷，9；2025·安徽卷，3；2025·河南卷，5； 2025·重庆卷，2；2024·黑吉辽卷，2；2024·浙江6月选考，4 2.细胞的衰老和死亡 2025·甘肃卷，4；2025·湖北卷，13；2025·陕晋宁青卷，4； 2025·湖南卷，4；2025·北京卷，4； 2024·新课标卷，32；2024·湖北卷，20；2024·山东卷，2； 2024·贵州卷，2；2024·河北卷，3； 2024·湖南卷，4；2023·天津卷，4；2023·湖南卷，7 第15讲 细胞的分化、衰老和死亡 细胞分化、衰老、死亡 细胞分化 体系构建·思维领航 实质 特点 意义 基因的选择性表达 普遍性 持久性 稳定性 不可逆性 细胞衰老 特点 原因 细胞核变大，染色质收缩，染色加深 细胞内色素逐渐积累、增多 细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小 细胞膜运输功能降低，多种酶的活性降低，细胞代谢速率降低 自由基学说 端粒学说 细胞死亡 细胞凋亡 细胞坏死 细胞自噬 遗传机制决定的程序性死亡 意义 外界不利因素引起的细胞非正常死亡 受损或功能退化的细胞结构降解后再利用 自主梳理课本必修1《分子与细胞》P118-128 1.细胞分化的概念、特点、实质、意义 2.细胞全能性的概念，哪些实例证明细胞具有具有全能性？ 3.什么是干细胞，干细胞有什么特点，有哪些应用前景？ 4.细胞衰老的特征（代谢变化、细胞核的变化） 5.说明细胞衰老的原因（自由基学说、端粒学说） 6.细胞凋亡的概念（举例：人尾的消失、蝌蚪尾的消失、人手的发育） 7.举例在成熟生物体中，有哪些过程也是通过细胞凋亡完成的？ 考点一、细胞分化与细胞的全能性 1.细胞的分化 概念 结果 特点 时间 实质 意义 在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代， 在________________________上发生稳定差异的过程。 形态、结构和生理功能 形成_______________不同的细胞，不同类型的细胞形成不同组织和器官。 ______性、________性、_______性、______性 发生在整个生命进程中，______时期达到最大限度。 基因的选择性表达： ______不同→______不同→不同形态结构和功能的细胞 形成不同类型的细胞，是____________的基础 使细胞趋向_______，有利于提高各种生理功能的效率。 形态、结构和功能 持久 不可逆 稳定 普遍 胚胎 mRNA 蛋白质 个体发育 专门化 问题：骨髓中造血干细胞为何会分化，分化的实质是什么呢? 图中表明了某患者体内的3种细胞部分基因及其活动状况。回答下列问题。 （1）3种细胞中的基因组成相同吗?为什么?表达情况是否相同？abcd基因有什么特点？ （2）这三种细胞是否可以代表红细胞？细胞A、B 分别是什么细胞? （3）若用胰岛素基因作探针检测A、B、C的DNA分子，结果如何?若检测胰岛素基因的mRNA呢?如何判断某细胞是否发生了分化？ 考点一、细胞分化与细胞的全能性 1.细胞的分化 归纳总结 mRNA不一定相同 2.细胞的全能性 全 套遗传信息 细胞 细胞核 受精卵 体细胞 低 高 细胞“具有”全能性与“体现”全能性的辨析 (1)理论上活细胞(无核细胞除外)都具有全能性。 (2)只有发育为完整有机体或分化成其他各种细胞，才能“体现”或“表现”细胞的全能性。 考点一、细胞分化与细胞的全能性 例.（多选）下列哪项可以说明细胞已发生分化(　 　)　 A.细胞中有生长激素基因 B.细胞进行无氧呼吸产生乳酸 C.细胞中出现血红蛋白的mRNA D.细胞中ATP的合成与分解速度发生改变 E.细胞膜上具有神经递质的受体 F.RNA聚合酶结合到DNA上 CE 分子水平: ①表达了“奢侈基因” ②产生了特定的mRNA ②产生了特异性的蛋白质 细胞水平: ①细胞形态结构异化 ②有特定的细胞器（叶绿体） ③行使特定的功能 动物和人体内仍保留着少数具有分裂和分化能力的细胞，这些细胞叫作干细胞。 3.干细胞 通过体外诱导小鼠成纤维细胞得到的类似胚胎干细胞的一种细胞 （iPS细胞） 胚胎干细胞 成体干细胞 干细胞 （来自早期胚胎） （来自各种组织） 可以分化成各种组织和器官 如：来自囊胚的内细胞团细胞 如：精原干细胞、造血干细胞、神经干细胞 （按来源） 诱导多能干细胞 考点一、细胞分化与细胞的全能性 下列关于细胞分化的相关说法正确的是（ ） A.红细胞和心肌细胞因DNA、mRNA、蛋白质不同而功能不同 B.细胞分化是一切生物都存在的生命现象，是生物个体发育的基础 C.细胞分化通过增加单个细胞功能的多样性进而提高各种生理功能的效率 D.受精卵和早期胚胎细胞都是具有全能性的细胞 F.高度分化的叶肉细胞具有完整的遗传信息，具备发育成完整植株的潜能 G.克隆羊“多利”的诞生证明了动物体细胞仍然具有全能性 H.动物和人体内仍保留着少数干细胞，这些细胞只增殖不分化 I.造血干细胞分化出各种血细胞体现了细胞的全能性 J.玉米种子经培育长成植株的过程体现了细胞的全能性 DF 对位练习 10 1. 某科研小组研究发现了两种现象，一是受损的成体细胞如血细胞、神经细胞、肌细胞和肠细胞会将“时钟”拨到早期胚胎干细胞状态；二是myoD基因在某动物雌雄成体的心、脑、肌肉等不同组织中均有表达，在肌肉组织中表达量最高。下列相关分析不合理的是( ) A. myoD基因在肌肉组织中表达量最高，不能说明肌肉细胞的分化程度最高 B. 受损的成体细胞转变成早期胚胎干细胞有利于细胞快速增殖治愈伤口 C. myoD基因在雌雄黄颡鱼肌肉中表达量不同，可能导致雌雄个体出现性状差异 D. 通过检测组织细胞的myoD基因和呼吸酶基因是否表达，可确定细胞是否分化 D 对位练习 11 细胞核___________,核膜______，染色质收缩，染色______ 体积增大 细胞内水分______，细胞萎缩，细胞体积变________ 减少 小 细胞内多种酶的活性______, 呼吸速率_______， 新陈代谢速率_______ 降低 细胞内的色素____________，妨碍细胞内物质的交流和传递 细胞膜_______________，使_________功能降低 减慢 减慢 通透性改变 物质运输 内折 加深 逐渐积累 1.细胞衰老 单 多 生理状态和化学反应发生复杂变化 考点二、细胞衰老和死亡 氧化反应 磷脂分子 DNA—蛋白质复合体 DNA序列 DNA序列 1.细胞衰老 考点二、细胞衰老和死亡 端粒酶是一种逆转录酶，它由RNA和蛋白质组成，以自身RNA为模板，合成端粒核苷酸序列，加到新合成DNA链末端。据此从染色体水平分析癌细胞无限增殖的可能原因? 癌细胞能激活端粒酶活性，合成出序列后添加到染色体的末端并与蛋白质结合，从而稳定染色体的结构。 提醒：若是被病原体感染而死亡，则属于细胞坏死；若感染后被机体免疫系统清除，则属于细胞凋亡。 2.细胞的凋亡和坏死 基因 程序性死亡 自然更新 清除 受损或中断 考点二、细胞衰老和死亡 细胞坏死是受不利因素影响的病理性死亡；细胞凋亡是正常状态下的生理性死亡。 14 3.凋亡和自噬的区别与联系 考点二、细胞衰老和死亡 铁死亡是一种铁依赖性的细胞程序性死亡方式，其主要机制是在二价铁作用下，催化细胞膜上高表达的不饱和脂肪酸发生脂质过氧化，从而诱导细胞死亡。 细胞焦亡又称炎症程序性细胞死亡，是细胞被病原体感染时发生的程序性死亡；当细胞接受某种信号或受到某些因素刺激后，细胞体积不断胀大直至细胞膜破裂，导致细胞内容物释放，并引起多种炎症反应。 15 小结：细胞各生命历程间的内在关系 属于正常生命活动的是： 遗传物质发生改变的是： 细胞增殖、分化、衰老、凋亡 细胞癌变 16 易错辨析 1.同一个体的小肠上皮细胞和平滑肌细胞所含基因不同(　　) 2.蛙的红细胞和人的红细胞形态不同的原因是基因选择性表达的结果(　　) 3.同一细胞内往往含有不同的蛋白质，这是基因选择性表达的结果(　　) 4.成熟个体体内的所有细胞都已经高度分化(　　) 5.壁虎断尾后重新长出尾巴体现了细胞的全能性(　　) 7.细胞分化程度越高，其全能性一定越低(　　) 8.细胞的衰老和凋亡是生物体异常的生命活动(　　) 9.被病原体感染后细胞的死亡属于细胞坏死(　　) 10.被病原体感染的细胞的清除属于细胞凋亡(　　) 11.细胞衰老后，凋亡基因才开始表达(　　) 12.在严重病理性刺激下，细胞正常代谢中断也可能会引起细胞凋亡(　　) 13.细胞衰老过程也有新蛋白质合成，体现了基因的选择性表达（ ） × × × × × × × √ √ × × √ 这是因为不同蛋白的基因不同 画图 13.合成控制衰老的蛋白 $