学易金卷：九年级化学上学期9月学情自测卷02（南京专用，新教材人教版）

**基本信息** 以新情境（如生态环境法典、火星陨石制氧）和数字化实验（如注射器测氧气体积分数）为载体，覆盖1-3单元核心知识，注重科学思维与探究能力考查的九年级9月学情卷。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|15/30|空气成分、化学变化、实验操作|第1题结合生态环境法典考查绿色理念，第15题改进红磷实验测氧气体积分数| |非选择题|6/50|微粒性质、氧气制备、制氧原理|21题以制氧机热点为背景，整合过碳酸钠分解与分子筛分离，体现科学态度与责任；19题用数字化曲线分析氧气含量测定，培养科学探究能力|

2026-2027学年九年级化学上学期9月学情自测卷 化学答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 ▣ 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 2.选择题必须用2B铅笔填涂：非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 ◆ 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题：字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[J[][/] 第I卷（请用2B铅笔填涂） 一、选择题：本题共15个小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合 题目要求的。 1HA][B][C][D] 6.[A][B][C][D] 11.[A][B][C][D] 2.[A][B][C][D] 7.[A][B][C][D] 12.[A][B][C1[D] 3[A][B][C][D] 8[AJ[B][C][D] 13.[A][B][C][D] 4.[A][B][C][D] 9.[A][B][C][D] 14.[AJ[B][C][D] 5.[A][B][C][D] 10.[A][B][C][D] 15.[A][B][C][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 二、非选择题（本题共6个小题，除有说明外，每空1分，共50分） 16. (6分)(1) (2) (3) (4) 17. (8分)(1) (2) (3) (4) (5) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 18.(5分)(1) (2) (3) (4) 19.(9分)(1)》 (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) 20.(13分)(1) (2) (3)① ② ③ 21.(9分)(1) (2) (3) (4) (5) (6) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2026-2027学年九年级化学上学期9月学情自测卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：80分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：1-3单元（人教版2024）。 5．难度系数：0.65 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷（选择题 共30分） 一、选择题：本题共15个小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．【新情境】2026年，我国颁布的《中华人民共和国生态环境法典》，提出“绿色低碳发展”理念。下列说法符合该理念的是 A．秸秆落叶露天焚烧 B．使用太阳能等清洁能源 C．厨余垃圾随意丢弃 D．工业废水直接排入河流 2．【新情境】我国科学家利用火星陨石(含多种金属氧化物)研发制氧催化剂的流程如下： 陨石陨石粉末盐溶液沉淀→催化剂氧气 编号对应的过程不涉及化学变化的是 A．① B．② C．③ D．④ 3．为相对原子质量的测定作出了卓越贡献的科学家是 A．拉瓦锡 B．张青莲 C．闵恩泽 D．徐寿 4．切开的苹果暴露在空气中，切面变成褐色。小明同学猜测：苹果果肉中某种成分能与氧气反应生成褐色物质。就小明的行为而言，属于科学探究环节中的 A．提出问题 B．形成假设 C．设计实验 D．得出结论 5．空气中含量较高且可用于食品防腐的气体是 A． B． C． D． 6．下列图示操作错误的是 A．读取量筒内液体体积 B．用酒精灯加热试管中液体 C．向试管内滴加液体 D．向集气瓶内倾倒少量液体 7．物质由微观粒子构成。下列物质由分子构成的是 A．汞 B．氨气 C．氯化钠 D．硫酸铜 8．瘪的乒乓球放入热水中鼓起来了，该过程中球内气体发生改变的是 A．分子的大小 B．分子的数目 C．分子的种类 D．分子间的间隔 9．下列有关实验现象的描述正确的是 A．硫在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰 B．铁丝在空气中燃烧，火星四射 C．木炭在空气中燃烧，生成二氧化碳 D．红磷在空气中燃烧，出现大量白烟 10．【新考法】元素周期表中镁元素的信息如图所示。下列说法正确的是 A．镁原子的质子数为12 B．属于非金属元素 C．处的符号为Mn D．相对原子质量为24.30g 11．空气是人类最重要的资源之一。下列说法正确的是 A．液化的空气是纯净物 B．空气可被压缩是因为气体分子在不断运动 C．二氧化硫是空气质量评价的主要污染物之一 D．稀有气体在空气中比例小、不活泼，没有用途 12．排水集气法收集氧气的装置如图所示。下列有关操作或说法正确的是 A．导管口有气泡连续均匀冒出时，开始收集 B．瓶内水排完后，拿出水面再用玻璃片盖住瓶口 C．集气瓶移出水槽后，倒放在实验台上 D．排空气法比该方法收集到的氧气更纯净 13．下列表述中正确的是 A．60个碳原子：C60 B．镁离子：Mg+2 C．2个氯原子：2Cl D．五氧化二氮：O5N2 14．科学思维是在化学学习中基于事实与逻辑进行独立思考和判断，对不同信息、观点和结论进行质疑与批判，提出创造性见解的能力，是化学核心素养的重要组成部分。下列示例说法正确的是 A．分析：载人飞艇用氦气而不用氢气，因为氦气不仅密度比空气小，性质还比氢气更稳定 B．推理：催化剂在化学反应前后质量不变，因此反应前后质量不变的物质一定是催化剂 C．比较：金刚石和石墨的组成元素相同，故两者的物理性质相同 D．归纳：氢分子是由氢原子构成的，氧分子是由氧原子构成的，所以氨分子是由氨原子构成的 15．某化学实验小组对空气中氧气含量测定的实验进行了改进，实验步骤如下： ①取一支50mL的玻璃注射器，下端套上乳胶管，注射器底部固定陶瓷片和电阻丝，用漆包线连接电阻丝，并使漆包线从注射器下端穿出，连接电源，如图所示。 ②检查装置的气密性。 ③打开止水夹，拔出注射器活塞，在陶瓷片内加入过量的红磷（覆盖在电阻丝上）。 ④将活塞重新装回注射器中，关闭止水夹，待活塞不再向下滑动，读出此时注射器活塞所在的刻度为16.4mL。打开电源，电阻丝发热，待红磷燃烧后关闭电源。 ⑤实验结束后，读出注射器活塞所在的刻度为13.2mL。 下列说法中不正确的是 A．检查装置气密性时，应关闭止水夹，推动注射器活塞，若活塞回到原来刻度，则装置的气密性良好 B．实验中可以观察到注射器活塞先向上移动，后慢慢向下移动 C．红磷停止燃烧后，应立即读出注射器活塞所在的刻度 D．通过该实验数据测得空气中氧气的体积分数约为19.5% 第II卷（非选择题 共50分） 二、非选择题（本题共6个小题，除有说明外，每空1分，共50分） 16．（6分）空气是人类赖以生存的基础，也是一种重要的资源。 Ⅰ．空气成分及用途 （1）空气的成分如图1所示。其中成分a为______(填化学式)；1%的其他成分属于_____(填“混合物”或“纯净物”)。 （2）成分b的常见用途有______(填字母)。 A．炼钢 B．作燃料 C．气焊 D．医疗急救 Ⅱ．空气质量检测 学习小组利用微型空气质量“检测站”(结构如图2所示)对工厂附近进行了为期一周的空气质量检测，其检测结果如图3所示。 （3）“污染物传感器模组”能检测空气中主要污染物：二氧化氮、一氧化碳、、、________和_______的浓度。 （4）将“污染物传感器模组”检测到的数据通过“气象参数传感器”、“云平台”等进行实时数据处理，从而了解空气质量状况。根据图3数据分析，第____天的空气质量状况最好。 17．（8分）“见著知微，见微知著”是一种常用的化学思维方法。如图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图，E是银元素在元素周期表中的信息。 请回答下列问题： （1）图中A、B、C、D粒子共表示___种元素。属于稀有气体元素的是____(写元素符号)。 （2）D中_____。 （3）粒子A的化学符号是_____。 （4）B与D元素都位于元素周期表的第___周期，原因是_______。 （5）E中银元素原子的相对原子质量为_____，一个银原子质量大约是一个碳-12原子质量的____倍。 18．（5分）借助气体浓度传感器探究微粒的某些性质。 （1）向装有浓氨水的试管中滴加酚酞溶液，观察到的现象是___________。 （2）图1中浓氨水能够挥发出氨气()，湿棉花的作用是防止氨气污染空气。由此推测氨气具有的物理性质是___________。 （3）测得U形管A、B中氨气浓度随时间变化的曲线如图2所示。由图可知，U形管A对应的曲线是___________(填“X”或“Y”)，理由是___________。 （4）已知一种气体的相对分子质量大于29，则该气体密度大于空气，反之则小于空气。若用图3所示的多功能瓶收集氨气，氨气应该从_______(填“甲”或“乙”)通入。 19．（9分）【新考法】兴趣小组的同学利用数字化技术对“测定空气中氧气含量”进行了再探究(如图1)，得到的数据曲线如图2所示。 （1）红磷燃烧的符号表达式_______。 （2）实验前集气瓶中的水为25 mL，若集气瓶的容积为125 mL(燃烧匙所占体积忽略不计)，实验结束后理论上集气瓶中水的体积约为_______mL。 （3）燃烧结束后，集气瓶中剩余的气体主要是_______(填化学式)。 （4）图2中X曲线表示的是_______(填“温度”或“氧气浓度”)。 （5）图2中_______(填“B”或“C”或“D”或“E”)点对应的操作是打开弹簧夹。 （6）BC段气压变化的原因是_______。 （7）若装置气密性不好，图中D点的位置将_______(选填“略上移”或“略下移”或“保持不动”)。 （8）某同学设计了如图3甲装置所示的实验，红磷和木炭均足量，分别把A、B两瓶中的红磷和木炭点燃，二者均燃烧完毕冷却至室温后，打开C、D两处的止水夹，她将看到甲装置烧杯中的水进入_______(填“A”或“B”或“A、B”)瓶。 20．（13分）实验室常利用下列装置制取并探究气体的有关性质，请结合图示回答问题。 （1）仪器甲的名称是________。实验室用装置A加热高锰酸钾制取氧气，则乙处需补充的用品是________，反应的符号表达式为________。 （2）若用装置B收集氧气，证明氧气集满的方法是________；也可用装置D收集氧气，依据是____________。 （3）①图中仪器丙既有燃烧匙的作用，又有________的作用。 ②点燃石英玻璃燃烧匙中的硫，立即伸入装置E中，产生________火焰，然后通入氧气，产生________火焰。对比上述现象可得出：硫燃烧的剧烈程度与________有关。 ③写出硫燃烧的符号表达式___________。 21．（9分）【热点】近年来，制氧机需求旺盛，市场上出现多种类型的制氧机。 (一)化学药剂制氧机：如图1是某品牌制氧机的工作原理示意图。 在反应仓中首先加入水、粉末状过碳酸钠(2Na2CO3·3H2O2)，然后加入粉末状二氧化锰，即产生氧气。该制氧机的制氧原理： （1）第一步：过碳酸钠→碳酸钠+过氧化氢 第二步：___________(写出相关反应的符号表达式) （2）该制氧机的制氧剂选择过碳酸钠固体而不直接选择过氧化氢溶液的原因是_______(填序号) A．产物无污染 B．制取成本更低 C．储存和运输更方便 （3）根据以上原理分析，向饱和碳酸钠溶液中加入过氧化氢溶液，自制制氧剂过碳酸钠。已知过碳酸钠的产率与反应温度的关系如下表： 温度范围/℃ 5-10 10-15 15-20 20-25 过碳酸钠的产率/% 84.49 85.78 88.38 83.01 分析数据，制备过碳酸钠的最佳温度范围是________℃。温度过高，产率反而降低，从制备过碳酸钠原料的性质分析产率降低的原因可能是___________。 (二)“沸石分子筛”制氧机：以空气为原料，空气经过分子筛时氮气被吸附，氧气通过，从而获得不同浓度的富氧空气。图2为该制氧过程的示意图。 （4）图中代表的是_________。(填“氮分子”或“氧分子”) （5）分离过程的变化属于_________(填“物理”或“化学”)变化。 （6）已知：肺部氧浓度大于70%对人体有害。到达肺部氧浓度=21%+4×氧流(L/min)%，公式中的“21%”指的是病患吸氧时同时吸入的空气中氧气的浓度，某重病患者应使用5 L/min的氧流量，到达肺部的氧浓度是_________。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年九年级化学上学期9月学情自测卷 参考答案 一、选择题：本题共15个小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 B A B B B A B D D A C A C A C 二、非选择题（本题共6个小题，除有说明外，每空1分，共50分） 16．（6分）（1）N2 混合物 （2）ACD （3）二氧化硫(或SO2) 臭氧(或O3) （4）3 17．（8分）（1）3/三 Ar （2）8 （3）Al3+ （4）三/3 B、D原子的核外电子层数都是3 （5）107.9 18．（5分）（1）无色酚酞溶液变红 （2）易溶于水 （3）X 温度越高，分子运动速率越快 （4）乙 19．（9分）（1）（2分） （2）45 （3）N2 （4）温度 （5）D （6）红磷燃烧放热，导致气压增大的幅度大于氧气消耗导致气压减小的幅度 （7）略上移 （8）A 20．（13分）（1）酒精灯 棉花 （2分） （2）带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃则已集满（2分） 氧气不易溶于水且不与水反应 （3）①导热 ②淡蓝色 蓝紫色 氧气浓度 ③S+O2SO2（2分） 21．（9分）（1）（2分） （2）C （3）15-20 过氧化氢受热会分解 （4）氮分子 （5）物理 （6）41%（2分） / 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年九年级化学上学期9月学情自测卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：80分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：1-3单元（人教版2024）。 5．难度系数：0.65 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷（选择题 共30分） 一、选择题：本题共15个小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．【新情境】2026年，我国颁布的《中华人民共和国生态环境法典》，提出“绿色低碳发展”理念。下列说法符合该理念的是 A．秸秆落叶露天焚烧 B．使用太阳能等清洁能源 C．厨余垃圾随意丢弃 D．工业废水直接排入河流 【答案】B 【解析】A、秸秆落叶露天焚烧会产生大量烟尘、有害气体，同时排放大量，加剧空气污染和温室效应，不符合理念； B、太阳能属于可再生清洁能源，使用过程无污染物排放，可减少化石能源消耗、降低碳排放，符合绿色低碳发展理念； C、厨余垃圾随意丢弃会污染土壤、水体，同时造成可回收资源浪费，不符合理念； D、工业废水直接排入河流会严重污染水体，破坏水生态系统，不符合理念。 故选B。 2．【新情境】我国科学家利用火星陨石(含多种金属氧化物)研发制氧催化剂的流程如下： 陨石陨石粉末盐溶液沉淀→催化剂氧气 编号对应的过程不涉及化学变化的是 A．① B．② C．③ D．④ 【答案】A 【解析】A、过程①机械粉碎：仅改变陨石的外形和颗粒大小，没有新物质生成，属于物理变化； B、过程②酸溶解：酸与陨石中的金属氧化物反应生成盐和水，有新物质生成，属于化学变化； C、过程③加碱沉淀：盐溶液与碱溶液发生复分解反应生成氢氧化物沉淀，有新物质生成，属于化学变化； D、过程④催化电解水：水电解生成氢气和氧气，有新物质生成，属于化学变化。 故选A。 3．为相对原子质量的测定作出了卓越贡献的科学家是 A．拉瓦锡 B．张青莲 C．闵恩泽 D．徐寿 【答案】B 【解析】A、拉瓦锡的贡献是研究空气的成分、验证质量守恒定律等，并非相对原子质量测定，该选项错误。 B、张青莲为相对原子质量的测定作出了卓越贡献，他主持测定了多种元素的相对原子质量新值，被国际原子量委员会采用，该选项正确。 C、闵恩泽是石油化工催化剂专家，主要贡献在催化领域，与相对原子质量测定无关，该选项错误。 D、徐寿是近代化学先驱，主要贡献是翻译西方化学著作、推广化学知识，并非相对原子质量测定，该选项错误。 故选B。 4．切开的苹果暴露在空气中，切面变成褐色。小明同学猜测：苹果果肉中某种成分能与氧气反应生成褐色物质。就小明的行为而言，属于科学探究环节中的 A．提出问题 B．形成假设 C．设计实验 D．得出结论 【答案】B 【解析】A、提出问题是针对现象进行疑问，本题没有提出疑问，不符合题意； B、小明根据苹果切面变色的现象，猜测果肉中某种成分能与氧气反应生成褐色物质，属于根据观察到的现象作出猜想、形成假设，符合题意； C、设计实验是规划实验步骤、操作方案，题干没有设计相关实验，不符合题意； D、得出结论是根据实验现象总结最终观点，题干还未进行实验，没有得出结论，不符合题意。 故选B。 5．空气中含量较高且可用于食品防腐的气体是 A． B． C． D． 【答案】B 【解析】 空气各成分体积分数：约占78%，约占21%，仅约占0.03%，属于稀有气体，稀有气体总占比仅约0.94%，因此首先排除含量低的C、D选项。 食品防腐要求气体化学性质稳定、不易与食品反应：化学性质活泼，会加速食品氧化变质，不能用于防腐，排除A；化学性质稳定、无毒，可充入食品包装实现防腐，符合要求。故选B。 6．下列图示操作错误的是 A．读取量筒内液体体积 B．用酒精灯加热试管中液体 C．向试管内滴加液体 D．向集气瓶内倾倒少量液体 【答案】A 【解析】A、量筒读取液体体积时，视线应与液体凹液面的最低处保持水平，图中为俯视读数，会导致测量值比实际体积偏大，操作错误； B、加热试管内液体时，用酒精灯外焰加热，试管夹夹持在试管中上部，试管与桌面约成角，液体体积未超过试管容积的，操作符合规范； C、胶头滴管滴加液体时，垂直悬空于试管上方，可避免污染试剂，操作正确； D、倾倒液体时，试剂瓶口紧挨集气瓶口，标签朝向手心，符合倾倒液体的操作要求，操作正确。 故选A。 7．物质由微观粒子构成。下列物质由分子构成的是 A．汞 B．氨气 C．氯化钠 D．硫酸铜 【答案】B 【解析】汞属于金属单质，由汞原子构成；氨气是由非金属元素组成的化合物，由氨分子构成；氯化钠、硫酸铜均是由金属元素和非金属元素组成的化合物，均由离子构成。故选B。 8．瘪的乒乓球放入热水中鼓起来了，该过程中球内气体发生改变的是 A．分子的大小 B．分子的数目 C．分子的种类 D．分子间的间隔 【答案】D 【解析】瘪的乒乓球放入热水中鼓起来了，是因为温度升高，分子之间的间隔变大，分子的大小、数目、种类均不发生改变。故选D。 9．下列有关实验现象的描述正确的是 A．硫在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰 B．铁丝在空气中燃烧，火星四射 C．木炭在空气中燃烧，生成二氧化碳 D．红磷在空气中燃烧，出现大量白烟 【答案】D 【解析】A、硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，蓝紫色火焰是其在氧气中燃烧的现象，A选项错误； B、铁丝在空气中不能燃烧，只能在纯氧中燃烧并火星四射，B选项错误； C、“生成二氧化碳”是产物而非直接观察到的现象，C选项错误； D、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，放出热量，D选项正确。 故选D。 10．【新考法】元素周期表中镁元素的信息如图所示。下列说法正确的是 A．镁原子的质子数为12 B．属于非金属元素 C．处的符号为Mn D．相对原子质量为24.30g 【答案】A 【解析】A、原子序数=原子核内质子数=核电荷数=核外电子数，镁的原子序数为12，因此镁原子质子数为12，正确； B、镁带“钅”字旁，属于金属元素，错误； C、镁的元素符号为Mg，Mn是锰的元素符号，错误； D、相对原子质量单位为“1”而非g，镁的相对原子质量为24.30，错误。 故选A。 11．空气是人类最重要的资源之一。下列说法正确的是 A．液化的空气是纯净物 B．空气可被压缩是因为气体分子在不断运动 C．二氧化硫是空气质量评价的主要污染物之一 D．稀有气体在空气中比例小、不活泼，没有用途 【答案】C 【解析】A、液化空气仍含有氮气、氧气、二氧化碳等多种物质，属于混合物，不是纯净物，错误； B、空气可被压缩是因为气体分子之间存在较大间隔，和分子不断运动无关，错误； C、二氧化硫有毒，会引发酸雨，是空气质量评价的主要污染物之一，正确； D、稀有气体化学性质稳定，可作保护气，通电时能发出不同颜色的光，可制作电光源，有广泛用途，错误。 故选C。 12．排水集气法收集氧气的装置如图所示。下列有关操作或说法正确的是 A．导管口有气泡连续均匀冒出时，开始收集 B．瓶内水排完后，拿出水面再用玻璃片盖住瓶口 C．集气瓶移出水槽后，倒放在实验台上 D．排空气法比该方法收集到的氧气更纯净 【答案】A 【解析】A、反应刚开始排出的气泡是装置内的空气，待导管口气泡连续均匀冒出时，排出的才是纯净氧气，此时开始收集可避免收集的氧气混有空气，操作正确； B、瓶内水排完后，需要在水下就用玻璃片盖住瓶口，再拿出水面；如果拿出水面后再盖玻璃片，空气会进入集气瓶导致氧气不纯，操作错误； C、氧气密度大于空气（），集气瓶移出水槽后应正放在实验台上，倒放会导致氧气逸散，操作错误； D、排水法收集的氧气纯度高于排空气法，排空气法易残留空气，说法错误。 故选A。 13．下列表述中正确的是 A．60个碳原子：C60 B．镁离子：Mg+2 C．2个氯原子：2Cl D．五氧化二氮：O5N2 【答案】C 【解析】A、60个碳原子应表示为60C，C60表示的是碳60分子，该表述错误； B、书写离子符号时，需在原子或原子团右上角标注电荷量，数值在前，正负号在后，数值为“1”时数值可以省略不写。1个镁离子带2个单位正电荷，其符号应为Mg2+，该表述错误； C、元素符号前面的数字表示原子个数，2Cl表示2个氯原子，该表述正确； D、根据“顺写反读”的规则，五氧化二氮的化学式应为N2O5，该表述错误。 故选C。 14．科学思维是在化学学习中基于事实与逻辑进行独立思考和判断，对不同信息、观点和结论进行质疑与批判，提出创造性见解的能力，是化学核心素养的重要组成部分。下列示例说法正确的是 A．分析：载人飞艇用氦气而不用氢气，因为氦气不仅密度比空气小，性质还比氢气更稳定 B．推理：催化剂在化学反应前后质量不变，因此反应前后质量不变的物质一定是催化剂 C．比较：金刚石和石墨的组成元素相同，故两者的物理性质相同 D．归纳：氢分子是由氢原子构成的，氧分子是由氧原子构成的，所以氨分子是由氨原子构成的 【答案】A 【解析】A、氦气密度比空气小，且化学性质稳定，不易燃，安全可靠，说法正确； B、反应前后质量不变的物质不一定是催化剂，可能只是未参与反应的物质，说法错误； C、金刚石和石墨虽均由碳元素组成，但原子排列方式不同，导致物理性质差异显著，说法错误； D、氨分子（NH3）由氮原子和氢原子构成，不存在“氨原子”，说法错误。 故选A。 15．某化学实验小组对空气中氧气含量测定的实验进行了改进，实验步骤如下： ①取一支50mL的玻璃注射器，下端套上乳胶管，注射器底部固定陶瓷片和电阻丝，用漆包线连接电阻丝，并使漆包线从注射器下端穿出，连接电源，如图所示。 ②检查装置的气密性。 ③打开止水夹，拔出注射器活塞，在陶瓷片内加入过量的红磷（覆盖在电阻丝上）。 ④将活塞重新装回注射器中，关闭止水夹，待活塞不再向下滑动，读出此时注射器活塞所在的刻度为16.4mL。打开电源，电阻丝发热，待红磷燃烧后关闭电源。 ⑤实验结束后，读出注射器活塞所在的刻度为13.2mL。 下列说法中不正确的是 A．检查装置气密性时，应关闭止水夹，推动注射器活塞，若活塞回到原来刻度，则装置的气密性良好 B．实验中可以观察到注射器活塞先向上移动，后慢慢向下移动 C．红磷停止燃烧后，应立即读出注射器活塞所在的刻度 D．通过该实验数据测得空气中氧气的体积分数约为19.5% 【答案】C 【解析】A、检查装置气密性时，应关闭止水夹，推动注射器活塞，若活塞回到原来刻度，则装置的气密性良好，说法正确； B、实验中，红磷燃烧，放出热量，使得装置内气体受热膨胀，压强增大，注射器活塞上移，逐渐冷却至室温后，装置内压强减小，注射器活塞向下移动，故实验中可以观察到注射器活塞先向上移动，后慢慢向下移动，说法正确； C、红磷停止燃烧后，不应立即读出注射器活塞所在的刻度，应等到装置冷却至室温后再读数，否则测定结果偏小，说法错误； D、注射器内减少的气体即为消耗的氧气，因此通过该实验数据测得空气中氧气的体积分数为，说法正确。 故选C。 第II卷（非选择题 共50分） 二、非选择题（本题共6个小题，除有说明外，每空1分，共50分） 16．（6分）空气是人类赖以生存的基础，也是一种重要的资源。 Ⅰ．空气成分及用途 （1）空气的成分如图1所示。其中成分a为______(填化学式)；1%的其他成分属于_____(填“混合物”或“纯净物”)。 （2）成分b的常见用途有______(填字母)。 A．炼钢 B．作燃料 C．气焊 D．医疗急救 Ⅱ．空气质量检测 学习小组利用微型空气质量“检测站”(结构如图2所示)对工厂附近进行了为期一周的空气质量检测，其检测结果如图3所示。 （3）“污染物传感器模组”能检测空气中主要污染物：二氧化氮、一氧化碳、、、________和_______的浓度。 （4）将“污染物传感器模组”检测到的数据通过“气象参数传感器”、“云平台”等进行实时数据处理，从而了解空气质量状况。根据图3数据分析，第____天的空气质量状况最好。 【答案】（1）N2 混合物 （2）ACD （3）二氧化硫(或SO2) 臭氧(或O3) （4）3 【解析】（1）由图可知a所占体积分数最大，对应空气中的成分是N2，剩余1%的成分包括稀有气体，二氧化碳，和其他物质，属于混合物。故填：N2，混合物。 （2）成分b所占体积分数次于a，约占整体的五分之一，则可推出b为O2，氧气能供给呼吸，有助燃性，可用于气焊、炼钢、医疗急救。故选：ACD。 （3）空气污染物包括：二氧化氮（NO2）、二氧化硫（SO2）、一氧化碳（CO）、臭氧（O3）、颗粒物，故填：二氧化硫（或SO2）；臭氧(或O3)。 （4）空气质量指数越低，说明空气质量越好，根据图3数据，第3天，空气质量指数AQI最低，故填：3（或三）。 17．（8分）“见著知微，见微知著”是一种常用的化学思维方法。如图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图，E是银元素在元素周期表中的信息。 请回答下列问题： （1）图中A、B、C、D粒子共表示___种元素。属于稀有气体元素的是____(写元素符号)。 （2）D中_____。 （3）粒子A的化学符号是_____。 （4）B与D元素都位于元素周期表的第___周期，原因是_______。 （5）E中银元素原子的相对原子质量为_____，一个银原子质量大约是一个碳-12原子质量的____倍。 【答案】（1）3/三 Ar （2）8 （3）Al3+ （4）三/3 B、D原子的核外电子层数都是3 （5）107.9 【解析】（1）元素是具有相同质子数（核电荷数）的一类原子的总称。A、B、C、D的质子数分别是13、13、17、18，所以共表示 3 种元素； 稀有气体元素有氦、氖、氩等，D 是氩元素，属于稀有气体元素，符号为Ar。 （2）D 是氩原子，原子中质子数等于核外电子数，氩原子质子数为 18，核外电子数为，解得x=8。 （3）粒子 A 质子数为13，是铝元素，核外电子数为10，质子数大于核外电子数，是铝离子，1个铝离子带3个单位正电荷，其化学符号为Al3+。 （4）原子的核外电子层数等于对应元素的周期数。B 原子核外有 3 个电子层，D 原子核外也有 3 个电子层，所以都位于元素周期表的第三周期。 （5）元素周期表信息示意图中，下方的数字表示相对原子质量，所以 E 中银元素原子的相对原子质量为 107.9； 相对原子质量是以一个碳- 12 原子质量的为标准，其他原子的质量跟它相比较所得到的比。碳12原子的相对原子质量为12，所以一个银原子质量大约是一个碳 12 原子质量的倍（约 8.99 倍）。 18．（5分）借助气体浓度传感器探究微粒的某些性质。 （1）向装有浓氨水的试管中滴加酚酞溶液，观察到的现象是___________。 （2）图1中浓氨水能够挥发出氨气()，湿棉花的作用是防止氨气污染空气。由此推测氨气具有的物理性质是___________。 （3）测得U形管A、B中氨气浓度随时间变化的曲线如图2所示。由图可知，U形管A对应的曲线是___________(填“X”或“Y”)，理由是___________。 （4）已知一种气体的相对分子质量大于29，则该气体密度大于空气，反之则小于空气。若用图3所示的多功能瓶收集氨气，氨气应该从_______(填“甲”或“乙”)通入。 【答案】（1）无色酚酞溶液变红 （2）易溶于水 （3）X 温度越高，分子运动速率越快 （4）乙 【解析】（1） 浓氨水呈碱性，能使无色酚酞溶液变红，所以向装有浓氨水的试管中滴加酚酞溶液，会观察到的现象是无色酚酞溶液变红。故填：无色酚酞溶液变红。 （2）湿棉花的作用是防止氨气污染空气，说明氨气具有的物理性质是易溶于水。故填：易溶于水。 （3）温度越高，分子运动速率越快，单位时间内氨气浓度越大，由图2可知，相同时间内曲线X的氨气浓度大，因U形管A有电热丝提供温度，所以U形管A对应的曲线是X。故填：X；温度越高，分子运动速率越快。 （4）氨气的相对分子质量是17，所以氨气的密度小于空气，若用图3中多功能瓶收集氨气，氨气应从乙进，空气从甲排出。故填：乙。 19．（9分）【新考法】兴趣小组的同学利用数字化技术对“测定空气中氧气含量”进行了再探究(如图1)，得到的数据曲线如图2所示。 （1）红磷燃烧的符号表达式_______。 （2）实验前集气瓶中的水为25 mL，若集气瓶的容积为125 mL(燃烧匙所占体积忽略不计)，实验结束后理论上集气瓶中水的体积约为_______mL。 （3）燃烧结束后，集气瓶中剩余的气体主要是_______(填化学式)。 （4）图2中X曲线表示的是_______(填“温度”或“氧气浓度”)。 （5）图2中_______(填“B”或“C”或“D”或“E”)点对应的操作是打开弹簧夹。 （6）BC段气压变化的原因是_______。 （7）若装置气密性不好，图中D点的位置将_______(选填“略上移”或“略下移”或“保持不动”)。 （8）某同学设计了如图3甲装置所示的实验，红磷和木炭均足量，分别把A、B两瓶中的红磷和木炭点燃，二者均燃烧完毕冷却至室温后，打开C、D两处的止水夹，她将看到甲装置烧杯中的水进入_______(填“A”或“B”或“A、B”)瓶。 【答案】（1）（2分） （2）45 （3）N2 （4）温度 （5）D （6）红磷燃烧放热，导致气压增大的幅度大于氧气消耗导致气压减小的幅度 （7）略上移 （8）A 【解析】（1）红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，符号表达式为。 （2）空气中氧气约占空气体积的1/5 ，集气瓶容积为125mL，实验前集气瓶中有25mL水，则氧气的体积为（125mL-25mL）×=20mL。 氧气被消耗后，水会进入集气瓶占据氧气的空间，所以实验结束后理论上集气瓶中水的体积约为20mL+25mL=45mL。 （3）空气中主要成分是氮气和氧气，红磷燃烧消耗氧气，所以燃烧结束后，集气瓶中剩余的气体主要是氮气，化学式为N2​。 （4）红磷燃烧放热，温度升高，反应结束后，随着热量散失，温度逐渐降低到室温；红磷燃烧消耗氧气，氧气浓度逐渐降低。所以图 2 中X曲线表示的是温度。 （5）红磷燃烧结束，装置冷却到室温时，打开弹簧夹，此时气压最小，对应图 2 中的D点。 （6）BC段气压变化的原因是红磷燃烧消耗氧气，生成五氧化二磷固体，使瓶内气体减少，同时燃烧放热使气体膨胀，此时红磷燃烧放热，导致气压增大的幅度大于氧气消耗导致气压减小的幅度，所以气压略有升高。 （7）若装置气密性不好，冷却过程中外界空气会进入集气瓶，导致最终瓶内气压比气密性良好时更高，所以图中D点的位置将略上移。 （8）红磷燃烧消耗氧气生成五氧化二磷固体，瓶内气压减小，水会进入A瓶；木炭燃烧生成二氧化碳气体，瓶内气体压强基本不变，水不会进入B瓶。所以她将看到甲装置烧杯中的水进入A瓶。 20．（13分）实验室常利用下列装置制取并探究气体的有关性质，请结合图示回答问题。 （1）仪器甲的名称是________。实验室用装置A加热高锰酸钾制取氧气，则乙处需补充的用品是________，反应的符号表达式为________。 （2）若用装置B收集氧气，证明氧气集满的方法是________；也可用装置D收集氧气，依据是____________。 （3）①图中仪器丙既有燃烧匙的作用，又有________的作用。 ②点燃石英玻璃燃烧匙中的硫，立即伸入装置E中，产生________火焰，然后通入氧气，产生________火焰。对比上述现象可得出：硫燃烧的剧烈程度与________有关。 ③写出硫燃烧的符号表达式___________。 【答案】（1）酒精灯 棉花 （2分） （2）带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃则已集满（2分） 氧气不易溶于水且不与水反应 （3）①导热 ②淡蓝色 蓝紫色 氧气浓度 ③S+O2SO2（2分） 【解析】（1）仪器甲的名称是酒精灯；加热高锰酸钾制取氧气时，为防止高锰酸钾粉末进入导管，乙处需补充棉花；高锰酸钾受热分解的符号表达式为：。 （2）装置B是向上排空气法收集氧气，验满方法是：将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明氧气已集满； 装置D是排水法收集氧气，依据是氧气不易溶于水且不与水反应。 （3）仪器丙（燃烧匙）既有燃烧匙的作用，又有导热的作用。硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰；对比可知，硫燃烧的剧烈程度与氧气浓度有关。 硫燃烧生成二氧化硫，符号表达式为：S+O2SO2。 21．（9分）【热点】近年来，制氧机需求旺盛，市场上出现多种类型的制氧机。 (一)化学药剂制氧机：如图1是某品牌制氧机的工作原理示意图。 在反应仓中首先加入水、粉末状过碳酸钠(2Na2CO3·3H2O2)，然后加入粉末状二氧化锰，即产生氧气。该制氧机的制氧原理： （1）第一步：过碳酸钠→碳酸钠+过氧化氢 第二步：___________(写出相关反应的符号表达式) （2）该制氧机的制氧剂选择过碳酸钠固体而不直接选择过氧化氢溶液的原因是_______(填序号) A．产物无污染 B．制取成本更低 C．储存和运输更方便 （3）根据以上原理分析，向饱和碳酸钠溶液中加入过氧化氢溶液，自制制氧剂过碳酸钠。已知过碳酸钠的产率与反应温度的关系如下表： 温度范围/℃ 5-10 10-15 15-20 20-25 过碳酸钠的产率/% 84.49 85.78 88.38 83.01 分析数据，制备过碳酸钠的最佳温度范围是________℃。温度过高，产率反而降低，从制备过碳酸钠原料的性质分析产率降低的原因可能是___________。 (二)“沸石分子筛”制氧机：以空气为原料，空气经过分子筛时氮气被吸附，氧气通过，从而获得不同浓度的富氧空气。图2为该制氧过程的示意图。 （4）图中代表的是_________。(填“氮分子”或“氧分子”) （5）分离过程的变化属于_________(填“物理”或“化学”)变化。 （6）已知：肺部氧浓度大于70%对人体有害。到达肺部氧浓度=21%+4×氧流(L/min)%，公式中的“21%”指的是病患吸氧时同时吸入的空气中氧气的浓度，某重病患者应使用5 L/min的氧流量，到达肺部的氧浓度是_________。 【答案】（1）（2分） （2）C （3）15-20 过氧化氢受热会分解 （4）氮分子 （5）物理 （6）41%（2分） 【解析】（1）第二步发生的反应为过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下生成水和氧气，符号表达式为：； （2）A、过碳酸钠最终生成碳酸钠、 水和氧气，过氧化氢溶液最终分解生成水和氧气，产物均无污染，则产物无污染不是制氧剂选择过碳酸钠固体而不直接选择过氧化氢溶液的原因，不符合题意； B、过氧化氢溶液易分解变质，相对制取成本更高，不符合题意； C、过碳酸钠是固体，过氧化氢溶液是液体，故过碳酸钠储存和运输更方便，更适合作制氧剂，符合题意； 故选：C； （3）分析过碳酸钠的产率与反应温度的数据可知，制备过碳酸钠的最佳温度范围是15℃-20℃，此时产率最高，温度过高，产率反而降低，从制备过碳酸钠原料的性质分析产率降低的原因可能是过氧化氢受热会分解； （4）根据图示空气经过沸石分子筛时氮气被吸附，氧气通过，从而获得不同浓度的富氧空气，可知图中代表氮分子； （5）分离过程没有生成新物质，属于物理变化； （6）到达肺部氧浓度=21%+4×氧流（L/min）%，则某重病患者应使用5L/min的氧流量，到达肺部的氧浓度是21%+4×5%=41%。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ ( 11 ) 2026-2027学年九年级化学上学期9月学情自测卷 ( 贴条形码区 考生禁填 ： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用 2B 铅笔 填涂 选择题填涂样例 ： 正确填涂 错误填 涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5 mm 黑 色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4 ．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 ) ( 姓 名： __________________________ 准考证号： )化学·答题卡 第Ⅰ卷（请用2B铅笔填涂） ( 一、 选择题：本题共 15 个小题，每小题 2 分，共 3 0 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 15. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] ) 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 二、非选择题（本题共6个小题，除有说明外，每空1分，共50分） ( 16． （ 6分 ） （1） （2） （ 3 ） （ 4 ） 17 ． （8分） （1） （2） （3） （4） （5） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 1 8 ． （ 5分 ） （1） （2） （3） （4） 19 ． （9分） （1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8） 2 0 ． （ 13分 ） （1） （2） （ 3） ① ② ③ 2 1 ． （ 9 分 ） （1） （2） （3） （4） （5） （6） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026-2027学年九年级化学上学期9月学情自测卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：80分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：1-3单元（人教版2024）。 5．难度系数：0.65 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷（选择题 共30分） 一、选择题：本题共15个小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．【新情境】2026年，我国颁布的《中华人民共和国生态环境法典》，提出“绿色低碳发展”理念。下列说法符合该理念的是 A．秸秆落叶露天焚烧 B．使用太阳能等清洁能源 C．厨余垃圾随意丢弃 D．工业废水直接排入河流 2．【新情境】我国科学家利用火星陨石(含多种金属氧化物)研发制氧催化剂的流程如下： 陨石陨石粉末盐溶液沉淀→催化剂氧气 编号对应的过程不涉及化学变化的是 A．① B．② C．③ D．④ 3．为相对原子质量的测定作出了卓越贡献的科学家是 A．拉瓦锡 B．张青莲 C．闵恩泽 D．徐寿 4．切开的苹果暴露在空气中，切面变成褐色。小明同学猜测：苹果果肉中某种成分能与氧气反应生成褐色物质。就小明的行为而言，属于科学探究环节中的 A．提出问题 B．形成假设 C．设计实验 D．得出结论 5．空气中含量较高且可用于食品防腐的气体是 A． B． C． D． 6．下列图示操作错误的是 A．读取量筒内液体体积 B．用酒精灯加热试管中液体 C．向试管内滴加液体 D．向集气瓶内倾倒少量液体 7．物质由微观粒子构成。下列物质由分子构成的是 A．汞 B．氨气 C．氯化钠 D．硫酸铜 8．瘪的乒乓球放入热水中鼓起来了，该过程中球内气体发生改变的是 A．分子的大小 B．分子的数目 C．分子的种类 D．分子间的间隔 9．下列有关实验现象的描述正确的是 A．硫在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰 B．铁丝在空气中燃烧，火星四射 C．木炭在空气中燃烧，生成二氧化碳 D．红磷在空气中燃烧，出现大量白烟 10．【新考法】元素周期表中镁元素的信息如图所示。下列说法正确的是 A．镁原子的质子数为12 B．属于非金属元素 C．处的符号为Mn D．相对原子质量为24.30g 11．空气是人类最重要的资源之一。下列说法正确的是 A．液化的空气是纯净物 B．空气可被压缩是因为气体分子在不断运动 C．二氧化硫是空气质量评价的主要污染物之一 D．稀有气体在空气中比例小、不活泼，没有用途 12．排水集气法收集氧气的装置如图所示。下列有关操作或说法正确的是 A．导管口有气泡连续均匀冒出时，开始收集 B．瓶内水排完后，拿出水面再用玻璃片盖住瓶口 C．集气瓶移出水槽后，倒放在实验台上 D．排空气法比该方法收集到的氧气更纯净 13．下列表述中正确的是 A．60个碳原子：C60 B．镁离子：Mg+2 C．2个氯原子：2Cl D．五氧化二氮：O5N2 14．科学思维是在化学学习中基于事实与逻辑进行独立思考和判断，对不同信息、观点和结论进行质疑与批判，提出创造性见解的能力，是化学核心素养的重要组成部分。下列示例说法正确的是 A．分析：载人飞艇用氦气而不用氢气，因为氦气不仅密度比空气小，性质还比氢气更稳定 B．推理：催化剂在化学反应前后质量不变，因此反应前后质量不变的物质一定是催化剂 C．比较：金刚石和石墨的组成元素相同，故两者的物理性质相同 D．归纳：氢分子是由氢原子构成的，氧分子是由氧原子构成的，所以氨分子是由氨原子构成的 15．某化学实验小组对空气中氧气含量测定的实验进行了改进，实验步骤如下： ①取一支50mL的玻璃注射器，下端套上乳胶管，注射器底部固定陶瓷片和电阻丝，用漆包线连接电阻丝，并使漆包线从注射器下端穿出，连接电源，如图所示。 ②检查装置的气密性。 ③打开止水夹，拔出注射器活塞，在陶瓷片内加入过量的红磷（覆盖在电阻丝上）。 ④将活塞重新装回注射器中，关闭止水夹，待活塞不再向下滑动，读出此时注射器活塞所在的刻度为16.4mL。打开电源，电阻丝发热，待红磷燃烧后关闭电源。 ⑤实验结束后，读出注射器活塞所在的刻度为13.2mL。 下列说法中不正确的是 A．检查装置气密性时，应关闭止水夹，推动注射器活塞，若活塞回到原来刻度，则装置的气密性良好 B．实验中可以观察到注射器活塞先向上移动，后慢慢向下移动 C．红磷停止燃烧后，应立即读出注射器活塞所在的刻度 D．通过该实验数据测得空气中氧气的体积分数约为19.5% 第II卷（非选择题 共50分） 二、非选择题（本题共6个小题，除有说明外，每空1分，共50分） 16．（6分）空气是人类赖以生存的基础，也是一种重要的资源。 Ⅰ．空气成分及用途 （1）空气的成分如图1所示。其中成分a为______(填化学式)；1%的其他成分属于_____(填“混合物”或“纯净物”)。 （2）成分b的常见用途有______(填字母)。 A．炼钢 B．作燃料 C．气焊 D．医疗急救 Ⅱ．空气质量检测 学习小组利用微型空气质量“检测站”(结构如图2所示)对工厂附近进行了为期一周的空气质量检测，其检测结果如图3所示。 （3）“污染物传感器模组”能检测空气中主要污染物：二氧化氮、一氧化碳、、、________和_______的浓度。 （4）将“污染物传感器模组”检测到的数据通过“气象参数传感器”、“云平台”等进行实时数据处理，从而了解空气质量状况。根据图3数据分析，第____天的空气质量状况最好。 17．（8分）“见著知微，见微知著”是一种常用的化学思维方法。如图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图，E是银元素在元素周期表中的信息。 请回答下列问题： （1）图中A、B、C、D粒子共表示___种元素。属于稀有气体元素的是____(写元素符号)。 （2）D中_____。 （3）粒子A的化学符号是_____。 （4）B与D元素都位于元素周期表的第___周期，原因是_______。 （5）E中银元素原子的相对原子质量为_____，一个银原子质量大约是一个碳-12原子质量的____倍。 18．（5分）借助气体浓度传感器探究微粒的某些性质。 （1）向装有浓氨水的试管中滴加酚酞溶液，观察到的现象是___________。 （2）图1中浓氨水能够挥发出氨气()，湿棉花的作用是防止氨气污染空气。由此推测氨气具有的物理性质是___________。 （3）测得U形管A、B中氨气浓度随时间变化的曲线如图2所示。由图可知，U形管A对应的曲线是___________(填“X”或“Y”)，理由是___________。 （4）已知一种气体的相对分子质量大于29，则该气体密度大于空气，反之则小于空气。若用图3所示的多功能瓶收集氨气，氨气应该从_______(填“甲”或“乙”)通入。 19．（9分）【新考法】兴趣小组的同学利用数字化技术对“测定空气中氧气含量”进行了再探究(如图1)，得到的数据曲线如图2所示。 （1）红磷燃烧的符号表达式_______。 （2）实验前集气瓶中的水为25 mL，若集气瓶的容积为125 mL(燃烧匙所占体积忽略不计)，实验结束后理论上集气瓶中水的体积约为_______mL。 （3）燃烧结束后，集气瓶中剩余的气体主要是_______(填化学式)。 （4）图2中X曲线表示的是_______(填“温度”或“氧气浓度”)。 （5）图2中_______(填“B”或“C”或“D”或“E”)点对应的操作是打开弹簧夹。 （6）BC段气压变化的原因是_______。 （7）若装置气密性不好，图中D点的位置将_______(选填“略上移”或“略下移”或“保持不动”)。 （8）某同学设计了如图3甲装置所示的实验，红磷和木炭均足量，分别把A、B两瓶中的红磷和木炭点燃，二者均燃烧完毕冷却至室温后，打开C、D两处的止水夹，她将看到甲装置烧杯中的水进入_______(填“A”或“B”或“A、B”)瓶。 20．（13分）实验室常利用下列装置制取并探究气体的有关性质，请结合图示回答问题。 （1）仪器甲的名称是________。实验室用装置A加热高锰酸钾制取氧气，则乙处需补充的用品是________，反应的符号表达式为________。 （2）若用装置B收集氧气，证明氧气集满的方法是________；也可用装置D收集氧气，依据是____________。 （3）①图中仪器丙既有燃烧匙的作用，又有________的作用。 ②点燃石英玻璃燃烧匙中的硫，立即伸入装置E中，产生________火焰，然后通入氧气，产生________火焰。对比上述现象可得出：硫燃烧的剧烈程度与________有关。 ③写出硫燃烧的符号表达式___________。 21．（9分）【热点】近年来，制氧机需求旺盛，市场上出现多种类型的制氧机。 (一)化学药剂制氧机：如图1是某品牌制氧机的工作原理示意图。 在反应仓中首先加入水、粉末状过碳酸钠(2Na2CO3·3H2O2)，然后加入粉末状二氧化锰，即产生氧气。该制氧机的制氧原理： （1）第一步：过碳酸钠→碳酸钠+过氧化氢 第二步：___________(写出相关反应的符号表达式) （2）该制氧机的制氧剂选择过碳酸钠固体而不直接选择过氧化氢溶液的原因是_______(填序号) A．产物无污染 B．制取成本更低 C．储存和运输更方便 （3）根据以上原理分析，向饱和碳酸钠溶液中加入过氧化氢溶液，自制制氧剂过碳酸钠。已知过碳酸钠的产率与反应温度的关系如下表： 温度范围/℃ 5-10 10-15 15-20 20-25 过碳酸钠的产率/% 84.49 85.78 88.38 83.01 分析数据，制备过碳酸钠的最佳温度范围是________℃。温度过高，产率反而降低，从制备过碳酸钠原料的性质分析产率降低的原因可能是___________。 (二)“沸石分子筛”制氧机：以空气为原料，空气经过分子筛时氮气被吸附，氧气通过，从而获得不同浓度的富氧空气。图2为该制氧过程的示意图。 （4）图中代表的是_________。(填“氮分子”或“氧分子”) （5）分离过程的变化属于_________(填“物理”或“化学”)变化。 （6）已知：肺部氧浓度大于70%对人体有害。到达肺部氧浓度=21%+4×氧流(L/min)%，公式中的“21%”指的是病患吸氧时同时吸入的空气中氧气的浓度，某重病患者应使用5 L/min的氧流量，到达肺部的氧浓度是_________。 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $