学易金卷：九年级化学上学期9月学情自测卷（扬州专用，新教材沪教版）

**基本信息** 2026-2027学年九年级化学9月学情自测卷（沪教版2024，1-2章），以科技前沿（二维金属材料制备）、社会热点（便携式净水器）及实验改进（红磷燃烧数字化探究）为情境，融合化学观念与科学探究，难度0.70适配月考需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|20题/40分|物质分类（9题）、空气成分（12题）、实验操作（7题）|第1题以科技新成果考查化学研究范畴，体现科学态度与责任| |非选择题|5题/60分|氧气制取（24题）、水的组成（23题）、空气氧气含量测定（25题）|25题通过脱氧剂与红磷燃烧对比实验，培养科学思维与创新意识；23题整合水的净化与组成探究，落实科学探究与实践|

2026-2027学年九年级化学上学期9月学情自测卷 化学答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 口 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 口 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mmm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[J[][/小 第I卷（请用2B铅笔填涂） 一、 单项选择题：共20题，每题2分，共40分。每题只有一个选项最符合题意。 1.[A][B][C][D] 6.A][B][C][D] 11.[AJ[B][C][D] 16.[A][B][C][D] 2.[AJ[B][C][D] 7[A][B][C][D] 12.[A][B][C][D] 17.[A][B][C][DJ 3.[A][B][CI[D] 8.[A][BI[C][D] 13.[A][B][C][D] 18.[A][B][C][D] 4.[A][B][C][D] 9.[A][B][C][D] 14.[A][B][C][D] 19[A][B][C][D] 5.[A][B][C][D] 10.[A][B][C][D] 15.[A][B][C][D] 20.[A][B][C][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 二、非选择题：共5题，共60分。 21. (8分) (1) (2) (3)① ② 22. (11分) (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 23. (15分) (1) (2) (3) (4)① ② (5)① ② ③ 24.(14分) (1)① ② (2)① ② ③ (3) (4) 25.(12分) (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2026-2027学年九年级化学上学期9月学情自测卷 （考试时间：100分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：1-2章（沪教版2024）。 5．难度系数：0.70 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷（选择题 共40分） 一、单项选择题：共20题，每题2分，共40分。每题只有一个选项最符合题意。 1．【新情境】科技新成果是发展新质生产力的重要体现。下列研究属于化学研究范畴的是 A．开发DeepSeek智能大模型 B．制备大面积二维金属材料 C．研究雷达探测技术 D．构建超导量子计算原型机 【答案】B 【解析】A、开发DeepSeek智能大模型主要涉及计算机科学、人工智能、算法设计、数据处理等领域的知识和技术，它侧重于通过编写代码、设计算法来构建能够模拟人类智能、处理信息的系统，并不涉及物质的性质、组成、结构与变化规律的研究，不属于化学研究范畴，不符合题意； B、制备大面积二维金属材料需要研究金属的原子结构、排列方式，以及如何通过特定的化学反应或物理-化学方法将金属原子组装成二维结构，这涉及到物质的合成、结构控制等化学研究的核心内容，是在分子、原子层次上对物质进行操作和改造，属于化学研究范畴，符合题意； C、雷达探测技术主要基于电磁波的发射、传播和接收原理，通过分析反射波来探测目标的位置、速度等信息，它涉及到电子学、信号处理、物理学等领域的知识，重点在于电磁波与目标的相互作用以及信号的处理和分析，不涉及物质的性质、组成、结构与变化规律的研究，不属于化学研究范畴，不符合题意； D、构建超导量子计算原型机主要涉及量子力学、低温物理、电子工程等领域的知识和技术，它侧重于利用超导材料的量子特性来实现量子比特的操控和量子计算，主要关注的是量子态的制备、操控和测量等物理过程，而不是物质的化学变化和合成，不属于化学研究范畴，不符合题意。 故选B。 2．为我国炼油催化剂制造技术奠定了基础的科学家是 A．闵恩泽 B．张青莲 C．徐光宪 D．徐寿 【答案】A 【解析】A、闵恩泽是中国炼油催化应用科学的奠基者，研发了多种用于石油化工生产的催化剂，符合题意； B、张青莲对相对原子质量的测定作出了卓越的贡献，不符合题意； C、徐光宪主要从事稀土化学研究，在稀土分离技术上作出了杰出贡献，不符合题意； D、徐寿在《化学鉴原》中命名并介绍多种元素，是中国近代化学的启蒙者，不符合题意。 故选A。 3．下列图示仪器名称正确的是 A．量桶 B．椎型瓶 C．试管夹 D．长颈漏斗 【答案】C 【解析】A、由图可知，该仪器的名称是：量筒，不符合题意； B、由图可知，该仪器的名称是：锥形瓶，不符合题意； C、由图可知，该仪器的名称是：试管夹，符合题意； D、由图可知，该仪器的名称是：分液漏斗，不符合题意。 故选C。 4．“霜降碧天静，秋事促西风”的“霜”是由空气中一种物质形成的，这种物质是 A．二氧化碳 B．水蒸气 C．氮气 D．氧气 【答案】B 【解析】“霜”是空气中的水蒸气遇冷凝华而成，即空气中的水汽因为低温变成小水珠，小水珠再因为低温凝结成小冰晶，这就是所谓的霜。 故选B。 5．【新考法】利用下列仪器(导管及非玻璃仪器任选)不能完成的实验是 A．量取一定体积的液体 B．加热一定体积的液体 C．除去河水中的泥沙 D．用高锰酸钾制取氧气 【答案】C 【解析】A、量取一定体积的液体需要量筒和胶头滴管，图中存在这两种仪器，因此可以完成； B、加热一定体积的液体，可使用试管（盛装液体）、酒精灯（加热），图中具备这些仪器，因此可以完成； C、除去河水中的泥沙需要进行过滤操作，过滤需要的玻璃仪器有漏斗、玻璃棒、烧杯，图中缺少漏斗，因此不能完成； D、用高锰酸钾制取氧气，需要的玻璃仪器有试管（装药品）、酒精灯（加热）、集气瓶（收集气体），图中具备这些仪器，因此可以完成。 故选C。 6．不能用来判断蜡烛发生化学变化的现象是 A．用白瓷板盖在蜡烛火焰上，在白瓷板上可观察到黑色的粉末状物质 B．在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，烧杯内壁出现水雾 C．蜡烛燃烧时发光、发热 D．在内壁涂油澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁出现白色浑浊物 【答案】C 【解析】A、黑色粉末状物质为新生成的物质，则说明发生了化学变化，该选项不符合题意； B、烧杯内壁出现水雾，说明生成了水，发生了化学变化，该选项不符合题意； C、发光、放热不能说明有新物质生成，则不能说明发生了化学变化，该选项符合题意； D、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，则说明生成了二氧化碳，发生了化学变化，该选项不符合题意。 故选C。 7．正确的实验操作是实验成功的关键。下列基本实验操作正确的是 A．熄灭酒精灯 B．滴加液体 C．倾倒液体 D．闻气体气味 【答案】C 【解析】A、不可用嘴吹灭酒精灯，应用灯帽盖灭，错误； B、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管的位置是否伸入到试管内或接触试管内壁．应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，错误； C、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，正确； D、闻气体的气味时，防止气体有毒，应用手扇动，不能直接用鼻子闻，错误。 故选C。 8．下列实验其现象描述错误的是 A．纯净的氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰 B．硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰 C．铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成黑色固体 D．木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳 【答案】D 【解析】A、纯净的氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，放出热量，选项A正确； B、硫在氧气中燃烧，放出热量，发出蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体，选项B正确； C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故C正确； D、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，生成二氧化碳气体是实验结论而不是实验现象，选项D错误。 故选D。 9．“分类法”是人们研究物质的方法之一。下列物质中属于纯净物的是 A．洁净的空气 B．干净的果汁 C．冰水混合物 D．稀有气体 【答案】C 【解析】A、空气主要由氮气、氧气、二氧化碳等多种气体组成，即使“洁净”也只是减少了杂质，但本质仍是多种物质的混合物，不符合题意； B、果汁是水果榨取后得到的液体，含有水、糖、维生素、矿物质等多种成分，属于混合物。“干净的”仅表示卫生程度，不改变其混合物的本质，不符合题意； C、冰和水是同一种物质的不同状态（固态和液态），冰水混合物中只含一种物质，因此属于纯净物，符合题意； D、稀有气体中含有氦、氖、氩、氪、氙、氡等气体，属于混合物，不符合题意。 故选C。 10．用下图实验装置来探究空气中氧气的含量，下列说法正确的是 A．红磷量不足对实验结果无影响 B．该实验可以用木炭来代替红磷 C．该装置的气密性会影响实验结果 D．无需冷却至室温就可以打开弹簧夹 【答案】C 【解析】A、红磷量不足无法完全消耗瓶内氧气，会导致测定的氧气含量偏小。选项错误； B、木炭燃烧生成气体，瓶内压强几乎无变化，无法通过倒吸水的体积测定氧气含量，不能代替红磷。选项错误； C、若装置气密性不佳，反应后外界空气进入瓶内或瓶内气体泄漏，都会导致测定结果出现误差。选项正确； D、未冷却至室温就打开弹簧夹，瓶内气体受热膨胀，压强偏大，倒吸的水体积偏小，测定结果偏小。选项错误。 故选C。 11．鉴别装在不同集气瓶中的空气和氧气，最简便的方法是 A．闻气体的气味 B．伸入带火星的木条 C．加入澄清石灰水 D．观察气体的颜色 【答案】B 【解析】A、空气和氧气均是没有气味的气体，不能鉴别，故不符合题意； B、氧气能使带火星的木条复燃，空气不能，则能鉴别，故符合题意； C、空气和氧气都不能使澄清石灰水变浑浊，不能鉴别，故不符合题意； D、空气和氧气均无色，则不能通过颜色鉴别，故不符合题意。 故选B。 12．关于自然界中的“氧循环”，下列说法不正确的是 A．自然界中产生氧气的途径主要是植物光合作用 B．自然界中的“氧循环”是通过物理变化实现的 C．自然界中通过“氧循环”维持了相对稳定的大气含氧量 D．自然界中通过“氧循环”为生态系统的正常运转提供可靠的资源保障 【答案】B 【解析】A、自然界中产生氧气的途径主要是植物光合作用，A正确； B、自然界中的“氧循环”涉及到了光合作用，呼吸作用属于化学变化，B错误； C、自然界中通过“氧循环”维持了相对稳定的大气含氧量，C正确； D、“氧循环”中光合作用合成有机物，为生态系统的正常运转提供可靠的资源保障，D正确。 故选B。 13．下列关于空气中各成分的性质和用途对应描述错误的是 A．氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐 B．氧气具有可燃性，可用作火箭发动机的燃料 C．稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可用于制造霓虹灯 D．氦气的密度比较小，可用于制作氦气球 【答案】B 【解析】A、氮气的化学性质不活泼，可用作保护气，充入食品包装袋中以防腐，说法正确，不符合题意； B、氧气具有助燃性，可用作助燃剂，氧气不具有可燃性，不能用作燃料，说法错误，符合题意； C、稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可用于制造霓虹灯，说法正确，不符合题意； D、氦气的密度比较小，可用于制作氦气球，说法正确，不符合题意。 故选B。 14．【热点】水是生命之源。某种便携式净水器如图所示，对该净水器的说法不正确的是 A．能进行杀菌、消毒 B．可除去泥沙等难溶性杂质 C．可以吸附水中的色素和异味 D．该净水器得到的是蒸馏水 【答案】D 【解析】A、净水器中的抗菌球可起到杀菌消毒的作用，说法正确； B、最上层的医用级PP棉可过滤除去泥沙等难溶性固体杂质，说法正确； C、椰壳活性炭具有疏松多孔的结构，有吸附性，可吸附水中的色素和异味，说法正确； D、该净水器仅能除去难溶性杂质、色素异味、细菌等物质，无法去除水中的可溶性杂质，得到的水仍为混合物；不能得到蒸馏水，说法错误。 故选D。 15．将水库的水净化为自来水的过程中，下列描述缺乏科学性的是 A．加入明矾使悬浮小颗粒凝聚 B．投药杀菌消毒 C．通过活性炭吸附色素和异味 D．通过过滤除去可溶性杂质 【答案】D 【解析】A、加入明矾，利用明矾溶于水形成的胶状物对杂质吸附，使杂质沉降，正确； B、药杀可以杀菌消毒，正确； C、活性炭具有吸附性，能吸附异味和色素，能吸附部分有害物质，正确； D、过滤可除去不溶性杂质，不能除去可溶性杂质，错误。 故选D。 16．下列所建构的化学模型中，不正确的是 A．空气的组成(质量分数) B．物质的分类 C．化合反应与氧化反应的关系 D．化合反应和分解反应的关系 【答案】A 【解析】A、空气中各成分的体积分数（不是质量分数）分别是：氮气78%、氧气21%、其他1%，模型错误，符合题意； B、物质根据组成物质种类的多少分为纯净物和混合物，模型正确，不符合题意； C、化合反应是由两种或两种以上物质反应生成另一种物质的反应，氧化反应是物质与氧气发生的反应，两者属于交叉关系，模型正确，不符合题意； D、化合反应是由两种或两种以上物质反应生成另一种物质的反应，分解反应是由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应，两者属于并列关系，模型正确，不符合题意。 故选A。 17．实验室可通过加热高锰酸钾固体制取氧气，下列实验操作正确的是 A．实验结束时，先移走酒精灯再从水槽移出导管 B．加入药品后，直接将酒精灯火焰对准药品加热 C．导管口有气泡冒出时，立即收集气体 D．固定试管时，试管口要略向下倾斜 【答案】D 【解析】A、实验结束时，先移走酒精灯再从水槽移出导管会导致冷水倒吸，炸裂试管，说法错误； B、加入药品后，先给试管均匀预热，然后再将酒精灯火焰对准药品加热，以防试管受热不均造成炸裂，说法错误； C、导管口刚开始，冒出的气泡是装置内的空气，应等到导管口的气泡连续、均匀冒出时才能开始收集，说法错误； D、固定试管时，试管口要略向下倾斜，以防冷凝水倒流，炸裂试管，说法正确。 故选D。 18．某化学小组为了探究水的组成，进行了如图所示实验。下列说法不正确的是 A．实验1利用了氢气的可燃性 B．实验2利用“分解”的思想证明水的组成 C．实验2中a管和b管中收集到的气体的质量比为2：1 D．两实验均能证明水是由氢元素和氧元素组成的 【答案】C 【解析】A、氢气和氧气在点燃的条件下生成水，实验1利用氢气的可燃性，选项正确； B、实验2通电分解生成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，说明水是由氢氧元素组成的，选项正确； C、实验2中a管和b管中收集到的气体的体积比为2：1，选项错误； D、实验1氢气和氧气在点燃的条件下生成水，实验2通电分解生成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，均证明水是由氢元素和氧元素组成的，选项正确； 故选C。 19．对下列实验中出现异常现象的可能原因，分析不合理的是 选项 异常现象 原因分析 A 加热氯酸钾和二氧化锰固体混合物时，试管炸裂 试管口未向下倾斜 B 做细铁丝在氧气中燃烧实验，铁丝没有燃烧 氧气不纯 C 用红磷测定空气中氧气的含量，结果偏小 红磷的量不足 D 用排水法收集加热高锰酸钾产生的氧气，水槽内的水变红 导管伸入试管内太短 A．A B．B C．C D．D 【答案】D 【解析】A、加热固体时，试管口未向下倾斜，则可能引起冷凝水倒流，引起试管炸裂，该选项合理； B、铁丝在空气中不能燃烧，若氧气不纯，则铁丝不能燃烧，该选项合理； C、若红磷量不足，则装置中的氧气不能完全消耗，会使结果偏小，该选项合理； D、水槽内的水变红，说明高锰酸钾粉末进入导管中，则原因为试管口没有塞棉花，该选项不合理。 故选D。 20．利用图1装置研究过氧化氢的分解反应，所得结果如图2所示。下列说法错误的是 A．图2中的a点对应的操作是推动注射器活塞 B．对比b点和e点不能验证反应速率与 H2O2的浓度有关 C．对比b点和d点可以验证反应速率与 H2O2的浓度有关 D．该实验不能证明 MnO2对H2O2的分解起催化作用 【答案】B 【解析】A、由图2可知，a点时氧气浓度开始逐渐增大，说明a点对应的操作是推动注射器活塞，过氧化氢溶液进入锥形瓶中，过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，氧气浓度增大，选项说法正确，不符合题意； B、对比b点和e点可知，两点氧气体积分数相同，但曲线①对应的时间小于曲线②对应的时间，能验证反应速率与浓度有关，浓度越大反应越快，选项说法错误，符合题意； C、对比b点和d点可知，两点时间相同，但曲线①对应的氧气体积分数大于曲线②对应的氧气体积分数，能验证反应速率与浓度有关，选项说法正确，不符合题意； D、该实验的变量是过氧化氢溶液的浓度，两组实验均有二氧化锰，故该实验不能证明二氧化锰对过氧化氢的分解起催化作用，选项说法正确，不符合题意。 故选B。 第II卷（非选择题 共60分） 二、非选择题：共5题，共60分。 21．（8分）掌握仪器的使用方法并严格按照操作要求进行实验，才能保障实验的成功和安全。根据所学化学知识，回答下列问题： （1）取用15mL蔗糖水需要用到的仪器有_____(填标号)。 A．10mL量筒 B．25mL量筒 C．50mL量筒 D．胶头滴管 （2）用托盘天平称取16.6g氯化钠固体时，发现指针略微偏右，接下来的操作是______(填标号)。 A．移动游码 B．往左盘中添加药品 C．减少砝码 D．往右盘中添加药品 （3）请选择如图中的仪器按要求填空。 ①常用于吸取和滴加少量液体的仪器是______(填标号，下同)，加热时需垫上陶土网的玻璃仪器是_____，“磨砂”是增加玻璃仪器密封性的一种处理工艺。在上述仪器中，用到“磨砂”工艺处理的有______。 ②某同学在使用仪器B给固体药品加热后发现底部破裂，可能的原因有_____(填标号)。 A．加热时底部触及灯芯       B．加热前没有擦干容器外壁的水 C．试管口略向下倾斜         D．加热过程中没有上下移动试管 【答案】（1）BD（2分） （2）B （3）①E A D ②ABD（2分） 【解析】（1）用量筒量取15mL液体时先要向量筒中倾倒液体药品，当接近刻度线时要改用胶头滴管滴加至刻度线，故要同时选择量筒和滴管；量筒量程选择的依据有两点：一是保证量取一次，二是量程与液体的取用量最接近，量取15mL液体，25mL量筒能保证量取一次，且量程与液体的取用量最接近，所以误差最小。故正确量取15mL液体，应选用的合适仪器有15mL量筒和胶头滴管，故选：BD； （2）用已调节平衡的托盘天平称取16.6g氯化钠固体时，发现指针偏右说明砝码盘偏重，即物体盘偏轻，而且因为是称取一定量的物体，故砝码及游码是一定的，所以氯化钠的质量偏轻，则接下来的操作是在左盘加入氯化钠固体，故选：B； （3）①吸取和滴加少量液体的仪器是胶头滴管；加热时需垫上陶土网的玻璃仪器是烧杯；在上述仪器中，用到“磨砂”工艺处理的有集气瓶； ②A、试管底部接触到灯芯导致试管受热不均炸裂，故A选项符合题意； B、加热前没有擦干容器外壁的水，导致加热时试管受热不均而炸裂试管，故B选项符合题意； C、试管口略向下倾斜，防止冷凝水倒流到试管底部而炸裂试管，故C选项不符合题意； D、加热过程中没有上下移动试管，会使试管受热不均匀发生炸裂，故D选项符合题意； 故选ABD。 22．（11分）空气是一种宝贵的自然资源。请回答下列问题。 （1）稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，这是利用稀有气体的 (填“化学性质”或“物理性质”)。 （2）科学家研制的“人造空气”可供航天员呼吸。“人造空气”中氮气的体积分数约为70%，比地球上空气中氮气的体积分数____(填“大”或“小”)。 工业上制取氧气有分离液态空气法，还有膜分离技术法等。 Ⅰ．如图为分离液态空气制取氧气的部分流程示意图。 （3）液态空气在空气分馏塔中可分离出氧气和氮气，原理是利用液氮和液氧的_____(填“密度”或“沸点”)不同，整个过程属于_______(填“化学变化”或“物理变化”)。 Ⅱ．如图为膜分离技术制取氧气的部分流程示意图。 （4）膜分离技术是根据物质的颗粒大小不同实现氧气制取，氧气能通过膜上的微孔而氮气不能，说明构成氧气的微粒直径更____(“大”或“小”)。 （5）通过工业制氧活动，同学们总结出混合物分离的一般思路_______(填序号)。 A．分析混合物成分 B．找到分离方法 C．寻找成分性质 （6）空气中氮气的用途有______(填字母)。 A．医疗急救 B．食品防腐 C．制取氮肥 D．气割气焊 （7）工业制得的氧气属于________(填“混合物”或“纯净物”)。 （8）将燃着的木条放在液态空气上方，燃着的木条会______。 （9）从空气中除掉氧气、二氧化碳、水蒸气得到氮气与从其他物质中分解得到的氮气密度不同，你认为原因可能是________。 【答案】（1）物理性质 （2）小 （3）沸点 物理变化 （4）小 （5）ACB（2分） （6）BC （7）混合物 （8）熄灭 （9）从空气中分离出的氮气中含有其他气体杂质(稀有气体)（2分） 【解析】（1）稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，这是利用稀有气体通电能发光的的物理性质。 （2）地球上空气中氮气的体积分数为78%，“人造空气”中氮气的体积分数约为70%，比地球上空气中氮气的体积分数小。 （3）液态空气在空气分馏塔中可分离出氧气和氮气，原理是利用液氮和液氧的沸点不同，整个过程无新物质生成，属于物理变化。 （4）膜分离技术是根据物质的颗粒大小不同实现氧气制取，氧气能通过膜上的微孔而氮气不能，说明构成氧气的微粒直径更小。 （5）通过工业制氧活动，总结出混合物分离的一般思路为：分析混合物成分、寻找成分性质、找到分离方法，故填：ACB。 （6）A. 氧气可用于医疗急救，氮气不能供给呼吸，不能用于医疗急救，此选项不符合题意；     B. 氮气的化学性质稳定，可用于食品防腐，此选项符合题意；     C. 氮气中含有氮元素，可用于制取氮肥，此选项符合题意；     D. 氧气可用于气割气焊，氮气不能用于气割气焊，此选项不符合题意。 故选BC。 （7）工业上是以空气为原料，将空气净化、液化，然后利用液氮的沸点低，先变为氮气蒸发出来，剩下的主要是液氧，所以工业上制得的氧气属于混合物。 （8）因为液态空气中的液氮先变为氮气蒸发出来，所以将燃着的木条放在液态空气上方，燃着的木条会熄灭。 （9）从空气中除掉氧气、二氧化碳、水蒸气得到氮气与从其他物质中分解得到的氮气密度不同，原因可能是：从空气中分离出的氮气中含有其他气体杂质。 23．（15分）水是生命之源，某实践小组进行了如下有关水的实验。 Ⅰ、水的净化探究 （1）仪器a的名称是________。 （2）操作Ⅲ中玻璃棒的作用是______，若液体M仍然浑浊，原因可能是_______（写一条）。 （3）用实验1中净化后的水通过实验2制取蒸馏水，实验结束，可加入________比较水蒸馏前后硬度的变化。装置中烧瓶下方________（填“需要”或“不需要”）垫上陶土网。 （4）实践小组开展“水质检测及自制净水器”实践活动。 ①水质检测：值与水质纯度的关系如图1。某水样的值如图2，其水质纯度为________。（填“高”、“较高”、“一般”、“会结水垢”） ②小组同学设计了图3所示的简易净水器。小卵石和细沙在自制净水器中的位置_______（填填“能”或“不能”）颠倒，活性炭的作用是_______，该装置_______（填“能”或“不能”）将海水淡化。 Ⅱ、水的组成探究 （5）为证明水不是由“水元素”组成的，1785年，拉瓦锡在高温的条件下，用水蒸气与红热的铁反应，将水转化为氢气，同时生成四氧化三铁。模拟实验装置如图4所示。 ①该反应的文字或符号表达式是________。 ②加热铁粉前，应先通入水蒸气一段时间，目的是________。 ③图5是同学们设计的创新实验。由图5可知,导线a端连接的是电源____极（填“正”或“负”），该实验说明水是由_____组成的。要确定正负极产生气体的质量比，还需要的数据有_____（填字母）。 A．水分子的质量    B．氢气、氧气的密度    C．氢原子、氧原子的质量 【答案】（1）漏斗 （2）引流 滤纸破损或液面高于滤纸边缘或仪器不干净 （3）肥皂水 需要 （4）①一般 ②不能 吸附 不能 （5）①水+铁氢气+四氧化三铁/（2分） ②排尽装置内的空气，防止对实验造成干扰 ③负 氢元素和氧元素 B 【解析】（1）仪器a的名称是漏斗； （2）操作Ⅲ过滤操作中玻璃棒的作用是引流； 过滤操作时要注意“一贴、二低、三靠”的原则，过滤后滤液M仍浑浊，可能原因是滤纸破损（会使得液体中的不溶物进入下面的烧杯，从而使得滤液浑浊）、液面高于滤纸边缘（会使部分液体未经过滤纸的过滤直接流下，该操作会使滤液仍然浑浊）或盛接滤液的烧杯不干净等； （3）用实验1中净化后的水通过实验2制取蒸馏水，实验结束，可加入肥皂水比较水蒸馏前后硬度的变化，产生较多泡沫的是软水，产生较少泡沫的是硬水； 装置中烧瓶下方需要垫上陶土网，使其受热均匀； （4）①某水样的 TDS 值如图2为159ppm在100~300ppm之间，则其水质纯度为一般； ②小卵石和细沙在自制净水器中的位置不能颠倒，因为过滤应由粗到细，先通过小卵石过滤掉颗粒比较大的固体杂质，再通过细沙过滤掉颗粒比较小的固体杂质，活性炭结构疏松多孔，具有吸附性，活性炭的作用是吸附色素和异味；该装置只能除去难溶性杂质，不能除去可溶性杂质，则不能将海水淡化； （5）①铁和水蒸气高温下反应生成氢气和四氧化三铁，该反应的文字或符号表达式是水+铁氢气+四氧化三铁； ②加热铁粉前，应先通入水蒸气一段时间，目的是排尽装置内的空气，防止对实验造成干扰； ③电解水实验中，根据“正氧负氢、氧一氢二”，由图2可知 V(a):V(b)=2:1 ，导线a端连接的是电源负极； 水通电分解生成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，则该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的； 根据质量=体积×密度，要确定正负极产生气体的质量比，还需要的数据有氢气、氧气的密度，故选B。 24．（14分）请你根据所学知识并结合如图1所示装置回答有关问题： （1）指出标号仪器的名称：①________；②________。 （2）①若用高锰酸钾制取氧气，反应的文字或符号表达式为________。 ②应选择发生装置是________（填装置编号），其中还需要做的一点改动是________。 ③能用E装置收集氧气的原因是________，当观察到________现象时，说明氧气已收满； （3）用B与D组合也可以制取并收集氧气，写出该反应的文字或符号表达式________，但是反应速率会先快后慢，不利于气体收集，为了控制反应速率，建议用_______（填仪器名称）代替仪器①。 （4）若用装置F来收集氧气，气体应从____（填a或b）通入，验满方法为________。 【答案】（1）①长颈漏斗 ②水槽 （2）①或（2分） ②A 在试管口放一团棉花 ③不易溶于水 瓶口有大气泡冒出时 （3）（2分） 分液漏斗 （4）a 将带火星的木条放在b端口处，木条复燃，证明已满（2分） 【解析】（1）标号仪器的名称①为长颈漏斗，②为水槽； （2）①高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为，符号表达式为； ②此反应需要加热，属于固、固加热型，适合用装置A作发生装置；为了防止固体粉末进入导管，要在试管口放一团棉花； ③能用E装置收集氧气的原因是：氧气不易溶于水；用排水法收集氧气时，当观察到瓶口有大气泡冒出时，说明氧气已收满； （3）装置B属于固、液常温型，适合用过氧化氢制取氧气，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的文字表达式为，符号表达式为； 为了控制反应速率，建议用分液漏斗代替仪器①，通过分液漏斗的活塞控制液体滴加速度，从而控制反应速率； （4）氧气密度大于空气，在下方聚集，若用F收集氧气，气体应从a端通入； 氧气具有助燃性，验满方法是：将带火星的木条放在b端口处，若木条复燃，证明已满。 25．（12分）【改编】某实验小组对教材中图1装置进行改进。 【改进实验1】用如图2所示的实验装置进行实验。左管中燃烧匙盛有足量红磷，两管内盛有水。 实验步骤：①连接仪器……； ②接通电源，用发热电阻丝引燃红磷； ③待红磷熄灭，冷却至室温后读数。 （1）将步骤①补充完整：______。 （2）实验过程中左管液面的变化情况是______。 （3）红磷燃烧的文字或符号表达式为______。 （4）与图1所示的实验相比，图2所示实验的优点是______。 【改进实验2】用如图3所示的实验装置进行实验。用等量的氯化铵溶液润湿滤纸包，将一定量铁粉和活性炭粉混合均匀后粘附在滤纸包内表面，插入氧气传感器。 实验步骤：①在集气瓶上塞上带有上述装置和药品的橡胶塞； ②将传感器连通电脑，开始采集数据； ③更换药品，重复①②步骤，采集的数据如图4所示。 曲线a：5.0g铁粉＋2.0g活性炭粉，质量分数为10％的氯化铵溶液 曲线b：5.0g铁粉＋2.0g活性炭粉，质量分数为25％的氯化铵溶液 曲线c：6.0g铁粉＋2.4g活性炭粉，质量分数为25％的氯化铵溶液 （5）比较曲线a与曲线b可得出的结论是______。 【改进实验3】食品脱氧剂（以铁粉为主的物质组成）能除去密闭包装袋中的氧气，使食品处于无氧状态。同学们用如图5装置进行实验来测定空气中氧气的含量。下表是实验过程中记录的有关数据： 实验所需的时间/min 0 5 10 30 35 45 量筒中液面的刻度/mL 50 34 26.5 19.6 19.6 19.6 （6）据表中数据推算，广口瓶中氧气的体积分数约是______（结果精确到0.1％）。 （7）与燃烧红磷法相比，用脱氧剂测定空气中氧气含量的缺点是______。 【答案】（1）检查装置气密性 （2）左管内水面先逐渐上升，待红磷燃烧结束并冷却后保持不变（2分） （3）/（2分） （4）结果更准确（合理即可） （5）在一定条件下，氯化铵溶液的浓度越高，除氧速度越快（2分） （6）20.3%（2分） （7）除氧耗时较长，现象不够明显，较难迅速判断反应是否完全（2分） 【解析】（1）测定空气中氧气含量时，气密性要良好，则连接仪器后，要先检查装置气密性。 （2）红磷燃烧放热，装置中的温度升高，压强增大，则左管液面会下降，随着氧气的消耗，装置中的压强又减小，则左管液面又上升，且最终液面上升至刻度4处（氧气约占空气体积的五分之一）。 （3）红磷燃烧生成五氧化二磷，反应的文字表达式为：，符号表达式为：。 （4）与图1相比，图2装置的优点是：整个实验可在密闭条件下直接点燃红磷，避免打开瓶口造成空气逸出，因而测定更准确、安全。 （5）由曲线a与b对比可知：在铁粉和活性炭用量相同的情况下，氯化铵溶液的浓度越高，除氧速度越快。 （6）量筒中减少的水的体积为消耗的氧气的体积，则广口瓶中氧气的体积分数约是。 （7）与燃烧红磷法相比，用脱氧剂除氧耗时较长，现象不够明显，较难迅速判断反应是否完全。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年九年级化学上学期9月学情自测卷 参考答案 一、单项选择题：共20题，每题2分，共40分。每题只有一个选项最符合题意。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 B A C B C C C D C C B B B D D A D C D B 二、非选择题：共5题，共60分。 21．（8分）（1）BD（2分） （2）B （3）①E A D ②ABD（2分） 22．（11分）（1）物理性质 （2）小 （3）沸点 物理变化 （4）小 （5）ACB（2分） （6）BC （7）混合物 （8）熄灭 （9）从空气中分离出的氮气中含有其他气体杂质(稀有气体)（2分） 23．（15分）（1）漏斗 （2）引流 滤纸破损或液面高于滤纸边缘或仪器不干净 （3）肥皂水 需要 （4）①一般 ②不能 吸附 不能 （5）①水+铁氢气+四氧化三铁/（2分） ②排尽装置内的空气，防止对实验造成干扰 ③负 氢元素和氧元素 B 24．（14分）（1）①长颈漏斗 ②水槽 （2）①或（2分） ②A 在试管口放一团棉花 ③不易溶于水 瓶口有大气泡冒出时 （3）（2分） 分液漏斗 （4）a 将带火星的木条放在b端口处，木条复燃，证明已满（2分） 25．（12分）（1）检查装置气密性 （2）左管内水面先逐渐上升，待红磷燃烧结束并冷却后保持不变（2分） （3）/（2分） （4）结果更准确（合理即可） （5）在一定条件下，氯化铵溶液的浓度越高，除氧速度越快（2分） （6）20.3%（2分） （7）除氧耗时较长，现象不够明显，较难迅速判断反应是否完全（2分） / 学科网（北京）股份有限公司 $ ( 11 ) 2026-2027学年九年级化学上学期9月学情自测卷 ( 贴条形码区 考生禁填 ： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用 2B 铅笔 填涂 选择题填涂样例 ： 正确填涂 错误填 涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5 mm 黑 色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4 ．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 ) ( 姓 名： __________________________ 准考证号： )化学·答题卡 第Ⅰ卷（请用2B铅笔填涂） ( 单项选择题：共20题，每题2分，共40分。每题只有一个选项最符合题意。 1 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 15. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 16 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 17. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 18. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 19. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 20. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] ) 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 二、非选择题：共5题，共60分。 ( （ 8分 ） （1） （2） （3）① ② （11分） （1） （2） （3） （4） （5） （ 6 ） （7） （ 8 ） （9） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( （ 15分 ） （1） （2） （3） （4） ① ② （ 5 ） ① ② ③ （14分） （1） ① ② （2） ① ② ③ （3） （4） （ 12分 ） （1） （2） （ 3） （4） （5） （6） （7） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026-2027学年九年级化学上学期9月学情自测卷 （考试时间：100分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：1-2章（沪教版2024）。 5．难度系数：0.70 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷（选择题 共40分） 一、单项选择题：共20题，每题2分，共40分。每题只有一个选项最符合题意。 1．【新情境】科技新成果是发展新质生产力的重要体现。下列研究属于化学研究范畴的是 A．开发DeepSeek智能大模型 B．制备大面积二维金属材料 C．研究雷达探测技术 D．构建超导量子计算原型机 2．为我国炼油催化剂制造技术奠定了基础的科学家是 A．闵恩泽 B．张青莲 C．徐光宪 D．徐寿 3．下列图示仪器名称正确的是 A．量桶 B．椎型瓶 C．试管夹 D．长颈漏斗 4．“霜降碧天静，秋事促西风”的“霜”是由空气中一种物质形成的，这种物质是 A．二氧化碳 B．水蒸气 C．氮气 D．氧气 5．【新考法】利用下列仪器(导管及非玻璃仪器任选)不能完成的实验是 A．量取一定体积的液体 B．加热一定体积的液体 C．除去河水中的泥沙 D．用高锰酸钾制取氧气 6．不能用来判断蜡烛发生化学变化的现象是 A．用白瓷板盖在蜡烛火焰上，在白瓷板上可观察到黑色的粉末状物质 B．在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，烧杯内壁出现水雾 C．蜡烛燃烧时发光、发热 D．在内壁涂油澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁出现白色浑浊物 7．正确的实验操作是实验成功的关键。下列基本实验操作正确的是 A．熄灭酒精灯 B．滴加液体 C．倾倒液体 D．闻气体气味 8．下列实验其现象描述错误的是 A．纯净的氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰 B．硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰 C．铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成黑色固体 D．木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳 9．“分类法”是人们研究物质的方法之一。下列物质中属于纯净物的是 A．洁净的空气 B．干净的果汁 C．冰水混合物 D．稀有气体 10．用下图实验装置来探究空气中氧气的含量，下列说法正确的是 A．红磷量不足对实验结果无影响 B．该实验可以用木炭来代替红磷 C．该装置的气密性会影响实验结果 D．无需冷却至室温就可以打开弹簧夹 11．鉴别装在不同集气瓶中的空气和氧气，最简便的方法是 A．闻气体的气味 B．伸入带火星的木条 C．加入澄清石灰水 D．观察气体的颜色 12．关于自然界中的“氧循环”，下列说法不正确的是 A．自然界中产生氧气的途径主要是植物光合作用 B．自然界中的“氧循环”是通过物理变化实现的 C．自然界中通过“氧循环”维持了相对稳定的大气含氧量 D．自然界中通过“氧循环”为生态系统的正常运转提供可靠的资源保障 13．下列关于空气中各成分的性质和用途对应描述错误的是 A．氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐 B．氧气具有可燃性，可用作火箭发动机的燃料 C．稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可用于制造霓虹灯 D．氦气的密度比较小，可用于制作氦气球 14．【热点】水是生命之源。某种便携式净水器如图所示，对该净水器的说法不正确的是 A．能进行杀菌、消毒 B．可除去泥沙等难溶性杂质 C．可以吸附水中的色素和异味 D．该净水器得到的是蒸馏水 15．将水库的水净化为自来水的过程中，下列描述缺乏科学性的是 A．加入明矾使悬浮小颗粒凝聚 B．投药杀菌消毒 C．通过活性炭吸附色素和异味 D．通过过滤除去可溶性杂质 16．下列所建构的化学模型中，不正确的是 A．空气的组成(质量分数) B．物质的分类 C．化合反应与氧化反应的关系 D．化合反应和分解反应的关系 17．实验室可通过加热高锰酸钾固体制取氧气，下列实验操作正确的是 A．实验结束时，先移走酒精灯再从水槽移出导管 B．加入药品后，直接将酒精灯火焰对准药品加热 C．导管口有气泡冒出时，立即收集气体 D．固定试管时，试管口要略向下倾斜 18．某化学小组为了探究水的组成，进行了如图所示实验。下列说法不正确的是 A．实验1利用了氢气的可燃性 B．实验2利用“分解”的思想证明水的组成 C．实验2中a管和b管中收集到的气体的质量比为2：1 D．两实验均能证明水是由氢元素和氧元素组成的 19．对下列实验中出现异常现象的可能原因，分析不合理的是 选项 异常现象 原因分析 A 加热氯酸钾和二氧化锰固体混合物时，试管炸裂 试管口未向下倾斜 B 做细铁丝在氧气中燃烧实验，铁丝没有燃烧 氧气不纯 C 用红磷测定空气中氧气的含量，结果偏小 红磷的量不足 D 用排水法收集加热高锰酸钾产生的氧气，水槽内的水变红 导管伸入试管内太短 A．A B．B C．C D．D 20．利用图1装置研究过氧化氢的分解反应，所得结果如图2所示。下列说法错误的是 A．图2中的a点对应的操作是推动注射器活塞 B．对比b点和e点不能验证反应速率与 H2O2的浓度有关 C．对比b点和d点可以验证反应速率与 H2O2的浓度有关 D．该实验不能证明 MnO2对H2O2的分解起催化作用 第II卷（非选择题 共60分） 二、非选择题：共5题，共60分。 21．（8分）掌握仪器的使用方法并严格按照操作要求进行实验，才能保障实验的成功和安全。根据所学化学知识，回答下列问题： （1）取用15mL蔗糖水需要用到的仪器有_____(填标号)。 A．10mL量筒 B．25mL量筒 C．50mL量筒 D．胶头滴管 （2）用托盘天平称取16.6g氯化钠固体时，发现指针略微偏右，接下来的操作是______(填标号)。 A．移动游码 B．往左盘中添加药品 C．减少砝码 D．往右盘中添加药品 （3）请选择如图中的仪器按要求填空。 ①常用于吸取和滴加少量液体的仪器是______(填标号，下同)，加热时需垫上陶土网的玻璃仪器是_____，“磨砂”是增加玻璃仪器密封性的一种处理工艺。在上述仪器中，用到“磨砂”工艺处理的有______。 ②某同学在使用仪器B给固体药品加热后发现底部破裂，可能的原因有_____(填标号)。 A．加热时底部触及灯芯       B．加热前没有擦干容器外壁的水 C．试管口略向下倾斜         D．加热过程中没有上下移动试管 22．（11分）空气是一种宝贵的自然资源。请回答下列问题。 （1）稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，这是利用稀有气体的 (填“化学性质”或“物理性质”)。 （2）科学家研制的“人造空气”可供航天员呼吸。“人造空气”中氮气的体积分数约为70%，比地球上空气中氮气的体积分数____(填“大”或“小”)。 工业上制取氧气有分离液态空气法，还有膜分离技术法等。 Ⅰ．如图为分离液态空气制取氧气的部分流程示意图。 （3）液态空气在空气分馏塔中可分离出氧气和氮气，原理是利用液氮和液氧的_____(填“密度”或“沸点”)不同，整个过程属于_______(填“化学变化”或“物理变化”)。 Ⅱ．如图为膜分离技术制取氧气的部分流程示意图。 （4）膜分离技术是根据物质的颗粒大小不同实现氧气制取，氧气能通过膜上的微孔而氮气不能，说明构成氧气的微粒直径更____(“大”或“小”)。 （5）通过工业制氧活动，同学们总结出混合物分离的一般思路_______(填序号)。 A．分析混合物成分 B．找到分离方法 C．寻找成分性质 （6）空气中氮气的用途有______(填字母)。 A．医疗急救 B．食品防腐 C．制取氮肥 D．气割气焊 （7）工业制得的氧气属于________(填“混合物”或“纯净物”)。 （8）将燃着的木条放在液态空气上方，燃着的木条会______。 （9）从空气中除掉氧气、二氧化碳、水蒸气得到氮气与从其他物质中分解得到的氮气密度不同，你认为原因可能是________。 23．（15分）水是生命之源，某实践小组进行了如下有关水的实验。 Ⅰ、水的净化探究 （1）仪器a的名称是________。 （2）操作Ⅲ中玻璃棒的作用是______，若液体M仍然浑浊，原因可能是_______（写一条）。 （3）用实验1中净化后的水通过实验2制取蒸馏水，实验结束，可加入________比较水蒸馏前后硬度的变化。装置中烧瓶下方________（填“需要”或“不需要”）垫上陶土网。 （4）实践小组开展“水质检测及自制净水器”实践活动。 ①水质检测：值与水质纯度的关系如图1。某水样的值如图2，其水质纯度为________。（填“高”、“较高”、“一般”、“会结水垢”） ②小组同学设计了图3所示的简易净水器。小卵石和细沙在自制净水器中的位置_______（填填“能”或“不能”）颠倒，活性炭的作用是_______，该装置_______（填“能”或“不能”）将海水淡化。 Ⅱ、水的组成探究 （5）为证明水不是由“水元素”组成的，1785年，拉瓦锡在高温的条件下，用水蒸气与红热的铁反应，将水转化为氢气，同时生成四氧化三铁。模拟实验装置如图4所示。 ①该反应的文字或符号表达式是________。 ②加热铁粉前，应先通入水蒸气一段时间，目的是________。 ③图5是同学们设计的创新实验。由图5可知,导线a端连接的是电源____极（填“正”或“负”），该实验说明水是由_____组成的。要确定正负极产生气体的质量比，还需要的数据有_____（填字母）。 A．水分子的质量    B．氢气、氧气的密度    C．氢原子、氧原子的质量 24．（14分）请你根据所学知识并结合如图1所示装置回答有关问题： （1）指出标号仪器的名称：①________；②________。 （2）①若用高锰酸钾制取氧气，反应的文字或符号表达式为________。 ②应选择发生装置是________（填装置编号），其中还需要做的一点改动是________。 ③能用E装置收集氧气的原因是________，当观察到________现象时，说明氧气已收满； （3）用B与D组合也可以制取并收集氧气，写出该反应的文字或符号表达式________，但是反应速率会先快后慢，不利于气体收集，为了控制反应速率，建议用_______（填仪器名称）代替仪器①。 （4）若用装置F来收集氧气，气体应从____（填a或b）通入，验满方法为________。 25．（12分）【改编】某实验小组对教材中图1装置进行改进。 【改进实验1】用如图2所示的实验装置进行实验。左管中燃烧匙盛有足量红磷，两管内盛有水。 实验步骤：①连接仪器……； ②接通电源，用发热电阻丝引燃红磷； ③待红磷熄灭，冷却至室温后读数。 （1）将步骤①补充完整：______。 （2）实验过程中左管液面的变化情况是______。 （3）红磷燃烧的文字或符号表达式为______。 （4）与图1所示的实验相比，图2所示实验的优点是______。 【改进实验2】用如图3所示的实验装置进行实验。用等量的氯化铵溶液润湿滤纸包，将一定量铁粉和活性炭粉混合均匀后粘附在滤纸包内表面，插入氧气传感器。 实验步骤：①在集气瓶上塞上带有上述装置和药品的橡胶塞； ②将传感器连通电脑，开始采集数据； ③更换药品，重复①②步骤，采集的数据如图4所示。 曲线a：5.0g铁粉＋2.0g活性炭粉，质量分数为10％的氯化铵溶液 曲线b：5.0g铁粉＋2.0g活性炭粉，质量分数为25％的氯化铵溶液 曲线c：6.0g铁粉＋2.4g活性炭粉，质量分数为25％的氯化铵溶液 （5）比较曲线a与曲线b可得出的结论是______。 【改进实验3】食品脱氧剂（以铁粉为主的物质组成）能除去密闭包装袋中的氧气，使食品处于无氧状态。同学们用如图5装置进行实验来测定空气中氧气的含量。下表是实验过程中记录的有关数据： 实验所需的时间/min 0 5 10 30 35 45 量筒中液面的刻度/mL 50 34 26.5 19.6 19.6 19.6 （6）据表中数据推算，广口瓶中氧气的体积分数约是______（结果精确到0.1％）。 （7）与燃烧红磷法相比，用脱氧剂测定空气中氧气含量的缺点是______。 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年九年级化学上学期9月学情自测卷 （考试时间：100分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：1-2章（沪教版2024）。 5．难度系数：0.70 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷（选择题 共40分） 一、单项选择题：共20题，每题2分，共40分。每题只有一个选项最符合题意。 1．【新情境】科技新成果是发展新质生产力的重要体现。下列研究属于化学研究范畴的是 A．开发DeepSeek智能大模型 B．制备大面积二维金属材料 C．研究雷达探测技术 D．构建超导量子计算原型机 2．为我国炼油催化剂制造技术奠定了基础的科学家是 A．闵恩泽 B．张青莲 C．徐光宪 D．徐寿 3．下列图示仪器名称正确的是 A．量桶 B．椎型瓶 C．试管夹 D．长颈漏斗 4．“霜降碧天静，秋事促西风”的“霜”是由空气中一种物质形成的，这种物质是 A．二氧化碳 B．水蒸气 C．氮气 D．氧气 5．【新考法】利用下列仪器(导管及非玻璃仪器任选)不能完成的实验是 A．量取一定体积的液体 B．加热一定体积的液体 C．除去河水中的泥沙 D．用高锰酸钾制取氧气 6．不能用来判断蜡烛发生化学变化的现象是 A．用白瓷板盖在蜡烛火焰上，在白瓷板上可观察到黑色的粉末状物质 B．在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，烧杯内壁出现水雾 C．蜡烛燃烧时发光、发热 D．在内壁涂油澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁出现白色浑浊物 7．正确的实验操作是实验成功的关键。下列基本实验操作正确的是 A．熄灭酒精灯 B．滴加液体 C．倾倒液体 D．闻气体气味 8．下列实验其现象描述错误的是 A．纯净的氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰 B．硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰 C．铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成黑色固体 D．木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳 9．“分类法”是人们研究物质的方法之一。下列物质中属于纯净物的是 A．洁净的空气 B．干净的果汁 C．冰水混合物 D．稀有气体 10．用下图实验装置来探究空气中氧气的含量，下列说法正确的是 A．红磷量不足对实验结果无影响 B．该实验可以用木炭来代替红磷 C．该装置的气密性会影响实验结果 D．无需冷却至室温就可以打开弹簧夹 11．鉴别装在不同集气瓶中的空气和氧气，最简便的方法是 A．闻气体的气味 B．伸入带火星的木条 C．加入澄清石灰水 D．观察气体的颜色 12．关于自然界中的“氧循环”，下列说法不正确的是 A．自然界中产生氧气的途径主要是植物光合作用 B．自然界中的“氧循环”是通过物理变化实现的 C．自然界中通过“氧循环”维持了相对稳定的大气含氧量 D．自然界中通过“氧循环”为生态系统的正常运转提供可靠的资源保障 13．下列关于空气中各成分的性质和用途对应描述错误的是 A．氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐 B．氧气具有可燃性，可用作火箭发动机的燃料 C．稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可用于制造霓虹灯 D．氦气的密度比较小，可用于制作氦气球 14．【热点】水是生命之源。某种便携式净水器如图所示，对该净水器的说法不正确的是 A．能进行杀菌、消毒 B．可除去泥沙等难溶性杂质 C．可以吸附水中的色素和异味 D．该净水器得到的是蒸馏水 15．将水库的水净化为自来水的过程中，下列描述缺乏科学性的是 A．加入明矾使悬浮小颗粒凝聚 B．投药杀菌消毒 C．通过活性炭吸附色素和异味 D．通过过滤除去可溶性杂质 16．下列所建构的化学模型中，不正确的是 A．空气的组成(质量分数) B．物质的分类 C．化合反应与氧化反应的关系 D．化合反应和分解反应的关系 17．实验室可通过加热高锰酸钾固体制取氧气，下列实验操作正确的是 A．实验结束时，先移走酒精灯再从水槽移出导管 B．加入药品后，直接将酒精灯火焰对准药品加热 C．导管口有气泡冒出时，立即收集气体 D．固定试管时，试管口要略向下倾斜 18．某化学小组为了探究水的组成，进行了如图所示实验。下列说法不正确的是 A．实验1利用了氢气的可燃性 B．实验2利用“分解”的思想证明水的组成 C．实验2中a管和b管中收集到的气体的质量比为2：1 D．两实验均能证明水是由氢元素和氧元素组成的 19．对下列实验中出现异常现象的可能原因，分析不合理的是 选项 异常现象 原因分析 A 加热氯酸钾和二氧化锰固体混合物时，试管炸裂 试管口未向下倾斜 B 做细铁丝在氧气中燃烧实验，铁丝没有燃烧 氧气不纯 C 用红磷测定空气中氧气的含量，结果偏小 红磷的量不足 D 用排水法收集加热高锰酸钾产生的氧气，水槽内的水变红 导管伸入试管内太短 A．A B．B C．C D．D 20．利用图1装置研究过氧化氢的分解反应，所得结果如图2所示。下列说法错误的是 A．图2中的a点对应的操作是推动注射器活塞 B．对比b点和e点不能验证反应速率与 H2O2的浓度有关 C．对比b点和d点可以验证反应速率与 H2O2的浓度有关 D．该实验不能证明 MnO2对H2O2的分解起催化作用 第II卷（非选择题 共60分） 二、非选择题：共5题，共60分。 21．（8分）掌握仪器的使用方法并严格按照操作要求进行实验，才能保障实验的成功和安全。根据所学化学知识，回答下列问题： （1）取用15mL蔗糖水需要用到的仪器有_____(填标号)。 A．10mL量筒 B．25mL量筒 C．50mL量筒 D．胶头滴管 （2）用托盘天平称取16.6g氯化钠固体时，发现指针略微偏右，接下来的操作是______(填标号)。 A．移动游码 B．往左盘中添加药品 C．减少砝码 D．往右盘中添加药品 （3）请选择如图中的仪器按要求填空。 ①常用于吸取和滴加少量液体的仪器是______(填标号，下同)，加热时需垫上陶土网的玻璃仪器是_____，“磨砂”是增加玻璃仪器密封性的一种处理工艺。在上述仪器中，用到“磨砂”工艺处理的有______。 ②某同学在使用仪器B给固体药品加热后发现底部破裂，可能的原因有_____(填标号)。 A．加热时底部触及灯芯       B．加热前没有擦干容器外壁的水 C．试管口略向下倾斜         D．加热过程中没有上下移动试管 22．（11分）空气是一种宝贵的自然资源。请回答下列问题。 （1）稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，这是利用稀有气体的 (填“化学性质”或“物理性质”)。 （2）科学家研制的“人造空气”可供航天员呼吸。“人造空气”中氮气的体积分数约为70%，比地球上空气中氮气的体积分数____(填“大”或“小”)。 工业上制取氧气有分离液态空气法，还有膜分离技术法等。 Ⅰ．如图为分离液态空气制取氧气的部分流程示意图。 （3）液态空气在空气分馏塔中可分离出氧气和氮气，原理是利用液氮和液氧的_____(填“密度”或“沸点”)不同，整个过程属于_______(填“化学变化”或“物理变化”)。 Ⅱ．如图为膜分离技术制取氧气的部分流程示意图。 （4）膜分离技术是根据物质的颗粒大小不同实现氧气制取，氧气能通过膜上的微孔而氮气不能，说明构成氧气的微粒直径更____(“大”或“小”)。 （5）通过工业制氧活动，同学们总结出混合物分离的一般思路_______(填序号)。 A．分析混合物成分 B．找到分离方法 C．寻找成分性质 （6）空气中氮气的用途有______(填字母)。 A．医疗急救 B．食品防腐 C．制取氮肥 D．气割气焊 （7）工业制得的氧气属于________(填“混合物”或“纯净物”)。 （8）将燃着的木条放在液态空气上方，燃着的木条会______。 （9）从空气中除掉氧气、二氧化碳、水蒸气得到氮气与从其他物质中分解得到的氮气密度不同，你认为原因可能是________。 23．（15分）水是生命之源，某实践小组进行了如下有关水的实验。 Ⅰ、水的净化探究 （1）仪器a的名称是________。 （2）操作Ⅲ中玻璃棒的作用是______，若液体M仍然浑浊，原因可能是_______（写一条）。 （3）用实验1中净化后的水通过实验2制取蒸馏水，实验结束，可加入________比较水蒸馏前后硬度的变化。装置中烧瓶下方________（填“需要”或“不需要”）垫上陶土网。 （4）实践小组开展“水质检测及自制净水器”实践活动。 ①水质检测：值与水质纯度的关系如图1。某水样的值如图2，其水质纯度为________。（填“高”、“较高”、“一般”、“会结水垢”） ②小组同学设计了图3所示的简易净水器。小卵石和细沙在自制净水器中的位置_______（填填“能”或“不能”）颠倒，活性炭的作用是_______，该装置_______（填“能”或“不能”）将海水淡化。 Ⅱ、水的组成探究 （5）为证明水不是由“水元素”组成的，1785年，拉瓦锡在高温的条件下，用水蒸气与红热的铁反应，将水转化为氢气，同时生成四氧化三铁。模拟实验装置如图4所示。 ①该反应的文字或符号表达式是________。 ②加热铁粉前，应先通入水蒸气一段时间，目的是________。 ③图5是同学们设计的创新实验。由图5可知,导线a端连接的是电源____极（填“正”或“负”），该实验说明水是由_____组成的。要确定正负极产生气体的质量比，还需要的数据有_____（填字母）。 A．水分子的质量    B．氢气、氧气的密度    C．氢原子、氧原子的质量 24．（14分）请你根据所学知识并结合如图1所示装置回答有关问题： （1）指出标号仪器的名称：①________；②________。 （2）①若用高锰酸钾制取氧气，反应的文字或符号表达式为________。 ②应选择发生装置是________（填装置编号），其中还需要做的一点改动是________。 ③能用E装置收集氧气的原因是________，当观察到________现象时，说明氧气已收满； （3）用B与D组合也可以制取并收集氧气，写出该反应的文字或符号表达式________，但是反应速率会先快后慢，不利于气体收集，为了控制反应速率，建议用_______（填仪器名称）代替仪器①。 （4）若用装置F来收集氧气，气体应从____（填a或b）通入，验满方法为________。 25．（12分）【改编】某实验小组对教材中图1装置进行改进。 【改进实验1】用如图2所示的实验装置进行实验。左管中燃烧匙盛有足量红磷，两管内盛有水。 实验步骤：①连接仪器……； ②接通电源，用发热电阻丝引燃红磷； ③待红磷熄灭，冷却至室温后读数。 （1）将步骤①补充完整：______。 （2）实验过程中左管液面的变化情况是______。 （3）红磷燃烧的文字或符号表达式为______。 （4）与图1所示的实验相比，图2所示实验的优点是______。 【改进实验2】用如图3所示的实验装置进行实验。用等量的氯化铵溶液润湿滤纸包，将一定量铁粉和活性炭粉混合均匀后粘附在滤纸包内表面，插入氧气传感器。 实验步骤：①在集气瓶上塞上带有上述装置和药品的橡胶塞； ②将传感器连通电脑，开始采集数据； ③更换药品，重复①②步骤，采集的数据如图4所示。 曲线a：5.0g铁粉＋2.0g活性炭粉，质量分数为10％的氯化铵溶液 曲线b：5.0g铁粉＋2.0g活性炭粉，质量分数为25％的氯化铵溶液 曲线c：6.0g铁粉＋2.4g活性炭粉，质量分数为25％的氯化铵溶液 （5）比较曲线a与曲线b可得出的结论是______。 【改进实验3】食品脱氧剂（以铁粉为主的物质组成）能除去密闭包装袋中的氧气，使食品处于无氧状态。同学们用如图5装置进行实验来测定空气中氧气的含量。下表是实验过程中记录的有关数据： 实验所需的时间/min 0 5 10 30 35 45 量筒中液面的刻度/mL 50 34 26.5 19.6 19.6 19.6 （6）据表中数据推算，广口瓶中氧气的体积分数约是______（结果精确到0.1％）。 （7）与燃烧红磷法相比，用脱氧剂测定空气中氧气含量的缺点是______。 / 学科网（北京）股份有限公司 $