精品解析：山东省菏泽市曹县2025-2026学年统编版2016四年级下学期7月期末语文试题

2026年7月素质教育质量检测四年级语文试题 这学期我们开展了“书香伴我成长”系列活动。读书让我们了解了家乡，知晓了历史，启迪了智慧，丰富了表达，陶冶了情操。 【活动一】书香伴我成长——了解母亲河 同学们在参加“书香伴我成长”阅读活动中搜集了下面资料，请按要求完成习题。 黄河是我们的母亲河，黄河故道是曹县dú tè的河脉。它斜贯曹县西南部，fàn wéi广泛，宛如一条玉带zhuāng shì着曹县沃野。黄河故道水流潺潺，chōng shuā着松软的黄沙与蜿蜒的tān tú，滋养着两岸勤劳的曹县人，见证了曹县古往今来的发展与fán róng。如今，黄河故道更是曹县的“观赏河”“生态河”。fù jìn高楼林立，河畔lú huā摇曳，荷花飘香，天空水鸟翱翔，构成了一幅人水hé xié、xìng fú美好的绚烂画卷。 1. 请根据文段中的拼音将词语写在田字格内。 2. 与“荷花”的“荷”读音不同的一项是（ ） A. 荷塘 B. 残荷 C. 重荷 D. 荷韵 3. “贯”在字典中有下面几种解释，它在文段中的意思是（ ） A. 穿；贯通 B. 世代居住的地方 C. 旧时把方孔钱穿在绳子上，每一千个叫一贯 D. 连贯 4. 阳阳计划暑假到黄河故道游玩，下面是去之前他在日记里写的文字。 在去黄河故道之前，我眼前无数次浮现过摄影爱好者镜头下的黄河故道的画面。烈日炎炎，盛夏来临，炽热的阳光洒满大地。河滩上的绿树在阳光的照耀下更显翠绿，展现出勃勃生机。黄河故道__________，在苍松翠柏的衬托下，它愈加明丽和壮观。 （1）运用恰当的修辞手法，在横线上补写合适的句子。 （2）画线句抓住典型事物来描写夏季，请你也运用这种方法写一写其他季节的黄河故道景色。 __________________________________________________________________________ （3）请你仿照下面句子加点的部分，创作小诗。 黄河故道的风景，/怎样的迷人呢！/开阔的河道，/_____，/_____，/______。 【活动二】书香伴我成长——积累语言材料 在“书香伴我成长”阅读活动中，同学们积累了不少语言材料。认真阅读下面材料，按要求完成相关题目。 阅读 三国时期，东吴有一员大将名叫吕蒙，字子明。他年轻时，因家里贫困，无法读书。从军后，虽然骁勇善战，立下了不少战功，却苦于缺少文化，不能把战争经验总结下来。后来，在孙权的鼓励下开始学习历史和兵法，最终成为一位出色的将领。 5. 和上面描述故事有关的词语是（ ） A. 程门立雪 B. 铁杵成针 C. 手不释卷 6. 下面句子和吕蒙读书行为相匹配的是（ ） A. 学习不怕根底浅，只要迈步总不迟 B. 少年不知勤学苦，老来方知读书迟 C. 生于忧患而死于安乐 7. 吕蒙家贫，从军后边打仗边挤出时间读书。车胤也家贫，他又是怎样读书的？写在下面的横线上。 家贫不常得油，_____，_____。 王羲之家的旁边有一个小水池，他常在这水池里洗毛笔、冲砚台，后来小水池的水都变黑了，被人们叫作“墨池”。有一天，他聚精会神地在书房练字，连吃饭都忘了。夫人和丫鬟来到书房的时候，看见王羲之正拿着一个沾满墨汁的食物往嘴里送，弄得满嘴乌黑。 8. 下面的诗句和“墨池”有关的是（ ） A. 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜 B. 我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕 C. 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶 9. 夫人看到王羲之正在吃沾满墨汁的食物，会怎么做？请你用一组连续的动词写一写她的做法。 ______________________________________________________________________________ 10. 读了王羲之的故事，阳阳在日记中写下了自己的感受。其中有3处错误，请用修改符号帮他改正。 王羲之练字非常特别努力，竞然到了废寝忘食的程度。这个故事让我懂得：好成绩的取得跟是否勤学苦练有很大的关系。 11. 成功的路上总是会有艰难险阻，用隆冬里盛开的梅花告诉我们要勇敢迎接挑战的诗句是（ ） A. 已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏 B. 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀 C. 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻 12. 同学们，读书让我们懂得了在学习和生活中，无论遇到怎样的困难、挫折，都应勇于开拓进取，发奋图强。下面的名言中最能体现这种精神的是（ ），请你把这句话抄写在旁边的书签上，书写时注意自右向左，字距均匀，上下字对齐。 A．一日读书一日功，一日不读十日空。 B．天行健，君子以自强不息。 C．生于忧患而死于安乐。 【活动三】书香伴我成长——整本书阅读 阳阳班级要举行阅读分享会，请阅读下面的材料，完成练习。 【材料一】班委们准备了两场阅读分享会，下面是他们设计的海报内容。 科普主题分享会 内容：《十万个为什么》时间：6月19日 水为什么不会燃烧？为什么不能生吃马铃薯？苏联作家米・伊林撰写的科普读物《十万个为什么》，通过有趣的故事，引人入胜地讲解了科学知识。让我们一起来听听小读者是怎样读这本书的吧！ 童话主题分享会 ——展开神奇的想象，点燃童年，五彩梦 内容：《宝葫芦的秘密》时间：6月20日 《宝葫芦的秘密》是儿童文学家张天翼1958年创作的童话。故事情节为：王葆幻想得到一个宝葫芦，就可以不费力气得到一切。一天，他的愿望实现了，想要什么就有什么……同学们会在这本书中收获什么呢？ 【材料二】两个版本的《十万个为什么》 1956年，国家发出“向科学进军”的号召，中国科普作家很受鼓舞。他们从米·伊林的作品中受到启发，经过前期的探索实践，最终在1959年确定从回答各种问题这一创新角度，为青少年编写一套自然科学类“百科”图书。 【作者】米·伊林 【内容简介】《十万个为什么》主要介绍了一些生活中常见、但不知道它发生或形成原因的现象或事物。 【推荐理由】包罗万象、融合古今，向孩子们展示了一个色彩斑斓的知识世界。 目录 第一章 自来水龙头 第二章 炉子 第三章 餐桌和炉灶 第四章 厨房锅架 第五章 碗柜 第六章 衣柜 【材料三】《十万个为什么》（节选） 吃醋为什么好？ 吃醋能增加食欲，帮助人体消化食物，还能杀灭肠子里的细菌，避免拉肚子。醋还能使食物中的钙和铁游离出来，便于人体吸收利用。所以，常吃适量的醋对身体有利。 为什么雪莲不怕冷？ 每年七月，雪莲花盛开。花冠外面那几层膜质的苞叶，可以御寒和保持水分。雪莲叶子上面长满了白色绒毛，_____可以御寒，_____可以减少水分蒸发，避免紫外线的照射。它的枝叶还能随着阴阳变更自然地开合。所以，雪莲能在终年积雪的天山上开出美丽的花朵。 13. 请给“科普主题分享会”选择一个合适的副标题（ ） A. 探索自然奥秘，感受科技精彩 B. 妙笔写美景，巧手著奇观 C. 看独特的风景，赏优美的画卷 D. 可爱的动物，我们的好朋友 14. 阳阳看到爸爸喝啤酒时，杯子里有许多气泡。他想知道为什么啤酒中会有气泡，应该阅读米・伊林的《十万个为什么》的第_____章。 15. 请在【材料三】中的横线处填一组合适的关联词。 16. “常吃适量的醋对身体有利”这句话中加点的词语“适量的”可以去掉吗？为什么？ ________________________________________________________________________________ 17. 阳阳在读完《十万个为什么》后，制作了下面的读书卡。请你结合给出的材料及自己读此书后的收获，把内容补充完整。 《十万个为什么》读书卡 书中提出的有趣的问题：①______________________________________________ 我从书中找到的答案：②__________________________________________________ 18. 本学期我们读了不少童话作品，请将它们连一连。 《宝葫芦的秘密》 丹麦 为爱牺牲，美好善良的心灵 《巨人的花园》 中国 与大家一起分享才是真正的快乐 《海的女儿》 英国 幸福要靠自己的努力，而不是不劳而获 19. 围绕“科普短视频”这个话题班级里开展了一次讨论会，同学们都发表了自己的看法，请你也发表一下自己的看法。 回望我的读书好时光，完成练习。 少年时的“夜读”（节选） ①我常想，如果时间能逆流，让我再回到小时候就好了。倒不是为别的，主要是想重温那段终生难忘的“夜读”时光。 ②我上小学时，夜市的路两侧有些小书摊。我常蹲在书摊前挑书，却很少买，主要是因为囊中羞涩。后来我发现了一本儿童文学类的杂志，就蹲在那儿看，约摸一两个小时就看完了。但有一点，中间你不能站起来，似乎那是一条不成文的规定：只要你蹲下来看，无论看多久都算是“挑书”；一旦你站起身来，就变成了“蹭书看”，摊主可就要发火发难了。所以几乎每看完一本杂志，我站起来时，腿都麻得半天动不了，有种针扎般的疼痛。 ③我常在旧书摊那儿看到很晚。有一次十一点了还没回家，父母找过去时发现我还蹲在那儿看得入神。他们就在我身后等着，直到我看完才把我带回家。 ④很遗憾的是，后来那个夜市被清理了，于是我的“夜读”便也换了个形式。那会儿我迷上了《红楼梦》，就把书抱回卧室挑灯夜读，读得昏天黑地，读得如痴如醉。结果，爸爸发现后用“雷霆手段”把书没收了。 ⑤长大后重读《红楼梦》时，我不由得想到那段“夜读”时光，那是我一辈子都不会忘怀的美好时光。 20. 文中描写了“我”少年时“夜读”的哪些场景？请简要概括。 ①_____ “我”看书入神，父母等“我” ②_____ 21. 文章的开头和结尾形成了_____。由这两处关键语句，我体会到作者_________________的情感。 22. 画横线的句子中，“几乎”一词说明_____________。“我”为了读书，“腿都麻得半天动不了，有种针扎般的疼痛”，从中我体会到了__________。 23. 请结合“我”的读书经历，为“书香伴我成长”活动设计宣传语。 __________________________________________________________________ 【活动四】书香伴我成长——读万卷书，行万里路 24. 写作 祖国山河壮丽如画，瑰丽多姿。在这片热土上，自然奇观与人文胜迹交相辉映。你了解或游览过哪些地方？选择一处你感兴趣的，按一定顺序写一写。 要求：1.题目自拟。2.写清楚游览的顺序，重点写让人印象深刻的景物，写出它的特点。3.文中不得出现真实的校名、人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年7月素质教育质量检测四年级语文试题 这学期我们开展了“书香伴我成长”系列活动。读书让我们了解了家乡，知晓了历史，启迪了智慧，丰富了表达，陶冶了情操。 【活动一】书香伴我成长——了解母亲河 同学们在参加“书香伴我成长”阅读活动中搜集了下面资料，请按要求完成习题。 黄河是我们的母亲河，黄河故道是曹县dú tè的河脉。它斜贯曹县西南部，fàn wéi广泛，宛如一条玉带zhuāng shì着曹县沃野。黄河故道水流潺潺，chōng shuā着松软的黄沙与蜿蜒的tān tú，滋养着两岸勤劳的曹县人，见证了曹县古往今来的发展与fán róng。如今，黄河故道更是曹县的“观赏河”“生态河”。fù jìn高楼林立，河畔lú huā摇曳，荷花飘香，天空水鸟翱翔，构成了一幅人水hé xié、xìng fú美好的绚烂画卷。 1. 请根据文段中的拼音将词语写在田字格内。 2. 与“荷花”的“荷”读音不同的一项是（ ） A. 荷塘 B. 残荷 C. 重荷 D. 荷韵 3. “贯”在字典中有下面几种解释，它在文段中的意思是（ ） A. 穿；贯通 B. 世代居住的地方 C. 旧时把方孔钱穿在绳子上，每一千个叫一贯 D. 连贯 【答案】1. 2. C 3. A 【解析】 【1题详解】 书写时注意“特”“饰”“刷”“繁”“谐”的正确写法。 【2题详解】 “荷花”的“荷”读音为hé。 A．hé； B．hé； C．hè； D．hé。 【3题详解】 结合文段可知，“斜贯”的意思是斜着穿过，这里的“贯”取“穿；贯通”之意，选A。 4. 阳阳计划暑假到黄河故道游玩，下面是去之前他在日记里写的文字。 在去黄河故道之前，我眼前无数次浮现过摄影爱好者镜头下的黄河故道的画面。烈日炎炎，盛夏来临，炽热的阳光洒满大地。河滩上的绿树在阳光的照耀下更显翠绿，展现出勃勃生机。黄河故道__________，在苍松翠柏的衬托下，它愈加明丽和壮观。 （1）运用恰当的修辞手法，在横线上补写合适的句子。 （2）画线句抓住典型事物来描写夏季，请你也运用这种方法写一写其他季节的黄河故道景色。 __________________________________________________________________________ （3）请你仿照下面句子加点的部分，创作小诗。 黄河故道的风景，/怎样的迷人呢！/开阔的河道，/_____，/_____，/______。 【答案】（1）犹如一条金色的丝带蜿蜒在大地上 （2）黄河故道深秋，芦花似雪，白鹭掠过水面，翅尖点破一河碎金。两岸银杏落得正酣，叶片在斜阳里打着旋儿，铺成蜿蜒的金色栈道。风过时，苇丛轻摇，沙沙声里夹着几缕野菊的苦香，直把天光也熏得澄明了。 （3） ①. 细软的泥沙 ②. 婉转的鸟鸣 ③. 澄澈的晴空 【解析】 【小问1详解】 补写句子时要写黄河故道，用上修辞，和后文的苍松翠柏、明丽壮观的氛围保持一致。 示例：黄河故道像一条舒展的绿绸，在苍松翠柏的衬托下，它愈加明丽和壮观。 【小问2详解】 原句选取烈日、阳光、绿树这些夏季典型事物，描摹景物状态，渲染盛夏的蓬勃生机。抓住季节特有的景物，融情于景，烘托环境氛围。仿写时选定一个季节，选取黄河故道该季节特有景物，仿照句式结构，描写景物状态，贴合季节特点，营造出相应的画面氛围。 示例（秋天）：秋风习习，金秋已至，澄澈的晴空笼罩四野。滩地的芦苇在秋风的抚摸下轻轻飘荡，诉说着秋日的闲适。 春天：春风和煦，春日降临，融融的暖阳洒遍原野。堤边的野花在春风的轻抚下次第绽放，洋溢着蓬勃的春意。 冬天：寒风萧萧，寒冬来临，薄薄的白霜覆满河滩。岸边的枯草在寒风的吹拂下静静伫立，尽显冬日的清旷与静谧。 【小问3详解】 这是短诗，“开阔的河道”是偏正短语，选取黄河故道代表性景物。句式简短凝练，以景物铺陈，抒发对故道风光的喜爱之情。 要写三个偏正结构短语，选取黄河故道特有的景物，语言简洁优美，贴合小诗的抒情氛围，和“开阔的河道”格式保持一致。 示例： 黄河故道的风景，/怎样的迷人呢！/开阔的河道，/摇曳的芦苇，/烂漫的野花，/澄澈的晴空。 【活动二】书香伴我成长——积累语言材料 在“书香伴我成长”阅读活动中，同学们积累了不少语言材料。认真阅读下面材料，按要求完成相关题目。 阅读 三国时期，东吴有一员大将名叫吕蒙，字子明。他年轻时，因家里贫困，无法读书。从军后，虽然骁勇善战，立下了不少战功，却苦于缺少文化，不能把战争经验总结下来。后来，在孙权的鼓励下开始学习历史和兵法，最终成为一位出色的将领。 5. 和上面描述故事有关的词语是（ ） A. 程门立雪 B. 铁杵成针 C. 手不释卷 6. 下面句子和吕蒙读书行为相匹配的是（ ） A. 学习不怕根底浅，只要迈步总不迟 B. 少年不知勤学苦，老来方知读书迟 C. 生于忧患而死于安乐 7. 吕蒙家贫，从军后边打仗边挤出时间读书。车胤也家贫，他又是怎样读书的？写在下面的横线上。 家贫不常得油，_____，_____。 【答案】5. C 6. A 7. ①. 夏月则练囊盛数十萤火以照书 ②. 以夜继日焉 【解析】 【导语】这篇阅读选材贴合小学生认知，以三国名将吕蒙的励志向学故事为核心，锚定传统文化与劝学主题，关联多个经典勤学典故设题，兼顾文史常识积累与古诗文名句识记，难度梯度平缓，既贴合课标对小学中段语文的文化渗透要求，也能引导学生体悟向学不惧起步晚的内核。 【5题详解】 A．程门立雪：是北宋杨时冒雪等待大儒程颐的典故，用来形容求学恭敬、尊师重道，和吕蒙无关。 B．铁杵成针：是李白少年时遇磨铁杵老妇，受启发发奋读书的典故，比喻坚持就能成功，和吕蒙无关。 C．手不释卷：典故正是出自孙权劝吕蒙读书的记载：吕蒙早年家贫没有读书机会，从军后缺少文化，孙权劝说他即使事务繁忙也要抽时间读书，吕蒙此后手不离书发奋苦读，最终成为智勇双全的名将，和题干描述完全对应。 【6题详解】 A．意思是学习从来不怕基础差，只要愿意开始行动努力，什么时候都不算晚，完美契合吕蒙的经历。 B．这句话侧重劝诫少年要趁早读书，不要等到年老才后悔，不符合吕蒙“成年后补学成才”的行为特点。 C．这句话讲的是忧患催人奋进、安逸使人颓丧的道理，和吕蒙读书的行为没有关联。 【7题详解】 这是《囊萤夜读》原文内容，车胤家穷没有灯油，就夏天用白绢袋装几十只萤火虫来照亮书本，夜以继日地读书。书写时注意“夏、练、囊、盛、萤、继、焉”的正确写法。 王羲之家的旁边有一个小水池，他常在这水池里洗毛笔、冲砚台，后来小水池的水都变黑了，被人们叫作“墨池”。有一天，他聚精会神地在书房练字，连吃饭都忘了。夫人和丫鬟来到书房的时候，看见王羲之正拿着一个沾满墨汁的食物往嘴里送，弄得满嘴乌黑。 8. 下面的诗句和“墨池”有关的是（ ） A. 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜 B. 我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕 C. 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶 9. 夫人看到王羲之正在吃沾满墨汁的食物，会怎么做？请你用一组连续的动词写一写她的做法。 ______________________________________________________________________________ 10. 读了王羲之的故事，阳阳在日记中写下了自己的感受。其中有3处错误，请用修改符号帮他改正。 王羲之练字非常特别努力，竞然到了废寝忘食的程度。这个故事让我懂得：好成绩的取得跟是否勤学苦练有很大的关系。 【答案】8. B 9. 夫人连忙走上前，抢过王羲之手里的食物，拉着他到桌边，递上清水，擦去他嘴角的墨汁，又盛来一碗热饭，递到他手里。 10. 【解析】 【8题详解】 A．出自《蜂》，描写的是蜜蜂采蜜的辛劳，和“墨池”无关； B．诗句里的“洗砚池”和文中王羲之洗毛笔、冲砚台形成的“墨池”相关，符合题意； C．出自《芙蓉楼送辛渐》，表达的是诗人高洁的品格，和“墨池”无关。 【9题详解】 结合夫人看到王羲之误食沾墨食物的情境，用“走进、看见、放下、上前、拿、擦、扶、劝”这一系列连续动词，能合理展现出夫人担忧又关切的行为逻辑。答案不唯一。 示例：夫人走进书房，连忙放下手中的东西，拿走他手里的食物，用帕子擦去他嘴边的墨汁，然后扶着他坐下，劝他先好好吃饭。 【10题详解】 第一处语病为：语义重复，“非常”和“特别”意思相近，放在一起显得重复，修改时，删去其中一个即可。 第二处语病为：错别字，“竞然”的“竞”改为“竟”。 第三处语病：两面对一面，“好成绩的取得”是单面，而“是否勤学苦练”是双面，前后不对应，修改时，应删去“是否”。 改正后的句子：王羲之练字非常努力，竟然到了废寝忘食的程度。这个故事让我懂得：好成绩的取得跟勤学苦练有很大的关系。（或：王羲之练字特别努力，竟然到了废寝忘食的程度。这个故事让我懂得：好成绩的取得跟勤学苦练有很大的关系。） 11. 成功的路上总是会有艰难险阻，用隆冬里盛开的梅花告诉我们要勇敢迎接挑战的诗句是（ ） A. 已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏 B. 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀 C. 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻 【答案】A 【解析】 【详解】A．出自《卜算子・咏梅》，句子写悬崖处寒冰万丈的酷寒环境中，梅花依然傲然开放，借隆冬梅花不畏严寒的形象，象征不畏艰难险阻、勇敢迎接挑战的品格，符合题干要求。 B．出自范成大《四时田园杂兴》，诗句描写初夏时节田园的农作物景色，写的是夏季景物，不是寒冬梅花，和战胜困难的主题无关。 C．出自杨万里《宿新市徐公店》，描写孩童奔跑追逐蝴蝶的有趣画面，表现乡村生活的童趣，既没有写梅花，也没有体现面对艰险勇敢挑战的内涵。 12. 同学们，读书让我们懂得了在学习和生活中，无论遇到怎样的困难、挫折，都应勇于开拓进取，发奋图强。下面的名言中最能体现这种精神的是（ ），请你把这句话抄写在旁边的书签上，书写时注意自右向左，字距均匀，上下字对齐。 A．一日读书一日功，一日不读十日空。 B．天行健，君子以自强不息。 C．生于忧患而死于安乐。 【答案】B 【解析】 【详解】A．“一日读书一日功，一日不读十日空”，强调读书学习贵在坚持，不能间断，和战胜挫折、奋发图强无关。 B．“天行健，君子以自强不息”，意思是天道刚健运行，君子应当效仿，刚毅坚韧，面对困难挫折奋发进取，契合题干精神。 C．“生于忧患而死于安乐”，侧重忧患环境使人奋进，安逸享乐会使人衰败，重在环境对人的影响，不侧重开拓进取的个人行动。 【活动三】书香伴我成长——整本书阅读 阳阳班级要举行阅读分享会，请阅读下面的材料，完成练习。 【材料一】班委们准备了两场阅读分享会，下面是他们设计的海报内容。 科普主题分享会 内容：《十万个为什么》时间：6月19日 水为什么不会燃烧？为什么不能生吃马铃薯？苏联作家米・伊林撰写的科普读物《十万个为什么》，通过有趣的故事，引人入胜地讲解了科学知识。让我们一起来听听小读者是怎样读这本书的吧！ 童话主题分享会 ——展开神奇的想象，点燃童年，五彩梦 内容：《宝葫芦的秘密》时间：6月20日 《宝葫芦的秘密》是儿童文学家张天翼1958年创作的童话。故事情节为：王葆幻想得到一个宝葫芦，就可以不费力气得到一切。一天，他的愿望实现了，想要什么就有什么……同学们会在这本书中收获什么呢？ 【材料二】两个版本的《十万个为什么》 1956年，国家发出“向科学进军”的号召，中国科普作家很受鼓舞。他们从米·伊林的作品中受到启发，经过前期的探索实践，最终在1959年确定从回答各种问题这一创新角度，为青少年编写一套自然科学类“百科”图书。 【作者】米·伊林 【内容简介】《十万个为什么》主要介绍了一些生活中常见、但不知道它发生或形成原因的现象或事物。 【推荐理由】包罗万象、融合古今，向孩子们展示了一个色彩斑斓的知识世界。 目录 第一章 自来水龙头 第二章 炉子 第三章 餐桌和炉灶 第四章 厨房锅架 第五章 碗柜 第六章 衣柜 【材料三】《十万个为什么》（节选） 吃醋为什么好？ 吃醋能增加食欲，帮助人体消化食物，还能杀灭肠子里的细菌，避免拉肚子。醋还能使食物中的钙和铁游离出来，便于人体吸收利用。所以，常吃适量的醋对身体有利。 为什么雪莲不怕冷？ 每年七月，雪莲花盛开。花冠外面那几层膜质的苞叶，可以御寒和保持水分。雪莲叶子上面长满了白色绒毛，_____可以御寒，_____可以减少水分蒸发，避免紫外线的照射。它的枝叶还能随着阴阳变更自然地开合。所以，雪莲能在终年积雪的天山上开出美丽的花朵。 13. 请给“科普主题分享会”选择一个合适的副标题（ ） A. 探索自然奥秘，感受科技精彩 B. 妙笔写美景，巧手著奇观 C. 看独特的风景，赏优美的画卷 D. 可爱的动物，我们的好朋友 14. 阳阳看到爸爸喝啤酒时，杯子里有许多气泡。他想知道为什么啤酒中会有气泡，应该阅读米・伊林的《十万个为什么》的第_____章。 15. 请在【材料三】中的横线处填一组合适的关联词。 16. “常吃适量的醋对身体有利”这句话中加点的词语“适量的”可以去掉吗？为什么？ ________________________________________________________________________________ 17. 阳阳在读完《十万个为什么》后，制作了下面的读书卡。请你结合给出的材料及自己读此书后的收获，把内容补充完整。 《十万个为什么》读书卡 书中提出的有趣的问题：①______________________________________________ 我从书中找到的答案：②__________________________________________________ 18. 本学期我们读了不少童话作品，请将它们连一连。 《宝葫芦的秘密》 丹麦 为爱牺牲，美好善良的心灵 《巨人的花园》 中国 与大家一起分享才是真正的快乐 《海的女儿》 英国 幸福要靠自己的努力，而不是不劳而获 19. 围绕“科普短视频”这个话题班级里开展了一次讨论会，同学们都发表了自己的看法，请你也发表一下自己的看法。 【答案】13. A 14. 三 15. 既 又 16. 不能去掉。“适量的”说明只有吃分量合适的醋才对身体好，如果去掉就变成不管吃多少醋都对身体有利，不符合实际情况，这个词语体现了科普读物语言的准确严谨。 17. ①. 水为什么不会燃烧？ ②. 因为水是氢气燃烧之后得到的产物，本身就不会再燃烧了。 18. 19. 我觉得科普短视频有好处也有不足，它能把难懂的科学知识用生动的画面展示出来，让我们很快看懂，但我们不能总看短视频，多读书能锻炼自己思考问题的能力，也能学到更系统完整的科普知识。 【解析】 【导语】这篇阅读以班级读书分享会为情境，整合多则材料，兼顾科普与童话两类读物。文本既有书籍简介、原著节选，又设置读写任务，把书本知识和生活现象相连。选材贴近小学生课外阅读，兼顾信息提取与感悟表达，情境鲜活，引导学生走近经典读物，训练信息筛选与文本鉴赏能力。 【13题详解】 科普主题分享会的核心是讲解科学知识、探索科学相关的内容。 A．科普分享会围绕《十万个为什么》，这本书讲解生活、自然里的各类科学知识。“探索自然奥秘、感受科技精彩” 和科普了解科学、探究事物原理的主题高度契合。 B．侧重描写景物、写景作文，侧重文学写景，和科普科学知识无关。 C．侧重欣赏风景画面，偏向写景赏析，不是科普活动的主题。 D．只局限于动物这一个方面，《十万个为什么》内容包罗万象，不只有动物，范围太窄，不适合做整场科普分享会的副标题。 【14题详解】 米·伊林版《十万个为什么》的第三章是“餐桌和炉灶”，啤酒属于餐桌上的常见饮品，相关的生活科学问题会放在这一章节里。 【15题详解】 【材料三】中，这里介绍雪莲白绒毛的两个作用，是并列的两种功能，用表示并列关系的“既……又……”关联词贴合科普文本的表达，符合语境。 【16题详解】 从材料三“吃醋能增加食欲，帮助人体消化食物，还能杀灭肠子里的细菌，避免拉肚子。醋还能使食物中的钙和铁游离出来，便于人体吸收利用。所以，常吃适量的醋对身体有利。”可知，“适量的”指适宜的量，说明吃醋要把握好度，并非吃得越多越好。如果删去，就变成常吃醋就对身体有利，与客观事实不符。这个词语体现了科普说明文语言的准确性、严谨性。因此不可以去掉。 【17题详解】 可以从材料里给出的书中问题选，也可以写自己读这本书时印象深的科普小问题，对应写出正确的科学解释就可以，符合书的内容即可。 示例： ①为什么雪莲不怕冷？ ②雪莲的苞叶和白色绒毛可以御寒、保水，帮助它适应雪山严寒环境。 【18题详解】 《宝葫芦的秘密》：张天翼是中国作家，故事告诉我们不能幻想不劳而获，幸福要靠自身努力。 《巨人的花园》：王尔德是英国作家，巨人懂得分享，花园重获生机，点明分享才会收获快乐。 《海的女儿》：安徒生是丹麦作家，小人鱼为爱甘愿牺牲，拥有善良美好的心灵。 【19题详解】 答题要明确表态，说出理由。可以赞同、反对或辩证看待，讲清科普短视频的优点或弊端，语言通顺，符合小学生表达。 示例：我觉得不好，因为看短视频容易走马观花，看得快记得浅，还伤眼睛，读书才能静下心细细思考知识。 我认为可以适当看科普短视频，它生动有趣，但不能代替书本，看书能让我们深度思考，收获更多知识。 回望我的读书好时光，完成练习。 少年时的“夜读”（节选） ①我常想，如果时间能逆流，让我再回到小时候就好了。倒不是为别的，主要是想重温那段终生难忘的“夜读”时光。 ②我上小学时，夜市的路两侧有些小书摊。我常蹲在书摊前挑书，却很少买，主要是因为囊中羞涩。后来我发现了一本儿童文学类的杂志，就蹲在那儿看，约摸一两个小时就看完了。但有一点，中间你不能站起来，似乎那是一条不成文的规定：只要你蹲下来看，无论看多久都算是“挑书”；一旦你站起身来，就变成了“蹭书看”，摊主可就要发火发难了。所以几乎每看完一本杂志，我站起来时，腿都麻得半天动不了，有种针扎般的疼痛。 ③我常在旧书摊那儿看到很晚。有一次十一点了还没回家，父母找过去时发现我还蹲在那儿看得入神。他们就在我身后等着，直到我看完才把我带回家。 ④很遗憾的是，后来那个夜市被清理了，于是我的“夜读”便也换了个形式。那会儿我迷上了《红楼梦》，就把书抱回卧室挑灯夜读，读得昏天黑地，读得如痴如醉。结果，爸爸发现后用“雷霆手段”把书没收了。 ⑤长大后重读《红楼梦》时，我不由得想到那段“夜读”时光，那是我一辈子都不会忘怀的美好时光。 20. 文中描写了“我”少年时“夜读”的哪些场景？请简要概括。 ①_____ “我”看书入神，父母等“我” ②_____ 21. 文章的开头和结尾形成了_____。由这两处关键语句，我体会到作者_________________的情感。 22. 画横线的句子中，“几乎”一词说明_____________。“我”为了读书，“腿都麻得半天动不了，有种针扎般的疼痛”，从中我体会到了__________。 23. 请结合“我”的读书经历，为“书香伴我成长”活动设计宣传语。 __________________________________________________________________ 【答案】20. ①. 为“蹭书看”，在夜市旧书摊蹲下看书 ②. 挑灯夜读《红楼梦》，书被父亲没收 21. ①. 呼应 ②. 非常怀念小时候的“夜读”时光 22. ①. 大多数时候‘我’看完杂志站起来都会腿麻，并非每次都如此，体现了文章语言的准确严谨 ②. “我”热爱读书，不惜忍受疼痛 23. 旧书摊前蹲出的热爱，深夜里读出的痴迷——书香，是成长最好的伙伴。 【解析】 【导语】这篇短文以质朴的日常叙事，串起少年两段鲜活的夜读碎片：夜市书摊蹲读至腿麻、躲房内挑灯偷读《红楼》，没有华丽辞藻，却把年少时对阅读的赤诚贪恋、对旧时光的深切怀恋揉进细节里，满溢着烟火气的读书热忱，极易唤起读者共通的青春阅读记忆。 【20题详解】 结合第②段“我常蹲在书摊前挑书，却很少买……就蹲在那儿看，约摸一两个小时就看完了……几乎每看完一本杂志，我站起来时，腿都麻得半天动不了” 可知，“我”没钱买书，只能在夜市书摊蹲着蹭书看，为了不被摊主赶走，一直坚持读到腿麻。 故可概括为：“我”蹲在夜市书摊蹭书看，一直蹲着读到腿麻。 结合第④段“后来那个夜市被清理了，于是我的‘夜读’便也换了个形式。那会儿我迷上了《红楼梦》，就把书抱回卧室挑灯夜读，读得昏天黑地，读得如痴如醉。结果爸爸发现后用‘雷霆手段’把书没收了”可知，夜市被清理后，“我”在家挑灯夜读《红楼梦》，被爸爸发现并没收了书。 故可概括为：“我”在卧室挑灯夜读《红楼梦》，被爸爸发现并没收了书。 【21题详解】 第①段内容“我常想，如果时间能逆流，让我再回到小时候就好了……主要是想重温那段终生难忘的‘夜读’时光。”和第⑤段“长大后重读《红楼梦》时，我不由得想到那段‘夜读’时光，那是我一辈子都不会忘怀的美好时光。”可知，开头、结尾都提到少年“夜读”时光，开头说想重温，结尾说难以忘怀。首尾内容相互呼应，写作手法叫首尾呼应。两次写到难忘夜读时光，表达作者对少年夜读读书时光的无比怀念。 【22题详解】 第②自然段中“几乎”的意思为差不多、接近于，但不是全部。说明大多数时候看完杂志腿会发麻，但不是每一次都一定这样，体现文章语言的准确严谨。我为看书一直蹲着，双腿发麻针扎一样疼也坚持读。从行为感受体会人物：“我”十分热爱读书，读书非常投入痴迷，不怕吃苦。 【23题详解】 宣传语要贴合主题“书香伴我成长”，结合文中“我”少年痴迷读书、读书带来美好回忆的经历。语言简短朗朗上口，抓住读书陪伴成长、读书收获美好来写即可。 示例：书香浸润童年，阅读陪伴成长。 【活动四】书香伴我成长——读万卷书，行万里路 24. 写作 祖国山河壮丽如画，瑰丽多姿。在这片热土上，自然奇观与人文胜迹交相辉映。你了解或游览过哪些地方？选择一处你感兴趣的，按一定顺序写一写。 要求：1.题目自拟。2.写清楚游览的顺序，重点写让人印象深刻的景物，写出它的特点。3.文中不得出现真实的校名、人名。 【答案】例文： 游黄山 暑假里，我来到了闻名中外的黄山，一睹它的风采。 刚进黄山景区，满眼都是郁郁葱葱的树木。沿着石阶往上走，山路弯弯绕绕，两旁的松树千姿百态。有的树干斜斜地伸出来，像张开手臂迎接游客，这就是有名的迎客松。它扎根在石头缝隙里，枝干苍劲，一年四季都是绿油油的，特别有精神。 继续向上攀登，我们来到了半山腰。抬头望去，一座座山峰高高耸立，奇形怪状的石头散落在山间。有的石头像一只大猴子蹲在山顶，望着翻滚的云海，这就是“猴子观海”。山风一吹，白茫茫的云海缓缓流动，山峰在云雾里若隐若现，仿佛仙境一般。云雾飘到身边，凉丝丝的，好像伸手就能摸到。 爬到山顶的时候，视野一下子开阔起来。远处的山峦一层叠着一层，深浅不一。阳光穿过云层洒下来，给青山镀上一层淡淡的金光。站在高处往下看，之前走过的石阶变得细细小小的，游人也变成了一个个小点。 黄山的奇松、怪石和云海，真是让人流连忘返。祖国的大好河山这么美丽，我心里满是赞叹。 【解析】 【详解】一、审题。 这是一篇写景记叙文，需要自拟题目，选择一处游览过的地方，按照一定游览顺序写作；抓住印象深刻的景物，写出景物特点；不出现真实校名、人名。 二、立意。 通过描写一处地方的美丽景色，赞美祖国山河的秀丽，抒发游览时的喜爱、赞叹之情。 三、写作思路。 开头：简单点题，交代游览的地点，引出下文。 中间：按照游览顺序，一步步描写所见景物，重点刻画印象最深的景色，写出景物特点，融入自己游览时的感受。 结尾：总结全文，抒发对这片景色的喜爱与赞美。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $